Is there a gym around
教学目标
1、知识目标:能听说认读单词:men, garden, chess, Chinese chess, think, bookshop, supermarket, beside .并能结合语境正确灵活运用。
能听说认读和neighbourhood相关的语言:“Is there a gym around? Yes./No. There is a supermarket beside the bookshop.
2、能力目标
进一步了解There be 句型,并用句型谈论建筑物方位。
3、情感目标
通过学习,激发学生的学习热情和热爱生活的美好感情。
教学重点:
能够听懂会说句型:“Is there a gym around? Yes./No. There is a supermarket beside the bookshop. 并进行灵活运用。
教学难点:
能用所学词句谈论社区建筑,真正做到用英语做事情。
Step 1 Warming up
1.Greetings
2.Game time: Sharp eyes.
(设计意图:通过游戏复习所学过的建筑物词汇,为进行拓展打下基础。)
Step2 Presentation
1.点明课题,情景介绍。
Andy is LiMing’s new neighbourhood. LiMing shows Andy around the neighbourhood.
2.Watch and choose
Danny is skating_______.
A.in the gym
B.on the sports centre
(设计意图:让学生通过第一遍观看动画,了解对话主要情节。) 3.Watch again and tick
What’ s in Li Ming’s neighbourhood?
There is__________.
a garden a bookshop
a sports centre a school
a supermarket
(设计意图:通过观看第二遍动画,学习本课中心语句。)
4. 通过询问Where’s the supermarket? 引导学生说出本课的一个重点句子:There is a supermarket beside the bookshop. 并通过图片动画让学生感知near, behind, beside 几个方位词。
5.Listen and repeat.
6.Read by themselves
Step3 Practise
1. Let’s retell.
根据老师所给提示语对课文进行复述。
2.Let’s talk.
(设计意图:对本课的中心句子进行强化训练。)
Step4 Production
1. Let’s do
老师介绍自己小区,通过引导,让学生设计自己理想的小区。并用所学句型进行小组展示。
Homework
1、听录音,模仿跟读。
2、讨论自己的社区。