调查报告格式字体
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
（空一行）标题（黑体、居中、三号字）
导语或摘要（四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1．（小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议
最后部分：落款（小四宋体）
1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间
2.调查报告的参考文献(五号宋体)
一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于
调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证
(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作
者——出版物信息（版地、版者、版期）
注意以下几点：
1.论文的整体结构一定要符合要求
2.格式、字体必须按要求书写
3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）
2014年3月篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告
题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子
学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师
实习单位：东营市实验学校
二〇一三年六月三十日
小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
（方正小标宋2号，不加粗）
教师教育学院学院 2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）
摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上
掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的
掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学
生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。（楷体四号）
关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况
小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了
不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，
如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个
方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的
传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。
基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调
查。（正文仿宋三号，下同）
一、调查实施（一级标题，黑体三号）
- 1 - （一）调查内容（二级标题，楷体三号）
调查问卷：（8道题目）
（二）调查方法
调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。
（三）调查对象
本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。
（四）调查步骤
10月26日问卷调查；
10月27日统计、分析调查结果；
10月28、29 日深入研究，撰写调查报告
二、调查结果与分析
（一）学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪
色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以
培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促
使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，
从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的
回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。
（二）学生学习英语的自觉性和积极性
学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性
和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是
指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现
出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的
自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴
趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。
问题1：你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c、
30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2：老师教过的新知识，你会：a、全部记住40% b、大多记住 50%c、就记住几个容
易的9% d、都记不住1% 第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级
的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有
自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的
自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识，
这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌
握有着很重要的作用，
- 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课
堂上的不足，达到应有的学习目的。
（三）学生自身的素质
学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学
生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其
他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查：
问题3：老师上课用英语跟你交流时，你会：a、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有
几个听懂15% d、完全不懂1% 问题4：老师叫你回答问题时，你会：a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c、
老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情
第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话
用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎
实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是
a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说
出自己的答案，自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的
调查所显示的：
问题5：你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识？a、上课认真听讲，课后再自己运用
83% b、上课认真听讲，下课死记硬背 9% c、- 4 -篇三：调查报告范文(参考格式与字体要
求) 毕业设计
实习调研报告
题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子
学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师
实习单位：东营市实验学校
二〇一三年六月三十日
小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
（方正小标宋2号，不加粗）
教师教育学院学院 2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）
摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上
掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的
掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学
生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。（楷体四号）
关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况
小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了
不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，
如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个
方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的
传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。
基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调
查。（正文仿宋三号，下同）
一、调查实施（一级标题，黑体三号）
- 1 - （一）调查内容（二级标题，楷体三号）
调查问卷：（8道题目）
（二）调查方法
调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。
（三）调查对象
本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。
（四）调查步骤
10月26日问卷调查；
10月27日统计、分析调查结果；
10月28、29 日深入研究，撰写调查报告
二、调查结果与分析
（一）学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪
色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以
培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促
使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，
从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的
回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。
（二）学生学习英语的自觉性和积极性
学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性
和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是
指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现
出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的
自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴
趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。
问题1：你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c、
30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2：老师教过的新知识，你会：a、全部记住40% b、大多记住 50%c、就记住几个容
易的9% d、都记不住1% 第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级
的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有
自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的
自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识，
这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌
握有着很重要的作用，
- 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课
堂上的不足，达到应有的学习目的。
（三）学生自身的素质
学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学
生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其
他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查：
问题3：老师上课用英语跟你交流时，你会：a、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有
几个听懂15% d、完全不懂1% 问题4：老师叫你回答问题时，你会：a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c、
老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情
第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话
用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎
实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是
a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说
出自己的答案，自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的
调查所显示的：
问题5：你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识？a、上课认真听讲，课后再自己运用
83% b、上课认真听讲，下课死记硬背 9% c、- 4 -篇四：市场调研报告_字体字号模板1(1) （页面设置：纸张为a4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线
0.5cm）
xxx市场调研报告
（黑体2号字）
（以下各项居中列，黑体小四号）
年级:
专业:
组长:
组员: 指导老师: 二零一三年四月
（填写时间要用中文）
前言
目录
content
(目录黑体小二号，加粗居中)
一、xx市场状况分析
（一）xx市场状况分析 (04)
（二）xx产品状况分析 (04)
（三）xx市场特点分析 (06)
（四）xx需求规模和趋势分 (07)
二、xx消费者分析
（一）xx的目标顾客 (08)
（二）目标顾客的状况 (08)
（三）消费者购买动机 (09)
（四）购买信息来源 (10)
三、xx竞争者分析
（一）竞争者目标市场分析 (10)
（二）竞争者市场占有率分析 (11)
（三）竞争者的生产经营规模状况分析 (12)
（四）竞争者产品（结构）的优势、缺陷分析 (13)
（五）竞争者产品价格、服务的优劣势分析 (15)
（六）竞争者的促销攻势分析 (15)
四、宏观营销环境分析
（一）人口环境分析 (15)
（二）经济环境分析 (16)
（三）政治法律环境分析 (18)
（四）社会文化环境分析 (19)
五、调研结论..........................................................................................23 附件 (25)
（内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，
序号采用数字为：一级标题“一、”；二级标题“（二）”；三级标题“3.”）
xx市场调研报告
(标题:黑体二号居中,上下各空一行) 一、
(一级标题格式：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起
首空两格，末尾不加标点)
(一）
(二级标题格式：序号为“（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标
点。)
1.
(三级标题格式：序号为“1.”，起首空两格,空一格后接排正文，小四号宋体，加粗）（1）
①
(四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确
定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一
级标题应各自连续编号。)
[参考文献] （五号宋体加粗）
参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。期刊：[序号]作者.译
者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .
会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。
资料索引：
网址名
网址链接篇五：调查报告字体及装订格式
调查报告字体及装订格式
1、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少于1500字，
必须用a4纸打印、左侧装订。
2、装订顺序为：社会调查报告封面→专业实践情况上报表→社会调查报告表→正
文
论文排版格式及字体要求
排版格式及字体要求
1、论文题目：三号黑体，居中
2、论文摘要：四号黑体，居中，上下各空一行。摘要内容：四号楷体，行间距为“固定
值”20磅。
3、关键词：四号黑体，加粗。关键词内容：四号楷体
4、目录：“目录”二字用三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。目录下的各章节
标题用四号宋
体。
5、正文：正文的第一段为“引言”但不加小标题。正文一律用小四号宋体，行间距
为“固定值”20磅。各级标题格式规定如下：
（1）第一层次标题顶格，上下各空一行，用小三号宋体加粗。
（2）第二层次标题前面空二格，用四号宋体加粗，占一行。
（3）第三层次标题前面空二格，用小四号宋体加粗，占一行。
6、参考文献：“参考文献”标题用三号黑体居中，上下各空1行。内容用宋体小四号，每段前面空两格。
关于用字的调查报告
关于用字的调查报告 调查是进行了解;考查的意思。下面，小编为大家分享关于用字的调查报告，希望对大家有所帮助! 关于用字的调查报告一：随着社会的发展、进步，社会用字也越来越广。但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些不规范的字，我做了一次调查。 通过我的调查发现： 1、在一些商店的橱窗上，有人为了美观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体字。如：把“针”字，写成了“针”;把“铁”写成了“铁”;把“见”写成了“见”。 2、有一些人，写字时为了简便，把字写成了错别字。()如：把“鸡蛋”写成了“鸡旦”;把“豆腐”写成了“豆付”。 3、有的人为了写字省事，把一些字写成了简化字。如：把“演员”写成了“员”。 总之，在现代社会中，用字不规范的情况随处可见，是社会的一大弊病。 为了让我们青少年更为规范的用字，并倡导大家都来写规范字，我提出以下几条建议： 1、我们青少年要好好学习规范字，认真书写规范字。 2、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。
3、以自己的实际行动，使用规范字。 请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字情况更加规范，让文字保留它耀人的光彩。 关于用字的调查报告二：20xx年xx月24日，我们为了调查街头的错别安，推动社会用字的规范化，开展了一次社会用字调查活动。 我们走进了大街小巷，真的发现了不少错别字。我们在集合地点新华书店里发现了“隆重”的“隆”字被精心的管理人员写漏了一笔。记完了这个字后，我们继续往前走，发现了一个粉摊的招牌上写着“有罗丝粉卖”。这又是两个错别字，因为正确的字是“螺蛳”，而不是上面写的“罗丝”两个字。我们又记了下来。接着，我们拐进了步行街里。 走呀走，一个错别字闪现在了我们的眼前：“电饮锅”的“饮”本来应该是“饭”，可能是那里的推销员写得太潦草了吧。后来，我们又听温港说发现了一个错别字，那是在“丰宝商城”的周围，有一个店，叫做“小嘴煲煲店”，可是，那里的店主却把自己的招牌写成了“浊嘴煲煲掂”，这又是一个错别字，我们赶紧记了下来。为了验证，我过后独自去了那里看，果然是这样。 经过我们的分析，我们发现了这些错别字错误的原因： 1、像“隆、饮”这些字错是因为写的时候不细心，把他们不是写多一横就是少写了一竖。
调研报告字体格式模板(共7篇)
篇一：调查报告写作格式字体要求(2) 书写调查报告的格式字体要求 第一部分必须包括 （空一行）标题（黑体、居中、三号字） 导语或摘要（四号黑体） （空一格）打印内容（四号宋体，100左右字） （空一行） 第二部分：调查报告的正文（小四宋体） 一、标题（小四号宋体） 1．（小标题）（小四号宋体） （1）（下级标题）（小四号宋体） 第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议 最后部分：落款（小四宋体） 1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间 2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证 (2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期） 注意以下几点： 1.论文的整体结构一定要符合要求 2.格式、字体必须按要求书写 3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理） 2014年3月 篇二：调查报告字体及装订格式 调查报告字体及装订格式 1、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少于1500字，必须用a4纸打印、左侧装订。 2、装订顺序为：社会调查报告封面→专业实践情况上报表→社会调查报告表→正文 论文排版格式及字体要求 排版格式及字体要求 1、论文题目：三号黑体，居中 2、论文摘要：四号黑体，居中，上下各空一行。摘要内容：四号楷体，行间距为“固定值”20磅。 3、关键词：四号黑体，加粗。关键词内容：四号楷体 4、目录：“目录”二字用三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。目录下的各章节标题用四号宋 体。 5、正文：正文的第一段为“引言”但不加小标题。正文一律用小四号宋体，行间距为“固定值”20磅。各级标题格式规定如下： （1）第一层次标题顶格，上下各空一行，用小三号宋体加粗。
调查报告范文(参考格式与字体要求)
调查报告范文(参考格式与字体要求)
实习调研报告 题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师 实习单位：东营市实验学校 二〇一三年六月三十日
小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 （方正小标宋2号，不加粗）教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号） 摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。（楷体四号） 关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况 小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。（正文仿宋三号，下同） 一、调查实施（一级标题，黑体三号） - 10 -
（一）调查内容（二级标题，楷体三号） 调查问卷：（8道题目） （二）调查方法 调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。 （三）调查对象 本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。 （四）调查步骤 10月26日问卷调查； 10月27日统计、分析调查结果； 10月28、29 日深入研究，撰写调查报告 二、调查结果与分析 （一）学生对英语的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握， - 10 -
调研报告的标准格式
调研报告的写法和标准格式： 1. 题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注. 3. 方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面: 地点 时间 调查对象 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 调查方法:定性,定量 质量控制 4. 结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写. 描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征 对比: 历史对比 他人研究对比 本调查中不同特征人群对比 推断: 在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论. 讨论时应注意以下几点: 把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系. 与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据. 要有自己的看法和见解,论点明确. 5. 结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容. 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果. 建议 为政府决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议
6. 参考文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式. 7. 附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.篇二：调查报告格式要求及模板 社会调查报告参考格式 （一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.封面 按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。 2.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《××中学数学教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；又如标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。 3.导语 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 4.正文 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。按照内容表达的层次组成的框架有：“情 “成果--具体做法--经验”况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告； 式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 （二）社会调查报告的格式要求 1.字数2000字以上； 2.字体全部为宋体，其中主标题为宋体小二号字（加粗），调查报告的正文内容四号宋体、单倍行距。 jiangxi science & technology normal university 社会调查报告
研究报告字体
篇一：报告字体有什么规定 报告字体有什么规定 一般无特殊要求。以下可供参考 页面设置为： 纸张：a4纸，页边距：上3、下2、左3、右2。 正文标题为黑体二号，署名为楷体三号，正文为宋体四号，一级标题为黑体四号，二级标题为四号楷体，（如有三级标题则为宋体四号加粗）。段落设置为： 段前0行，段后0行，行距为最小值25磅。 word中磅与厘米的换算关系, 1磅约等于0.03527厘米,1厘米约等于28.35磅， 表1 “号”与“磅”的对应关系 字号码磅值字号磅值 八号 5 小三 15 七号 5.5 三号 16 小六 6.5 小二 18 六号 7.5 二号 22 小五 9 小一 24 五号 10.5 一号 26 小四 12 小初 36 四号 14 初号 42篇二：科研课题报告的排版字体要求 科研课题报告的排版 1．排版格式 科研课题报告的排版，没有固定的排版模式，在这里，仅按通常的报告格式、参照国家公文排版格式的要求进行设计，排版软件以通用的word文字处理软件为例。 （1）页面设置 纸张：a4 页边距：上3cm、下3cm、左2.8cm、右2.6cm 版式：页眉和页脚：√□奇偶页不同，距边界——页眉 2.2cm、页脚2.2cm，页脚码：—x —（小4号，字体times new roman，前后为破折号的一半。） （2）字体字号及段落格式 主标题：（课题名），2号大标宋，行距：29磅，行居中，主标题前空1行。副标题：3号黑体，行距：29磅，行居中，无副标题者不设置。 研究单位：“×××××课题组”，4号楷体，行距中，行距26磅。（课题组人员及报告执笔人用脚注标示）。 内容提要：【内容提要】，5号黑体加实心方括号，“内容提要正文”，5号楷体，行距15磅；段落：首行缩进2字符。内容提要前空1行 关键词：【关键词】，5号楷体，行距15磅；段落：首行缩进2字符。正文：正文前与关键词之间空1—2行。 正文段落：首行缩进2字符。行距22磅。 一级标题：[一、×××??]，用数字一、二、三、??加“、”号标注，4号黑体。行距25磅，段前后空0.5行。 二级标题：[（一）×××??]，用数字（一）、（二）、（三）??标注，不加“、”号。4号楷体加粗。 三级标题：[1．×××??]，用数字“1、2、3??”加全角脚点“．”标注，4号仿宋加粗。
调查报告范文(参考格式与字体要求)
毕业设计 实习调研报告 题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师 实习单位：东营市实验学校 二〇一三年六月三十日
小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 （方正小标宋2号，不加粗）教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号） 摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。（楷体四号） 关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况 小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。（正文仿宋三号，下同） 一、调查实施（一级标题，黑体三号） - 1 -
（一）调查内容（二级标题，楷体三号） 调查问卷：（8道题目） （二）调查方法 调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。 （三）调查对象 本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。 （四）调查步骤 10月26日问卷调查； 10月27日统计、分析调查结果； 10月28、29 日深入研究，撰写调查报告 二、调查结果与分析 （一）学生对英语的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习 - 2 -
可行性研究报告字体要求
可行性研究报告字体要求 篇一：可行性研究报告写作排版格式规范 可行性研究报告写作排版格式规范 为使可行性研究报告资料编制规范化、标准化，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-87）和有关标准，制订以下规范。 一、封面 项目名称宜用小1号宋体加粗，“可行性研究报告”七个字宜用小初号黑体，单位名称宜用3号黑体或者3号宋体加粗，日期宜用3号宋体。样式见附录：封面样式。 二、封二 本页为编制人员名单页，顺序为：审定、审核、校核、编写人员、参编人员，字体宜用3号宋体加粗，人员名称宜用3号宋体，样式见附录：封二样式。本页视情况可以省略。 三、目录 1．正文目录 “目录”两字用三号黑体字，单列一行居中书写，下空一行再编写目录内容。目录内容建议只编排至文中的第二层标题，一般不超过第三层标题。第一层标题内容用四号黑体字，第二层标题用四号宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码之间用“……”相连。格式如下所示。 推荐使用Word文档中自动生成目录方式：插入/引用/
索引和目录/目录。 样式见附录：目录样式。 2．附件目录 “附件”用三号黑体字左顶格，下面用阿拉伯数字左空二格，以发文单位、文件号及《文件名称》排列，格式如下所示： 四、正文排版格式 1．层次划分与标题 项目建议书、可行性研究报告按其内容分成若干层次进行叙述。层次的划分一般不超过四层，四层以下采用分行并列叙述时，先以括号为序，如（1），（2）……；再以圈圈为序，如①，②……或1），2）……。各层次的题序与标题样式见表1、表2和表3。 表1 采用阿拉伯数字的层次代号、标题及说明（内容40页以上推荐使用） 表2 采用阿拉伯数字的层次代号、标题及说明（内容40页以上推荐使用） 表3 采用中文数字的层次代号、标题及说明（内容40页以下推荐使用） 2．正文内容编排 （1）字形字号：层次标题以下的正文内容采用小四号或者四号宋体字型或者仿宋体字型，数字和西文均采用四号Times New Roman字型。正文中图、表的标题用五号或者小
关于汉字的调查报告
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于汉字的调查报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于汉字的调查报告 关于汉字的调查报告1 调查时间：XX年xx月xx日 调查地点：网络 调查目的：减少社会错误用字，提高人们的不写错字能力。 调查资料分析：我在网络上，大街上发现有许多错别字，有的是无意写错，有的是为了更有吸引力的吸引顾客。我认为产生错别字的原因有以下几点： 1、同音混淆：在---再; 2、形近字混淆有：既---即; 3、多笔少笔：胸---胸。 为了吸引顾客的广告词也很多，大多有以下几点： 1、某电脑广告词：码(马)到成功 2、某网吧广告词：一键(见)钟情 3、某蚊香广告词：默默无蚊(闻)
4、某压力锅广告词：得力煮(主)将。 这些错别字在我们生活中多得是，希望广大市民能少写错别字。有许多外国人正在学习汉字，不要让他们误解，以免更多人写错别字。 关于汉字的调查报告2 一、调查目的：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢？让我们一起走上街头巷尾，寻找错别字，为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧！ 二、调查范围：街头小巷的店名或招牌。 三、调查方法：分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。 四、调查人员：华紫薇，吴安琪、叶禾、曾丽雯，杨晓琦，付情雨。 五、调查时问：20xx年11月15日 六、调查结果：请看我们收集的部分图片—— 七、调查分析： （一）为了“美观”而将一些字写成繁体，不利于人们生活中的交流。（如图1的“鲜鸡蛋”） （二）为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体，对刚接
调研报告字体格式模板(共7篇)
调研报告字体格式模板(共7篇) 篇一： 书写调查报告的格式字体要求 第一部分必须包括 （空一行）标题（黑体、居中、三号字） 导语或摘要（四号黑体） （空一格）打印内容（四号宋体，100 左右字） （空一行） 第二部分：调查报告的正文（小四宋体） 一、标题（小四号宋体） 1 ．（小标题）（小四号宋体） （1 ）（下级标题）（小四号宋体） 第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议 最后部分：落款（小四宋体） 1. 要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间 2. 调查报告的参考文献( 五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。 所列参考文献的要求是： （1 ）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证 ( 2 ) 所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）
注意以下几点： 1. 论文的整体结构一定要符合要求 2. 格式、字体必须按要求书写 3. 不允许抄袭（50% 以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理） 2014 年3 月 篇二： 调查报告字体及装订格式 1 、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少于1500 字，必须用a4 纸打印、左侧装订。 2 、装订顺序为：社会调查报告封面→专业实践情况上报表→社会调查报告表→正文 论文排版格式及字体要求 排版格式及字体要求 1 、论文题目：三号黑体，居中 2 、论文摘要：四号黑体，居中，上下各空一行。摘要内容：四号楷体，行间距为“固定值” 20 磅。 3 、关键词：四号黑体，加粗。关键词内容：四号楷体 4 、目录：“目录”二字用三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。目录下的各章节标题用四号宋 体。 5 、正文：正文的第一段为“引言”但不加小标题。正文一律用小四号宋体，行间距为“固定值” 20 磅。各级标题格式规定如下：
调查报告及字体
调查报告及字体 调查报告的书写应注意哪些内容，格式及字体，下面为大家整理了有关调查报告有关的内容，欢迎参考 社会实践报告格式及字体要求 一、封面：分院统一样式，见附页。 二、目录：应是实践报告的提纲，也是实践报告组成部分的小标题;格式为宋体、加粗、四号字。 三、正文： 1、题目 黑体、三号字、居中，段后间距自动;题目一律统一格式为:“关于在xx单位从事xx岗位的社会实践报告”或“关于在xx单位开展xx xx业务的社会实践报告”。 2、实践目的 介绍社会实践的目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证或实践单位的发展情况及要求等。 “实践目的”四字用宋体、加粗、四号、左对齐 小标题用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距 正文用宋体、小四、1.5倍行距 3、实践内容 实践内容应有实践单位情况介绍，并力求结合生产实际或以具体工作为背景来撰写报告。 “实践内容”四字用宋体、加粗、四号、左对齐
小标题用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距 正文用宋体、小四、1.5倍行距 4、实践总结或体会 专业知识在实践过程中的应用;对用人单位岗位需求的适应情况;不足与努力方向，是对社会实践的体会和最终总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。 ·英语专业社会实践报告·电大社会实践报告·电视台社会实践报告·建筑社会实践报告 ·假期社会实践报告·社会实践报告表格·社会实践调研报告·2000字社会实践报告 “实践总结或体会”几字用宋体、加粗、四号、左对齐小标题用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距 正文用宋体、小四、1.5倍行距 5、参考文献 指实践过程中查阅过的、对实践过程和社会实践报告有直接作用或有影响的书籍与论文等。 “参考文献”四字用宋体、加粗、四号、左对齐 文献正文用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距 四、社会实践报告上交时间：20**年**月**日～**日。 同时要求上交电子稿。 五、其他要求： 1、页面设置：纸张大小为A4打印纸，纵向打印，其他
调查报告字体
调查报告字体 篇一：调查报告写作格式字体要求(2) 书写调查报告的格式字体要求 第一部分必须包括 （空一行）标题（黑体、居中、三号字） 导语或摘要（四号黑体） （空一格）打印内容（四号宋体，100左右字） （空一行） 第二部分：调查报告的正文（小四宋体） 一、标题（小四号宋体） 1．（小标题）（小四号宋体） （1）（下级标题）（小四号宋体） 第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议 最后部分：落款（小四宋体） 1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间 2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证 (2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期） 注意以下几点： 1.论文的整体结构一定要符合要求 2.格式、字体必须按要求书写 3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理） 20XX年3月 篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求) 毕业设计 实习调研报告 题目:小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称：教师教育学院专业班级：20XX初等教育英语班学生姓名：贾明子学号：20XX09070901指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校 二〇一三年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 （方正小标宋2号，不加粗） 教师教育学院学院20XX级初等教育英语班贾明子（楷体小四号） 摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环
调研报告范本格式与要求
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 调研报告格式与要求
编号：FS-DY-20288 调研报告格式与要求 1、文章题名 文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。 2、作者署名 作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。 3、摘要 摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。 4、关键词 关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。 5、作者简介 作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院
（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。 6、正文 正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。 7、注释 篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。 8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下： 著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。 示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。 期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。
调研报告范文2000字
2016调研报告范文2000字 小编给大伙儿介绍2016调研报告范文2000字，希翼能对对大伙儿有所帮助。 2016调研报告范文2000字(1) 一、调研背景 随着社会的别断进展，人们的日子节奏明显加快，日子适应亦随变化。学生家庭经济能力的提高，养成挑食的坏适应，别注重饮食结构，致使营养失衡。好吃的零食，好吃甜食 在学生中是存在的，如此的饮食对学生的躯体受到极大的损害。 许多中学生别吃早餐，对付中餐，晚餐别在乎，使正处于长躯体时期的中学生面黄肌瘦，躯体免疫力差，频繁生病。更另人担心的是许多人买吃的别看保质期，时常买到过期食品。而街头小吃的流行，更是加大了学生的饮食卫生咨询题。除了饮食卫生，算是中学生的校食堂的咨询题了，有的学校食堂卫生状况令人担忧，餐具别洁净，饭菜别卫生，别时会发生学生中毒事件，使学生、家长忧心重重。 如今的中学生大多有叫外卖的适应，或是别在学校食堂吃饭，很有一些女同学也朝这方向去进展，为了形体的美，或者是说寻一些借口别在学校吃饭，说学校食堂饭菜不行吃， 排队时刻太长，饭菜里有别洁净的东西，只是依照我们的调研一些学校食堂的卫生饮食也真 的有咨询题，例如饭菜里有石头、昆虫，甚至烟头等这方面的咨询题，食堂的这么别注意， 固然就加大了中学生在食堂饮食的逆反心理。咨询题很明显就出来了。因此说假如说住读学校要求一定要在学校食堂就餐，那么食堂就更应该注意饭菜咨询题、清洁工作，加强这方面的治理。至于学生呢?要改变长期认为学校食堂漏洞的咨询题，浮现咨询题要及时于食堂相 关部门反映。如此学生与学校双方配合，才干进一步解决这一咨询题。 1、对于正餐的分析。 经过校内大部分学生询咨询得知，有许多学生有别吃正餐的适应。别吃正餐的要紧原因是：时刻仓促，其次是为了减胖。惟独少部分表示别吃正餐是由于饭堂伙食差，没胃口。 别吃正餐，那些中学生就挑选叫外卖、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作为主食。 学习任务繁重使中学生深感时刻的别脚。而丰富多彩的校园活动更使本来就紧张的时 刻更显紧张。为求学业和活动间的平衡，大部分学生会从日子时刻中挤压，如吃饭、睡眠的时刻。于是就有学生浮现有别吃正餐的现象。饭堂的伙食是经学校治理，食物安全系数相对较高，营养结构比较科学合理，价格也比较公平。挑选饭堂的伙食，别仅有安全保障，而且 有利于中学生的躯体发育、节省金钞票。但是在饭堂打饭要白费时刻，这无疑使时刻紧张的中学生舍而避之。而有的中学生特别是女同学，为了追求形体美，忍饥挨饿，以至营养别脚，更有甚者危及生命健康这种盲目的行为无疑是别可取的。 所以，虽然时刻仓促,中学生依然应该食用正规的正餐。在万别得已的事情下，中学 生才应思考以其它食品代替正餐。而正处躯体发育中的中学生更别应盲目追求形体美而对躯 体造成损害。 2、对于中学生食品的安全意识分析 中学生在某种特殊事情下会挑选购买食品代替到饭堂吃饭，那么中学生对购买食品的安全意识又怎么呢? 少部分的中学生在购买食品时会看食品的生产日期等基本信息，如知晓食品过期后可不能进食该食品。由此我们能够发觉，中学生的食品安全意识并别高。惟独约为一半的中学生会注意食品包装上的信息，这无疑加大了中学生食物中毒的风险。在面对食物中毒的事情时，有的中学生会挑选自行急救，或立即到附近的医疗机构进行治疗，有的会先寻些药吃， 或因事情而定，甚至有的会置之别理。由此，我们可得知大多数中学生能正确处理食物中毒 的现象，但仍有少部分中学生没故意识到食物中毒的严峻性并及时进行处理。因此，引导中
文献调研报告格式
cad/cam技术及应用文献阅读报告 指导教师：梅益 引言 模具cad/cae/cam是改造传统模具生产方式的关键技术，是一项高科技、高效益的系统工程。它以计算机软件的形式，为企业提供一种有效的辅助工具，使工程技术人员借助于计算机对产品性能、模具结构、成形工艺、数控加工及生产管理进行设计和优化。模具 cad/cae/cam技术能显着缩短模具设计与制造周期、降低生产成本和提高产品质量已成为模具界的共识。 模具cad/cam技术现状 模具cad/cam是cad/cam技术的一个重要分支和组成部分。模具cad/cam技术发展很快，应用范围日益广泛。在冲压模、锻造模、挤压模、注塑模和压铸模等方面都有比较成功的cad/cam/cae系统，并且涌现了大量的文献资料。采用cad/cam技术是模具生产革命化的措施，也是模具技术发展的一个显着特点。 1、国外模具cad/cam技术的发展现状 国外模具cad/cam技术的研究始于上世纪60年代末，当时美国、日本、德国、加拿大等发达国家开始对冲模cad进行研究。进入70年代，出现了面向中小企业的cad/cam的商品软件，如日本机械工程实验室成功研制的冲裁级进模cad系统，美国diecdmp公司成功地研制出计算机辅助设 计级进模的pddc系统。但仅限于二维图形的简单冲裁级进模，其主要功能如条料排样、凹模布置、工艺计算和nc编程等。80年代，弯曲级进模cad/cam系统开始出现，美国、日本等工业发达国家的模具生产绝大多数采用了cad/ cam技术。为了能够适应复杂模具的设计，富士通系统采用了自动设计和交互设计相结合的方法，在该系统中除毛坯展开、弯曲回弹计算和工步排序为自动处理外，其余均需要设计人员的参与。这些系统均具备实体造型和曲面造型的强大功能，能够设计制造汽车零部件的模具。进入90年代后，国外cad/cam技术向着更高的阶梯迈进。在80年代的基础上，从软件结构，产品数据管理，面向目标的开发技术，产品建模和智能设计，质量检测等方面都有所突破，为实现并行工程提供了更完善的环境。印度学者、 sundoram等开发了普通冲裁模cad/cam系统(cadds)，美国striker-system:公司开发了冷冲模设计软件系统ss-die professional等。另外ug、proe、caxa等软件的成功开发，使得模具cad/ cam的功能更加完善，应用也更加广泛。 2、国内模具cad/cam技术的发展现状 我国的计算机技术起步较晚，模具cad/cam的开发始于20世纪70年代末，但发展也相当迅速。到目前为止，通过国家有关部门鉴定的有精冲模、普通冲裁模、辊锻模、锤模和注塑模等cad/cam系统，它们在生产中发挥着重要的示范作用 并产生巨大的经济效益。80年代中、后期，我国的冲模cad研制工作进入了全面发展阶段，不少企业、科研院所大专院校都开发了面向中国制造的cad软件，强调软件产品的专业化和本地化。如天津大学的td系统和一汽、二汽企业用的模具cad/cam系统。从上世纪90年代开始，华中科技大学、西安交通大学和北京机电研究院等相继开展了级进模cad/cam系统的研究和开发。如华中科技大学模具技术国家重点实验室在autocad软件平台上开发出基于特征的级进模cad/cam系统hmic,包括饭金零件特征造型、基于特征的冲压工艺设计、模具结构设计、标准件及典型结构建库工具和线切割自动编程5个模块；西安交通大学开发出多工位弯曲级进模cad系统等。近年来，国内一些软件公司也竞相加入了模具cad/cam系统的开发行列，如深圳雅明软件制作室开发的级进模系统cmcad、富士康公司开发的用于单冲模与复合模的cad系统fox-cad、北航研发的caxa等。 模具cad/cam技术发展存在的主要问题 1)不少的企业对cad 的认识还仅仅停留在绘图阶段, 从而使cad 产生的效益尚未得到充 分发挥。 2)c ad/cam 软件应用人员参差不齐, 不能让cad 软件得到的高效率应用。
调查报告字体格式
调查报告字体格式 调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。那么调查报告字体有什么格式要求呢？下面小编为大家收集了关于调查报告字体格式要求及范文，供大家参考。 篇一：调查报告写作格式字体要求标题 导语或摘要 打印内容 一、标题 1． 1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间 2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。 所列参考文献的要求是： 所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证 (2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息 注意以下几点： 1.论文的整体结构一定要符合要求
2.格式、字体必须按要求书写 3.不允许抄袭 篇二：调查报告范文实习调研报告 题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称： xxx学院 专业班级：xxx班 学生姓名：xx 学号： 2x01xx 指导教师：xx 教师职称：讲师 实习单位： xxx学校 二〇xx年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 教师教育学院学院XX级初等教育英语班贾明子 调查内容 调查问卷： 调查方法 调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。 调查对象 本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。
调查步骤 10月26日问卷调查； 10月27日统计、分析调查结果； 10月28、29 日深入研究，撰写调查报告 学生对英语的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪 色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。 学生学习英语的自觉性和积极性 学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性 和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、
调研报告的写作要求及格式规范 (8000字)
调研报告的格式及写作指南 一、什么是调研报告？ 调研报告是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的一种写作方式。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。 二、如何写好调研报告? 第一，要写好调研报告首先要掌握翔实的资料，资料可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考查获得的，包括各种观察数据、调查所得等，这是调研报告的生命。第二手资料主要来源是图书馆和资料室的文献资料以及书报、杂志和互联网上发布的资料。掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提。 第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。 第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。不要盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄。 调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。 第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事。 逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。 第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。 三、格式： （一）题页 题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。标题可以有两种写法。一种是
调查报告格式及封面
调查报告格式 一、企业调查报告主要包括以下内容: 1、企业调查概况:包括调查单位、调查时间、调查主题(可根据调查对象地位的重要性指出调查对象姓名与职务)。 2、调查主体内容 3、对此次调查的总结、分析及体会。 二、调查主体内容 本部分一般包含三个部分(调查概况、调查主体内容、调研的总结与体会),应该以三个不同章节出现以上内容。在每个章节中,应该注意将主题细化成小主题。 如第一章“调查概况”中,应该分为(1)“调研背景与目的”、(2)“调研前期准备工作(人员、分工、时间协调等)”、(3)“调研企业状况概述”等类似的三个小节,配以图片或数据加以说明。 正文就是企业调查报告的核心部分,占主要篇幅,一般由标题、文字段落、图、表与公式五个部分构成(如果有用到要尽量采用图表格式)。实事求就是,准确完备,合乎逻辑,层次分明,简练可读。 三、基本要求 1、每位学生调查报告选题应有所区别,不得几位学生选同一题目; 2、调查报告写作应注意主题明确、结构合理、语言流畅; 3、调查报告内容较为新颖,不得抄袭她人已发表的调查报告,需要引用时,应注明引文出处; 4、调查报告排版整齐,插图清晰准确,全文篇幅恰当,字数在3000～5000之间。 四、打印格式 1、调查报告的写作顺序就是:标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、正文、参考文献。 2、附表的表头应写在表的上面,居中;附图的图题应写在图的下面,居中。按表、图、公式在调查报告中出现的先后顺序分别编号。 3、参考文献的书写格式严格按以下顺序:序号、作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。 4、字体:各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体; 5、字号:调查报告题目用三号字体,居中;一级标题用四号字体;二级标题、三级标题用小四号字体;页眉、页脚用小五号字体;其它用五号字体;图、表名居中。 6、调查报告正文打印页码,下面居中。 7、打印纸张规格:A4210×297毫米。 8、在文件选项下的页面设置选项中,“字符数/行数”选使用默认字符数; 页边距设为上:3厘米;下:2、5厘米;左:2、8厘米;右:2、8厘米; 装订线:0、8厘米;装订线位置:左侧;页眉:1、8厘米;页脚1、8厘米。 9、在格式选项下的段落设置选项中,“缩进”选0厘米,“间距”选0磅,“行距”选1、