历史：《第一次世界大战》课例片段的反思

历史新课程标准教材

历史教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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教学反思 / 历史教学反思

编订：XX文讯教育机构

《第一次世界大战》课例片段的反思

教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学反思资料适用于历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

兴趣是最好的老师，学生只有对学习内容产生了极大的兴趣，学习过程对他们来说就不是一种负担。初三世界史在同学们的印象中似乎远离他们时空，难于感受，更谈不上兴趣。特别历史课本中的战争史实，对处于和平时代的孩子简直等同与卡通故事中的虚拟情节，过目就忘，与自己的生活并无关系。

世界史《第一次世界大战》教学目标，要求对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。通过对第一次世界大战战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。如何实现本课的教学目标呢？我的第一个想法就是要拉近历史知识与学生的距离，从每天日常生活中的新闻报道入手，引起学生的兴趣，展开对战争话题的讨论。

教学片段：

老师：人类经历了第一次世界大战的浩劫，给人类带来巨大的灾难。如果说那时距离我们还很远，那么2003年3月20日爆发的伊拉克战争，通过每天的新闻媒体的报道，让我们

真切地感受到了战争。（播放几则新闻报道）同学们能谈谈你对战争的认识吗？

学生1：我看常常看晚上世界新闻报道，对有关伊拉克战争了解一些，今天学习第一次世界大战的历史，感受到了战争很残酷，生命很脆弱。

学生2：我看电视画面上的儿童受伤，哭喊着爸爸**的情景心里感觉很难受，我不喜欢战争！

学生3：假如世界上没有战争，世界将充满了和平的阳光，我们会快乐地成长，生活是美好的。一战和伊拉克战争告诉我们，没有战争，世界是和平繁荣的。

学生4：战争给人类带来灾难的同时，也在一定程度上促进了科学技术的发展。例如一战中出现了坦克、远程大炮、毒气弹等，伊拉克战争中，美国使用了最新的研制的先进的电子侦察系统等……

老师：那么针对那些地区性的冲突和矛盾，你觉得应该怎样解决?

你怎样看待“萨拉热窝事件”？

学生：我觉得可以通过对话、和平谈判来解决。不要使用恐怖行动，如刺杀、袭击。“萨拉热窝事件”是一次突发事件，也成为发动战争的借口，将人类带入战争的深渊。

老师：我们还常常从新闻中了解到中东地区巴勒斯坦与以色列的冲突问题，你怎么看待“人体炸弹”？