《探索活动:成长的脚印》教学设计(一)学习目标:
1、能正确估计不规则图形面积的大小。
2、能用数格子的方法计算不规则图形的面积。
3、培养学生的空间观念,提高学生解决实际问题的能力。(二)学习重难点:
用数格子的方法计算不规则图形的面积。
(三)教学准备:
情景图。
(四)课时安排:1课时
板书设计:
探索活动:成长的脚印
1、小华出生时,脚印的面积约是多少?(每小格是1平方厘米)
2、小华2岁时,脚印的面积约是多少?
3、你的脚印的面积约是多少?