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《探索活动:成长的脚印》教学设计

《探索活动:成长的脚印》教学设计(一)学习目标:

1、能正确估计不规则图形面积的大小。

2、能用数格子的方法计算不规则图形的面积。

3、培养学生的空间观念,提高学生解决实际问题的能力。(二)学习重难点:

用数格子的方法计算不规则图形的面积。

(三)教学准备:

情景图。

(四)课时安排:1课时

板书设计:

探索活动:成长的脚印

1、小华出生时,脚印的面积约是多少?(每小格是1平方厘米)

2、小华2岁时,脚印的面积约是多少?

3、你的脚印的面积约是多少?

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