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本科生毕业论文质量分析报告

2015届某某专业本科生毕业论文

质量分析报告

按照某某高校2010版《某某专业人才培养方案》的计划安排,经过近一年的稳步推进,2015届某某专业本科生毕业论文现已顺利完成答辩。对本届毕业生的论文情况作总结如下:

一、基本情况

2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始准备,到2015年4月答辩工作完毕,历时一年,基本情况如下:

1、2015届某某专业毕业生共计346人,指导教师共40人(其中?教师29人、?教师11人),其职称比例为:高级职称:?人,占40%;讲师:?人,占60%。

2、2015届某某专业本科毕业论文选题来源包括指导教师的科研项目、地方经济发展凸显问题,以及其他自选课题。

3、2015届某某专业本科生毕业论文成绩及结构分布如下:

优秀:2人,占2.47%良好:52人,占64.20%

中等:22人,占27.16%及格:5人,占6.17%

不及格:2人,占%

二、过程管理

2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始,历经汇总教师提供选题目录、学生选题选教师、指导教师召开毕业论文写作会、指导教师指导、学生开题、正文撰写、毕业论文答辩、成绩评定、材

料汇总等过程环节,最终完成了全部工作。

第一,教师提供选题环节。对该届学生的毕业论文选题,提供两个任选方案。一是毕业论文指导教师提供备选题目供学生选择,二是学生自主选择感兴趣的题目,最终由指导教师审核把关。

在第一种方案中,以专业为单位汇总指导教师提供的选题,组成专业选题评审组对备选题目进行审核,确保教师提供题目符合专业培养要求、学生能力范围,以保证后续撰写工作能够顺利开展。

第二,学生选择指导教师环节。按照学院统一毕业论文工作安排,提倡学生在本专业内部选择指导教师,也可以跨系、跨专业选择指导教师,但须由系主任同意。

由于某某专业师生比差距较大,每名指导教师指导学生大概数量在10人左右。本着师生互选的基本原则,在较短时间内顺利完成了学生对指导教师的选择工作,做到了每名学生都选到了满意的指导教师。

第三,指导教师召开毕业论文写作指导及动员会环节。每名指导教师在确定所选择的学生之后,组织学生召开毕业论文写作指导及动员会,在学院统一部署的毕业论文计划基础上,按照个人指导方式布置撰写的工作细节,使学生明晰写作环节及具体任务,便于指导工作的开展。

第四,指导教师指导环节。在写作指导及动员会之后,指导教师开展具体指导工作,在信息社会发展的环境下,目前指导教师基本都通过现代通讯技术进行毕业论文指导,如电话、e-mail、qq等通讯工

具,这样一方面有助于在学生离校实习期间继续论文写作的指导工作,另一方面也提高了工作效率。部分教师在条件允许下,也依然坚持开展面对面指导,以解决电子通讯沟通存在的障碍问题。

第五,学生开题环节。学生通过收集资料、分析整理、指导教师指导,对所选题目的研究目的、意义、研究内容、基本计划有了大致的安排,据此填写论文开题报告及任务书,提交指导教师审核,教师审核后提出个人指导意见,供学生完善个人写作计划及论文大纲,然后提交开题专家组审核,并参加开题答辩,最终完成开题工作。

2015届某某专业毕业生人数较多,开题答辩工作共分3个小组进行,346人都顺利完成开题答辩。

第六,正文撰写环节。开题环节完成后,进入论文正式撰写环节。学生按照开题环节生成的论文大纲撰写初稿,提交指导教师审核修改,然后完成二稿,继续提交指导教师审核修改,经过若干轮修改后定稿,最后经指导教师同意参加论文答辩。

第七,毕业论文答辩环节。本届学生共组织两次答辩。

其中一次答辩工作分三组开展,340名学生参加一次答辩;2名学生由于论文尚未定稿,被指导教师要求直接参加二次答辩;2名学生因实习工作尚未结束,申请在线视频答辩;1名学生因个人原因被学校做退学处理未参加答辩;另有1名学生因个人原因未撰写论文。

一次答辩中16名学生论文存在较严重问题,被答辩组要求参加二次答辩;共有18名学生参加二次答辩,在二次答辩中全部通过。

第八,成绩评定环节。综合指导教师对论文内容的评定和答辩小

组对学生答辩表现的评定,最终给出每个学生的最终论文成绩。

第九,材料汇总环节。按照教务处及学院对论文存档工作的要求,指导教师指导学生上交论文存档材料,最终完成毕业论文指导工作。

第十,质量分析环节。回顾整个毕业论文推进历程,总结经验、分析问题,以供今后更好地开展该项工作。

三、选题质量

在汇总教师提供选题过程中,某某专业组织选题评审小组对汇总的题目进行了认真的审查、筛选后,最终选出难度和工作量均比较适中、有较好的研究意义和价值的题目作为最终的毕业论文选题,并向学生公开供学生选择。

在本次选用的毕业论文选题中,既有理论性研究选题,也有实践性研究选题,有些选题源于指导教师的科研项目,本身具有较好的理论研究价值,有些选题源于服务地方经济战略中的实际问题,具有较高的实用价值。

所有选题符合专业人才培养目标,能够达到研究训练的目的。

四、论文质量

本届毕业论文成绩基本呈正态分布,其中优秀2人,占总数的2.47%,良好52人,占总数的64.20%,中等22人,占总数的27.16%,及格5人,占总数的6.17%。总体来看,存在的较大问题是优秀论文数量较少。

从总体来看,所有学生的毕业论文结构基本合理,格式符合规范,撰写及指导过程环节完整,工作量适中,绝大部分论文结果有较高的

理论价值和一定的应用价值,达到了研究训练的目的。

但也存在一些细节问题。

第一,部分教师执行毕业论文撰写规范的一些规定较为僵化,不利于学生的撰写工作开展。在实际开展撰写过程中,指导教师可以灵活处理解决。

第二,学校颁发的毕业论文格式规范的一些细节不完善,论文格式存在无法统一的问题。在实际工作进展中,某某专业内部进行了格式细节的统一规定,便于论文格式整齐划一。

总之,本届毕业论文工作在学院领导的重视与统一安排下,顺利开展并如期完成,虽然仍存在一些细小问题,在今后工作中我们一定努力改进,争取更好的成绩。

某某专业

2015年5月27日

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