第八课 辛亥革命

第8课辛亥革命

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1.了解和掌握兴中会、中国同盟会、三民主义、武昌起义等基础知识。

2.通过看图，培养自己的观察和想象能力；同过探究活动，培养独立思考、搜集资料以及从资料中搜集信息的能力。

3.激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。

重点与难点：

重点：1.中国同盟会的建立及其革命纲领；

2.辛亥革命的历史意义。

难点：辛亥革命的历史意义。

自学提纲一：

自学课本36页：孙中山创建革命党。在课本上标记下列问题，6分钟后展示。

一、

二、年8月，中国同盟会成立大会在召开。大会选举为总理。

三、中国同盟会创办了机关刊物《》。孙中山在其发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为、、三大主义，合称“三民主义”。“三民主义”是孙中山领导的指导思想。

自学提纲二：

自学课本37-38页：武昌起义。在课本上标记下列问题，2分钟后展示。

年10月10日，革命党人在湖北发动武装起义，第二天占领武汉三镇。这一年是旧历辛亥年，历史上把这次革命叫做“”。

五、年元旦，在宣誓就任临时大总统，宣告正式成立。六、辛亥革命的历史意义有哪些？

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

1、2007 年“两会”的主题叫“民生”，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁？（ )

A ．李鸿章

B ．孙中山

C ．毛泽东

D ．邓小平

2、孙中山是中国民主革命的先行者，是海峡两岸共同尊崇的伟人。他一生中最突出的功绩是领导了（）

A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动

3、下列刊物中，反映20世纪第一个十年中国历史发展潮流的是（）

A．《国闻报》 B．《时务报》 C．《民报》 D．《新青年》

4、 l912年1月1日，南京城内张灯结彩，民众欢庆孙中山宣誓就职，宣告正式成立（） A．太平天国 B．南京国民政府

C．中华民国 D．中华帝国

5、辛亥革命在中国近代化进程中的功绩突出地表现在（）

A ．结束了封建帝制 B.改变了社会性质

C ．推动了近代工业的发展

D ．传播了民主革命思想

6、戊戌变法和辛亥革命的共同点是（）

A.都要求在中国发展资本主义

B.都使民主共和的观念深入人心

C.都主张推翻清朝的封建统治

D.都要建立资产阶级民主共和国

7、阅读下列材料

福建的厦门和台湾的金门隔海相望，其最近距离不足四千米。当人们在厦门岛东南面海滩游玩的时候，会发现一个有趣的现象；海峡两岸，各竖立着一个巨大的标语牌，厦门一边写着“一国两制，统一中国”；金门那边写着“三民主义，统一中国。”

请回答

（1）“三民主义”的具体内容是什么？

（2）“三民主义”的提出有什么作用？

（3）是谁在《民报》上阐发“三民主义”的？他对历史的最大贡献是什么？

教学反思：

第9课新文化运动

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1、识记新文化运动兴起的原因、时间、口号、内容、主要代表人物等基础知识。

2、理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

重点与难点：

重点：新文化运动的内容

难点：新文化运动的历史意义

自学提纲一：

自学课本40-41页：《新青年》的创办。在课本上标记下列问题，6分钟后展示。

1、背景：

①中华民国建立后，，＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等思想观念受到青年学生的欢迎。

②袁世凯为实现专制和独裁，颁布《＿＿＿＿＿＿》，新旧思潮发生激烈冲突。

2、兴起：①时间：＿＿＿＿②标志＿＿＿＿＿＿＿＿。

③代表人物：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。（教材中的画像要求掌握√）

④口号：、“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”；活动基地：＿＿＿＿

3、前期主要内容：（画在教材上，理解掌握√）

4、斗争矛头：＿＿＿＿＿＿＿＿。

自学提纲二：

自学课本41-41页：新世纪的曙光。在课本上标记下列问题，5分钟后展示。

1、背景：1917年，俄国＿＿＿＿＿＿＿的胜利。

2、主要内容：宣传＿＿＿＿＿。

3、主要人物：①1918年，李大钊连续发表了《＿＿＿＿＿》和《＿＿＿＿＿＿》两篇论文，颂扬十月革命。

②同年底，他又在北京创办了《＿＿＿＿》。先进分子用＿＿＿＿＿为精神武器，将革命推进到一个新时期。

4、新文化运动的历史意义

1、性质：新文化运动是我国历史上一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、作用：积极与消极（画在教材上，理解掌握√）

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

1、资产阶级掀起的新文化运动，主要目的是（）

A、宣传马克思主义

B、打破封建束缚

C、学习西方文化

D、进行文化革命

2史学界认为，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是指（）

A、反对尊孔复古

B、继续反封建

C、主张民主共和

D、向西方学习

3、前期新文化运动与资产阶级改良派和革命派的思想相比，就其作用而言，主要新在（）

A、深入研究和传播了马克思主义

B、传播了资产阶级民权平等思想

C、较彻底的批判封建正统思想

D、坚持西方文化中心论

4、新文化运动把批判的矛头集中指向儒家传统道德，这主要是由于（）

A、当时北洋军阀政府推崇儒家思想

B、儒家思想严重阻碍民主思想的传播

C、儒家思想是维护封建统治的理论基础

D、儒家思想以孔子的学说为核心

5、关于在20世纪初一批先进的知识分子为何要发起新文化运动，八年级（1）班同学形成了四种意见，你认为符合史实的是哪一种（）

A、孙中山先生的建议

B、是辛亥革命后实行民主共和制度的一个方面

C、北洋军阀在文化领域推行尊孔复古的政策

D、当时的思想领域出现了百家争鸣的现象

6、新文化运动的率先倡导者是（）

A、陈独秀

B、李大钊

C、胡适

D、鲁迅

7、这一场运动虽引起了社会的关注，但有很多人还不了解新文化运动的口号，众说纷纭，你能告诉他们正确的口号是（）

A、自强、求富

B、民主、科学

C、独立、科学

D、民主、自由

8、今天我们还在研究学习孔子的儒家思想，可在新文化运动却提出“打倒孔家店”的口号，这是因为

A、新文化运动站在了思想意识形态的最前沿

B、“孔家店”代表了宗教迷信

C、“孔家店”代表了封建礼教

D、儒家思想已经不适应时代要求，应该全盘抛弃

9、鲁迅作品《孔乙己》中描写人们取笑孔乙己满口之乎者也，叫人半懂不懂，这时社会上已兴起了用白话文代替文言文的运动，最早提出这一口号的是（）

A、鲁迅

B、胡适

C、陈独秀

D、李大钊

10、中国人真正认识并理解马克思主义得益于（）

A、维新变法运动

B、辛亥革命

C、新文化运动

D、五四运动

11、鲁迅先生将反封建的革命内容和白话文这种文学形式结合的最早的作品是（）

A、《阿Q正传》

B、《孔乙己》

C、《狂人日记》

D、《祥林嫂》

教学反思：

第10课五四爱国运动和中国共产党的成立

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。

2.认识五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新；从而激发强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

3.学会比较1919年6月前后五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中国共产党成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。

重点与难点：

重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。

难点：对五四精神和党诞生意义的理解。

自学提纲一：

自学课本46-47页：五四爱国运动。在课本上标记下列问题，4分钟后展示。

1、原因（导火线）：巴黎和会上中国外交的失败。

2、爆发：年5月4日，北京大学等校学生三千多人，在北京天安门前集会演讲，随后举行游行示威。五四爱国运动爆发。

3、口号：他们要求“，内除国贼”、取消“”、反对在上签字、惩办卖国贼等人、“誓死力争，”。

4、过程：1919年月初以后，上海工人举行罢工、商人罢市，支持学生斗争，五四爱国运动的斗争中心转移到。阶级参加斗争起到了巨大的作用，并且走上了历史的舞台。

5、结果：被迫释放被捕学生，罢免等卖国贼的职务，拒绝在上签字。五四爱国运动获得了。

6、性质：五四爱国运动是一次彻底地反对和的爱国运动。

7、意义：五四爱国运动是中国的开始。（原因是无产阶级走上了历史舞台）自学提纲二：

自学课本47-48页：思想家老子。在课本上标记下列问题，4分钟后展示。

1、标志：中共一大召开。年7月，中国共产党第一次全国代表大会在（后转移到）召开，参加大会的代表有、、等13人。代表全国50多个党员，共产国际代表马林也出席了大会。

2、中共一大内容：（1）大会通过了党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是推翻，建立，实现。（2）确定党的中心任务是。（3）大会选举了党的中央领导机构中央局，选为中央局书记。

3、历史意义：中国共产党不仅代表的利益，而且代表着整个的利益。她的诞生是中国历史上的大事，自从有了共产党，的面貌就了。

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

1、下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是( )

A．“外争国权，内惩国贼” B．取消“二十一条”

C．“还我青岛” D．“打倒日本帝国主义”

2、“我们是五月的花海，用青春拥抱时代……”，与这首《光荣啊，中国共青团》团歌联系最密切的是下列图反映的历史事件。 ( )

A B C D

3、“国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了1919年哪一运动取得的初步成果：( )

A．戊戌变法运动 B．新文化运动

C．五四运动 D．国民革命运动

4、中国新民主主义革命开始于( )

A．鸦片战争 B．五四运动

C．中国共产党的成立 D．中共一大的召开

5、红色旅游是当今旅游的热点。潍坊市某校夏令营计划暑期组织一次红色旅游。他们选择了上海。你认为他们主要是为了了解( )

A.辛亥革命

B.中国共产党的成立

C.红军长征

D.中共七大

6、《2004～2010年全国红色旅游发展规划纲要》提出要培育形成12个重点“红色旅游区”，其中属于沪浙（上海、浙江）红色旅游区的主题是( )

A．开天辟地，党的创立 B．遵义会议，生死攸关

C．延安精神，革命圣地 D．开国大典，国旗飘扬

课后提升（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）

“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，中国人已经做到了仁至义尽，我想问问，这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！”

——电影《我的1919》

请回答：

（１）中国代表拒绝签字的文件指的是什么？这份文件是在哪次会议上制定的？

（２）“把中国的山东省送给日本人”引发了中国的什么运动？该运动的性质是什么？有何历史意义？

教学反思：

第11课北伐战争

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1、通过本课学习，知道黄埔军校的创建、北伐战争的目的、主要对象、主战场的主要战役；北伐战争胜利进军的原因、国民革命运动的失败，南京国民政府成立的主要史实

2、利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，分析总结北伐战争胜利的原因

3、通过本课学习，认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义斗争，它的胜利是国共合作的重要成果

重点与难点：

重点：北伐战争的胜利进军。

难点：北伐战争胜利进军的原因。

自学提纲一：

自学课本50页：埔军校的建立。在课本上标记下列问题，2分钟后展示。

1、1924年中国国民党在广州召开了第一次全国代表大会，通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，国共实现了_____________,国民党一大的召开标志着中国革命进入国民革命时期

2、在苏联和中国共产党帮助下，______年5月，________在______的黄埔创办了_________________,简称黄埔军校，___________任校长，后_______为政治部主任。

3、思考50页上的动脑筋孙中山为什么要创办黄埔军校？

。

4、黄埔军校创建的历史意义___________________________

自学提纲二：

自学课本51-52页：北伐战争胜利进军。在课本上标记下列问题，6分钟后展示。

1.北伐目的：_______________________________。

2.时间：年；总司令：；主要对象、、

三个军阀；主要战场：、——军阀是；主要战役：、；北伐军浴血奋战尤其是为第四军赢得了“铁军”的称号

3.北伐军胜利进军成果：

。

4.1927年初，国民政府从迁到。

5.当北伐军胜利进军时，、等国民党右派突然叛变革命，屠杀共产党人和国民党左派，国民革命运动失败，第一次也破裂了。

自学提纲三：

自学课本53页：南京国民政府的成立。在课本上标记下列问题。

1.时间：年4月；地点：；性质：。

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

1.某中学要去考察黄埔军校，你认为他们应该去

A.武汉

B.上海

C.广州

D.南京

2.1924年，孙中山说：“今天在这里开这个军官学校----就是创造革命军来挽救中国的危亡。”下列人物中最早担任过这个军校政治部主任的是

A.廖仲恺

B.叶挺

C.周恩来

D.贺龙

3.北伐战争的主要对象是①吴佩孚②孙传芳③张作霖④袁世凯

A.①③④

B.②③④

C.①②

D.①②③

４.北伐战争中，有一支以共产党员为主的队伍连克汀泗桥、贺胜桥，为所在军队赢得“铁军”的称号，这支队伍是

A.第四军叶挺独立团

B.冯玉祥率领的军队

C.黄埔军校学生军

D.蒋介石的第一军教导师

5.国民革命失败的原因是（）

A.黄埔军校的建立

B.“四一二”反革命政变

C.汀泗桥战役

D.贺胜桥战役

6、“打倒列强，打倒列强!除军阀，除军阀!国民革命成功，国民革命成功!齐欢唱，齐欢唱!”这首军歌广为流传的历史时期是（）

A．辛亥革命B．北伐战争C．抗日战争D．解放战争

7.北伐战争的根本目的是（）

A．打垮吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀 B.推动工农运动的发展

C．推翻帝国主义和北洋军阀的反动统治，把革命推向全国 D．扩大中国共产党的影响

8.1927年成立的南京国民政府是代表哪个阶级利益的政权?（）

A．大地主大资产阶级B．民族资产阶级

C．大资本家 D．大地主阶级

9.1927年，国民革命失败，这里所说的失败主要是指（）

A．没有推翻北洋军阀的黑暗统治 B．共产党和革命群众杀害

C．国民党右派叛变革命 D．反帝反封建的任务革命没有完成

10．阅读下列材料，回答问题

1.孙中山先生在1924年发表宣言说：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略。北伐之目的，不仅在推翻军阀，尤其在推翻军阀赖以生存之帝国主义。”北伐战争是国民大革命的高潮，影响深远。

⑴根据材料指出北伐的目的是什么？

⑵北伐的结果是否达到了孙中山所设想的目的？请用历史事实来证明你的观点

2、阅读材料回答问题

材料一“今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！------要从今天起，重新来做革命的基础，另外成立一种理想上的革命军。一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业，实行三民主义和五权宪法，一心一意的来革命。”

——孙中山

材料二帝国主义者及卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府之建设永无希望，而中华民国唯一希望所系之革命根据地且有被帝国主义者及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之唯一的需要，统一政府之建设，巩固革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。——《国民革命军出师北伐宣言》

⑴据材料一说出孙中山创办这个军校的目的。

⑵他曾经是这个军官学校的校长，但后来叛变了革命，建立了反动的南京国民政府，他是谁？南京国民政府代表什么阶级的利益？

⑶材料二中的“卖国军阀之势力”具体指什么？从材料二中可以看出这场战争的目的是什么？

⑸材料一中的军官学校与材料二中的“出师北伐”有什么关系？

教学反思：

第12课星星之火，可以燎原

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1、了解：南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点

2、掌握：“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程

3、阅读资料再现情景：从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值

4、论从史出评价事件：南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范

5、讨论探索：秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用

重点与难点：

重点：南昌起义和秋收起义。

难点：毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因

自学提纲一：

自学课本54页：：南昌起义。在课本上标记下列问题，2分钟后展示。

1、南昌起义的背景：国民党反动派的血腥屠杀政策，并没有把和

吓倒、征服。

2、南昌起义的时间：地点：领导人：、

、。

3、南昌起义的历史意义？

自学提纲二：

自学课本55-56页：秋收起义和井冈山会师。在课本上标记下列问题，4分钟后展示。

1、秋收起义：时间：地点：领导人：

起义部队的名称是：。结果是：由于城市里敌人的力量比较强大，

。毛泽东做出的决策是

。

2、中国第一个农村革命根据地是：。

3、（事件）确立了党对军队的绝对领导。

4、井冈山会师：时间，和率领南昌起义的部队和湘南的农民武装到达井冈山，与率领的工农红军会师。会师后改编为。军长是，党代表是，这是中国工农红军第支坚强的队伍。

5、、等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立开始。

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

1、南昌起义的领导人不包括（）

A周恩来B贺龙C朱德D毛泽东

2、秋收起义受挫后。毛泽东在哪里进行决策，决定向农村进军（）

A长沙B文家市C三湾D井冈山

3、中国建立的第一块农村革命根据地是（）

A中央革命根据地B井冈山革命根据地C左右江革命根据地D鄂豫皖根据地

4、井冈山会师后成立的军队名称是（）

A中国工农红军第一军B中国工农红军第二军C中国革命军第四军

D中国工农红军第四军

5．带领部队与毛泽东在井冈山会师的起义领导人是（）

A．朱德B．周恩来C．邓小平D．叶挺

6．我们的人民军队诞生在白色恐怖的血雨腥风之中，又经历了长征、抗日战争和解放战争的战斗洗礼，今天他们又奋战在汶川抗震救灾的第一线。我们的人民军队诞生于（）A．武昌起义 B．广州起义 C．“八·一”南昌起义 D．秋收起义

7．“红军荟萃井冈山，主力形成在此间。”该诗句反映的是80年前的某个历史事件。下列表述与这个历史事件有关的是（）

A．建立了中国工农红军第四军 B．确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导

C．规定毛泽东思想是中国共产党的指导思想 D．刘邓大军千里跃进大别山

8．带领部队与毛泽东在井冈山会师的起义领导人是（）

A．朱德B．周恩来C．邓小平D．叶挺

9．我们的人民军队诞生在白色恐怖的血雨腥风之中，又经历了长征、抗日战争和解放战争的战斗洗礼，今天他们又奋战在汶川抗震救灾的第一线。我们的人民军队诞生于（）A．武昌起义 B．广州起义 C．“八·一”南昌起义 D．秋收起义

10读图完成下面问题：

（1）此图反映的历史事件是什么？主要领导人有那些？

（2）这次起义有什么意义？

（3）后来起义的时间定为什么节日？

教学反思：

第13课红军不怕远征难

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1、知道党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因，过程和历史

意义。熟记长征的路线、遵义会议及其历史意义。

2、学会用发展的观点看待历史问题的能力。

3、增强学习英雄精神，报销祖国的责任感。

重点与难点：

重点：中央红军的长征、遵义会议。

难点：分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原

因上的反差。

自学提纲一：

自学课本59-60页：长征的开始和遵义会议。在课本上标记下列问题，6分钟后展示。

原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

开始时间：＿＿＿＿年10月，中央红军从＿＿＿＿＿开始长征。

红一方面军长征主要经过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

遵义会议：＿＿＿年1月召开。

内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

会议意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

自学提纲二：

自学课本60页：长征的胜利。在课本上标记下列问题，2分钟后展示。

1、＿＿＿＿年10月，红二方面和红四方面军到达＿＿＿＿，同前来接应的红一方面军胜利会师。红

军三大主力会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。

2、长征胜利意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

2、1934年，中央红军进行长征的主要原因是

A.第五次反“围剿”失败

B.开辟新的根据地

C.北上抗日

D.把革命形势推向全国

3、开始确立以毛泽东为核心的党中央正确领导是在

A．中共一大上 B．遵义会议上 C．中共七大上 D．中共八大上

4、下列党的会议中，第一次独立地解决了党自身的重大实际问题，成为党的历史上生死攸关的转折点，标志着中国共产党由幼稚走向成熟的是

A．中共一大 B．中共二大 C．遵义会议 D．中共七大

5、红军三大主力会师；标志着二万五千里长征胜利结束。其会师地点在

A．陕北吴起镇 B．江西瑞金 C．甘肃会宁 D．贵州遵义

6、阅读材料，回答问题

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

——毛泽东《长征》

请回答：

（1）红军“远征”的直接原因是什么？

（2）“金沙水拍云崖暖”“大渡桥横铁索寒”是指红军长征途中的什么事？

（3）使红军在长征途中由被动变为主动的主要原因是什么？红军长征之“难”，主要是指什么？

教学反思：

第14课难忘九一八

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1.掌握九一八事变的经过，结果；西安事变的背景，经过及和平解决的意义。

2学习日本侵略中国的事实，培养学生的爱国主义精神和民族责任感。

重点与难点：

重点：九一八事变和西安事变

难点：分析西安事变的性质及其和平解决的意义。

自学提纲一：

自学课本70-71页：大思想家、大教育家孔子。在课本上标记下列问题，4分钟后展示。

1. 九一八事变的时间是，地点在。九一八事变后，只有个多月，东北平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手。

2. 九一八事变的根本原因是。

3. 九一八事变的结果是。导致出现这样的结果的原因是。

4. 东北人民和未撤走的东北部队，组织起，抵抗日军的侵略。中国共产党派等在东北组织游击队，开展。中国人民的抗战开始了。

自学提纲二：

自学课本71-72页：西安事变。在课本上标记下列问题，5分钟后展示。

5.日军占领东北后，又将侵略的魔爪伸向。在中华民族生死关头，中国共产党提出建立的的主张要求国民政府，。

6.国民政府东北军将领和十七路军，接受了中国共产党的主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石。蒋介石不但不接受他们的建议，反而调动大批军队要围攻红军。

基本结束，抗日民族统一战线形成。

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

1. “九一八”事变发生在（）

A、1930年

B、1931年

C、1932年

D、1933年

2. 抗日民族统一战线初步形成的标志是（）

A、“九一八”事变

B、南京国民政府的建立

C、西安事变和平解决

D、长征胜利结束

3. 中国共产党主张和平解决西安事变的主要原因是（）A、国民党内部出现分化

B、中国共产党的武装力量相对弱小

C、中国社会主要矛盾发生了变化

D、全国人民要求和平解决

4.“九一八”事变后，中国共产党（）

A.坚持与国民党斗争到底

B.发动西安事变

C.提出建立抗日民族统一战线

D.主动杀掉蒋介石以解人民心头之恨

5. 张杨发动西安事变的主要目的是（）

A.为了打回东北老家

B.为了引起全国轰动

C.为了争夺国家的最高统治权

D.为了逼蒋联共抗日

6.“九一八”事变后，导致东北三省迅速沦亡的重要原因（）

A.敌我力量对比悬殊

B.东北守军战斗力下降

C.蒋介石采取的不抵抗政策

D.日军为侵华做了长期准备

7.在十年内战中，蒋介石杀害了无数的共产党员和革命群众。但西安事变爆发后，中共却不主张杀他，而主张和平解决，这充分说明（）

A. 共产党人心胸宽广，不与蒋介石斤斤计较

B.中国共产党软弱无能

C.中国共产党代表整个中华民族的利益

D.中国共产党完全放弃了自己的阶级利益

教学反思：

第15课宁为战死鬼，不作亡国奴

主备人：贾松战时间：审查：

学习目标：

1 识记卢沟桥事变，南京大屠杀等基本史实。

2. 探究卢沟桥事变，南京大屠杀的原因，提高分析认识历史的能力。

3. 了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平，民主、进步事业而奋斗的精神。

重点与难点：

重点：血染卢沟桥

难点：南京大屠杀。

自学提纲一：

自学课本74-76页：血染卢沟桥。在课本上标记下列问题，6分钟后展示。

背景：（1）日本侵占东北三省后，企图占领。

（2）卢沟桥背靠扼，成为北平通往南方各地的惟一通道，是军事上的必争之地。

时间：年月日

地点：

经过：日军借口向中国守军发动进攻，并炮轰，中国守军奋起抵抗。“卢沟桥事变”又称“”。影响：全国性的爆发。两党再次合作，开始领导。抗日民族统一战线正式建立工农红军改编为、，奔赴抗日战场。

自学提纲二：

自学课本76-77页：思想家老子。在课本上标记下列问题，5分钟后展示。

背景：日军发动，大举进攻，又攻陷南京。

时间：年月。

经过：日军攻陷中国首都国民政府迁往。

日军暴行：在长达六周的时间里，烧杀淫掠，无恶不作，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达万人以上。

目标回顾：

通过本节课的学习，你有什么收获？

达标检测：

1.面对日本侵略军的进攻，卢沟桥中国驻军奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发，这一历史事件发生在（）

A.1931年9月18日

B.1937年7月7日

C.1937年12月13日

D.1945年8月15日

2.“为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大兵？为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛平？”这是美国记者斯诺在参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题，这一连串的质问主要是针对（）

A.九一八事变B南京大屠杀C七七事变 D. 双十二事变

3.电视剧《中国兄弟连》讲述道：一场战役后国民党军队一个连去营救被日军围困的情报人员，与新四军的一支游击队在途中恰好相遇……两支友军在抗击日军的过程中联合杀敌成为生死弟兄。这种情况应该出现在下列哪一历史事件以后（）

A.柳条湖事件

B.九一八事变

C.西安事变D七七事变

4、学完本课后，张明同学整理了如下笔记。其中一项是正确的，请你帮助他找出来（）

A全国性抗日战争开始于九一八事变B八一三事变中，日军进攻南京 C 西安事变的和平解放，标志着抗日民族统一战线正式建立

D日军攻占南京后，国民政府迁往重庆。

1、材料一：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予以为抵抗，力避冲突

——蒋介石给张学良的密电

材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不和后退。

——第二十九路军司令部命令

请回答：（1）从材料一中我们看出蒋介石对日本的侵略采取了什么政策？

（2）从材料二我们可以看出中国军队什么样的精神？

（3）在二十九路军中为国捐躯的国民党高级将领有哪两位？

（4）比较材料一和材料二，为什么国民政府的态度前后有如此大的变化？

2、材料一：日本侵略者在旅顺疯狂屠杀我国同胞，死难者达一万八千余人，为掩盖罪行，日军将被害者的尸体集中火化，把骨灰装进棺材里埋葬，用木牌在上面写上“清国将士阵亡之墓“。

材料二：某日，中国难民5000余人，被日军集体押往南京中山码头，双后反绑，排列成行，用枪扫射后，弃尸江，其中仅有两人逃生。

请回答：（1）两则材料反映的是近代史上日军制造的哪两起屠杀事件？

（2）它们是分别发生在哪次战争中？

（3）读了上述材料后，你有什么想法？

教学反思：

第8课 辛亥革命 教案(人教版八年级上)

第8课辛亥革命教案（人教版八年级上） 课标要求：了解孙中山早年的革命活动；知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实；认识辛亥革命的历史意义。 教学重点：中国同盟会的建立及其革命纲领 教学难点：辛亥革命的历史意义 教学过程： 【导入新课】 幻灯1-2：导入新课 导入：第二单元的主题线索是“近代化的探索”,讲述的是中国不同阶级阶层学习西方，探索救国救民的道路，前面我们学习到了地主阶级学习西方先进技术维护清朝统治的洋务运动，最终因为制度的腐朽而破产，也学习了资产阶级维新派以日本为模板希望引中国走向资本主义道路，因封建顽固势力派的阻扰而最终喋血京城。 戊戌变法以血的教训证明：改良的道路在中国走不通。要推翻腐朽的19世纪末20世纪初，中国民族资本主义经济进一步发展，以孙中山为首的资产阶级革命党人登上了历史舞台，他们决心以革命的方式推翻清王朝，在中国领导了一场革命。这就是今天我们要讲的内容——辛亥革命。 幻灯3：课题 师：辛亥革命有两个定义，我们来看看，我们常说的是哪个含义呢？ 幻灯4：辛亥革命的狭义和广义 生：广义的辛亥革命。 幻灯5-6：孙中山简介 师：要说到辛亥革命，一定要说到孙中山，我们先来了解一下孙中山。一个人的思想主张和他的成长环境、接受的教育是密不可分的。他出生在广东香山贫苦的农民家庭，目睹农民的贫苦和所受的压迫，要决心做“洪秀全第二”说明从小就埋下了反抗的种子。13岁时，随兄长到了檀香山，先后进了英、美人办的学校，后回到广州入医学校，后又转入香港继续学医，成为医学博士。他的青年生活有几点值得注意：第一，他与外国人接触较早，13岁就出国了，他所入的学校全都是外国人设立的学校，他对西方的认识远在李鸿章、康有为等人之上，这是我们民族的一大幸事，因为我们要从近代化找出路，我们的领袖人物就应该对近代文化有正确的深刻的认识。第二，他所受的教育是科学的教育，而且是长期的，科学的思想方法是革命的至宝，这就是孙中山先生所拟的救国方案能超越别人所提的方案。中山先生的一切方案都是具体的、精密的。 甲午中日战争给了他刺激很大，曾在1894年上书李鸿章，要求改革，遭到冷遇，此后他完全放弃行医，专门从事政治。 过渡：我们说要革命，革命的前提，要有什么？ 生：革命的团体、组织等等 师：那我就先了解孙中山创建的革命团体。 幻灯7：兴中会 师：孙中山建立的革命团体名称、时间、地点？（指导学生看书本） 生：兴中会、1894年、檀香山 师：兴中会的成员是哪些人组成呢？ 生：反清志士 师：你们觉得兴中会的斗争矛头指向谁？他们和康梁的资产阶级维新派有什么区别？他们主张用暴力推翻清政府的想法是否合理，为什么？

人教版八年历史上册学案第8课辛亥革命学案

第8课《辛亥革命》学案 一、【学习目标】（2分钟） 1．通过本课的学习，能准确说出：有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。 2．通过看图，培养观察和想象能力；通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。 3．通过本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，激发爱国主义情感和不断进取意识。 【重点与难点】 本课主要介绍了辛亥革命过程中以孙中山为代表的革命党人发动革命的重要史实和取得的 重要成果。 重点：1中国同盟会的建立及其革命纲领。理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质，掌握同盟会的革命纲领。2辛亥革命的历史意义。 难点：辛亥革命的历史意义。辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，创立了资产阶级共和国，革命是成功的；但辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，革命又是失败的。 二、【自主先学】（12分钟） 1．1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？ 问题：（1）（2） 辛亥革命的领导人：。 2．仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题： （1）孙中山创建革命党 1孙中山的革命活动:建立兴中会: 年，在______建立。建立中国同盟会：时间______地点______。 2革命纲领：“______、______、______、______”。“_____”、“______”、“______”合称_____主义。机关刊物《》。 （2）辛亥革命: 1武昌起义时间:____年___月___日革命在武汉三镇取得胜利。 2中华民国建立：时间______ 地点______。 3人物:推举______为临时大总统。 （3）历史意义: 三、【展示点拨】（15分钟） （一）分组探究 1．孙中山领导成立了哪些革命团体？是什么性质的？同盟会的成立有什么意义？ 2．你怎样理解同盟会的革命纲领？ 3．同盟会的革命纲领和三民主义之间有什么关系？ 4．武昌起义是怎么爆发的？结果怎样？ 5．辛亥革命后建立了什么政权？建立情况怎样? 6．革命后来发生了什么变故，使其成果一夜间全部变色？ 7．你认为这场革命是成功还是失败了？能说出理由吗？ 8．从这场革命的结局中你得出什么启示？ 9．总结本课内容。 （二）展示点拨。 四、【知识整合】（5分钟） 兴中会：1894年。创建地点。 创建革命党时间：年，地点：。 纲领：“” 同盟会影响：。 机关报：《》 武昌起义：年10月10日。 中华民国成立：年月日。 结果：革命果实被窃取了，建立起的统治。 1 历史意义 2 3 五、【分层作业】（7分钟） A层【基础达标】

第8课辛亥革命

第8课 辛亥革命 年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____ 一、单项选择题(共41题，题分合计45分) 1.1894年孙中山在檀香山组织的革命团体是 A.兴中会 B.光复会 C.华兴会 D.同盟会 2.1905年在日本东京建立的革命组织是 A.兴中会 B.光复会 C.华兴会 D.同盟会 3.中国第一个全国性质的统一的资产阶级革命政党是 A ．兴中会 B ．中华革命党 C ．国民党 D ．中国同盟会 4.中国同盟会成立于 A.檀香山 B.武昌 C.日本东京 D.南京 5.提出“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”政治纲领的革命政党是 A.兴中会 B.光复会 C.华兴会 D.同盟会 6.孙中山“三民主义”的核心是 A ．民权主义 B ．民族主义 C ．民生主义 D ．三大政策

7.孙中山把同盟会政治纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义的刊物 A.《苏报》 B.《游学译编》 C.《万国公报》 D.《民报》 8.中国第一个资产阶级革命派的政治团体是 A．强学会 B．保国会 C．兴中会 D．华兴会 9.中国同盟会的总理是 A.黄兴 B.孙中山 C.蔡元培 D.宋教仁 10.中国同盟会的机关刊物是 A.《民报》 B.《国闻报》 C.《中外纪闻》 D.《新民丛报》 11.中国伟大的民主革命先行者是 A．黄兴 B．宋教仁 C．孙中山 D．廖仲凯 12.标志统治中国260多年的清皇朝结束的事件是 A.武昌起义胜利 B.南京临时政府的成立 C.《中华民国临时约法》颁布 D.宣统帝正式下诏退位 13.孙中山被推举为中华民国临时大总统，就职的时间.地点是 A.1911年12月25日南京 B.1911年12月25日北京 C.1912年1月1日南京 D.1912年1月1日北京 14.中国改用公历，以中华民国纪元开始于 A.1910年 B.1911年 C.1912年 D.1913年 15.宣统帝正式下诏退位是在 A. 1911年10月 B. 1911年12月 C. 1912年1月 D. 1912年2月 16.1911年10月12日武汉三镇全部光复，下列城市不属于武汉三镇的是 A．汉中 B. 汉阳 C. 汉口 D. 武汉 17.三民主义的民权主义指的是 A.推翻君主专制政体，建立国民的政府 B.提倡国货，发展民族资本主义 C.平均地权，并实行“土地国有”政策 D.把地主的土地平分给贫苦农民 18.资产阶级革命团体的建立，标志着 A.中国资产阶级政党的建立 B.资产阶级维新派形成 C.资产阶级革命派形成 D.资产阶级维新团体的形成 19.孙中山的民权主义和维新派的兴民权主张，其相同点是 A．建立国民的政府 B．设议院，开国会

八年级历史上第九课辛亥革命教案新课标人教版

八年级历史上第九课辛亥革命教案（新课 标人教版） 辛亥革命 一、教学目标 知识目标 通过对本课的学习，使学生了解和掌握革命党发动的一系列武装起义和武昌起义；掌握辛亥革命的性质和影响。 情感目标 通过了解革命党人前赴后继、浴血奋斗的革命史实，树立刻苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不挠的奋斗精神。使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。 技能目标 通过看图，培养学生的观察和识图能力；通过探究活动，培养学生自主性学习和协作性学习的能力。 二、教学重难点 重点：黄花岗起义；武昌起义 难点：对辛亥革命意义的理解 三、教学法指导

表格归纳、材料分析、教师讲解和学生讨论相结合 四、教学过程 [导入新课] 出示辛亥革命博物馆图片 讲述：辛亥革命博物馆，是武汉市为纪念辛亥革命武昌首义100周年而兴建的一座专题博物馆，位于武汉市武昌区阅马场首义广场南侧，北临彭刘杨路，南抵张之洞路，东邻楚善街，西靠体育街，是首义文化区的核心建筑，与武昌起义军政府旧址（红楼）、孙中山铜像、黄兴拜将台纪念碑、烈士祠牌坊等同处一条轴线。 这堂课就来看看辛亥革命是怎样发生的。 [讲授新课] 一、革命志士的奋斗 1、列表归纳武装起义的史实 起义名称时间领导人结果或意义 萍浏醴起义1906年冬刘道一、蔡绍南失败，但同盟会的声望由此大振 安庆起义1907年夏 徐锡麟徐锡麟死难，秋瑾被捕遇难 广西起义1907年孙中山、黄兴夺取镇南关，最后失败 黄花山岗起义1910年黄兴等人虽然失败，但极大地

人教版八年级历史上册第八课辛亥革命教学设计

海南中学人教版八年级历史上册第八课辛亥革命教学设计

3、图表辅助法：充分运用教材中的图片，使学生比较直观地认识当时的历史场景，加深学生对辛亥革命的认识。 3、讨论法、材料分析法：对三民主义和辛亥革命历史意义的分析，可以用此法。 整体思路:以民主革命的先驱孙中山先生一生的主要革命活动和精神为主线，分四大块阐述：国难深重、胸怀大志（背景）；愈挫弥坚、成就伟业（经过、结果）；千秋功业、任人评说（评价）；斯人已逝、精神永存。使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，是中华民族的爱国传统的发扬光大，武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的张扬。以孙中山为代表的革命党人不断进取的精神，将鼓舞我们完成民族复兴大业。 教学过程： 一、导入新课： 以专题纪录片《走向共和》的主题曲作为背景音乐，播放从鸦片 战争到八国联军侵华战争时期的图片，老师满怀深情的介绍辛亥革命前的中国现状，让学生感受到国难的深重，由此导入新课。 教师导入语：１８４０年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，西方列强野蛮入侵，封建统治腐朽无能，国家战乱不已，人民饥寒交迫，中国人民和中华民族遭受了世所罕见的深重苦难。在那个内忧外患接踵而至的年代，一切关心国家和民族前途命运的人们无不痛切感到，要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，就必须推翻封建专制统治，对中国社会进行根本变革。一代代仁人志士，救国救民，上下求索；一辈辈英雄好汉，前赴后继，热血染山河。民主革命的先驱孙中山先生就是其中众多仁人志士中杰出的代表。 二、组织学生学习和探究新课 （一）、国难深重、胸怀大志 1、介绍孙中山（让学生先说说他们所知道的孙中山）

八年级历史上册 第8课 辛亥革命经典习题 北师大版

《辛亥革命》经典习题一、选择题 1．中国同盟会成立的地点是（） A．广州 B．上海 C．北京 D．东京（日本） 2．中国第一个统一的资产阶级革命政党是（）A．保国会 B．兴中会 C．同盟会 D．国民党 3．中国近代更完全意义上的资产阶级革命是指（）A．太平天国运动 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．维新变法运动 4．孙中山领导辛亥革命的指导思想是（） A．三民主义 B．三大政策 C．中体西用 D．自强求富 5．下列武昌起义成功的原因中，最主要的是（）A．清军已无力抵抗 B．同盟会的有力领导 C．起义新军的革命主动精神 D．各省的革命党人支持

6．南京临时政府颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的文件是（） A．《中华民国临时约法》 B．《中华民国约法》 C．《中华民国宪法》 D．《共同纲领》 7．下列关于南京临时政府的性质叙述正确的是（） A．以资产阶级革命派为主体的政府 B．以资产阶级立宪派为主体的政府 C．以工农革命群众为主体的政府 D．资产阶级和清政府联合政府 8．下列关于辛亥革命的评述不正确的是（） A．使民主共和的观念深入人心 B．建立了资产阶级民主共和国 C．民族资本主义发展创造了有利条件 D．推翻了统治中国2000多年的封建统治 9．下列有关武昌起义的叙述，其中错误的是（） A．起义的主要力量是倾向革命的新军 B．四川保路运动日益扩大，清政府加强了对武汉的控制，形势对湖北革命党人不利C．起义由武昌城内新军工程营的革命党人提前发动 D．起义成功后，成立了湖北军政府，并宣布建立中华民国 10．中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是（） A．兴中会 B．华兴会 C．光复会 D．同盟会 11．戊戌变法和辛亥革命的共同点是( )。 A．都要求在中国发展资本主义 B．都使民主共和的观念深人人心

8.辛亥革命 教案(人教版八年级上)

第8课辛亥革命 教学目标 教学重点中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义 教学难点辛亥革命的历史意义 教学过程 导入新课 组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题： 1、维新变法时期，社会上有哪些人赞成？哪些人反对？哪些人无所谓？？（资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君”的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化知识的农民、手工业者等“社会底层”无所谓。） 2、造成什么后果？（由于力量对比悬殊，手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动。） 承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具——清政府，最终结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。新学案94页材料解析题所介绍的

情况，就记载了孙中山起初上书李鸿章请求维新变法的历史。当年孙中山的请求遭到拒绝，认识到了清政府卖国苟存的实质，就毅然转向革命立场，坚决从事反清斗争，终于迎来了武昌起义的胜利。由于发生这件大事的1911年是旧历辛亥年，历史上就把它叫做“辛亥革命”。（要求学生阅读29——32页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2——3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）组织学生学习和探究新课 孙中山创建革命党 1、孙中山青少年时期的主张是什么？（学习洪秀全，当反清英雄；决心寻求救国道路） 2、请几位学生根据33页插图，表演当年兴中会会员宣誓的情景。（教师提示学生抓住“反清志士”的特点构思对白，即兴创作） 3、10多年后，中国同盟会怎样建立起来？（可按下列要点启发学生回答——时间：1905年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，；机关刊物：《民报》） 4、“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同？有哪些 小结、过渡：两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。 武昌起义 1、武昌起义爆发情况怎样？（可启发学生回答——时间：1911年10月10日；重要人物：金兆龙等革命党人；重要地点：楚望台军械库→武昌→汉口→汉阳→全国十几个省） 2、中华民国成立时，已经具备哪些历史条件？（提示从政治、思想、组织

北师大版历史八上第8课《辛亥革命》word学案

北师大版历史八上第8课《辛亥革命》word学案 目标导航 1．了解孙中山的要紧革命活动，把握兴中会、同盟会和“三民主义”的基础知识。明白武昌起义和中华民国建立的差不多史实，探讨辛亥革命的历史意义。 2．通过探讨辛亥革命的意义，培养独立摸索和概括总结的能力。分析辛亥革命的成果，把握运用历史唯物主义辩证分析问题的能力。 3．通过了解孙中山的要紧革命活动，树赶忙苦学习、报效祖国的远大志向。认识武昌起义是革命志士不屈斗争的表现。 自主学习 随堂演练 一、选择题 1．最早喊出“振兴中华”口号的人物是( ) A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．孙中山 2．资产阶级革命派创办的第一个全国规模的革命政党是( ) A．兴中会 8．光复会 C．华兴会 D．同盟会 3．孙中山提出的“民权主义”与十六字纲领中哪句意义相似( A．驱除鞑虏 B．复原中华 C．建立民国 D．平均地权 4．在“三民主义”中没有明确提到的是( ) ． A．反对清朝封建统治 B．反对外国帝国主义 C．建立中华民国 D．平均分配土地

5．辛亥革命最早进行武装起义的都市是( ) A．武昌 B．檀香山 C．南京 D．上海 6．中华民国临时政府成立的时刻是( ) A．1911年10月10日 B．1911年12月 C．1912年1月1日 D．1919年5月4日 7．孙中山领导辛亥革命的历史功绩是( ) A．粉碎了帝国主义瓜分中国的妄图 B．终止了中国两千多年封建君主专制统治 C．推翻了北洋军阀的黑暗统治 D．改变了中国半殖民地半封建社会的性质 8．康有为和孙中山的政治活动( ) A．都以挽救民族危亡，进展资本主义为目的 B．都主张在保留君主的前提下进行一些改革 C．都极力排斥帝国主义入侵势力 D．都主张坚决清政府封建统治的基础 二、非选择题 9．阅读材料，回答问题： 材料一：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——孙中山材料二：颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。 —一临时大总统誓词 (1)材料一中，孙中山提出革命的全然目的是要干什么?为达到这一目的，孙中山做了哪些努力? (2)依照材料二，革命的结果如何样?阻碍如何? 活动探究 鲁迅先生在小说《药》中写到了如此一个情节：革命党人夏瑜因从事革命活动而被清政府杀害时，许多群众驻足围观，竟没有一人表示同情，而刽子手用蘸有夏瑜鲜血的馒头叫卖，

八年级上册第八课 辛亥革命

第八课辛亥革命 教案设计：栗婷婷政史系1103班学号：201103510052 一、教学课题：第八课辛亥革命2 二、教学课时：1课时 三、课标要求 四、教学目标： 1.知识与技能：通过本课学习，了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。利用有效的课程资源，培养观察和想象能力。通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。在教师的指导下，通过对三民主义的评价，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、评价历史问题的能力。 2.过程与方法：通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。 3.情感、态度、价值观：通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神；三民主义是中国近代史上第一个较完整的资 产阶级革命纲领；革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的。 五、教学重点 1.中国同盟会的建立。 2.辛亥革命的历史意义。 六、教学难点 辛亥革命的历史意义 七、学情分析： 通过对洋务运动和戊戌变法的学习，学生已经初步对清末有志之士在清末衰败的历史中如何力挽狂澜的举动有了一定的认识，学习本课，可以让学生对

这一段历史有个更加清晰的认识。而且本课内容知识分布基本符合新课标的内容，内容少而精，课文中穿插了很多“活动与探究题”供同学思考，有助于培养学生的分析问题和评价历史人物的能力。 八、教学用具 地图、图片、多媒体课件、武昌起义形势图、 九、教学过程 导入：同学们，我们来看一下课本导入框中的内容：一百多年前，在广东香山翠亨村的一棵大树下，一位老人正在给一群孩子讲太平军的故事。故事刚讲完，就有一个孩子站起来，攥紧拳头，称赞太平军首领洪秀全是反清大英雄，并发誓要做“洪秀全第二”。这个孩子就是童年的孙中山。他后来学医，通过实践，认识到“医术救人，所济有限”。而“医国”比“医人”更重要。他决心寻求救国的道路。那么，孙中山寻求的救国的道路是什么？我们应该如何看待孙中山寻求的救国道路，这是我们这一节课要学习的内容。 一、孙中山创建革命党 1)兴中会的创建 背景 [教师介绍]兴中会成立的时间是1894年，这一年，是甲午战争爆发的一年，同时也是李鸿章拒绝孙中山上书的一年。孙中山上书的失败，使他认识到必须用革命的手段推翻清政府。甲午战争中，清政府连遭失败，孙中山更感到国家民族危机的严重，便决定赴檀香山联络华侨，宣传革命。11月，兴中会在檀香山成立。 [教师引导］同学们请看一下课本上的插图，从“兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方”中体会当时的情景。然后掌握下列要素：时间、地点、革命纲领等。［学生回答］略 2）中国同盟会的成立 ［教师引导］随着资产阶级革命团体的相继建立，资产阶级革命派逐渐形成。这一时期，资产阶级革命思想也在传播，随着革命思想的传播和革命团体的建立，革命运动蓬勃发展，这为建立一个统一的资产阶级革命政党作了准备。各革命团体分散的起义先后失败，也使资产阶级革命派认识到，建立一个全国性的革命政党已经十分必要和迫切了。请同学们看课本上关于中国同盟会成立的

八年级历史上册-第8课辛亥革命教案人教版

八年级历史上册-第8课辛亥革命教案人教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第8课辛亥革命 教学目标: 一、了解孙中山早期的主要革命活动；掌握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响等 二、通过观察想象当年加入同盟会的仪式、武昌起义的紧张情景等插图，体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的巨大震撼力；理解三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，辛亥革命既是成功的又是失败的资产阶级民主革命；比较同盟会政治纲领与三民主义的联系与区别，资产阶级革命派与维新派的历史联系与本质区别。 三、使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，是中华民族的爱国传统的发扬光大；武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的张扬。以孙中山为代表的革命党人不断进取的精神，将鼓舞我们完成民族复兴大业。 重点难点： 教学重点中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义教学难点辛亥革命的历史意义 教学方法：教师讲授法图片分析法提问启发法 教学过程： 一、导入新课 师：南京又称金陵，自古被誉为虎踞龙盘的帝王之地，有诗为证：“江南佳丽地，金陵帝王州”，老师就曾经在南京这座美丽的城市里生活过三年，拍下了许多美丽的照片（ppt展示中山陵巍峨的全貌），在中山陵中葬着的就是

被称为“中华民国国父”的孙中山先生，孙先生做过什么事呢有什么功绩呢今天我们一起来学习一下。 二、新课教学 1、2分钟快速阅读第一子母，完成老师给出的“孙中山创建革命党”的表格，时间、地点、纲领、性质。 ppt展示兴中会成立后各地涌现的多个政治团体，思考：处于分散状态的革命团体对革命形式的进展有何影响？（不利于统一的政治活动，因此迫切要建立一个统一的全国性的组织---同盟会应运而生。） 师：10多年后，中国同盟会怎样建立起来（ 可按下列要点启发学生回答——时间：1905年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，；机关刊物：《民报》） 师：“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同有哪些变化（可参考下表进行启发分析）

《第8课辛亥革命》教学设计及教学反思

《第8课辛亥革命》教学设计及教学反思 广州市培英外国语学校初二年级王燕玲 课程标准： 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 教学目标 知识与能力：能说出孙中山生平、兴中会和同盟会的建立及其纲领、武昌起义等基本史实，能根据材料提示，学会通过表格运用对比与归纳的能力，能通过小组讨论，提高合作与交流的能力。 过程与方法：阅读课文，能从课文中寻找正确知识点，完成表格，能积极参与小组讨论，提出有价 值的观点。 情感态度与价值观：能感受“辛亥革命”精神，它所代表对中国近代化的探索精神和对中国民主、 自由的推动，在现代社会同样是值得珍惜的。 教学重、难点 重点：中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义。 难点：辛亥革命的历史意义 学习过程 导入： 在中国近代历史上，有这么一场革命，在革命之前，我们中国有皇帝，在革命之后，我们有了 总统；在革命之前，我们称“老爷”、“大人”，在革命后，我们称“先生”、“君”。 这场革命出现于101年前，它被我们胡锦涛主席誉为“开启了中国前所未有的社会变革”。 正文： 1、简介孙中山：孙中山，名文，号逸仙，因曾用过中山樵的名字，此后以孙中山著称于世。1866年出生在广东香山县翠亨村的一个农民家庭，早年从医，后来他认识到“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要，从此放弃医生的职业，走上救国道路。 2、在中国近代化的探索中，洋务运动和戊戌变法走在了最前面，洋务派和维新派对清政府都采用了 改革的方法，试图使中国走上强兵富国的道路。结合下列图片和所学知识，思考为什么以孙中山先生为代表的革命党人却采取了革命的方式？ 如果是你，你会追随孙中山的领导还是会继续采用改革的方式？ 八国联军侵华

第8课 辛亥革命(两课时)

教学设计

第8课辛亥革命两课时 【学习目标】 1．课标：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 2．重点：辛亥革命的爆发原因；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。 3．难点：认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。 【预习梳理】 1．背景 （1）经济：清末“新政”、“ ________”客观上促进了资本主义发展。 （2）思想：____、邹容、陈天华等以____、东京为阵地，宣传西方的_____、____学说。 （3）组织：①1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体 ________，然后华兴会、光复会等相继建立。②1905年，中国第一个统一的资产阶级革命政党________在东京建立。 （4）军事：中国同盟会发动了________起义等一系列武装起义，推动了革命高潮。 （5）时机：1911年四川________造成湖北防务空虚。 2．爆发：1911年10月10日，武昌起义。 3．高潮 （1）中华民国成立：1912年元旦，孙中山就职临时大总统，定都____，以五色旗为国旗。 （2）《中华民国临时约法》颁布 ①内容：中华民国主权属于________；国内各民族一律________；国民有人身、居住、言论等自由和选举、________权；确立________、立法、________三权分立的政治体制。 ②性质：是中国历史上第一部________的民主宪法。 ③意义：具有反对________制度的进步意义。 4．结局 （1）结局：________窃取革命果实。 （2）原因

①袁世凯玩弄两面手法，势力强大。②列强以______、______、经济封锁为手段，对革命政权施加压力。③革命营垒中的______和旧官僚向革命党人进攻。④______被迫妥协退让。 5．功绩 （1）结束了中国两千多年的________制度，建立起______，民主共和的观念深入人心。 （2）推翻了“________”，沉重打击了________。 （3）为________的发展创造了有利条件。

(no.1)八年级历史上册 2.8《辛亥革命》学案(无答案) 北师大版

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第8课辛亥革命 目标导航 1．了解孙中山的主要革命活动，掌握兴中会、同盟会和“三民主义”的基础知识。知道武昌起义和中华民国建立的基本史实，探讨辛亥革命的历史意义。 2．通过探讨辛亥革命的意义，培养独立思考和概括总结的能力。分析辛亥革命的成果，掌握运用历史唯物主义辩证分析问题的能力。 3．通过了解孙中山的主要革命活动，树立刻苦学习、报效祖国的远大志向。认识武昌起义是革命志士不屈斗争的表现。 自主学习 随堂演练 一、选择题 1．最早喊出“振兴中华”口号的人物是( ) A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．孙中山 2．资产阶级革命派创办的第一个全国规模的革命政党是( ) A．兴中会 8．光复会 C．华兴会 D．同盟会 3．孙中山提出的“民权主义”与十六字纲领中哪句意义相似( ) A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C．建立民国 D．平均地权 4．在“三民主义”中没有明确提到的是( ) ． A．反对清朝封建统治 B．反对外国帝国主义 C．建立中华民国 D．平均分配土地

5．辛亥革命最早进行武装起义的城市是( ) A．武昌 B．檀香山 C．南京 D．上海 6．中华民国临时政府成立的时间是( ) A．1911年10月10日 B．1911年12月 C．1912年1月1日 D．1919年5月4日 7．孙中山领导辛亥革命的历史功绩是( ) A．粉碎了帝国主义瓜分中国的梦想 B．结束了中国两千多年封建君主专制统治 C．推翻了北洋军阀的黑暗统治 D．改变了中国半殖民地半封建社会的性质 8．康有为和孙中山的政治活动( ) A．都以挽救民族危亡，发展资本主义为目的 B．都主张在保留君主的前提下进行一些改革 C．都极力排斥帝国主义侵略势力 D．都主张动摇清政府封建统治的基础 二、非选择题 9．阅读材料，回答问题： 材料一：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——孙中山材料二：颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。 —一临时大总统誓词 (1)材料一中，孙中山提出革命的根本目的是要干什么?为达到这一目的，孙中山做了哪些努力? (2)根据材料二，革命的结果怎样?影响如何? 活动探究 鲁迅先生在小说《药》中写到了这样一个情节：革命党人夏瑜因从事革命活动而被清政府杀害时，许多群众驻足围观，竟没有一人表示同情，而刽子手用蘸有夏瑜鲜血的馒头叫卖，被贫困的华老栓买来为儿子治痨病(即肺结核)。最终华老栓的儿子还是被病魔夺去了生命，

第8课辛亥革命设计

第18 课收复台湾和抗击沙俄 【教材分析】辛亥革命是近代以来帝国主义侵略和封建主义压迫所导致的一次革命能量的大规模释放，是社会矛盾激化、内忧外患加重的必然结果，是旧民主主义革命的顶峰，是资产阶级三次救国方案中承上启下的行动，是20 世纪中国历史的第一次巨变。但因中国资产阶级主观上的不成熟和客观条件的限制(封建势力和帝国主义势力过于强大)而功败垂成，这是中国特殊国情所决定的。本课主要以辛亥革命的发展历程和对辛亥革命的评价为中心。教学时，要注意引导学生分析历史材料，理解革命爆发的背景和发展经过；要运用多种教学方法，促使学生主动探究辛亥革命的影响及评价。 【设计意图】遵循以“学生发展为本为主体”的教学理念，结合学生的认知规律和心理特征，不简单沿袭教材思路，而通过研究课标、考纲、教材、学生，找准四者的连接点，将教材内容作适当的增或减、强化或弱化，通过导学案和课件把有助于理解教学内容、促进学生认知的史料(含图片、地图、视频等)纳入教材之中，并 运用到教学中来。 选用情景教学、活动教学、合作探究、讨论谈话等教学方法，目的是改变过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，促进学生自主性学习，引导学生在主动参与、积极探究中，培养搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。 【教学目标】 1.知识与能力： ( 1)兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；《中华民国临时约法》；袁世凯 篡夺革命果实的活动；辛亥革命的历史意义。 ( 2)通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。 (3)通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。 2.过程与方法： (1)指导学生阅读理解课文，概括提炼出基本的知识要点从而培养学生的概括归纳能力。 (2)指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。 (3)引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。 3.情感态度与价值观： (1)通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。 (2)通过本课的学习，使学生认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20 世纪初中国社会的一次巨变。 (3)武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。【教学重、难点】重点：中国同盟会的建立和革命纲领；辛亥革命的历史意义。难点：理解辛亥革命的成功和失败 【教学策略】 1.学生为主，教师引导：以学生为主体的“双主”教学结构理论强调教学过程是师生交往，共同发展的过程。在这节课的教学过程中，教师的主导作用体现在：教师是课程资源的开发者，教学情境的创设者，探究问题的设计者，学生活动的引导者。学生的主体作用体现在：进入历史情境，展开历史想象；参与问题探究，主动获取知识，进行深刻反思。 2.启发式方法：通过启发学生思考，探究问题，解决问题，训练学生的知识技能与创新能力。

第8课辛亥革命

第8课辛亥革命 一、选择题 8、（06年徐州市）孙中山领导辛亥革命的指导思想是 A．人文主义 B．启蒙思想C．三民主义 D．社会主义 3．2008年“两会”的主题是“关注民生”。下列人物中最早关注并提出“民生”主张的是 A.李鸿章 B.孙中山 C.毛泽东 D.邓小平（） 1、要参观辛亥革命的历史足迹，最理想的去处是：（） A 广州上海 B 天津北京 C 延安遵义 D 武昌南京 7、（06年福州市）今年是辛亥革命95周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到 A．上海 B．北京 C．天津D．武昌 32．（07南京市）某年的1月1日，南京城内张灯结彩，民众欢庆孙中山就任中华民国临时大总统。这一年是 A．l905年 B.l91l年 C.l912年 D.I915年 4．“民国元年”是指（） A.1905年 B.1911年 C.1912年 D.1927年 5．历史课上，围绕“孙中山先生一生中最主要的功绩”这一话题，同学们发表了自己的看法。你最赞成以下谁的观点。（） A、小宇：创建同盟会宣传资产阶级革命思想 B、小强：提出的三民主义成为资产阶级民主革命的指导思想 C、小华：领导辛亥革命推翻封建专制统治 D、小丽：推行社会改革促使社会文明进步 6．辛亥革命和戊戌变法的共同点是（） A.都要求在中国发展资本主义 B.都使民主共和的观念深入人心 C.都主张推翻清朝的封建统治 D.都要建立资产阶级民主共和国 9、（06年安徽濉溪）辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指 A、结束了2000多年的封建君主专制制度 B、促进了中国民族资本主义的发展 C、使民主共和的观念深入人心 D、沉重打击了中外反动势力 2、下列对辛亥革命结果的叙述中，正确的一项是：（） A 结束了两千多年的封建制度 B 结束了两千多年的封建帝制 C 改变了中国的社会性质 D 完成了民主革命的任务

八年级历史上册 第8课 辛亥革命同步习题1 北师大版

第8课辛亥革命 一、选择题 1．中国同盟会成立的地点是（） A．广州B．上海 C．北京D．东京（日本） 2．中国第一个统一的资产阶级革命政党是（） A．保国会B．兴中会 C．同盟会D．国民党 3．中国近代更完全意义上的资产阶级革命是指（） A．太平天国运动B．义和团运动 C．辛亥革命D．维新变法运动 4．孙中山领导辛亥革命的指导思想是（） A．三民主义B．三大政策 C．中体西用D．自强求富 5．下列武昌起义成功的原因中，最主要的是（） A．清军已无力抵抗 B．同盟会的有力领导 C．起义新军的革命主动精神 D．各省的革命党人支持 6．南京临时政府颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的文件是（）A．《中华民国临时约法》B．《中华民国约法》 C．《中华民国宪法》D．《共同纲领》

7．下列关于南京临时政府的性质叙述正确的是（） A．以资产阶级革命派为主体的政府 B．以资产阶级立宪派为主体的政府 C．以工农革命群众为主体的政府 D．资产阶级和清政府联合政府 8．下列关于辛亥革命的评述不正确的是（） A．使民主共和的观念深入人心 B．建立了资产阶级民主共和国 C．民族资本主义发展创造了有利条件 D．推翻了统治中国2000多年的封建统治 9．下列有关武昌起义的叙述，其中错误的是（） A．起义的主要力量是倾向革命的新军 B．四川保路运动日益扩大，清政府加强了对武汉的控制，形势对湖北革命党人不利C．起义由武昌城内新军工程营的革命党人提前发动 Ｄ．起义成功后，成立了湖北军政府，并宣布建立中华民国 （天门市2001年） 10．中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是（） A．兴中会B．华兴会 C．光复会D．同盟会 11．戊戌变法和辛亥革命的共同点是( )。 A．都要求在中国发展资本主义 B．都使民主共和的观念深人人心

中考历史复习八上第8课辛亥革命教案03新人教版

辛亥革命 教学目标： 1、知识与能力：了解孙中山先生的主要革命事迹，学习制作大事年表。 2、过程与方法：了解武昌起义和中华民国成立的情况，探讨辛亥革命的历史意义。 3、情感态度与价值观：通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”、“振兴中华”的伟业，使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。 教学内容分析： 中华民族在20世纪走过了一条漫长而又曲折的道路，经历了三次历史性巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。从这个意义上说，也可以把中国新民主主义革命和社会主义革命的胜利，看作是辛亥革命的继续和发展，看作是它最终结出的硕果。孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次革命的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了满清王朝，建立了资产阶级共和国中华民国。 教学重点与难点： 教学重点：辛亥革命。 教学难点：辛亥革命的历史意义。 教学设计理念： 初中生在知识的积累和对历史事件的客观评价方面还不够完善，因此需要施教者运用精彩、直观的多媒体手段和生动、全面的授课来形成学生的历史观。本课正是基于培养学生的历史能力而运用丰富的多媒体素材来开展教学。 教学对象分析： 八年级学生对于辛亥革命了解比较少，可通过影视作品展示，使学生对孙中山先生有一定的认识。因此本节课以此为切入点，以孙中山的早期活动为主线，介绍辛亥革命的过程及意义，以加深学生的认识。 教学媒体： 1、运用多媒体教学，放映孙中山早期革命活动的视频，激发学生的学习兴趣。 2、播放孙中山革命活动大事年表，了解他进行的主要革命活动。 教学策略： 运用讨论法、归纳列表法等来了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生分析问题的

新课标人教版第9课辛亥革命教案

第9课《辛亥革命》学案 一、【学习目标】 1．通过本课的学习，能准确说出：有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。 2．通过看图，培养观察和想象能力；通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。 3．通过本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，激发爱国主义情感和不断进取意识。 【重点与难点】 重点：1中国同盟会的建立及其革命纲领。理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质，掌握同盟会的革命纲领。2辛亥革命的历史意义。 难点：如何评价辛亥革命 二、【自主先学】（12分钟）（课件展示学习目标） 1．引导学生读导入栏（小红字部分） 明确辛亥革命的领导人、时间、。 2．仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题： （1）同盟会成立后，革命党人领导了那些起义？每次起义的时间、地点？明确每次起义的结果？ （2）辛亥革命: 1武昌起义时间:____年___月___日革命在武汉三镇取得胜利。 2中华民国建立：时间______ 地点______。 3人物:推举______为临时大总统。 （3）历史意义: 三、【展示点拨】（15分钟） （一）分组探究 1．孙中山领导成立了哪些革命团体？是什么性质的？同盟会的成立有什么意义？ 2．你怎样理解同盟会的革命纲领？ 3．同盟会的革命纲领和三民主义之间有什么关系？ 4．武昌起义是怎么爆发的？结果怎样？ 5．辛亥革命后建立了什么政权？建立情况怎样? 6．革命后来发生了什么变故，使其成果一夜间全部变色？ 7．你认为这场革命是成功还是失败了？能说出理由吗？8．从这场革命的结局中你得出什么启示？ 9．总结本课内容。 （二）展示点拨。

人教版八年级历史上册 辛亥革命教案

义务教育基础课程初中教学资料 第8课《辛亥革命》教学设计 一、教材分析 中华民族在20世纪走过了一条漫长而曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国的进步打开了闸门。此后中国的新民主主义革命和社会主义革命可以看作是辛亥革命的继续和发展。从中国近代化的进程来看，洋务运动的历史功绩是为近代化留下了虽然菲薄却又极其珍贵的物质遗产，维新派的历 史功绩则是为近代留下了虽然昙花一现却影响深远的政治遗产。这样，中国早期近代化进程的艰难和曲折，成为呼唤辛亥革命到来的社会要求和强大动力，而早期近代化的最初成果，则为辛亥革命准备了必要的物质基础和精神条件。辛亥革命后，中国人民的革命洪流汹涌澎湃，势不可挡，新文化运动、五四运动相继爆发。 本课的主线可以归纳为：准备——爆发——结果。孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国。本课的重点是辛亥革命：通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解辛亥革命的性质；通过了解中华民国建立 前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意义。本课的难点是如何探讨辛亥革命的历史意义：辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力，而这些对中学生来说是比较困难的。 二、学情分析 1、八年级的学生平时喜欢竞争，民主气氛比较浓，又具有一定的自主学习能力和合作探究的精神，他们的思维能力有了进一步的发展。 2、本课根据课标的要求有两个层次：一是知识层次，二是运用层次。学生通过一年的学习，对知识层次的东西已基本上能自己解决，像“了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义”这个要求，学生学会利用教科书，提取教科书中提供的各种信息，学会自主学习。而对于“探讨辛亥革命的历史意义”这个第二层次目标，则可让学生通过课外查找资料，在课堂上进行小组探究的方式去实现。在实施课堂教学的过程中，我们可以运用学习小组的解说、讨论活动，让学生学会交流学习体会，合作学习，培养学生良好的学习品质。 3、教师在课堂上内，采用播放有关音像资料，创设情境，给学生以身临其境的感觉，或引起学生共鸣。教师就有关问题启发引导学生通过阅读、分析和讨论，使学生真正有感而发，最后达成共识，从而达到教学目的。采用小组为单位，竞争回答课堂提问，以积分的形式评出本课“最佳学习小组”，以激发学生积极参与教学活动和集体荣誉感。