这就是快乐

这就是快乐

我曾经迷茫，不知道现实社会中的快乐是什么。听说，每个人都有快乐，不论是穷是富，是老是少，是美还是丑。可是快乐就像手中紧握的水珠，无论怎么用力，最后都会凄然地消失在手中。

快乐，你在哪里？

一个人漫步在大街上，望着熙熙攘攘的人群，心里却空落落的，大概是考试不顺的缘故吧！这时，一幅似曾相识的情景映在我眼前：几个小学生去买零食吃，他们“勘测”了很久，才下定主意，拿一块钱买两包五角钱的份量多的零食，这样他们才好分吃，一个男生用嘴撕开了口袋口，露出他那微黄且漏风的牙齿，小孩子不爱刷牙吧！这也没什么。然后他们就起劲地吃，不一会儿，就只剩下口袋残骸了。他们笑了，是那种纯真的笑，无邪的笑，发自内心的笑。

快乐，在孩子眼中是那微香的零食！

在我家旁边吗，是我伯伯家，他有一个儿子，也是我堂哥，22岁。时间追溯到三年以前，堂哥高考了，呆在家里等待高考成绩，每天都坐立不安，害怕自己名落孙山。漫长的等待终于过

去，他迎来了使他煎熬结束的电话，他犹豫地接了电话，断话后，他叹了一口气，说：“我得了534分，二本。在别人眼中，这是一个相当不错的成绩，毕竟是二本嘛。可对自己如此严格的他来说，实在不尽意。于是，他决定复读高三，就这样，有奋斗了一年，他再次迎来了他的高考成绩，590分，一本！他终于得偿所愿，考得了理想的分数。我们为他感到高兴，他也控制不住内心的喜悦，开心的笑了。

快乐，在堂哥看来是那振奋己心的高考成绩！

我不禁闭上双眼沉思：在早上起床后，妈妈端上来的清汤面中我品到了快乐；在上学前爸爸叫我“好好学习”的叮嘱声中我听到了快乐；在交老师批改的作业上的红圈圈上我悟到了快乐；在过年时外婆因家人团聚而欣慰的神情中我看到了快乐......

快乐还有很多。范仲淹以天下人之乐为乐，此乃无私乐；陶渊明苦中取乐，此乃豁达乐；蔡邕安贫乐贱，此乃脱俗乐；李白春夜宴从弟桃花园，此乃亲情乐......

终于明白，快乐就如花儿的芬芳，细微与

每个角落，存在于心灵之间。当我还没发现她的时候，她也许正躲在角落偷笑我呢！其实，只要用心感受，快乐无处不在。总之呢，快乐的人情继续追求快乐，不快乐的人请追求快乐吧！

四年级我的快乐作文【三篇】

四年级我的快乐作文【三篇】 导读：本文四年级我的快乐作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 快乐是给予，快乐是奉献，快乐是嬉戏… 星期天，妈妈带我去公园玩。我们上了公共汽车，我和妈妈找到两个舒服的座位，坐了下来。我们坐下后不久，车上就人山人海，连一个座位也没剩下。到了下一站，车子停了下来，上车的人比下车的人多。最后，上来一位抱着小孩的叔叔，司机说：“谁能给抱小孩的人让一个座位？”我听了，赶紧把我的座位让给了他。叔叔面带微笑向我道谢。叔叔的微笑就是我的快乐。 关于我的快乐作文350字夏天的傍晚，我和小伙伴们比赛骑滑板车。骑三圈后，谁先到终点，谁就是胜利者。之后，我就飞快地骑了起来，就数我骑的最快了，我不禁大声喊了起来。就在我正得意的时候，一个人忽然冲到了我的最前方，眼看他就要跑到终点了。我用尽全身力气，超过了他，到了终点。我心里高兴极了！ 就这样，我们滑了一轮又一轮，时间一分一秒的过去了，深夜也到来了，我们只好依依不舍地回家休息了。 生活中，快乐无处不在。只要我们细心观察，就会发现快乐就在我们身边。 【篇二】我的快乐阅读之旅

走进我家，你仿佛进入了书的海洋。 我的家里到处都是书——床头柜上，客厅的茶几上，卫生间的浴盆沿上，门口的鞋柜上……书房里的四大书柜整齐地排在一起，非常漂亮，不过书桌上就没收拾干净过，也放着一排书。如果有谁来我家做客，要提前打招乎哦，让妈妈提前收拾一下，如果搞突然袭击的话，我们会感到很尴尬的，你会发现我们的家凌乱不堪，满眼皆书啊！ 我发现爸爸妈妈好像不以为耻，反以为荣，还经常给我说，我们家里本来有两个大书虫，现在又多了一个小书虫，我们每天生活在书的海洋中，多幸福啊，一有时间我们就可以饱餐一顿，很方便啊！ 就这样在爸爸妈妈的熏陶下，我也慢慢喜欢上了读书。每天晚上睡前，我先大声朗读十分钟书，然后和爸爸妈妈一起阅读，特别是周六周日早上没事，我和妈妈要赖在床上，一看就是一上午，好解馋啊！大量的阅读让我知道了很多知识，让我快乐健康的成长！ 【篇三】我的快乐 我们的快乐无处不在，有打羽毛球的、有骑滑板车的、还有玩捉迷藏的……但是，我最喜欢玩的是骑滑板。 自从我学会了骑滑板车。每天晚上，我和小伙伴们比赛骑滑板车。比赛规则是：围绕着广场骑三圈，谁先到终点，谁就是胜利者。我们几个人站成一排，其中一个人说准备开始。我们就像冲锋的士兵一样的骑了起来，刚开始的时侯，所有人的速度几乎是一样的。但是，在骑到第二圈的时候，我们的距离拉开了，最后的和最前面的相差数十米远。在到了第三圈的时候，我们都已经累的筋疲力尽了，就数我最

高考满分作文-我的快乐作文(2篇)

我的快乐作文（1） 我的一生是多姿多彩的，我不知到我的未来是什么样的，但是我相信我的未来会像歌中说的那样：“我知道我的未来不是梦，我要认真对待每一分钟……”。 从小我就是一个被父母宠着的孩子，从不知道什么是悲什么是苦，像一只小鸟快乐的生活在这个森林中。以至于我会做出傻呼呼的举动，现在想想都可笑。小时候说长大以后要当医生要当模特要当服装设计师……简直想把各个有趣的职业都做过来。 上学了以后，在学业以及友情上我体会到了什么是苦，什么是痛，也渐渐知道，并不是任何事情都是很好做的，一下子情绪也就慢慢的低落下来了。一个人常常哭泣，仿佛自己在一个巨大的冰岛上，天是一片昏暗。一个人常到书店里看书，好像只有这样才能发现自己的价值。看了那么多的书，我感觉好奇妙，我知道了许许多多的关于考古方面的书，开始喜欢上了考古，直到今天我仍然为此奋斗。也许会说我一顶坚持不了几天的，但是我要说我有这个念头到现在已经五年了，我要把这条路走下去，直到终止。 我太爱考古了，不知道为什么会爱上的，只觉得考古很适合我，我在考古学的海洋中，心中会无比的激动，与兴奋。有种力量会推动我去钻研。这次高二分班我毅然选择了文科，并不是我的理科很差，也不是因为我不爱学理科，因为只有这样我才能和考古走的更近。看吧，伟大的拉美西斯大帝，神圣的马丘比丘城，壮大的秦始皇陵……我会与你们为友！ “我知道我的未来不是梦……”我会一路上带着我的梦想努力地去奋斗！ 我的快乐作文（2）快乐是一种感觉，一种享受。它能酝酿出一张张阳光灿烂般的笑脸，能 给予人愉快轻松的心情。 对於我而言，挑个晴朗的日子和几个好朋友，在一块不大的平地上打羽毛球，这就是我的快乐之 处。我喜欢使尽全 力，锁住目标，把插满羽毛的球发出去，让球划出一个大弧冲向天边。我喜欢发球时，把球用力向上 抛的感觉，像是在 放飞一只白鸽。当白鸽浸满阳光，我便伸直双臂，膝盖弯曲，稍微一蹬，拍子触到浸满阳光的球，画 出了闪亮的弧线 ，羽毛球像是一只白鸽时而腾空飞起，时而俯首下冲，此起彼伏，高低不同。在这一来二去的挥拍击 球过程中，在我们 一跳一蹬，一跑一抡的活动中，我们似与阳光产生了和谐。风声，击拍声和欢笑声共同谱就一支愉悦 的歌。 “啪啪”的打球声，铿锵有力，洋溢著的是一种青春，一种朝气；它可使原本死气沉沉的心灵重新 击活，让委屈 ，烦恼，苦闷和愤恨等种种心情，有如云烟般消散。笑语代替了沈默，驱赶了疲劳，在羽毛球越过闪 亮的弧线，我们找 到快乐的理由。来吧！让沉闷的你，同快乐的我，在阳光灿烂的日子，一道舞拍，一道放飞心 中快乐的白鸽。

共享快乐作文

共享快乐作文 共享快乐作文（一） 培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候，我就会与朋友一起分享的喜悦。 一个星期天的早上，姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是王稳，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，王稳原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说着，同时我也觉得自己也变得很开心，王稳也不断地问我一些问题，看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。 这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还>收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐。 共享快乐作文（二） 童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。 传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。 村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。 走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。 财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！” 财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了！千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张

你有你的快乐,我有我的欢喜(深度好文)

斯宾诺沙讲过这样一句话： 一棵树上没有两片相同的叶子，都有差异。 我想这句话，包含了两层意思—— 一是我们生来不同，自然不必相互理解。 二是我们生来不同，自然各有各的特点。 谁也不用小瞧谁，谁也不用羡慕谁。 生活哪有什么高下之分，所有命运馈赠的礼物，都已在暗中悄悄标注了价码。 抖音上有一个很火的视频，讲述的是一个骑自行车的女孩和一个开着豪车的男人，同时等红绿灯的故事。 骑自行车的女孩，看着豪车里的男人暗自羡慕：“我什么时候才能够买上这样的车，像他一样有钱，可以去任何想去的地方。”

而当镜头转向豪车里的男人时，他想的却是：“我要是能回到20多岁的年纪就好了，无忧无虑，不用为了一身贷款，四处奔波。” 莫言曾说过一段话： 人，来到这世上，总会有许多的不如意，也会有许多的不公平；会有许多的失落，也会有许多的羡慕。 你羡慕我的自由，我羡慕你的约束；你羡慕我的车，我羡慕你的房；你羡慕我的工作，我羡慕你每天总有休息时间。 所有得到的，势必都会伴随着失去。 真实的世界，哪有那么多完美可言。 就像故事里的那两只老虎： 一只生活在笼子里，一只生活在荒野中。 互相眼红了许久，于是决定交换身份。 最初，它们都十分快乐。

笼子里的老虎有了自由，荒野中的老虎有了肉吃。 可是没过多久，两只老虎都死了。 一只死于饥饿，一只死于忧郁。 想想看，我们有时候是不是就像这两只老虎一样，常常站在自己的生活里，仰望着别人的幸福。 可是，你站在桥上看风景，又怎知，你不是别人眼中的风景。 他有车有房，你有年轻的资本。 他有三千宾客，你也有三五老友。 他有广阔天地，你有你的小小世界。 泰戈尔在《错觉》一诗中这样写道—— 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”

我的快乐优秀作文400字

我的快乐优秀作文400字 在我的生活中，有许多小泡泡，每一个小泡泡里都藏着许多快乐的事。下面是为大家的作文我的快乐，一起来看看吧。 快乐是什么?当下的一种喜悦。快乐在哪儿，为什么我发现不了它?它就像你的影子，和你形影不离，只是你没有用心去发现它。在生活中，我就是一个善于发现快乐的人。 有一次，我和伙伴们在公园玩，我们玩累了，就坐在凉亭里休息。不一会儿，走来了一位老爷爷。我们立马把最舒服的位置让给他。这位老爷爷语言表达能力似乎有些不好，看他穿的衣服，乱七八糟，毫不整洁，又戴着两只不一样的手套，我心想：这位老人的家人一定没有好好照顾他。一想到这儿，我就给老人按摩了起来，伙伴们看见了，也忙活了起来，有的给老人捶背，有的给老人衣服，有的则奔回家拿指甲钳给老人剪指甲， 我们把老人按摩得舒服极了，老人高兴得哼起了小曲儿，又用慢吞吞的语气问我：“你们是不是学过按摩，怎么把我弄得那么舒服?”“我们没学过，只是对按摩感兴趣，老爷爷，你觉得舒不舒服，舒服的话，以后周末下午两点，我们再来帮您按摩。”老人点了点头，我们也高兴得笑了。

这就是我的快乐，不要怀疑这是件假事，这是真实的。为什么 别人发现不了快乐?这就像夜晚你看不见影子一样，因为你没开灯， 快乐也一样，只要你打开心灯，仔细地去找，快乐就会和你形影不离。 提起快乐的事情，大家都会讲个络绎不绝，条条是道呀!在我金色的童年里就有许许多多的快乐的事情，下面我就给你说一件我自己亲身经历过的快乐的而且有意义的事情吧! 因为我是我们学校的乒乓球队的队员，而且又是主力队员，所 以我会时不时地去参加一些大型的乒乓球比赛，例如：街道办举行的、龙岗区举行的……，但是却只有一次让我高兴至极，让我终身难忘啊! 记得那次我们经过了苦苦的连续战斗，打胜了我们整个镇的所 有的小学派出的代表，虽然我们打胜了镇里的所有的代表，但是就在我们还沉浸在那刚刚得到的那一点的十分微小的成绩中时，又被教练告知，“下个星期大家准备好，我们将要去龙岗继续比赛!”“啊? 还要去?”大家异口同声的说。“是呀!谁叫你们赢了呀!哈哈!”教练无奈地说。时间过的真快，下个星期到了，我们便打好包袱坐上车离开了学校，不一会儿就到了我们的“战场”了，我们分别互相鼓励了几句，然后我们就各自拿好各自的“武器”，准备上“战场”，然后我们又经过了苦苦的连续战斗，虽然没有大战全胜，但却也获得了个

你是快乐的,我就是幸福的演讲稿

你是快乐的，我就是幸福的 中和路小学王维霞 爱是阳光，可以把坚冰融化：爱是春雨，能让枯萎的小草发芽：爱是魔法，可以点石成金：爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。四有教师王卉就是用她的爱心，细心，耐心和童心，浇灌和影响着她的孩子们。她用爱心感化了内心自闭的孩子，让孩子心中的坚冰融化，让孩子从内心深处发出：老师，我喜欢你。 踏入中和路小学三个多月，我也在用爱温暖孩子们的心。这个漂亮的小女孩是我们班的胡景娟，当她出现在我的面前时，我心里一惊，她不就是面试时，不说话，不愿意放开妈妈手的女孩吗？安排她坐好后，我开始和她聊天，但她还是和上次一样不说话。问她什么都不理，就是一个人坐在课桌前，课堂上，只要我说看谁坐的最端正，她会像其他小朋友一样，坐的直直的，等着我去贴小红花。她不敢去厕所，我会安排其他小朋友拉着她的手，带着她去。有时她不愿意和小朋友一起去，我会拉着她的手，陪她去。和她说话时，她会点头和摇头，但还是一如既往的不说话。我心里一直在想有什么方法可以让她像其他孩子一样开心的说，唱？我多次和她妈妈交流，原来她是一个先天性小脑发育不全的孩子。不思量我也要用更多的爱心去呵护她，温暖她。事情在一节体育课时有了转机，她玩的很兴奋忘记去厕所，把裤子都尿湿了，妈妈接她走的时候，她不仅朝着我挥手，还大声的说了声：老师再见。t听到她的声音，我异常兴奋。付出就有收获，我更关心她了，带她去厕所，帮她换裤子，帮她整理书包，带着她去操场……我们慢慢成了好朋友。她会告诉我，妈妈开的车是什么颜色，她中午在家干什么了，她喜欢唱什么歌。景娟的变化，更激发了我要用爱心来呵护我的小朋友们。在我的关注下，调皮捣蛋的李明睿变得乖巧懂事了。慢吞吞的王沛林和马颢晨，在我的鼓励下，做事不再拖拖拉拉……这些都是孩子们在平时学习和活动中得到的奖励。短短三个月，我和孩子们成了真正的朋友。爱是相互的，讲台上总有一些小礼物出现，上面用稚嫩的拼音写着：

我成长我快乐作文(5篇)

我成长我快乐作文（5篇） 我成长我快乐 我从幼儿园起就是一个老师、同学公认的乖小孩，胆小，腼腆，做什么事情总是喜欢缩在别人的后面。画画、上课，举手发言站起来总是两腿发软、抖抖索索。幼时父母想让我学弹钢琴，才练了半个月就被辞职了，原因是我这样默默无闻的性格，老师认为绝对不适合弹钢琴。那时我也因为不出趟的性格很少参加集体活动和体育锻炼，因此，爸爸妈妈总是担心我这样的性格，会成为我成长的障碍。 进入初中以来，认识了很多新的弟兄们，开始有了社交。你来我家玩，我来你家玩的现象也越来越普遍，我的性格也由原来的胆小向奔放转变，有时候表现出来的举止，让老师大跌眼镜，让同学士别三日，刮目相看，自己也在这种转变里获得了享受，感到了融入集体的温暖，在丰富的活动里身心舒展、快乐地成长。星期六那天，为了庆祝元旦来临，放学后我和二三好友一路狂奔，冲向卢湾体育馆去打篮球，同时也结识了几位友善的外校高一的大哥哥，在一起打篮球的过程中我体会到了挥汗如雨的快乐滋味，上篮，中投，三分，速度的飞跃，实在是让人情不自禁的大呼过瘾。运动完后再喝一杯热的奶茶。哈！爽！ 回家途中，我想到了和高中大哥哥们交往的情景：高年级的学长们的言谈举止，让我感到新鲜好奇，也打破了不要和陌生人说

话的恐惧，原来社交不是那么困难并且又那么有趣。 人是要成长的，我庆幸儿时的怯懦已经烟消云散，成长中的改变也充满了快乐。告别了童年的懵懂，成长中走向了少年的青涩，成长里也享受着快乐。童年少年都挥洒着阳光一样的年轻。 年轻无极限=成长无极限=快乐无极限！ 我成长，我快乐 成长，是忧愁与烦恼合奏乐章；是学习和尝试交织的画卷。从我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了无数机遇和挑战，将来会有必须承担的责任和义务。当开始接触这个美丽多彩的世界便拉开成长舞台的帷幕。 成长与烦恼是不可分割的，自我们蹒跚学步探索这个新天地时，与之而来的便是无数坎坷与烦恼。我们将会一次又一次摔倒，却又不得不一次又一次站起来，总不能因噎废食，永远畏缩在角落中。 成长，随着年龄的增大而产生的一种令人沮丧的而又无法避免的不幸，有时我真希望自己还是坐在门槛上吮手指的小屁孩，或是跟在妈妈身后屁颠屁颠无知的捣蛋鬼。宁为了一粒糖大哭大闹，也不再为巨大的压力而烦恼。越大承担的痛苦与责任越多，而这一切一切万不可推卸或抛弃。 从我呱呱落地的那一刻起，伴随着的便是无尽期望与要求。人是求上进的，但又似每一人都得唯一的第一。曾经因多少次在第一名的停顿和徘徊而受到家长威逼利诱。也苦了天下父母心，玩

关于快乐分享的句子

关于快乐分享的句子 快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。 xx是人生最快乐的事。 所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。 一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减 一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂！ 有笑话，大家一起笑；有游戏，大家一起乐；有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简単。 快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐…… 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 分享是心与心的交换；分享，是情与情的传递；分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱；多了一份情；让我们分享快乐；分享情；分享这个美好的世界吧…… 以乐观的心态看待世界，世间处处是快乐；以平静的心态看待事物，你会看到事物的两面，其实，时时刻刻我们都在分享快乐，有时，只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单，你一言我一语，处处是快乐，遍地是笑声。

悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 成长的快乐似天空的繁星，似乌云下的雨珠，似大海中的鱼儿一般数不清。现在我要问说自己没有成长快乐的人，你们的成长真的没有快乐，还是你们无知得没有发现快乐的踪影。 我们必须与其它生命共同分享我们的地球。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。快乐无处不在。 生活处处有快乐，让我们一起寻找快乐探索快乐拥有快乐吧！分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。

我把快乐送给你

我把快乐送给你 有一种快乐，不仅仅只是带给自己，更是带给别人。 这快乐，曾留在公车上。还记得那年妈妈生日，我买了一束百合，想给她一个惊喜。怀抱着这束百合，我快乐的像个天使，这让邻座的姐姐也经不住想抱抱。我嫣然一笑，将花儿递到她手上，看着她那喜爱的模样，我的心里也乐开了花。下车时，我抽出一枝递给她“姐姐，送你一枝吧。”“真的吗？太谢谢你了！”她向我露出了一个大大的笑脸。 这快乐，曾留在路上。回来的时候，我正好看到了同村的一个大姐姐拿着大包小包往家的方向走去，我赶忙跑上去说：“姐姐，我帮你。”姐姐笑着说：“谢谢，要不这么长一段路走下来我可真的要气喘吁吁了。”听着姐姐的话，我的心里喜滋滋的。 当我送完姐姐出来时，看到了一位老奶奶，她要去散步，我小跑到她身旁“奶奶，我扶你吧”“好，好”奶奶笑着摸摸我的手，看着老人开心的笑脸，我也不禁低笑出声。 这快乐，更留在我家里。听，我正和父母在快乐的聊天，今天我拿奖了，父母非常高兴，看着他们露出的笑脸，我自己也感到十分高兴。 “赠人玫瑰，手留余香。”不错的，当我把快乐带给身边的人，我也同时获得了快乐。让我们采一朵快乐之花送给身边的亲人或朋友吧，也许我们就会收获 我把快乐送给你 快乐是人生最需要的东西，不管生活多么的不如意，都不要忘记快乐。快乐不快乐，完全取决于个人对生活的态度，你豁达你就快乐，你过于较真你就难以快乐。 看看这个动画中照镜子的小人吧，她不一定富有，也不一定美丽，更可能没有机遇，但她充满快乐，看她在镜中自我欣赏、自我陶醉、自我满足的样子～ 今天是三.八妇女节，我特意跑着回家，因为我要给妈妈一个惊喜。到了家，我先把一张纸贴上花，再写上“祝妈妈节日快乐！”我知道妈妈一回家就去她卧室的梳妆台，所以我在她卧室的门上贴了鲜花，在梳妆台的镜子上也贴了一朵。一切准备完毕，就等妈妈回来了。妈妈一进屋，看到了我为她做的这一切，对我说：“儿子，知道吗？你给妈妈带来了惊喜和快乐，妈妈要谢谢你！”我连忙说：“这是我应该做的，您养育我这么多年，这点就算是感恩吧!”听了我的话，妈妈的眼神里充满了满足和高兴。 我以后一定在爸爸、妈妈的生日或节日，给他们庆祝，让他们快乐，他们的快乐也就是我的快乐 把快乐带给朋友

我的快乐初中作文

我的快乐初中作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：我的快乐初中很小的时候，我的快乐是充实的，是简单的，几颗甜甜的糖果，几片松脆的干，几件漂亮的衣服，这些就是小时候我的快乐。因为我的快乐很容易满足，所以小时候的我总是乐呵呵的。但是，现在我们的书包逾然加重，快乐也变得复杂，变的稀少而模糊。快乐微薄的的气息几乎让我感到窒息，可是快乐又似乎无处不在，无时不在····啊！我感受到了，我的快乐就是身边的同学，好同学们。身为六年级学生的我们，只有两个愿望，一是拿到好成绩，二当然是是与同学来一个最后的“聚会”啦。回忆起与同学经历的风风雨雨，看见过彩虹，也接过风雨的洗礼。那是一些多快乐的事啊。我们从素不相

识，到熟络，一起跳皮筋，一起丢沙包，一起跳格子，一起打网球。还有那一节节数学课上，我们同心协力，解开了一道道奥数难题，那成功的快乐，成功的手舞足蹈，犹如一道道佳肴，让人回味无穷。与同学的嘻嘻哈哈，打打闹闹，欢欢喜喜，就是我最大的快乐。我真不舍得与"快乐”们分开，希望再一次与他们去运动运动，聊聊闲话。可是“好的文章总有句号；快乐的一天也总有十二点的钟响”一时而已，我不会忘同学们的，同学们还是我的快乐，一时的分开不要紧，我坚信，有缘的未来我们会相遇。其实有了乐趣，就有快乐，只要发掘就知乐的何在。篇二：我的快乐初中我的快乐源于——天空中那自由漂浮的云，那云给我带来了许多快乐，让我懂得了许多道理。每当我被同学误会后，我会不知所措，我想过包容、想过逃避、想过忘却，然而我的“影子”常常打扰着我的思绪，我的心难以平静。

《分享的快乐》教案

快乐共享 教学目标： 1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。 2、学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。 3、培养与人分享快乐的情感。 教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 教学难点；理解分享是种快乐，愿意把自己的好东西拿出来分享。 课时安排：两课时 课前准备：学生把自己最喜爱的物品带来。 过程设计： 师：大家回忆一下，你还记得哪些快乐的事？（学生汇报。）设计意图：通过这种方式激活课堂气氛，揭示课题，引入新课。 活动一：我们班的“分享日”，享受同学们带来的快乐 （过渡语）今天是个特别的日子，是我们班的“分享日”。你知道为什么称今天是“分享日”呢？ 学生汇报（就是每个人把自己喜爱的物品带来，让大家共同分享。） 我看见很多小朋友都带来了很多好东西。请你拿出来放在桌子上，请两位学生介绍一下，让其他同学来欣赏。（提示：介绍它的名称、怎么来的、特点、用途）学生评价，谁介绍的好？（请两位学生）以鼓励为主。 现在，我们共分为六个组，向其他同学介绍你的物品，介绍它的名称、怎么来的、特点、用途。组长评选出一名全班交流，我拍手就停止讨论。 （小组活动，教师巡视并指导，激发学生的表现欲望。对表现好的学生进行表扬。）师：刚才在交流中，当别人欣赏你的物品，并发出赞叹时，你感受如何？ （学生汇报） 师：当你欣赏别人的东西时，你又有什么收获呢？ （学生汇报） 师引导感悟：对呀，你有一个快乐拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。（出示小黑板或纸条）齐读。假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。 活动二：联系生活实际，体验分享，掌握帮助别人的方法

三年级作文我的快乐【三篇】

三年级作文我的快乐【三篇】 导读：本文三年级作文我的快乐【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】三年级作文我的快乐 今天上午的体育课，天下着雨，体育老师让我们在教室里看电视。电视的题目是《洛克王国之圣龙的心愿》，看了以后，我觉得里面的主人公阿布这个小精灵真是英勇，令我佩服之极。 你看，当它的同伴遇到坏人时，阿布果断勇敢地冲上去，不顾自己的的安危，毅然与坏人进行生死搏斗，把敌人打得落花流水。让他们的朋友非常感动，阿布也非常快乐。从阿布身上，我想到了我们刚刚学过的马克＊吐温说过的话：无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。 我想：阿布是个幸福的精灵，他把自己的精神力量奉献给了别人，就是的快乐。我以后要向阿布学习，当别人需要我帮助时，就要尽自己可能去主动帮助他人，这样别人快乐了，我也会很快乐。 【篇二】三年级作文我的快乐 快乐是每一个人都所拥有的，有的人因为成功了一件事而感到快乐，有的人因为跟大家一起分享而快乐，还有因为？？？？？快乐其实有许多种，想知道我的快乐属于哪一种吗？ 早晨，太阳刚刚露出笑脸，我就叫妈妈和外婆拿出郊游包，里面

装满食物和一张郊游毯，我要和妈妈还有外婆一起去野外郊游。我来到了野外，我铺好郊游毯，一边欣赏风景，一边从包里拿出一包零食吃。我看完风景，觉得有点无聊，于是我和外婆一起去买了两个皮球，妈妈一个，我一个，外婆当裁判，看谁的皮球先跑掉了，谁就输，只见妈妈左手拿着皮球，右手做出一付很厉害的样子，我心想看来，来者不善，不能轻敌，就在这时哨声一响，比赛开始了，我和妈妈连续几个回合已经累得气喘吁吁，输了好几次了。心里想应该分散妈妈的注意力才是。于是，我一边在妈妈面前表演，一边拍球，妈妈看得入迷了，皮球啪的一声落在了地上了，我赢了，妈妈输了。 从拍皮球这件事我明白了，成功不仅要技术，还得有智慧。今天我好快乐！ 【篇三】三年级作文我的快乐 快乐是什么？它没有一个标准。我一想到这句话，脑子里就想到了一件事情那一天我们在上体育课，马老师叫我们拿好篮球在操场上边拍边跑来回十圈。跑完之后自由活动，我一听到有自由活动就高兴的直跳，我很快的跑完了十个来回，然后我找了一个阴凉的地方坐下。 我东看看，西瞧瞧，只看见我们班的一个女同学坐在地上发呆，原来她十圈跑完了，没有人跟她玩。我想：“她一个人怎么孤单，像一只丑小鸭，一个人在那里，没人去理她。”我不知不觉的走到她面前说：“你愿意跟我玩吗？”她马上对我说：“好。”我们拉着手跑到了红色地区的中间。我们开始玩拍球，忽然球一不小心拍到我的头上，那个同学连忙说声对不起，我一手摸摸头说没关系。可是心里疼

部编人教版一年级下册道德与法治《分享真快乐》教案

部编人教版一年级下册道德与法治《分享真快乐》教案 教学目标： 1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。 2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。 教学重点 1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 2.明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 教学难点： 1.能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”。 2.学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。 教学准备 教师准备：课件、自己喜欢看的书籍 学生准备：自己喜欢的玩具、童话故事书…… 教学时数：两课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导课： 1.猜谜语：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。（打一物）——-谜底（书） 2.小结并板书课题：分享真快乐

二、学习探究 活动一：分享阅读更有趣 从我们的“分享日”中，体会到与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 1.提议为班挑选一个“分享日”。导入：课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的快乐吧。 2．组织学生把带回的物品进行分类。 3.提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题： 当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？” （1）由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的物品。 （2）观察、欣赏同学带来的物品。 4.分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？ 活动二：分享的魔力 在“我们一起享用”中领会和运用道德智慧，感受到分享的快乐。 1. “分苹果”活动。（每个学生的名字打在电脑里，随音乐随机出现，音乐停时屏幕上出现谁的名字，谁就时幸运者。）幸运者的奖品是一个苹果。 2.看看“幸运者”或组里其他同学的反应。 3.如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。 4.引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。 5.提出问题，引发学生思考，解决： （1）课件出示59页的图片。

你就是我最想要的幸福的唯美句子

你就是我最想要的幸福的唯美句子 导语：我一直都在画，未来那副美丽童话。幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后一起去。最爱你的人会让你觉得自己是有价值的，即使是当你最落魄的时候。你就是我想要的幸福的唯美的句子。 1、幸福是没有框架的，也没有确切的定义，它在每一个人的眼里都有不同的定义。只有珍惜了眼前的幸福，才能期待明天的幸福，那才是现实的警语。 2、幸福充满了世界幸福是蓝色的，天空的颜色;幸福是白色的，云朵的颜色;幸福是绿色的，小草的颜色;幸福是金色的，麦子成熟的颜色;幸福是紫色的，神秘又隐约，那是理想的种子。 3、我一直都在画，未来那副美丽童话。幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后一起去。最爱你的人会让你觉得自己是有价值的，即使是当你最落魄的时候。 4、唯有你愿意去相信，那样才能得到你想相信的。对的人终究会遇上，美好的人终究会遇到，只要让自己足够的美好。努力让自己独立坚强，这样才能有底气告诉我爱的人，我爱他。 5、幸福分成两种，一种是看的见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观，后者是精神的感受。你选择了何种幸福，就决定了哪一种人生。朱德庸。

6、幸福好简单，它就在你手心上，一合手就能握住;幸福又好难，就在你眼前，走过了千山万水却因没有转头而错失。千万不要去相信，下一个会更好，错失了这个，就是补不回的遗憾。 7、我遇见你，爱上你，放开你，再回到你身边，眨一眨眼，一切都是过眼云烟。十年过去，可我一回头，却好像还能看见你。不管世界怎么变，你还在，我就觉得幸福。 8、幸福是有你陪伴着我生活的脚步，快乐是有你伴随着我走过人生的旅途，我的幸福是你快乐的感悟，我的快乐是你幸福的全部，有你的陪伴我的幸福不会轻易的一闪而过，有你的伴随我的快乐也会越来越多! 9、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 10、生命中，有一个人可以去惦念，是缘分;有一个人可以惦念自己，是幸福。这样的情感，清澈如水，最适合在阳光明媚的清晨，带着舒爽的欢欣想起。 11、幸福的理解有千万种，每人的诠释都不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己，跟随自己的心灵和直觉，不要盲从信条，不要盲目攀比，你就会是最幸福的。 12、我爱你：我要的不多，一杯清水，一片面包，一句我爱你;如果奢侈一点，我希望：水是你亲手倒的，面包是你亲手切的，我爱你是你亲口对我说的。

初中作文-描写我的快乐作文6篇

描写我的快乐作文6篇 我们每个人都有快乐的时候，是什么会令你感到快乐呢?是一本书籍，又或者只是一道简单的风景? 我的快乐之源 乘着一叶扁舟，我遨游在书的海洋里，各式各样的书籍映入眼帘，使我知道了什 么是地球，什么是宇宙;什么是动物，什么是植物;知道了我的祖国，了解了我们伟大祖国悠久的历史，灿烂的文化，知道了中国共产党。 从《中华上下五千年》里，看到那闻名中外的四大发明的记载，心中油然而生出 一种自豪之情，情不自禁地赞叹一句――中国人好样的! 从《中国十大元帅》中我知道了贺龙，彭德怀，朱德……看到所记载的抗日战争 时期，日本鬼子凶狠残暴的恶行，我;同时也为那敢于抛头颅洒热血，英勇无畏的红军 战士们所敬佩…… 《西游记》中我喜欢古怪精灵的孙悟空;《三国演义》中我敬佩上知天文，下知地 理的诸葛亮;《水浒传》中佩服马军五虎将中武功盖世的豹子头林冲。 《一千零一夜》，《格林童话》，这写书我都从中受益非浅。《一千零一夜》中《阿里八八和四十的盗》这个故事里我知道了人不要贪得无厌…… 杨红缨阿姨的书我也读过不少。如《淘气包马小跳》，《五三班的坏小子》， 《男生日记》，《女生日记》……我还阅读过冰心奶奶的《繁星春水》巴金爷爷、老 舍爷爷、叶圣陶爷爷的作品。 有一天上社会课，当老师讲到秦始皇是我滔滔不绝的例出他的功劳：他统一了六国，是历史上第一个统一中国的皇帝，他还统一了钱币、度量衡，修建了举世闻名的 万里长城。可他却非常奢侈地替自己修了一座宫殿到他驾崩也没住完所有的房间。老 师说：“你可以当老师!你对秦始皇的了解真多。下周你给我们讲一讲唐太宗好吗?”同学们向我投来了羡慕的目光。我的心里像吃了蜜一样甜。这些都是从《中华上下五千年》中学来的。莎士比亚说得好：书籍是人类知识的总统。是书让我获得了知识。 刚开始读书只是一种好奇，后来变成兴趣，随着年龄的长大逐渐形成了习惯―― 读书的习惯。有时，猛然闯入的一个的故事会让我捧腹大笑，我自己看自己的书，遇 到好看的，总相推荐给别人，让对方也享受享受。告诉你――《中国植物寓言童话故

初三作文：我有我的快乐作文800字

我有我的快乐 【我有我的快乐】 也许很多人都沉浸于网络与虚拟之中，也许一些人热爱运动与健身，或许有的人常和朋友玩耍交谈，但我却喜爱别的。也许这些人可以从手机电脑，沙袋，哑铃，聊天交谈中获取快乐，可我却不同，总是在只有自己一个人的时候，拉上窗帘，打开暖色灯，从书架上取下一本书来。我从来不刻意去拿某一本书，总是在换着阅读，继而铺好毯子，坐上去，背靠墙，徜徉于丰富多彩的情节中去了。 我总爱像汪曾祺那样，读书永远很杂，手边随便都是一本书，却大不相同，有外国名著《了不起的盖茨比》《百年孤独》，有古典小说《三国演义》，《儒林外史》，《山海经》，有科幻小说《三体》，《地心游记》，甚至是一些探究宇宙的《果壳里的世界》，《生命轮回》，《时间简史》。而这些书使我来到了那个注定孤独并悲哀着的家族旁，冲杀在曹军之间，与智子斗智斗勇，通过霍金描述的宇宙，了解整个世界。 这当然是我的快乐，闲时阅几本书，让孔乙己告诉你，不要读死书，像卡西莫多的精神学习，同保尔为革命挥洒汗水，这都是我的快乐。 合上书，周围的人物便消失于烟尘之中，不见窗外景，却闻鸟啾鸣，在此刻合上眼，那人物便又出现了，同鱼搏斗的圣地亚哥，不甘与自然斗争的大禹，夸父，愚公，被残酷现实折磨着的样子，他们一个个向我走来，我含着泪与他们交谈，可心里却又是一个浪涌，一场

文化盛宴，而精神却又是一种升华，一场洗礼，这何尝不让人从内心感到喜悦呢？ 当你孤单时，你会想起《百年孤独》中描绘的那幅场景来，你会想起荷赛对科学的追求，家族却依旧落寞。当你行走在铁轨旁，似乎会看见保尔和他的工友们在修着铁路，却毫不动摇的干着每一个苦活累活。 拿起书，这时我仿若脱离了自我，我有了我的精神食粮，而这更是一切幸福快乐的源泉。 【我有我的快乐】 蝉声阵阵，回首过往，我有我的快乐，小时候我总爱在自然中体会快乐。 春 水涨起来了，冬日里凄凉的小湖一下子沸腾起来，莺燕相互拥挤争吵，温暖的阳光正好，一切都富有着生机。我清晨踏上青青草地，顽皮的露水润湿了我的鞋，让自己被包围在奶白色的白雾中，听着鸡叫一声声，看着太阳探出身来，我有我的快乐。 夏 等到蝉声此起彼伏的出现在耳畔时，我们就已步入蝉夏，看着才露尖尖角的小荷，让人心旷神怡，午睡时在不深的小湖里抓螃蟹，戏水，给闷热的自己一种解脱。傍晚，大人们牵着晚归的大黑牛，出现在日暮里，三三两两户人家将桌子搬到树荫底下吃饭，以犒劳一天劳累奔波的自己。晚上奶奶会备好蒲扇，搬好摇椅，在树下休憩，约几

阅读就是我的快乐_初中作文

阅读就是我的快乐 同学、朋友之间，闹矛盾了，阅读是愈合伤口的最好的药；身处嘈杂之地，心烦躁了，阅读是使人平静的最有效的偏方；学习、写作，也是一样，阅读是提高自我最有用的老师。阅读伴随我成长。 仔细品味一本书时，你会发现，真的很美妙，那种感觉，比和小伙伴们一起嬉戏，来的省力，却又有不甘示弱于那种感觉的快乐，我就是至今都忘不了，那本《夏洛的网》，看了一次又一次的我，虽不能讲出其中快乐的缘由，也无法言喻那种快乐，也许归根到底，那就是阅读的快乐吧！ 每每看一本很有意义，或记载作者亲身经历痛苦磨难的一本书时，我就有一种身临其境的感觉，仿佛成了他们最挚爱、最信任的朋友，替他们把痛苦分担，替他们把快乐分享。就像痴迷于电视剧的那些人一样，被里面的情节所感动。而我，是被书中那些伟大的悲剧、感人至深的事件，所触碰了，触碰到了心中最脆弱的地方，心灵才下起了倾盆大雨，淋湿了眼眶。 有时，遇到那些家长、老师和同学都解决不了的问题时，我只想哭，只想找书籍来倾诉。因为，只有它不会嘲笑我，不会责骂我。要是翻开稍有哲理的书，它们就如万事通博士，告诉我解决问题的方法。结果真的会迎刃而解，似雨过天晴般爽朗与轻松。 那些爱阅读的人们，就会知道，阅读带给了他们多少的好处，最1/ 3

多的就是战胜别人的喜悦吧！ 我记得，我们的老师曾经说过这样一句话，我真的非常有感触，到现在还记忆犹新，感觉他说的就是真理：有的同学不爱阅读，有的同学坚持阅读，不爱阅读的同学写作时无话可说，爱阅读，并且坚持阅读的同学写作时思如泉涌！“思如泉涌”意味着什么？还不是超越别人更高的作文分数与语文成绩吗？不爱阅读的孩子，怎能体会到爱阅读的同学，收获知识，采摘硕果的快乐呢？ 阅读，那就是我的快乐吧！它就是我的精神食粮，给我补给物质上失掉的营养，这么多年下来的成长，书就不知伴随我走过了多少个春夏秋冬。 平时，我很少看书，但这不意味着我不看书了。一次，我对妈妈说：“每逢寒暑假，你都给我买那么多的书，不是我不爱看，只是这太浪费钱了，您就别……别给我买了吧！”我哽咽着，吞吞吐吐地说。哪里知道妈妈这样回答：“这哪是浪费钱呢？我只是想你从这些书中体会做人的道理，学习更多的知识，做好一个中国人，长大了，好在社会上立足呀！”我很感动，我再也不敢去说拒绝看书的话了。妈妈是为我好，我怎么能把她的这份爱，推向千里之外呢？ 在这以后，看起书，阅读起来，总会非常有劲，有激情，因为书里全包含着妈妈对我的爱。然后阅读的快乐会加深一倍，甚至一百倍。 我喜欢在周末看书，周末的时间相对充足一些。那个星期天，安然自得置于书桌旁看书的我，突然有想上厕所的冲动，就习惯性拿着 《老人与海》冲进了厕所。锁上门以后，津津有味地看起来。时间不2/ 3

我的快乐作文15篇2020年

我的快乐作文15篇2020年 我的快乐作文15篇我的欢乐作文（一）：我的欢乐是喜欢阅读课外书籍。书籍给我带来了无穷无尽的乐趣。每当双休日时，我会一个人拿着自我喜欢看的书，关上门，呆在自我的小房间里，静静地坐在窗户旁边，看着书;每当我写作文的时候，我的好伙伴——书籍，总会给我带来好运气，看着教师在作文本上划记的那一条条鲜红的波浪线，我的心里比吃了蜜还要甜! 我的欢乐是与同学们一齐去春游、秋游。在游玩当中，每当我遇到自我不敢玩的项目时，我的同学就会鼓励我：“刘任，不要害怕!如果你确实害怕就抱在我身上!”到了中午吃饭的时候，是让我感到最欢乐的。那时我会和同学们互相交换所带的零食，这时让我深深地感觉到与同学们一齐吃饭是幸福无比的! 我的欢乐是和同学们一齐玩“丢沙包”的游戏。我们一般采用“两人对两人”的比赛形式。我们最常见的方法就是丢、避、躲……有时候在我心态稳定时，就会给对方来一记下马威，那沙包就平稳地打在了对方的身上。对方的运气可就没有那么好，一扔过来，我就给对方来一记“海底捞月”，我能够算是一个沙包高手啊! 我沐浴在春风里欢乐地生活，欢乐地学习，欢乐地成长! 我的欢乐作文（二）：马的欢乐是飞奔在原野;鸟的欢乐是翱翔在天空;树的欢乐是给人带来新鲜空气;粉笔的欢乐是让自我化为字体在黑板上;蜡烛的欢乐是燃烧自我化为光明;

雨水的欢乐是滋润万物。那你的欢乐是什么呢我的欢乐是在乐曲中陶醉，在舞蹈中体会。听到美妙又活力的歌曲便会不由自主的挥舞双臂，飞舞身躯，用肢体去表达心中的想法与感受。在悲痛时，舞蹈是令人欢乐的云彩;在生气时，舞是让你绽放笑容的花朵;在无聊时，舞蹈是释放你灵魂的精灵;在哭泣时，舞蹈是柔软的双手擦干你的眼泪;在委屈时，舞蹈是安慰你的大草原。这就是我的欢乐——用舞蹈排解烦恼。我的欢乐就是我的梦想，不愿意被困居在令味的天地，而愿用舞蹈去抒发心灵，在舞蹈世界中的我很欢乐。 有一次语文考不好，妈妈不允许我去同学家玩，不让我看电视，不让我玩电脑，不让看课外书。叫我先写完作业，给我买试卷、复习资料……我感到很委屈，也很生气，因为我这是头一次考试没考好呀，又不代表我没有努力，不认真呀!更不代表我以后都考不好呀!还如此拘束我。之后我就趁着妈妈不在家看了一段舞蹈视频，心想看完就写作业了，没想到一下子就被吸引住了，有放了一首配合的歌，我想可能是受到了那段视频的影响，整个人不由自主的跳了起来，什么舞蹈也不再拘束我，我跳着跳着，心里的那些“不开心”就全被抛到了九霄云外。所以我就越来越喜欢舞蹈，它仿佛有一种神奇的力量，能够使我欢乐，开心起来。 我的欢乐就是在乐曲中尽情的舞蹈，让我自我的灵魂释放，让身心焕发。

快乐共享

快乐共享 街上车水马龙，所到之处皆可见这一新鲜事物 共享单车。共享单车的利与弊，您又可曾知呢？ 自共享单车开发，为人们的生活增添了很多便利，出门不必担忧，寻辆共享单车即可绿色出行 不污染环境，也方便了许多，如今很多人吹着口哨，踏着踏板，车身靓丽，标志新潮，骑着单车 好不惬意。我与父母也常携共享单车饭后闲逛， 晚风撩拨发丝，拂于面颊，引来一阵瘙痒，衣摆 被风吹起一角，听闻树叶的沙沙声，可谓是采菊 东篱下，悠然见南山。 但偶尔也会出现尴尬之事。 某日一个暑假的傍晚，我与母亲骑车前去校园，感受许久未闻的书香之气。校内禁止骑行，便只 好停于校外。我俩不过是在校内兜转了几圈，出 校门一看却已是人在车无。终，还是渡步归家的。 共享单车的确是便利，但有时也很无奈。想必 很多人也经历过同样的酸心事。这，也只能算是 一个小缺陷。新闻中播报共享单车遭恶意毁坏； 共享单车乱停乱放影响行人出行单车来不及回收，新的单车继续遭到破坏，单车的数量急剧猛增作

文次数越来越多，愈演愈烈！而当下，又开发了 共享篮球，共享书店等新事物。所获的结果，怕 是同此一般。 共享理念初心是好的，却因人们不文明的行为 而成为社会生活新的烦恼，口上说着共享的坏处，手上进行着规则的破坏，有时的确需要扪心自问，我们的行为对吗？共享意为共同分享，因为不是 自身的物品便可为所欲为？未免太令人动怒了。 因是共享，才更应爱护。 面对共享一事我始终处于中立态度。人们对于 共享所偿所愿都曲解了本意。我做不了什么，只 可在暗处唏嘘，渴望人们能遵行基本的道德准则。 走出门，所见的依然是停放在路边一排排各种 颜色整齐崭亮的共享单车，人们依然哼着小曲， 蹬着踏板。我理理耳边碎发，尽量使自己少些惆怅。 但愿日后，不见到被破坏的单车，不见新闻上 句句共享的矛盾，所见的是人们快乐的享受共享 时代。 远处，驶来一辆单车，身旁，抛来一个篮球， 书店也正火热。而他们嘴角的笑容，分外灿烂， 悬在空中的太阳，也格外温暖。