阅读理解记叙文练习题经典

阅读理解记叙文练习题经典

一、英语阅读理解记叙文（含答案详细解析）

1．阅读理解

When faced with difficult situations in their lives, many people find them too challenging and give up, especially on their life dreams. But not for Gabriel Heredia.

Gabrrel is a 21-year-old Argentinean barber（阿根廷理发师）who was born without hands. But he was able to grow up happy and independent because he always had the support of friends and family. In fact, his inspiration for such work was his mother, who is a hairdresser. At the age of 14, he began to take interest in her work and learned all kinds of hair cutting skills from her. Although he first saw it as an interest, Gabriel quickly decided that this was his dream job.

Gabriel's family soon helped him open his first barbershop in San Isidro, Peru, which he worked at for one and a half years. There, he met Zlatan Gomez, the president of Argentina Corta, an organization for barbers to connect, do charity （慈善）work, and teach hairdressing. Later, Gabriel became part of Argentina Corta, offering his services to people of all ages so they can build up the skills they need to get a job.

Gabriel then moved to Buenos Aires, Argentina where he cuts hair today. As a bright and caring young man, Gabriel tries hard to not only be a barber, but also make a connection with the neighborhood. He says, "The thing that I like the most about my job is that people feel comfortable and stylish with my cuts and that makes me feel happy."

Gabriel always does his best to be independent. He never gives up. There is nothing he can't do. Besides cutting hair, he has learned to ride a bike, a motorbike and even to drive a car. He is no doubt inspiring others.

（1）When Gabriel was born, what made him different from others?

A. He was born without hands.

B. His special haircut.

C. His life dream.

D. His happiness and independence.

（2）At first, Gabriel Heredia learned hair cutting skills ________________.

A. from Zlatan Gomez

B. from his mother

C. from his friends

D. by himself

（3）Which of the following statements about Gabriel Heredia is NOT true?

A. He tries hard to make a connection with the neighborhood.

B. He can not only cut hair but also drive a car.

C. He joined Argentina Corta and taught others hair cutting skills in San Isidro.

D. He opened his first barbershop in Buenos Aires with the help of his family.

（4）What does Gabriel's story mainly tell us?

A. A good beginning makes a good ending.

B. You're never too old to learn.

C. Nothing is impossible if you don't give up.

D. Education changes life.

【答案】（1）A

（2）B

（3）D

（4）C

【解析】【分析】文章大意：很多人在面对困难时会选择放弃，但是加布里埃尔·赫雷迪亚没有放弃，他是一个理发师，生下来就没有双手，但是能够独立的成长，在家人的鼓励和支持下，实现了自己的梦想，后来帮搬到了阿根廷首都，布宜诺斯艾利斯，继续在那里理发。加布里埃尔总是尽力保持独立。他从不放弃。他什么都能做。除了剪发，他还学会了骑自行车、摩托车甚至开车。他无疑在激励别人。

（1）细节理解题，根据who was born without hands.可知，使他与众不同的是剩下了就没有双手，故答案是A。

（2）细节理解题，根据In fact, his inspiration for such work was his mother, who is a hairdresser. At the age of 14, he began to take interest in her work and learned all kinds of hair cutting skills from her.可知是他的理发技艺来自他的妈妈，故答案是B。

（3）正误判断题题，根据Gabriel's family soon helped him open his first barbershop in San Isidro, Peru, which he worked at for one and a half years.可知他在家人的帮助下在秘鲁圣伊西德罗开了第一家理发店，而不是在布宜诺斯艾利斯，所以D的叙述错误，故答案是D。

（4）细节理解题，根据根据文章内容可知，只要不放弃，什么都能成为可能，故答案是C。

【点评】考查阅读理解。本文涉及细节理解题和正误判断题。细节理解题要可以直接从文中寻找答案；文章出处题需要根据文章内容确定其来源；正误判断题属于细节理解题的一种，也需要根据文章内容进行判定。

2．阅读理解

I am Turere. I come from Kitengela, a farming community on the edge（边缘）of Nairobi National Park of Kenya（肯尼亚）. Since the age of nine. I have helped to look after my family's cows. As a child, in my free time. I enjoyed playing with electronics. I made my own inventions, such as electronic toys from car parts and other things. I also built other electronic devices（仪器） for my neighbors.

At the age of 13, I invented something that changed my life. It also changed the lives of many people in my community. One night, a lion from the park came into my family's farm and killed one of our cows. I was angry. However, killing the lion, I thought, was not the best way to solve the problem. Instead, I decided to invent a solution

The first idea I got was to use fire, because I thought lions were scared of fire. But I came to realize that didn't really help, because it was even helping the lions to see through the cowshed

（牛棚）. So I didn't give up. I continued.

And a second idea I got was to use a scarecrow（稻草人）. I was trying to trick the lions into thinking） that I was standing near the cowshed. But lions are very clever. They will come the first day and they see the scarecrow, and they go back. But the second day, they'll come and they say, this thing is not moving here, it is always here! So he jumps in and kills the animals.

So one night, I was walking around the cowshed with a torch（手电筒）, and that day the lions didn't come. And I discovered that lions were afraid of a moving light. So I had an idea.（1）What was Turere interested in when he was a child?

A. Tricking the neighbors.

B. Looking after cows.

C. Playing with electronics.

D. Making car parts

（2）What does the underlined word "it" in Paragraph 4 refer to?

A. The lion.

B. The scarcer.

C. The cow.

D. The cowshed

（3）What's the solution to driving the lion away?

A. Using a moving light

B. Using a torch

C. Using a scarecrow

（4）What can we get from the passage?

A. The lion killed all the cows.

B. Turere killed the lion at last.

C. The lion no longer lived in the park.

D. Turere's invention made peace with lions.

【答案】（1）C

（2）B

（3）A

（4）D

【解析】【分析】文章大意：本文主要叙述来自基腾格拉，一个位于肯尼亚内罗毕国家公园边缘的农业社区的男孩Turere。从九岁开始。帮忙照看我家的奶牛。作为一个孩子，在的空闲时间。喜欢玩电子产品。有自己的发明，比如汽车零件和其他东西做成的电子玩具。还为邻居制造了其他电子设备。13岁时，我发明了改变我生活的东西。它也改变了我社区许多人的生活。

（1）细节理解题。由 As a child, in my free time. I enjoyed playing with electronics.可知他对玩电子产品感兴趣。故选C。

（2）代词的指代题。由上句 But the second day, they'll come and they say, this thing is not moving here 。可知it是指this thing= a scarecrow ，稻草人不会动，故选B。

（3）细节理解题。由And I discovered that lions were afraid of a moving light. 可知赶走狮子的方法就是使用移动光，故选A。

（4）推理判断题。由 So one night, I was walking around the cowshed with a torch , and that day the lions didn't come.可知用移动光的方法能赶走狮子杀害村子里动物，又不用杀死狮子。图雷尔的发明与狮子和平共处，故选D。

【点评】考查阅读理解，首先通读全文，了解全文大意，其次分析问题，抓住关键词，在文中寻找相关信息，确定答案，最后再检查一遍，确保答案正确。

3．阅读下列材料，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。

A young woman traveled and stayed in a hotel. All the rooms in the hotel were singles（单人间）. So she lived in a single room.

Just when she was going to bed, there was a knock at the door. She had no friends in the city. So she was quite surprised but still opened the door.

The man who was standing at the door looked a little nervous. "Oh! I'm sorry. I thought this was my room," the man said and walked away in a hurry.

The woman called the police at once. Soon, the man was caught. He was a thief（小偷）! But how did the woman know that?

All the rooms in the hotel were singles. Who would knock at his own door if he was staying alone? Only a thief would do this. He wanted to see if anyone was inside before he broke into the room.

（1）A young woman traveled and stayed ____.

A. in a hotel

B. in a police office

C. in a park

D. in her friend's home

（2）The man looked a little ____ when the woman opened the door.

A. happy

B. nervous

C. mad

D. relaxed

（3）The man knocked at the door to ____.

A. find his friend in the city

B. stay alone

C. see if anyone was inside

D. call the police

【答案】（1）A

（2）B

（3）C

【解析】【分析】文章大意：一位年轻女士住在宾馆时，有人敲门询问这是不是他的房间，这位女士断定他是一个小偷，并报了警。

（1）细节理解题。根据文中的语句 A young woman traveled and stayed in a hotel. 理解可知，这位年轻的女士住在了宾馆，故选A。

（2）细节理解题。根据文中的语句 The man who was standing at the door looked a little nervous. 理解可知，这个年轻人看到这位女士非常的紧张，故选B。

（3）细节理解题。根据文中的语句Only a thief would do this. He wanted to see if anyone was inside before he broke into the room.可知，这个人敲门的主要目的就是看看房间里有没有人，故选C。

【点评】考查阅读理解。本文主要考查细节理解题，首先仔细阅读文后的问题，弄清问题的大意；然后带着问题阅读短文，抓住关键信息，选择正确答案。

4．阅读材料，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。

Every year, more than 26,000 children arrive in Britain. We ask some new arrivals what they like best about their new lives and what's different from home.

Jarek, Poland

I don't know anybody from Poland here, but

I'm lucky because the English boy next door is

very friendly and kind. We are in the same class!

I like teachers here. At home, the teachers seem

a bit strict and serious. There are a lot of rules,

too. Here, teachers are patient and don't give

much homework. We students go out of school

and buy pizza or burgers at lunchtime. We can't

do that in Poland.

Daisy & Luck, the USA

My sister and I like living here. It's cool! My

sister loves the British accent （口音）.

Everybody here is very polite. But we don't

understand all your strange words-we say

"yard" not garden, and "apartment" not flat.

The food is better here. There's Chinese,

Indian and Thai. At home we eat too much

fast food.

Zinah, India

It's too cold here! I hate doing sports,

especially outside in winter. The teacher here is

very serious about sports. I prefer science and

maths. I love the maths class because the teacher

is really funny, just like my maths teacher in

India. The school is so big and some students

seem unfriendly. I'm from a small village school.

I think it's hard to communicate with them.

A. Luck

B. Zinah

C. Jarck

D. Daisy

（2）In Zinah's eyes, her maths teacher in India might be ________.

A. cold

B. strict

C. patient

D. humorous

（3）The passage is probably taken from ________.

A. a travel magazine

B. an education website

C. a geography textbook

D. a business newspaper

【答案】（1）C

（2）D

（3）B

【解析】【分析】文章大意：介绍了Jarek，Daisy，Lucy和Zinah来到英国以后自己的学习生活体验。

（1）细节理解题。根据文中第一个方框中的语句 I like teachers here. 可知，Jarek喜欢这里的学校生活，故选C。

（2）细节理解题。根据文中的语句I love the maths class because the teacher is really funny, just like my maths teacher in India. 理解可知，Zinah认为他的数学老师比较滑稽，幽默，故选D。

（3）理解归纳题。通读全文可知，这篇文章主要介绍了四个到英国学习的学生自己的学习体会，应该与教育有关，故选B。

【点评】考查阅读理解。本文考查细节题和主旨题等常考题型，细节题要注意从文中抓住关键词寻找答案；主旨题需要通读全文，了解大意之后找出主题句。

5．阅读下面短文，从每题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。

What will the world of the future be like? There are plenty of people who are happy to give their opinion of what we will be doing in 2050. Here are two predictions about the world of tomorrow.

When we dream about the future, many like to think of owning a personal flying car. The advantages are obvious. This technology would allow total freedom of movement. We could fly at 480 km per hour, avoiding traffic lights and busy roads. However, some people believe there will be problems with traffic control. If the cars become popular, there is likely to be air traffic jam. Another big problem is mechanical failure. What will happen if the cars stop working? These are problems we must expect if flying cars become a reality.

Three-dimensional printing is another new technology with exciting possibilities. 3D printers are used to build an object with liquid plastic.

They build the object layer by layer until it is complete. Car companies already use 3D printers to make life-size models of car parts, and medical companies use the technology to make man-made body parts. As we move into the future, 3D printing will revolutionize the way we shop, the way we manufacture and the way we treat sick people. The disadvantage is that such equipment will be extremely expensive.

So in the future, we might be able to fly to work or print out new shoes. Although there are some problems to solve before this will be possible, we can certainly dream of a world where technology makes life easier and safer for millions of people.

（1）What is the passage mainly about?

A. Environmental protection.

B. The world of tomorrow.

C. Advantages of technology.

（2）What do we learn from the passage?

A. Some people think technology development may bring new problems

B. 3D printing can bring great changes to our life and its equipment is cheap.

C. The flying cars won't bring air traffic jam even when they become popular.

（3）What is the correct structure of the passage? （P1=Paragraph1）

A. B. C.

（4）What does the underlined word "they" refer to?

A. Car companies.

B. 3D print.

C. Body parts.

（5）We can infer that the writer ________ about the future life with technology.

A. doesn't care

B. feels hopeful

C. feels disappointed

【答案】（1）B

（2）A

（3）A

（4）B

（5）B

【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍很多人对2050年对未来世界的两个预测。私人飞车和3D打印机。

（1）细节理解题。根据What will the world of the future be like? There are plenty of people who are happy to give their opinion of what we will be doing in 2050. Here are two predictions about the world of tomorrow.可知本段主要谈论的是未来的世界是什么样子，故选B。（2）细节理解题。根据some people believe there will be problems with traffic control. If the cars become popular, there is likely to be air traffic jam. Another big problem is mechanical failure. What will happen if the cars stop working? These are problems we must expect if flying cars become a reality.一些人认为交通管制会有问题。如果汽车变得流行，很可能会出现空中交通堵塞。另一个大问题是机械故障。如果汽车停止工作会发生什么？如果飞车成为现实，这些问题我们必须预料到。可知科技的发展将会带来新的问题，选项A符合文章内容，故选A；选项C，不符合文字内容，故排除C；The disadvantage is that such equipment will be extremely expensive.可知选项B不符合文章内容，故排除B；综上所述，故选A。（3）篇章结构题。根据Here are two predictions about the world of tomorrow.总说； When we dream about the future, many like to think of owning a personal flying car.和 Three-dimensional printing is another new technology with exciting possibilities. 3D printers are used to build an object with liquid plastic.分说；So in the future, we might be able to fly to work or print out new shoes. Although there are some problems to solve before this will be possible, we can certainly dream of a world where technology makes life easier and safer for millions of people.总结。根据文章结构可知：总—分—总，故选A。

（4）代词指代题。根据下文They build the object layer by layer until it is complete.可知是指

上文 3D printers，故选B。

（5）推理判断题。根据So in the future, we might be able to fly to work or print out new shoes. Although there are some problems to solve before this will be possible, we can certainly dream of a world where technology makes life easier and safer for millions of people.因此，在未来，我们可能会飞到工作或打印出新的鞋。尽管在这一切成为可能之前还有一些问题需要解决，但我们当然可以梦想一个技术使数百万人的生活更容易、更安全的世界。可知推知作者对科技未来的生活充满希望，故选B。

【点评】考查阅读理解。要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案．推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案，切忌胡乱猜测，一定要做到有理有据。

6．阅读理解

In the Warring States Period, the State of Qin had a fight

with the State of Zhao, Zhao needed some talented people to

ask for help from Chu. Then Mao Sui—the man who believed

he was the right person for this task came and recommended

（推荐）himself. And he made the king of Chu send the

army to help successfully. Zhao was safe. From then on, Mao

Sui became a well-known hero of the state.

One day, Shang Yang put a thin wooden stick near the

south gate of the capital of Qin. He promised to pay 10 gold

pieces to anyone who could move it to the north gate. It was

such a simple job that all the people thought Shang was

joking. Then he added 40moregold pieces. A man moved it and

he really got 50 gold pieces. After that, the people of Qin

believed Shang was a man of his word. So they all followed

Shang's new laws later.

Wang Xizhi was one of the most famous calligraphers（书

法家） during the Eastern Jin Dynasty of China. When he was

very young, he practiced his art every day and never stopped.

One day, Wang Xizhi wrote in wood for an engraver（雕刻

师） to cut. Then the engraver found the ink had penetrated

（渗透）one centimeter into the wood. Now "Ru Mu San

Fen" is often used to describe sharp ideas or useful views.

A. The State of Qin.

B. The State of Zhao.

C. The State of Chu.

（2）Why did the people of Qin follow Shang Yangs new laws?

A. They believed in Shang Yang.

B. They were afraid of Shang Yang.

C. Shang Yang gave them gold pieces.

（3）What is "Ru Mu San Fen" often used to describe now?

A. A man of his word.

B. Sharp ideas or useful views.

C. A well—known hero of the state.

【答案】（1）B

（2）A

（3）B

【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍三则成语故事。

（1）细节理解题。由表格一In the Warring States Period, the State of Qin had a fight with the State of Zhao, Zhao needed some talented people to ask for help from Chu. Then Mao Sui—the man who believed he was the right person for this task came and recommended （推荐） himself.可知毛遂是战国时代赵国人，故选B。

（2）细节理解题。由表格二After that, the people of Qin believed Shang was a man of his word. So they all followed Shang's new laws later.可知秦国人相信商鞅，才会服从商的新法。故选A。

（3）细节理解题。由Now "Ru Mu San Fen" is often used to describe sharp ideas or useful views.可知现在入木三分被用于说明尖锐的想法或有用的观点。故选B。

【点评】考查阅读理解，首先通读全文，了解全文大意，其次分析问题，抓住关键词，在文中寻找相关信息，确定答案，最后再检查一遍，确保答案正确。

7．阅读下面短文，从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

In many English homes people eat four meals a day: breakfast, lunch, tea and dinner.

People have breakfast at any time from seven to nine in the morning. They eat porridge, eggs or bread. English people drink tea or coffee at breakfast. Lunch comes at one o'clock. Afternoon tea is from four to five in the afternoon and dinner is about half past seven. First they have soups,

and then they have meat or fish with vegetables. After that they eat some other things, like bananas, apples or oranges. But not all English people eat like that. Some of them have their dinner in the middle of the day. Their meals are breakfast, dinner, tea and supper and all these meals are very necessary.

（1）Many English people have ________ meals a day.

A. two

B. three

C. four

D. three or four

（2）People may have ________ for their breakfast.

A. tea and eggs

B. porridge, eggs, bread, tea or coffee

C. tea and coffee

D. bread and eggs

（3）People have lunch at ________.

A. any time

B. nine

C. five

D. one

（4）People don't have ________ for their dinner.

A. porridge

B. bananas or apples

C. any soup or meat

D. meat or fish （5）In many English homes, dinner comes ________.

A. at one o'clock

B. in the middle of the day

C. at noon

D. at night

【答案】（1）C

（2）B

（3）D

（4）A

（5）B

【解析】【分析】文章大意：介绍了英国人的饮食习惯，一天吃四顿饭：早餐、午餐、茶和晚餐。

（1）细节理解题。根据文中语句In many English homes people eat four meals a day: breakfast, lunch, tea and dinner.理解可知，英国人一天吃四顿饭，故选C。

（2）细节理解题。根据文中的语句People have breakfast at any time from seven to nine in the morning. They eat porridge, eggs or bread. English people drink tea or coffee at breakfast. 理解可知，早餐，英国人吃鸡蛋，面包，喝粥，茶或咖啡，故选B。

（3）细节理解题。根据文中的语句Lunch comes at one o'clock.理解可知，英国人经常在一点吃午饭，故选D。

（4）细节理解题。根据文中的语句 First they have soups, and then they have meat or fish with vegetables. After that they eat some other things, like bananas, apples or oranges.理解可知，英国人晚餐不喝粥，故选A。

（5）细节理解题。根据文中的语句Some of them have their dinner in the middle of the day.理解可知，有些人中午吃晚饭。故选B。

【点评】考查阅读理解。考查对篇章的把握与细节的识别能力，答题时注意紧扣问题中的关键词，在文章中寻找答案。

8．阅读理解

Today there are policemen everywhere, but in 1700, London had no policemen at all. A few old men used to protect the city streets at night and they were not paid.

About 300 years ago, London was starting to get bigger and more and more people began to live there. The city was very dirty and many people were poor. There were so many thieves who stole money in the streets that people stayed in their houses as much as possible.

In 1749, Henry Fielding started to pay a group of people for stopping thieves. They were like policemen and were called "Bow Street Runners" because they worked near Bow Street.

Fifty years later, there were about 120"Bow Street Runners", but London had become very big and needed more policemen. So in 1829, the first Metropolitan （or London） Police Service was started with about 3, 000 officers. Most of the men worked on foot, but a few rode horses. Today, London police are quite well—paid and for the few police officers who still ride horses, the pay is even higher than for the others.

（1）In 1700, the men who protected the streets in London were paid _______.

A. a few

B. nothing

C. a little

D. a lot

（2）About 300 years ago, many people _______.

A. wanted to leave London

B. had big houses in London

C. became policemen

D. came to live in London

（3）People didn't leave their houses because _______.

A. they had no money

B. they were afraid of losing money

C. the city was not clean

D. they liked homes

（4）The "Bow Street Runners" _______.

A. stopped people from stealing

B. stole money

C. paid people for stealing

D. stopped people riding horses

【答案】（1）B

（2）D

（3）B

（4）A

【解析】【分析】文章大意：主要讲述了伦敦警察的发展史，起初伦敦没有警察，但随着越来越多的人来到伦敦居住，小偷变得多了起来。Henry就花钱雇佣一些人来防止小偷，伦敦的警察就产生了。后来警察的数量越来越多了，报酬也越来越高了。

（1）细节理解题。根据文中语句but in 1700, London had no policemen at all. A few old men used to protect the city streets at night and they were not paid.可知，在1700年，伦敦根本没有警察，少数的老人来保护城市的街道，而且题目没有报酬。故选B。

（2）细节理解题。根据文中语句About 300 years ago, London was starting to get bigger and more and more people began to live there.可知，在大约300年前，伦敦变得越来越大，越来越多的人来到伦敦居住。故选D。

（3）细节理解题。根据文中语句There were so many thieves who stole money in the streets that people stayed in their homes as much as possible.可知，在300年前，伦敦的街道上有很多的小偷，所以人们都尽可能的呆在自己的家里。故选B。

（3）细节理解题。根据文中语句In 1750,Henry Fielding started to pay a group of people to

stop thieves. They were like policemen and were called “Bow Street Runners” because they worked near Bow Street.可知，在1750年，Henry Fielding开始付钱请一些人来防止小偷。他们就像今天的警察一样，他们被叫做Bow Street Runners，因为他们在Bow Street 这个街道附近工作。故这些人是来防止小偷的。故选A。

【点评】考查阅读理解。本文主要考查细节理解题，首先仔细阅读文后的问题，弄清问题的大意；然后带着问题阅读短文，抓住关键信息，选择正确答案。

二、中考英语完形填空（含答案详细解析）

9．先通读下面短文，读懂大意，然后从后面各题所给的A、B、C、D四个选项中选择可以填入相应空白处的最佳选项。

A little girl walked to and back from school every day. One day, wind blew hard and trees shook from side to side in the wind on her way home after school. It rained 1 , and rain poured down, the girl's father worried that his daughter would be scared because of flashes of lightning. So he drove to his daughter's school in a hurry. To his surprise, he saw her 2 alone in the rain. When a flash of lightning came, she stopped, looked up and smiled. 3 followed, she stopped, looked up and smiled. With the coming of the following flashes of lightning, she repeated the 4 thing again and again.

After she got into the car, he wondered why she stopped, looked up and smiled when a lightning came. She replied with a bright smile, "Dad, when a flash of lightning came, I felt a bit scared. Seeing this, God would 5 me. I knew he was playing an interesting game with me to drive my fear. "

You see, if you look at the world from a different view, the world is really amazing.

1. A. hardly B. slow C. heavy D. heavily

2. A. walks B. walking C. to walk D. walked

3. A. The other B. Other C. Another D. The others

4. A. same B. different C. second D. opposite

5. A. take after B. take a photo of C. take off D. take the place of

【答案】（1）D；（2）B；（3）C；（4）A；（5）B；

【解析】【分析】短文大意：文章主要介绍了有一天的早上，黑云密布，但小女孩还是坚持去学校上学。放学的时候大雨滂沱，电闪雷鸣，小女孩放学后书都放在书包里，手上没有拿任何东西，淋雨回家。天气雷雨交加，母亲在家里担心自己的女儿，所以开车去学校接她。然后看到女人在每次打雷的时候，都会望着天空微笑。如果你从不同的角度看世界，世界真的很神奇。

（1）副词辨析。句意：雨下得很大，大雨滂沱，这个女孩的父亲担心他的女儿因为闪电会害怕。A几乎不；B慢；C重的，形容词；D重地，副词；根据It rained 形容下大雨，用heavily修饰动词，故选D。

（2）动词辨析。句意：让他吃惊的是，他看到她最终在雨中行走。A第三人称单数；B现在分词；C不定式；D过去式；根据题干，see sb doing sth表示看到某人正在做某事，故选B。

（3）代词辨析。句意：另一个闪电接着到来，她停下来，抬头微笑着。A两者中另一

个；B别的，后面加名词复数；C三者及以上另一个；D指一定范围内除去一个或一部分后，"余下的人或物的全部；根据When a flash of lightning came, she stopped， looked up and smiled. followed, she stopped, looked up and smiled。当一道闪电来临时，她停了下来，抬

起头笑了。此处指又一道闪电来临，故选C。

（4）形容词辨析。句意：伴随着接下来的闪电，她一次又一次重复相同的事情。A相同的；B不同的；C第二；D对面的；根据thing again and again，一次又一次，结合上文，应

该是做相同的事，故选A。

（5）短语辨析。句意：看到这样，上帝会给我照相的。A照顾；B照像；C脱下；D代替；根据上文一闪一闪的，这里应该上帝给我照像，故选B。

【点评】此题考查完形填空。先跳过空格阅读短文理解短文大意。然后仔细阅读每个句子，根据上下文的联系和语境，及英语语法知识确定句子中所缺的词，然后从所给的选项

中找出正确答案。

10．完形填空

I will never forget the Sunday afternoons I spent at my grandfather's farm in western Pennsylvania when I was a little boy. Miles of winding stone walls around the house provided endless hours of 1 for a city kid like me.

I can still remember one afternoon when I was eight years old. Since my first visit to the

2 , I'd wanted to be allowed to climb the stone walls around the farm. My parents would never approve（赞同）. Still, my wish to climb across those walls grew so

3 . One spring afternoon, I picked up all my courage and

4 the living room, where the adults were sitting and talking over tea after dinner.

"Can I climb the stone walls?" I asked. Immediately the women in the room cried. "Heavens, no! You'll 5 yourself!" I wasn't too disappointed; their reply was just as I'd expected. But before I could leave the room, my 6 stopped me. "Wait a minute." I heard him say, "Let the boy climb the stone walls. He has to 7 to do things for himself."

"Hurry up," he said to me, "and come and see me when you get back". For the next two and a half hours I climbed those old walls and had the 8 of my life. Later I met with my grandfather to tell him about my adventure（冒险）. I'll never forget what he said. "Fred," he said, smiling, "you made this day a 9 day just by being yourself. Always 10 , there's only one person in this whole world like you, and I like you exactly as you are."

1. A. sadness B. pity C. fun D. puzzle

2. A. farm B. house C. home D. room

3. A. weak B. high C. low D. strong

4. A. visited B. entered C. saw D. left

5. A. enjoy B. hurt C. forget D. lose

6. A. mother B. father C. grandfather D. friend

7. A. agree B. finish C. promise D. learn

8. A. time B. love C. regret D. failure

9. A. terrible B. difficult C. special D. hopeless

10. A. hope B. forget C. value D. remember

【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）B；（5）B；（6）C；（7）D；（8）A；（9）C；（10）D；

【解析】【分析】【文章大意】本文主要讲述了是作者小时候在爷爷家的农场是如何度过一个难忘的周日下午。

（1）句意：数英里的石墙为这个城市孩子提供了无尽的有趣的时间。考查词义辨析，A 悲伤；B可惜；C有趣；D迷惑，根据文章第一句I will never forget the Sunday afternoons I spent at my grandfather's farm in western Pennsylvania when I was a little boy.可知是有趣的时光，故选C。

（2）句意：既然是我第一次参观农场，我早就希望能被允许爬上农场周围的石墙。考查上下文的理解，根据下一句I'd wanted to be allowed to climb the stone walls around the farm. 可知是第一次参观农场，故选A。

（3）句意：仍然，我想翻越石墙的愿望变得如此强烈。考查词义辨析及上下文的理解，A 弱的；B高的；C低的；D强烈的，强壮的，根据上一句My parents would never approve （赞同）.和Still, 可知尽管父母不同意，我的愿望仍然强烈，故选D。

（4）句意：一个春天的下午，我鼓足勇气走进起居室。考查词义辨析及上下文理解，A 访问，参观；B进入；C看见；D离开，根据下文 "Can I climb the stone walls?" I asked. 可知是作者进屋请求大人的允许，故选B。

（5）句意：天啊，不行，你会伤着你自己的！考查词义辨析及上下文理解，A喜欢；B受伤；C忘记；D丢失，根据上文可知作者要翻越石墙，请求大人的允许，大人们担心会伤着作者，故选B。

（6）句意：我还没来得及离开房间，我的爷爷阻止了我。考查上下文的理解，根据下文Later I met with my grandfather to tell him about my adventure（冒险）.可知是爷爷阻止了我，故选C。

（7）句意：他不得不学会自己做事情。考查词义辨析及上下文理解，A同意；B结束；C 答应；D学会，根据上一句Let the boy climb the stone walls.可知是让作者学会自己做事情，故选D。

（8）句意：在接下来的两个半小时里，我爬了这些石墙，度过了我一生中最美好的时光。have the time of one's life 是固定词组“度过一生中最美好的时光”，故选A。

（9）句意：做你自己，让今天成为特别的一天。考查词义辨析及上下文的理解，A糟糕的；B困难的；C特殊的；D没有希望的，根据文章第一句可知作者在爷爷家度过了难忘的一天，所以今天对作者来说是特殊的一天，故选C。

（10）句意：记住，世界上只有一个人像你，而我喜欢你本来的样子。考查词义辨析，A 希望；B忘记；C有价值；D记住，爷爷是要作者记住下面的这句话，故选D。

【点评】考查完形填空，首先通读全文，掌握大意。考虑语境，上下文呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等各种因素加在一起综合考虑，仔细推敲进行选择。最后复查核对，决定取舍。

11．阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。

Wishing to encourage her young son's progress on the piano, a mother took her boy to a pianist's concert on a summer holiday evening. After they found their 1 , the mother saw two friends in the hall and walked to 2 them.

It was the boy's first time to come to the hall. He thought it was a good 3 for him to explore the wonders of the concert hall. He 4 and walked around. He walked 5 a door marked "NO ADMITTANCE"（禁止入内）. When the hall lights dimmed （变暗） , the 6 would begin. The mother returned to her seat and discovered that her son was 7 . The mother was 8 worried at that at the moment that tears （眼泪） were in her eyes.

The concert began, and the lights focused on （聚焦于） the wonderful piano on stage. The mother was 9 to see her little boy sitting at the keyboard, playing the song Twinkle, Twinkle Little Star 10 he did at home.

At that moment, the great pianist came, quickly moved to the piano and 11 in the boy's ear, "Don't stop. Keep playing. " He leaned over （俯身） and began filling in a bass part （低音） with his left 12 , then added a running obbligato （伴奏） with his right hand. They played the piano together 13 .The old pianist and the young novice （初学者）changed a frightening situation into a wonderful creative experience. The audience （观众）stood up and 14 them.

An artist's achievements and charm depend on not only his perfect skills 15 his good qualities.

1. A. desks B. stage C. seats D. piano

2. A. greet B. feed C. notice D. search

3. A. use B. chance C. season D. culture

4. A. flew B. sat C. fell D. rose

5. A. through B. across C. above D. over

6. A. film B. concert C. conversation D. meeting

7. A. sleepy B. missing C. tired D. excited

8. A. so B. very C. much D. such

9. A. serious B. sad C. patient D. surprised

10. A. when B. if C. as D. before

11. A. called B. shouted C. whispered D. cried

12. A. hand B. shoulder C. foot D. leg

13. A. badly B. carelessly C. terribly D. happily

14. A. fought with B. laughed at C. shouted at D. cheered for

15. A. or B. but C. and D. so

【答案】（1）C；（2）A；（3）B；（4）D；（5）A；（6）B；（7）B；（8）A；（9）

D；（10）C；（11）C；（12）A；（13）D；（14）D；（15）B；

【解析】【分析】本文讲述的是一个小男孩无意中走上了舞台，在钢琴家的鼓励下和钢琴家一起演奏了曲子，而使音乐会获得异常的成功。从中作者总结出人的一生中需结合鼓励和合作才能成功。

（1）句意：他们找到座位后，母亲看见大厅里有两个朋友，走过和他们打招呼。A. desks 桌子；B. stage 舞台；C. seats座位；D. piano钢琴。根据上文a mother took her boy to a pianist's concert on a summer holiday evening.可知这里是找到他们的座位之后。故选C。（2）句意：他们找到座位后，母亲看见大厅里有两个朋友，走过和他们打招呼。A. greet 问候；B. feed喂；C. notice注意；D. search搜寻。根据上文the mother saw two friends in the hall and walked to，可知这里是走去过打招呼。故选A。

（3）句意：他认为这是一个探索音乐厅奇观的好机会。A. use使用；B. chance 机会；C. season季节；D. culture文化。根据下文to explore the wonders of the concert hall.可知上文是说对于他来说是一个好机会。根据题意，故选B。

（4）句意：他站起来四处走动。A. flew飞；B. sat 坐下；C. fell落下； D. rose上升。根据下文He walked ___5___ a door marked "NO ADMITTANCE"（禁止入内），可知上文是说他站起来。根据题意，故选D。

（5）句意：他穿过一扇标有“不准入内”的门。A. through通过，内部通过；B. across横穿；C. above以上；D. over在……上方；根据文中a door marked "NO ADMITTANCE"可知这里是说通过，内部通过用through，故选A。

（6）句意：当大厅灯光变暗时，音乐会就开始了。A. film电影；B. concert音乐会；C. conversation对话；交谈；D. meeting会议；根据上文When the hall lights dimmed （变暗）可知下文是说音乐会将开始，故选B。

（7）句意：那位母亲返回她的座位，发现她的儿子消失了。A. sleepy困倦的；B. missing 想念；消失；C. tired累人的；D. excited激动的；根据下文The mother was ___8___ worried at that at the moment that tears （眼泪） were in her eyes，可知上文是说她的儿子消失了。故选B。

（8）句意：母亲当时如此担心，眼睛里含着泪水。A. so因此；B. very很，非常；C. much 许多；D. such如此。So+形容词或副词，表示如此……，so worried表示如此担心的，故选A。

（9）句意：母亲很惊讶地看到她的小男孩坐在键盘前，像他在家里那样弹着歌，《闪烁着小星星》。A. serious严肃的；B. sad悲伤的；C. patient有耐心的；D. surprised吃惊的。根据下文to see her little boy sitting at the keyboard, playing the song Twinkle, Twinkle Little Star ___10___ he did at home.可知母亲看到他在弹奏非常吃惊的，故选D。

（10）句意：母亲很惊讶地看到她的小男孩坐在键盘前，像他在家里那样弹着歌《闪烁着小星星》。A. when当……时候；B. if如果；C. as当……；就像D. before在……之前；根据下文he did at home可知这里是说就像他在家里弹奏的，故选C。

（11）句意：那一刻，伟大的钢琴家来了，很快地移到钢琴前，在男孩的耳边低声说：“不要停下来。继续玩。” A. called打电话；B. shouted大喊；C. whispered耳语；低语； D. cried哭；根据下文"Don't stop. Keep playing. " He leaned over （俯身） and began filling in a

bass part （低音） with his left ___12___, then added a running obbligato （伴奏） with his right hand.可知上文是在男孩的耳边低声说，故选C。

（12）句意：他俯身开始用左手填充低音部分，然后用右手加上一个连续的伴奏。A. hand 手；B. shoulder肩；C. foot脚；D. leg腿；根据下文then added a running obbligato （伴奏） with his right hand.可知上文是说用左手，故选A。

（13）句意：他们一起高兴地弹奏了钢琴。A. badly坏得；B. carelessly粗心的； C. terribly

糟糕地；D. happily高兴地；根据下文The old pianist and the young novice （初学者）changed a frightening situation into a wonderful creative experience. The audience （观众）stood up and ___14___ them.可知上文是一起高兴地弹奏，故选D。

（14）句意：观众站起来为他们欢呼。A. fought with 与…战斗；B. laughed at嘲笑；C. shouted at朝……喊；D. cheered for为…欢呼；根据上文They played the piano together

___13___. The old pianist and the young novice （初学者）changed a frightening situation into a wonderful creative experience.可知下文是为他们喝彩，故选D。

（15）句意：一个艺术家的成就和魅力不仅取决于他完美的技艺，还取决于他的优良品质。A. or否则，要不然；B. but但是；C. and和，又； D. so因此。根据上文not only his perfect skills，可知这里是不但……而且……。短语not only…but…，表示不仅……而且……，故

选B。

【点评】考查完形填空。做题时，应先通读全文，了解大意,理清文章的内容和逻辑关系。

然后逐一做题,，注意上下文的提示和空前后的搭配；最后再读短文，印证答案。

12．通读下面短文，掌握其大意，然后在各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出一

个最佳选项。

Katy Sullivan is an actress, an athlete （运动员）, and a person who also refuses to accept the words no or I can't.

She was born without the lower half of her 1 and has worn prosthetic （假体） ones

all her life. She grew up in Alabama, US and had a（n） 2 childhood. She kept up with her sisters and brothers at the gym and the swimming pool. She feels lucky 3 her family treated her in just the same way as the other members.

When a person is born without legs, there are plenty of things that are 4 to do. But Katy believed she could 5 anything. So she chose two jobs that are difficult, 6 with both legs. As a teenager, she once saw a good movie. Before it was 7 , Katy had made her mind up to be a（n） 8 .

She did a degree in theater and then moved to Los Angeles, where she has played 9 in theater, television and movies. She has a positive （积极的） view of life. She thinks that if you believe 10 can do something, you should 11 it. So when Katy's friend asked her

12 she'd like to try running, she said "yes". She was given a pair of running legs and she

13 her new life.

Katy was the first person in the world with two prosthetic legs to 14 running as a competitive sport. She entered the final of the 100 meters in the 2012 London Paralympics.

Katy's family, friends, and fans look up to her as an 15 of someone who has overcome

her difficulty and achieved her dreams.

1. A. arms B. legs C. feet D. hands

2. A. embarrassing B. lonely C. active D. strange

3. A. though B. unless C. before D. because

4. A. difficult B. important C. possible D. easy

5. A. achieve B. accept C. examine D. prevent

6. A. just B. also C. even D. ever

7. A. up B. over C. on D. out

8. A. athlete B. writer C. actress D. coach

9. A. games B. music C. sports D. roles

10. A. you B. we C. she D. they

11. A. depend on B. go for C. get used to D. look after

12. A. whether B. how C. when D. why

13. A. shared B. started C. changed D. prepared

14. A. fix up B. show up C. take up D. set up

15. A. ancestor B. enemy C. influence D. example

【答案】（1）B；（2）C；（3）D；（4）A；（5）A；（6）C；（7）B；（8）C；（9）D；（10）A；（11）B；（12）A；（13）B；（14）C；（15）D；

【解析】【分析】文章大意：Katy Sullivan是一名演员，运动员，和一名拒绝接受不，我不能的一个人。她没有腿的下半截，一生戴着假肢，但是她不怕困难，成为一名演员，和运动员，参加了2012年伦敦残奥会的100米决赛。

（1）考查名词。句意：她天生没有腿的下半截，她的一生中都戴着假肢。根据下文When a person is born without legs, there are plenty of things that are 4 to do.可知讲的是她没有左腿，故选B。

（2）考查形容词辨析。句意：她出生在美国的阿拉巴马州，有一个积极的童年。根据 She kept up with her sisters and brothers at the gym and the swimming pool. 她与她的兄弟姐妹们在体育馆和游泳池里保持着同样的速度，可知她非常积极，故选C。

（3）考查连词辨析。句意：她感觉幸运因为她的家人用其他成员的同样的方式对她。A. 尽管；B. 除非；C. 以前；D. 因为，可知她因为家人对她同样的对待感到幸运，故选D。（4）考查形容词。句意：当一个天生没有腿时，有很多事情很难去做。A. 困难的；B. 重要的；C. 可能的；D. 容易的，根据常理推测，没有腿做很多事是困难的，故选A。

（5）考查动词辨析。句意：但是Katy相信她能做成任何事情。A. 实现，完成；B. 接受；

C. 检查；

D. 阻止；根据上下文可知她相信他能做任何事情，故选A。

（6）考查副词。句意：因此她选择了两份困难的工作，即使有两条腿。A. 刚刚；仅仅；B. 也；C. 即使；D. 曾经，这里指的是她选择的两份工作即使对于有两条腿的健康人来说也很困难的工作，故选C。

（7）考查副词。句意：在电影结束之前。A. 向上；B. 结束；越过；C. 继续；D. 出局，在外；根据语境可知她看了一部好电影，在看完电影之前，她就下定决心当一名演员，故选B。

（8）考查名词。句意：她就下定决心成为一名演员。根据Katy Sullivan is an actress, an athlete （运动员）, and a person who also refuses to accept the words no or I can't. 和 She did

a degree in theater and then moved to Los Angeles, where she has played 9 in theater, television and movies. 她获得了戏剧学位，可知她要当一名演员，故选C。

（9）考查名词。句意：她取得戏剧学位，然后搬到了洛杉矶，在那她在剧场，电视和电

影中扮演角色。A. 游戏；B. 音乐；C. 运动；D. 角色，故选D。

（10）考查代词。句意：她认为如果你相信你能做些事情。根据语境中you believe you should 可知can do something的主语是you，故选A。

（11）考查动词短语。句意：你就应该去争取它。A. 依赖，依靠；B. 追求；争取，C. 习惯于；D. 照顾，根据上下文可知是争取，故选B。

（12）考查连词。句意：因此当Katy的朋友问她是否愿意尝试跑时，她说“是的”。可知这

里是是否，whether，故选A。

（13）考查动词辨析。句意：她被给了一双跑鞋，她就开始了她的新人生。A. 分享；B. 开始；C. 改变；D. 准备，根据上下文可知她尝试跑，是开始了一种新生活，故选B。

（14）考查动词短语。句意：Katy是世界上第一个有两条假肢把跑步当作一份竞技体育的人。A. 修理；安装；B. 炫耀；C. 从事；承担；D. 建立，根据语境可知她把跑步当作竞技体

育的人，故选C。

（15）考查名词。句意：Katy的家人，朋友和粉丝尊敬她为克服困难和实现梦想的某个人

的榜样。A. 祖先；B. 敌人；C. 影响；D. 榜样；例子，根据语境可知大家把她作为一个榜样

来学习，故选D。

【点评】考查完形填空。在做这类题时，一定要牢记四个步骤：第一步通读全文，领会大意。第二步紧扣内容，分析对比备选答案，第三步瞻前顾后，全文贯通，第四步复查核对，决定取舍。

13．完形填空

We kids have different ways to get in touch with each other now. And 1 the old, they'd like to go to the market or 2 each other's houses, but for the young, we kids needn't follow the ways of doing so, The 3 way for us to get in touch and make 4 is to use the communication tools like QQ. So we can make friends 5 through the Internet. Maybe

we do not 6 all these "friends" well. We add friends only 7 we seem cooler with more friends online.

Then how do we kids 8 in touch with friends online? We make it by sending messages

to each other. At times," friends" 9 "be missing" for months 10 a message. Is this the friendship in the 21st century?

Of course, using these communication tools is not 11 for saying "Hi, what's up?". Some of us have found long-lost classmates and friends 12 these tools. And at times we

go to a movie or get together to kill time. What's more, we kids can 13 our friends' favorite music when we are on the Internet.

Believe it or not, these communication tools will be 14 for a while, and it is 15 a convenient way for us to keep in touch.

1. A. for B. about C. of D. with

2. A. visit B. enjoy C. like D. build

3. A. friendliest B. easiest C. worst D. slowest

4. A. quarrels B. friends C. sentences D. jokes

5. A. easily B. loudly C. late D. early

6. A. learn B. know C. hear D. teach

7. A. if B. when C. because D. how

8. A. have B. tell C. want D. keep

9. A. must B. will C. may D. shall

10. A. with B. without C. on D. of

11. A. already B. also C. just D. yet

12. A. through B. for C. onto D. into

13. A. listen to B. hear from C. look at D. feel like

14. A. difficult B. popular C. dangerous D. polite

15. A. very B. real C. really D. much

【答案】（1）A；（2）A；（3）B；（4）B；（5）A；（6）B；（7）C；（8）D；（9）C；（10）B；（11）C；（12）A；（13）A；（14）B；（15）C；

【解析】【分析】文章大意：短文介绍了现在孩子们通过交友软件来保持相互之间的联系。

（1）句意：对于老人来说，他们想去市场或者拜访彼此的家。A.为了，对于；B.关于；

C.……的；

D.带着，具有。本句这里的意思是对于某人来说，应使用for，故答案是A。（2）句意：对于老人来说，他们想去市场或者拜访彼此的家。A.拜访；B.享受；C.喜欢；

D.建造。根据宾语each other's house可知，使用visit更符合语境，故答案是A。

（3）句意：我们最早的保持联系和交朋友的方式是使用像qq这样的聊天工具。A.最友好的；B.最早的；C.最糟糕的；D.最慢的。结合语境并分析选项的意思B最符合语境，故答案是B。

（4）句意：我们最早的保持联系和交朋友的方式是使用像qq这样的聊天工具。A.争吵；

B.朋友；

C.句子；

D.笑话。根据So we can make friends可知是交朋友，故答案是B。（5）句意：因此我们可以很容易地通过网络交朋友。A.容易地；B.大声地；C.迟的；D.早的。网络交友是一种很便捷的交友方式，故答案是A。

（6）句意：也许我们不很了解这些朋友。因为这些朋友是在网上认识的，所以对他们了解的不够。A.学习；B.知道；C.听到；D.教。故答案是B。

（7）句意：我们添加朋友是因为我们有更多的网友似乎更酷。设空后的句子在解释添加网友的原因，能够表示原因的是becauseA.如果；B.当……时候；C.因为；D.如何。故答案是C。

（8）句意：那么我们孩子们如何跟网上的朋友保持联系呢？A.有；B.告诉；C.想要；D.保持。keep in touch with与……保持联系。故答案是D。

（9）句意：有时候朋友没有信息来往会消失几个月。A.必须；B.将要；C.可以；D.将要。结合语境及选项分析，BD最符合语境，当主语是第一人称的时候，使用shall，其他人称使

初中记叙文阅读理解(7篇)

一．阅读下面的文章，回答下列各小题。 回家 ①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。 ②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。 ③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。 ④不是想给您个惊喜吗，呵呵。 ⑤好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。 ⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。 ⑦就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。 ⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。 ⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 ⑩天色渐晚，还飘起了雪花。 ?咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。

小学语文记叙文阅读理解专题训练

记叙文 记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一

记叙文阅读答题技巧及习题练习(含答案)

记叙文阅读答题技巧 一、考点、热点回顾 1．问文章体裁？ 答：此文是一篇。 备选答案有：诗歌 小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说） 散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散剧本 说明文 议论文 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3．文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 答： 4．材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾） 6．记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7．为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有

（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 （2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 9．了解人称的作用。 第一人称： 第二人称： 第三人称： 10．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用： （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用： （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用： 11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12．写作手法及作用？ 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下： （1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(完整)初中语文记叙文阅读的答题技巧及答题模式

记叙文阅读的答题技巧及答题模式 1、【知识点】记叙文六要素？ 时间、地点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。 2、【知识点】文章概括： 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干了什么 B什么怎么样） 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。” 3、【题目类型】如何找主题句？主题句作用是什么？ （阅读题问这篇文章用一句话概括/引领全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主题句） 标志：标题、开头或结尾，主要在尾部2个自然段的抒情和议论。 主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 4、【题目类型】问文章中心/主旨/主题/深意是什么？ 格式：三步走 本文记叙了（或描写了）的故事（或事迹、经过、事件、景物），表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（或性格、精神）， 抒发了作者的感情。 陈老师特别注明：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。 表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。 5、【知识点】如何给文段划分层次？ ①按时间划分（找表示时间的短语） ②按地点划分（找表示地点的短语） ③按事情发展过程（找各个事件） ④总分总（掐头去尾） 6、【题目类型】记叙文线索是什么？如何找线索？线索的作用是什么？ 线索：记叙文中贯穿整个情节发展的一条主线或脉络。 线索标志：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。 线索作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 7、【题目类型】如何为文章拟标题？ ①线索标题（核心人物、核心事物、核心事件） ②主题标题（结尾处找抒情、议论句） 8、【题目类型】问此段/此文有何语言特色？ 答题套路：这篇文章语言（写语言特点，自然朴素或生动优美）如“（摘录文章中的相关句子）”，它（写赏析，适当地选下面赏析词库的语句）”。 附： 语言特点词库： 形象生动（多用于修辞）、清新优美（多用于抒情）、简洁凝练（多用于字少）、准确严密（多用于道理多）、精辟深刻（多用于说的很看不懂）、通俗易懂（多用于很直白的文章）等 语言赏析词库： （1）朴实无华 （2）写得晶莹澄流澈，明润无疵，如诗如画 （3）言简意赅，清真雅洁，朴素自然

记叙文阅读专题复习

记叙文阅读 第一讲理解文章题目 *考点解读： （一）考点概要 1、理解文章题目的含义。 2、探究文章题目的作用。 （二）常考题型 主观表述题，常见提问方式有： 1、请你说说文章的标题有什么含义？ 2、文章以“××××”为题有什么作用？ 3、文章为什么用这个题目？ 4、文章的这个题目好不好？好在哪里？ 5、请你为文章拟写一个标题。 *名师指津 （一）知识清单 1、标题的含义：文章的标题一般有表层含义和深层含义的区别。表层含义，指标题的字面含义和在文章中的含义。深层含义，指标题的、比喻义和象征义等。如《爸爸的花儿落了》一文的标题“爸爸的花儿落了”的表层含义是指爸爸最喜欢的花儿（夹竹桃）凋了，深层含义是指爸爸去世了。 2、标题的作用 （1）点明文章的线索或暗示文章的写作思路。（2）概括文章的主要容，突出文章的主旨。（3）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，富有哲理，引发思考。 （4）确定文章的描写对象、感情基调。（5）交代故事发生的环境，关联主要情节。 （二）典例精析（2012·）点燃一个冬天游睿 *模拟考场零下三十度的温暖包利民 （三）应考指南 1、分析题目含义的解题方法 分析题目的含义，必须联系文章的中心来回答。一般都要答出题目的表层含义及深层含义，有时会用到一语双关的思路。答题模式为：表面上是指……，实际上是指……（或象征了……）。 2、分析题目作用的方法 分析题目作用，要把握文章中心，联系主要容，考虑题目的来源、拟题的依据，题目的涵、深层意义，考虑题目所用的修辞手法，分析题目的比喻意义、引申意义、象征意义等，还要考虑题目的句式结构。综合各种信息，分析具体情况，再做出全面的表述。 答题模式为：以×××为题，交代了文章的写作线索（提示了文章的文眼；概括了文章的主要容；揭示了文章的中心；设置悬念，激发读者的阅读兴趣……） 3、拟写标题的方法 要给文章拟写一个合适的标题，可以从标题的作用入手。可以以贯穿全文的线索为题；可以以文章的写作对象（关键的人或物）为题；也可以以文章的主旨、主要情节为题等等。在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，言简意赅。 第二讲把握容 *考点解读 （一）考点概要 1、概括文章容、主旨及中心思想。 2、找出文章的线索。 3、理清文章的写作思路，划分结构层次。 4、弄清文章的记叙要素，弄清文章的记叙顺序。

九年级语文记叙文阅读专项练习(含答案)

初中阅读练习——记叙文（九年级一）

（二） 掌心化雪 ①这是一个真实的故事。 ②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。 ③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。 ④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。 ⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。 ⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时、一天、一个月，乃至一生。 ⑦平凡的我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。 ⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。 ⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不

(现代文阅读题)中考记叙文阅读练习题及答案

中考记叙文阅读练习题及答案现代文阅读题 妈妈是我心中的一团火 ①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。 ②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。妈妈在做针线活，她头也不抬地说：你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。 ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出让我想想办法的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我， 而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说: 喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的, 你会看到的。她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子ku见她在流 泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣, 因为她不愿我感到内疚呀。

⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1.根据拼音写出汉字（第④段）。 ku见 2.在第①段的横线里填上一个意为温和而曲折地（表达意思）的 词，这个词应是：__________ 3.比较一下第②段妈妈让我削土豆皮的事和第③段妈妈教我荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？ 4.当我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪 口呆。这是一种侧面描写，它写出了___________ 。成语目瞪口呆在文中的意思是: 5.这篇文章的主旨是: 6.读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。 同情的眼神 ①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。 看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 ②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像, 就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共

记叙文阅读题答题技巧

记叙文阅读题答题技巧 1.记叙文题目的含义 ②表层含义：标题的字面含义、在文中的含义. ②深层含义：引申义、比喻义、象征义。（深层含义一定与文章主题有关） 2.记叙文题目的作用 ①概括了文章的主要内容：（内容要写出来） ②揭示了文章的中心、主旨或者主题。 ③抒发了作者的思想感情。 ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ⑤一语双关。或者运用了修辞手法 ⑥是本文的线索，贯穿全文。 3.记叙文第一段的作用 ①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ②欲扬先抑，为后文埋伏笔、做铺垫。 ③抒发了作者的思想感情。 ④总领全文，引起下文。 ⑤开门见山，揭示主题 ⑥照应题目。 4.记叙文中景物描写（环境描写）的作用 ①交代故事发生的时间、地点、背景或环境。 ②渲染了的环境气氛。 ③烘托了人物的心情或者情感。 ④为后文埋伏笔、做铺垫，推动故事情节向前发展。 5.记叙文中插叙段落的作用 ①交代某件事发生的原因，或某个人为什么那样做的原因。 ②交代人物的性格，使人物形象更加丰满。 ③为后文的发生埋伏笔、做铺垫，推动故事情节向前发展。 ④使故事情节更加合理，使文章结构更加完整。 6.记叙文中最后一段的作用 结构方面的作用： ①总结全文。 ②首尾呼应，使文章结构完整 ③照应题目、照应开头、照应前文 内容方面的作用： ①画龙点睛，点明中心、主题或主题是： 或以小见大，深化主旨或主题： ②写出了人物具有的品质、精神。 ②抒发了作者的思想感情。 ④戛然而止，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间，发人深思，引人启迪。 7.记叙文中赏析句子的妙处 ①运用了什么修辞手法地表现了人物具有的性格，心情或情感。 ②运用了描写方法地表现了人物具有的性格，心情或情感。 ③运用了哪几个词语地表现了人物具有的性格，心情或情感。 8.记叙文中赏析人物形象 答题格式：是一个的人，从文中（答具体事件）可以看出。 议论文阅读题答题技巧 1.议论文第一段的作用 ①用引出中心论点或论题：（要把论题或中心论点写出来） ②用激发读者的阅读兴趣。 ③用作为本文的论据来论证本文的中心论点。 2.议论文的论证方法及其作用 ①举例论证：列举的事例或现象具体有力地论证了的观点。 ②道理论证：引用通过道理论证了的观点，增强了论证的说服力和权 威性。 ③比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象的证明了……的观点。 ④对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……作对比，突出强调了……的观点。 3.议论文补充论据 ①补写论据要记住几个名人故事，比如爱迪生发明电灯泡，居里夫人发现了镭元素，越王勾践 卧薪尝胆三千越甲灭了吴国等等。 ②材料放在哪一段合适。要先写，这个材料写了什么内容或表达了什么观点，再写这个内容刚 好论证了某一段作者的观点，或者这个观点刚好与作者的观点一致。 并进一步论证了中心论点：。 ③找出文中不恰当的论据，说明理由。要先找出这一段的论点是什么并写出来；然后再写本段 中那个论据说的是什么内容，论证不了这个论点；或者本段中那个论据表达的是什么观点，与作者本段的观点不一致；所以不恰当。 4.议论文的论证思路 （1）某段：①首先提出观点（或论题）；②接着分析论证，或运用 论证方法论证了………….；③最后再次强调或点明…………。 （2）某几段：①首先第几段提出观点或阐述了什么；②第几段到第几段运用什么论证方法从正面或者反面论证了作者的观点，或者从那几个方面阐述了什么；③最后第几段得出结论，或者运用什么论证方法从反

记叙文阅读理解专题复习

记叙文阅读理解专题复习 《理解文中重要词句的含义及作用》学案 一．学习目标 理解记叙文文中重要词句的含义及作用 二．概念阐述 1.重要词语是指有助于揭示主旨、刻画人物形象、表达人物情感、表现事物特征、体现语言特色 的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）。 重要句子主要包括五个方面：A、点明主题的句子；B、描写、议论、抒情的句子（蕴含哲理的句子）； C、具有言外之意的句子； D、起承转合的句子； E、运用各种修辞手法的句子 三．试题解读 （一）浇花张丽钧 ①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。 ②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。 ③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！ ④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装模作样的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。 ⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？” ⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？” ⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！” ⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。” ⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……” ⑩妈妈疑惑地把那几株草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上名来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！” ⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑…… （选文有改动） 1、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。 称谓：（）→（）→（） 态度：（）→（）→（） 2、结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。 ①她在看花儿的时候，眼里漾着笑 ．．．…… ②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸 ．．．．，开得好好的。 3、联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。 4、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？

八年级语文记叙文阅读理解及答案

八年级语文记叙文阅读理解及答案 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是小编整理的八年级语文记叙文阅读理解及答案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 记叙文阅读理解【一】 故乡的麦子 马国福 ①要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。 ②告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着，等等，等等!把这个带上。 ③我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。他说：这把麦子你带着吧。我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：带什么?父亲说：一把我亲手种的麦子。我感到有些好笑，我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥? ④父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿

出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。 ⑤车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里，对父亲说：阿大，你回去吧。你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。 ⑥两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。 ⑦时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。 或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。 有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。 顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。 每一粒麦子里栖居着故乡。一粒粒麦子就是故乡的版图，弯曲

记叙文阅读测试题及答案

记叙文阅读测试题 【注】 1、先让孩子做前面的例题页，限时独立思考完成。 2、自行对答案看解析，答案不重要，而是分析出答案过程。 3、孩子思考订正错题，高效学习。 4、每道题 15 分钟 【例1】孩子，有些东西不属于你 ①我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。” ②我愣住了。 ③女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。” ④“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。 ⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。 ⑥我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A） ⑦“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。 ⑧小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B） ⑨“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。 ⑩“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！” ?这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。 ?我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。 ?“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。 ?我想起一个词：教养。 ?那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。 ?可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。 ?车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。 ?那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。 ?小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。

记叙文阅读专题及答题技巧

记叙文·阅读专题 文体知识概述： 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事，写景、状物为主要内容的一种文体，如小说、散文、寓言、故事、通讯、游记，传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。 阅读记叙文，要明确有关的知识点，把握其文体特征。 1.记叙文的分类：根据写作对象的不同，可分为四类——写人的记叙文、叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。 2.记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过，结果。 3.记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。 4.记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。 5.记叙文所用的表达方式：常见的有五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往是以记叙为主，几种表达方式综合运用。 考点答题技巧： 高频考点一：理解重点词句，品味语言特点 考点概述：文章中的重点词、句子主要是指准确、生动、极富表现力的词、句；对于理解文章意思起关键作用的词、句；标志文章线索或主旨的词、句；标志文章层次转换的关联词语或过渡句；突出人物形象和表现事物特征的词、句等。正确理解和分析这些词，句，有助于把握文意和全文的主旨。这一考点的主要题型有五种：①理解词语的含义；②分折词语的表达效果；③理解重点句子的含意；④赏析句子的表达效果；⑤品味文章的语言特点。 技巧点拨：一、理解词语的含义 考题中要理解的“词语的含义”，一般不是指理解词语的本义，而是这个词语在一定语言环境中的语境义。理解词语的含义，可按以下步骤和方法：第一步：找到词语所在语句，理解词语的本义(词语在词典中的本来意思)。 第二步：根据词语的本义，借助具体的语境推断词语的语境义。词语的语境义常以如下方式出现：(1)比喻生成的语境义，要从分析喻体和本体的相似性入手，寻找比喻的本体；(2)感情色彩转换后的语境义，特别注意贬词褒用和褒词贬用；(3)反语表达的语境义，它实际表达的意思与字面意思完全相反；(4)对比形成的语境义，在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。 第三步：联系文章的中心和人物的情感理解词语的含义。作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨，是否表达了人物的某种情感。 二、分析词语的表达效果。 分析词语在文中的表达效果，可按以下三个步骤：第一步：联系本词，对本词语的含义进行解释。 第二步：联系本句或者上下文，指出该词语突出了本句或者上下文的什么内容，一般是指突出了人(事、景)物怎样的特点，情态等。 第三步：联系文章的中心与作者的态度感情，指出该词语表达了文章怎样的主旨，表达了人物(作者)怎样的情感。 在解答这类题时，还要注意词语的特殊性，即运用了该词语的比喻义(要搞清其比喻的对象，即本体)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)，象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。 三、理解句子的含义 1.从句子中的关键词语入手。理解句子含义可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。这个方法比较适用于具有象征含义的句子，里面有关键词象征着特定的含义。 2，结合语境理解句子含义。对文章中具体句子含义的理解必须结合具体语境来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。如果是总领句，理解它必须从它的下文搜索相关信息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过度句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。3.从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子运用了一定的表现手法或表达方式，有些句子运用了一定的修辞手法……对这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，这些修辞或表现手法背后有什么含义。4.把握中心，整体领悟。任何一篇文章都有中心，因为无论是

小学记叙文阅读题库

一、阅读下面的文章 , 完成下列各题。 （一） 我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋 友在外地工作,常年不回家,母亲盼呀盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。馅是精心调的,应该正对儿子的胃口。但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。儿子尝了,连说“好吃”。这时候,母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她 ,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是, 儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？ 我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子

们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了。但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。 1.整体感知文章内容，在_______________________上为文章你写一个简洁的标题。 2.“可是,儿子听着听着就哭了”，儿子吃到了饺子，饺子的缺陷也几乎无法察觉。可是，儿子为什么哭呢？ 3.细读文章，你是如何理解文中母亲的“智”的？ 4.

初中语文记叙文阅读题及答案.

记叙文阅读 【考查要点】 在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。 在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。 【知识疏理】 1．记叙的要素，叙述的方式。2．新闻报道的文体知识。3．记叙的顺序。4．记叙中的描写。5．记叙中的议论。6．记叙中的抒情。7．记叙的详略。8．文章结构、线索方面的知识。9．欣赏课文中优美、精辟的诗句。10．分析、欣赏记叙文中的人物形象。11．段落结构层次的划分，段落品析。12．一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。 【试题特点】 基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。 【解题导引】 闻起来像妈妈一样 ①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全

部编中考 语文记叙文阅读专题训练及答案

部编中考语文记叙文阅读专题训练及答案 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题 叔父走了，犁还在 ①犁还在。堂哥把它拿到河边先洗净，又用沙土擦亮，再用刷子去灰尘，然后用清漆油过，最后让它静静地挂在西厢的工具库里。每次经过，犁面上反射出一片明亮光点，有如叔父的眼睛，殷切而明亮。 ②黄牛还在。却老了，早已不用再下地犁田，大多时间是躺在门前的杨柳树下，一边细嚼慢咽着侄子添加的青草，一边晒着暖暖的太阳。 ③叔父去了另一个世界——他没有带走他的犁，也没有牵走他的黄牛。叔父得的是肝癌，走的时候还不足五十八岁。在他还能自主行动的时候，他最后放牧过他的黄牛，检修过他的犁，也看望过他耕种了一辈子的农田…… ④犁，黄牛，农田，成了叔父那辈人的缩影。 ⑤很多人也许都不认识我叔父所钟爱的轩辕犁。犁在我们家乡又称曲辕犁，是家乡农民引以为傲的重要农具之一。其优点是操作时犁身可以摆动，富有机动性，便于深耕，且轻巧柔便，利于回旋，适宜了浙南丘陵地面积小的特点，其次是增加了犁评和犁建，如推进犁评，可使犁箭向下，犁铧入土则深；若提起犁评，使犁箭向上，犁铧入土则浅。将曲辕犁的犁评、犁箭和犁建三者有机地结合使用，便可适应深耕或浅耕的不同要求，并能使调节耕地深浅规范化，便于精耕细作。犁壁不仅能碎土，而且可将翻耕的土推到一侧，减少耕犁前进的阻力。我还记得一提到轩辕犁，原本沉默的叔父话就会多起来。 ⑥犁田，也叫“耕地”，是种地前的必经工序。现在，有的地方种庄稼是不犁田的。有一次我跟叔父说起，叔父大为光火：哪能这般对待田地！干的干死，淹的淹死！田地给人饭吃，我们不能对田地不敬啊！ ⑦改革开放的当下，打工、经商成为农民的向往，在村民们纷纷弃地离家，背井离乡，出外淘金掘银之时，我们是否还要遵循叔父的教诲：土地是咱农民的命根子，荒废不得。失去什么，都不能失去土地。将自己的青春揉进悠悠的岁月，用咸咸的汗水标点黄黄的土地。磨细的锄把记录着面朝黄土背朝天的辛苦，磨秃的犁铧诉说着世事的沧桑。为了柴米油盐，为了儿女的学费，披星戴月，早出晚归，让太阳肆意地亲吻你的脊背，让山风恣情地啃噬你的肌肤。光亮的镢头映出你些许的黯然，丝丝的旱烟燃烧着你的凄苦，汗水滴落，粒粒是你的血和盐，寒来暑往，天天有你的苦和累。庄稼是你的宠儿，田野是你的希望。每当燕子衔来春天的呢喃，布谷鸟叫黄麦子，喜鹊啄熟山坳的玉米，你的眉头如莲花绽放。只有年头节下，当发财的打工族西装革履的返乡时，吧嗒吧嗒的旱烟锅才流露出些许的失落。 ⑧天旱未雨，土地干裂，你的眉头皱如撕裂的伤口，田间地头笼罩着你如烟雾的愁绪，面对大片日益枯萎的庄稼，你忧心如焚，将深深的叹息埋在一锅又一锅旱烟袋中，回望西天，残阳如血，用虔诚的信仰孕育明天的期盼。 ⑨叔父已去天国多年。偶尔回到老家，我会去看叔父的犁，看叔父的黄牛，看叔父曾经犁过的农田。走在叔父犁过田的田埂上，我能从那些田块里看见叔父的身影。从叔父的身影中，我便能够找到自己总是乐于吃亏、勤于做事的根源所在。也只有此时，自己的心才

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路（一） 语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 (４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 记叙文的有关考点和技巧 一、在题目上设题： 1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。 2.问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。 二、在情节上设题 1.概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。 2．概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。 思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。 3. 概括情节的变化： 这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示 思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。 三、在人物形象上设题 1．概括人物形象 人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。 思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。 2．辨识塑造人物的手法及其作用 思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。突出了文章……的中心。3．评价人物形象 这类题常有两种类型：有模板；没有限制。 思路：（有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。 4．补写人物心理 思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多

(完整版)初一语文记叙文阅读训练题

初一语文记叙文阅读训练题 （一）生机勃勃的太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。 第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 1．下列对文中划线句子的理解和分析，有误的一项是（） A．“在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。”这句话从侧面突出了初开的太阳花的艳丽夺目。 B．“特别能够受住烈日的考验。”一句揭示了太阳花从初夏开到深秋，经久不衰的原因。C．“它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”是因为太阳花的新陈交替特别活跃。 D．开完花后的太阳花“自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”，与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙。 2．下列对这篇文章的理解和分析，正确一项是（） A作者写景抒情时恰当地运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，增强了文章感染力。B．第3段中，作者拿牵牛花、美人蕉、牡丹与太阳花作对比，说明太阳花比牵牛花、美人蕉、牡丹开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 C．作者2次谈到单独的太阳花生命极为短暂，流露出人生苦短的伤感情结。 D．作者在欣赏太阳花花开花谢的过程后，像哲学家那样发出感叹：太阳花的世界，是一个科学的、公平的、友爱的世界。 3．作者说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，读了本文，请谈谈你得到的启迪。