天津市第十三届社会科学优秀成果评奖获奖成果名单

天津市哲学社会科学规划(统一战线理论研究专项)2020年度

天津市哲学社会科学规划（统一战线理论研究专项）2020年度课题指南 一、基础理论研究 1、统一战线扩大覆盖面、增强包容性问题研究 2、新的历史条件下处理“一根头发”与“一把头发”关系统战理论研究 3、一致性和多样性关系问题研究 4、新时代统一战线战略定位、目标任务与构建大统战格局研究 5、发挥统一战线在服务国家治理体系和治理能力现代化中重要作用问题研究 6、增强新时代历史条件下思想政治引领针对性有效性问题研究 7、建立健全大城市统战工作体制机制问题研究 二、中国特色社会主义参政党建设理论研究 8、推动多党合作制度化规范化程序化问题研究 9、增强新型政党制度国际话语权问题研究

10、加强中国特色社会主义参政党建设问题研究 11、新时代无党派代表人士队伍建设研究 12、加强对民主党派公职人员监督的问题研究 三、民族、宗教统战理论研究 13、促进各民族交往交流交融问题研究 14、铸牢中华民族共同体意识问题研究 15、构建民族宗教事务法治体系问题研究 16、坚持我国宗教中国化方向理论与实践问题研究 17、抵御境外宗教渗透的策略研究 18、高校少数民族专职辅导员相关问题研究 四、港澳台侨海外统战理论研究 19、有效争取港澳台青年一代人心问题研究 20、推动侨务事务工作便利化的实践与思考 21、华侨权益保护工作研究 22、出国归国留学人员统战工作问题研究 五、民营经济统战理论研究 23、经济下行压力增大背景下民营企业的发展机遇和信心问题研究 24、改善营商环境和构建亲清政商关系问题研究 25、促进民营经济人士健康成长问题研究 六、党外知识分子统战理论研究 26、支持党外知识分子、留学人员创新创业研究

天津市中小学第八届“双优课”评选活动考核要点

通知 各中小学： 现将天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动《教师综合能力、学科专项教学技能考查要点》转发给你们。 望各校接到通知后及时通知本校参加市级评选的选手，结合要点有针对性的进行复习、准备。 附件：教师综合能力、学科专项教学技能考查要点 东丽区教研室 2013.6.27

天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动教师综合能力、学科专项教学技能考查要点1．综合能力 对教育理论、教育法规和政策的掌握情况，及运用教育理论分析和解决教育教学问题的能力。 ⑴基础教育课程改革纲要（试行） ⑵国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年） ⑶义务教育法、教师法 ⑷中小学教师专业标准 2．中学语文 ⑴用普通话朗读课文 ⑵背诵该学段要求背诵的课文篇、段 ⑶写示范作文 ⑷给学生作文写评语 3．中学数学 ⑴数学语言表达（对概念的叙述和讲解等） ⑵例题（习题）的讲解 ⑶画图和教具使用 ⑷现代教学媒体的使用 4．中学英语 ⑴听录音材料，书面复述所听内容（初中、高中） ⑵听录音材料，根据所听内容完成简笔画（初中） ⑶根据课堂中某个教学片断或某种教学现象，用英文进行评价或谈看法（高中）

5．思想政治/思想品德 ⑴运用观点分析材料 ⑵学科基本知识考核 6．中学历史 ⑴运用唯物史观辨析历史问题 ⑵运用分析、综合、比较、归纳、概括等方法认识和解决历史问题 ⑶运用多元评价方法反思历史教学 ⑷掌握历史课程资源开发及利用的原则与方法 7．中学地理 ⑴绘画地理板图的技能 ⑵依据学习目标，结合地理材料，设计地理问题的能力 ⑶依据学习目标，对某教学情境中地理课堂提问的评价能力 8．物理 ⑴实验仪器的使用和规范实验操作 ⑵实验故障排除 ⑶根据实验目的和条件设计实验方案 ⑷板图及现代教学媒体的应用 ⑸能够运用物理规律解决综合问题 9．化学 ⑴改进实验的设计和操作（自选教材中的内容） ⑵探究实验的设计和操作或自制教具（内容自选） ⑶简述有关教学研究的问题 10．生物

市哲学社会科学规划项目申报书【模板】

**市哲学社会科学规划项目 申报书 项目编号 项目类别 选题名称 成果形式 项目申报人 申报人所在单位**大学 填表日期2018 年7 月 3 日 **市社会科学规划领导小组办公室制

申报人的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守**市社会科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，如期完成研究计划。**市社会科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据、资料和宣传推广研究成果。 申报人（签章）： 2018年月日——————— 填表说明 1、本表须用计算机填写。市社科规划办提供本表的计算机样式。 2、按要求填完《申报书》后，一式3份，用A4纸打印，报单位科研管理部门核准签章， 再报送**市社会科学规划领导小组办公室。 3、本表封面左上方“指南题号”框填入市社科规划所确定的本年度研究课题的题号数 字；自选课题可不填，右上方“选题学科”框内按下列学科选填：①马列科社、党史党建；②政治学、社会学；③经济学、管理学；④哲学、宗教学；⑤法学；⑥文学；⑦历史学；⑧教育学、人才学；⑨国际问题。 4、“项目编号”栏不填。 5、“项目类别”选填“资助项目、自选项目”。 6、“成果形式”选填“专著、译著、编著、研究报告、系列论文”。 7、“项目申报人”应为课题研究的实际负责人，只能填写1人； 8、“申报人所在单位”必须写到院、系、所（便于邮寄信函）。 9、“主题词”至少写3个。 10、“担任导师”是指项目申报人本人所担任的博士生或硕士生导师。 11、“课题组成员”栏所填人员必须真正参加本项目研究工作。批准立项后，表中人员 未经申请批准不得随意增减。 12、递交的申报材料表所列栏目必须认真如实填写，不得漏项。凡填写不全或不按要求 填写的，将取消申报资格。 **市社会科学规划领导小组办公室地址：**市人民大街2626号， 邮编：****** E-mail:ccxcbllc@https://www.wendangku.net/doc/8312899874.html,, 电话：********。

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单 重大成果奖 经济学 规制经济学沿革的内在逻辑及发展方向 作者:张红凤(山东财经大学)杨慧(山东财经大学) 中国社会科学2011年第6期 管理学 中小型科技企业成长机制 作者:张玉明(山东大学)刘德胜(齐鲁工业大学)段升森(山东大学) 经济科学出版社2011年3月 一等奖 经济学 城乡一体化体制对策研究 作者:徐同文(齐鲁工业大学) 人民出版社2011年4月 R&D资源约束下中国自主创新能力提升的路径选择 ——基于国际技术扩散和内生需求视角 项目负责人:李平(山东理工大学) 全国社科规划办2010年10月 管理学 基于前景理论和不确定语言变量的区间概率风险型多属性决策研究 作者:刘培德(山东财经大学)金芳(山东财经大学)张新(山东财经大学) Knowledge-Based Systems2011年第4期 地方政府投资行为、地区性行政垄断与经济增长——基于转型期中国省级面板数据的分析 作者:张卫国(山东社会科学院)任燕燕(山东大学)花小安(广发银行南通分行) 经济研究2011年第8期 政治学 政党政治论 作者:王韶兴(山东大学) 山东人民出版社2011年1月 法学 法律绩效评估机制论 作者:汪全胜(山东大学(威海)) 北京大学出版社2010年5月 量刑治理的模式之争 ——兼评量刑的两个指导“意见” 作者:周长军(山东大学) 中国法学2011年第1期 哲学社会学 虚拟生存论

作者:贾英健(山东省委党校) 人民出版社2011年12月 21世纪初中国人口的生育观念 ——基于对山东省一项问卷的调查 作者:陈岱云(济南大学)胡令安(山东省荣军医院) 清华大学学报2011年第5期 文学语言学 齐鲁古典戏曲全集 作者:陈公水(山东理工大学)徐文明(山东理工大学)张英基(山东理工大学) 中华书局2011年9月 中国古代文学史料学 作者:张可礼(山东大学) 凤凰出版社2011年9月 文化学 全泰山诗 作者:袁爱国(泰安市社会科学界联合会) 泰山出版社2011年12月 教育学 制度道德教育论 作者:冯永刚(山东师范大学) 北京师范大学出版社2011年11月 道德教育的非知识化路径 作者:谭维智(山东师范大学) 教育研究2011年第6期 中国体育组织文化建设与体育产业持续发展的研究 项目负责人:王玉珠(聊城大学) 全国社科规划办2008年10月 历史学 现代国际关系史:世界体系的视阈 作者:曹胜强(枣庄学院) 人民出版社2011年8月 儒家政治理论及其现代价值 作者:傅永聚(曲阜师范大学) 任怀国(潍坊学院) 中华书局2011年9月 乡遂之制与西周春秋之乡村形态 作者:马新(山东大学) 文史哲2010年第3期 应用与普及 山东“文化强省”建设战略研究 作者:王志东(山东社会科学院) 山东人民出版社2011年12月 中国城镇化进程与经济增长关系的实证研究 作者:朱孔来(济南大学)李静静(莱芜银监局)乐菲菲(济南大学)

中学生物组双优课获奖总结

中学生物组双优课获奖总结 双优课比赛是天津市教学领域的顶级赛事，在刚刚结束的第九届双优课比赛中，我组王玥老师代表和平区参加了市级决赛，并最终获得高中组市级一等奖的佳绩。 在经历了初赛个人论文、实际案例、个人成长规划、录像课及教学设计、反思，微课评比等等环节的比拼，王玥老师进入了最终的决赛。 决赛阶段要求参赛选手借校作课，在全新的环境，面对完全陌生的学生，并且从得到题目到授课只有一周的时间，所有的道具、课件、教案的准备都要在这短短的一周之内完成，对参赛选手是一个严峻的挑战。它不仅考验着参赛教师的教学水平，也是对各校学科教学团队的一次考验。 本次一等奖的获得，不仅依靠王玥老师的教学功底扎实、临场发挥出色，也得益于我们有一支配合默契、团结奋进的学科团队。 拿到题目的当天，罗燕校长就指导学科组进行研讨，由学科组长何毅老师牵头，以高三备课组的4位老师为主干，高中全体老师参与组成了双优课备战团队。多次的集体研讨、团队协作，大家共同出点子、想细节，一遍遍推翻原始设计，一次次更新思路，一场场预演修改，终于制定了教学方案。 由于时间紧迫，王祥美、李梅和李莎莎三位老师连夜帮助王玥赶制教具，实验员邢老师负责准备实验用具和材料，保证了课程的顺利开展。 除了教学团队的协作，我们还要感谢各位领导的大力协助。罗燕校长，区教研员褚晓沁老师指导她一次次修改教案;教学专家董志刚老师八十高龄，冒着严寒，专程到学校听王玥的试讲课，为王玥老师提出了宝贵的建议;教务处的吴春燕主任亲自协调安排试讲时间等等。 在各级领导的关注下，学科团队默契合作，参赛教师全力拼搏，大家的付出终于迎来硕果。双优课比赛促进了教师专业成长，也锻炼了我组教师队伍，本次赛事中的经验成果必将使我组教学水平再上一个新台阶，在未来再创辉煌。

社会科学优秀成果量化评分规则.doc

社会科学优秀成果量化评分规则 量化评分所得的分数，是评价成果的参考依据。成果量化评 分由“学术评价量化评分”和“社会价值及反响量化分”构成。 一、学术评价量化评分 学术评价量化评分是评委根据成果的学术价值所评出的量化 分，包括难易程度、创新程度、完备程度、成果价值，为多位评 委所评分数的平均值，分数可计至小数点后一位。 二、社会价值及反响量化分 社会价值及反响量化分是根据成果主件和佐证材料所确定的 量化分，包括立项、出版、引用、转载、采用、批示等。 （一）立项 1.已结项的研究报告类成果，标注课题项目的著作类、论文类成果可加此项分。 2.参与多个课题的成果，只计一个最高级别的档次分。 3.课题级别认定见《关于课题级别认定的说明》，不在其列的课题不计分，评委在评价时可作参考。 （二）出版 1.一级出版社。新闻出版总署等级评估为一级，入选“全国百 佳图书出版单位”的出版社（见《出版社评价认定等级表》）。 二级出版社。新闻出版总署等级评估为一级以下，未入选“全 国百佳图书出版单位”的出版社。 2.一级期刊需入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心 期刊和 CSSCI 来源期刊（见《期刊评价认定等级表》）。 论文成果发表期刊是权威期刊的，其发表分在一级基础上加 3

分。 二级期刊需入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心 期刊、 CSSCI 来源期刊中任意一至两种。 三级期刊为低于二级的公开出版的期刊。 3.一级报纸为《人民日报》《光明日报》等中央主办的党报。 二级报纸为各部委主办的报纸和各省（区、市）主办的党报。 三级报纸为一、二级以外的报纸。 4．再版 著作成果如有多级别、多次的再版加印，只计一个最高级别 的档次分。 （三）引用 引用 ,是指一项成果发表后 ,其观点被其他作者在论著中引用 , 引用的标志是引号内的原文，或指出作者名字及观点。只列为参 考文献的不作为正式引用，计分时只计该档次分的一半分。 一项成果如有多级别、多次的报刊、著作引用，只计一个最 高级别的档次分。 作者引用本人成果的不计分。 转载 ,是指一项成果发表后 ,被其他报刊所转载 ,或被其他著作、文 献所收入。被转载成果的标志是注明转载文章的来源，未注明转载不 计分。 《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》对成果的全文转载，按一级计分，《中国人民大学复印报刊资料》对 成果的全文转载，按二级计分。 对文章部分转载或观点摘编的,只计该档次分的一半分。列为书目和文章篇目索引的 ,可按一级、二级和三级 ,分别计 4 分、 2 分、

部编版《江南春》课堂教学实录 双优课

《江南春》 师：老师在屏幕上出示了几张照片（P课件出示） P江南春色图 师：仔细看一看，美不美？（美）再看看这组图，感受一下（课件出示） P南朝江南寺庙烟雨图 师：美不美呢？（美）同样都是美，二者有何区别？（前者明艳，后者朦胧）（B板书：明艳之美朦胧之美） 师：你们喜欢哪一种美呢？（生答，师随评） 师：前者，更直接，更有视觉冲击力；后者更委婉，更有联想空间。这两种美都是今天我们要学的这首诗的意境。江南春色到底有多美？这朦胧的烟雨图中又蕴含哪些不为人知的情感呢？想知道吗？（想）师：今天，我们就要学习一首关于江南春天的古诗。（P课件出示课题）（B板书课题）（课件出示） P作者、生字、生词、易错字（音） 师：（课件出示） P全诗 师：根据课前预习，这首诗，你们你都了解过什么？（生答，师随评）生1：我知道了《江南春》的作者杜牧是晚唐的著名诗人，与另外一位晚唐杰出诗人李商隐并称“小李杜”。 生2：我还知道了南朝一共有四个朝代，是宋、齐、梁、陈。 生3：我知道了南朝建立了大批佛教寺院。

师：同学们刚才说到的都是和这首诗有关系的一些背景资料。生字也学过了，难词也解决了。现在，我们一起来读一读这首诗。 (生读，齐读) 师：听了同学们的朗读，老师也想读一读。不过，老师的读法可能和你们有些不同哦，请大家仔细听，然后告诉我，老师的读法不同在哪里。 (师范读，生听) 生1：读得有快有慢，有轻有重。 生2：有时候，前面两个字停一停再读后面的，有时候前面的字连在一起，后面读得慢了。 师：听得真仔细，刚才，很多同学关注到了朗读停顿。你们平时读诗时是怎么停顿的？（四个字或三个字这样停顿）刚才老师是这样停顿吗？（不是） 师：对呀，读古诗要注意停顿。(B板书：停顿)我们可以怎么停顿呢,有好几种方法，老师这里介绍一种，你可以用最方便的2、2、2、1（B板书：2221）专业名称叫做“平仄”。(B板书：平仄) 师：我们今天学习的古诗，也叫格律诗，它在声音上有一定的要求，所以它必须按照一定的格式来写。（课件出示） P在古诗当中，把现在普通话里的第一声和第二声称为“平声”，它们比较舒展、平缓，当然也有极个别的第一声和第二声的字发生变化，这个暂时不详谈。第三声和第四声的字，叫“仄声”，它们比较短促、有力，要读得快一点。在停顿的时候，特别要注意第二个字、第四个字、第六个字，如果它们是平声，要读得长一些;如果它们是仄声，

不收版面费和给稿酬的学术期刊地址汇总

《中国农史》不要版面费，本来有稿费，但因为我同学是博士，编辑说就木有了 《求索》我同学发了，说花了8000元的版面费找关系 《兰台世界》审稿20天，本来版面费是800元，我前阵子投了下，要1000元 《理论探讨》，我版面费掏了3000以上 《世界农业》，5个版面，版面费我掏了1200元，后来又给了我280元的稿费 《农业经济与管理》，版面费600元，返还稿费200元 《石河子大学学报》，版面费200元，后来许诺以后发表文章不要钱 《农村经济》，版面费2000元，我本不打算发，后来觉得也算个C扩，况且我觉得质量还可以，发了《理论月刊》，版面费2500元，没发 《农业考古》，一个版900元，没发

《江苏农业科学》，4个版面2400元，返还稿费200元 《党的文献》，当时还是C，不要版面费，600元稿费 《安徽行政学院学报》，发了7个版，没版面费，本说给稿费的，也没给 《理论建设（安徽省委党校学报）》，发了6个版面，没版面费也无稿费 《海南师范大学学报（社会科学版）》，6个版面，版面费本来说400元，我侃掉100元，给了300元 《南方农村》，无版面费无稿费 《燕山大学学报（哲学社会科学版）》，无版面费和稿费 我要骂合肥师范学院学报，当时编辑和我要400元版面费，我没给，然后转投其他期刊，结果合肥师范学院学报还是给我发了，说是看得起我！这个学报大家记住了，要版面费也不要给 《安徽师范大学学报》，我同学发了，说找了关系，版面费1000以上 《南昌大学学报》，版面费2500元 《解放军政治学院学报（南京）》，无版面费和稿费 《山东农业大学学报》，5个版面，版面费400元，返还稿费100元 《上海土地》，内部资料，不是期刊，我一年投一篇，稿费很高，基本每篇在700以上 《湖南农业大学学报》，7个版面，900元版面费，返还160元稿费

天津市哲学社会科学规划项目成果

天津市哲学社会科学规划项目成果 鉴定结项验收治理方法 津社科办[2018]1号 为进一步严格项目治理，严肃学术风纪，提高成果质量和鉴定工作成效，我办特制定《天津市哲学社科规划项目鉴定结项验收治理方法》（以下简称《方法》）： 第一条，课题组要严格按照课题立项报告书中的研究打算和立项协议中的成果形式，如期保质完成研究任务（专著、研究报告或系列论文）。 第二条，待成果完成后，项目负责人要反复审读、修改和最后认定，确保无知识产权纠纷。 第三条，申请鉴定的成果在文字上要做到逻辑严谨、层次清晰、体例完整、语句通顺、言语规范。 第四条，对已完成科研成果，经专家审核达不到上述差不多要求的，一律退回修改。对修改后仍不达标的，属于鉴定不合格，不准予办理结项。同时要对相关课题负责人予以通报，追回科研经费，一年内限制申报。 第五条，凡有下列情形之一的，市社科规划办不予办理成果结项：一是研究成果有严峻的政治问题；二是剽窃他人成果；三是鉴定内容和形式严峻弄虚作假；四是最终成果形

式与原批复的课题设计明显不符；五是课题成果质量低劣；六是课题经费使用不当，严峻违反财务制度；七是研究成果中没有课题负责人署名的相应成果。 第六条，最终成果形式文字要求：专著一样许多于10万字。研究报告一样许多于3万字。系列论文一样3-5篇（其中核心期刊2篇，课题负责人任第一署名作者的不得少于3篇），最低论文篇数标准不得少于3篇（其中1篇核心期刊，课题负责人任第一署名作者的不得少于2篇）。 第七条，最终成果形式文本要求：（1）专著出版时，须在封页或扉页上方，用显著字体标注“天津市哲学社会科学规划项目”字样，其后注明项目编码，如TJYW070302。（2）研究报告按照A4版装订成册，并在封页或扉页上方，用显著字体标注“天津市哲学社会科学规划项目”字样，其后注明项目编码。研究报告若有时期性论文成果的，复印后一并装订在报告后，并将发表期刊的封皮和名目一并附上。（3）系列论文在时期性成果期间公布发表时，须在该文下标注：“天津市哲学社会科学规划项目”字样，其后注明项目编码。在成果验收结项时，须统一装订成册(A4版面，) 并在封页或扉页上方，用显著字体标注“天津市哲学社会科学规划项目”字样，其后注明项目编码，并按文章发表的时刻顺序打印名目，复印刊发杂志封皮和正文。 第八条，市社科规划办负责组织有关重大项目的课题验收和鉴定。获得市重点学科建设工程项目的有关单位，在课题验收结项时，要按常规程序向市社科规划办提出申请，所

河东区双优课体育教师业务能力考核试题

体育教师业务能力考核试题 一填空题（每空格0.5分，计25分） 1、身体素质包括、、、、五个方面。 2、示范的方向要求注意示范面，示范面有、、、 四种。 3、学生体质健康标准的必测项目有、、。 4、标准篮球比赛场地长、宽。 5．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是。 6．体育教学体系包括四个要素，即教师、、和。7．力量是指人体克服阻力的。 8．速度素质包括、、。 9．基本体操包括、、。 10、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。 11、体育教师专业评价应包括对教师、和 三个方面。 12、体育教学计划包 括、、、。 13、练习密度= /×100%; 强度指数 = /。 14、田径十项全能包括10个单项，第1天按、、、 和的顺序进行；第2天按、、、和的顺序进行。 15、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的 二选择题。（每小题2分，计20分） 1、学校体育管理的依据是 （）

A、我国的教育方针 B、我国的体育法规 C、《学校体育工作条例》 2、田径运动会竞赛规程的作用是 （） A、大会工作的依据 B、竞赛工作的依据 C、裁判工作的依据 D、各单位工作的依据 3、《体育与健康课程标准》将整个基础教育阶段12个年级学习水平分为 （） A、三级 B、四级 C、五级 D、六级 4、进行耐久跑练习时，呼吸节奏与步频要很好配合，通常我们采用几步呼吸法最为科学。（） A．1-2 B.2-3 C.3-4 D.4-5 5、依据学期教学进度，体育与健康课本和单元计划，结合教学的实际情况制定的是（） A、全年教学计划 B、学期教学计划 C、单元教学计划 D、课时教学计划 6、本次课程改革的核心目标是 （） A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做 （） A、纵深 B、距离 C、间隔 8、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是 （） A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP 9、有9队参加篮球比赛，如采用单循环编排，应比赛多少场。 （）

2018年XX市哲学社会科学规划项目申请书【模板】

2018年**市哲学社会科学规划 项 目 申 请 书 项 目 类 别 项 目 名 称 学 科 分 类 项目责任单位 项 目 负 责 人 填 表 日 期 **市哲学社会科学规划办公室制表 2018年2月

申请者的承诺： 我们承诺对填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守《**市哲学社会科学规划项目管理办法》，按计划认真开展工作，取得预期成果。**市委宣传部有权使用本项目所有数据和资料。 申请者（签名）： 年月日 填写数据表注意事项 一、本表数据由申请单位逐项认真如实录入。 二、项目类别选填：1、一般项目；2、重点项目；3、联合发布项目。如属自筹经费，请在项目类别后用括号注明。如申请一般项目的自筹经费，就填写为一般项目（自筹）。 三、部分栏目填写说明： 项目名称——应准确、简明反映项目内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 学科分类——一般项目请选择填写：马克思主义/科学社会主义、党史/党建、哲学、政治学、社会学、应用经济、理论经济、法学、管理学、历史、文学、统计学、人口学、体育学、宗教学、教育学、民族问题研究等；科普读物项目不填写此栏。 主题词——按项目内容设立。最多不超过3个主题词，词与词之间空一格。 工作单位——按单位和部门公章填写全称。 通讯地址——按所列4个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。 主要参加单位——必须真正参加本项目的实施工作，不含项目负责人所在单位、不包括后勤服务等单位。栏目不够可加附页。 预期成果——指最终项目成果形式，应填为专著、论文、研究报告、科普读物四种形式。 申请经费——以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。如为自筹项目，申请经费一栏为空。

江苏省哲学社会科学优秀成果奖励办法

江苏省哲学社会科学优秀成果奖励办法第一条为进一步改进完善我省哲学社会科学优秀成果评奖工作，鼓励全省社会科学工作者积极探索、勇于创新，以优秀的研究成果促进哲学社会科学学科建设、理论发展、人才培养以及决策科学化，加快推动哲学社会科学事业繁荣发展和哲学社会科学强省建设，更好地为率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化服务，特制定本办法。 第二条省人民政府设立省哲学社会科学优秀成果奖，奖励本省个人和集体在哲学社会科学研究领域的优秀学术著作（含专著、工具书、古籍整理、译著）、论文、研究报告（含调研报告、咨询报告）和普及成果（教材、教辅读物和文学艺术类作品除外）。 省哲学社会科学优秀成果奖分设一等奖、二等奖、三等奖。 第三条省哲学社会科学优秀成果评奖工作，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。 第四条省哲学社会科学界联合会（以下简称省社科联）受省人民政府委托，组织省哲学社会科学优秀成果评奖工作。省社科联下设评奖办公室，负责日常工作。 第五条省社科联聘请有代表性的专家和有关部门负责人组成评审专家委员会，并根据申报成果的学科和地区分布等具体情况，设立相应的评审组。

第六条省哲学社会科学优秀成果奖每2年评选1次，每次奖励成果总数500项，其中，一等奖不超过60项、二等奖不超过150项。 在同一次评选中，每位申报人只能获得一项奖励。 第七条省哲学社会科学优秀成果奖由省人民政府颁发证书和奖金。奖金额标准为：一等奖2万元、二等奖1万元、三等奖5000元。 第八条奖项设定和奖金数额保持相对稳定，如确需调整，由省社科联会同省财政厅研究提出具体意见，报省人民政府批准。评奖所需经费，由省财政厅审核安排。 第九条省哲学社会科学优秀成果奖的评审标准为： （一）获奖成果必须坚持正确的政治方向，观点鲜明，论据充分，资料翔实，数据准确，逻辑严密，方法科学，具有创新性和前沿性，符合学术道德和学术规范，体现政治标准与学术标准的统一； （二）基础研究类获奖成果应当在理论上有所建树，在学术上有所创新，填补本研究领域的某些空白，推动学科建设和理论发展，得到学术界的重视和好评； （三）应用研究类获奖成果应当在解决国家和区域（特别是本省）经济社会发展中的重大现实问题上有所突破，为党委、政府、有关部门及企业事业单位提供具有重要参考价值的决策咨询意见和建议，产生显著的经济效益和社会效益； （四）普及类获奖成果应当具有较强的科学性、知识性和可读性，在宣传党的创新理论、阐释解答人民群众关心的热点难点问题以及哲学社会科学知识传播普及方面产生良好社会效果。

关于某开展东丽区第五届“双优课”评选

关于开展东丽区第五届“双优课”评选活动的通知 各中小学： 为加快我区中小学中青年骨干教师队伍培养，促进教师专业成长，鼓励和支持教师脱颖而出，推出具有独特教学研究建树和鲜明教学风格的名教师。展示我区信息化背景下课堂教学改革与创新的发展成果，深化以课程建设与质量提升为主要容的综合改革。结合津教研〔2016〕6号文件《市中小学第九届“双优课”评选活动实施方案》精神，经区教育局同意，决定从本学年度，在我区开展第五届创优课、优秀课（简称“双优课”）评选活动，现将有关事宜通知如下。 一、本次“双优课”评选活动的指导思想 坚持“立德树人”根本导向，把国家课程与地域文化相融合，落实课堂教学的育人功能。准确把握学生发展的核心素养，并将其落实到课堂教学中。在教育信息化背景下，大力推进学校课程领导力建设，转变教师的教学方式和学生的学习方式，注重学科教学关键问题的研究与解决，优化课堂教学，适应学生的个性化学习需求。通过课堂教学这一育人主渠道，引领我区课程建设和教育教学改革方向。 二、活动流程安排 1.结合市第九届“双优课”要求，研究下发东丽区第五届“双优课”评选活动通知。 2.成立领导小组、专家评选小组、制定活动方案。 3.结合《市中小学第九届“双优课”评选活动实施方案》文件精神，进行全区活动动员，培训各学科教研员开展组织活动。

4.要求各学校制定校级“双优课”评选方案，严格按照市级双优课评比要求进行评比，推荐优秀者申报参加区级双优课评选活动。 5.从微课视频、课堂教学实录及教育论文三个方面进行区级评选，组织总结表彰，本届“双优课”评选活动“青年教师创优课”设“指导教师奖”，每位获奖选手设一到二名指导教师奖；“中年教师优秀课”设“同伴协作奖”，每位获奖选手设一到二名同伴协作奖；增设学校优秀组织奖。 6. 整理上报参加市第九届“双优课”评比的教师材料。 三、参评条件 （一）任教年限 截止到2015年8月31日，“青年教师创优课”参评选手的教龄要求在5年至15年:“中年教师优秀课”参评选手的教龄要求在10年至25年。 （二）教学业绩条件 1.为人师表，师德高尚，具有崇高的教育理想和高尚的职业道德，得到广大师生较高的评价。 2. 具有系统、坚实的专业知识、较高水平的教育教学理论素养和扎实的教学基本功，教学效果显著，形成了独特的教学风格。 3.任职以来，做过市、区级公开课，并获得好评。 4．任职以来，学科教学论文获得过市区级一、二、三等奖。 5.有较高的信息技术应用能力，积极进行信息技术与课堂教学深度融合的实践。 6.任职以来，独立主持或参与市区级课题研究并已经结题。 （三）资格审查

天津人才引进落户条件及材料流程说明

天津人才引进落户条件及材料流程说明 一、受理条件 具有普通院校全日制本科毕业学历，35周岁以下、45周岁以下研究生的外省市人员或者户口在本市高校学生集体户的，被在津的机关、团体、事业单位、企业、民办非企业单位自己个体经济组织等用人单位招用，且在本市依法缴纳社会保险的可以申请落户。 二、申请人须出具的证件证明(原件及复印件): 1、居民户口簿、居民身份证; 2、《毕业证》、《教育部学历证书电子注册备案表》或者学历认证报告; 3、《天津市用人单位劳动合同书》或《事业单位聘用合同书》; 4、《天津市社会保险缴费证明》; 5、单位《营业执照副本》或《组织机构代码证》; 6、本人在津具有名下合法固定住所的，提供《不动产权证书》，产权归配偶、父母、子女、祖父母、外祖父母、同胞兄弟姐妹所有或共有的，需提供房主《不动产权证书》、亲属关系证明材料、房主同意落户证明;申请落户集体户口的，提供集体户口簿首页。 三、材料准备与申报 1.毕业生三方协议、进津申请表单位盖章后，到我处盖单位上级主管部门章，回学校盖章后，将进津申请表交回我处。 2.我处去教委给进津申请表盖章后，个人取走交回学校做派遣。 3.派遣完毕之后，向我处提交审核及审批材料： (1)身份证(有效期内)原件加复印件一份(正反，五官清晰); (2)报到证(报道单位与签合同); (3)毕业证(专升本需本科加专科)原件及复印件一份。 (4)原籍户口本(首页地址已更新与公安系统一致)或学校迁移证(迁往地址至我处)原件加复印件一份(首页加本人页) (5)学位证原件

(6)劳动合同(有效期内，内容无涂改)原件加复印件一份(仅印甲乙信息、标明实际办公地、劳动期限、盖章页) (7)单位用工名册复印件一份(盖公章)、 (8)就失业证复印件一份 截图打印一份在个人所得税代扣代缴系统上到当前月份至少连续3个月的申报明细(盖公章) 四、我处工作人员审核并收取上述材料，退还部分原件。 五、我处持相关材料去教委编号、制绿卡，向公安机关申报审批材料; 六、通知审批结果，户口在原籍的领取准迁证回原籍办理迁移证。 七、向我处提交落户材料 1、户口迁移证(迁移地址至我处); 2、常住人口登记表(一寸照片一张，与居住证登记备案填写一致，并对照户籍信息补充相应材料原件加复印件); 3、身份证原件加复印件，天津市社保缴费证明(本单位连续缴纳到当前月份，贴在A4纸上); 八、我处向公安机关申报落户材料; 九、生成集体户口页，编号录入系统，办理完毕。 以上内容由厚学网整理分享，要想知道更多相关资讯欢迎登陆厚学网官方网站，我们会随时为您更新最新最全面的事实动态新闻，让你足不出户就能掌握一手资料。

市级双优课教案

天津市第七届小学双优课英语学科教学设计 教材：人教版-新起点小学英语六年级上册 Unit 2 Around the World Lesson 7 课型: 听说课 学校:天津滨海新区（塘沽）上海道小学 授课教师: 于东

Unit 2 Around the World Lesson 7 I .Teaching Aims: 1.The Knowledge Aim：Through learning, make the students listen, speak and read the city,country and continent names and pattern drills in this lesson. 2.The Ability Aim : Through practicing, master the knowledge and use the knowledge to communicate in Lesson 7. 3. The Emotion Aim: Arouse the students’ emotions of loving our country, life and world. II. Key and Difficult Points: 1. Key Points: The words and the sentences in this lesson. The words: Spain Egypt the US Thailand Australia Asia Oceania North America Europe Africa South America The sentences: Where would you like to go this winter vacation? I’d like to go to Barcelona/Moscow. Where is it ? It’s in Spain/Russia. Spain/Russia is in Europe. 2.Difficult Points:

天津各种“张”

果仁张 品牌简介 老果仁张名张惠山，是已故的天津果仁张股份公司的前任董事长张翼峰的父亲。老果仁张是北京人，本行是做油炸货，炸面筋，而最终使他成名的是他的炸果仁。老果仁张有一套理论，讲究二十四个节气二十四样色，有琥珀色、米色、冰糖色等等。 果仁张至今已有160多年历史，第一代张明纯和第二代张维顺曾在清宫御膳房当厨，专门炸制各种小食品，受到皇上嘉许和西太后赏识，遂被誉为宫廷小吃。解放后，第三代张惠山炸制的净香花生仁、玻璃核桃仁、虎皮花生仁等品种，在1956年天津市饮食商业优质品种展览会上被评为优良食品，参加过博茨瓦纳国际博览会。周恩来总理生前曾多次在宴会上请外宾品尝果仁张制品。 产品特点果仁张成品以花生仁、腰果仁、核桃仁、瓜子仁、杏仁、松籽仁及多种豆类为主料，有虎皮、琥珀、净香、奶香、五香、桔香、柠檬、薄菏、番茄、山楂、海菜、咖啡、可可、姜汁等品类和香、甜、酥、脆、酸、凉、麻辣等口感特点 工艺考究 果仁张要求果仁籽粒饱满并合乎规格，根据季节变化掌握油质和油温，针对果仁制品不同色泽和味道调制配料，工艺手法有推、翻、摁、抄、拨、托、提、压、转、挤、拢、点、撩等。

皮糖张 天津皮糖张皮糖，是一种高级著名的民间休闲糖果，历史悠久，久负盛名。 清朝光绪年间张家祖辈在梁家嘴一带（现为红桥区区域）生产皮糖。直到20世纪初由张家第二代传人张均先生接管，他综合了天津刘记和业记皮糖的特点将皮糖技术推进了一大步，人们俗称该皮糖为“皮糖张”皮糖。 在日本侵华期间天津沦陷，“皮糖张”的发展受到了创伤。在战乱的情况下，张先生为了生计，每天胆战心惊的生产，但还是被日本人找到。他们发现这是一种技术特别，口感香甜，又具有传统特色的糖果。于是采用各种软硬兼施的手段逼迫张先生与其“合作”。老先生有骨气宁肯关闭糖坊及店铺，誓死也没有屈服他们的淫威。从此“皮糖张”的名号也就此销声隐迹了。 直到八十年代，改革开放给皮糖张糖坊带来了春天。在第三代传人张学礼先生精心打理下，皮糖张糖坊的牌子又挂了起来，并注册为“老少乐”商标。其顾名思义是无论老人还是小孩都爱吃的休闲糖果。 我们生产的皮糖不同于市场上的硬糖或软糖，它是用精选的芝麻和白砂糖及精制淀粉所制的皮糖，低糖低甜不糇嗓子、耐咀嚼、不粘牙、具有软硬韧脆的特点，工艺古朴以明火熬制，纯手工工艺制作。 到二十一世纪，糖坊除皮糖外，又推出了酥糖、巧克力、麻花等系列产品，仅以皮糖一种产品就已多达十八种口味。不仅在全国各大市场销售，还出口日本、德国、俄罗斯等国天津泥人张始于清道光年间，创始人张明山。它在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。其艺术地位获得国际认可。泥人张经过几代人的传承，成为我国泥塑艺术的又一个高峰。 艺术特色

2020(技术规范标准)天津市科学技术奖推荐工作和材料规范要求

附件1： 天津市科学技术奖推荐工作和材料规范要求 一、推荐要求 1、推荐单位应统一集中推荐，完成单位单独申报的不予受理。推荐单位必须按规定一次性报齐全部材料，不再受理补充证明材料。 2、各推荐单位按要求填写“天津市科学技术奖推荐项目汇总表”一式6份，并加盖公章。 3、请认真核对每个推荐的项目是否符合要求。 二、每个推荐项目的基本要求 1、凡申报2010年度天津市自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖的项目，必须使用“天津市科学技术奖励申报系统”（2009版），录入数据后，从系统中导出数据、生成并打印推荐书正文和推荐书简表。该系统可到天津市科委网站（http://）下载。 推荐科技重大成就奖和国际科技合作奖的项目，不使用“天津科学技术奖励申报系统”，在提交书面材料同时提交推荐书的word文件。 2、每个推荐项目所需书面材料包括：天津市科学技术奖推荐书及附件（装订成册）、天津市科学技术奖推荐书简表、天津市科学技术奖形式审查表。 3、推荐各类项目所需书面材料数量： 科技重大成就奖：20份天津市科学技术奖推荐书及附件。 国际科技合作奖: 20份天津市科学技术奖推荐书及附件。 自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖:

4、每个推荐项目所需电子文件包括：从天津市科学技术奖励申报系统导出的数据库文件、推荐书的word文件、推荐书简表的word文件。（用U盘考贝或刻成光盘均可）。 5、推荐书和推荐书简表的书面材料必须与word文件内容一致（表格、公式和图片除外）。 6、书面一律使用A4纸。推荐书证件和附件要装订成册，左侧装订，不要另加封皮。 7、推荐书中须有一份盖有印章的原件材料，并在推荐书首页右上角注明“原件”字样，其他可为复印件。 8、每个推荐项目的2010年度天津市科学技术奖形式审查表（1份）应按审查表要求，由项目负责人和推荐单位管理人员填写相应内容，并按要求在相应的栏目分别由项目第一完成人和推荐单位经办人签名。 三、科技重大成就奖 天津市科技重大成就奖授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中卓有建树的学者，以及在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造重大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。推荐书附件证明材料应提供： 1.已获国家级科技奖励一、二等奖或天津市科技奖励一等奖的获奖证书复印件。 2.主持完成的科学研究或技术开发项目的结项报告书。 3.能够体现所取得的科技成果在国民经济和社会发展中发挥作用的有效证明材料。需用经济效益说明的，应提供有资质的审计机构出具相应的财务审计报告。《审计报告》所审计的经济效益应对直接经济效益的财务报表进行审计，只对《经济效益证明》进行审计的《审计报告》无效。凡在《审计报告》中注明“只供奖励评审专用”等类似字样的《审计报告》无效。 四、国际科学技术合作奖 天津市国际科学技术合作奖授予对本市科学技术事业做出贡献的外国人或者外国组织。提供的附件证明材料应能反映该个人或组织在本市科学技术领域所做出了显著贡献。

天津社会科学优秀成果评奖实施细则

天津市第十二届社会科学优秀成果评奖实施细则（天津市第十二届社会科学优秀成果评奖委员会第一次全体会议审议通过） 根据津党办发[2010]50号文件精神和《天津市社会科学优秀成果评奖条例》（以下简称《评奖条例》）规定，为使我市第十二届社会科学优秀成果评奖工作顺利开展，特制定本细则。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，坚持理论联系实际，围绕市委提出的文化大发展大繁荣的战略目标，不断深化社科评奖工作。正确引导、积极鼓励全市广大哲学社会科学工作者充分发挥哲学社会科学在党和人民事业中的思想库作用，加强马克思主义基本理论尤其是马克思主义中国化、时代化、大众化的研究，加强我国社会主义现代化建设特别是我市改革开放、滨海新区开发开放的重大理论和实际问题的研究，大力推进学科体系、学术观点和科研方法创新，注重思想性和学术性的统一。奖励在基础理论研究和应用对策研究、学科建设和社会科学宣传普及中，有较高学术价值和应用价值，有较大社会反响和社会效益的优秀成果，鼓励多出精品，多出人才。 二、评奖的组织工作 受中共天津市委、天津市人民政府的委托，本届评奖工作由市社会科学评奖委员会直接领导。 市评奖委员会下设马克思主义、哲学、文学、历史学、理论经济学、应用经济学、法学、教育学、管理学和研究报告、综合等11个学科评审组，负责各学科申报成果的评审工作。每个学科评审组由7～11名不同年龄段的社会科学专家组成。评审组成员应具有正高级职称，政治和业务素质良好，治学严谨，作风正派，办事公道，具有一定的学术权威性和学科代表性。 市评奖委员会下设评奖办公室，负责评奖的申报、资格审查及评奖日常事务工作。评奖办公室设在天津市社会科学界联合会。 为保证评奖工作的公平公正，市评奖委员会下设督察组，负责监督检查评奖纪律执行情况，受理对参评作品学术不端行为的举报和相关申诉事宜。督察组由7名评奖委员会委员组成。根据需要，可邀请评奖委员会顾问参加会议。 三、评奖范围和申报条件 1. 凡工作单位在我市（含中央和各省市驻津单位）的作者，自2007年7月1日至2009年9月30日期间内，公开出版、发表的哲学社会科学研究成果（含专著、论文、研究报告、译文、译著、工具书、年鉴、科普读物、古籍整理、音像制品等），符合《评奖条例》规定的，均可申报参评。

XX市哲学社会科学规划“三大系列”研究项目申请书

XX市哲学社会科学规划“三大系列”研究项目申请书 项目名称________________________________ ________________________________ 项目申请人________________________________ 申请人所在单位________________________________ 填表日期________________________________ XX市哲学社会科学学术话语体系建设办公室 XX市哲学社会科学规划办公室 2017年3月

申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守XX市哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。XX市哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请人（签章）： 年月日 填表说明 一、本表用计算机认真如实填写。所用的代码请查阅当年度《XX市哲学社会科学规划项目申报数据代码表》。（注：各栏签章处必须由本人或相关管理部门签字、盖章，否则一律作无效处理。） 二、数据表根据XX市哲学社会科学规划办公室制定的数据结构用计算机录入，不得随意改动。数据填写和录入的注意事项，参见下页说明；若有其他不明事项，请与XX市哲学社会科学规划办公室联系。 三、本表报送一式6份。请用A3纸双面印制，中缝装订。装订不规范的申请书将不予受理。

填写数据表注意事项 一、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真如实填写。填表所用代码以当年发布的《XX 市哲学社会科学规划项目申报数据代码表》为准。 二、表中粗框内填代码，细框内填中文或数字。若粗框后有细框，则表示该栏需要同时填写代码和名称，这时须在粗框内填代码，在其后的细框内填相应的代码内容。 三、有选择项的直接将所选项的代码填入前方粗框内。 四、部分栏目填写说明： 项目名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 项目类别：按所选项填1个字符，例如：“A”代表“改革开放40周年研究系列”。 工作单位：按单位和部门公章填写全称。如“华东师范大学哲学系”不能填成“华师大哲学系” 或“华东师大哲学系”；“XX社会科学院部门经济研究所”不能填成“XX社科院部门所” 或“社科院部门所”等。 通讯地址：必须填写详细，包括路名、村名、弄号和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码和联系电话。 参加者：必须填写真正参加本项目研究工作的学者，不含项目申请人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可另加页。 预期成果：专著，“A”。字数以中文千字为单位。 申请经费：以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。