短评和点评高考试题(最后整整567)

1.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。（4分）

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

点评：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

（2007年高考浙江样卷第24题）

2.下面是一段以人生为主题的公益广告语，请作简要点评。（不超过50个字）

君当如兰，幽谷长风，宁静致远；

君当如竹，高风亮节，坚忍不拔；

君当如菊，蕊清香远，洁身自好；

君当如梅，迎霜斗雪，傲骨不屈。

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（2008年高考浙江样卷第23题）

3.阅读下面的文字，对画线句作简要点评。（不超过80个字）（6分）

有位部长，出身贫寒，学历不高，年轻时当过泥瓦匠。有记者调侃他，故意问：“请问部长先生，做部长与做泥瓦匠，两者有什么共性？”部长意味深长地回答：“两者都必须站在高处而不头晕。”

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（2008年高考湖北卷第20题）

4.下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。

点评：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

5.下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。（6分）

1．外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

2．澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外

3．瑞士坚决严打（网络）“黄毒”信息

4．互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮

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（2011年高考湖南卷第19题）

6.阅读下面的文字，完成题目。（9分）

2010年第六次全国人口普查主要数据公布

本报北京4月28日电国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为1370536875人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1.3亿相比，减少了约5600万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快、流动人口规模不断扩大、出生人口性别比偏高等挑战。

根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。

（选自《人民日报》2011年4月29日头版，有删节）请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。

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下面的题目，大家再熟悉熟悉。

7.右图为“艾宾浩斯遗忘曲线”图，它揭示了人遗忘的规律。请阅读此图，概括两条遗忘的规律，并结合概括的规律对处在紧张复习备考状态的高三学子提出两条有效备考建议。（每条规律或建议不超过20字）（4分）

两条规律：

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两条建议：

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8.下面的文字是“首届微小说大赛”评出的最具人气的作品，请对这篇作品作简要评析。（不超过60字，4分）

我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。”

（作者：网友“信天云”）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

【参考答案】

7.两条规律：学习开始即遗忘开始，且遗忘的进程不均匀。

最初遗忘速度极快，一天后遗忘速度渐趋缓。

六天后遗忘接近四分之三，以后几乎不遗忘。

（答出一点给1分，意思对即可）

两条建议：遵循遗忘规律，及时复习记忆。

一天内应及时复习学习的内容。

一周内应循环复习学习的内容。

（答出一点给1分，意思对即可）

8.在凝练深沉中用曲折跌宕的情节（1分）、简洁朴实的文字（1分）揭示爱情的淳朴、真挚和永恒，（1分）催人泪下，发人深省。（1分）

（情节、语言、内容、效果各1分，意思对即可。）

9.仿照画线的部分，在横线上写句子，使之构成一组排比句，且衔接自然连贯，表意准确生动。（4分）

何谓散文？冯骥才曾开玩笑说：“一个人平平常常走在路上——就像散文。”可见，散文是所有文字体裁中最自由活泼、无拘无束的体裁，它；；或娓娓道来，便于漫谈人生——于是，它就成了读者最喜爱阅读的体裁。

10.下面的文字（删除了结尾）是“首届微小说大赛”评出的最催人泪下的作品，请给这篇微小说补写恰当的结尾。（不超过40字，4分）

外婆离开人世的那个黄昏，外公在病房里陪伴着她走完了她生命的最后一段旅程。外婆临去前对外公说“放学了”。一直假装平静的外公听完这句话后像个孩子似的大哭起来。葬礼结束后我问起外公这三个字的含义，。

11.展开想象，阅读下面的图片，给图片配上一标题，并说明配上此标题的理由。（不超过60字）（4分）

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【参考答案】

9.或轻便灵活，便于抒情写景；或嬉笑怒骂，便于进行思想交锋

10. 外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话：放学了，我们一起回家吧。

11.①标题：沟通（交流），亲情一线牵理由：略

②标题：求助孤独你何时回家理由：略

【参考答案】

1. 信任危机使爱心变成伤心，应引起高校乃至全社会深刻反思。

【新闻点评】被称为小言论、袖珍评论或小评论，它论题单一，分析简明，篇幅短小，从理论到写作，既不同于一般评论，又不同于杂文，常常一事一议，有的放矢，对读者有很大的

启发。

2.吸收传统文化的精髓，运用比喻、排比（偶）等修辞手法，形象地描述了人生的高远境界，给人

以启迪。

3. 含蓄幽默，一语双关，点出两者的共性：泥瓦匠要高空作业，站在高处不头晕才能把活干好；做

部长，身居高位，要高瞻远瞩，头脑冷静，才能把握时局。

4. 坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！

5. 当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”

信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。

6. 答案角度提示：

①人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的势头得以控制”“人口素质不断提高”“城镇

化进程步伐加快”；

②人口现状面临挑战方面的角度：“人口老龄化的趋势在加快”“流动人口规模不断扩大”“出生

人口性别比偏高”；

③上述两个方面中的每一个点都可以作为一个角度；

④整体的角度：对人口普查主要数据作整体评论；

⑤其它角度：如“人口数量排在前五位”的省份的角度；“人口数量排在前五位”的省份与“流

动人口规模不断扩大”相结合的角度；“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”

相结合的角度等。

【新闻短评】写作分四步走：标题—事实—评论—小结。标题要彰显主旨，一般是“什么怎么样”；

概述新闻要简洁，一般是“什么怎么样或谁怎么样”；观点要直击要害，分析要深刻集

中（可并列展开、递进展开，也可正反结合；可以析原因、揭本质，也可以谈后果、

提措施与办法等）。重在短，重在评。

【答题要求】体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论，要有自己对事实的看法即观点，言之有理，持之有据，结构基本完整。角度的选择不能脱

离所提供的新闻事实。

试论近三年高考数学试卷分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 近三年高考数学试卷分析 陈夏明 近三年的数学试卷强调了对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力.整套试卷遵照高考考试大纲的要求，从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定，体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.好多题都能在课本上找到影子，是课本题的变形和创新.这充分体现了高考数学试题“来源于课本”的命题原则，同时,也注重了知识之间内在的联系与综合，在知识的交汇点设计试题的原则。 2009年高考数学考试大纲与往年对比，总体保持平稳，个别做了修改,修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，从大纲来看，高考主干知识八大块：１．函数；２．数列；３．平面向量；４．不等式（解与证）；５．解析几何；６．立体几何；７．概率与统计。仍为考查的重点,其中函数是最核心的主干知识. 考试要求有变化： 今年数学大纲总体保持平稳，并在平稳过渡中求试题创新，试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平；适当加大文理卷的差异，力求文理学生成绩平衡，文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。 试题难度没有太大变化，但思维量进一步加大，更加注重基础知识、基本技能的考查.注重通性通法,淡化特殊技巧，重视数学思想方法的考查.不回避重点知识的考查。函数、数列、概率（包括排列、组合）、立体几何、解析几何等知

识仍是考查的重点内容.保持高考改革的连续性、稳定性，严格遵循《考试大纲》命题. 针对高考变化教师应引导学生： 1．注重专题训练，找准薄弱环节 2．关注热点问题进行有针对性的训练 3．重视高考模拟试题的训练 4．回归课本，查缺补漏。 5．重视易错问题和常用结论的归纳总结 6．心理状态的调整与优化 （1）审题与解题的关系： 我建以审题与解题的关系要一慢一快：审题要慢，做题要快。 （2）“会做”与“得分”的关系： 解题要规范,俗话说：“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”所以务必将解题过程写得层次分明,结构完整.这非常重要,在平时训练时要严格训练. （3）快与准的关系： 在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果. （4）难题与容易题的关系： 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此不要在某个卡住的题上打“持久战”，特别不要“小题大做”那样既耗费时间又未心能拿分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，而且解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难。 因此,我建议答题应遵循： 三先三后： 1.先易后难 2.先高（分）后低（分） 3.先同后异。

[高考]2011年浙江省高考各科试卷评析

2011年浙江省高考各科试卷评析 语文 用“生活”构建“新知”，以“意蕴”彰显“个性” 诸暨教研室特级教师周红阳湖州中学特级教师羊刚浙大附中特级教师程继伍 今年语文试卷的特色主要表现为：基础与能力并重，形式与内容俱鲜，现实与传统兼顾，认知与审美齐步，厚实与灵巧同现。就全卷而言，至少有以下特点 1.有生活 关注现实，注重语文基础，引导考生聆听时代前进的足音，启发他们关注语言生活的变化。 语言文字运用考题，通过精选语料传递生活信息。如字形题语料来自招牌广告、单据合同、教室板报、作文评语等，语病题语料涉及药品调价、食品安全等热门话题。与往年试题相比，今年的语料与学生当下的生活更为贴近。 现代文阅读考题，选文具有时代性、新鲜感。论述类文本，选文由新近发生的日本核灾难发端，审视“人与自然”的关系，启发人们重新思考“改造自然”这个千百年来的命题。文学类文本，选择了俄罗斯小说《第9车厢》。这个作品讽刺了该国现实生活中的荒诞现象，然而类似于《第9车厢》的故事，不仅会在俄罗斯发生，对我们也不无借鉴意义。 即便是题型多少有些出乎考生意料的《论语》考题，着眼点落在“德（礼）治”与“法治”这一跟现实生活密切相关的当代话题。 2.有新知 利用试题的内容、形式给考生以“新知”。如第7题的拟写公益广告宣传语并评价广告创意，通过考查内容，让考生了解到平面公益广告的构成画面、说明文字及宣传语，激发学生对于公益广告的关注，并通过公益广告去思考更多的社会现象。 古诗鉴赏题选用了纳兰性德的《蝶恋花·出塞》，这首词苍凉、深沉而有睿智，别有一番风味。近年来没有考过明清诗词，选择这首词可以提高学生的审美情趣和阅读能力，体现人文性以及典雅的风格，以便让考生认识一个不同的“纳兰性德”，“新知”便在“牧马频来去”之间收入囊中。 3.有意蕴 试卷的意蕴来自于命题材料和试题设置。如“语言文字运用”的第6题的仿写考查，展示了复杂情思和深刻哲理；第7题的广告图片及评价，意蕴甚丰，不但告诫世人“拒绝奢靡就没有杀戮”，而且更多的则是以此向人们提醒和传达关爱生命、保护动物（环境）、低碳生活等多

2014年高考试卷点评

2014年高考试卷点评

2014年高考试卷点评 理综创新题型“考哭”考生 理综：很多题型没做过 昨天上午的考试结束后，华附考场一名考生走出校门红着眼睛对爸爸说：“好想哭！”另一个考生也在妈妈的怀抱下抹眼泪。考生普遍感觉，今年理综的考卷难度加大，尤其是生物和化学，很多“以前没做过”的创新题型成了拦路虎。 卓越教育高中处化学团队认为，今年化学试卷具有“形式剑走偏锋，内容专击软肋”的特点，题目难易区分度明显。选择题迷惑性增强，知识点考查方式创新，考查深度增加；非选择题对考生能力的要求更高，由客观转化为主观。最后一道压轴题延续了去年的“混搭”思想，考查点都是高一的知识，但题目包装“高大上”，且专击考生薄弱能力，考查学生主观表述和设计能力。 文综：整体不是特别难 文综考题整体不是特别难，不过也有一些题目让部分考生措手不及。比如历史卷第一题考了甲骨文；政治卷考察港澳经济合作的意义；地理卷考察广东省地貌，要求解释有“八个入海口”的成因。 卓越教育高中政治核心研究员谭颖思老师指出，今年高考文综命题仍坚持平稳、渐进、创新的总基调。命题反映时代特点，紧贴时政热点，以农业发展、收入分配、通货膨胀、政府与人大工作、职业教育、雾霾问题、粤港澳经贸合作等本年度国内外时政热点和经济社会发展重大事件为素材，知识覆盖面较广，引导学生关注现实。 英语：有考生提前交卷

英语成了多数考生眼中最容易的一科。学生普遍反映，考卷难度适中，答题时间充裕，主要是阅读稍有难度。七中考场一名何姓考生，提前20分钟就交了考卷。他说：“英文作文考的都是死板的东西，其他题目考得很传统。”还有考生自信地说“可以上140分”。 卓越教育高考英语核心研究员梁建铭老师认为，今年英语试卷的特色是将语言知识点融入到具体语境中考察。四篇阅读理解文章中三篇为记叙文，题目设计以细节题为主，考察考生“回文”速度。同时，考生也需要对故事细节进行分析从而得出作者真正想要说的内容。 写作被认为是最能反映考生英语综合能力的试题。今年作文题以“寻人启事”为主题，涉及到一些常用说法，如“迄今”、“同年同月同日出生的人”，突出考察英语的日常运用。 录取日程 稍事休息，准备填志愿 7月6日-7月10日提前批本科录取高等学校、第一批艺术类院校。其中，提前第一批本科院校录取时间7月6日-7月8日，提前第二批本科院校录取时间7月8日-7月10日 7月10日-7月11日提前自主选拔本科高等学校 7月12日-7月13日招收贫困地区农村学生专项计划的一本院校 7月14日-7月2 1日第一批录取本科高等学校(含体育类) 7月2 2日-7月3 0日第二批A类录取本科高等学校(含体育类、音乐类、美术类)

高考物理压轴题集(精选)

1（20分） 如图12所示，PR是一块长为L=4 m的绝缘平板固定在水平地面上，整个空间有一个平行于PR的匀强电场E，在板的右半部分有一个垂直于纸面向外的匀强磁场B，一个质量为m=0．1 kg，带电量为q=0．5 C的物体，从板的P端由静止开始在电场力和摩擦力的作用下向右做匀加速运动，进入磁场后恰能做匀速运动。当物体碰到板R端的挡板后被弹回，若在碰撞瞬间撤去电场，物体返回时在磁场中仍做匀速运动，离开磁场后做匀减速运动停在C 点，PC=L/4，物体与平板间的动摩擦因数为μ=0．4，取g=10m/s2 ，求： （1）判断物体带电性质，正电荷还是负电荷？ （2）物体与挡板碰撞前后的速度v1和v2 （3）磁感应强度B的大小 （4）电场强度E的大小和方向 图12 2(10分)如图2—14所示，光滑水平桌面上有长L=2m的木板C，质量m c=5kg，在其正中央并排放着两个小滑块A和B，m A=1kg，m B=4kg，开始时三物都静止．在A、B间有少量塑胶炸药，爆炸后A以速度6m／s水平向左运动，A、B中任一块与挡板碰撞后，都粘在一起，不计摩擦和碰撞时间，求： (1)当两滑块A、B都与挡板碰撞后，C的速度是多大? (2)到A、B都与挡板碰撞为止，C的位移为多少? 3（10分）为了测量小木板和斜面间的摩擦因数，某同学设计如图所示实验，在小木板上固定一个轻弹簧，弹簧下端吊一个光滑小球，弹簧长度方向与斜面平行，现将木板连同弹簧、 ，放手后，木板沿斜面下滑，稳定后弹小球放在斜面上，用手固定木板时，弹簧示数为F 1 簧示数为F ，测得斜面斜角为θ，则木板与斜面间动摩擦因数为多少？（斜面体固定在地 2 面上）

2018年高考语文全国卷一试卷分析

2018高考试卷分析 语文组李坤 2018年的高考在6月8号结束时已经变为历史。斯宾诺莎曾言：如果你希望现在与过去不同，请研究过去。我想这是我们今天聚在一起的意义。 关于试卷：坚持大方向，留有小心机 考前多种预测，谁能料到道高一尺魔高一丈，高考题总是会给我们很多措手不及。拿到试卷完完整整做一遍，发现今年全国卷一坚持大方向不动摇，以“扬帆新时代，化育新一代”为目标，在反映时代要求、助推素质教育上作出了新探索。但整套试卷处处显示着出题人的“小心机”。 心机1：论述类文本相较去年的“气候正义”简单很多，唯一需要学生注意的是审题，由我们常见的正确不正确不正确变成了不正确不正确正确，打破固有思维，考验学生细心度。 心机2：文学类文本考前一直纠结于小说散文到底要考哪一个，结果考了一篇不像小说的小说，第四题直接是送分题，56题看似是小说的常规题型，但并不好得分，以第5题为例，表面上看是对小说人物形象的考查，由常规的概括人物形象变为筛选对应信息，想要得满分并不容易，尤其是“拔俗的文人气质”，若学生不理解“文人气质”，答案很容易就变成了“用通俗有吸引力的小说体记叙日军侵略东北的罪行”，只能找到这一条，其实文人气质不应局限于文字类文学类，更包含着不俗的情趣、浪漫的情调、聪明智慧等，这道题非常考验学生的综合语文素养，答案虽出自文本，但如何筛选整合却需要学生的真本事。 心机3；诗歌选择题由五选二变为四选一，难度降低。但C选项需要学生将背诵篇目《早春呈水部张十八员外》中“绝胜烟柳满皇都”与试题材料中“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”相比较，不要求学生直接默写相关诗句，但要求学生在深入理解名篇名句的基础上，结合试题的情境作出判断，考查学生平日的积累。同时李贺诗歌“辞尚奇诡”，加大了学生对诗歌内容理解的难度，整首诗表达了李贺虽不遇于时，但依然乐观自信，不甘沉沦的情怀。考的那句“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”，学生非常容易想起考前那些相似的情感类术语：怀才不遇、郁郁不得志、壮志难酬的愤懑，加上尾句的“烟濛濛”理解为对前途的迷茫，素质不错的学生再联想一下李贺生平，越想越觉得自己答得对，其实根本没发现自己早就掉进了出题人的陷阱中，沾沾自喜而不自知。所以平时的诗歌教学，除了术语外，更应该关注读懂诗歌。 心机4：语言文字运用题是今年变化最大的题。成语、语病题，过去都在独立的句内完成，今年在一个文段中设计3道选择题，使考查语料从句子变为篇章。同时学生反映较难的20题启事改错题和图表题都直指真实的语文学习任务，通过创设真实、富有意义的语文实践活动情境，实现对学生语言文字能力和素养的测评。 总体来说，我觉得今年高考题选择题难度降低，主观题相对以往的套路题，更灵活，也更侧重对学生思维和语文综合素养的考查，考的知识细，能力强，得分并不容易，属于典型的“一看题不难，一写就不会，一看答案都知道”。 关于备考：水石相激雷响万壑 韦应物有诗云：水性自云静，石中本无声。如何两相激，雷转空山惊？所以在我看来，要想在高考中实现语文突破，离不开老师和学生的相互作用。 我们15级教师团队在以下几方面积极备考： 一、就高考题紧扣时代的特点，我们编印资料，扩大学生视野，帮助学生关注时代，提升格局。一周一次的《时评》坚持到高考前一周；在周老师建议下，将《人民日报》上所有的“暖闻热评”集结成册，既积累素材，又学习议论；全组通力合作，每个办公室分担相应

高考物理试题及答案完整版

高考物理试题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2015高考物理（北京卷） 13．下列说法正确的是 A ．物体放出热量，其内能一定减小 B ．物体对外做功，其内能一定减小 C ．物体吸收热量，同时对外做功，其内能可能增加 D ．物体放出热量，同时对外做功，其内能可能不变 14．下列核反应方程中，属于仪衰变的是 A ．H O He N 1117842147+→+ B ．He Th U 4 22349023892+→ C ．n He H H 10423121+→+ D ．e Pa Th 0 12349123490-+→ 15．周期为的简谐横波沿x 轴传播，该波在某时刻的图像如图所示，此时质点P 沿y 轴负方向运动。则该波 A ．沿x 轴正方向传播，波速v =20m/s B ．沿x 轴正方向传播，波速v =10m/s C ．沿x 轴负方向传播，波速v =20m/s D ．沿x 轴负方向传播，波速v =10m/s 16．假设地球和火星都绕太阳做匀速圆周运动，己知地球到太阳的距离小于火星到太 阳的距离，那么 A ．地球公转周期大于火星的公转周期 B ．地球公转的线速度小于火星公转的线速度 C ．地球公转的加速度小于火星公转的加速度 D ．地球公转的角速度大于火星公转的角速度 17．验观察到，静止在匀强磁场中A 点的原子核发生β衰变，衰变产生的新核与电 子恰在纸面内做匀速圆周运动，运动方向和轨迹示意如 图。则 A ．轨迹1是电子的，磁场方向垂直纸面向外 B ．轨迹2是电子的，磁场方向垂直纸面向外 C ．轨迹l 是新核的，磁场方向垂直纸面向里 D ．轨迹2是新核的，磁场方向垂直纸面向里 18．“蹦极”运动中，长弹性绳的一端固定，另一端绑在人身上，人从几十米高处跳 下。将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动。从绳恰好伸直，到人第一次下降至最低点的过程中，下列分析正确的是

高考试卷分析

高考试卷分析 **高考刚刚结束，拿到试题后，我们立即组织教师对试卷进行了研究和分析，希翼对我们后来高考的同学迎接以后的高考有所帮助。那我们就来看一看**年高考的特点：总体特点：突出能力考查的并且照应主干知识覆盖面 从总体上看，**年高考物理中各知识模块在考试中所占的分值没有太大的改变，依然以力学和电学内容为主，光学与近代物理只占少部分，而实验题命题形式还是保持稳定。这也是天津物理试题的一贯特点：在突出能力考查的并且还是照应知识覆盖面。 在对能力的考查上，今年还是是以理解和推理能力为主，并且夹杂着对分析能力、数学能力和实验能力的考察。难度上，**年高考物理试题的难度整体上较前几年要稍难，而且近三年的高考物理平均分是逐年递减，也算是说难度在逐年递增。 进一步分析，我们能发觉**年天津高考物理试题更多的细微变化： 一、基础知识的考查更突出主干知识的应用考查，减少了多概念“穿插”题 近几年天津高考的考查都侧重于基础知识，尽管内容涵盖了从力学、电磁学到光学、近代物理等多个领域，其余各知识模块均涵盖到了。**年在知识模块上的覆盖面上基本也保持了这一规律，但与往年特别明显的差异是：今年的试题别是经过简单的情景把多个相关概念“穿插”起来考查学生分辨概念的能力，而是更倾向于对主干知识（动量，能量，电磁力等）的应用能力考查，学生答题时推理的强度加大了。好在今年也没有浮现太复杂的模型，知识点考查的特别纯粹。别怕难，就怕繁，**年的高考还是没在试题的复杂度上为难学生。 二、难度上难题增多，中等题缩水 往前看**年和**年的高考物理题的难度分布，我们发觉，都是基本上简单题最多，将近一半左右。剩下的三分之一左右是中等题，其余是难题。而**年天津的物理高考容易题变少了，而中等题目增多，整张试卷上有大约一半的中等题目，而难题也较往年多了一些。但是我们看**年的高考物理，对照于去年的高考题，难题增多，中等题减少。尽管难题增多，但是考查的也别是太复杂的模型。这也要求学生们没必要过多钻研偏难怪的题目，把常规题目都能做好，基础知识掌握坚固，对高考是很有帮助的。 三、加强了实验能力的考查，重视实验对学习效果的提升 实验题是高考每年必考的一类题目，而且一定是一道大题，依然头一道大题。但是这并别意味着惟独这一道题是考查实验能力的。在不少的挑选题中，事实上都有对实验能力的考查，如第2题挑选题，第12题计算题等，里面都包含了实验与探索能力的考核。 四、突出命题与实际日子、与现代科技进展的密切结合，突出天津特色 纵观最近的几年天津卷，一定有大量考题，其情景来源于实际的日子，或者来源于前沿科技，比如2013年的超导体，以及今年的同步加速器。这些试题很好的迎合了新课标高考改革的导向，能让学生在学习物理中体味到更好的成就感，感觉物理学科之美从而提升学科素质。能够确信，在以后的高考命题那个大趋势一定会发扬光大，这对我们中学教师的教学提出了明确的指导。 整体上，**年的天津物理高考难度上有了一些调整，但都是也是在学生们可同意的范围之内，难度提高也没有到大伙儿都可不能做的程度。所以我们经过分析，也是可以看出来每年命题特点的蛛丝马迹，帮助我们去预备迎接下一年的高考。 高考试卷分析（二） 学生对试题的反映取决于个人的预备事情 高考之后别同的学生对试题反应别一样，理科学生反映比较大的是理综、文科学生反映比较大的是文综。学生关于生物的考题反应别一样，有的学生感受这次高考题特别习惯自己。有的学生反映那个题太别扭了。因此别同的学生感觉是别一样的，原因取决于他的预备，他关于整个高考的预备和高考试题的预备。

高考数学试题评析报告

高考数学试题评析报告 高考数学试卷符合高中数学的教学水平，贯彻了高考命题的指导思想和原则，试卷平和清新，达到考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。 一、试题特点 1.立足基础知识，深入挖掘教材的考评价值 高考数学试题大多数源于课本，是课本例题或习题的类比、改造、延伸和拓展。事实上，数学概念和定义及其性质是解决数学问题的起点，基本的数学思想和数学方法，是在知识的形成过程中发展的，课本中重要的例题和习题，或者提供某个重要的结论，或者体现某种数学思想，或者是更高层次数学命题的具体形式，它的延伸、转化和扩展，呈现出丰富多彩的数学世界。 教材丰富的内涵是编拟高考数学试题的源泉。比如，第(1)、(6)、(l5)题，直接考查数学概念；第(1l)题，透过日常生活常见的现象揭示斜面在水平面上的射影的本质特征。试题改造了外在的设问形式，并未改变原来的思想意图，减少了运算量，着重考查思维能力，体现了试卷的整体设计思想。 2.突出思想方法的考查，有效区分不同思维层次的考生 数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，是思维活动。考生解题的切入点不同，运用的思想方法不同，体现出不同的思维水平。的试题注意研究题目信息的配置，考虑从不同角度运用不同的思想方法，创设多条解题路径，使不同思维层次的考生都有表现的机会，从而有效地区分出考生不同的数学能力。例如理科第(18)题“求|Z-Z1|的最大值”，可以用复数的三角形式，由三角函数的有界性获得；可以用复数的代数形式，由平均值不等式获得；可以比较复数的实部、虚部，由判别式获得；可以用复数的几何意义，比较两圆的位置关系获得：可以通过解斜三角形获得；还可选用有关复数的模的基本不等式等方法。理科第(17)题，文科第(18)题“求面SCD与面SBA所成二面角的正切值”，可以作出二面角的棱来探求它的平面角(有正向作法与反向作法)；可以平移平面SCD或平移平面SBA；还可以把棱锥补形为正方体。理科第(19)题，文科第(20)题“证明直线AC经过原点O”，常规思路是用代数方法证明OA与OC的斜率相等，这个过程有多条路径，有曲有直，或繁或简；此外，可以推证OC与BF的交点为A，或|AO|+|OC|=|AC|；也可用平面几何推理，推证相关线段相等，或相关角相等，或相关图形面积相等；如果注意到直线AC过原点，AC的方程必为y=kx的形式，则是抓住了问题的本质。把多样的数学思想方法，置于平凡、简洁的数学问题之中，解题方法的选择表现出考生的思维水平，而善于抓住问题的本质，思维敏捷的考生解题过程简便、快捷，减少错漏，展现其较高的数学素养。 3.加强数学应用，体现数学与传统的、现代的文化交融 对考生的创新意识和实践能力的考查，很大程度表现在解答数学应用问题之中。今年的试题对应用问题的考查，注意渗透到社会中的各个方面，力求真实、自然，又有时代气息。第(11)题“民房屋顶”反映传统的民风习俗，第(12)题“网络信息的传递量”显示数学步入时代的前沿，这两题为各类型数学的试卷共用。此外，理科第(21)题，以开发西部、搞好生态环境建设、促进旅游产业的发展为背景，体现了我国经济持续发展的一个重要战略思想；文科第(21)题设计宣传画节约纸张的问题，以街头巷尾的宣传广告为背景，是考生非常熟悉的生活现象。新课程试卷的应用题包括控制系统正常工作的概率估计，电厂冷却塔容积的计算，抽样方法，数学期望，足球比赛胜负情况的估计等。这些应用题从多个侧面展示数学应用的广泛性，体现出数学与传统的、现代的文化的交融，反映出数学来源于社会现实又为社会实践服务的基本事实。这些应用题的设计和考查，提高了考生学好应用问题的积极性，同时对运用所学数学知识分析问题和解决问题的能力进行了有效的检测。 4.注重理论数学，检测考生后继学习的潜能

2018年全国1卷高考语文试卷点评

2018年全国1卷高考语文试卷点评 优能语文一对一范士强 2018年全国1卷语文在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都体现考试大纲的新变化、新要求，试题材料重视传统文化，着眼社会、关注人文；重在考查学生的语文基本功和基本能力，从而凸显考生的语文素养。总之，其突出特征为“文化自信，稳中求变，关注社会，凸显素养”。 试题上依然紧贴高中教学，考查了高中语文的主干知识及高中生应该具备的知识及能力。 论述文选择《历史视域中的诸子学》，体现了近年来高考命题中的“一体四面”中的文化基础，更体现了崛起的中国在复兴路上的文化自信。这个题型难度不大，从三个试题来看，前后有关联性，上下有层次性，且相互还各有变化。论述最后一题属于整体理解，是从不正确的角度考查对原文内容的理解和分析。前两题问的是对原文论证的相关分析和有关说法，都是从不正确的角度考查的。角度较为科学合理，也符合学生思维、认知规律及答题思路。 整个试题，由简到难，层层递进，设计的问题合理，辨识度较为明显。从试题的难易度上看，有难度，不大，基本符合高中教学要求。 文学类文本阅读是一篇名为《赵一曼女士》的散文化小说，小说字数较多，故事情节虽较为简单却含量大，人物突出，但与传统小说不同的是它的表现手法特别，带有明显的散文化特色，特别是人物描写比较突出，和去年的小说相比，这是此题的一大亮点。 小说所设计的三个试题，与去年变化不大，一个选择题，考查内容分析与艺

术手法，相对去年一眼出答案来说，难度有所提高，但是也不算难。其他两题，一题考查的是人物性格分析，实际上要求回答的还有小说情节的概括等，另一题考查的是小说叙述的方式，其实有一部分内容属于结构问题。 综合来看，小说强调了文学性，又模糊了文体的特色，但是在考察的时候却又明确点出文体，这是这次出题的一点小瑕疵。就能力考查来看，难度属于中等，但是对学生文本分析、概括、理解能力要求较高。 实用类文本选择介绍“量子技术”及相关方面，并将其与其他国家作比较，既体现了具有特色科技发展的中国形象又体现了国家的发展，技术的提升。从整套试卷讲，这一大块内容是最让学生感到发怵的。一是它的所选内容较为专业；二是零散，没有一个完整的体系。 后面的两个是单选题，分值共6分，难度适中。最后一题是问答题，是要求对比分析叙述侧重点的不同，分值较高，6分，此题明显有一定难度。如果真正把文章读懂了，也并非不好回答。本人认为，此几段文本比较适合高考，语文性虽不强，但是内容和学生相距不远，注重语文学科的提炼、概括、分析能力。 古文阅读。今年的古文阅读仍然是一篇人物传记，选自《晋书?鲁芝传》。所设三个选择题，仍是断句、文化常识和句意理解，难度适中，没有脱离高中语文教学内容，特别是大部分考生所担忧的文化常识，文中出现的文化知识难度不大，甚至能在文本中推测出正确答案。翻译题仍是文中的两句话，难度不大，分值10分，与往年相同。翻译里句式涉及很简单。去年就没有考查句式，这在古文学习中是比较重要的一个内容。所选文章600字左右，与去年基本持平，并没有给考生带来大的压力。 古代诗歌阅读，共2小题，所选诗歌是唐朝李贺的一首有关借事抒情的诗。

精选物理高考必考题70

精选物理高考必考题 单选题（共5道） 1、如图是利用DIS测得的运动小车的速度—时间图像，由图可知(） A小车做曲线运动 B小车的最大位移是0.8m C小车运动的最大速度约为0.8m/s D小车先做匀加速运动，后做匀减速运动 2、矩形导线框abcd放在匀强磁场中，磁感线方向与线圈平面垂直，磁感强度B随时间变化的图象如图所示。t=0时刻，磁感强度的方向垂直于纸面向里，在0～4s时间内，线框的ab边受力随时间变化的图象（力的方向规定以向左为正方向），可能如图中的 A

B C D 3、某单色光照射某金属时不能产生光电效应，下列措施中可能使该金属产生光电效应的是（） A延长光照时间 B增大光的强度 C换用频率较低的光照射 D换用波长较短的光照射 4、

A图1表示交流电，图2表示直流电 B两种电压的有效值相等，都是220V C图1所示电压的瞬时值表达式为u＝311sin50πtV D图1所示电压在经过匝数比为10∶1的理想变压器变压后，频率保持不变 5、如图，水平正对放置的两块足够大的矩形金属板，分别与一恒压直流电源（图中未画出）的两极相连，M、N是两极板的中心。若把一带电微粒在两板之间a点从静止释放，微粒将恰好保持静止。现将两板绕过M、N且垂直于纸面的轴逆时针旋转一个小角度θ后，再由a点从静止释放一这样的微粒，该微粒将（） A仍然保持静止 B靠近电势较低的电极板 C以的竖直加速度加速（g表示重力加速度） D以的水平加速度加速（g表示重力加速度） 简答题（共5道） 6、某学校学生进行“交通信号灯”的课题研究中发现在公路的十字路口,红灯拦停了很多汽车。若拦停的汽车排成笔直的一列,最前面的一辆汽车的前端刚好与路口停车线相齐,相邻两车的前端之间的距离均为L=6.0m,若汽车起动时都以a=2.5m/s2的加速度作匀加速运动,加速到v=10.0m/s后做匀速运动通过路口。该路口亮绿灯时间t=40.0s,而且有按倒计时显示的时间显示灯.另外交通规

近三年生物高考试卷分析

近三年生物高考试卷分析 近三年生物高考试卷分析 高考生物全国二卷的模式是6道选择题，4道大题和2个选修大题，试卷以基础知识考查为主，2016、2017和2018三年高考生物难度都不大，侧重考纲要求的主干知识。并注 重获取信息能力、理解能力、综合运用能力、实验探究能力 的考查。也考查生物学科核心素养：生命观念、理性思维、科学探究和社会责任 一、从整体上看，2017年普通高考理科综合 测试生物试题部分符合《考试说明》的要求，对学生发 展核心素养体系有一定的诠释。生物命题将科学性作为首要 和第一性原则。试题科学、准确、规范，没有偏题、怪题。 注重基础，考查主干知识和能力全覆盖，很好体现了《考试 说明》的要求。 综合性：理科综合能力测试重在综合能力的考查，重点 突出学科内的综合。三套试卷考查综合性的试题占较大比 重,2017年比2016年又有很大提升。如：Ⅰ卷除第5题外，其他题都在一定程度上跨越了、节之间和模块之间，进行了 知识的重组和构建，综合性试题由2016的84.44%—94、44%。Ⅱ卷提升幅度更大58.89%—94、44%。Ⅲ卷86.67%—80%。综合性试题除跨节和必修三个模块之间外，在选修模块中考

查必修模块的知识，在多年高考题特别是Ⅱ卷中体现明显， 如：2016年39题关于果酒、果醋的制作，此题选修1只占4分，考细胞呼吸等必修1的内容占11分。2017年三套试题均有体现。这也充分体现选修模块和必修模块的关系：选 修模块是必修模块的拓展和延伸。 科学探究性试题有较大幅度的增加，这也体现了学科核 心素养的落地。 创新性和理性思维的题也有较多体现：体现在试题的呈 现方式，是在新情境下，获取信息，并能运用这些信息，结 合所学知识解决相关的生物学问题。（核心素养是个体在知识经济、信息化时代面对复杂的、不确定性的现实生活情境 时，运用所学的知识、观念、思想、方法，解决真实的问题 所表现出的关键能力与必备品格。）是对核心素养的很好的 诠释。开放性：开放性的试题有进一步的增加。特别是Ⅰ卷 的29题，Ⅲ卷的29、32题，II套的38题，选修模块在开放性上有较大变化，值得关注。三套试题都在关注生物学科 的本质，考查考生对生物科学的研究方法和学科思维，以及 对概念之间关系的理解。这对于靠“死记硬背”和“题海战 术”为主的学习方式提出了质疑，对于今后高中生物的教与 学具有一定的导向性。“2017年考试大纲修订已经释放出明 确信号，发挥高考的立德树人作用和人才选拔功能，想靠刷 题换取高分会越越难，越是尊重教育规律的学校越会适应大

我省高考命题组评析高考试卷

我省高考命题组评析高考试卷 2011年06月09日09:40东南网-海峡都市报整理我要评论(3) 字号：T|T 核心提示：全省26万多高考考生(其中普通高考考生25万多人)昨日结束了人生中一场“大考”。今年我省高考试卷呈现出什么特点?与往年相比有些怎样的新变化?这是高考结束后考生和家长们最关心的话题。昨日，经省教育厅授权，本报第一时间公布今年高考命题组专家解读2011年福建省高考各学科试卷命题思路。 据介绍，今年试卷按照“提高质量，保持平稳”的基本原则，以能力测试为主导，注重对考生科学素养和人文素养的考查，试题重视考生为本，做到“情景易于理解、设问明确无歧义”、“入题容易，答题有门”，让考生能正常发挥。 ·2011高考的那些事·巴士情缘第2季开启 【语文】 语基考点覆盖面扩大 (福建省语文学科高考命题组) 今年我省高考语文试卷呈现两大特点，一是“整体追求多样均衡”，选材和考查都有多样均衡的特点;二是“局部体现积极导向”，选材具有正面的导向作用，并对以往的考查目标作了矫正导向，如明确作文文体，而不是往年的“文体不限”。 选材体现多样与均衡 今年试卷在选材上注意多样均衡，选用的素材充分考虑了时间分布和文章体裁的多样均衡。如文言文阅读题，一改连考多年的人物传记，而是选用一篇规范的游记，避免本考题连续多年选材的单一。古代诗歌阅读题，2004年分省命题以来选用的材料皆为律诗和绝句，或名家非名作，或非名家非名作，今年则首次选用了五言古体诗，且为清浙西诗派领袖厉鹗的名作，丰富了本考题的选材形式，有利于命题选材的纵向多样均衡。名句默写题，从时间来看，涉及了先秦、东晋、唐、宋四个时期，涉及了诗、词、文、赋四种文体。 此外，试卷的题设和答案充分考虑了考试范围和能力层次的多样均衡。阅读题部分，包括文言文文本、古代诗歌文本、文化经典文本、论说类文本、文学类文本和实用类文本的阅读考查，既有细部的理解与分析，又有整体的归纳与综合;既有思想情感的体会，又有表达技巧的把握。答案既有合理的限制性又有适度的

2021年高考全国卷Ⅰ理科数学试卷点评

2021年高考全国卷Ⅰ理科数学试卷点评 一、总体评价 2021年高考数学命题严格依据考试大纲，重点考察数学的基础知识和应用，试题稳中求新，稳中求变，较2021年压轴题有较大变化，整体难度合理。 二、试题特点 1.突出主干，强调本质 2021年高考全国卷Ⅰ理科数学试卷突显了主干知识的价值，强化了对三角函数和函数与导数（39分）、数列（10分）、立体几何（17分）、解析几何（22分）、统计与概率（17分）等核心主干知识的考查力度。这与新高考改革所倡导“突出独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力的考查，突出对数学思想方法的理解，重视数学核 心素养考查”的思想是契合的。 2.强化思维，有效区分不同思维层次的考生 今年试题非常侧重对逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力的考查。命题从知识 立意到能力立意，再从能力立意发展到学科素养立意，目的就是以数学知识为载体，培养 学生的理性思维和数学精神，考查考生理性思维的广度和深度，满足了高校对人才选拔的 需求（如压轴题20和21题）。 3. 强调数学理论与实践相结合 通过设置真实的问题情境，引导学生从“解题”到“解决问题”能力的培养，使得学 生能灵活应用所学知识进行分析问题与解决问题，提高学生学习数学兴趣（如21题）。 同时增强数学文化浸润，试题注意吸收世界数学文化的精华，引导学生热爱数学文化。 4. 注重基础，突出能力 2021年高考数学卷Ⅰ理科数学命题严格遵循了《考试大纲》和《数学课程标准》的要求。试题总体难度平缓，背景公平，容易题、中档题和难题的比例基本是3：5：2。试卷 注重基础，解题思路常规，大多数试题都是以往高考和课本作业题适度拓展改编，即使是 高区分度试题也是以中学数学主干知识和主要思想方法为载体的，较对比2021，选填变换增加：1道数学文化，1道概率；减少：排列组合和二项式定理模块，三视图；解答题压 轴题由以往的导数调整为概率数列综合，而导数作为第二压轴题；选做题由解绝对值调整 为不等式的证明。 总之，今年考卷传达一个信息：回归课本，发展学生的基本数学思维，注重数学思维 的培养。说白了，考生需要“吃透课本、抓实基础、注意通法通性，理解中心思想”，才 能在高考中考出理想成绩。

2018年全国卷1高考物理试题及答案

2018年高考物理试题及答案 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一 项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动，在启动阶段列车的动能A．与它所经历的时间成正比 B．与它的位移成正比 C．与它的速度成正比 D．与它的动量成正比 15．如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是 A． B． C．

D． 16．如图，三个固定的带电小球a、b和c，相互间的距离分别为ab=5 cm，bc=3 cm，ca= 4 cm。小球c所受库仑力的合力的方向平衡于a、b的连线。设小球a、b所带电荷量 的比值的绝对值为k，则 A．a、b的电荷同号， 16 9 k= B．a、b的电荷异号， 16 9 k= C．a、b的电荷同号， 64 27 k= D．a、b的电荷异号， 64 27 k= 17．如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中心，O为圆心。轨道的电阻忽略不计。OM是有一定电阻。可绕O转动的金属杆。M端位于PQS上，O M与轨道接触良好。空间存在半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B，现使OM从OQ位置以恒定的角速度逆时针转到OS位置并固定（过程Ⅰ）；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B增加到B'（过程Ⅱ）。在过程Ⅰ、Ⅱ中，流过OM 的电荷量相等，则B B ' 等于

高考考点细目表及试卷分析

高考考点细目表及试卷分析 1.下面是近四年五套高考全国新课标卷地理试题的知识点在考纲中的分布比较表

2.近几年全国卷的试题分析 从知识点考查对比看，四年的常考点主要侧重于对大气、水、地壳地质、地 理环境的整体性和差异性、工业、区域可持续发展等知识点的考查，几年来， 难度较小、易得分的知识点集中在工业、农业、人口、城市等方面，难度很大 的地球运动部分五套题中只出现两组选择题，值得注意。四年的考试对自然地 理的大气、水、地理环境的整体性和差异性，人文地理的农业、工业、区域经 济发展等知识点的考查占的分值很大，年年高考都有涉及，充分体现了重基础、重主干知识的考试要求。 试题的情境素材均来源于现实的社会和生活。如2016年全国三卷考查上海 市及周边的人口问题，给学生一种十分接近、现实的感觉。不仅为问题设计搭 建了良好的平台，而且能引导考生关注生活、热爱生活，目前发展速度较快的 快递业也出现在高考试卷，让学生感觉地理学习终身有益、终身有用。 试题命题素材科学严谨，内容广泛、形式多样，注重反映社会发展，凸显 学科特色。如体现当今科技进步与发展的2013年4-6题“地膜覆盖”材料；通 过文字表述形式呈现，让考生极大丰富了想象，走出教材，增强了试卷的可读性、趣味性，充分、准确凸显了地理学科特色。 3.2015年四川卷地理和2016年全国卷地理的区别 试卷结构差异：2015年四川文综卷地理部分试题，选择题共12个，每个4分，总分达到48分。主观题2道，52分的分值。一个中国区域，一个世界区域。评分细则每点两分，学生可以看分答点，比较好把握。选修内容没有单独命题，融合在选择题和主观题中。2016年全国卷，选择题11个，每个4分，总分是 44分。主观题必做题2道，考查必修1、2、3的知识。选做题3选1，考查选 修的知识，每题10分。评分细则中，每点分值不一样，1分2分3分不等，学 生做题时比较难把握。 知识侧重点考查差异： 2016年地理高考选择题侧重考查人文地理知识考查，不居于教材，命题灵活，材料多来源于生活，试题难度较大。2015年四川卷考查自然地理知识为重，但侧重于地理原理的考查，试题难度较小。

山东省普通高考语文试卷评析

2010年山东省普通高考语文试卷评析 2010年是山东省高考实行自主命题的第6个年头。从总体上看，今年山东省高考语文试卷结构与往年一致，试卷难度不高于去年，质量不低于去年，在此基础上有适度创新，特色更为鲜明。 一、在保持基本稳定的同时，适当调整考试内容和题型结构，注重对考生应用能力的考查。 2010年《山东卷考试说明》明确指出：“命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语言应用能力和审美、探究能力的考查。”语文试卷整体贯彻了这一指导思想，从设题形式、试题难度以及题量等方面看与往年保持相对稳定，而在考试内容和题型结构方面又做了适当调整。“语言文字知识与运用”题重点考查考生识记现代汉语常用字的字音、字形（辨识错别字）、标点符号、正确理解和使用词语（包括成语）以及辨析病句的能力，取消了同义词辨析内容，将字音、字形分成两个小题考查。与往年相比，试题在保持时代特色、生活特色的同时，更注重了内容的典型性。现代文阅读部分选用文体特征鲜明的论述类文章《人生的四种境界》，有利于引导考生树立积极的人生观和价值观。“古代诗文阅读”文言文部分致力于突破正史传记文的樊篱，在选材角度和范围上继续创新。古代诗歌鉴赏部分在选材范围和体裁方面较以往又做了新的拓展，选取魏晋之际诗人阮籍的五言古诗《咏怀八十二首》（其七十九）作为考查对象。选考内容中，“文学类文本阅读”没有沿袭前几年考查散文的思路，在选材上进行创新，节选了现代著名作家老舍长篇小说《骆驼祥子》中的片段；“实用类文本阅读”选择美国新闻报道《她只能活七小时》。这两个文本语文性强，题材内容经典，《骆驼祥子》是我国现代文学史上的优秀长篇小说，《她只能活七小时》于1944年获得“普利策新闻奖”。作文题采取材料作文的形式，既避免了话题作文过于宽泛不着边际的弊端，也在一定程度上克服了命题作文限制过严的不足，有利于考生真情实感的表达和写作能力的充分发挥。 今年山东省高考语文试卷在考查考生基本知识的同时，更注重对考生应用能力的考查。试卷第一和第五大题充分体现了这一特点，其主要表现在两个方面：一是考查的字音、字形、词语全部是常见常用的。标点符号在以前多考查点号的基础上加以适当扩展，开始涉及标号的考查；词语考查继续将四字成语与双音节词语的运用综合考查；病句则兼顾了结构和语意两个大类。设题全面细致，能够多角度、全方位地对考生的语言文字应用能力进行考查。二是“语言文字知识与运用”部分涉及的材料内容包括政治、历史、教育、艺术、卫生、气象、社会等多个领域，侧重能够引起社会广泛关注的事件和问题，如上海世博会、抗震救灾、改革实验、沙尘暴、大熊猫博物馆等等。在考查考生语言知识和语言应用的同时，引导考生关注当前社会生活及语言文字的实际应用状况。此外，16小题概括菊花的主要特征、17小题以“读书”为中心词仿写、18小题的稿约，也都凸显了应用性，体现了新课标“在跨学科学习和语文应用的过程中开阔视野，加强整合，提高语言文字应用能力”，“注意在实践活动中提高口头交流的能力”的精神，充分体现了重点进行能力考查的基本要求。 二、继续突出对考生探究能力的考查，作文题创设更有弹性和张力的写作空间，更有利于考生真情实感的表达和写作水平的发挥。 《语文课程标准》明确提出“注重语文应用、审美与探究能力的培养”，促进“探究能力的发展应成为语文课程的重要任务”。《考试说明》也把“探究”作为一种能力层级并提出了明确要求。我省高考语文卷探究题的设置始于2006年，题目是要求考生“谈谈对苏东坡的认识与评价”。2007年的探究题目是

新课改高考试卷点评

2010年新课改高考试卷点评 编者按：到昨天17时，哈尔滨市绝大部分高考考生顺利完成了自己的高考挑战。在不影响考生情绪和备考的情况下，为进一步方便考生定位自己，让高一、高二年级学生明晰新课改高考内容，了解黑龙江省首年新课改高考变化，本报特邀哈尔滨师范大学附属中学各学科优秀教师，对今年高考试题进行点评和分析。同时，再次祝愿广大考生取得优异成绩，考取理想的大学。 数学注重回归课本打下扎实基础 点评教师：刘利益，哈师大附中数学特级教师、国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练员 一、试卷基本特点 从今年的试卷和考生反映来看，2010年新课标全国高考数学试卷(吉林、黑龙江、宁夏卷)与2009年全国高考数学试卷（宁夏、海南卷）结构相同。选择题比去年全国二卷容易，填空题基本同去年全国二卷持平，解答题中的立体几何、解析几何比去年略难。选答题的三个题中参数方程的题比平面几何和不等式的题略难。多数学生感觉答得不顺利，所以预计今年的数学平均分要低于去年。 2010年新课标全国高考数学试卷(吉林、黑龙江、宁夏卷)有以下特点： 第一，立足教材，紧扣考纲 试卷中所有考题无一超纲。理科、文科的选择题、填空题中半数源于课本，解答题中的17题、19题也都源于课本。文、理科第17题都是考查数列内容，文科突出等差数列的基本量思想及函数观点，理科突出了累加法求通项，倍差法求和的基本方法。 第二，突出基础，强化综合 试卷考查了集合、复数、函数奇偶性、定积分、三视图、数学期望、直线与平面所成的角等概念。 第7题体现了算法与数列求和的综合，第11题体现了对数函数与一次函数、方程与不等式的综合，第13题体现了定积分与随机模拟方法的综合，第19题体现了抽样方法与独立性检验的综合。