先秦诸子选读练习题

《先秦诸子选读·选修》练习题

一、选择题

1．下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A．怃．然（wǔ）舞雩．（yún）取譬．（pì）贫而无谄．（chǎn）

B．不悱．不发（fěi）畏葸．（xǐ）饿莩．（piǎo）孳．孳为善（zī）

C．谆．谆然（zūn）粢．盛（zī）濯．濯（zhuó）为丛驱爵．（qùe）

D．羽旄．（máo）横．逆（h?ng）孝悌．（tì）放辟．邪侈（bì）

2．下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A．畎．亩（quǎn）胶鬲．（g?）荑．稗（tí）怵．惕恻隐（chù）

B．楛．耕伤稼（kǔ）籴．贵民饥（dí）卜筮．（shì）羞恶．之心（a）

C．埏．埴（shān）惮．赫千里（dàn）织屦．（jù）强．恕而行（qiǎng）

D．夭阏．（a）泠．然（líng）数．数然（shùo）决．起而飞（ju?）

3．下列加点字的读音有误的一项是（）

A．汒．然（máng）隐．机（yìn）礨．空（lěi）棺椁．（guǒ）

B．掊．击（pǒu）实熟则剥（pū）句．赘（gōu）腥臊恶嗅（xiù）

C 期．年（jī）攘．取（rǎng）犬豕．（shǐ）钻燧取火（suì）

D．嘬．其毋（zuō）短褐．（ha）罝．罔（jū）曩．将罪之（rǎng）

4．对以下各句加点词语词类活用归类正确的一项是（）

①欲洁．其身②闻弦歌．之声③欲速．则不达④举直．错诸枉⑤不仁者远．矣⑥饭．疏食饮水⑦乐．然后笑⑧勇而无礼．则乱⑨请轻．之⑩树．之以桑

A、①/②⑧⑩/③⑤⑨/④⑥⑦

B、①③/②⑥⑩/⑤⑧⑨/④⑦

C、①/②⑥⑧⑩/③⑤⑨/④⑦

D、①③/②⑥⑧/⑤⑨/④⑦⑩

5.对下列文言句式归类正确的一项是（）

①敏于事而慎于言②贤哉，回也③知之为知之，不知为不知④富哉，言乎

⑤君子义以为上⑥文之以礼乐⑦以告者过也⑧信乎？夫子不言、不笑、不取乎

⑨起予者商也⑩其斯之谓与

A、①⑥/②④⑧/③⑨/⑤⑩/⑦

B、①⑤/②④⑧/③⑨/⑥⑩/⑦

C、①⑦/②⑧⑩/③⑤⑨/④⑥

D、①⑥/②④/③⑨/⑤⑩/⑦⑧

6．对以下各句加点词语词类活用归类正确的一项是（）

①苟为后义而先．利②出舍．于郊③遵海而南．④仰足以事．父母⑤告子未尝知义，以其外．之也⑥人恒过．，然后能改⑦是以日．进也⑧文王康．之⑨因物而多．之⑩味．无味A、①⑤⑩/②④⑥/③⑦/⑧⑨ B、①⑤⑩/②③④⑥/⑦/⑧⑨

C、①⑤/②④⑥⑩/③⑦/⑧⑨

D、①⑩/②③④⑨/⑤⑦/⑥⑧

7.对下列文言句式归类正确的一项是（）

①今有日攘其邻之鸡者②先生将何之③祭祀以时④是故得乎丘民而为天子

⑤善哉，问也⑥凶年免于死亡⑦行有不慊于心⑧非所以要誉于乡党朋友也

⑨物之已至者⑩知人者智，自知者明

A、①⑨/②⑩/③⑦/④⑥/⑤⑧

B、①⑩/②⑨/⑥⑦⑧/③④/⑤

C、①⑨/②⑩/③⑦⑧/④⑥/⑤

D、①⑩/②⑨/③⑦⑧/④⑥/⑤

8．对以下各句加点词语词类活用归类正确的一项是（）

①离而腊．之②今将图南．③时．则不至④然．不然，可不可⑤民多疾．病⑥轻用吾身而亡．吾国⑦是以仁者非．之⑧以亏．人自利也⑨夜．书，火不明⑩行贤而去自贤．之心A、①⑤⑩/②④⑥/③⑦/⑧⑨ B、①⑤⑩/②③④⑥/⑦/⑧⑨

C、①⑤/②④⑥⑩/③⑦/⑧⑨

D、①②⑤/③⑨/④⑦⑩/⑥⑧

9.对下列文言句式归类正确的一项是（）

①彼且恶乎待哉②以为莫己若者③吾长见笑于大方之家④自掊击于世俗者也

⑤何以易之⑥上为政者得则罚之⑦贤士不可不举⑧乐羊以有功见疑

⑨郢人有遗燕相国书者⑩宁信度，无自信也

A、①④⑤/②③⑦⑧/⑥/⑨⑩

B、①②⑤⑩/③④⑦⑧/⑥/⑨

C、①②⑤⑦/③④⑧/⑤⑥/⑨⑩

D、①②⑤⑩/③⑦⑧/④⑥/⑨

二、默写：

1、____________________________，则远怨矣。

2、____________________________，见小利则大事不成。

3、____________________________，不舍昼夜。

4、不义而富且贵，____________________________。

5、___________________________，思而不学则殆。

6、乐民之乐者，民亦乐其乐。___________________________________。

7、君子以仁存心，以礼存心。_________________________________。

8、老吾老以及人之老，_______________________________，天下可运于掌。

9、___________________________，不得志独行其道。

10、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。_________________________________。

11、巴东三峡巫峡长，______________________________。

12、_________________________________。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

13、居庙堂之高则忧其民，_________________________________。

14、_________________________________，佳木秀而繁阴。

15、山水之乐，_________________________________。

16、求之不得，______________。悠哉悠哉，辗转反侧。

17、蒹葭萋萋，____________________。

18、日月之行，若出其中； _________________________________。

19、___________________？心远地自偏。

20、___________________，儿女共沾巾。

21、潮平两岸阔，_______________。 ______________，江春入旧年。

22、________________，长河落日圆。

参考答案：

一、选择题

1、B 雩yú谆谆zhūn 辟pì

2、A 恶 wù惮dá决xua

3、D 曩nǎng

4、C 使动/名作动/形作动/行作名①到⑩分别为：洁：使动，使……高洁；歌：名作

动，唱歌；速：形作动，快速完成；直：行作名，正直的人；远：形作动，远离；饭：名作动，吃饭；乐：行作名，高兴的时候；礼：名作动，拿礼来节制；轻：形作动，减轻；树：名作动，栽种

5、A.状后/主谓倒装/判断/宾前/省略①到⑩分别为：状后；主谓倒装；判断；主谓倒

装；宾前；状后；省略；主谓倒装；判断；宾前

6.B.名意动/名作动/名作状/形容词使动①到⑩分别为：先：名词意动，以……为先；

舍：名作动，居住；南：名作动，南行；事：名作动，侍奉；外：名词意动，把……

看成心外之物；过：名作动，犯错；日：名作状，一天天地；康：行容词使动，使……

安乐；多：形容词使动，使……增多；味：名词意动，以……为味

7. C.定后/宾前/状后/被动/主谓倒装①到⑩分别为：定后；宾前；状后；被动；主谓

倒装；被动；状后；状后；定后；宾前

8.D．名作动/名作状/意动/使动①到⑩分别为：腊：名作动，做成干肉；南：名作动，

飞向南方；时：名作状，有时；然：意动，以……为然；疾：名作动，生病；亡：使动，使……亡；非：意动，认为不对；亏：使动，使……亏；夜：名作状，在夜里；

贤：意动，以……为贤

9.B.宾前/被动/判断/定后①到⑩分别为：宾前；宾前；被动；被动；宾前；判断；被

动；被动；定后；宾前

二、默写

1、躬自厚而薄责于人

2、欲速则不达

3、逝者如斯夫

4、于我如浮云

5、学而不思则罔

6、忧民之忧者，民亦忧其忧

7、仁者爱人，有礼者敬人 8、幼吾幼以及人之幼 9、得志与民由之

10、阡陌交通，鸡犬相闻 11、猿鸣三声泪沾裳 12、苔痕上阶绿，草色入帘青

13、处江湖之远则忧其君 14、野芳发而幽香 15、得之心而寓之酒也

16、寤寐思服 17、白露未晞 18、星汉灿烂，若出其里

19、问君何能尔 20、无为在歧路 21、风正一帆悬海日生残夜

22、大漠孤烟直

一年级数学上册第二次月考试卷及答案(一套)

一年级数学上册第二次月考试卷及答案（一套）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 20+30= 45+8= 68－50= 96—6= 25+60= 53—8= 82—7= 91+6= 24—8= 8+36= 34+52= 40+16= 67—30= 84—40= 7+50= 32+6+9= 21-3+50= 60+30-10= 27-6-3= 7+17-6= 55+30-4= 29+60+8= 92-5-9= 二、填空题。（20分） 1、一个数比10大，比15小，这个数可能是（___________）。 2、一个两位数的个位上是7，十位上是4，这个数是（______），读作（________）。 3、和11相邻的两个数是（________）和（________）。 4、把折成一个正方体，的对面是（______）。 5、15里面有（______）个十和（_____）个一，这个数在（______）和（______）的中间。 6、8角＝（____）分35角＝（____）元（____）角 20分＝（____）角3元6角＝（____）角 7、小红前面有3人，后面有5人，这一排一共有（______）人。 8、用6、0、7可以组成（_____）个不同的两位数，其中最小的是（_____）。 9、有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次．

10、至少用（____）个小正方体能搭成一个长方体。 三、选择题。（10分） 1、妈妈给红红和东东同样多的糖果。（）剩下的糖果多 A．红红 B．东东 C．无法判断 2、同学们排成一队做操．东东的前面有3人，他的后面有5人．一共有（）A．7人B．8人C．9人 3、我的前面和后面都有6人，那么这一队一共有（）人。 A．12 B．13C．14 4、下面哪个数与47最接近？（）。 A．41 B．74 C．51 5、二年(1)班有39人，二年(2)班有32人，两个班能坐下吗？（） A．能坐下B．坐不下 四、数一数，填一填。（10分）

先秦诸子选读 理解性默写

1.在孔子看来，真正的智慧就在于“，，。”真的错误在于“，！” 2.孔子认为“道”与“人”的关系是“，。” 3.“，！”也就是只有严于律己，宽以待人，人与人之间才会少些怨恨。 4.孔子告诫子夏“为政”不可贪快，贪小利，因为“， 。” 5.“，，？”孔子用车作喻，说明不讲信用的弊端。同时，又用松柏作喻，说明君子耐住磨难，不改初心的句子，“，。”后用浮云作喻，说明君子面对不义之财的心态：“，。”因此，纵使粗茶淡饭，也会乐在其中的一句“，，。” 6.苏轼曾经感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”孔子曾经也有过相似的感慨，“，！” 7.说明君子即使在慌乱或苦难中，片刻不会脱离“仁”的句子“，，。”同时，君子立身处世“义”才是标准，故曰：“，，。” 8.教学过程中注重启发式教学，但是要注意“，”，同时要注意学思结合，因为“，”。如果学生“”，即不能举一反三，就不要再反复举例了。

9. 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民本思想后人铭记，而孟子对君王曾提出过类似的建议，他认为君主“，”才能达到“王天下”的目的。因为“，。，。”百姓和国君的“乐”与“忧”是联系在一起的。 10.“得道”与“失道”会造成两种截然不同的结果“，；，。” 11.君子把“仁”和“礼”长存心中就会懂得“爱人”“敬人”，而“爱”与“敬”是相互的，因为“，。，。” 12.居上位者只有懂得了“，”推己及人，成就王业才能像拨弄手中的东西一样容易。13.关于“得志”与“失志”，孟子曾有独到的看法，他说：穷则独善其身，达则兼济天下。而他的另一句“，”则有着异曲同工之妙。而只有“，，”的人才称得上“大丈夫”。

高中语文选修教材文化常识(《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》文化常识)

高中语文选修教材文化常识（《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》文化常识） 中国古代诗歌散文欣赏 《长恨歌》 1.列土：封爵赐邑。古代天子分封诸侯时，用白茅裹着社坛上的泥土授予被封者，象征土地和权力，称为“列土分茅”。 2.梨园：中国唐代训练乐工的机构。我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。 3.龙驭：指天子车驾。除此之外，该词还有“皇帝”“君临天下”及委婉称呼“帝王去世”。 《行路难》 行路难：乐府《杂曲歌辞》调名，古乐府道路六曲之一，亦有变行路难，内容多写世路艰难及离别悲伤之意，多以“君不见”为首，后鲍照拟作为多。 《阿房宫赋》 1.妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太子、王侯的妻；“嫔（pín）”“嫱（qiáng）”：都是古代宫廷中一种女官，实即皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵（yìng)”，古代统治阶级嫁女时随嫁的人（陪嫁的侍女），也可能成为嫔、嫱。 2.锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。 《六国论》 1.先：对去世的尊长的敬称。 2.故事：先例。除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。 《伶官传序》 1.从事：官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。

2.太牢：即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕(shǐ，猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲（古代祭典用的猪、牛、羊等），行祭前需先饲养于牢，故“牢”本为养牲畜的圈，在这里指祭祀用的牲畜；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕，没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。 古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢，用羊、猪各一头叫少牢。古人又把牛叫“太牢”，羊叫“少牢”。 3.告庙：天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。 4.忽微：微小的事。忽，一寸的十万分之一；微，一寸的百万分十一。 5.俳优：以乐舞谐戏为业的人即古代演滑稽戏杂耍的艺人。 6.杂戏：古代娱乐形式之一，包括百戏、杂乐、歌舞戏、傀儡戏等。 祭十二郎文 1.十二郎：唐代习惯以行第、郡望、官职称呼别人，这里以行第称呼韩老成。“郎”，唐代口语，对年轻男子的称呼，又称郎子。 2.季父：叔父。古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序。 古代常用伯（孟）、仲、叔、季来表示长幼之序，如伯夷、叔齐，再如孔子字仲尼，是因他排行第二，故字中有“仲”。孟者，《说文》：“孟，长也。”即孟在排行中指最年长的。仲，《说文》：“仲，中也。”仲，在排行中指居中的。”季，《说文》：“季者，少称也。”如季叔，后引申为最后、末尾，如季军。 3.孤：幼年死去父亲或父母双亡。鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。鳏：年老无妻或丧妻的男子。寡：年老无夫或丧夫的女子。孤：年幼丧父的孩子。独：年老无子女的人。 4.所怙：指所依靠的父亲（其实也包括母亲）。语出《诗经》：“无父何怙？无母何恃？”失怙，指死了父亲；失恃，指失去母亲。 5.省：探望。古代一般是看望父母、尊亲的意思。 6.薨：古代称侯王死叫薨，唐代及以后二品以上官员去世都称薨。古代对人死的称呼反映了奴隶社会和封建社会里严格的等级制度，《礼记?曲礼》：“天子死曰崩，诸侯死

先秦诸子选读要背的带翻译

《先秦诸子选读》要背的(带翻译) 1.往者不可谏，来者犹可追。 【译文】过去的不可挽回，未来的还可以赶上。 2.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 【译文】孔子说：“颜回真贤德！一篮饭，一瓢水，在陋巷，人人都愁闷，他却乐在其中。颜回真贤德！” 3.曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 【译文】曾点说:“暮春三月,穿上春天的衣服,约上五六人,带上六七个童子,在沂水边沐浴,在高坡上吹风,一路唱着歌而回。” 4.子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 【译文】孔子说：“子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。”

5.子曰：“过而不改，是谓过矣。” 【译文】孔子说：“有错不改，这才是真错。” 6.子贡曰：“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” 【译文】子贡说：“君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。” 7子夏曰：“小人之过也必文。” 【译文】子夏说：“小人犯了错一定要掩饰。” 8.子曰：“人能弘道，非道弘人。” 【译文】孔子说：“人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。” 9.子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 【译文】孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。”10.子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” 【译文】子夏做莒父的市长，问政。孔子说：“不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。” 11.子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” 【译文】孔子说：“人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？” 12.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

人教版高中选修系列《先秦诸子选读》第四单元《有无相生》教案

《有无相生》教案 教学目标 1、掌握本章的实词、虚词及特殊句式。 2、掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。 3、体会老子关于事物相辅相成对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神。 学习重点 掌握本章的实词、虚词及特殊句式。 学习难点 体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想。 学习过程： 一、导入新课 平时人们求神问卦时总是说：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，那么你们知道太上老君是谁吗？他就是我们这个单元要认识的道家创始人：老子。那么，我们先来了解一下老子的是何许人也？他都有些什么思想？有什么著作传世？ 二、老子及《道德经》 1、老子 老子，姓李名耳字伯阳，谥曰聃，约生活在春秋末年公元前580年～500年之间，《史记》载“楚苦县厉乡曲仁里人”。楚国苦县厉乡，即现今的亳州市涡阳县闸北郑店。老子曾担任“周藏室之史”，深懂周朝的图书典籍，学问渊博，见周王室衰微，弃官西去，至函谷关遇见关令尹喜。尹喜请求他著书，“于是老

子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言，而去””，最终成了隐士，“莫知所终”。（《史记》） 春秋时期思想家，哲学家，道家学派的创始人，道教奉为教主或教祖，尊为“道德天尊”，列三清尊神之一。《老子西升化胡经.序说第一》：“以为圣人生有老容，故号为老子”。 老子出生 老子既是神灵，他的降生也不同于一般的凡人。 河上公《老子道德经章句序》：老子“当周时李氏女妊之八十一，部左腋而生”。（敦煌本《玄言新纪明老部》引） 葛玄《老子序诀》说：“周时复托神李母，部左腋而生，生即皓然，号曰老子”。 《列仙传》说：“老子母扶李树而生老子。老子生而能言，指李树曰：以此为姓”。（《事类赋》卷26引） 葛洪《神仙传·老子》说：“其母感大流星而有孕，虽受气天，然见于李家，犹以李为姓”。 老子的形貌及其世系。老子是2500多年前的人，历史上只说他是个寿者，具体的面貌形像，后代人也是无从知道的。但在葛洪《神仙传·老子传》里说：老子黄白色，美眉、广颡、长耳、大目、疏齿、方口、厚唇，额有三五达理，日角月悬，鼻纯骨、双柱，耳有三漏门。 关于老子出生的传说，据传被道教奉为太上老君的老子是彭祖的后裔，在商朝阳甲年，公神化气，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。

小学一年级数学上册第一次月考试卷及答案(真题)

小学一年级数学上册第一次月考试卷及答案（真题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 3+4= 2+7= 9+9= 10-4+8= 8-5= 8+6= 4+6= 3+8-10= 9+0= 8-8= 18-10= 3+6+10= 9+4= 7+9= 14-4= 18-8-7= 二、填空题。（20分） 1、从右边起，第一位是（_____）位，第二位是（_____）位，百位是第（_____）位。 2、一队小朋友，从前往后数明明排在第6个，从后往前数明明也排在第6个，这队小朋友有（______）人。 3、12角＝（____）元（____）角1元－6角＝（____）角 4、按顺序填数。 5、7比71小（______），（______）比20少10。 6、66是( )位数，左边的6表示( )个( )。 7、人民币的单位有（_____）、（_____）、（_____）。

8、比14多6的数是（_____），比19少7的数是（_____）。 9、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1元2角20角5分＋9角3元15－68 18－9＋514 6972 7887－7 10、3米－100厘米=________米6米＋49米＝________米 三、选择题。（10分） 1、下面的物品中，( )最贵。 A． B． C． 2、“16－7 8”，比较大小，在里应填的符号是（） A．＞B．＜C．= D．+ 3、下列数中，（）比76大，比79小。 A．89 B．58 C．76 D．78 4、下面哪个数与39最接近? ( ) A．36 B．41 C．29 5、16＋15的得数等于（） A．19 B．31 C．32 D．62 四、数一数，填一填。（10分）

人教版高中语文(选修)先秦诸子选读各课原文

《先秦诸子选读》 第一单元《论语》选读 一、天下有道，丘不与易也 1仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出曰：“二三子何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。” （《论语·八佾》2长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。 长沮曰：“夫执舆者为谁？” 子路曰：“为孔丘。” 曰：“是鲁孔丘与？” 曰：“是也。” 曰：“是知津矣！” 问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？” 曰：“为仲由。” 曰：“是鲁孔丘之徒与？” 对曰：“然。” 曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。 子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。” （《论语·微子》）3楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！” 孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （《论语·微子》）4子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？” 丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 明曰，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。 子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣！”

（《论语·微子》）5子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？” （《论语·宪问》） 二、当仁，不让于师 1叔孙武叔毁仲尼。 子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也！” （《论语·子张》）2陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？” 子贡曰：“君子一言以为知，一言以为不知。言不可不慎也！夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。其生也荣，其死也哀。如之何其可及也？” （《论语·子张》）3颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已！” （《论语·子罕》）4子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。” 公西华曰：“正唯弟子不能学也。” （《论语·述而》）5子曰：“当仁，不让于师。” （《论语·卫灵公》）6子曰：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。” （《论语·述而》）7子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀！” 子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。”’ 子曰：“二三子！偃之言是也！前言戏之耳。” (《论语·阳货》) 8子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！” 《论语·雍也》) 9子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《论语·雍也》）10子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一曰长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

部编人教版一年级数学上册第一次月考试卷及答案(最新)

部编人教版一年级数学上册第一次月考试卷及答案（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 10-9= 6+2= 8-5= 2+1+7= 9-8= 7-5= 4+5= 6+4-5= 1+9= 6-6= 3+6= 8-4+5= 9-3= 5+4= 3+7= 10-2-4= 二、填空题。（20分） 1、长方形的（_____）边相等。正方形的（_____）边相等。 2、8元6角93角15元15角3元5角 （_____）＞（_____）＞（_____）＞（_____）＞（_____） 3、比10少1的数是（____）,比5多4的数是（____）。 4、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 5、最小的自然数是（______）。 6、最大的两位数是（____），最小的三位数是（____），它们相差（____）。 7、七巧板中由________种图形组成，拼成一个正方形最少需要________图形，拼成一个三角形最少需要________个图形。 8、从右边起，第一位是（_____）位，第二位是（_____）位，百位是第（_____）位。 9、小红前面有3人，后面有5人，这一排一共有（______）人。 10、8角＝（____）分35角＝（____）元（____）角

20分＝（____）角3元6角＝（____）角 三、选择题。（10分） 1、下图中（）是长方体。 A．B．C． 2、最小的两位数是（）． A．20 B．11 C．10 3、一班有女生26名，男生比女生少4名，男生有（）名。A．22B．23 C．24 4、50角和5元比,( )。 A．50角多 B．5元多 C．一样多5、一个笔筒15元，妈妈给了售货员50元，应找回（）元。A．35 B．25 C．15 四、数一数，填一填。（10分） （______）只（______）朵（____） （______）只（______）条（____） 五、解决问题。（30分）

高中语文新人教版选修《先秦诸子选读》知之为知之,不知为不知 讲义

知之为知之，不知为不知 [基础·夯实] 一、识记字音 1．莒． 父(jǔ) 2. ( n í) 3.( yu è) 4. 彫． (di āo) 二、通假字 1.是知． 也 通智，聪明 2．诲女． 知之乎 通汝，你 3．如日月之食． 焉 通蚀 4．无． 欲速 通毋，不要 5．然后知松柏之后彫． 也 通凋，衰落 三、古今异义 岁寒，然后．． 知松柏之后彫也 古义：这样以后 今义：连词，表示接在动作或情况之后 四、一词多义 1．知????? ①知．之为知之 知道②孰为汝多知．乎 知识③其无知．，悲不几时 灵魂④绝宾客之知． 交情⑤君何以知．燕王 了解⑥其真不知．马也 识别

2．过????? ①过．而不改，是谓过矣 犯过错②雷霆乍惊，宫车过．也 经过③花过．而采 过去④愿枉车骑过．之 拜访 3．文????? ①小人之过也必文． 掩饰②独其为文．犹可识 文字 4．而????? ①过而．不改，是谓过矣 连词，表转折②躬自厚而．薄责于人 连词，表并列③人而．无信，不知其可也 连词，表假设④必不得已而．去 连词，表因果 5．信????? ①人而无信．，不知其也可 名词，信用②足食，足兵，民信．之矣 动词，相信③信．可乐也 副词，确实④低眉信．手续续弹 副词，随意 五、词类活用 (一)名词作动词 1．过． 而能改 过：犯了错误 2．小人之过也必文． 文：掩饰 (二)使动用法 1．人能弘．道，非道弘． 人 弘：使……弘扬，使……扩大 2．则远． 怨矣 远：使……远，远离 3．足．食，足． 兵 足：使……充足 六、文言句式 (一)判断句 1．知之为知之，不知为不知 (“为”表判断) 2．是知也 (“也”表判断) (二)省略句 1．子夏为莒父宰，问政(于孔子) (省略状语) 2．于斯二者何先(去) (省略动词) (三)宾语前置句

一年级数学上册第一次月考试卷及答案(必考题)

一年级数学上册第一次月考试卷及答案（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 10-9= 9-7= 3+6= 4+3= 7-0= 5+4= 8-8= 6-2= 2+1+7= 6+4-5= 8-4+3= 2+2+6= 7-2-3= 9-7-0= 4+5-3= 8-6+7= 二、填空题。（20分） 1、看闹钟，写时间 （_______）时一小时后是（_______）时（______） 2、与18相邻的数是________和________。 3、折出了（____）个相同的（____）形。 4、做加法时,个位相加满（______）,要向十位进（______）;做减法时,个位不够减,要从（______）借1当（______）再减。 5、与59相邻的两个数是（___________）和（_____________）。 6、我的个位是5，十位比个位少4，我是________。 7、一天有_____小时，在一天的时间里时针正好走_____圈． 8、在里填上“＜”、“＞”或“＝”．

9－3911＋41514＋411+2 76＋36－6123+95＋7 9、和11相邻的两个数是（________）和（________）。 10、与10相邻的两个数分别是（_______）和（_______） 三、选择题。（10分） 1、7个十再加上（）是100。 A．10个一B．20个一C．3个十 2、同学们站队，小红前面有12人，后面有7人，这排队伍一共有（）人。A．19 B．20 C．21 3、下面图中不同类的是（）。 A．B．C．D． 4、从1写到100，一共写了（）个数字“5”。 A．19 B．20 C．21 D．25 5、下面哪个数与39最接近? ( ) A．36 B．41 C．29 四、数一数，填一填。（10分） （__）（__）（__） （__）（__）（__） （__）（__）（__）

高中语文《先秦诸子选读》第六单元 一、兼爱

作者简介 墨子(约前468—前376)，春秋战国之际思想家、教育家、学者，墨家学派的创始人。名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国。曾学习儒术，因不满其烦苛的“礼”，另立新说，聚徒讲学，成为儒家主要的反对派之一。他的“非攻”思想体现了当时人民反对掠夺、战争的意向。他的“非乐”“节用”“节葬”等主张，是对当权贵族“繁饰礼乐”和享乐奢侈生活的抗议。他提出“尚贤”“尚同”的政治主张，认为“官无常贵，民无终贱”，反对贵族的世袭制和儒家的亲亲尊尊，试图用上说下教的方法，“使饥者得食，寒者得衣，劳者得息，乱者得治”。探究了知识和逻辑等问题，制定了作为认识真理准则的三表，强调善与用，志与功的统一。弟子很多，以“兴天下之利，除天下之害”为教育目的，尤重艰苦实践，服从纪律。其学说对当时思想界影响极大，与儒家并称“显学”。其体系中的“非命”“务实”的观点为后学所发展，而其中有关宗教迷信的形式，则为他们所克服。现存《墨子》53篇，是研究墨子及其学说的基本材料。 背景扫描 因连年战争，社会动荡不安，面对残酷的社会现实，经过长时间艰苦的探索与实践，墨子终于形成了独具特色的人生观，即“行天下之利，除天下之害”(《兼爱中》)，实现“兼相爱，交相利”、国泰民安的理想社会。 单元导读 本单元内容有三节。《兼爱》宣扬“兼相爱、交相利”(不分亲疏厚薄地互相关爱、互相使对方得利)。墨子认为，自爱而不相爱是天下祸篡怨恨的根源，“兼相爱、交相利”则是消除祸篡怨恨的妙药。《非攻》认为“亏人自利”是不仁不义之举，而攻打别国是最大的不仁不义，因为它给人们造成的伤害最大。《尚贤》认为崇尚有才德的士是国家政治的根本，治理天下应该崇尚和任用有才德的人。这三篇文章的主题在墨子的思想中具有相当重要的地位，而且富有现实意义。

人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第1单元《论语》选读1-7(附答案)

延伸阅读 阅读下面的文字，完成12～15题。 定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄．相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下．人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥①羔豚者弗饰贾②；男女行者别于涂，涂不拾遗；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。 齐人闻而惧，曰：“孔子为政，必霸；霸则吾地近焉，我之为．先并矣。盍致地焉？”黎曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎？”于是选齐国中女子好．者八十人，文马三十驷，遗鲁君，陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子乃．语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰：“夫子罪我，以群婢故也夫！” (五年后)季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以．吾获罪于孔子，故不兴也。”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”后数日，桓子卒，康子代立。已葬，欲召仲尼。公之鱼曰：“昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。今又用之，不能终，是再为诸侯笑。”康子曰：“则谁召而可？”曰：“必召冉求③。”于是使使召冉求。冉求将行，孔子曰：“鲁人召求，非小用之，将大用之也。”是日，孔子曰：“归乎！归乎！吾党之小子狂简，斐然成章，吾不知所以裁之．。”子赣知孔子思归，送冉求，因诫．曰“即用，以孔子为招”云。 (选自《孔子世家》，有删节) 注：①粥：通“鬻”，卖。②贾：同“价”，价格。③冉求：与后面的子赣同为孔子的学生。 12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()

A ．由大司寇行摄． 相事 摄：代理。 B ．不曰“乐其以贵下． 人”乎 下：谦虚地对待。 C ．于是选齐国中女子好． 者八十人 好：美丽。 D ．送冉求，因诫． 曰 诫：勉励。 解析：D 项，这里的“诫”是“叮嘱”的意思。“勉励”与“以孔子为招”意思不符。 答案：D 13．下列各组句子中，加点词的意义、用法都相同的一组是( ) A.????? 我之为．先并矣且君尝为． 晋君赐矣 B.????? 季桓子乃．语鲁君为周道游必以长安君为质，兵乃． 出 C.????? 以．吾获罪于孔子犹不能不以． 之兴怀 D.????? 吾不知所以裁之．仁义不施而攻守之．势异也 解析：A 项，表被动/动词，给予；B 项，于是/才；D 项，代词/结构助词，的。 答案：C 14．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( ) A ．孔子为政有方，鲁国上下知礼守序，齐人闻风恐惧。 B ．齐人献女乐文马迷惑鲁国君臣，终致孔子离开鲁国。 C ．桓子在病重将死时承认当初没有重用孔子是个错误。 D ．康子未遵“必召仲尼”的遗训，舍孔子而改召冉求。

新人教版一年级数学上册第一次月考试题及答案(完美版)

新人教版一年级数学上册第一次月考试题及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 40+50=99-9=8+40=45-5= 20+7= 56-6= 76-70= 49-9= 9+50= 87-80= 88-8= 80-60= 二、填空题。（20分） 1、25连续减3，写出每次减得的差：25、（____）、（____）、（____）． 2、下图中各有几个小正方体？ （_____）个（_____）个（_____）个（_____）个 3、从右边起，第一位是（_____）位，第二位是（_____）位，百位是第（_____）位。 4、有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次． 5、10元＝（____）角12角＝（____）元（____）角 60角＝（____）元1元8角＝（____）角 6、时钟上有________小格，有________大格。钟面上时针走一大格是________，

分针走一大格是________，秒针走一大格是________。 7、20里面有（____）个十。 8、一张100元可以换（______）张50元。一张50元可以换（______）张10元。 9、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 10、一天有_____小时，在一天的时间里时针正好走_____圈． 三、选择题。（10分） 1、如果3+□<9，□里可以填的数是( )。 A．比6小的数B．6 C．比6大的数 2、“5○5=10”，在○里应填的运算符号是（） A．＋B．－C．×D．÷ 3、河里原有8只小鸭，后来5只小鸭上了岸，河里还有几只小鸭?列式计算正确的是（） A．8+5=13(只) B．8-5=3(只) C．13-5=8(只) D．8－3=5(只) 4、一个两位数，十位是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是（）。A．15 B．16 C．14 5、1.07元，其中数字0代表（） A．元B．角C．分 四、数一数，填一填。（10分）

先秦诸子选读概述

概述 一、设先秦诸子选修课的宗旨 设先秦诸子选修课的宗旨“认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。”——《高中语文新课程标准》 进入21世纪以来，传统文化的教育受到社会各界越来越多的重视。先秦时期是我国思想文化取得辉煌成就的时期，出现了许多学派，他们的论著代表着中华文化精神，对后世发生了极其深远的影响。开设《先秦诸子论著选读》课程，对继承和发扬我国优秀文化遗产，体会中华文化的博大精深，增进学生的思想道德修养，形成积极健康的人生观和价值观，培养好学深思的探究态度，具有十分重要的意义。 吕思勉先生说：我国学术，只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创。先秦诸子创造了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面，并且深刻影响了身后两三千年的中国历史，可以说，先秦诸子是中华民族文化传统的根。所以开设这门课程，有益于提高学生对我国文化传统的认识，加深学生对优良传统的热爱，增强他们对中华文化的认同感。 先秦诸子尤其是其中的孔子、孟子、荀子等儒家学者，以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处处人的根本，是道德人格思考和培养方面的大师。所以，开设这门课程，有益于启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展 先秦诸子对社会人生各方面的问题，有异常敏锐深刻的洞察。他们或者教人以种种智慧的、积极的方式因应社会人生问题，或者启发人们对种种社会人生问题进行反思。这些睿智的思考现在看来仍然富有引导和启示意义。 孔子说“当仁，不让于师”“不义而富且贵，于我如浮云”“欲速则不达，见小利则大事不成”“人无远虑，必有近忧”；孟子说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，老子说“千里之行，始于足下”“胜人者有力，自胜者强”。所以，有益于培养和加强学生把握社会、人生问题的能力。 先秦诸子散文原创性之强、哲思之深、风格流派之多、影响之远，它们都是空前的绝后的。 学习先秦诸子的文章，可以得到独特的享受，──一种将感性与理性深刻融合在一起的享受。 丰富学生的思想智慧，开启学生的思路，提高学生分析问题的能力； 其经典论说可资援引，其奇妙优美的表达可资借鉴。 所以，开设这门课程，又有益于提高他的写作能力。 二、“百家争鸣”和诸子百家 春秋战国时期，由于社会生产力发展，阶级关系发生变化，宗法制动摇，兼并战争频仍、政治风云多变。正是在这种情势之下，士阶层空前活跃．有的聚徒讲学、有的游说各国。诸侯卿相争相养士，以招揽人才，壮大目己的势力，而贤能之士也借机献计献策，陈述己见。如战国中期，齐国都城临淄的稷下学宫中各派学者荟萃，竟达上千人，他们论学议政，著书立说，盛况空前。 先秦诸子是春秋战国时期的诸子百家的简称，它相对于经学、史学子学，先秦诸子百家争鸣，呈现出群星灿烂、盛况空前的局面，是我国古代史上光辉的一页。研究这一段丰富多彩的历史，是很有现实意义的。 春秋战国时期，新兴地主阶级在各诸侯国都把主要精力用于政治、经济、军

高二语文选修《先秦诸子选读》第一单元测试卷

高二语文选修《先秦诸子选读》第一单元测试卷 （满分：150分时间：120分钟） 一、积累运用（1—4题每题3分，5题每空1分，共20分） 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是【】 A．怃．然（wǔ）以杖荷蓧．（diào）揠．苗（yàn） B．喟．然（kuì）庠．序（xiáng）腊．肉（xī） C．莞．尔（wǎn）朝觐．（jiàn）一箪．食（dān） D．哂．笑（shǎi）怵．惕（chǔ）耦．耕（ǒu） 2．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是【】 A．今天我们评价历史人物，主要看他是致力于推动历史前进，还是抱残守缺 ．．．．，既无思想又无作为。 B．我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信 ．．．．。 C．工欲善其事，必先利其器 ．．．．．．．．．．．，考试答卷书写用笔要挑选好。笔要滑、细、深。滑者流畅，细者清楚，深者醒目。 D．上级两袖清风，下级就会廉洁自律。如此上行下效 ．．．．，社会风气就会逐步好转起来。 3．下列各句中没有语病的一项是【】 A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。B．数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。 C．生活节奏加快了，中年人大多工作繁忙、家务劳累，因此要加强健身运动，选择一些放松性的、能缓解肌肉紧张及精神的锻炼项目为宜。 D．文学作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 4．把下列4句话填入文段的横线处，顺序恰当的一项是【】 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，；杨朱的贵我人 格，；孟子的大丈夫人格，；荀子的君子式人格，；

苏教版一年级数学上册第一次月考试题(最新)

苏教版一年级数学上册第一次月考试题（最新） （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 分数： _________ 一、填空题。（每小题1 分共10 分） 1. 37比9多 ____ ；20比62少______ 。 2. 用3、0、4、5 组成四位数，最大的一个数是_________ ，最小的一个数是______ 。 3. 一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是______ ，读作_____ 4. 十位上是4，个位上是7的数是______ ；39添上1是_____ 个十。 5. 在横线上填上“ ＞”“或＜“" =。" 67 _____ 89 12-7 ______ 6 78+8 _______ 76 70 _____ 48 42-6 ______ 46 86-60 ______ 26 6. 66是______ 位数，____ 位上的6表示6个一。 7. 在横线上填上“ ＞、”“ ＜或”“ =。” 46-8 _____ 36 54 _________ 48+8 10 个十 _____ 1个百80+9 ________ 90+8 8. 在横线上填上＞、＜或= 80 _____ 85-3 100 _____ 90+9 42+8 ________ 49 48+9 ______ 48-9 3+70 _____ 37 4角8分 ______ 50分5角+6 角_______ 1元2元______ 19角 9. 9 个十9 个一合起来是_____ ，和它相邻的数是_____ 和______ 。 10. 89 里面有 _____ 个十和________ 个一。 二、判断题。（共10 分） 1. 在计算减法时，有退位点的那一位要先减1 再算。（） 2. 30个小朋友排队，笑笑前面有18 人，她后面有12人。（） 3. 两个完全一样的三角形一定能拼成一个正方形。（）

新人教版一年级上册数学月考试卷题

新人教版一年级上册数学月考试卷题 一、在（）里填上＞＜或＝。 9（）10 1（）0 5（）3＋2 10－7（）4 5（）5 3（）8 6＋2（）8－1 5＋2（）9 二、填空。 1、8前面的一个数是（），后面的一个数是（）； 2、和5相邻的数是（）和（）； 3、一个数也没有用（）表示； 4、最大的一位数是（），最小的一位数是（）。 三、看谁算的又对又快。 9－7= 7+2= 4－2= 5+5= 7－7= 5－3=

3+0= 1+4= 4－0= 2+2= 3+1= 9－1－4＝ 5－3＋6＝ 四、填一填。 3+（）=7 8+（）=10 （）－2=7 9－（）=8 （）+6=10 8－（）=6 （）+5＜6 6+（）＞9 五、画一画。 1、画○，和△同样多。 2、画△，比□少2个 六、看图形，列算式。 3、◆▲◆●◆● 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技

巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 上图中，●比▲多几个？ 2、○○○ ○○ ○○○○ “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

高中语文《先秦诸子选读》第二单元《孟子》选读电子版课文

第二单元《孟子》选读 一、王好战，请以战喻 1梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖

不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而

杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 《孟子·梁惠王上》2齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。” 蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。其妻归，告其妾，曰：“良人者，所仰望而终身也，今若此！－－”

与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。 由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣！ 《孟子·离娄下》3戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能，请轻之，以待来年，然后已，何如？” 孟子曰：“今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年？” 《孟子·滕文公下》

先秦诸子选读教学建议

先秦xx选读教学建议 拓展课程加深课程 不是一般的知识型课程，其目标： 1．提高学生对我国文化传统的认识 2．增强学生阅读和分析古文的能力三个层次的教学目标—— 文言： 理解和积累古代汉语知识以读懂文章 文章： 分析和鉴赏章法技巧 文化： 评析和传承文化传统 教学建议： 1、紧扣文本 非哲学课、思想史课 注重引导学生阅读、分析文本 语言简洁而意旨深远 2、落脚到对文化传统的体认上 落脚到对人的成长与发展、人的立身处世 先秦诸子代表了中国传统文化最有性、最深邃、最有影响力的一部分，对个人的成长与发展、对个人的立身处世有很强的引导意义，对社会人生中的很多重要问题有非凡的洞见，具有不可磨灭的现代价值。

3、和必修课的学习结合起来 4、挖掘先秦xx的艺术魅力 5、对教材进行整合（重组、取舍、补充、拓展）《论语》： “学与思”、“言与信”、“己与人”、“义与 利”、“孔子论仁”、“孔子论友”、“孔子论诗”、“孔子论教育”、“孔子的审美观”、“孔子的师生观”等。 处理教材—— 考虑三对矛盾： 多与少、深与浅、难与xx 基本原则： 突出重点，淡化转化难点 重点内容： 论语、xx 三类课型——诵读、精讲、探究交流 1、感受典雅，自主诵 2、读课。 朗读、品读、悟读、赏读 2、教师精讲，点拨求思课。 学生自己不能驾驭的文言知识 选择、精讲某个文化专题（xx“仁”）

精讲各则选文之间内在联系（“仁”与“礼”） 先秦xx选读教学建议 选择多种解释、解读的选文精讲 “学而时习之” 3、探究交流，拓展延伸课 先秦xx选读教学建议 一、开设这门课程的宗旨 xx先生说： 我国学术，只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创。先秦诸子创造了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面，并且深刻影响了身后两三千年的中国历史，奠定了炎黄子孙基本的行为方式、思维方式乃至情感方式，对世界其他国家比如日本、韩国等也发挥了不可忽视的影响作用。可以说，先秦诸子是中华民族文化传统的根。所以开设这门课程，有益于提高学生对我国文化传统的认识，加深学生对优良传统的热爱，增强他们对中华文化的认同感。 先秦诸子尤其是其中的孔子、孟子、荀子等儒家学者，以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处处人的根本，是道德人格思考和培养方面的大师。所以，开设这门课程，有益于启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展。 先秦诸子对社会人生各方面的问题，有异常敏锐深刻的洞察。他们或者教人以种种智慧的、积极的方式因应社会人生问题，或者启发人们对种种社会人生问题进行反思。比如，孔子说“当仁，不让于师”、“不义而富且贵，于我如浮云”、“欲速则不达，见小利则大事不成”、“人无远虑，必有近忧”，孟子说： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，老子说：