八年级语文上册 第9课 古诗四首(第1课时)导学案 苏教版

9.古诗四首

学习目标

1.能有感情地朗读、背诵四首诗。

2.了解诗人的生平,查找写作背景。

3.感受诗人的爱国激情,从中汲取爱国主义养分。

4.深入理解名句,掌握鉴赏诗歌的方法。

第一课时

●重点:

1.学习《春望》和《泊秦淮》两首诗。

2.体会诗人的复杂情感。

3.掌握赏析名句的方法。

预习导学

1.

2.给下列加点字注音。

浑欲不胜簪．(zān)夜泊．秦淮近酒家(bó)

3.解释加点词在语境中的含义。

(1)国．破山河在: 国都,指长安。

(3)家书．抵万金: 信。

(5)隔江．犹唱《后庭花》: 指秦淮河。

(2)烽火

．．连三月: 战乱。

(4)浑．欲不胜簪: 简直。

4.朗读课文,根据下面图示填空。

《春望》

《泊秦淮》

合作探究

问题一:要有感情地朗读诗歌,我们必须做到:正确理解诗歌主题,深入体会诗人情感;采取多种朗读手段,充分调动自身激情。

我们读《春望》,应读出忧伤的感情;读《泊秦淮》,则应读出忧愤之感。

问题二:细读《春望》,整体感知,把握情感。

1.探究诗中意境,说说诗歌抒发了作者什么情感。

示例:《春望》抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

2.《春望》先后写了哪些内容?写作的顺序怎样?

示例:诗的前四句是诗人感时忧国的内容。诗人的视野由远而近,由大而小,从山河到草木,再到花鸟,视像也由整体到部分,由混沌到清晰。诗的后四句,是前半部分触发而出,又进一步有所发展。由前面的景,写到自己的情,又描出自身的形。诗人眺望春景,想望亲人,盼望团聚,最后以望者的形象作结。

3.如何理解“破”和“深”的含义?

示例:一个“破”字使人触目惊心,脑海中浮现了一片废墟的场面,残垣缺瓦,到处显得非常萧条。继而一个“深”字使我们仿佛看到一片杂草丛生的荒凉地。草木深,不仅表明人迹罕见,而且说明荒芜已久,明为写景,实为写感。简单的“破”“深”两字把一幅满目凄然的图景展现在读者的面前,诗意形象生动,情感极其沉痛。可见诗歌之精妙。

问题三:细读《泊秦淮》,整体感知,把握情感。

1. 探究诗中意境,体味真情实感。《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。

2.诗中“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”这两句写了哪些景物?这些景物给你一种什么样的感觉?

示例:

写诗人夜泊秦淮所见的景物:淡烟寒水。如烟的水汽笼罩在秦淮河上,月光映照着江边的沙岸,夜幕朦胧的凄迷景象,给人一种凄凉之感。

问题四:触景生情是诗词中常用的写法,请你结合这两首诗中的诗句具体说说这种写法的作用。

示例一:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这是一种拟人的写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因人世间的离别而惊心。花鸟本为娱人之物,但由于感慨时政,国都残破,与亲人离别之恨,反而使诗人对花流泪,闻鸟而惊心。通过写鸟和花的感时恨别,更加烘托出作者此时此刻的感时恨别之情,这是由景物触发作者的思想感情。

示例二:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。”这是写诗人夜泊秦淮所见的景物:淡烟寒水,夜幕朦胧的凄迷景象。由季节的寒冷想到了心中的冷,引发了“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”的感叹,由景生情,自然贴切。

问题五:赏析下列名句。

1.烽火连三月,家书抵万金。

示例:这两句是对感时恨别的进一步发挥:自安史叛乱以来,直到如今春深三月,战火连绵不断,多么盼望家中亲人的消息,这时的一封家信真是胜过“万金”啊!还包含有对此地消息的关心,及盼望王师平定中原混乱的急切愿望。这两句写出了消息隔绝、久盼音信不至时的迫切心情,很自然地使人产生共鸣,因而成了千古传诵的名句。

2.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

示例:这两句表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨,实际上是借题发挥,批评豪门贵族,表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死,亡了国,这些豪门贵族不以为鉴,一样会步陈后主的后尘,除了忧伤、悲愤、鄙视外,从作者对历史兴亡的感慨中,我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。

问题六:你还知道哪些有关爱国主义的经典诗词名句呢?能说出喜欢的理由吗?

示例:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”一个“定”字,表明诗人陆游对收复中原的坚信不疑,对九州统一满怀信心,并深切地表述,自己生前“不见九州同”,遗憾终生,死不瞑目,只有收复了中原,九州统一了,洗

尽了国耻,才会含笑九泉。诗人对祖国对人民的感情,是何等之深,何等之真,何等之浓,已经到了“死而不已”的程度了!这两句诗感人至深地反映了诗人炽热、深沉的爱国真情。

配套练习二套

八年级语文试卷

一、基础知识与运用（18分）

1、请将下面的句子准确、规范、美观地抄写在方格中。（2分）

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

2、请根据下列语境写出汉字或给加点字注音。（2分）

（白杨树）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁yì（）斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕

（）圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着

倔（）强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不náo（），对抗着西北风。

3、下列成语中有四个错别字，请把它们找出并改正。（4分）

纵横绝荡强聒不舍穿流不息段章取义

以身殉职

4、下列没有语病的一项是：（）（2分）

A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。

B、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验而得到，不是由自我检讨就可求得的。

C、中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。

D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。

5、下列文学常识表达有误的一项是（）（2分）

A、《马说》、《陋室铭》中，“说”“铭”都是表示古代的一种文体。“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的。

B、高尔基的《海燕》运用了象征手法，而茅盾的《白杨礼赞》没有运用象征手法。

C、《沙漠里的奇怪现象》是竺可桢写的一篇科普说明文。

D、《紫藤萝瀑布》一文中，作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

6、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是，我

将

如果我是，我

将

7、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子。作为一个中学生，请你谈谈你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？（不少于两点建议）（2分）

二、古诗文积累与阅读（22分）

（一）古诗词文默写（6分）

8、（1）抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

(2)塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲》）（3）虽有千里之能，食不饱，力不

足，，，安求其能千里也？（韩愈《马说》）

（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，，一个有益于人民的人。

（二）古诗词鉴赏（4分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦 ,

小桥流水人家 ,

古道西风瘦马。

夕阳西下 ,

断肠人在天涯。

9、对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）（2分）

A、“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D、这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

10、这首小令在写作上运用了的写法，能显示全篇主旨的一个词语是。（2分）

（三）文言文阅读

阅读《陋室铭》，回答11—14题。（12分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

11、本文的作者是代的。（1分）

12、解释下列加点字的意思。（4分）

（1）有龙则灵（2）斯是陋

室

（3）苔痕上阶绿（4）无丝竹之乱

耳

13、翻译下列句子（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

14、文章从哪几方面表现陋室不陋的？（3 分）

三、现代文阅读（20分）

（一）阅读《多一些宽容》选段，完成15—19题。（11分）

宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，屏弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

15、依次在横在线填上恰当的

词：（3分）

16、写出这段文字表达的观点。（2分）

____________________________________

17、对这段文字理解不正确的一项是（）（2分）

A．作者倡导互谅、互让、互敬、互爱就是要我们不论什么事都要原谅他人，迁就他人。

B．文中阐述互谅、互让、互敬、互爱是运用了对比方法，告诉我们应该怎样做，不应该怎样做。

C．从宽容是一种高尚的人格修养的角度来看，宽容首先应该从自己做起，不能只要求别人。

D．这段短文的结构是先总述中心观点，再具体阐述。

18、请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言（或格言警句）。（2分）名人名言（或格言警

句）：

19、请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。（2分）

__________________________________________________________________________

。

（二）阅读《送报的少年》，完成20－23题（9分）

⑴放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

⑵我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

⑶骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

⑷7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

⑸儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

⑹我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

⑺儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我

进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

⑻一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。

⑼他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

⑽转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

⑾这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

⑿我随口问：“那你呢？”

⒀少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

⒁我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”⒂少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

20、从构思看，小说以“我”为叙述者的视角来描写主人公，同时还运用了_________ 的手法来表现主人公。（2分）

21、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：_____________

（2分）

22、在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上波浪线“﹏﹏﹏﹏﹏﹏”。（3分）

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

23、请简要分析文章结尾处画横线的句子在小说内容上的表达作用。（2分）

四、写作与表达（40分）

24、请任选一题作文。

一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手足情，生活中，正是因为有了这些至爱的亲情或友情，让我们活得更温馨，更精彩。我们已经长大了，我们应该学会感谢他们。请以“谢谢你，我的”为题，写一篇作文要求：

1、在横线上填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友……”，然后写作。

2、字数不少于500字。

3、不能出现真实的校名、人名等。

4、回忆生活中的点滴关爱，写出真情实感！

八年级语文科期中检测题

一、基础知识与运用（18分）

1、（2分）略

2、（2分）逸yùn jué挠

3、（4分）绝——决穿——川段——断犹——优

4、（2分） B

5、（2分） B

6、（4分）

如果我是雨露,我将滋润所有的花木；如果我是春风,我将爱抚所有的生命；如果我是雷电,我将摧毁所有的腐朽；……

7、（2分）参考建议：

（1）我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。(2)时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。(3)保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。（4）作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处。

二、古诗文积累与阅读（22分）

（一）古诗词文默写（6分）

8、（1）举杯销愁愁更愁

(2) 衡阳雁去无留意

（3）浊酒一杯家万里

（4）才美不外见且欲与常马等不可得

（5）一个纯粹的人一个脱离了低级趣味的人

（二）古诗词鉴赏（4分）

9、（2分） C

10、（2分）寓情于景断肠

（三）文言文阅读

阅读《陋室铭》，回答11—14题。（12分）

11、（1分）唐刘禹锡

12、（4分）（1）显得有灵气，显现灵验。（2）这（3）长到（4）使……扰乱

13、（4分）

（1）青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。

（2）没有嘈杂的音乐使两耳受扰乱，没有官府公文使身心劳累。

14、（3分）

从室外环境、与人交往和日常生活情趣三方面表现陋室不陋。

表达了作者高洁伟岸、安贫乐道的情操。

三、现代文阅读（20分）

（一）阅读《多一些宽容》选段，完成15—19题。（11分）

15、包容融化化解（3分）

16、要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。（2分）

17、A (结合短文理解得3分。)

18、不设统一答案。（2分，所举名言有针对性得2分。)

19、人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。（从正反两方面讲明道理得3分。）

（二）阅读《送报的少年》，完成20－23题（9分）

20、（1分）对比

21、（2分）今天报上刊登了高考录取分数线！

22、（3分）凌晨5点两百多户人家一万八千多级台阶（或：凌晨5点就起床为两百多户人家送报爬一万八千多级台阶）

23、（2分）①表明少年的家庭经济环境不好②表现少年成熟、懂事的性格（表达与此相近即可）

四、写作与表达（40分）

配套练习二套

八年级语文试卷

一、积累与运用。(共29分)

1.请欣赏匾额，对这幅匾额的欣赏和评价，不恰当的一项是（）（3分）

A.线条奔放，笔力雄健。

B.五字错落有致，收放有度。

C.气韵贯通，展现书者胸襟。

D.采用隶书书体，方正典雅。

2.下列加点字的注音、书写全部正确的一项是( )(3分)

A.燥．热(zào) 矜．寡(guān) 束缚．(fù) 戛．然而止(jiá)

B.羁．绊(jī) 暄．嚷(xuān) 晦．暗(huì) 随声附和(hè)

C.凫．水(fú) 山麓．(lù) 叱咤．风云(chà) 迫．不急待(pò)

D.龟．裂(guī) 沼．泽(zhǎo) 风雪载．途(zǎi) 窈窕．淑女(tiǎo)

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。

A．聪明的重庆人因地制宜

．．．．

B．盛开的桃花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的粉红色，美轮美奂

．．．．，让游人流连忘返。

C．课间十分钟，“开心果”张晓松使尽浑身解数

．．．．，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。

D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌

．．．．。

4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学者所著，《北冥有鱼》选自《庄子集释》。

B．“记”是一种文体，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。“铭”是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

C．“老生”，戏曲行当之一，扮演中年以上男子；“小旦”“小生”“老旦”“小丑”也是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、老年女子、滑稽人物。

D．古时候，对于年龄有许多代称：“黄发”指小孩，“甫”是男子的美称，用“束发”称青少年，用“待年”或“待字”称女子待嫁，用“皓首”或“白首”代指老年。

5.默写：（8分）

（1）挑兮达兮，。一日不见，如三月兮！（《子衿》）

（2），缥缈孤鸿影。（《卜算子黄州定慧院寓居作》）

（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，，。（《北冥有鱼》）

（4

。

（5）请写出含有“雁”字的连续两句古诗：，。

6.名著导读（9分）

（1）傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子：

( )——著名钢琴大师，( )——英语特级教师。（2分）

（2）保尔因为什么被校长开除？（2分）

（3）“身穿兽面吞头连环铠，头戴三叉束发紫金冠，披西川红锦百花袍，身背八臂神力弓，手持方天画戟，

（2分）

“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这

（3分）

二、阅读。（51分）

（一）虞美人

〔宋〕蒋捷①

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

注：①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。

7.这首词按照____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、__________各方面所发生的巨大变化。（2分）

8.“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

（二）小石潭记（节选）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

9.下面各组句子中加点词用法相同的一组是( )(3分)

A.乃记．之而去岳阳楼记．

B.明灭可见．才美不外见．

C.不可知其．源其．翼若垂天之云

D.潭中鱼可百许．头先生不知何许．人也

10．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅怎样的图画？请试着用优美的语言描绘出来。 (3分)

11.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。（5分）

（三）竹轩记

子张子①谪居大庾，借僧居数椽②，阅③七年，即东窗种竹数竿，为读书之所。因榜④之曰：“竹轩。”

客有见而问焉，曰：“耻之于人，大矣！今子不审出处⑤，罔择交游，致清议之靡容⑥，纷弹射⑦而痛诋，朋友摈绝，亲戚包羞，远窜荒陬瘴疠之所侵⑧，蛇虺⑨之与邻。”

子张子哑然笑曰：“物各有趣，人各有适⑩。子方以窜逐为耻，我独以适心为贵。今吾将叙吾之适，以浣子之适，其可乎？”

客曰：“唯唯。”

子张子曰：“今夫竹之为物也，其节劲，其气清，其韵髙。冐霜雪而坚贞，延风月而清淑。吾诵书而有味，考古而有得，仰首而见，俯首而听，如笙箫之在云表。如圣哲之居一堂，爽气在前，清阴满几。陶陶然不知孰为我，孰为竹，孰为耻，孰为不耻，盎盎如春。醺醺如醉，子亦知此乐乎？”

客闻吾言，神丧志沮，面无人色。吾因以是言而刻诸石。

（选自《宋文选》，有删节）

【注释】①子张子，作者张九成自称，因得罪秦桧而谪居大庾。②数椽（yuàn）数间。③阅：过了。④榜：匾额，用作动词，题匾。⑤出处：处事。⑥致清议之靡容：以致为舆论所不容。⑦弹射：弹劾。⑧远窜荒陬（zōu）瘴疠之所侵：被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。⑨蛇虺（huǐ）：毒蛇。⑩适：满足。云表：云端。

12.解释下面加点的词。（2分）

①子张子谪．居大庚谪：________ ②亲戚

．．包羞亲戚：_________

13.下列加点的“以”与“吾因以是言而刻诸石”中的“以”意义和用法相同的一项是（3分）

A.不以．千里称也。

B.温故而知新，可以．为师矣。

C.以．丛草为林，以虫蚁为兽

D.稍稍宾客其父，或以．钱币乞之。

14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。

15.作者说“物各有趣，人各有适”，与竹为伴，作者体会到了怎样的快乐？从中可以看出作者是个怎样的人？(4分)

（四）鸡年吉祥

①2017年是农历的丁酉年即鸡年。掐指一算，生肖动物排行榜里，鸡，竟是十二属相中唯一的鸟类。全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上，只要是有人的地方，就会有鸡。你知道吗，鸡曾经不是普通的鸟类，而是以非常重要的身份存在于人类的生活中。

②首先，中国历史上曾把鸡抬得很高，我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟，对鸡崇敬有加，称鸡为“德禽”。《尔雅翼》中说，鸡有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敌前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鸣不失时者，信也。”鸡叫三遍，太阳出来，鸡的司晨报晓，被看成黎明即起的吉兆。鸡便成了划

分阴阳两界、送走黑暗，迎接光明的“阳鸟”“天鸡”，吉祥的化身，鸡者，吉也！司晨报晓有天鸡，以鸡煞鬼，除秽驱邪，也是鸡在民俗中的重要角色。

③其次。在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一，特别是在先秦，人们有鸡鸣即起的习惯。各国的隘口也是闻鸡开关，这才有孟尝君计过秦关的趣事。秦昭王曾礼聘齐国贵族孟尝君为相，后听谗言欲杀之，孟尝君闻讯而逃，至函谷关。因时辰尚早，鸡鸣才能开关，孟尝君一行只好等待天亮。在秦王追兵将至之时，一位素无名声的下士自称会学鸡叫，以骗开城门，孟尝君大喜，命其一试，果然一鸣惊人，余音袅袅。几声之后，远近村落的公鸡纷纷响应，连关吏养的鸡也昂首啼叫起来，关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门，孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。

④鸡还是入得了画的一种家禽，在我国的造型艺术中，以鸡作为题材，早在新时器时代就出现了。到了汉代，在造型艺术中用鸡作为装饰则更多起来。后来随着木版年画和剪纸的蓬勃发展，鸡被更多的艺术家作为题材，运用到造型艺术中。历代画家中，皆有画鸡高手，画家画鸡，画的是寓意，是心情，是企盼。一幅作品中，只要有了鸡，就会平添许多生机和喜气。

⑤关于鸡的成语很多。“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等；由于鸡与“吉”谐音，“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生，以此用来表示吉祥、快乐、美好祝福之意。

16.选文介绍了鸡与人类生活密切相关的一些知识，采用了哪种说明顺序？（2分）

17.选文第③段采用了哪几种说明方法？有什么作用？（3分）

18.鸡除了作为餐桌上的美食，你还能从文中找到哪些有关鸡的文化内涵？（4分）

19.你能再写出两个关于“鸡”的成语吗？（文中出现的除外）（2分）

（五）透早的枣子园

林清玄

返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”

我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？

“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”[:Zxxk]

妈妈说：“当然是从前那一台了。”

妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。

当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。

善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。

有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。

我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。

如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。

妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。

坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。

我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。

这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。

“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”

我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。

20.文中第二段的画线句有什么作用？（2分）

21.为什么童年的我们都“透早就去采枣子”？（2分）

22.结合文章具体内容，简要分析妈妈是一个怎样的人。（3分）

23.结合修辞手法，赏析下面句子的妙处。（3分）

坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。

24.作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了”，你有过类似的体会吗？请结合自身实际，仿写出你生命中两个类似的幸福镜头。（2分）

有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。

有时_____________________________，

有时_____________________________，

三、运用。（10分）

25.应用文。（5分）

下列请柬存在语病，在格式和标点符号方面也存在错误，请将修改建议写在答题纸上。（5分）

请柬

尊敬的刘伯父伯母：

谨订于公历六月十六日（农历五月初十，星期四）中午约12点左右在阳光饭店为家父举行七十岁寿辰庆典，并略备薄酒，特邀请伯父伯母参加，恭请届时光临！

王孝椿恭请2017年6月7日（1）格式：（2分）

（2）语病：（2分）

（3）标点：（1分）

26.综合性学习。（5分）

阅读下面三则材料，完成问题。

材料一：WWF（世界自然基金会）“20行动”和搜狐科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！

材料二：12月24日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。

材料三：你知道吗？歌坛天后麦当娜最近“挨批”了！环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；250名工作人员搭乘客机，1080吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。

（1）你从这三则材料中发现了什么？（1分）

（2）针对你对材料二中提到的低碳生活的理解，结合生活实例，提出两条具体建议。（2分）

（3）材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞方法。（2分）

四、作文。（60分）

27.或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。

请以“这样做，我不后悔”为题写一篇文章。

要求：①文体自选。②不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

期中测试语文试题参考答案及评分标准

一、积累：（29分）

1. D

2. A

3. B

4. D

5. （1）在城阙兮（2）谁见幽人独往来（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也

（4）此中有真意，欲辨已忘言

（5）千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。（《别董大》高适）

清歌目送西风雁。雁行吹字断。（《东坡引》辛弃疾）

云中谁寄锦书来,雁字回时，月满西楼。（《一剪梅》李清照）

雁过也,正伤心，却是旧时相识。（《声声慢》李清照）

月黑雁飞高，单于夜遁逃。（《和张仆射塞下曲·其三》卢纶）

6. （9分）（1）傅聪；傅敏（2分）

（2）在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上了（2分）

（3）吕布辕门射戟、吕布戏貂蝉、三英战吕布等

《红楼梦》林黛玉贾宝玉（5分）

二、阅读（51分）

（一）（6分） 7.时间；心情（或感情）（2分）

8.描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面。表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。（4分）

（二）（11分）9.C （3分） 10.略。在翻译的基础上力求优美。（3分）

11．（5分）作者感情由“乐”变“悲”（1分）。作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱，发现小石潭（乐之因1分），看到水中景物感到高兴（1分）；身处潭上凄清的环境（悲之因1分），又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境（1分）。五个点，一点1分。

（三）（11分）12.（2分）①谪：降职，远调，流放．②亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。 13.C （3分）

14.您刚才把放逐当作耻辱，而我唯独把心神遨游、遐想当作是可贵的。（2分）

15.第一问：作者与竹为伴，可以观竹之形，听竹之声，感受竹之精神；与竹融为一体，物我两忘，完全超脱世俗之外。第二问：作者是一个志趣高雅，坚贞乐观，超凡脱俗的人。（4分）

（四）16．逻辑顺序。（2分）

17．运用了举例子或引资料的说明方法，说明了雄鸡打鸣曾是人类主要的计时工具，增加了文章的文化内涵和趣味性。（3分）

18．鸡有“五德”，我们的祖先称鸡为“德禽”；世俗的太阳鸟；以鸡煞鬼，除秽驱邪；古代的计时工具；还可以入画剪纸；吉祥之物。（4分）

评分说明：答出一点得1分，最多得4分。

19.闻鸡起舞、牝鸡司晨、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鸡犬不宁、呆若木鸡、杀鸡取卵、杀鸡儆猴、金鸡独立、鸡飞狗跳、鸡犬相闻、鸡零狗碎等（2分）

评分说明：一个成语1分。

（五）（12分）

20.（2分）设置悬念，吸引读者；引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。

21.（2分）因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了，而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人。表达出孩子们对母亲浓浓的热爱。

22. （3分）温柔、慈爱，每个孩子都爱她；勤劳、能干、细心，她从来没有假日，辛勤地操持家务；美丽、坚强、乐观，有一种秀气而坚毅的美。

23. （3分）这里运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，（1分）生动地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美。

24.（2分）略。能写出简单中蕴藏的幸福和情感即可。

三、运用（10分）

25.应用文：（5分）

（1）格式：正文开头“谨订于”应空两格写；时间应置于落款的正下方。

（2）语病：“约12点左右”删掉“约”或“左右”。

（3）标点：“恭请届时光临”后面的感叹号应为句号。

26.综合性学习（5分）

（1）全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。（1分）

（2）示例：打印纸两面用、随手关灯、少用一次性筷子等节约资源减少浪费的生活方式都属于低碳生活。（2分）

（3）示例：（2分）

①愿我们地球的“碳”息越来越少！②青山绿水长驻，鸟语花香永在。

③排碳低一点，未来美一点。④绿色地球，低碳城市。

⑤减碳，为地球撑起一把绿色之伞！⑥从低碳做起，向绿色迈进！