生物八年级上册生物总复习

生物八年级上册生物总复习

一、选择题

1．动物进化过程中，环节动物的身体出现了分节现象。动物身体分节的意义是（）A．有利于灵活的运动B．有利于呼吸

C．有利于美观D．有利于保持身体湿润

2．与家鸽飞行生活相适应的特点是（）

①身体呈流线型②产卵繁殖后代③前肢变成翼④用肺呼吸，气囊辅助呼吸A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．对以下几种无脊椎动物的归类，正确的是（）

A．水蛭——软体动物B．蝗虫——环节动物

C．蜈蚣——线形动物D．七星瓢虫——节肢动物

4．河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（）A．都用鳃呼吸

B．体温都不恒定

C．体表都有外骨骼

D．体内都有脊椎骨组成的脊柱

5．判断鲸是哺乳动物的最主要依据是（）

A．用肺呼吸B．胎生哺乳

C．体表被毛D．体温恒定

6．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（）

A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽

C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头

7．下列有关细菌的说法正确的是( )

A．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜

B．用放大镜可以观察细菌的结构

C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快

D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式

8．搜救犬发现废墟下有人时，会扒地，摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为（）

A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为

9．玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这可说明（）

A．赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B．动物在生态系统中是消费者

C．动物可以维持生态系统的动态平衡D．动物是生态系统中的重要组成部分10．下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）

A．都属陆生脊椎动物

B．都属变温动物

C．所产的卵都有卵壳

D．发育过程都经过变态发育

11．医生给骨折病人做手术时，需要特别注意保护（）

A．骨髓B．骨密质C．骨松质D．骨膜

12．保护生物多样性，人人有责。下列有利于保护生物多样性的做法是（）

A．大力开发自然保护区旅游资源

B．随意引进外来物种

C．大量收集珍稀物种做标本

D．建立自然保护区

13．冰箱的使用大大降低了胃癌的发生率。将食物存放在冰箱里能保存较长时间的原因是A．冰箱中没有空气B．低温杀死了食品中的微生物

C．冰箱中没有微生物D．低温抑制了微生物的生长和繁殖

14．美国政府2016年5月26日宣布，美国境内发现能抗最强抗生素——多粘菌素的超级细菌。下列对超级细菌的描述正确的是

A．超级细菌没有细胞膜B．超级细菌是由普通细菌变异而成的C．超级细菌是多细胞的D．超级细菌有成形的细胞核

15．下列哪项是线形动物比扁形动物高级的特征（）

A．有口B．有肛门C．生殖器官发达D．身体细长

16．下列动物行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是( )

A．鹦鹉学舌B．白鼠走迷宫

C．桑蚕取食D．小狗算数

17．蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物的共同特征中，描述不正确的是（）

A．身体由很多体节构成

B．都有单眼和复眼

C．体表都有外骨骼

D．足和触角都分节

18．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）

A．爬行B．吸收营养C．辅助呼吸D．减少体内水分蒸发19．下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是（）A．身体呈流线型B．体表被覆羽毛

C．前肢变成翼D．胚胎发育在卵内完成

20．关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是

A．扁形动物身体两侧或腹面通常有专门的运动器官

B．扁形动物在肠内将食物消化，但消化后的食物残渣从肛门排出

C．线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用

D．饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病

21．假设你手上此刻有2个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个

A．8 B．16 C．32 D．无法计算

22．有口和肛门的动物是:

A．蛔虫B．珊瑚虫C．涡虫D．血吸虫

23．“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）

A．收缩→舒张，收缩→舒张B．舒张→收缩，收缩→舒张

C．收缩→舒张，舒张→收缩D．舒张→收缩，舒张→收缩

24．右图表示发面是温度对面团中二氧化碳产生量的影响。以下分析正确的是

A．分析此图能大致判断发面的最适温度

B．45℃时发面效果会明显好于30℃

C．60℃的环境中酵母菌不能存活

D．发面过程中不可能产生酒精

25．人们在实践中对细菌、真菌的利用非常多。下列与细菌的利用有关的是（）A．制作酸奶和香醋

B．酿制酱油和葡萄酒

C．制作馒头和面包

D．生产啤酒和青霉素

26．梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是下列何种微生物引起的（）A．细菌B．霉菌C．酵母菌D．病毒

27．下列动物中，属于环节动物的是（）

A．蜗牛B．河蚌

C．蚯蚓D．枪乌贼

28．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是

A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少

C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少

29．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是

A．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性

B．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔

D．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作

30．下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是 ( )

A．小张是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小谭是O型血——基因多样性

B．亚洲人多为黄种人,欧洲人多为白人,非洲人多为黑人——生物种类多样性

C．湖南境内除了有丘陵外,还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性

D．农作物中既有水稻、小麦,也有玉米、高粱——生物种类多样性

二、综合题

31．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍.下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，家鸽前肢变成1______上面生有几排大型的_______适于搏击空气。鸟全身骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这样有利于______适于飞行。

（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，其中飞行器官所在身体部位是_______（填I或Ⅱ、II）。

（3）图丙是人的关节及曲肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[____]_____和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[____]_____收到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。

（4）通过分析看出，人体骨的运动是靠骨骼肌收缩牵动骨完成，那么你能描述下肌肉是怎样附在骨上的？_____。

（5）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：多具有牢固的支持和附着结构如，人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的______；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多如图丙中[9]一样的_______。

（6）动物和能力千差万别，不仅是靠系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合提供所需的_______。

32．如图是五种微生物形态模式图，请据图回答下列问题：

（1）制作酸奶利用的微生物和图中的（______）属于同一类.

（2）做面包或馒头时,将一小包粉末状物质倒入温水中调匀,然后用来和面,该粉末状物质含有图中的（__）___。

（3）流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由（__）___引起的，若能从C中提取抗生素，则该抗生素对这些疾病是否具有治疗作用?___。

（4）植物的根吸收的是水和无机盐，蘑菇的地下菌丝吸收的是水和有机物，所以蘑菇的营养方式属于___。

33．一种由耳念珠菌引起的传染病在多地流行。这种真菌耐药性强，容易引起血液感染。感染者大多会高烧，并伴随各种器官衰竭等表现。经过调查发现，这种真菌感染多发生在免疫系统不成熟或受损的人群中，包括住院病人、新生儿和老年人等。

（1）耳念珠菌属于真菌，它与细菌结构最大的区别是____。

（2）耳念珠菌_____于人体内，作为_____（填“传染源”或“病原体”），可引起人体多种病症。在通过体内_____系统转移的过程中，白细胞会发挥吞噬作用，消灭部分耳念珠菌，这属于_____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

（3）从传染病流行的三个环节看，新生儿属于_____。

（4）以下措施中，无法

．．预防耳念珠菌感染的是_____。

A．设置单间，隔离感染者 B．用皂液和专用消毒剂消毒双手 C．医疗用具可循环利用

34．如图为某些生物结构示意图，据图回答问题。

（1）图片中F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是细菌病毒，不具有

________，一般由___________________________组成。

（2）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是

________。

（3）B、C、E的菌体都是由________构成，生殖方式是________。

（4）大多数________可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和________。归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的

____________循环起着重要作用。

（5）在酿酒、蒸馒头时离不开图中的[ ] ________。

35．材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该该试剂由蓝色变成黄色）。

请根据题意并观察图，回答以下问题：

（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行_____。在此过程中，水与①_____上的毛细血管之间进行气体交换。

（2）吸有BTB的胶头滴管，应该先把BTB滴放在_____点。预测滴加BTB之后，_____点将呈现黄色。

（3）结论：若结果与预测一致，得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳_____（填增多或减少）。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：A

【解析】

【分析】

动物身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活。

【详解】

蚯蚓等属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成。蚯蚓等动物没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动，所以环节动物的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活。与呼吸、美观、保持身体湿润无关。

故选A。

【点睛】

解题的关键是知道动物身体分节对动物运动的意义。

2．C

解析：C

【解析】

【分析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

【详解】

①家鸽的身体呈流线型，减少阻力，适于飞行，与飞行生活相适应，正确。

②家鸽的生殖方式是卵生，与飞行无关，错误。

③前肢变成翼，翼是飞行器官，与飞行生活相适应，正确。

④家鸽用肺呼吸，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气，正确。

故选：C。

【点睛】

家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。3．D

解析：D

【解析】

【分析】

无脊椎动物包括：原生动物、腔肠动物、扁形动物、环节动物、线形动物、软体动物、节肢动物等，解答即可。

【详解】

A、水蛭身体有许多体节构成，属于环节动物，A错误。

B、蝗虫的身体表面具有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，B错误。

C、蜈蚣身体表面具有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，C错误。

D、七星瓢虫的身体表面具有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，D正确。

故选：D。

【点睛】

熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。

4．B

解析：B

【解析】

【分析】

河虾属于节肢动物，田螺属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，乌龟属于爬行动物。

【详解】

A、河虾、田螺、鲫鱼都用鳃呼吸，乌龟用肺呼吸，错误。

B、河虾属于节肢动物，田螺属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，乌龟属于爬行动物，它们的体温都不恒定，都属于变温动物，正确。

C、河虾属于节肢动物，体表有外骨骼；田螺体外有贝壳，鲫鱼体外覆盖鳞片，乌龟体外覆盖甲，错误。

D、鲫鱼、乌龟的体内都有脊椎骨组成的脊柱，而河虾、田螺的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，错误。

【点睛】

熟记掌握各种动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。

5．B

解析：B

【解析】

【分析】

哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

【详解】

哺乳动物的特征是体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。而鲸是哺乳动物的最主要依据是胎生哺乳，B正确，A、C、D错误。

【点睛】

本题考查哺乳动物的主要特征。

6．A

解析：A

【解析】

【分析】

节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。

【详解】

A．燕子用肺呼吸，前肢变成翼，属于鸟类，A符合题意。

B．春蚕的身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物，B不符合题意。

C．蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节，属于节肢动物，C不符合题意。

D．蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，属于节肢动物，D不符合题意。

故选A。

【点睛】

熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼。

7．C

解析：C

【解析】

【分析】

细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。

【详解】

细菌与植物细胞都有细胞壁，细胞膜和细胞质，植物细胞有细胞核、叶绿体和液泡，但是细胞菌没有成形的细胞核、叶绿体等结构，营养方式异养，故A错误；用显微镜可以观察细菌的结构，故B错误；细菌靠分裂进行生殖，一分为二，环境适宜时生殖速度很快，故C正确；细菌适应性很强，分布广泛，数量多，在不同的环境中生殖方式相同，都是分裂生殖，故D错误。故选C。

【点睛】

本题考查细菌的形态结构特点，细菌的生殖方式，注意与植物细胞结构的区别。

8．A

解析：A

【解析】

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

【详解】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。搜求犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这是出生后才有的，通过学习、训练得来

的行为，属于学习行为。防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。取食行为是动物获取食物的行为。故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知动物行为的类型和特点，能结合具体的例子来灵活分析动物的几种行为。

9．C

解析：C

【解析】

【分析】

动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子，是生态系统中不可缺少的部分。

【详解】

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。生物防治是利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。题干中的现象说明动物可以维持生态系统的动态平衡。故C正确。

【点睛】

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护、控制、开发和利用动物资源。

10．B

解析：B

【解析】

【分析】

本题主要考查两栖动物和爬行动物的主要特征，要求学生能够理解爬行类是最早的、真正的陆生脊椎动物的原因。

【详解】

A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。A错误。

B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；

C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；C错误；

D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象，D错误。

故选B

【点睛】

本题主要考查爬行动物和两栖动物的生殖。理解掌握爬行动物和两栖动物的生殖特点是解答此题的关键。

11．D

解析：D

【解析】

试题分析：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用．因此，医生在给骨折病人做手术时，为使断骨尽快愈合，需要特别注意保护的是骨膜．

考点：．此题考查的是骨膜的结构和功能．

点评：对于此类题目，学生应该明确骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用．

12．D

解析：D

【解析】

【分析】

生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。

【详解】

A.破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，大力开发自然保护区旅游资源会使人类的活动加剧，影响生物的栖息环境，影响生物的生存，进而影响生物的多样性，A错误。

B.随意引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，B错误。

C.一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，C错误。

D.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，有利于保护生物多样性的，D正确。

故选D。

【点睛】

解答此题的关键是知道保护生物多样性的措施。

13．D

解析：D

【解析】

【分析】

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、

【详解】

食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是因为低温抑制了微生物的生长和繁殖，从而来延长食物的保鲜期，但是低温不能杀死食品中的微生物，低温下微生物还会繁殖，因此冰箱保鲜暂时的，不是永远保鲜，而是有一定的保质期。

故选：D。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握食品保存的原理。

14．B

解析：B

【解析】

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。

【详解】

A.超级细菌是细菌有细胞膜．而不是没有细胞膜，A错误。

B.变异分为两种，一种由生活环境引起的变异是不可遗传变异，另一种是由遗传物质引起的变异为可遗传变异，超级细菌是由普通细菌的遗传物质发生了改变而变异而来的一种细菌，B正确。

C.超级细菌是细菌，都是单细胞的，C错误。

D.超级细菌是细菌，没有成形的细胞核，D错误。

故选：B

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构特点。

15．B

解析：B

【解析】

【分析】

（1）线形动物的特征：身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门、有发达的生殖器官，消化管有口有肛门，为完全消化系统，食物经口、咽、肠、直肠，再由肛门排出，使消化和吸收后的食物不再与新进入的食物相混合，这比不完全消化系统更完善、更高度分化，在进化上有很大的意义。

（2）扁形动物的特征：身体呈两侧对称、背腹扁形、有口无肛门、也有发达的生殖器官。【详解】

A、线形动物和扁形动物都有口，A不符号题意。

B、线形动物有肛门，使分工更为明确，更高等，而扁形动物没有肛门，B故符合题意。

C、线形动物和扁形动物都具有发达的生殖器官，C不符合题意。

D、线形动物和扁形动物都具有身体细长这个特征，D不符合题意。

故选B。

解答此题的关键是掌握线形动物与扁形动物的主要特征外，还要了解它们之间的本质区别。

16．C

解析：C

【解析】

试题分析：鹦鹉学舌、白鼠走迷宫、小狗算术是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，而桑蚕取食和蜘蛛织网是生来就有的先天性行为。

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。

17．B

解析：B

【解析】

【分析】

节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

【详解】

A、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物都属于节肢动物，身体由很多体节构成，A正确。

B、节肢动物可以分为昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲等，但有的有单眼和复眼，如蝗虫，有的只有单眼没有复眼，如蜘蛛等，B错误。

C、体表有外骨骼是节肢动物的特征，C正确。

D、足和触角也分节是节肢动物的特征，D正确。

故选B。

【点睛】

了解常见节肢动物和特征是解题的关键。

18．D

解析：D

【解析】

【分析】

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】

蜥蜴属于爬行动物，生活在陆地上，皮肤干燥又粗糙，体表有角质的细鳞，能够防止体内水分的散失并保护身体。

故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是知道爬行动物的特点。

19．D

解析：D

【解析】

试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前

肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，胚胎发育在卵蛋内完成与飞行生活没有直接关系。考点：鸟类适于飞行生活的特点。

20．B

解析：B

【解析】

【分析】

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。

线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。

【详解】

A．扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），身体两侧或腹面通常有运动器官，使运动更加准确、迅速有效，A正确。

B．扁形动物无体腔，有口无肛门，B错误。

C．线形动物如蛔虫，体表有角质层，能防止被寄主消化液消化，保护身体的作用，C正确。

D．蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，管理好粪便能够有效预防蛔虫病，D正确。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是明确扁形动物和线形动物的特征。

21．C

解析：C

【解析】

【分析】

细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是1×2N。【详解】

细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，2小时后手上的细菌分裂了4次，因此2个细菌，2小时后他手上的细菌数目是2×24═32（个）。故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N。

22．A

解析：A

【解析】

【分析】

线形动物有口和肛门，腔肠动物有口无肛门、扁形动物有口无肛门，分析作答。

蛔虫属于线形动物，有口和肛门；珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫和血吸虫属于扁形动物，它们均有口无肛门。故选A。

【点睛】

解此题的关键是掌握好线形动物、腔肠动物、扁形动物的特征。

23．C

解析：C

【解析】

试题分析：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态，此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩。

考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系

24．A

解析：A

【解析】

【分析】

如图表示的是利用酵母菌发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，从0℃开始随着温度的升高二氧化碳产生量逐渐升高，37℃左右时二氧化碳产生量最高，后随着温度升高二氧化碳产生量逐级减少，60℃以后酵母菌停止活动。

【详解】

A、通过图示可以看出酵母菌发面时的最佳温度是37℃左右，A正确；

B、通过图示可以看出45℃时放出二氧化碳量与30℃时放出二氧化碳相同，发面效果相同，B错误；

C、通过图示可以看60℃的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，C错误；

D、发面过程中如果密封，当氧气量耗尽酵母菌进行无氧呼吸时，也会产生酒精，D错误。故选A。

【点睛】

解答此题要学生掌握酵母菌发酵的原理以及识图能力。

25．A

解析：A

【解析】

【详解】

试题分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌属于真菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，制作醋需要醋酸杆菌，属于细菌；利用青霉可以提取出青霉素等，青霉属于真菌；制酱油要用到霉菌，霉菌属于真菌；酿酒需要酵母菌。故选A。

考点：本题考查细菌和真菌在人类生活中的运用。

26．B

解析：B

【分析】

微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质．夏天温度适宜，水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚。

【详解】

细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，A错误；霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌。曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈球状，多在发霉的馒头、面包等上出现，青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈扫帚状，多在发霉的橘子等上出现。可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，B正确；酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，C错误；病毒没有细胞结构，结构简单，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，D错误。

【点睛】

了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择。

27．C

解析：C

【解析】

【分析】

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，代表动物有沙蚕、水蛭和蚯蚓等。

【详解】

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭是典型的环节动物；蜗牛、河蚌、枪乌贼身体柔软，有外套膜属于软体动物。

故选C。

【点睛】

关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成。

28．C

解析：C

【解析】

恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。

29．A

解析：A

【解析】

试题分析：骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒

张；关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【考点定位】骨骼肌在运动中的协作关系、关节的结构

30．B

解析：B

【解析】

【分析】

生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，决定物种多样性；物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。

【详解】

小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血，属于一对相对性状，由一对等位基因控制，属于基因多样性，A正确；白人、黑人和黄种人属于同一物种，不属于生物种类多样性，B错误；湖南境内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等，构成生态系统多样性，C正确；水稻、小麦，玉米、高粱属于不同物种，属于物种多样性，D正确。

【点睛】

综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

二、综合题

31．翼正羽减轻体重Ⅱ 4 关节软骨 6 肱二头肌

肌腱可绕过关节附在不同的骨上胸骨关节能量

【解析】

【分析】

图甲

解析：翼正羽减轻体重Ⅱ 4 关节软骨 6 肱二头肌肌腱可绕过关节附在不同的骨上胸骨关节能量

【解析】

【分析】

图甲是家鸽，属于鸟类，1是翼；乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节。

【详解】

（1）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。因此，图甲中，家鸽前肢变成1翼，上面生有几排大型的正羽，适于搏击空气。鸟全身骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这样有利于减轻体重适于飞行。

（2）图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部；由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，不仅可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，适应陆生环境。因此，图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，其中飞行器官所在身体部位是Ⅱ胸部。

（3）关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，关节腔内有关节囊分泌的滑液，增强关节的灵活性。关节囊由结缔组织构成，及外的韧带，增强关节的牢固性。每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，图丙是人的关节及曲肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当6肱二头肌收到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9关节活动。

（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，肌腱可绕过关节附在不同的骨上。

（5）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在运动中骨起杠杆，关节起支点，骨骼肌提供动力。家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作。因此，动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：多具有牢固的支持和附着结构如，人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的龙骨突；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多如图丙中9一样的关节，起支点作用。

（6）运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。呼吸作用是人体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，人体呼吸作用作用释放出的能量为生命活动提供动力。因此，动物和能力千差万别，不仅是靠系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合提供所需的能量。

【点睛】

解题的关键是理解躯体运动的形成过程，骨骼和关节的结构特点，鸟类的结构特点，蝗虫的形态结构特点，生命活动需要能量。

32．B D 酵母菌 A 病毒没有异养

【解析】

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基

解析：B D酵母菌A病毒没有异养

【解析】

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒是一

类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质。分析图片可得：图中A是病毒，B是细菌，C是青霉，D是酵母菌,E是蘑菇。

【详解】

（1）酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。乳酸菌属于细菌，由细胞壁，细胞膜和细胞质组成，没有成形的细胞核。因此，制作酸奶利用的微生物和图中的B细菌属于同一类。

（2）做面包或馒头时,将一小包粉末状物质倒入温水中调匀,然后用来和面,该粉末状物质含有图中的D酵母菌。

（3）流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由病毒引起的，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活。图中的C青霉能提取青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病，对病毒引起的疾病没有治疗作用。

（4）蘑菇属于多细胞真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式异养。因此，蘑菇的地下菌丝吸收的是水和有机物，所以蘑菇的营养方式属于异养。

【点睛】

解题的关键是理解细菌和真菌的形态结构，青霉和曲霉形态结构特点的比较，病毒的形态结构与人类的关系。

33．有成形的细胞核寄生病原体血液循环非特异性易感人群 C

【解析】

【分析】

（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的解析：有成形的细胞核寄生病原体血液循环非特异性易感人群C

【解析】

【分析】

（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。传染病具有传染病有传染性和流行性特点，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。

（2）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。

（3）免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。

【详解】

（1）细菌细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有由遗传物质构成的核心；耳念珠菌属于真菌，真菌细胞里细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，因此它与细菌最大的区别是细胞中有形成的细胞核。

（2）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。耳念珠菌寄生于人体内，作为病原体，可引起人体多种病症。在通过体内循环系统转移的过程中，白细胞会发挥吞噬作

用，消灭部分耳念珠菌，这属于人体的第二道防线，属于人体生来就有的非特异性免疫。（3）新生儿免疫力差，很容易感染耳念珠菌，因此属于易感人群。

（4）A．设置单间，隔离感染者，属于预防措施中的控制传染源，不符合题意；

B．用皂液和专用消毒剂消毒双手，属于预防措施中的切断传播途径，不符合题意；C．医疗用具如果循环利用，会增加感染耳念珠菌的机会，符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解传染病的概念以及传染病的预防措施和免疫等方面的知识34．细胞结构蛋白质外壳和内部的遗传物质没有成形的细胞核菌丝孢子生殖细菌和真菌二氧化碳物质 D酵母菌

【解析】

【分析】

图示中A代表

解析：细胞结构蛋白质外壳和内部的遗传物质没有成形的细胞核菌丝孢子生殖细菌和真菌二氧化碳物质D酵母菌

【解析】

【分析】

图示中A代表细菌；B代表曲霉；C代表蘑菇，D代表酵母菌，E代表青霉，F是病毒。【详解】

（1）D是病毒，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，无细胞结构，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。

（2）图A是细菌的形态结构，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；B、C、D、E都是真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。

（3）B曲霉、C蘑菇、E青霉的菌体属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。

（4）大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

（5）做馒头或面包时，经常要用到D酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；酿酒也要用到D酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳。

【点睛】

细菌的基本形态和结构特点，真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，病毒的形态结构及生命活动特点。

35．呼吸鳃 A B 增多

【解析】

【分析】

鱼类终身生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧。

【详解】

（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸

解析：呼吸鳃 A B 增多

【解析】

【分析】

鱼类终身生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧。

【详解】

（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸。在此过程中，水与①鳃上的毛细血管之间进行气体交换。

（2）根据BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该该试剂由蓝色变成黄色的特性。可知：滴加BTB之后，由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳。

（3）鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，若结果与预测一致，得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增多。

【点睛】

鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。

最新人教版八年级上册生物同步练习：第六单元(附答案)

第六单元测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.小丽将六种生物依某一标准进行分类,结果如下图所示,她进行分类的依据是( ) A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同 解析:蜗牛、海蜇、蜘蛛是无脊椎动物;锦蛇、青蛙、麻雀是脊椎动物。 答案:A 2.小麦、玉米、水稻是人类的主要粮食作物,它们都用种子繁殖后代,叶脉是平行脉,根属于须根系,关于它们的分类错误的是( ) A.被子植物 B.双子叶植物 C.单子叶植物 D.绿色开花植物 解析:小麦、玉米、水稻属于被子植物,又称绿色开花植物,因为叶脉为平行脉,所以是单子叶植物。 答案:B 3.下列动物中,具有能飞、趾端有爪、体腔有膈、捕食昆虫等特点的动物是( ) A.啄木鸟 B.猫头鹰 C.蝙蝠 D.鸵鸟 答案:C 4.主要以花和果实作为被子植物分类依据的原因是( ) A.花和果实容易采集和制成标本 B.花和果实的形态结构比较稳定 C.花和果实具有一整套的遗传物质 D.花和果实色彩艳丽,容易分辨 解析:花和果实在植物的一生中出现得比较晚,受环境因素的影响比较小,形态结构比较稳定,常被作为分类依据。 答案:B

5.下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是( ) A.都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达 C.受精过程都出现了花粉管 D.种子外面都有果皮包被 解析:被子植物与裸子植物的主要区别是看它们的胚珠外面是否有子房壁包被着,种子外是否有果皮包被着;而两者的共同点是都能产生种子,且大都是通过种子来繁殖下一代。小麦是被子植物,松树是裸子植物。 答案:D 6.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的( ) A.生态系统多样性 B.生物种类多样性 C.基因的多样性 D.染色体的多样性 答案:C 7.中国生物多样性保护战略目标为:到2015年,力争使重点区域生物多样性下降的趋势得到有效遏制;到2020年,努力使生物多样性的丧失与流失得到基本控制;到2030年,使生物多样性得到切实保护。关于生物多样性的保护,下列做法正确的是( ) A.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝 B.建立自然保护区 C.不经论证引进一些外来物种 D.捕猎国家一级保护动物来制造药物 答案:B 8.“种”这个分类等级,不能表示的是( ) A.一种生物就是一个物种 B.同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代 C.同种生物个体之间的基因差别是最小的 D.一个生态系统中的生物都是同一个“种” 答案:D 9.下列几对生物中相似程度最大的是( ) A.水稻、棉花 B.麻雀、蝗虫

八年级上册物理知识点【完整版】

初二物理知识要点 知识要点： 1、物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现。 2、观察是科学发现的重要环节，观察和实验是研究物理的重要方法。 3、长度测量仪器：刻度尺，游标卡尺，千分尺。 4、质量测量仪器：托盘天平和砝码。 5、时间测量仪器：秒表（停表）。 6、温度测量仪器：温度计。 7、力的测量仪器：弹簧测力计，圆盘测力计。 8、体积测量仪器：量筒。 9、电的测量仪器：电流表、电压表。 10、科学探究的七个环节：提出问题；猜想与假设；制定计划，设计实验；进行实验，收集证据；分析论证；评估；交流合作。

11、生活中的易拉罐，饮料瓶，塑料袋，泡沫块，气球等都是做实验的好材料。 测量：实验探究的重要环节 知识要点： 1．国际单位制（SI）：为了利于国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制，简称SI。 2．长度单位： 基本单位：米，符号m。 常用单位：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 换算关系：1Km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3．测量长度的工具：刻度尺。 4．分度值：测量仪器的最小刻度值叫分度值。一般要估读到最小刻度值的下一位。 5．量程：测量工具所能测量的范围即刻度尺最大的读数叫量程。 6．科学测量要点： （1）合理选择测量仪器 （2）正确操作与读数

（3）科学处理数据 7．刻度尺的使用方法： （1）使零刻度线对准被测物体的一端 （2）使刻度尺的刻度线紧靠被测量的物体，尺的位置要放正。 （3）读数时，视线正对刻度线，不可斜视。 （4）记录时，既要记录准确值又要记录估计值，还要注明测量单位。 8．温度计的使用方法： （5）读数时，视线要与温度计液面齐平 （6）不能测量超过温度计刻度范围的度数 （7）温度计的玻璃泡不能靠放在玻璃杯边上 （8）不能将温度计从被测物体中拿出来读数。 9．量筒的读数方法：读数时，视线要平视，对准液面的凹部（不包括水银） 10．测量误差：测得值和真实值之间的差异叫误差。 11．减小误差的方法之一：多次测量取平均值。 12．累积法：测量不能直接用测量仪器测出来的微小量时，通常采用先测出这个微小量的若干倍数的值，然后除以它的倍数，求出微小量。

人教版八年级生物上册生物知识点

第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱 （腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物） （一）腔肠动物 （1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 （3）水螅体壁由外胚层和内胚层构成，内胚层细胞所围成消化腔， （4）水螅的生殖：出芽生殖。 （二）扁形动物 （1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）、绦虫。 （三）线形动物 （1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（起保护作用）；有口有肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫是自由生活。 （3）消化管结构简单，生殖器官发达，无专门的运动器官。 （四）环节动物 （1）主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 （3）有环带的一端为前端，用手触摸蚯蚓腹面粗糙不平，是蚯蚓的刚毛，它靠肌肉和刚毛配合使蚯蚓向前蠕动。用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，有黏液，蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，生活在潮湿阴暗富含腐殖质的土壤中。 （五）软体动物（动物界第二大类群） （1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足(蜗牛的是腹足，河蚌的是斧足)。 （2）常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼和章鱼（贝壳退化）等。 （3）外套膜及贝壳—保护作用，足—运动；鳃—气体交（呼吸），出水管和入水管—食物和气体进出的通道。 珍珠在外套膜形成，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 （六）节肢动物（动物界第一大类群） （1）主要特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。 外骨骼作用--保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发； 气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。 （2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 （3）昆虫（地球上种类和数量最多的动物）蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、 菜粉蝶、家蚕 蝗虫---头部、胸部、腹部(一对触角、三对足,有两对翅) 二、脊椎动物——身体内有由脊椎骨组成的脊柱 （鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类） （一）鱼类 （1）主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆 动和鳍的协调作用游泳。 （2）代表动物：四大家鱼（草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼），海马。 （3）体形：呈流线型（梭形），减少水的阻力。 （4）体表：鳞片覆盖，黏液减少阻力；侧线鱼的感觉器官，感知水流、测定方向 （5）鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，背鳍、胸鳍和

人教版八年级上册物理知识点汇总

人教版八年级上册物理知识点汇总 第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减 小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动 还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时 间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。

计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位 为s。 3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t

人教版八年级上册生物知识点梳理

八年级上册生物知识点梳理 第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物的运动和行为 1. 动物的运动 (1) 运动系统主要是由骨.关节和肌肉组成。 关节 的结 构 关节面 关节头 表面覆盖着光滑的关节软骨， 以减少两股之间的摩擦和缓 冲震荡。 图示 关节窝 i≡S≡ W 关节的基本结构 关节爱 由结缔组织包绕整个关节，内外还有许多 籾 带，使关节更加牢固。 关节腔 关节腔内有滑液，可减少摩擦，增强关节 的 灵活性。 功能 关节在运动中起支点作用。 注意：①由于肌肉只能牵拉骨，而不能推开骨，所以与骨连接的肌肉至少由两组 肌肉相互配合活动的。 ②运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需其他系统的调节.配合。(如: 神经、呼 吸、消化系统) 2. 先天性行为和学习行为 动作 肱二头肌 肱三头肌 屈肘 收缩 舒张 伸肘 舒张 收缩 提重物 收缩 自然下垂 舒张 (2)骨.关节和肌肉的协调配合 上刊肌闵协调示意潮 (―)Xn 肘 (二〉伸肘 1.肱二头別匚 2. Λ*三头肌

从动物行为的获得的途径上分为：先天性行为和后天学习行为。 (2)研究动物行为的方法：主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。 3.社会行为 (1)社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工, 有的群体中还形成等级。(如：狒狒群、白蚁、蜜蜂) (2)群体中的信息交流：动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 4.动物在生物圈中的作用 (1)维持自然界中的生态平衡。 (2)促进生态系统的物质循环。 (3)帮助植物传粉、传播种子。 二、生物圈中的微生物 (一)细菌和真菌 1.细菌和真菌的分布 (1)菌落：由一个细菌或真菌繁殖E形成的肉眼可见的集合体。 (2)细菌和真菌菌落的比较

人教版八年级物理上册全知识点大全

八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 （2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。 （3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h 5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具：秒表。停表 7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异 （2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值 （2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 （2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。 （3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。

人教版八年级上册生物知识点

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物

第二章动物的运动和行为 一、动物的运动重点：1.运动系统的组成。2.关节结构及各部分作用。 3. 骨、关节和肌肉的协调配合。

二、先天性行为和学习行为重点：1.区别先天性行为和学习行为，举例说明行为的意义。 2.动物行为的成因。 三、社会行为重点：1.举例说出动物的社会行为。2.动物社会行为的特点。3.有社会行为的动物之间的交流方式。 第三章动物在生物圈中的作用

实例:宇航服与长颈鹿，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑等。 第四章 广泛分布的细菌和真菌 一、细菌和真菌的分布 二、 细菌 荷兰人列文·虎克首先在显微镜下观察到细菌。 法国人巴斯德用鹅颈瓶实验证明细菌由已经存在的细菌产生；提出保存牛奶的方法称为巴氏消毒法；还发现乳酸菌（细菌）和酵母菌(真菌)，被称为“微生物学之父”。 细菌形态 细菌的结构特点 营养方式 生殖方式 有的细菌生长后期还形成抵御 不良环境的休眠体--芽孢（该结 构与生殖无关） 杆状、球状、螺旋状 有DNA,无成形的细胞核;无叶绿体;有的有鞭毛和荚膜 异养 分裂生殖 计算公式：A ×2n 三、真菌 1．真菌类型：木耳、蘑菇、灵芝、牛肝菌、青霉、曲霉、酵母菌（单细胞）等。 复习书中第76页酵母菌的观察特点，复习书中第77页蘑菇的结构图和青霉的结构图。 大小 形态 颜色 所需生活条件 细菌菌落 小 表面光滑粘稠或粗糙干燥 多为白色 水分、有机物、适宜的温 度 霉菌菌落 大 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄等 细菌、真菌培养步骤：配制培养基（牛肉汁＋琼脂）→高温灭菌→接种→适宜温度下培养 接种:少量细菌或真菌放在培养基上的过程。菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌生活需要的基本条件：水分，适宜的温度，有机物等。

八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用同步练习 新人教版

第三章动物在自然界中的作用 一、选择题 1.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（） A.加罩网的实验区小草生长旺盛 B.未加网罩的天然草场虫害严重 C.加网罩的实验区草场虫害严重 D.生长一样良好 2.环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（） A. 吃掉农田中的害虫 B.防治农田中的杂草 C. 给农作物传粉 D.给农作物施肥 3.地球上最大的生态系统是（） A.热带雨林 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统 4.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为（） A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活 B.混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。 C.马尾松纯林中营养较多 D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖 5.有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( ） A.使我国的水果口味不纯 B.超过允许携带的重量 C.可能与我国水果杂交，使水果的品种退化 D.携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击 6.我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（） ①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡④有利于保护环境

人教版八年级上册生物学知识点

人教版八年级上册生物学知识点 第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，而维持生存和繁衍。 2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅（xī）。 3.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。（p5水螅示意图） 4.水螅的体型：水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，称为辐射对称。 5.水螅的消化腔：体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。 6.水螅的繁衍方式：出芽生殖。 7.腔肠动物的主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门。 8.腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁 9.涡虫的生活环境：清澈溪流的石块下面。（p6涡虫结构示意图） 10.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端背面有两个可感光的黑色眼点。 11.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。 12.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称。 13.其他寄生类扁形动物：大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫(猪肉绦虫)。 14.扁形动物与人类生活的关系：在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。 15.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 第二节线形动物和环节动物 1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里。（p8蛔虫结构示意图） 2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，前端有口，后端有肛门。体表包裹着一层角质层，起保护作用 3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，可消化小肠中的食糜。 4.蛔虫的生殖：蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。 5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内缓慢地蠕动。 6.蛔虫病的预防：要注意个人饮食卫生，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再做肥料使用。 7.其他常见的线形动物有：蛲（náo）虫、钩虫、丝虫、线虫等。 8.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 9.蚯蚓的形态结构：蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。（见蚯蚓结构示意图） 10.蚯蚓的运动：蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。 11.蚯蚓的生活习性：蚯蚓以土壤中的有机物为食。 12.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，体壁能分泌黏液，使体表保持湿润。 13.常见的其他环节动物有：沙蚕，水蛭等。 14.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 15.环节动物与人类生活的关系：蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可生产抗血栓药物。蚯蚓能疏松土壤，能提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料。 第三节软体动物和节肢动物 1.常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤（gé）、缢蛏（yìchēng）等。 2.软体动物的结构：外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。 3.软体动物的生活习性：双壳类动物可以用足缓慢地运动。利用鰓与水流进行气体交换，同时完成摄食。

八年级生物上册知识点总结(全面)

八年级上册生物 一、知识结构 1 2 病毒 3、微生物 细菌 真菌 知识点归纳 动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物 植物的分类 蕨类 如肾蕨 裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子 种子植物 注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的 形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物

第一节水中生活的动物---鱼 1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向 胸鳍和腹鳍——保持平衡 尾部和躯干——产生前进的动力 2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。(判断鱼是否新鲜可以辨别鱼的鳃丝是否鲜红) 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点： ①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸。（08中考） 4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。（辨认是否是鱼可 看它是否用鳃呼吸） 5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某 些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。 6、适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。 7、四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼。 第二节陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考） （1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. （2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。 （3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。 （5）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达] 2、环节动物 （1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

八年级上册生物第三章同步测试题及答案

八年级上册生物第三章同步测试题及答案 八年级上册生物第三章同步测试题及答案时间：2017-09-08 10:06:01本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@https://www.wendangku.net/doc/8a3984743.html, 礎鸿我要投稿练习八年级单元同步测试题是讲效率，有条理是讲效率，计划得当也是讲效率。下面由为你整理的八年级上册生物第三章同步测试题，希望对大家有帮助! 八年级上册生物第三章同步测试题一.选择题 1.一个人的生命开始于( ) A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 2.精子与卵细胞结合成受精卵的场所是( ) A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘 3.男性生殖系统中能产生精子的器官是( ) A.前列腺 B.附睾 C.睾丸 D.精囊腺 4.人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是( ) A.睾丸和子宫 B.睾丸和卵巢 C.输精管和输卵管 D.前列腺和子宫 5. 卵巢的生理作用包括( ) ①分泌雌性激素②是卵细胞受精的场所③是胚胎发育的场所 ④是产生卵细胞的部位 A.①②③ B.②③ C.①② D.①④

6.胚胎在子宫内发育时，所需要的营养物质和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过( )从母体获得或排出的 A.胎盘 B.胚盘 C.子宫内膜 D.脐带 7. 怀孕开始的时刻是( ) A.精子和卵细胞在输卵管中相遇形成受精卵时 B.受精卵在输卵管中开始进行细胞分裂时 C.受精卵发育成的多细胞胚胎植入子宫内膜时 D.胚胎在子宫内膜里继续进行细胞分裂和分化时 8. 为了防止精子和卵细胞结合，常常在哪个部位进行结扎手术?( ) A.输卵管 B.子宫 C.阴道 D.卵巢 9.人体身高的增长主要依赖于( ) A.脊柱的生长 B.全身骨骼的生长 C.下肢骨的生长 D.腰椎的生长 10.某女性生了一对一男一女双胞胎，其原因可能是( ) A.一个受精卵分裂为两个独立的个体 B.一个卵细胞和两个精子受精 C.两个卵细胞和一个精子受精 D.两个卵细胞和两个精子受精 11.胚胎发育初期所需要的营养来自( ) A.卵黄 B.胚盘 C.输卵管 D.子宫 12.胚胎发育过程中，开始出现人的形态的时间是( ) A.第五周 B.第六周 C.第七周 D.第八周

2017人教版-八年级上册-物理知识点

八年级上册物理复习提纲 第一章 机械运动 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s 。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、 测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路 程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=s t 其中：s ——路程——米(m)；t ——时间——秒(s)；v ——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 或m·s -1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h 或km·h -1，1m/s =3.6km/h 。v =s t ，变形可得：s =vt ，t =s v 。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫 变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 四 测平均速度 1、实验原理： V =S /t 2、实验器材： 刻度尺、停表、小车 斜面 3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程，用 停表 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。 4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 具体测量过程和记录表格： 得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快

新人教版八年级上册生物知识点汇总

2016八年级生物上册知识点总结 第一章动物的主要类群 自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。 鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。 1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。） （1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 （2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。 （3）与人类的关系： 有益：①海蜇经加工可食用。 ②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。 珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。 2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活） （1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 （2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。（3）与人类的关系： 有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染

该病。 ②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。 3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。 （2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。 （3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手； ②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。 4、环节动物 （1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。）、沙蚕、蛭 （3）与人类的关系： 蚯蚓：①蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤。②能提高土壤肥力。③身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品。④处理有机废物。 沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料。 蛭的唾液中有防止血液凝固的物质--蛭素，在医学上，可生产抗血栓药物。5、软体动物（目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。）

(完整版)人教版八年级上册生物知识点归纳总结

八年级生物上册知识点总结 第一章动物的主要类群 自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。 鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。 1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。） （1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 （2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。 （3）与人类的关系： 有益：①海蜇经加工可食用。 ②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。 珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。 2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活） （1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 （2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。 （3）与人类的关系： 有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。 ②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。 3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内） （1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。 （2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手； ②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。 4、环节动物 （1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。）、沙蚕、蛭

苏教版生物-八年级上册-神奇的微生物 (同步测试题)

第四节神奇的微生物 随堂反馈 1.病毒是一类结构非常的生物，它们没有细胞结构，一般只具有蛋白质和遗传物质 。 2.细菌的细胞一般由、、 和等部分构成，有些细胞还有和 等结构。 3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。 4.根据细菌的不同形态，可以把它们分为、 和三种类型。 5.细菌在自然界的中起着重要的作用。 6.真菌的共同特征是细胞都由、、 和组成，细胞内没有，一般营或生活。 7.下列微生物中，对人类有害的是（） A.青霉菌 B.酵母菌 C.鬼笔鹅膏 D.乳酸菌 巩固升华 一、选择题 1.下列哪种疾病不是由病毒引起的（）? A.流行性感冒 B.肝炎 A.艾滋病 D.化脓性炎症 2.要观察病毒,必须借助的仪器是（） A.手持放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.上述三者均可 3.下列关于病毒的叙述，正确的是（） A.病毒能独立生活 B.病毒的形态多种多样 C.病毒不属于生物 D.病毒对人类都有害 4.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（） A.细菌病毒 B.植物病毒 C.动物病毒 D.细菌 5.细菌与动植物细胞的主要区别是（） A.细胞内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁 C.细胞内没有叶绿体 D.是生态系统中的分解者 6.从形态上看，可以将细菌分成（） A.有荚膜菌和无荚膜菌 B.杆菌和球菌 C.螺旋菌、杆菌和球菌 D.球菌和荚膜菌 7.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（） A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核

人教版 八年级 生物 上册 知识点归纳 完美版

八年级生物上学期知识点复习 姓名 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。 4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。 6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。 7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定运动方向的作用。 8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝， 鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是雨离不开水的主要原因。 9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。 10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 11、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。 13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。 14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。 16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 17、鱿鱼为软体动物， 鲸、海豚、海豹为哺乳动物， 娃娃鱼（大鲵）为两栖动物，海马是鱼类， 龟、海龟是爬行动物。 二、陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物的适应： （1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）] （2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官] （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）] （4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达] 2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带(也叫生殖带)着生在身体前端来判断首尾。 3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。 4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。 5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 6、在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持湿润，蚯蚓没有呼吸系统，要靠分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。 7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

八年级生物上册《病毒》同步练习新人教版

第五章病毒 一、选择题 1.下列生物中不具有细胞结构的是() A. EV71 病毒 B.痢疾杆菌 C.草履虫 D.酵母菌 2?自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多 国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是 A.由有机物组成B?具有细胞结构 C.能在动物体内繁殖D?能使人体患病 3. 2009年4月份以来, 由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。卜列对病毒描述正 确的是 A.不含遗传物质 B.能独立生活 C.都会使人得病 D.没有细胞结构 二、非选择题 4. 2009年5月26日，国家卫生部公布，湖南长沙确诊了首例输入性甲型HINI流感病例，这意味着源于境外部分地区的甲型HINI流感离我们越来越近了。 (1)____________________________________________ 甲型H1N1流感病毒是一种结构简单，没有_____________________________________________ 结构的微生物，身体由蛋白质的外 壳和遗传物质的内核组成。必须用________________ 才能观察到该病毒。 (2)甲型 H1N1流感病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以—方式进行繁殖的。 5. 分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。

1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上， 结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起 的。1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现， 患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物一一细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的 结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。 1898年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病 因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。 （1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够________ 。为此做出的推测：__________________ （2 ）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现： ___________________________ 。 由此他做出了新的推测：____________________________________ 。 （3）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的重大发现，并将这种致病因子命名为。（4）现在我们已经知道了病毒的结构，在电子显微镜下看到的烟草花叶病毒是（） A B （5）病毒的发现史给予我们的启示是:

初二物理上册知识点归纳汇总

初二物理上册知识点归纳汇总 ：学习一本功课最基础的就是有一个充足的睡眠和培养自己的学习兴趣，有了这两样才能在学习中事半功倍，小编为大家带来了初二物理上册知识点，希望能帮助大家学习与复习! 【一】声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等); 2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放); 【二】声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外); 2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以波(声波)的形式传播; 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音; 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的

计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s; 【三】回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离); 【四】怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声);