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化学实验基本方法教学设计

化学实验基本方法教学设计
化学实验基本方法教学设计

[选材]:普通高中课程标准实验教科书化学1(必修)人民教育出版社

第一单元从实验学化学

第一节

化学实验基本方法

第一单元从实验学化学

第一节化学实验基本方法

一、学情分析

1.学生有一定知识基础,学习较为主动,有学习动机和兴趣,能与教师和同学进行良好的交流与合作,能够达到预定的学习目标与要求,积极关注教师创设的问题情景,积极主动参与到学习活动中去,学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解,能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享。

2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识,本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。已经初步了解了粗盐提纯的方法,蒸馏的简易装置。在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作,掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作,学习新的分离提纯的方法——萃取,还要了解有关离子的验检。可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉,其学习的难度不大。但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯,对学生而言涉及物质的性质,和对性质的灵活应用,需要一定分析和逻辑思维能力,是学生学习的难点。蒸馏和萃取的实验学生比较陌生,所以学习过程中也存在一定的困难。

3.学生尚未形成适合高中学习的学习方法

二、学习内容分析

(一)化学课程标准(实验)导航

化学1(必修)

主题2 化学实验基础

1、体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。

2、初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液的配置等实验技能。

3、树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实

验工作习惯。

(二)普通高中高考考纲及高考考试说明导航

1、了解化学实验是科学探索过程中的一种重要方法;

2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法;

3、掌握化学实验的基本操作,能识别化学品安全使用标识。了解实验

室一般事故的预防和处理方法。

4、掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和收

集方法)。

5、能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。

6、能根据实验试题要求,做到:设计、评价或改进实验方案;了解控

制实验条件的方法;分析或处理实验数据,得出合理结论;识别典

型的实验仪器装置图。

(三)教材内容分析

“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识,这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。

三、教学目标

1.知识与技能目标

(1)初步学会物质的分离和提纯的常见方法。

(2)初步学会常见物质的检验方法。

(3)能识别化学品安全使用标识。

(4)知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。

2. 过程与方法目标

(1)通过设计粗盐进一步提纯的实验方案,体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。

(2)通过物质的检验,混合物的分离、提纯等实验过程,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的方法。

(3)通过分组实验,交流讨论,养成实事求是的科学素养及合作意识。

3. 情感态度与价值观目标

(1)通过识记一些化学品安全标识,树立安全意识,形成良好的实验习惯。

(2)通过学习混合物的分离操作,了解化学在生产、生活和科学研究中的

意义及作用,学会应用所学知识解决实际问题。

(3)通过学习废弃物处理方法,形成关心环境、爱护环境的意识。

四、教学重难点分析

2.教学重点的分析与确定:

化学是以实验为基础的科学,通过让学生讨论一些实验问题来初步体会化学研究的方法。初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作,也介绍了过滤、蒸发等分离操作。本节选择粗盐提纯这一涉及基本操作较多的典型实验,复习实验原理和步骤,使学生掌握溶解、过滤、蒸发、离子检验等基本操作。进而继续学习蒸馏和萃取等新的分离方法,使学生的实验技能进一步提高。基于以上观点:

教学重点:混合物的分离与离子的检验,分离与提纯过程的简单设计。

3.教学难点的分析与确定:

从三维目标的层面上来看,掌握化学实验方法是学习化学的重要途径。能根据物质的性质设计分离和提纯的方案,并在初步掌握溶解、过滤的基础上学习蒸馏、萃取的操作,可以由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入,并可为选修课《实验化学》中相关知识的学习打下良好的基础。基于以上观点:教学难点:物质检验试剂的选择,蒸馏、萃取的操作,分离与提纯过程的简单设计。

五、教学方法与手段

教学方法:挂图讲授与实验相结合

教学手段:多媒体辅助及实验演示教学

六、教学用品

1.展示实验安全相关

(1)仪器:坩埚、坩埚钳等

(2)试剂:浓硫酸、烧碱等

(3)教学设备:多媒体电脑、投影仪、挂图

2.学生实验(氯化钠除杂及离子检验)

(1)仪器:小烧杯、玻璃棒、漏斗、胶头滴管、小试管

(2)试剂:NaCl溶液、稀盐酸、AgNO3溶液、BaCl2溶液、蒸馏水

(3)用品:滤纸

调查了解近几年高考题中实验题的考察, 完成配套练习

七、教学流程

教学环节 活动内容

分组汇报和交流实验操作,引导学生对实验操作进行分析,同时完成必要的方程式书写

八、板书设计:(课时一)

九、教学过程设计

第一课时【教学流程】

(第二课时)

下列实验操作,不能用以分离提纯物质的

(B .萃取B.称量C.蒸馏D.结晶

近三年宁夏高考题中实验的考察

十、教学效果:

1、通过习题检测,学生初步学会了物质的分离和提纯的常见方法,初步学会了常见物质的检验方法。能识别化学品安全使用标识。知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法;

2. 通过课堂观察,学生以设计粗盐进一步提纯的实验方案为落脚点,体验到了科学探究的过程,可以运用以实验为基础的实证研究方法。在物质的检验,混合物的分离、提纯等实验过程中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的方法。通过分组实验,交流讨论,大部分同学养成了实事求是的科学素养及合作意识。

3. 通过识记一些化学品安全标识,树立了安全意识,形成良好的实验习惯。通过学习混合物的分离操作,了解化学在生产、生活和科学研究中的意义及作用,学会应用所学知识解决实际问题。通过学习废弃物处理方法,形成关心环境、爱护环境的意识。

十一、教学反思:

通过本节课的教学,观察到以下现象,引发联想:

1、学生课前准备不够充分,对本节所学内容欠缺必要的实验安全及目标性

常识,建议课前先组织学生参观一下实验室及实验准备室以及药品储藏

室。

2、学生课上活动虽多但较为无序,建议课前固定分组。

3、随堂实验学生观察到要求之外的内容但不敢发言,建议小结后,加入部

分拓展。

4、课后学生对所学知识需要如何应用不甚了解,建议增加高考题练习!

十二、随本课,开发PPT一份,将实验事故照片及实验室安全规定展示给学生,将课堂练习随堂处理;

十三、本课创新在于绝大多数时间及活动均由学生完成后有高考题练兵,符合新课标要求的同时,与高考考纲挂钩,既联系理论又结合实际,并且能将课时微格成若干活动时段,使课程的目标性更为明确,为教学目标的分段完成,提供了过程记录点,更便于课后反思!

■2011化学高考必备课件+练习全套■11-1第一节___化学实验基本方法练习 (1)

第十一章化学实验基础 第一节化学实验基本方法 1.(2010·原创)不能用带橡皮塞的玻璃试剂瓶存放的药品是() ①浓硝酸②稀氢氧化钠溶液③液溴④纯碱溶液⑤水玻璃⑥氢氟酸 A.①③⑥B.①④⑥C.①⑤⑥D.除⑥外全部 解析:浓硝酸和液溴都具有强氧化性,能氧化橡胶塞,而氢氟酸会腐蚀玻璃,不能用玻璃试剂瓶存放,应保存在塑料瓶或铅皿容器中,故选A。 答案:A 2.下列仪器用酒精灯加热时,需垫石棉网的是() ①烧杯②坩埚③锥形瓶④蒸发皿⑤试管⑥烧瓶⑦表面皿 A.②④⑤B.①⑥⑦C.③④⑥D.①③⑥ 解析:加垫石棉网,目的是使仪器受热均匀,防止炸裂。可直接加热的仪器有:试管、坩埚、蒸发皿;隔石棉网可加热的仪器有烧杯、锥形瓶、烧瓶(圆底、平底和蒸馏烧瓶)表面皿不能加热。 答案:D 3.(2010·模拟精选,河北保定模拟)化学是以实验为基础的科学,化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列操作方法不正确的是() A.制氧气时,用排水法收集氧气出现倒吸现象,立即松开试管上的橡皮塞 B.在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时,必须先检验乙炔气体的纯度 C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室,以免污染实验室 D.给试管中的液体加热时不停移动试管或加入碎瓷片,以免爆沸伤人 解析:选项A,产生倒吸现象的原因是由于装臵内压力的降低,致使收集气体时,水槽中的水进入制气装臵中,松开试管上的橡皮塞可阻止倒吸的水进入制气装臵中。选项B,点燃可燃性气体之前,都要对气体进行验纯,防止出现爆炸事故。选项C,实验结束后的废液中有的含有有毒性的物质,不能直接倒入下水道,应倒入指定的容器中,经处理后再排放;选项D,给试管中的液体加热时,不停移动试管可使试管内的液体受热均匀,加入碎瓷片也能防止出现爆沸现象。 答案:C 4. 下列实验操作或仪器的用法正确的是()

最新高中-化学第一章第一节化学实验基本方法第二课时学案新人教版必修1

最新高中-化学第一章第一节化学实验基本方法第二课时学案新人教版必修1 第二课时混合物的分离和提纯 【学习目标】1.食盐提纯的基本操作 2.常用离子检验方法。 【自主学习】阅读课本P5至P7 [思考与交流] 1、通过淘金录像,你能不能说出淘金者利用什么性质将金子从沙里分出来的? 2、如果有铁屑和铜屑的混合物,你能用哪些方法将铁屑分离除去? 3、常用的分离和提纯方法有哪些? 【合作探究一】过滤 1、仪器和药品的准备 2、操作步骤 3、注意事项 【合作探究二】设计方案除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO-2 4 ?并且检验各离子是否除尽? 【本节小结】 【布置作业】教材P10 3、4 【随堂练习】一、选择题 1.限用一种试剂即可区别Na2S、Na2SO3、Na2CO3三种溶液,应选用 A.BaCl2 B.NH3·H2O C.Ag NO3 D.HCl 2.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为 A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 B.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 D.加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 3.某溶液含有较多的Na2SO4和少量的Fe2(SO4)3,若用该溶液制取芒硝,可供选择的操作有: ①加适量H2SO4溶液②加金属Na ③结晶④加过量NaOH ⑤加强热脱结晶水⑥过滤。正确的操作步骤是 A.②⑥③ B.④⑥①③ C.④⑥③② D.②⑥①③⑤ 4.为实现我国2000年消除碘缺乏病的目标,卫生部规定食盐必须加碘,其中的碘以碘酸钾 (KIO3)形式存在。已知溶液中IO- 3可以与I-发生如下的反应:IO- 3 +5I-+6H+====3I2+3H2O,据此 反应,可用试剂和一些生活中常见的物质进行试验,证明在食盐在存在着IO-3。可供选用的物质是:①自来水②蓝色石蕊试纸③碘化钾淀粉试纸④淀粉⑤食糖⑥食醋⑦白酒。进行上述实验时必须使用的物质是 A.①③ B.③⑥ C.②④⑥ D.①②④⑤⑦ 二、填空题 5.Cu+在酸性溶液中不稳定,可发生自身氧化还原反应生成Cu2+和Cu。现有浓硫酸、浓硝酸、

【合格考】2019-2020年高中化学合格考测试(合格性)合格演练测评(一)(化学实验基本方法) 解析版

合格演练测评(一) (化学实验基本方法) 姓名:班级:正确率: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,使整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是() A.化学是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.化学是一门以实验为基础的科学 D.未来化学的方向还是经验化 答案:C 2.现有五种玻璃仪器:(1)试管;(2)烧杯;(3)量筒;(4)滴管;(5)漏斗。其中不能做反应容器的有() A.(1)(4)(5) B.(3)(4)(5) C.(1)(2) D.(2)(3)(5) 解析:本题考查仪器的使用。试管、烧杯常用作反应器,量筒用于量取液体体积,滴管用于滴加液体,漏斗用于分液或过滤。 答案:B 3.下列行为中,符合安全要求的是() A.节日期间,在任意场所燃放烟花爆竹 B.实验时,将水倒入浓硫酸中配制稀硫酸 C.煤矿矿井,必须通风、严禁烟火 D.将点燃的火柴放在液化气钢瓶口检验是否漏气 解析:A中节日期间,尽量少放烟花爆竹,要放应该在指定位置燃放;B中应

把浓硫酸缓缓倒入水中;D中易发生爆炸。 答案:C 4.(2018·广州学考模拟)下列化学药品保存方法不符合要求的是() A.避免阳光直接照射 B.易燃、易爆等危险品必须单独存放 C.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存 D.药品只要分类摆放即可,不用作出特别规定 答案:D 5.下列实验操作的叙述正确的是() A.萃取操作必须在分液漏斗中进行 B.振荡试管中液体时,手拿住试管,用手腕甩动 C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中 D.称量物质时先取小砝码,再依次取较大的砝码 答案:B 6.(2018·惠州学考模拟)能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的一组混合物是() A.NaCl和BaSO 4 B.碳粉和氧化铜粉末 C.硝酸钠和氯化钾 D.水和醋酸 解析:NaCl和BaSO 4先加水溶解,BaSO 4 不溶,过滤除去BaSO 4 ,再蒸发让NaCl 结晶析出。 答案:A 7.做化学实验时,当需取用90 g蒸馏水配制溶液时,取用90 g蒸馏水最合适的仪器是() A.100 mL量筒 B.100 mL烧杯 C.托盘天平 D.50 mL量筒 解析:量取液体体积时,所用量筒规格应与所量取的液体体积较为接近,避免多次量取而造成较大误差或使用较大量筒量取较小体积液体造成较大误差。 答案:A 8.(2018·佛山学考模拟)用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录结果正确的是()

(完整版)初中化学实验基本操作练习题

化学实验基本操作同步练习 一、选择题 1、对化学实验剩余的药品,处理方法正确的是() A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中 2、下列仪器中,不能在酒精灯上直接加热的是() A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3、下列仪器中,不能作为反应容器的是() A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4、下列仪器中,可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是() A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 5、下列基本操作中不正确的是() A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时,液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时,用手取用砝码 6、给试管里的物质加热时,切勿让试管底部接触灯芯,这是因为() A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低,易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高,易使试管底部溶化 7、下列基本实验操作正确的是() A.用药品不定量时,固体一般去1~2克 B.安装过滤器时,滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水,用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候,一定要盖上灯帽 8、下列实验操作,不正确的是() A. 向试管里倾倒液体试剂时,试剂瓶标签应朝向手心 B. 实验剩余的药品必须放回原瓶 C. 取液后的滴管,放置时应保持橡胶乳头在上 D. 用量筒量取液体时,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9、下列仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是() A. 集气瓶 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯

10、用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为19mL。倾倒出一部分液体,又俯视液体凹液面最低处,读数为11mL。这位同学取出液体的体积是() A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 11、下列说法中正确的是() A. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B. 实验室可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂 C. 实验过程中,不慎将稀硫酸溅到衣服上,可以不作处理 D. 不小心将酒精灯碰倒在实验台上,致使酒精溢出燃烧,可以立即用湿抹布盖灭 12、下列实验操作①用量筒量取液体时,将量筒放在水平的桌面上,右手握试剂瓶(标签向掌心)慢慢倒入量筒中②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体,为了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食盐,可取少量固体品尝味道。其中()A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误 13、下列化学实验基本操作正确的是() A. 取块状固体药品时,如果没有镊子可以用手拿 B. 应该用酒精灯的外焰给物质加热 C. 有腐蚀性的药品应放在纸上称量 D. 用胶头滴管滴加液体时,其下端应紧贴试管内壁 14、用托盘天平称量3.6克食盐,称量中发现指针向右偏转,此时应() A. 加砝码 B. 加药品 C. 减药品 D. 调节螺丝向左旋 15、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是() A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 16、下列各组仪器,能用来加热液体药品的一组是() A. 量筒、蒸发皿、烧杯 B. 量筒、蒸发皿、试管 C. 集气瓶、蒸发皿、试管 D. 烧杯、蒸发皿、试管 17、在进行过滤操作时,除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外,还需要的仪器是() A. 酒精灯 B. 托盘天平 C. 蒸发皿 D. 漏斗

高中化学 11化学实验基本方法随堂练习4 新人教版必修1

01-01化学实验基本方法4 选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题6分,共48分) 1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选用的标志是()A.爆炸品 B.氧化剂 C.剧毒品 D。腐蚀品 2、实验中的下列操作正确的是() A、用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多,为了不浪费,又把过量的试剂倒入试剂瓶中 B、Ba(NO3)2溶于水,可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道 C、用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干 D、用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,应冷却至室温才能转移到容量瓶中 3、某同学用托盘天平称量镁粉25.2g(1g以下用游码),他把镁粉放在左盘,当天平平衡时,所称取的镁粉的实际质量是() A、25.2g B、24.8g C、24.2g D、25.8g, 4、选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这中萃取剂应具备的性质是( ) A、不溶于水,且必须易与碘发生化学反应 B、不溶于水,且比水更容易使碘溶解 C、不溶于水,且必须比水密度大 D、不溶于水,且必须比水密度小 5、鉴别SO42-时所选用的试剂及顺序最合理的是() A、稀盐酸、BaCl2溶液 B、稀硝酸、BaCl2溶液 C、Ba(NO3)2溶液、稀盐酸 D、BaCl2溶液、稀盐酸 6、为了萃取碘水中的碘,不能选用的萃取剂是 ( ) A、CCl4 B、汽油 C、苯 D、酒精 7、实验室进行NaCl蒸干时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯;②固定铁圈位置;③放置蒸发皿;④加热搅拌;⑤停止加热,余热蒸发。其正确的操作顺序为( ) A、②③④⑤① B、①②③④⑤ C、②③①④⑤ D、②①③④⑤ 8..从金属的发展历史来看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近100年的事。这个先后顺序跟下列因素有关的是() ①地壳中金属元素的含量②金属活动性顺序③金属的导电性④金属冶炼的难易程度

化学:1.1《化学实验基本方法》学案(3)

第一节化学实验基本方法(2) 【学习目标】: 1.知识与技能: (1).认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 (2).掌握物质过滤、蒸发操作的方法,并初步掌握其操作技能。 2.过程与方法: 通过粗盐提纯的实验,能根据常见物质的性质设计除杂质方案。 3.情感、态度与价值观: 能发现生产、生活中有意义的化学问题,建立化学为生产、生活服务的观点。 【学习重难点】 过滤、蒸发操作的掌握及应用。 【学习过程】 【新课导入】在我们日常生活中经常遇到将混合物分离的情况,如淘米是淘去米中的沙子,洗菜是洗去菜上的泥土等。自然界中的物质绝大多数以混合物的形式存在。为了利用其中某一组分或研究其性质,常需要从混合物中将某物质分离出来。这节课我们就来学习混合物的分离和提纯常用方法。 【思考与交流】(1)同学们都听过“吹尽黄沙始见金”,你知道淘金者是利用什么方法和性质将黄金从沙里分离出来的吗? (2)如果有铁和铜的混合物,你能用哪些方法将铁铜分离? (3)你还能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗?它们是怎么分开的? 二、混合物的分离提纯 自然界的物质绝大部分是以混合物的形式存在。将混合物中各物质经过物理(或化 学)变化,将其彼此分开的操作叫做物质的分离提纯。分离物质提纯的方法依据是各成 份性质的差别,可以是物理方法,也可是化学方法。 1、过滤和蒸发 【思考与交流】(1).粗盐的提纯所用到的仪器有哪些? (2).在粗盐的提纯实验中,应注意哪些问题? (3).粗盐的提纯实验的步骤是?每步操作的目的是什么? (4).在粗盐的提纯实验中,几次用到了玻璃棒,其作用和目的是什么?

小结: (1)过滤一般用来分离液体或溶液和不溶于液体的固体(沉淀)试样的混合物。 (2)蒸发一般用来分离溶液中可溶溶质试样的混合物。 【学生活动】实验1—1 :粗盐的提纯 仪器:天平,烧杯,玻璃棒,漏斗,铁架台,铁圈 2、物质的检验 【思考与交流】:(1).若粗盐中除含有不溶性的泥沙外,还含有可溶性的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐等。你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗?可能还有什么杂质没有除去? (2).在水溶液中NaCl和各种杂质以什么形式存在? (3).如何检验Mg2+、Ca2+、SO42-?

化学实验基本方法练习题

第1课时 化学实验安全 1.下图是一些常用的危险化学品标志,装运浓硫酸的包装箱应贴的图标是( ) 2.图标 所警示的是( ) A .当心火灾——氧化物 B .当心火灾——易燃物质 C .当心爆炸——自燃物质 D .当心爆炸——爆炸性物质 3.进行化学实验必须注意安全,下列说法不正确的是( ) A .点燃氢气前要检验纯度,以免发生爆炸 B .不慎将浓盐酸沾到皮肤上,要立即用浓碱溶液冲洗 C .CO 气体有毒,处理CO 尾气的方法一般是将其点燃,转化成无毒的CO 2 D .在盛O 2的集气瓶中进行铁丝燃烧实验时,事先在集气瓶底铺上一层沙子 4.下列实验操作中都正确的选项是( ) ①用剩后的药品为避免浪费应放回原瓶 ②蒸发氯化钠溶液时要用玻璃棒不断搅动 ③称取易潮解的药品时必须放在玻璃器皿中称量 ④用试纸检验气体性质时,手拿着试纸经水润洗后靠近气体观察试纸颜色的变化 A .②③ B .②③④ C .②④ D .①②③④ 5.以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是( ) ①加热试管时,先均匀加热,后局部加热 ②用排水法收集气体后,先移出导管后撤酒精灯 ③制取气体时,先检验装置气密性后装药品 ④点燃可燃性气体如H 2、CO 等时,先检验气体纯度后点燃 ⑤H 2还原CuO 实验时,先通H 2后加热CuO ,反应完毕后,先撤酒精灯待试管冷却后停止通H 2 ⑥浓硫酸不慎洒到皮肤上,先迅速用干布擦去,后用水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO 3溶液;若是其他酸,先用大量水冲洗后再涂上NaHCO 3溶液 ⑦碱流到桌子上,先加稀醋酸溶液中和,后用水洗 A .①②③⑤⑦ B .①②④⑤⑥ C .①②③④⑤ D .全部 6.下列实验操作中正确的是( ) A .手持试管给试管里的物质加热 B .将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味 C .酒精灯的火焰可以用嘴吹灭 D .一般用药匙或镊子取用固体药品 7.在一个实验桌上放着四种化学药品,它们的瓶壁上分别写着白砂糖、小麦面粉、加碘食盐和食用味精。为了进一步地确认它们的实物和名称是否相符而进行化学实验,下列做法中不可取的是( ) A .观察比较它们的外观状态 B .各取少量分别放在手里试一试 C .各取少量分别放在口里品尝一下 D .用化学方法进行鉴别 8.如图所示的实验操作正确的是( ) 9.某校在复习CO 的化学性质时,准备做CO 还原CuO 的实验,张老师要求同学们自己设计实验装置。经汇总,同学们设计了以下四套实验装置图。 你认为最不理想的实验装置是________,最科学的实验装置是________。 10.已知H 2的爆炸极限是4.0%~74%(体积分数)。某H 2中含有0.8%(体积分数)的O 2,甲学生用它还原CuO ,设计了如图所示装置(夹持装置已略去)。请回答下列问题: (1)实验开始,应将酒精灯放在a 管的________,然后,使酒精灯缓缓向另一端移动,以保证CuO 完全被还原。 A .左端 B .中间 C .右端 (2)a 管右端略向下倾斜的原因是___________________________。 a 管中石棉绒的作用是____________________________________。 b 管中Cu 网的作用是_________________________________________________。

高中化学实验基本方法学案教案

高中化学实验基本方法 学案教案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

必修1第一章从实验学化学 第1课化学实验基本方法 编制人:唐爱华审核人:赵星东编制日期: 2009-9-4 ★教学目标 1.树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识。 2.通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。 ★教学重点:掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作 ★教学难点:掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作 ★[知识回顾] 一、取用药品的安全注意事项 1、不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体) 的,不得尝任何药品的。 2、注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按少量取用:液体一般取,固体只 需。 3、实验剩余的药品,既不能放回原瓶,也不要,更不要 实验室,要放入指定的。 二、用酒精灯给物质加热的安全注意事项 1、绝对禁止用酒精灯另一只酒精灯;绝对禁止向燃着的酒精灯 里; 用完酒精灯,必须用盖灭,不可用嘴去吹。不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应。 2、如果被加热的玻璃容器外壁有水,应在加热前,然后加热,对烧瓶、烧杯、锥形瓶等加热时还要加垫,以免容 器。 3、给试管里的药品加热,不需要垫,但必须先进行,以免试管。如果试管里的药品是液体,液体体积不要超过试管容积的,使试管以约倾斜,但切不可让试管口朝 着,以免液体喷出伤人。如果试管里的药品是固体,要使以试管约、管口朝倾斜,以免试管内有水倒流。 4、烧得很热的玻璃容器,不要立即用冲洗,否则可能破裂。也不要直接放在, 以免烫坏试验台。更不要直接,否则手会被烫伤。 【教学过程】 一、实验过程中的安全处理问题 1.遵守实验室规则。 要认真阅读并牢记实验室的安全规则。 2.了解安全措施。 (1)了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项 放容器:材料(玻璃、塑料)、口径大小、颜色 存放条件:低温、冷暗、避光

化学实验基本操作专项练习题

化学实验基本操作专项练习题 一、选择题(下列每小题只有一个选项符合题意,把符合题意的选项填入题后括号中) 1.下列实验操作中,正确的是() 2.量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是() 3.下列实验操作中,正确的是() 4.下列各图是初中化学的几个实验操作,其中正确的是() 5.化学实验必须规范,否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是() 6.下列图示实验操作错误的是() 7.学习化学,我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识,以下四枚标志使用不恰当的是 ()

8.徐浩同学准备了下列仪器和用具:烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看,他不能进行的实验操作是() A.溶解B.过滤C.蒸发D.给溶液加热 9.在实验室中有下列实验用品:①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看,他不能进行的实验操作项目是() A.溶解B.过滤C.蒸发D.给溶液加热 10.下列实验操作正确的是() 11.下列实验操作能达到预期目的的是() A.用10mL的量筒量取9.0mL的水 B.用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C.用向下排空气法收集纯净的氢气 D.用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12.做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是()A.试管B.烧杯C.酒精灯D.玻璃棒 13.配制10%的氯化钠溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是() A.用量筒量取水时仰视读数B.配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C.氯化钠晶体不纯D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出 14.“神舟7号”载人航天飞船发射成功,极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中,下列实验操作最难完成的是()A.结晶B.蒸发C.溶解D.过滤 15.某学生用量筒量取液体,视线与液体凹液面的最低处保持相平,读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为() A.大于10m L B.小于10m L D.等于10m L D.无法确定 16.郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的()A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.作出结论 17.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是() 二、填空与简答题 18.在实验室中有下列实验用品:①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100mL量筒⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)⑩滤纸,请按要求选择相应实验用品填空(填序号) (1)加热试管里的药品应使用; (2)量取5mL液体应使用; (3)过滤操作中应使用; (4)蒸发、结晶操作中应使用。

高一化学《化学实验基本方法》教案

第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一、教材分析 1.教学内容分析 “化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识,这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。 2.教学重点的分析与确定: 化学是以实验为基础的科学,通过让学生讨论一些实验问题来初步体会化学研究的方法。初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作,也介绍了过滤、蒸发等分离操作。本节选择粗盐提纯这一涉及基本操作较多的典型实验,复习实验原理和步骤,使学生掌握溶解、过滤、蒸发、离子检验等基本操作。进而继续学习蒸馏和萃取等新的分离方法,使学生的实验技能进一步提高。基于以上观点: 教学重点:混合物的分离与离子的检验,分离与提纯过程的简单设计。 3.教学难点的分析与确定: 从三维目标的层面上来看,掌握化学实验方法是学习化学的重要途径。能根据物质的性质设计分离和提纯的方案,并在初步掌握溶解、过滤的基础上学习蒸馏、萃取的操作,可以由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入,并可为选修课《实验化学》中相关知识的学习打下良好的基础。基于以上观点: 教学难点:物质检验试剂的选择,蒸馏、萃取的操作,分离与提纯过程的简单设计。 二、学生分析 1.学生有一定知识基础,学习较为主动,有学习动机和兴趣,能与教师和同学进行良好的交流与合作,能够达到预定的学习目标与要求,积极关注教师创设的问题情景,积极主动参与到学习活动中去,学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解,能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享。 2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识,本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。已经初步了解了粗盐提纯的方法,蒸馏的简易装置。在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作,掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作,学习新的分离提纯的方法——萃取,还要了解有关离子的验检。可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉,其学习的难度不大。但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯,对

化学实验基本方法练习题一

《化学实验基本方法》练习题(一)2018.09.05 一、选择题 1.下列仪器:①烧杯,②蒸发皿,③平底烧瓶,④试管,⑤坩埚,⑥锥形瓶,其中可以用酒精灯直接加热的仪器为() A.①②③④⑤⑥ B.②④⑤ C.①④⑥ D.④⑥ 2.下列实验操作正确的是() A.稀释浓硫酸时,将水沿器壁缓慢注入浓硫酸中 B.过滤时,漏斗里液体的液面要高于滤纸的边缘 C.胶头滴管的管口直接伸入试管里滴加液体,以免外溅 D.实验室取用液体药品做实验时,如没有说明用量,一般取1~2mL 3. 有些固体化学试剂接触空气即能发生强烈氧化作用,如黄磷,应如何保存: A. 要保存在水中 B. 放在试剂瓶中保存 C. 用纸包裹存放 D. 放在盒子中 4.下列不属于危险化学品的是: A. 汽油、易燃液体 B. 放射性物品; C. 氧化剂、有机过氧化物、剧毒药品和感染性物品 D. 氯化钾 5.取用试剂时,错误的说法是: A. 不能用手接触试剂,以免危害健康和沾污试剂 B. 瓶塞应倒置桌面上,以免弄脏,取用试剂后,立即盖严,将试剂瓶放回原处,标签朝外 C. 要用干净的药匙取固体试剂,用过的药匙要洗净擦干才能再用 D. 多取的试剂可倒回原瓶,避免浪费 6.涉及有毒试剂的操作时,应采取的保护措施包括:() A. 佩戴适当的个人防护器具 B. 了解试剂毒性,在通风橱中操作 C. 做好应急救援预案 D. 以上都是

7.使用易燃易爆的化学药品,不正确的操作是:() A. 可以用明火加热 B. 在通风橱中进行操作 C. 不可猛烈撞击 D. 加热时使用水浴或油浴 8.稀硫酸溶液的正确制备方法是:() A. 在搅拌下,加水于浓硫酸中 B. 在搅拌下,加浓硫酸于水中 C. 水加于浓硫酸,或浓硫酸加于水都无所谓 D. 水与浓硫酸两者一起倒入容器混合 9.处理使用后的废液时,下列哪个说法是错误的? A. 不明的废液不可混合收集存放 B. 废液不可任意处理 C. 禁止将水以外的任何物质倒入下水道,以免造成环境污染和处理人员危险 D. 少量废液用水稀释后,可直接倒入下水道 10.当有汞(水银)溅失时,应如何处理现场?() A. 用水擦 B. 用拖把拖 C. 扫干净后倒入垃圾桶 D. 收集水银,用硫磺粉盖上并统一处理 11.眼睛被化学品灼伤后,首先采取的正确方法是: A.点眼药膏 B.立即开大眼睑,用清水冲洗眼睛 C.马上到医院看急诊 12.当不慎把大量浓硫酸滴在皮肤上时,正确的处理方法是: (标准答案:D ) A. 用酒精棉球擦 B. 不作处理,马上去医院 C. 用碱液中和后,用水冲洗 D. 以吸水性强的纸或布吸去后,再用水冲洗13.下列电话号码哪一个是医疗急救电话( )

高中化学 化学实验基本方法练习题及答案

化学实验基本方法 一、选择题:(本小题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个正确答案)1.下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是()A.化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力 B.化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手 C.化学是一门具有极强实用性的科学 D.化学是一门以实验为基础的自然科学 2.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是() A .化学不做实验,就什么都不知道 B .化学不再需要实验 C.化学不再是纯实验科学 D .未来化学的方向是经验化 3.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主要是处于实验安全考虑的是()A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B.可燃性气体的验纯 C.气体实验装置在实验前进行气密性检查D.滴管不能交叉使用 4.下列实验仪器不宜直接用来加热的是()A.试管B.坩埚C.蒸发皿D.烧杯 5.下列实验操作中错误的是()A.用规格为10mL的量筒量取6mL的液体 B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D.如果没有试管夹,可以临时手持试管给固体或液体加热 6.若在试管中加入2-3mL液体再加热,正确的操作顺序是() ①点燃酒精灯进行加热;②在试管中加入2-3mL液体; ③用试管夹夹持在试管的中上部;④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处。 A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④ 二、选择题(共10小题,每小题4分,计40分,每小题有1—2个正确答案,只有一个正 确选项的,多选不给分;有两个正确选项的,选对一个给2分,选错一个该小题不给分。)

化学实验基本方法》教学设计

《化学实验基本方法》教学设计课标三维目标: 1.知识与技能 (1)了解实验安全的重要性,了解化学实验的安全常识 (2)掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验原理和操作方法 (3)掌握SO2- 的检验方法 4 2.过程与方法 (1)阅读实验室安全知识,归纳实验安全操作及实验突发事件的处理方法; (2)通过过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验过程,掌握实验基本技能 3.情感、态度与价值观 (1)认识化学实验在学习和化学研究中的重要价值 (2)体验化学实验,养成良好的实验习惯,树立安全意识,激发学习化学的兴趣和热情。 第一课时实验安全过虑和蒸发 一、初中化学实验安全知识回顾 1.药品取用的安全知识 从安全性考虑:

(1)不能用手直接接触化学试剂 (2)不能用鼻子凑近闻化学试剂的气味 (3)不能用口尝化学试剂的味道 从节约角度考虑: (4)严格按照规定用量取用试剂。如果没有规定用量,一般为少量。液体1-2 mL,固体以盖过试管底部为限。化学药品在化学实验中不是多多益善,用量过多不仅造成浪费,同时带来安全隐患。如金属钠与水反应时钠的用量过多可能发生爆炸。 从不污染药品角度考虑: (5)实验用剩余的试剂一般不放回原试剂瓶中,以免造成污染2.固体药品的取用方法 (1)粉末状药品的取用:用药匙或纸槽。将试管横放,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,然后将试管直立。注意不能把药 品粘在试管壁上。 (2)快状固体药品的取用:使用镊子。将试管横放,用镊子将快状固体放出试管口,再慢慢将试管直立。 注意:用后的药匙或镊子应立即擦洗干净,以便再用,否则易导致污染。 3.液体药品的取用方法

(1)用量较少时,用胶头滴管或玻璃棒。从滴瓶中取用试剂时,先要提起滴管,用手指轻轻挤压胶头排出空气,伸入滴瓶放开手指吸入试剂,再提起滴管,用无名指和中指夹着滴管,悬空在接受容器口的上方,用大姆指和食指挤压胶头使试剂滴入容器中。 (2)用量较大量,直接倾倒。先将试剂瓶的瓶塞取下倒放在桌面上,一只手握试剂瓶,标签向手心,另一只手握容器,使瓶口与容器口紧靠,将试剂缓缓倒入。眼睛看所倒入的试剂的量。 (3)定量取用液体试剂,用量筒 4.了解常用的安全措施 (1)火警电话:119 (2)浓硫酸粘在手上的处理方法 (3)浓NaOH溶液粘在手上的处理方法 (4)酒精灯着火的处理方法 (5)玻璃划伤手指的止血方法 5.常用化学危险品的分类 第一类爆炸品(炸药、爆竹、雷管) 第二类压缩气体和液化气体(PNG、CNG)

高中化学 1.1化学实验基本方法(第2课时)学案 新人教必修1

高中化学 1.1化学实验基本方法(第2课时)学案新人教 必修1 第2课时混合物的分离和提纯 课前预习学案 一. 预习目标 结合初中的化学实验的基本操作,知道过滤和蒸发操作的操作要领 二. 预习内容 (一)基本操作 1.过滤 (1)过滤:利用物质的可溶性不同分离难溶物与可溶物 (2)过滤操作 “一贴”,滤纸紧贴,中间不留有气泡(操作时要用手压住,用水润湿) “二低”,滤纸的边缘低于,漏斗里的液体液面低于 “三靠”,倾倒液体的烧杯尖口要紧靠,玻璃棒的末端轻靠在的一边,漏斗下端的管口靠接液。 若:滤液浑浊应再过滤一次 2.蒸发 (1)蒸发:利用溶液沸点不同加热使溶剂挥发,分离溶质与溶剂 (2)蒸发操作 ①蒸发皿的液体不超过容积的 ②加热时,用不断搅拌 ③出现较多固体时,应停止,利用蒸干 ④取下未冷却的蒸发皿时,要放在上 3.实例演练 以“粗盐提纯”为例练习基本操作 分析: 1.粗盐的成分: 2.适合用哪些操作 3.所用主要仪器有哪些? 思考 这样提纯的食盐纯净吗?怎样检验?

(二)物质的检验 1、硫酸及可溶性硫酸盐检验(实验1-2) 2、可溶性氯化物的检验(实验1-4) (三)物质的提纯(除杂) 食盐溶液中存在的Ba2+ , Ca2+ ,SO42- 应用哪些试剂除去,, 三.提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 课内探究学案 一.学习目标 1. 知道溶解,过滤,蒸发操作的操作要领 2. 学会离子检验的方法及除杂问题的基本原则 二.学习过程 探究一 1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些? 3、蒸发过程利用的是物质的什么性质? 4、蒸发后得到的盐的成分可能是么? 5、P6:思考(3) 探究二: 如何除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、MgCl2、硫酸盐?

九年级化学实验基本操作同步练习题.

九年级化学实验基本操作同步练习题 1.对化学实验剩余的药品,处理方法正确的是() A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中2.下列仪器中,不能在酒精灯上直接加热的是() A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3.下列仪器中,不能作为反应容器的是() A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4.托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量,当天平平衡时,称得的质量比实际质量数值() A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定 5.下列仪器中,可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是() A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 6.下列基本操作中不正确的是() A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时,液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时,用手取用砝码 7.给试管里的物质加热时,切勿让试管底部接触灯芯,这是因为() A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低,易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高,易使试管底部溶化 8.下列基本实验操作正确的是() A.用药品不定量时,固体一般去1~2克 B.安装过滤器时,滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水,用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候,一定要盖上灯帽

9、填写下列空白 (1)液体药品经常盛放在里,取用时,瓶塞应在实验台上,试剂瓶口与试管口应。若实际没有说明用量,液体应取ml (2)实验室里的药品很多是易燃,易爆有性,有性的药品,因此在使用时,接触药品,不要把鼻孔凑到容器口,更不得尝。 (3)把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器,把药品或金属颗粒放入容器口后,再把容器。 (4)用1/3,2/3,45°等数字填空:①向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的;②用试管夹夹持试管时,试管夹应夹持在距管口处;③给试管内液体加热时,液体体积应不超过试管容积的。 (5)使用酒精灯时,要注意几点:①绝对禁止向添加酒精;②绝对禁止用点燃另一酒精灯;③用完酒精灯,必须用盖灭,不可用;④万一酒精洒出,在桌面上燃烧起来,应立即用灭。 (6)洗涤干净的试管应插在上晾干 【练习答案】 1.C 2.B 3.C 4.B 5. 6.D 7.C 8.D 9. (1)细口试剂瓶,倒放紧贴1-2 (2)腐蚀毒不能用手去闻药品的气味药品的味道 (3)横放缓缓竖立起来 (4)2/31/3 1/3 (5)燃着的酒精灯里,燃着的酒精灯灯帽嘴吹湿抹布盖 (6)倒试管架

必修一第一节化学实验基本方法学案

必修一第一节化学实验基本方法学案 第一课时 一、化学实验安全 1、实验室取用药品的安全注意事项 a.不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体),不得尝任何药品的味道。 b.注意节约药品,应该严格按照实验规定的用量取药品,若无用量说明,一般应该按照少量取用:液体 1~2mL,固体只要只需盖满试管底部。 c.实验剩余的药品,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不准拿出实验室,要放在指定的 容器内。 2、防爆炸: a.实验室中防爆炸主要是在点燃以前要验纯,如、、CH4。 b.可燃性气体与空气混合时,体积分数在一定范围内点燃会发生爆炸。 在做用H2或CO还原CuO实验时先让通一会儿,将装置内后再加热,防止H2或CO与空气混合受热爆炸。 3.掌握正确的操作方法。 (1)使用酒精灯的注意事项: a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。 b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。 c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。 d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用湿抹布铺盖 e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积1/4 到2/3。 (2)用酒精灯给物质加热的安全注意事项: a.如果被加热的容器外壁有水,应在加热前擦拭干净,然后加热。对烧瓶、烧杯、锥形瓶等加热还要垫石棉网, 以免容器炸裂。可直接加热的:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。 b.给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管口 倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。c.烧得很热的玻璃容器不能立即用冷水冲洗,不能直接放在实验台上,更不能直接用手拿。 (3)胶头滴管的使用:胶头滴管正常使用时,应该垂直悬空于试管正上方。 二、过滤与蒸发 1.过滤——适于固液混合物的分离 (1)主要仪器:、烧杯、、铁架台、滤纸等。 (2)在进行过滤操作时要注意以下几个问题:过滤时,将滤纸折叠好放 入漏斗,加少量,使滤纸紧贴。滤纸边缘应 略漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略滤纸的边缘。向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应与接触;玻璃棒的底端应和过滤器的轻轻接触;漏斗颈的末端应与相接触。以上就是平常所说的“一贴”“二低”“三靠”。 2.蒸发——适于分离溶于溶剂中的溶质 (1)主要仪器:、、酒精灯、玻璃棒。 (2)在进行蒸发操作时要注意以下几个问题: a.在加热蒸发过程中,应用不断搅拌,防止由于造成液滴飞溅; b.加热到蒸发皿中剩余时(出现较多晶体)时应停止加热,用余热蒸干; c.热的蒸发皿应用取下,不能直接放在上,以免烫坏实验台或遇上引起蒸发皿 破裂。如果确要立即放在实验台上,则要垫在上。 课后练习: 1.进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是() A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后抹上硼酸溶液 C.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定量的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 D.鉴别食盐和芒硝晶体,可用口尝药品的味道,有咸味者,则为食盐晶体 2.现有如下操作,其中正确的是() A.甲做完实验,将余下的试剂倒回原试剂瓶中 B.乙在无用量说明时,取用稀盐酸2 mL用于实验 C.丙在浓硫酸沾到皮肤上时,立即用大量水来冲洗 D.丁在量取50 mL水时,俯视读数 3.使用下列仪器进行加热操作时,必须垫石棉网的是() A.试管 B.烧瓶 C.锥形瓶 D.蒸发皿 4.下列说法中,有关药品取用和仪器操作中正确的是() A.取用白磷必须用镊子夹取,且在水中切割 B.加热烧瓶时,如外壁有水珠,可不必擦干 C.实验剩余的药品应放回原瓶来节约使用 D.熄灭酒精灯火焰,不可用嘴吹,应该用灯帽盖灭 5.下列混合物能用过滤法分离的是() A.汽油和水 B.食盐和蔗糖 C.泥沙和食盐 D.铜粉和铝粉 6.进行过滤操作应选用的一组仪器是() A.玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台 B.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸 D.烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗 7.过滤时正确操作为() A.将待过滤的物质搅拌后直接倒入过滤器中 B.将待过滤的物质静置后直接倒入过滤器中 C.将待过滤的物质静置后先倒出上层清液,再将沉淀倒入过滤器中 D.对待过滤的物质沿着玻璃棒倒入过滤器中,玻璃棒下端应靠在三层滤纸处 8.实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操作顺序是() ①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热,余热蒸干 A.②③④⑤① B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.②①③④⑤ 9.粗盐的成分:主要为NaCl、并有CaCl2、MgCl2以及Na2SO4等。 (1).除杂试剂及反应原理。 (2).结论: 根据溶解性表,除去SO42-一般用,使之生成沉淀而除去,根据食盐的成分,应选择作试剂;除去Mg2+一般选择,使之生成沉淀而除去,根据除杂而又不引入新杂质的原则,应选用 除Mg2+;除Ca2+应用作除杂剂,使之生成沉淀而除去,根据除杂原则应用。而在实际操作中,由于所加入的试剂往往是过量的,而过量的试剂又引入了新的杂质离子,这就要求除杂剂在除去杂质离子的同时,又要除去新引入的杂质离子,故试剂的加入具有一定的先后顺序。在本次实验中,加入除杂剂的顺序应满足在之前,操作应放在加之前的条件。滴加试剂的顺序可以是. (1)(2);(3)。 加入试剂杂质化学方程式 NaOH溶液 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 盐酸

化学实验基本方法综合练习

化学实验基本方法综合练习 3. 下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主要是处于实验安全考虑的是() A. 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B. 可燃性气体的验纯 C. 气体实验装置在实验前进行气密性检查 D. 滴管不能交叉使用 4. 下列实验仪器不宜直接用来加热的是() A. 试管 B. 坩埚 C. 蒸发皿 D. 烧杯 } 2. 下列关于仪器的识别中错误的是

3. 有下列仪器:①烧杯;②锥形瓶;③圆底烧瓶;④试管;⑤坩埚, 其中可以用酒精灯直接加热的仪器是 A.①②③④ B.④⑤ C.①③ D.④ 5.如图所示的实验操作中正确的是

A.氢氧化钠放在纸片上称量 B.向试管中加固体粉末 ^ C.点燃酒精灯 D.加热试管中的液体 6.下列实验操作中:①过滤;②蒸发;③溶解;④取液体试剂;⑤取 固体试剂。一定要用到玻璃棒的是 A.①②③ B.④⑤ C.①④ D.①③⑤

【 1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的() 2 物质熔点 (℃) 沸点 (℃) \ 密度 (g/mL) 水中的 溶解性 甲-98可溶

乙-4895》可溶 现有甲和乙的混合物,进行分离时,可采用的方法是() A.蒸馏B.蒸发C.过滤D.萃取 3.如果你家的食用花生油不小心混入了大量的水,利用你所学的知识最简便的分离是() 。

4.下列实验操作中错误的是() A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大 5.有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触的是() # A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸 B.过滤操作中,漏斗径与烧杯内壁 C.分液操作中,分液漏斗径与烧杯内壁 D.用胶头滴管向试管滴液体时滴管尖端与试管内壁

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