现场踏勘内容及意见单

现场踏勘报内容及意见单

注：上表内容均为比填写项，相关部门必须认真填写，并严格按照要求签字确认。

课题个人鉴定意见-课题鉴定意见范文

课题个人鉴定意见-课题鉴定意见范 文 课题鉴定组意见 xx市教育学会组织课题鉴定专家组，于xx年12月22日在xx市教研室，对王xx同志主持的河北省教育学会“xx”规划重点课题——“xx英语词汇立体学习法”进行了课题结题鉴定，鉴定方式为：听取课题主持人及课题组部分成员的汇报、查看相关资料、召开实验相关人员座谈会、观摩典型课例光盘等。经评议，专家组达成以下意见： 一、该课题符合当今我国课程改革的精神，符合中学生心理特点，选题针对性强，对改变学生的学习方式，提高学习能力和综合素质，对改变常规的词

汇教学模式，提高英语课堂教学的效率，对教师教科研能力和综合素养的提高，均起到了一定的推动作用；该课题能够紧密结合本地教学实际，对提高初中英语的教育教学质量起到了积极的促进作用。 二、该课题在实施过程中，学校领导大力支持，教育教学主管部门适时指导，及时完善研究计划；课题组奉行了求真务实的实验原则，采取了积极开放的实验态度，充分发挥了课题实验人员的积极性和创造性，真正体现了科研人员应有的执着和奉献精神，确保了课题研究规范有序地进行。 三、整个实验，实验教师大胆探索，勇于创新，师生受益大；课题的研究过程体现了词汇学法的立体性和有效性、词汇活动的知识性和趣味性、教学方法的独创性和科学性，取得了比较突出的实验成果： 1、课题组成员有多篇论文、多篇执教的课例、教学设计、教学随笔等，

在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果结集成册。 2. 对英语单词构词法做了深层次的研究，提出了缩合词普遍存在的学说，提出了缩合词的学习方法，对缩合词大面积研究有极大的推动作用。 3. 总结出一系列深受学生欢迎、省时高效的“爱迪英语”词汇立体学习方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。 4. 开展了多种形式的词汇学习和竞赛活动。激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了兴趣，发展了智能，提高了能力。 5. 实验中改变了传统的词汇教学模式，探索了多媒体“xx”英语词汇立体教学模式。编写了《“爱迪英语”词汇教学优秀课例集锦》，配相应课件。 6. 编辑了“爱迪英语”系列工具书：《初中英语词汇学习宝典》、《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》；制作了与教材同步的

现场踏勘总结报告模板

现场踏勘(交桩)总结报告 一、工程概况及地理自然条件 1.工程概况：该线路在原66kV线路通道内，在原线路一侧与原线路平行架设，因受原线路通道宽度的限制，线路设计为同塔单双回高架方式，杆塔采用角钢塔、钢管杆塔两种。导线采用LGL-185/30型钢芯铝绞线，地线采用OPGW 架空复合光纤和GJ-80镀锌钢绞线。该工程处于呼伦贝尔市根河市得耳布尔林区范围内，沿线地势较为平坦，多为丘陵，沿线岩土工程条件较复杂，线路涉及到的地貌单元为平地、山地、沼泽等，其中平地15%，山地50%，沼泽35%。线路双回路架设长度为15km，单回路长度1.7km；全线杆塔数量：原设计63基；(这次交桩新方案改为82基)杆塔基础采用现浇台阶式（平地和山地）和灌注桩式（沼泽地）现浇台阶式基础全线设计为50基，灌注桩基础设计为32基，为保护环境，山坡处采用生态植被护坡，基础深埋及防冻胀措施。线路交叉跨越公路3次，钻110kV线路1次，跨66kV线路3次，10kV及以下线路5次，通讯线3次。该地区低温寒冷，属高寒地区。 2.计划工期：130日历天 由呼伦贝尔山金矿业有限公司和根河市森鑫矿业开发有限责任公司共同投资建设的山金森鑫矿业110kV输电线路新建工程, 3.协调关系 3.1该标的设计2.5公里新开辟线路，其中部分通过国家重点公益林，受国家林业政策的限制，有可能需要中标单位协调利用供电部门原有的1.5公里的线路通道，发包方协助办理。 3.2发包方原有的线路通道，施工过程中中标单位需协调地方政府有关部门、林业管理部门、林业公安及电业部门的关系，发包方协助办理。 二、施工现场、线路走廊、进场道路、材料运输等情况 1、自得耳布尔110kV变电站2个出线间隔，三、四间隔出线。路径情况描述，（2#桩-5#桩是沼泽地段设计为灌注桩，，杆塔设计为钢管杆，没有施工便道不能通行大型设备和材料运输车辆，需要业主协调施工道路的路径走向，6#、7#、8#、桩

现场踏勘、现状调查与资料收集学习讨论会

现场踏勘、现状调查与资料收集学习讨论会 1 现场踏勘、现状调查目的与重要性 (1)了解并掌握现场及周围环境情况，及时发现环境问题，为环境影响报告的编制做准备； (2) 2 现场踏勘、现状调查原则 环境现状调查是环境影响评价的组成部分，一般情况下应根据建设项目所在地区的环境特点，结合环境要素影响评价的工作等级，确定各环境要求的现状调查范围，并筛选出应调查的有关参数。 环境现状调查中，对环境中与评价项目有密切关系的部分(如大气、地面水、地下水等)应全面、详细调查，对这些部分的环境质量现状应有定量的数据并做出分析或评价；对一般自然环境与社会环境的调查，应根据评价地区的实际情况进行调查。 3 现状调查方法 环境现状调查的方法主要有三种，即：收集资料法、现场调查法和遥感的方法。 收集资料法应用范围广、收效大，比较节省人力、物力和时间。环境现状调查时，应首先通过此方法获得现有的各种有关资料，但此方法只能获得第二手资料，而且往往不全面，不能完全符合要求，需要其他方法补充。 现场调查法可以针对使用者的需要，直接获得第一手的数据和资料，以弥补收集资料法的不足。这种方法工作量大，需占用较多的人力、物力和时间，有时还可能受季节、仪器设备条件的限制。 遥感的方法可从整体上了解一个区域的环境特点，可以弄清人类无法到达地区的地表环境情况，如一些大面积的森林、草原、荒漠、海洋等。在环境现状调查中，使用此方法时，绝大多数情况使用直接飞行拍摄的办法，只判读和分析已有的航空或卫星相片。

3 现场踏勘、现状调查流程 预算 商 务 经 理 技 术 团 队

4 商务经理踏勘调查与资料收集4.1 项目信息 4.2 初步资料收集与现场勘察4.2.1 工作内容 4.2.3 方法途径 4.2.2 工作成果 附表 4.3 资料研究与咨询 4.3.1 工作内容 4.3.3 方法途径 4.3.2 工作成果 附件 4.4 合同签订 附件 5 技术团队踏勘调查与资料收集5.1 资料研究 5.1.1 工作内容 5.1.2 方法途径

课题鉴定意见1

濮阳市基础教研室教育研究课题 鉴定意见 《思想品德单元过关学情分析方法的研究》 鉴定意见： 刘奎敬同志主持的课题“思想品德单元过关学情分析方法的研究”，从2010年3月始历经二年的探索与研究完成了实验方案中规定的任务，达到了预期既定的目标，取得了研究成果。经濮阳市教育局教研室批准并组成鉴定组，对该课题的研究成果进行了认真地评议，形成如下鉴定意见： 一、课题的指导思想明确，符合新课改、新课程的理念和要求。 该课题的研究，能在新课改、新课程的理念指导下，以学生为本，关注学生的发展，重点培养学生的创新精神和自学能力，凸现学生在自主学习过程中的主体地位。符合新课程倡导的“以人为本”、“一切为了孩子发展”的核心理念，具有较高的理论价值和实践意义。 二、课题的研究方法科学、研究过程规范。 课题组在区、市教研室的指导帮助下，按照课题方案确定的研究方法，有目的、有计划、有分工地开展实验研究，注重研究的过程。课题组根据先进的教育理念，立足教育教学实际，将研究制订的实施方案进行实际操作，不断总结、反思、提高、推广，积累了丰富的研究资料。结题报告较系统地反映了课题实验的过程及取得的成果。 三、课题的研究成果明显，有一定指导价值。 该课题的研究实验，推动了学校教育的整体改革与发展，提升了学校办学的理念，培养了一批青年教师。教师的教育教学观念得到进一步地更新，教科研能力和教学水平得到提高。课堂教学开展单元过关学习的流程逐步形成，不断完善。课题研究期间，实验教师在区、市级评优课中获得优异成绩，多篇论文在全国、省、市级论文评比中获奖。反映了课题研究的成果及实验教师、学生共同成长的轨迹。

鉴定组同意该课题按时予以结题。建议进一步扩大研究的对象，进行较大范围的实验和验证。希望根据鉴定组评议会上的建议，进一步深化研究，使学校教科研取得丰硕的成果。 《初中思想品德单元三环过关策略研究》 鉴定意见： 徐保生同志主持的课题“初中思想品德单元三环过关策略研究”，是濮阳市基础教育教学研究课题项目之一，2010年3月正式启动了课题研究工作，现准备结题。经濮阳市教育局教研室批准并组成鉴定组，对该课题的研究成果进行了认真地评议，形成如下鉴定意见： 一．课题具有理论价值和实践意义 该课题充分体现了国家新课改的基本精神和旺盛的生命力，为提高学生作为“和谐人”、“健全人“的文化素质，促进学生的全面发展奠定了基础；坚持“以人为本，为学生终身发展负责”的理念，在探索中前进、在实践中成长、在改革中发展，积极实施新课程实验，扎实推进素质教育，成绩显著。因此该课题具有较高的理论价值和较强的实践意义。 二．课题研究周期长，措施有保障 该课题从2009年9月开始，分三个阶段进行实验研究，确保了研究质量，提高了研究成果的真实性，经受了实践的检验。课题在实验中，建立了组织机构，设立了实验基地，培训了实验教师，建立了实验备课组，对课题的顺利实施提供了有力的保障。 三、课题研究思路正确，方法恰当。 课题以案例开发、课堂教学等作为主要研究内容，以新理念为指导，开展理论与应用的研究，其思路是正确的。课题组成员分工明确，各有侧重，参与面大。研究方法适当，论证严谨，材料丰富，结果可信度高。值得指出的是，课题组遇到问题时，通过请教上级指导、请教有经验的教师、课题组集中研讨、查阅资料等方式，少走了弯路，提高了研究效率。

现场踏勘总结报告

现场踏勘总结报告文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

现场踏勘(交桩)总结报告 一、工程概况及地理自然条件 1.工程概况：该线路在原66kV线路通道内，在原线路一侧与原线路平行架设，因受原线路通道宽度的限制，线路设计为同塔单双回高架方式，杆塔采用角钢塔、钢管杆塔两种。导线采用LGL-185/30型钢芯铝绞线，地线采用OPGW架空复合光纤和GJ-80镀锌钢绞线。该工程处于呼伦贝尔市根河市得耳布尔林区范围内，沿线地势较为平坦，多为丘陵，沿线岩土工程条件较复杂，线路涉及到的地貌单元为平地、山地、沼泽等，其中平地15%，山地50%，沼泽35%。线路双回路架设长度为 15km，单回路长度；全线杆塔数量：原设计63基；(这次交桩新方案改为82基)杆塔基础采用现浇台阶式（平地和山地）和灌注桩式（沼泽地）现浇台阶式基础全线设计为50基，灌注桩基础设计为32基，为保护环境，山坡处采用生态植被护坡，基础深埋及防冻胀措施。线路交叉跨越公路3次，钻110kV线路1次，跨66kV线路3次，10kV及以下线路5次，通讯线3次。该地区低温寒冷，属高寒地区。 2.计划工期：130日历天 由呼伦贝尔山金矿业有限公司和根河市森鑫矿业开发有限责任公司共同投资建设的山金森鑫矿业110kV输电线路新建工程, 3.协调关系

该标的设计公里新开辟线路，其中部分通过国家重点公益林，受国家林业政策的限制，有可能需要中标单位协调利用供电部门原有的公里的线路通道，发包方协助办理。 发包方原有的线路通道，施工过程中中标单位需协调地方政府有关部门、林业管理部门、林业公安及电业部门的关系，发包方协助办理。 二、施工现场、线路走廊、进场道路、材料运输等情况 1、自得耳布尔110kV变电站2个出线间隔，三、四间隔出线。路径情况描述，（2#桩-5#桩是沼泽地段设计为灌注桩，，杆塔设计为钢管杆，没有施工便道不能通行大型设备和材料运输车辆，需要业主协调施工道路的路径走向，6#、7#、8#、桩跨越居民房，10#桩在居民院内，没有进现场道路，线路横跨3排居民房屋）。 2、22#-30#设计为台阶式基础，原得铅线66kV线路走廊与新建线路走廊设计为13米，原线路施工时通道宽度没按照规划路径尺寸采伐到位，导致新建线路路径通道占用林地，根据该段的地形地貌，进入林区的施工便道没有，施工材料运输非常困难。 3、该地区气候特点，降雨集中在6、7、8、月，。气候特点对施工产生很大的影响，主要影响沼泽地地段、有河滩地地段。 4、路径踏勘详细情况说明。 1）有四段沼泽地，设计为灌注桩基础32基，地质情况地勘资料提供为永冻层结构，冻层深度,进入施工现场没有施工便道,场地内全是冰水。2）6#、7#桩跨越居民房，8#、10#桩在居民院内，没有进现场道路，线路横跨3排居民房屋）。

现场踏勘

现场踏勘 一、目的与作用 现场踏勘是环评工作外业的基础，环评人员以此获得第一手资料和直观认知并辨识建设项目选址与周围环境、相关规划的协调性，同时对环评工作的进一步开展确立基本前提。 二、工作目标 现场踏勘的基本目标是进行现状调查并对实际情形与书面资料进行对照和确认，确定评价等级与评价范围，同时为提高环评工作的有效性和工作效率，现场踏勘还要完成下列工作： 1、相关方联系人与联系方式，如建设单位、可研编制单位、当地环保局开发科、监测单位等； 2、索取基本资料，如现状分析所需的地理地质、气候气象、水文、功能区划、政府规划、社会环境等，又如已有的环境监测数据； 3、确认选址具体位置、平面布置，选址选线周围的环境敏感点，拟定的水源和排放点、纳污水体，拟定的大气排放点和固废排放为止，厂址的土地性质和归属等； 4、开展公众参与的相关事项，如环评公告与意见收集，环评简本公告与意见收集等； 5、其他必要的事项，如安排环境监测计划或监测布点、当地环保局应出具的相关意见等。 三、准备事项： 1、项目类别判断：有可研、可研在做、无可研；污染型、非污染生态型；新建、改扩建；建设方是否处于前置审批阶段；行业特点、产业政策明确与否；环评报告类别要求与专题设置与否等； 2、政策法规研读：项目相关法律、环保审批机关要求、技术导则与方法、已完成的可研报告或项目建议书； 3、资料清单准备：资料清单，包括：现状资料、规划资料、总量控制资料或环保意见、环境质量、项目周边敏感点资料、排放位置、监测数据。原则上应满足报告要求事项和必要数据，便于确定评价等级、范围、方法和专题设置等。 4、问题清单准备：公众调查问题，咨询建设单位问题，咨询环保局问题，咨询可研单位问题等； 5、公众参与准备：包括公告文本、公告方式、公告范围、调查问卷等； 6、监测计划准备：如可研已完成，可据之作初步计划，到现场后考察布点以及监测单位选择等； 7、工具准备：公文袋，笔记本，笔，相机，噪声仪，测距仪等。 8、其他。 四、工作组织

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文.doc

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文 成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要。本文是我为大家整理的成果鉴定意见范文，仅供参考。 成果鉴定意见范文篇一 由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究"，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调

研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出"职业道德风险"的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗 总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色

课题成果鉴定意见-模板

课题成果鉴定意见 新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究” 课题成果专家鉴定意见 由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见： 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。 该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创

的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗 总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。 20XX年3月21日 专家鉴定组名单： 石伟平华东师范大学教授、博士生导师 吕鑫祥上海第二工业大学研究员 王钧培原上海市劳动和社会保障局副局级巡视员、高级经济师

成果鉴定意见范文

成果鉴定意见范文 【篇一：科研成果鉴定意见格式】 鉴定意见样本格式 1、 2、 3、 4、 …… （上述内容应从主要技术指标完成情况，技术资料是否齐全完整、并符合规定，应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度，应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景等四个方面进行说明） 建议： 1、 2、 …… 综上，专家组一致同意该项目通过验收，该项目技术达到****水平（国内领先、国内先进、省内领先、省内先进）。 （注：每个项目如实填写本项目的鉴定意见，形成正式 稿件后，括号内容删掉，鉴定意见a4纸打印，一式八份，会议鉴定当天交给陈明，交给陈明前每份鉴定意见背面写上当天鉴定日期、组别和顺序。如：6月23日，新材料组-01。） 【篇二：科技成果鉴定意见书写要求及格式】 科技成果鉴定意见书写要求及格式 一、书写要求 国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》，该办法从1995年1月1日起施行。 《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。规定如下： 第二十三条科技成果鉴定的主要内容是： （一）是否完成合同或计划任务书要求的指标； （二）技术资料是否齐全完整，并符合规定； （三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度； （四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景； （五）存在问题及改进意见。

第二十四条鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的，应退回重 新鉴定，予以补证。 第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单 位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。 二、鉴定意见书写格式 鉴定意见（草稿） ______年__月__日，_组织专家在成的“_________”课题进行了科 技成果鉴定，与会专家审阅了资料，听取了项目完成单位汇报，考 察了现场（观看了_____ 演示），经质疑和讨论，形成如下鉴定意见： 1、提交的技术资料齐全、规范、数据翔实，符合鉴定要求。 2、（成果的技术特点和创新点） 例：在研究……机理基础上，建立……理论，揭示……规律。 3、（成果达到的主要技术经济指标） 例：项目开发了……，首次提出了……原理，对于该项技术应用， 极大促进（推动）……产业化进程。 4、（对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价。） 例：①极大地提高了国家战略储备，由20年提高到100年。 ②环境友好，无污染，节能减排，有利于社会和谐发展 ③将会使得我国在该项技术的研究应用达到国际先进水平。 5、（对项目总体水平做出评价。） 例：项目整体达到国内领先，国际先进水平，其中创新点1达到国 际领先水平，创新点2达到国际先进水平……。 6、建议或存在问题：（写明该成果目前存在的技术方面的问题及 改进意见。） 例：①建议加快该项技术的应用推广 ②建议该项目作进一步研究，争取更大的突破。 注：对于计划项目，如果验收会与鉴定会同时召开，在上面的鉴定 意见前加入如下内容： 1、合同书中要求完成的主要研究内容，提主要几条； 2、写明已完成的预期成果，如样机、样品、技术指标、发表论文等。 【篇三：科技成果鉴定意见书写要求及格式】 科技成果鉴定意见书写要求及格式

现场踏勘建议

冠捷显示科技（中国）有限公司地源热泵工程 现 场 踏 勘 建 议 同方节能工程技术有限公司 2011年8月26日

致冠捷显示科技（中国）有限公司： 应贵公司要求我公司冠捷亦庄工厂项目团队于2011年8月24日正式进场，并进行了第一次现场踏勘，通过对施工现场的实地踏勘，发现问题如下： 1.根据施工图纸，地源热泵室外换热系统打孔施工空地与总包施工 材料区，加工区，项目临时办公区，项目工人住宿区及临时硬化道路重叠，根据我方统计，现在具备施工条件的空地加起来不足1000平方米，且无法进行连续性施工，不能保证水平连管施工的区域完整性，且成品保护工作有较大难度，我方专业工程师认为现在并不具备室外换热系统地埋管施工条件，且目前无法预测地埋管施工工期，交叉施工严重，不确定性因素太多。 2.我方专业工程师在会后与总包工程师进行了积极的沟通，根据总 包方的进度安排，现场实际情况及现有图纸设计方案，我方比较客观的进场时间在总包方外网管线施工之前，根据目前的施工进度，外网管线计划在今年12月份进行施工，属冬季施工，地埋管施工技术上及工艺上难度增大，施工费用增大，施工质量不好控制，不建议采取。但如施工队进场时间顺延3个月至2012开春势必会影响贵项目总体施工进度（总包方外网施工必须在地埋管施工完成后进行）。 3.贵方专业工程师提出施工场地宿舍楼西侧部分区域已经不能进行 地埋管打孔施工，但我方在施工现场上已经找不到其他区域进行替换。

如上问题，请贵方核实。我方在发现如上问题后又对施工现场其他区域进行深度考察，有如下建议：将部分地源热泵室外换热系统地埋管施工移至1#厂房内一层进行，该厂房在总包方拆除一层顶板模板及支护后（在二次结构砌筑及一层硬化地面施工前），即具备地埋管施工条件，现在已有部分区域已经具备施工条件，如地埋管布孔间距为4米，则一层空地可布孔988个，本项目共设计1230个垂直换热孔，还剩余剩余242个井孔，可布置在1#厂房周边空地，此种施工方案具有如下优点： 1.施工周期短，可控性强。1#厂房内具备施工条件后80个工作日即 可完成施工，可与总包单位二三层结构施工同时进行，互不影响，1#厂房周边空地具备施工条件后30天即可完成（占用周边空地面积较少，现场容易协调）。 2.大部分垂直井孔移至1#厂房内进行施工，可最大限度的避免与总 包单位各专业交叉施工，避免不必要的停工、误工损失与矛盾冲突。 缺点： 1.决策时间短，1#厂房一层部分顶板模板及支护已经拆除，很快就 要进入下一道工序，如不及时决策，有可能造成不必要的损失，错过最佳施工时机。 2.1#厂房一层总包单位已完成了相关素土垫层处理，地埋管水平连 管施工会影响部分素土垫层强度，待我方水平连管施工完成后，总包方需重新处理素土垫层，延期完成一层地面施工。

项目验收鉴定意见书

****〔20**〕**号 关于印发《*****************建设 项目县级初步验收鉴定意见书》的通知 *************（项目建设单位）： 20**年*月*日，由****（项目、投资主管单位）牵头组织相关部门、单位，成立了项目验收委员会，对你单位负责实施的*************建设项目进行了县级初步验收。验收委员会意见一致，原则同意通过县级验收。请你们接文后，及时整改，并到相关部门办理有关手续。 附件：***********建设项目县级初步验收鉴定意见书。 二〇**年*月*日 主题词：项目****（项目名称）△验收意见书通知抄送：相关单位、部门，分管领导。 夏河县发展和改革局共印12份

附件 ***********建设项目 县级初步验收鉴定意见书 根据***********（项目建设单位）《关于请求对*****建设项目进行验收的报告》（文号），20**年*月*日，***（项目主管部门）会同***（项目建设单位）、县监察局、县住建局、县财政局、县审计局以及项目业主、施工单位、监理单位等部门组成县级初验委员会，分工程技术验收组和财务决算验收组，在****（质量验收主管部门）已进行质量验收合格的基础上，对已具备验收条件的********建设项目依据《****建设工程竣工验收办法》和有关项目建设、工程管理的要求，通过查看工程现场、查阅验收资料、核查项目帐务等方式进行了县级初步验收。 一、项目前期工作及招投标情况 该项目由************（写项目主管单位立项的文件名称、文号）立项，依据**********（写项目主管单位设计批复的文件名称、文号）建设，计划********（主要建设内容），总建筑面积*****平方米。工程概算总投资*****万元，其中中央预算内投资****万元，县上配套*****万元。项目法人为****（项目建设单位），法人代表****。建设地点位于************。

企业研究开发项目鉴定意见书

附件3 企业研究开发项目鉴定意见书 编号：企业名称　税务登记号　 注册地址　实际经营地址　 联系人姓名　电子邮箱　 联系人手机号　固定电话号　 研发项目名称　 研究项目关键 (按照项目研究所涉及的行业或领域内的专业术语设置)首选关键词 辅助关键 词1 辅助关键词 2 辅助关键 词3 研发项目所属技术领域 (只需对应其中一个□《国家重点支持 的高新技术领域》 □电子信息 □生物与新医药 □航空航天 □新材料 □高技术服务业 □新能源及节 能 □资源与环境 □高新技术改造传统产业□《当前优先发展 的高技术产业化重 点领域指南》 □信息 □生物 □航空航天 □新材 料 □先进能源 □现代农业 □先进制造 □节能环保和资源综合利用 □海洋 □高技术服 务 □试点地区当前重 点发展的高新技术 领域 (适用财税〔2013〕13号 文企业填报) 领域名称： 项目起止时间　项目研发费 总预算（万元） 　 上年度项目 研发费预算（万元）　 上年度项目 研发费实际支出 （万元） 　 研发类型口自主研发 口合作研发合作方情况：□ 本市 □ 外省市 □ 国外 合作方单位名称： 口委托外部研发受托方情况：□ 本市 □ 外省市 □ 国外 受托方单位名称： 口集中研发企业集团情况：□ 本市 □

外省市 □ 国外 企业集团名称： 项目简述 (包括与领域目录的 符合性、技术的先 　进性、创新性，对 行业的推动作用。 限800字以内) 立项依据 国内外现状、水平 和发展趋势；项目 开发目的、意义； 　本项目对本市相关 行业的技术、工艺 领先具有推动作用 之处；项目的市场 研发内容 　项目主要内容、目 标及关键技术) 主要技术指标 　及经济指标 委托研发、合 作研发、集中 研发的项目， 研发成果归属 现有研发条件 和工作基础 　(承担单位开展项目 的人才、设施等优 势、条件) 计划进度 (包括总的研究期 限、年度计划进度 以及已经取得的阶 　段成果；集中研究 开发项目，请注明 集团企业研发机构 （部门）的名称) 截止到上年度

对鉴定意见书的质证意见

被告广东省电白建筑集团有限公司、广东省电白建筑工程总公司贵州分公司对于《鉴定意见书》的质证意见 被告广东省电白建筑集团有限公司、广东省电白建筑工程总公司贵州分公司认为贵州铭建会计师事务所有限公司出具的这份《司法鉴定意见书》鉴定程序违法，鉴定依据不足，鉴定结论错误，不能作为本案判决的依据或参考，具体问题如下： 1、本案委托鉴定的内容是“原告董木清、周希福施工工程B-07、B-09、B-11、B-13号楼斜坡施工工程、B-09主体基础底版以下斜坡的工程造价”，鉴定范围为“B-07、B-09、B-11、B-13号楼斜坡施工工程、B-09主体基础底版以下斜坡的工程及现场发生的零星签证劳务”，但是鉴定结果却是整个工程的结算总金额，超出了鉴定授权，鉴定结果与委托鉴定的内容和范围不一致。 2、该《鉴定意见书》的鉴定依据是“原告编制的工程结算书、施工图纸及相关工程量签证资料”，但作为鉴定依据的施工图纸等部分原告单方面提交和编制的材料根本未经质证或经质证不具有真实性、合法性。本案申请鉴定的原因之一就是当事人双方在涉案建筑的施工面积和工程量上存在分歧，需以最终的竣工图纸为准进行公正、客观地测算，鉴定机构仅以原告编制的施工资料为检材进行计算根本没有鉴定意义，鉴定结论缺乏客观真实性。 3、该《鉴定意见书》的鉴定程序违法，鉴定过程只是根据原告提供的施工图和签证资料结合劳务分包合同约定的单价进行了简单

的计算和复核。其中，对于最需鉴定的“B-07、B-09、B-11、B-13号楼斜坡施工工程”根本没有进行实质性审查，既没有依据施工图纸复核面积，也没有实际测量或勘验施工量，整个鉴定过程不明。根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第二十九条的规定，鉴定书应当具有鉴定的依据及使用的科学技术手段以及对鉴定过程的说明，但对于该部分工程《鉴定意见书》只有结论没有任何分析或说明，从形式上就不符合法律规定。 并且，从结论上看，该部分工程的鉴定造价完全是鉴定机构代替法院职权对原告单方编制的大量手写材料进行认定的结果，而这些原告自己编制的材料本就是不具有合法性的无效证据，不应作为鉴定依据。根据《建设工程造价鉴定规程》5.1.3 的规定：“经过当事人证据交换、确认、签字、质证的举证资料，应作为鉴定资料列为鉴定依据，用以计算并纳人造价鉴定结论意见；经过当事人双方证据交换、质证后，纠纷一方当事人不认可的资料，鉴定机构应提请鉴定委托人决定处理办法；对鉴定委托人授权鉴定机构鉴别和判断的，受托人应依据法律法规、工程造价专业技术、知识和有关政策对鉴定资料经过甄别后予以区别对待”，前述斜坡工程的鉴定依据材料明显不是建筑施工过程中形成的专业性材料，更不足以认定工程量。 根据《建设工程造价鉴定规程》6.4.6 的规定，只有整个鉴定项目事实清楚、依据有力、证据充足时鉴定机构才能出具可确定的造价鉴定结论意见。贵州铭建会计师事务所有限公司出具的这份《司法鉴定意见书》在没有满足前述鉴定规定的条件下就草率对全部鉴定项目

4、2013司法鉴定意见书模板

XX建设项目管理咨询有限公司 ********************工程造价 司法鉴定意见书 XX[2009]建鉴字第1号 一、基本情况 （一）委托人： ********法院。 （二）委托日期：二○**年*月***日。 （三）委托内容：根据*****人民法院司法鉴定转办单，本项委托鉴定内容：1、**工完成的******工程的实际工程总造价；2、原告完成的****段工程石料运输费等**项等费用。 （四）鉴定资料： 由双方提交的本案资料均已经过法院质证，故直接用作鉴定材料。 1、原告提交的资料：******。 2、被告提交的资料：******。 二、鉴定依据 （一）行为依据 ******人民法院司法鉴定案件转办单（20**）第**号。 （二）政策依据 1、《中华人民共和国合同法》。 2、《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》。

（三）计算依据 经过分析，我司从大量鉴定资料提取了其中有关部分或内容作为鉴定计算的****。 （相关计价依据等） 三、鉴定过程及分析 （一）鉴定过程 二○**年*月***日我司接受***人民法院委托，对原告**公司完成的****工程总造价及***段工程石料运输费和其他杂项费用进行鉴定。接受委托后，工作人员即与双方当事人电话联系，请其前来我公司就本案的相关情况进行沟通。 原告方****公司的代理人于二○**年*月***日来我司就本案的情况进行了初步介绍，表示还将联系现场工作人员前来详细介绍其与被告方***的主要分歧。 二○**年*月***日，被告方****的代理人和现场工程技术人员来我司就此案听取了基本介绍。并于次日通过电子邮件方式向我司介绍了原被告双方在本案中的分歧点以及相关主张意见。 我司工作人员在初步了解相关案情后，便开始与本次鉴定费用的垫缴人原告方**公司商谈鉴定费用事宜。二○**年*月***日，****通知我司***公司已缴纳本案鉴定费用给***，可以开展下一步的鉴定工作。 二○**年*月***日，原告方**公司的领导、项目经理和工程造价人员来到我司，详细阐述了本案案情以及其主张的造价计算依据和计算方式。次日，原告方**公司的工程造价人员又来到我司提交了一份与被告主张造

课题成果专家鉴定意见(通用)

课题成果专家鉴定意见 由xxx主持的“xxxxxxxxx”，作为十三五重点教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见: 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。 该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内

涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基础。 总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。

课题专家鉴定意见500字范文

课题专家鉴定意见500字范文 课题相关的工作历来都是检验一个学校教科研工作的标杆，课题专家鉴定意见有哪些呢?下面是的课题专家鉴定意见资料，欢迎阅读。 《小学生良好习惯培养的心育策略研究》课题是无锡市双河新村小学承担、蒋建栋和孙宣嵘主持的无锡市教育科学“十一五”规划课题(编号为：G-009)，xx年11月开题。课题经过了5年研究实验，基本完成了课题预期目标。xx年12月20日，无锡市教育研究中心组织教科研专家组，对该课题进行会议现场结题鉴定。 专家组观摩了学生汇报活动，认真听取了课题主持人所作的《工作报告》和《研究报告》，在与课题组成员进行了质疑答辩后，提出如下鉴定意见： 该课题选题继承了学校前期“人格教育”课题的研究成果，特别关注流动人口子女的学习权益，从塑造小学生健全人格为核心，遵循小学生心理发展规律和教育科学，开展良好学习习惯的养成教育，共享发达地区优质，探索全面实施素质教育的发展途径。 该课题研究目标的设置、研究思路及方法的选择是正确的，主要以培养学习习惯的心育策略为研究平台，以行动研究和案例研究为主要方法，在班集体教育实践中积极建设充盈文化气息的班级生态，开发充满智慧和生机的心理活动校本课程，有效地培养小学生良好的心理素质，研制做人、做事和学习等三大方面的十个具体的良好习惯

及管理考评指标，引导小学生自我管理和自主发展，激发创新思维和创造能力。 该课题组教师参与面很广，取得了很好的研究成果，在实践的 基础上提炼出了一系列小学生习惯养成的程序、规则、方法和技巧等心育策略，按照低、中、高三学段编制了校本化的《小学生良好习惯养成自我管理手册》和《班集体成长手册》，将培养良好习惯内化为小学生自身发展的需要和学习内驱力，充分调动学生自我教育的潜能。 课题组教师的教科研意识和有效教育能力得到一定的发展，基 于本课题的研究发表了数十篇论文，且相关性较强。 专家组一致同本课题圆满结题，建议学校在后续研究中加强学 校与家长和社区的资源整合和教育合作，加强心理学理论学习和家庭教育的方法专业指导，进一步提炼课题研究成果。 课题名称：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课 程资源促进有效教学的研究与实验”---子课题“多媒体课件促进有 效教学的研究与实验” 鉴定内容： 该课题自xx年6月15日开题至今历时三年，在北京、天津、 广东、浙江、内蒙等地建立了多个试验基地，涵盖了中、小学多门学科。从课题组提供的活动资料、研究工作报告、结题报告、成果清单及样本来看，该项目已圆满完成立项报告中提出的研究任务，达到了研究目的，实现了课题研究的理论与实践价值。该项目研究的创新之处表现为以下四个方面：

【结项审批】教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见表(个人用).docx

教育部人文社会科学研究项目 专家鉴定意见表 ( 个人用 ) 项目名称 最终成果名称 课题组 项目责任人 成员 定量评价意见（请在相应的空格内打分） 评价指标标准 1标准2标准3标准4 创新和突破（是否立足学术前沿；是否具有原创性；是否取得突破；是否采用新的研究手 段和方法） 科学性和规范性（观点、方法是否正确；体例是否规范；资料是否翔实；学风是否严谨） 重大较大一般不明显 （ 50－ 40 分）（40－30分）（30－20分）（20分以下） 本栏打分：分（满分 50 分） 很强较强一般不强 （ 25－ 20 分）（20－15分）（15－10分）（10分以下） 本栏打分：分（满分 25 分） 价值和效益（成果的学术价重大较大一般不明显值、应用价值或影响如何；是（ 25－ 20 分）（ 20－ 15 分）（ 15－ 10 分）（10分以下）否或可能取得良好的经济或 社会效益）本栏打分：分（满分 25 分） 总分分（以上三栏打分相加，满分100 分） 建议评价等级1．优秀2 ．合格3．不合格 （在相应的数字上划“○” ）（优秀： 90分以上；合格：65～ 90 分；不合格： 65分以下） 对最终成果修改的定性意见 1．做必要修改2 ．做较大修改 3 ．做重大修改 （在相应的数字上划“○” ）

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鉴定意见： 1．是否完成项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务； 2．研究内容和研究方法的创新和突破及其表现； 3．学风、文风是否符合学术规范，是否存在知识产权方面的争议； 4．学术价值、应用价值或社会影响如何； 5．有何不足或欠缺，以及修改、提高的具体意见和建议等。

(完整版)环评现场踏勘须知

环境影响评价现场踏勘须知 一目的与作用 现场踏勘是环评工作的基础，环评人员以此获得第一手资料，直观认知并辩识建设项目选址及其与周围环境、相关规划的协调性等；同时对环评工作的进一步开展确立基本前提。 二工作目标 现场踏勘的基本目标是进行现状调查并对实际情形与书面资料进行对照和确认，确定评价等级与评价范围，同时为提高环评工作的有效性和工作效率，现场踏勘还要完成下列工作： 1. 索取基本资料，如现状分析所需的地理地质、气候气象、水文、功能区划、政府规划、社会环境等，又如已有的环境监测数据； 2. 确认选址具体位置、平面布置，选址选线周围的环境敏感点，拟定的水源和排放点、纳污水体，拟定的大气排放点和固废排放地址，厂址的土地性质和归属等； 3.了解新建及原有工程的生产过程、工艺流程、排污环节、治理措施及排放去向等； 4. 开展公众参与的相关事项，如环评公告与意见收集，环评简本公告与意见收集等； 5. 其他必要的事项，如安排环境监测计划或监测布点、当地环保局应出具的相关意见等。 6. 相关方联系人与联系方式，如建设单位、可研编制单位、当地环保局开发科、监测单位等； 三准备事项： 1. 项目类别判断：有可研、可研在做、无可研；污染型、非污染生态型；新建、改扩建；建设方是否处于前置审批阶段；行业特点、产业政策明确与否；环评报告类别要求与专题设置与否等； 2. 政策法规研读：项目相关法律、环保审批机关要求、技术导则与方法、已完成的可研报告或项目建议书； 3. 资料清单准备：资料清单，包括：现状资料、规划资料、总量控制资料或环保意见、环境质量、项目周边敏感点资料、排放位置、监测数据。原则上应满足报告要求事项和必要数据，便于确定评价等级、范围、方法和专题设置等。 4. 问题清单准备：公众调查问题，咨询建设单位问题，咨询环保局问题，咨询可研单位问题等； 5. 公众参与准备：包括公告文本、公告方式、公告范围、调查问卷等； 6. 监测计划准备：如可研已完成，可据之作初步计划，到现场后考察布点以及监测单位选择等； 7. 工具准备：现场踏勘携带器具： (1)A3笔记本一个； (2)铅笔、中性笔各一支，计算器； (3)便携式声级计； (4)GPS定位仪； (5)数码照相机、摄像机； (6)1：10000~1：50000地形图一张；