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课题研究前言

《课题研究》前言

近年来，学校将教育科研工作作为重点工作来抓，“科研兴校”、“科研兴教”已成为学校领导和每一位教师的实际行动。为了让已经立项的省、市、县级教育科研课题研究取得实实在在的进展，学校坚持课题研究与课程改革同行的原则，坚持以制度为保障，以考核奖励为杠杆，以过程管理为抓手，广泛宣传和动员广大教师积极参与课题申报与研究工作，指导与协调全校各类课题的选题、申报、实践探索与研究、申请结题等环节的过程性活动，并建立了对课题研究工作经费保障、考核与奖励措施、对相关课题研究活动的开展与实施给予了大力支持。力求让研究成果惠及教育教学，让每一位教师在研究中成长。为此学校成立了“课题研究工作领导小组”，先后出台了课题研究工作管理、考核及奖励办法，通过举办课题研究培训、召开教科研工作专题会议，有效地推动了学校课题研究工作不断向前发展，营造了浓厚的教科研氛围。

正是因为我校广大教师在课题研究这片教育乐园中的辛勤耕耘和不懈努力，才使我们欣喜地看到，学校的课题研究工作取得了优异的成果。目前已有4项省、市级课题顺利结题并通过鉴定，现已立项并正在实施研究的课题有11项。

《课题研究》的刊印，标志着学校教育科研水平正在逐步走向成熟，也预示着学校的教育科研队伍正在茁壮成长。在本成果集中入选的课题研究文章都是学校一线教师在教育教学研究中的真知灼见，是他们对教育的真实感悟和理解。但是，我们也清醒的认识到，研究的根本目的在于应用、在于实践，优秀的研究成果必须转化为教育实际才具有真正的意义。因此，衷心希望同仁们能够站在更新更高的起点上，勇于创新、敢于尝试、大胆实践，发现和审视教育的实际问题，挖掘更多更好更有价值的研究课题，在教育科研的道路上实现教与学的双赢目标！

二〇一三年六月

前言及结束语

前言我公司风雨兼程地走过了十八个春夏秋冬。回首过去，我们为国家、为社会创造了大量的物质财富，也涌现出许许多多的优秀人才，其中很多员工在做好本职工作的同时，利用工作之余，认真研习笔墨书画和摄影，丰富了业余生活，也展示了各自的艺术才华。根据公司党委的工作安排，为了引导和鼓励全体员工追求健康向上的业余文化生活，提高和交流员工书法、绘画、摄影技术，展示我公司职工书法、绘画、摄影创作成果，发现员工中的艺术人才，丰富企业文化，我们经过近3个月的精心准备，举办了这次员工书法、绘画、摄影展。征集作品的通知发出后，广大书画摄影爱好者积极响应，表现出很大的参与热情，作品纷纷涌来。我们反复筛选，认真初评，精选其中的98幅作品入展。因作者大多在基层工作，创作于业余时间，所以与专业作者的作品相比显得比较稚嫩，存在着很大的差距，但我们希望通过这次活动，抛砖引玉，博采众长，激发更多的职工把珍贵的业余时间利用起来，培养书画摄影爱好，促进我公司企业文化的蓬勃发展，欢迎大家参观后留下宝贵的意见。咱们首先来看书法。中国的书法艺术可谓源远流长、博大精深。早在距今八千多年前的黄河流域，中国文字就已经产生了。而书法艺术作为民族的瑰宝，书体沿革流变，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力。在距今2200多年前的大秦帝国，书法完成了从篆书向隶书的转变；到了大汉王朝，在隶书进一步发展的同时，草书也诞生了，及至三国两晋南北朝时期，楷书、行书也先后诞生并迅速发展，到了唐宋年间和明清时期达到顶峰。

那么今天大家看到的就是咱们公司的职工利用工作之余的闲暇时间，创作的这些风格迥异的作品。结束语加强企业文化建设，倡导健康高雅的生活情趣，一直是我公司培育员工的孜孜追求。这次展览，首先要感谢董事长的倡导和自始至终的关注，从作品征集到布置展览，都多次过问并给予主办人员以极大的鼓励。书法是可以看见的旋律，绘画是凝固的影像，摄影是光和影的组合，它们都是高雅之举，既可陶冶情趣，又有美的享受。我们衷心的希望广大员工在今后的工作之余，有更多的文学爱好者赋诗抒怀、书画爱好者翰墨传情，业余摄影人用镜头捕捉美好的瞬间，以此提高生活的品味和情趣。当您离开本展厅，能够有几分惊喜或收获，那是对每一个作者和主办人员的鼓励；倘若还觉得有几分不足或缺憾，那是激励我们继续努力。感谢您的留步驻足，希望得到您的点评鼓励。

规划展馆前言与结束语

前言迁安·一座新兴的中等城市黄帝胜迹，光耀千秋。 ——费孝通迁安，镶嵌在渤海之滨的一颗璀璨明珠，一座正在崛起的中等城市，一座新型的山水园林之城。这块沃土，历史悠久，文化灿烂，数万年来，人们在这里繁衍生息，一脉相传，曾是黄帝留居之所。这块厚土，禀赋天成；燕岭叠翠，滦水奔流；养育了华夏血脉，承载着多少积淀与希望。这块热土，春秋几度。在华夏振兴、举国奋进之际，如今又迎来了新时代的春天，她已经并正在创造着一个又一个奇迹，敢为天下先，又一次冲到了宇内前头。这里的建设者，正敞开怀抱，迎接着前来的朋友和未来的机遇，能融历史之韵、文化之魂、山水之秀、文明之风、移山之志为一体，倡导绿色崛起，自然、和谐、低碳、清洁，打造魅力、实力城市。迁安，河北省重点培育的精品中等城市，经济实力连续8年雄踞河北首强。目前，转型发展已经进入加速期，在“一河三区”的城市框架上，不断构建现代产业体系，提升城市品位，凭借区位优势、资源优势、人才优势、战略优势，着力打造品质靓城、产业新城、生态绿城、创新智城，成为资源城市转型的典范，向宜业、宜游、宜居

发展着。迁安，曾经拥有辉煌；迁安，正在重塑辉煌；迁安，必将更加辉煌。结束语让历史告诉未来，用双手开创未来。未来几年，七十万迁安人民在迁安市委、市政府的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，坚持推进资源型经济转型，加快发展方式的转变，以“四五”转型攻坚计划为总揽，以城镇建设为载体，以产业聚集区建设为支撑，以重大产业项目为引领，以开放创新为动力，以和谐社会建设为根本，打造“魅力钢城、绿色迁安”。在这里，城市魅力会凸显，产业特色会更加鲜明，在优良的生态环境中，人民富裕和谐，经济社会协调发展，迁安，将被建设成国内重要的先进制造业基地，将迅速在渤海湾崛起，成为一座宜居、宜业、宜游的现代化生态城市。迁安，已被世人瞩目。迁安，将为华夏增光。

毕业纪念册的序言

亲爱的同学们：你们好! 夏日炎炎，百花盛开，万物蕴藏争艳的喜悦。在含苞待放、充满希望的季节里，亲爱的同学们，你们即将完成小学阶段六年的学业，怀着新的梦想告别母校，踏上新的征程，走向一个全新的环境，开始着一个全新的生活。六年间，在人生世界里是弹指一瞬间。你们与邱老师、与同学相处两千多个日日夜夜，结下了深厚的友谊，你们以优异的成绩结束了不长也不短的六年生活，却也是你们最值得留恋和难忘的人生启蒙阶段。六年间，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，深深印在我们每一个人的脑海中。六年间的相处，你们与邱老师已结下了深厚情谊，也给邱老师留下人生美好的记忆：石马公园一起疯玩，龙眼公园烧烤吃美味，运动会上齐奔跑，舌尖上的旅行，篮球赛上英姿飒爽，课堂上的小老师……你们每一个人都是老师最心爱的孩子，都是最懂事的学生，都是最具魅力、最具时代气势的少年。六年来，你们不仅圆满地完成了你们的学业，同时也学会了学习，学会了生活，学会了做人。六年的共同生活，我们朝夕相处，心心相印，在大家的共同努力下创造了一个非常优秀的班集体——“优秀班级”还记得吗“六连冠”永难忘吧你们即将离开母校，小学毕业了，但这不是终点，而是人生的新起点。不管是你们走向中学、大学，还是以后走向一个新的工作岗位，请你们永远记住娄底九小53班这个优秀的群体以及与我们从小朝夕相处长大的同学。邱老师也衷心希望你们在今后漫漫的人生长路上，你们要迎难而上，奋勇争先，永立潮头，决不服输，以优异的成绩来报答老师和父母的培养。同时，也衷心希望你们用真心去关爱你们身边的每一个人，用真心爱社会、爱祖国，努力学习不断充实自己，做一个对社会有贡献的人。你们是祖国的未来，是人类社会文明的希望，你们如同一轮朝阳，你们的人生会无比灿烂，无比绚丽辉煌。现在你们已经完成了自己小学六年的学业，即将离开母校，邱老师真的有些依依不舍，是你们让我学到爱心、耐心，是你们让我不断学习，是你们成就了今天的我，是你们……你们永远是邱老师的好孩子、好学生。以后无论你们走得多远，老师的心永远和你们连在一起!请记住，邱老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。邱老师永远是你们最坚强的后盾！娄底九小永远是你们最温馨的家!

报告结束语范文(常用版)

报告结束语范文(常用版) Model text of report conclusion (common version) 汇报人：JinTai College 第 1 页共 3 页

报告结束语范文(常用版) 前言：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。本文档根据述职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。（1）这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩! （2）"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行."在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过.在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到"学无止境"的含义. （3）实习的日子我们收获了大学的课堂里没有的许多东西，学到了为人处世的许多道理与方法，学会了怎样学习，也学会了把一根警醒自己的惰性、使自己始终保持自强不息良好心态. 我觉得收获真是非常的大。可能使我从家两点一式的生第 2 页共 3 页

活所致，还有我对社会的渴望了解。以后的每个假期我都会道公司实习，为毕业以后到社会工作奠定基础，铺平道路。该经理的总归都要经历，只是早与完的问题。，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页

学校音乐校本教材前言

前言校本教材是指以教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，对教学内容进行自主研究，开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介。校本教材是对统编教材的补充、延伸和完善，是贯彻落实素质教育关于“全面提高全体学生的基本素质和促进学生个性的全面发展”要求的重要途径。为顺应新时期教育发展潮流，深化基础教育课程改革，拓展学生知识视野，提升学生音乐素养，陶冶学生艺术情操，丰富学校校园文化，彰显地方教育特色，我教委根据《基础教育课程改革纲要》中“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地区和学校的三级课程管理。”之精神，努力构建一个满足学生音乐学习需求，激发和培养学生音乐学习兴趣，引导学生关注并参与音乐活动，发展学生音乐才能的平台，教委全体教师集思广益、群策群力，以“人教版小学音乐教材”、“小学生音乐网”为资源参考，在上级领导和一些音乐前辈教师的关心、指导下，逐步完善教材内容，不断提高编写水平，历时一年，终于完成了该校本教材的编撰工作。本教材由基本乐理知识、儿童经典校园歌曲和红色经典歌曲三个主要板块构成。这样编排的目的是使学生通过系统学习，在传唱经典歌曲的同时，了解和掌握一些简单的音乐知识，提高对音乐的感受能力、理解能力、鉴赏能力，陶冶高尚的艺术情操。为了突出我学区校本教材的特色，我们在选编本教材时，特意收录了大量红色金典歌曲。。目的是让学生在学唱红歌的过程中，了

解我党光辉的奋斗历程，增强师生的爱国热情，使学生受到“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义”的思想教育。最后，在本教材的编写过程中，得到了上级领导和广大教师的鼎力支持和辛勤付出，这是我们的编选工作得以顺利完成的根本保证。谨在此对他们表示衷心的感谢！由于这是我学区校本教材开发的首次尝试，加之时间紧迫，经验不足，能力有限，虽几经修改，书中仍难免出现一些疏漏和错误，恳请广大读者批评、指正。

廉政文化展出前言和结束语

前言廉政文化，是社会主义先进文化的重要组成部分。新时期的反腐倡廉建设既是一场事关党和国家前途命运的严重政治斗争，也是廉政文化与腐朽文化的激烈较量。党中央和中央纪委把加强廉政文化建设作为有效预防腐败、提高全社会廉洁意识的重要措施，提出了具体要求，在县委、县政府正确领导和高度重视，社会各方面的大力支持下，广大干部群众的积极参与，我县的廉政文化建设呈现良好发展势头。丰富多彩的群众性廉政文化创建活动遍布桦川大地，各类具有鲜明特色的廉政文化作品层出不穷，廉政文化在反腐倡廉建设中发挥着越来越重要的作用。为进一步扩大廉政文化的社会影响力，以丰硕的廉政文化成果喜迎伟大祖国建国61周年，县纪委、县监察局举办了“迎国庆、颂清廉”廉政文化建设成果展。本次展览包括两部分内容，一是全市廉政文化建设优秀成果巡展作品45件，二是我县近年来创作的廉政文化优秀作品120件。我们希望广大党员干部通过参观这次展览，能够受到廉政文化的熏陶，增强廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，立党为公，执政为民，为全县经济社会又好又快发展做出贡献。廉政文化建设的意义重大，舞台广阔，任务繁重。我们要以这次展览为新的起点，进一步推进全县廉政文化建设的大发展、大繁荣，为全县反腐倡廉建设的深入发展营造廉荣贪耻的社会文化氛围，为全面实施“四大产业”战略，加快推进“六项重点工程”建设和经济社会发展营造风清气正的良好环境。

结束语迎祖国六十一华诞，颂龙江清风正气。这是我们举办这次展览的主题。希望在喜迎国庆的日子里，这些荟萃全县各地的廉政文化优秀成果，能够给广大党员干部带来美的享受和廉洁从政的人生启迪。我们坚信，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，在县委、县政府的高度重视和大力支持下，经过全县各级党组织和纪检监察机关以及广大干部群众的共同努力，全县廉政文化建设一定能够结出更加丰厚的果实，创出更加辉煌的成绩，成为发展繁荣全县文化事业的一支重要力量，为反腐倡廉建设的深入开展，为桦川经济社会更好更快发展做出新的贡献！向对本次展览给与大力支持和无私帮助的各有关部门表示衷心的感谢！向全县积极投身廉政文化建设的同志们致以崇高的敬意！愿廉政文化的艺术奇葩在桦川大地绽放出更加绚丽夺目的光彩！中共桦川县纪律检查委员会桦川县监察局桦川县文学艺术界联合会 2010年8月

校本教材前言

校本教材前言卢永乐根据国家《基础教育课程改革纲要》“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”的规定，结合我地区和我校实际情况，为了提高学生的语文基础知识，提高学生阅读语文的兴趣，丰富学生的文化修养，同时为了使刚升上初中的学生对新的学习环境有一个适应性，我校全体语文教师编写了这套教材，以供我校学生使用。学校成立了由校长、副校长、教导主任及各语文教师组成的编写小组，编写小组则采取分工合作的方式，根据语文学科特点进行模块分析整理，并积极认真钻研各语文知识点，做好教材编写工作，保证这套校本教材的编写质量，这套校本教材丛书共分为七板块，分别是：《标点符号的运用》、《字词积累》、《单句》、《复句》、《简易文言文》、《现代文阅读》和《作文》。统称为“七年级语文校本教材”。这套教材能够体现语文学科特点，同时注重实际，具有明显的知识性和实用性。所谓知识性，体现了语文学科规范化的特点。通过这套教材的使用，在现有教材的基础上，巩固学生在小学所学语文知识，进一步使学生了解和掌握七年级语文的知识特点，从而提高学生的语文素质。所谓实用性，就是本教材根据本地区和本校的学生实际情况而编写的，能适用于本校师生，并能做为教师的教学参考资料，也能成为学生的学习资料，能够作为整个初中学习语文的补充资料。当然，由于时间紧迫，资源也不是很充足，又是第一次编写，经验不足等，读本中难免会出现一些不足之处，教师要在教学时要给予正面说明和引导；同时由于学生的阅读能力有限，教师还需要进一步查阅资料补充说明，培养学生阅读兴趣。最后，希望师生们在新的学期，新的开始，以新的风貌投入新教材得知识海洋中，能够扬帆起航，不断破浪前行。 2013年8月

图片展书画展前言结束语

结束语潮平两岸阔，风正一帆悬。省十次党代会确定的“科学发展、加快振兴，让城乡居民生活的更加美好”的主题，是新一届省委把握形势，面向未来作出的战略选择，是全省各族人民的殷切期盼，为当前和今后一个时期全省经济社会的发展指明了方向。全省各基层党组织和广大党员必将在省委的坚强领导下，把深化创先争优作为持久动力和永恒追求，继续履职尽责创先进，立足岗位争优秀，奋力开创吉林振兴发展的新局面是，共同谱写美好吉林的新篇章！结束语艺术世界总是美妙的，这是源于自然造化的美妙；文化风采总是馨香的，这是源于作者艺德的馨香。本次全市统一战线书画剪纸艺术展，向观众传达了最纯厚艺术文化意蕴。艺术家们以其敏锐的思维、真挚的情感、精妙的刀功笔法、用笔墨书写一幅幅喜悦的篇章、用丹青描绘一幕幕幸福的画卷，用镜头捕捉一个个的瞬间，用剪刀刻画出一番番美妙的意境，从不同角度、不同层面，描绘了我市改革开放30多年来，特别是近几年来的发展成就，描绘了人民群众绚丽多姿的美好生活，描绘了我市美丽的人文和自然风光。

不您离开这座艺术的殿堂，还能感到会有几分惊喜或收获，那是我们应当的奉献；当您走出这个展会的时候，还觉得有几分不足或缺憾，那是激励我们去创造更美的明天。请相信，全市统一战线必将会紧紧围绕市委中心工作，坚持“同心”的思想，充分发挥优势，认真履行职责，为实现“三年看吉林”的目标任务，推动“科学发展，富民强市”做出积极贡献，以最优异的工作成绩喜迎党的十八大召开！

第三阶段承办事项部门工商联、经济局、黄旗街道、住建局、政法委、司法局、开发区、林业局、环保局、青岛街道、商务局、卫生局、民政局、南京街道、执法局、检察院、残联、人社、越北

《毕业纪念册》教案设计教学内容

六年级综合实践下学期6月份教学设计【第一阶段的预习】预习：第10课《毕业纪念册》的所有内容。【第二阶段的预习】对搜集的资料进行整理、分类。【第三阶段的预习】在资料进一步完善的同时，为小组制定一个与众不同的汇报形式。【第四阶段的预习】搜集一些有关制作毕业纪念册的材料，准备制作毕业纪念册的用具。【第五阶段的预习】回顾活动的全过程，反思自己的活动，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。 10、《毕业纪念册》教学设计 (确立主题) 一课时一、设计前言：《设计毕业纪念册》是一项综合语文实践活动。学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道

路上开始起步而永业的时候，开展一次有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，远难忘的岁月。在即将毕互相激励，继续前进。二、设计思路教学中以“设计毕业纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起，活动大致分为“成长足迹”和“依依惜别”两个板块。教学目标： 1．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 3．会写临别赠言、简单的倡议书。 4．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划活动，通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。教学重点：回顾个人和集体的成长足迹。教学难点：针对每个人的特点撰写离别赠言。教学准备： 1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理； 2、搜集和积累“毕业纪念册”的内容。教学过程：一、激趣导入 1、播放歌曲《友谊地久天长》，引导学生回忆六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴滴。

前言和结束语

前言不少人都曾经这样问过自己： “人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过： “走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我精心的规划了自己的职业生涯。中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。在工作中，努力奋斗，自动自发，精益求精。这样，才能赢得收获。一个人，一生当中不知道要遇到多少困难，很多困难是不能预见的，这就要靠我们自己处事时随机应变的能力，面对突如其来的麻烦事情，临危不乱，保持冷静的心态，急中生智，想出好办法来。睿智的人，善于分析事物的发展情况，能够抓住事物的特点，成竹在胸，料事如神，成功的预测事物的发展方向。决策于千里之外，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。自我认知 1.个人分析：本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，学习能力较强，求知欲强，爱好看书。待人温和，具有一定的隐忍性，善于与人结识并且可以与认识的人保持较好的关系，是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。我喜欢运动，尤其是羽毛球，也喜欢出游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我有很强的自信心，具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是有时候过于看淡很多东西，生活有时没有目标，没方向，总是在茫然中虚度时光，不能很好的有效率的利用自己的时间。

德育展室前言与结束语

以德育人全面发展前言：德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的重要工程，因此, 我校通过开展丰富多彩的文化实践活动，使每一个学生在学习生活中努力获取中华传统美德的知识，并转化到自己的行动中去实践、体验，感悟中华美德。让我们的学校文化充满仁爱、礼仪之风，透射诚信、勤俭之气，蕴涵爱国之民族精神。在这样的校园文化熏陶下，培养学生学会做一个讲诚信、懂礼貌、有孝心，能团结合作、会勤奋学习、敢于创新、勇于探索的现代人。结束语：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校工作要以德育工作为首位，塑造社会主义的道德观、价值观，赋予人才培养以全新的文化内涵，即“先成人，后成才”。以高品位学校文化建设来带动教育现代化，从而为培养更多更优秀高素质人才奠定基础，成为具有良好道德品质的社会主义合格公民，为社会、经济、文明的不断繁荣和发展作出应有的贡献。学校始终把德育建设工作作为学校发展工作的重中之重，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良

好的道德情操为基础，紧密结合学校和谐发展的实际要求，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进未成年人的全面发展。通过德育展室这块阵地，一定能让每一位学生增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，使自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

大学生职业生涯规划书前言及结束语

大学生职业生涯规划书前言及结束语Preface and conclusion of College Students' career plan ning book

大学生职业生涯规划书前言及结束语前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。下面是xx小泰分享的职业生涯规划书结束语和前言。职业生涯规划书前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家////而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。职业生涯规划书结束语

计划虽好,但重要的是具体实施并取得成效.然而,往往有计划赶不上变化的时候,不仅要及时面对,分析问题,更要有解决的办法. 成功与不成功人唯一区别在于成功人可以无数地修改方法但绝不轻易放弃目标;与之相反不成功人总是修改目标不修改方法无数事情证明：人成就一番事业很大程度上是取决于有无正确适当人生目标和计划所以做事都要有计划去进行。永远记住:天下事有难易之乎为之则难者亦易乎不为则易者亦难矣谨记：只要肯下苦功就一切皆有可能! 计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，

寄语大全之毕业纪念册封面寄语

毕业纪念册封面寄语【篇一：毕业纪念册寄语大全】 1：夏日悄悄来袭，我们即将面临分离，时间是个回不去的孩子，带走了我们的青春，留下串串属于我们的记忆，纪念我们的友谊，见证我们的青春，我们，青春无敌: 前排的你，后排的我，一起的走过的无悔青春岁月。留下彼此的墨迹留下我们各自的想念。曾经追逐的我们，嬉笑在一起，玩闹在一起。走过的风雨以不在。我们怎么能不给彼此留下点什么呢？亲爱的，你是否看到我眼里的泪花。彼此说着珍重。话着不舍。 2: 时光荏苒，岁月如梭，你我三年的相伴即将在此刻画上句点。我们笑过、哭过、疯狂过、迷茫过……但是，我相信！当你回首看看时，你会驻足倾听，那是我们一起谱写的歌！ 3：未来转瞬到来，你们或将离开。大家的四年，有爱。就把过去交给过去，未来交给未来。珍惜现在，珍惜你我的对白 4: 那年的夏天，我们都正青春年少，即将分别的我们有淡淡的愁绪，更多的是对未来渺茫生活的向往。走过操场的篮球架，经过隔壁班那美丽女孩的窗台，离开我们曾经一起生活学习过的母校，你，可曾在那开满鲜花的广场上，留下属于你的痕迹？你不经意的挥笔，是我最珍贵的记忆。 5:：弹指一挥间，我们就要面临分离，各奔东西。蓦然回首，那些快乐的、煽情的、悲伤的，都历历在目——只因我们是朋友朋友似花，友谊似水；花不在多而在枝繁叶茂；水不在深，而在细水长流。所以，请铭记那美好的瞬间，将我们的友情和对未来的畅想定格在这青春纪念册里吧。。。。。。

6: 我们为什么在这里相遇，又为什么在这里分离？今天我们暂且不谈悲喜。让我们在这一刻好好的相聚。时光易逝，相见无期，无论以后你我走到哪里都不要忘了你我曾经在这里相遇。分离不代表忘记，当我们都走向人生新的阶梯，请不要忘记，我始终在默默地祝福你。 7：扬帆让我们远航，我们的明天即将更广; 再高的浪花，因我们的回忆也将美丽！开始我们的征程，我们的岁月还会更美；再难的日子，因我们的曾经也将闪亮! 明天我们即将别离，因为没有不散的宴席。明天我们还会重逢，因为拥有不变的友谊 8: 我们在学习中成长着。我们在成长中学习着。现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆…… 9：好久也不算太久，四年时光如同白驹过隙；好难也不算太难，一路走来我们相互扶持；好兴奋也不算太兴奋，毕业之时也是离别之日；好沉重也不算太沉重，真挚情感永远珍藏心中。这一本相册，将帮你记录，珍藏，回望大学时光的所有回忆。即便是某一天，回忆已被流逝的时光冲刷得模糊、皱烂，然而心中的感觉，却依然是如此晶莹透彻，如此真切深刻。因为，曾经，我们风华正茂；曾经，我们一起走过；

年俗文化活动摄影展前言结束语

前言律回春辉渐,万象始更新。孝河水激荡发展旋律,胜溪大地跳动和谐脉搏。携尊孝崇义精神,载文化之乡魂魄,“精彩XY”迎新春摄影展在全市上下的关心支持和社会各界的踊跃参与下拉开帷幕。 XY有着独特的历史文化底蕴。这里是我国历史上有置县记载最早的九个县(市)之一。唐贞观元年,因“邑入郑兴孝行闻于朝”,唐太宗敕赐改名“XY”。淳朴的民风营造出人际关系之和谐、经商合作之诚信、仁义之风尚,“义虎亭”、“仁义巷”的故事至今流传。被誉为“文化三绝”的皮影、木偶、碗碗腔沉淀下来,列入全国非物质文化遗产名录,成为最具特色的文化亮点。近年来我市被文化部命名为“民间艺术之乡”、“文化先进县(市)”。此次参展作品主题突出,弘扬“孝”、“义”文化主旋律,着重展现具有浓厚地域特色的节日和风俗,描绘我市物华天宝、人杰地灵的新天地,刻画人民重厚、知义、善信、好文的新风尚;作品意境深远,或展示文物景观,或赞美家乡新姿,或讴歌古风古韵,或诵吟社会和谐;作品个性张扬,或大气磅礴直抒胸臆,或舒缓细腻娓娓道来,或隽秀飘逸轻灵洒脱。作品表现力彰显清纯激情四溢,艺术性凝炼厚重热情飞扬,作者热爱家乡赞美之情跃然纸上。诚谢社会各界、各位朋友的鼎力相助。期待这次作品展能成为“孝·义”年俗文化节百花园中的奇葩一朵,营造文化之乡艺术氛围,盛赞胜溪大地更加繁荣富强,日益和谐! 结束语一张照片,凝结一个瞬间;一张照片,蕴藏一个故事;一张照片,还原一段历史。或许你见证过,或许你亲历过,或许你就是这幅“长廊剧”中的一个角色。

让怀旧的情绪滋长,让崇尚的激情高昂,让向往的心灵飞翔。当我们倘佯于或大或小的作品之间,当我们流连于影像作品搭建的五彩世界,当我们在积淀深厚、底蕴悠远的文化之河中重走一回时,怀念、敬佩、感慨、自豪、希望,诸种心情或许都会在你我心头泛滥吧? 那就让你我共同携手怀着更加饱满的热情传承和弘扬我们的优秀民俗民风,让“割股奉母”和“义虎救樵夫”的动人故事薪火相传、发扬光大。

校本教材序言

序言孩子们的心灵,是一片澄澈的天空,是一汪明净的池独俱匠心、一举多得。这是实施新课改理念的真正体现。水,是一块晶莹的宝石,是一块新春的芳草地。让天空增我们有理由相信，《快乐童谣》的实施，一定会使添彩虹的美丽，让池中增添小鱼的活力，让宝石放射太我校这个大摇篮里的孩子们更加聪明、健康、活泼、快阳的光芒，让草地绽放鲜艳的花朵，是大人们真诚的愿乐，一定会使七小的天空更加亮丽，草地更加芬芳，笑。望。快乐童谣－就是我校教师们送给孩子们的一份沉甸脸更加动人，歌声更加悦耳嘹亮。甸的厚礼，寄托了她们对孩子们母亲般深沉的关爱。童谣是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱、带有浓厚的地方特色、浅白易懂、朗朗上口的歌谣。童谣是开启儿童懵懂混沌心智的启蒙钥匙，是孩子生命中最单纯岁月的纪念册。对孩子一生的成长，有着不可估量的影响。“斗鸡鸡，斗虫虫，虫虫咬，鸡鸡飞……” “麻雕仔，飞过河……”“月光光，月娃娃，点火敬猪妈……”一首首童谣，伴着多少代孩子长大成人。人衰老了，别的也许都会忘记，惟独童谣还铭记在心。重视与开发童谣的育人功能，是一所学校开展对孩子进行良好教育的必然选择。时代在发展，赋予了童谣新的内容。教材主编:马维平我校不仅重视童谣的课程开发利用，而且与时俱进，搜教材编写人员: 余国峰张海霞集了许多具有时代精神和儿童情趣，有益于儿童身心发张媛媛唐凯慧陈燕茹展的新童谣。更难能可贵的是，他们把新童谣与学生的校对人员: 余国峰张媛媛德育教育结合起来，使儿童不仅在语言能力、情感品德、唐凯惠陈燕茹行为习惯、认知事物方面得到发展，而且在口语交际、手脑协调、美育鉴赏等方面也同时得到发展。可以说是二0一四年九月

德育展板前言结束语

德育展板前言结束语一、展板前言: 国家的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校工作要以德育工作为首位，塑造社会主义的道德观、价值观，赋予人才培养以全新的文化内涵，即“先成人，后成才”。以高品位学校文化建设来带动教育现代化，从而为培养更多更优秀高素质人才奠定基础，成为具有良好道德品质的社会主义合格公民，为社会、经济、文明的不断繁荣和发展作出应有的贡献。祁丰学校的建设与发展，历来把思想道德教育放在学校工作首位。以思想品德课为基础培养学生人文素质和道德内涵，以班级建设为主体开展集体主义教育，以团队建设为载体开展爱国主义教育，以校园文化建设为目标构建人文化的德育情境，以生活教育为侧重开展德育实践，以德育研究为课题前瞻性的开展道德教育，取得了良好的成果。多年来，学校始终保持在校师生“零犯罪”，无重大道德影响事件发生，学生违纪处于很低的记录。为此，学校多次受到各级党委、政府和上级主管部门的褒奖。先后被评为祁丰乡“先进基层党组织”、肃南县“教育系统先进集体”、共青团张掖市委“五四红旗团总支”、张掖市“德育工作先进学校”、“道德教育（建设）先进集体”、平安学校、家长学校、军民共建学校、青年文明号等。随着德育工作的深入人心，也促进了学校其它工作的大力发展。学校现已建成“国家农村中小学现代远程教育工程项目学校”、“甲级乡镇农科教培训中心”、“小学办学示范学校”、“平安学校”、“家长学校”等。在新的历史时期，广大学子一定要牢记自己肩负的使命，以道德建设为航标，促进自己全方位的成人成才，为祁丰学校的发展建设续写新的辉煌，为民族教育发展贡献力量。时不我待，时不待我！二、结束语学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。和谐的校园氛围、良好的学校文化有利于学生增长文化知识、提高人文素质、丰富社会阅历，形成科学的人生观、价值观、道德观和审美观。，有利于保持良好的心境，促进人的身心健康和全面发展。学校文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我校通过开展丰富多彩的文化实践活动，使每一个学生在学习生活中努力获取中华传统美德的知识并转化到自己的行动中去实践、体验，感悟中华美德。让我们的学校文化充满仁爱、礼仪之风，透射诚信、勤俭之气，蕴涵爱国之民族精神。在这样的校园文化熏陶下，我们将学会做一个正直的人，做一个讲诚信、懂礼貌、有孝心，能团结合作、会勤奋学习、敢于创新、勇于探索的现代人，让学校成为我们大家共同的家，成为我们大家真正的精神家园，让老师和学生在校园里一起结伴成长！

学校展板前言结束语

【结束语】追求理想超越自我回首拼搏路，花香满径来。希望的花蕊芬芳绽放，创新的火花绚丽灿烂。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，烧小的校园满园春色、成绩斐然。几年来，学校教育质量不断攀升，艺术教育捷报频传，办学水平不断提高，教学成绩连年第一。2005年以来连续6年获得德国CSB公司的奖学金奖励。 2006年10月承担宁城县“每天锻炼一小时”现场会；2007年承担宁城县“规范学校管理，深化课程改革”现场会。2011年4月承担宁城县“艺术教育”现场会。2003年在市“33211工程”验收中，被誉为农村教育一枝花；2006年—2011年学校承担了中央教育科学研究所《新课程有效教学行动策略研究》课题，得到中央教科所韩立福博士的高度称赞。 2007年3月被自治区评为“红领巾学校”。学校多次被市、县、镇人民政府评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进集体”、“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”、“民族教育先进单位”。六年来，学校接待了近三千多人次各级领导的参观，自治区教育厅杨处长参观了学校以后由衷的赞叹：这所学校是“农村教育的典范，素质教育的楷模”。赤峰市教育局李宏军科长参观后感言“农村学校艺术教育特色显著”；赤峰市教育局魏科长参观后写到： “营造教师、学生幸福的家园”；赤峰市教育局宋科长参观后写到： “发挥特长，突出特色，全面提高学生素质”；宁城县刘万虎县长参观后说： “这所学校很有前途”；文辉县长参观学校以后，高兴地说“这所农村的三类小学胜过城里的学校”。内蒙古日报、赤峰日报、宁城信息等都对学校的办学情 1/ 2

况做了专题报道。可见，烧锅地小学真正成了学生享受成长快乐的理想乐园，成了教师实现专业发展的理想舞台，成了学校提升教育品质的理想平台，成了学生、教师、学校共同发展的理想空间。 “美丽的神话来源于平凡的生活，要成就未来就必须脚踏实地地努力。”烧小人以实际行动创造了教育史上的一个又一个神话，打造了一个“真、善、美”教育的理想品牌。如今我们把目标定得更高，正驱动着学校和教师发展的精神引擎，提升内涵，培育特色，努力将学校打造成全市乃至全国知名的教育品牌。 2/ 2

小学英语口语校本教材

《小学英语口语校本教材》课程纲要第一部分前言一、课程的基本性质：根据我校英语教学的现状和社会对我校英语教学的需求，开发了具有学校特色、能满足学生需求的英语口语校本课程，使其能真实有效地促进学生的发展，更好地体现学校的办学思想，凸显我校办学特色。二．课程的基本理念根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极心态。使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。三、课程的设计思路：小学英语教学过程中要注重改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 - 第二部分课程目标

1、让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。 2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。 3、培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 4、丰富校园的文化生活，促进学校精神文明的建设。第三部分课程内容一、各年段口语课程内容：（一）、三四年级主要进行口语交际； ! 收集日常用语紧密联系学生生活，包括衣、食、住、行、游、购等各个方面，内容由易到难。 1. 在教学中，教师根据教学内容创设情景或带学生到真实情景中学习，融日常用语学习于情景表演之中，让学生在情景中学，在表演中练，在交际活动中用。 2. 会话表演分这样三个步骤进行：语言示范性表演，由教师或师生共同完成，要到位，让学生明白；语言巩固性表演，在双人或多人中进行，如大组集体会话竞赛、男女生团体、小组、全班对半等形式鼓励全体学生参与；发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行，鼓励学生灵活组合，扩展会话。（二）、五六年级学生进行阅读与写作

《科学小舟新科学》前言和结束语

前言：近代科学特别是在应用科学方面上取得了前所未有的进步，我们在充分享受现代科技带来便利的同时，期望人类科学能走得更高更远！而反观人类科学的现状，“时空弯曲”、“宇宙黑洞”、“正物质”、“反物质”、“暗物质”、“正能量”、“负能量”、“暗能量”、“弦论”……等的理论充斥着整个主流和非主流科学领域，科学特别是物理科学在前进的过程中也走入了极大的弯路和荒谬中，并且在持有现代科学巅峰论调的主流科学大有演变成虚幻的宗教主义科学的趋势！使人类科学特别是物理科学研究得不到正确的发展，在错误的方向中越走越远！错误的科学理论不但不能指导推动科技发展，而且会严重阻碍科技发展！毫不夸张地说，迄今为止，人类科学发明体系仍然建立在100多年前的特斯拉的遗产之上！人类科技的发展并未太多地得益于现代的基础科学，我们不但不应满足现在的科学现状，而更应该要看清现代科学真实水平的不足！现在我们看到的是现代科学主流一方面讲求科学实证，一方面又对未知领域随意增设公理和抵触他人对“公理”存在原因的深入！让现代科学养成了随便将未知当公理、将奇异当通常，在自称人类科学已达到科学巅峰的现在，甚至连一些最基本的物理概念诸如：时间、速度、质量、物质、能量……还并不明确！这都是因为一直以来主流科学界极端推崇经验主义、实用主义，走

形而上学，急功近利，以及盲目崇拜权威所造成的！虽然在进行科学研究的时候，我们反对固步自封、墨守成规，鼓励创新突破，因为具有创新跳跃思维的人更容易发现新的规律和创建新的理论，但我们也不能脱离现实凭空构想，将一个未知其本质原因的现象作为建立某一科学理论的基础，比如某些人的理论是建立在“上帝会掷骰子”等非现实中能出现的现象和以观察到“光速不变”现象之上，甚至把“光速”人为地设定为宇宙极限速度更是荒谬的！离开了人类产生感觉的机理，建立在以某单一现象作基础，并由此推断出来的结论作为普适的理论，这是让诚实的具有真正科学精神的科学家难于理解和接受的！只有那些不求甚解的人才会说他能够完全理解现代科学的两大主流理论---《相对论》和《量子力学》！那些用《相对论》和《量子力学》来阐述世界存在规律的方法，就如我们用“人体需要能量”或者“肚子饿了”甚至“人体需要大便”的理由来解释“人为什么要吃饭”的问题一样，我想哪怕有点相关生理知识的人就会轻易地发现这样的回答是肤浅的，这些都是只停留在事物的表面、满足于肤浅回答、不求甚解、浮于表面、形而上学的理论！这样的“科学”是没有前途、没有希望、没有未来的“科学”！如果我们是一个实事求是、一丝不苟、崇尚真理的科学研究者，当在科学探索中发现有违反客观规律的物理现象时，就不会将“上帝会掷骰子”等奇异现象当作是理所当然的规律，而应该去寻找已有的相关知识去延伸去推论直至与之联系上，不应该对