高中班主任班级管理中的沟通艺术研究

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高中班主任班级管理中的沟通艺术研究

作者：覃杏菊

来源：《求知导刊》2016年第15期

摘要：高中是一个人一生中最为关键的时期之一，而高中班主任作为一个班级的引导

者，在这一时期需要充分发挥自身的作用，做好班级的管理工作。在班级管理工作当中，与学生进行有效的沟通是一个重要环节，这不仅能够使得师生关系更加和谐，还能够确保班级管理质量的提升。本文从高中班主任班级管理中沟通艺术的重要性入手，分析当前班主任与学生沟通当中存在的问题，探究提升班主任沟通水平的对策。

关键词：高中；班主任；班级管理；沟通艺术

1.高中班主任班级管理中沟通艺术的重要性

（1）有利于师生双方的互惠共赢。在高中班级管理的过程当中，教师与学生进行沟通，能够使得师生双方在认知以及思想等方面达成一致。通过沟通，能够使学生心理结构发生转变，吸收新的经验，促使学生全面发展；同时，经过沟通交流，班主任也能够逐渐改变以往的管理模式，改善对学生的态度，从而实现师生双方的互惠共赢。

（2）有利于了解学生的思想状况。在高中班级管理的过程当中，班主任教师需要了解学生的思想状况，掌握在这一阶段学生思想中存在的问题。班主任在进行班级管理的过程中，与学生进行沟通，了解学生所遇到的问题，做好学生的思想教育工作，能够让学生用正确的方式完善自身，为更好地学习打下坚实的基础。

（3）有利于学生实现自我突破。由于学生成长过程中的经历不同，学生间存在一定的差异性，部分学生学习处于落后状态，而班主任在班级管理中应用恰当的沟通艺术，能够促使学生明确自己的发展目标，确立前进的方向，使得学生能够清楚地认识到自身的价值，实现自我突破，得到更好的发展。

2.当前班主任沟通当中存在的问题

（1）师生相互之间缺乏了解。在班级管理的过程当中，班主任往往处于高高在上的地位，学生长久以来养成了惧怕班主任的心态，而且班主任在进行班级管理时也很少与学生进行沟通交流，这就使得师生之间缺乏必要的了解，不利于班级管理工作顺利开展。

（2）班主任过度关注认知。在进行班级管理的过程中，班主任需要重视与学生之间的情感交流，然而，在当前高中班级管理之时，班主任过度关注学生的认知，忽视了学生的情感需求。在与学生交流的过程中，沟通话题最多的就是学习以及分数等，仅仅关注学生成绩的提升，而缺乏对学生心理、情绪以及感情的重视，没有开展必要的德育工作。