冬爷爷的故事
冬爷爷的故事
秋姑娘带着丰收的果实刚走，冬爷爷就随着一阵凛冽的寒风来到了我们身边。
冬爷爷刚来就飞向森林，他用嘴中的寒气向森林一吹，一层冰就像被子一
样立刻覆盖在小河的身上了，同时那寒气中的特殊物质让森林中的小动物也回
到洞里冬眠了。冬爷爷这是为了让忙一年的小动物们，睡个甜美的觉。这时他
听到了呼救声，原来小树和小草他们冻的发抖了。冬爷爷看到后立刻从那个装
满了白雪的雪口袋中抓出了一把雪，让大地母亲给他们织了一件雪白的大衣。
小草和小树穿上大衣后欢快的笑了，冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。
冬爷爷从森林里出来后就立刻飞的了田野中。农民伯伯看到冬爷爷来了都
很高兴，他们对冬爷爷说：“谢谢您去年给我们除虫，还给我们带来了瑞雪。
请您今年再让我们过一个丰收年吧！”说着，冬爷爷就从口中吹出一股寒风，
那些田地中的害虫冻死了。接着，他又从雪口袋中抓了一把雪，撒向了麦田中。农民伯伯看到后高兴的笑了。
冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群，心情特别不好。冬爷
爷灵机一动，从他的雪口袋中抓了一把雪，撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉
妆玉砌的世界，像一位穿着白群的妙龄少女。此时，有许多人都来到了大山上
游玩。有的滑雪，有的画画，也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然，
冬爷爷想起了城市中得人们，就立刻飞到了城市中。
冬爷爷来到城市中，看到城市中死气沉沉。原来人们都怕冬爷爷带来得风，谁都不想出来，就怕感冒。冬爷爷很着急，因为他的任务就是让世界充满快乐。所以他就想，如何才能让人们快了呢？他想来想去，终于想到了一个好办法。
冬爷爷再次从雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上、公园中、操场中。侵刻间
世界变成了一个白茫茫的世界。小朋友都从家了出来了，一起来到外面玩雪了。有的打雪仗，有的堆雪人。城市中又出现了欢声笑语。
时间过的真快啊！冬季就要过去了，冬爷爷就要走了。人们都希望下一个
冬季快些到来，希望冬爷爷快些来到我们身边！
我和家人的故事作文700字完美版
我和家人的故事作文700字 我和爷爷奶奶、爸爸妈妈生活在一起，因此，我每天都很开心。 我和爷爷奶奶有着数也数不清的故事。但是有一天爷爷生病了，我们全家都在为这件事情着急。 有一天，我放学回家奶奶正在和我的姑姑打电话，我好奇地走了过去。只听奶奶说：“唉，如果这个病在我的身上发作就好了。你爸可以接送孩子，可以烧饭，我什么都不会。”说着说着，奶奶不知不觉眼泪落了下来。 当奶奶看见我坐在这里，她赶紧擦干眼泪，说：“快去写作业！”这次我没有生气，而是乖乖回房间写作业。我一边写字，一边想：我以前那么调皮，现在爷爷生病了，我应该多体谅他。我想着想着，不禁惭愧了起来。 一天，我和弟弟正在沙发上看电视。听到爸爸说爷爷已经做了两个小时的手术了！听到这个消息，我慢慢紧张起来了。 我每天要打听爷爷的消息。当我听到他手术成功时，以前的着急都像风一样飘走了。 可是爷爷现在不能骑电瓶车，只能和脚有点伤的奶奶一起走路。我们就这样陪着爷爷奶奶走啊走地锻炼身体。 在家里我弟弟是气筒大王、气包子大王、厚脸皮大王……许多大王呢！我和他之间有很多故事，但最近，我和他玩得很好，像欢喜冤家一样。 在公园里我设计了“冲浪”游戏，他学着我一样玩。当我正玩得起劲，弟弟就走开去玩荡秋千，我看到了，也追过去玩！这把我显得像跟屁虫一样。但是在家里，可是我进房间，他也进房间。我出房间，他也出房间呢！ 我们越玩越起劲，结果忘了回家。直到奶奶来叫我们，才依依不舍地往家里走。我们一边一个拉着奶奶，奶奶一边跟着我们走一边说：“自从你们爷爷身体病了后，发现你们都不吵架了。”我们看着奶奶嘻嘻地笑了。 我爱我的家人，没有他们就没有童年的色彩！
树爷爷的故事
树爷爷的故事 中午的太阳，火辣辣的烤着大地，我背着书包费力在林中走着，没有一丝风，汗水湿透了我的衣服，热得不行的我发现在前面有一棵树，我使着最后的力气跑到树底下，坐了下来。 “小朋友，你从哪里来啊？”，刚坐下的我突然听到有人说话。害怕得东张西望。“小朋友，我在你后面，我是树爷爷。”我惊讶地向后面转，说道：“树爷爷，你怎么会说话啊？”树爷爷说：“小朋友，我可不是一棵普通的树，我已经活了很久呢。”“很久，比我爷爷还要久吗？”我问道。树爷爷听见我的话，笑着说：“比爷爷还要久呢，小朋友，你要树爷爷的故事吗？”“要”，我大声地回答。树爷爷用着沧桑的声音开始讲他的故事，在很久以前，有片很大的森林，森林里到处都是鸟叫声，随处可见的是各种各样的花，那里绿树成荫，我和我的同伴都在享受温暖的阳光照耀下成长。可是，过了几年，有一群开着大车的人进入我们的世界，他们拿着我们不曾看见的工具开始在我们的身上不停地割，不久，有许多的同伴都倒下了。还有些跟你一样的小孩，他们在我们的枝干上系上一条绳子，用一块木板做座位，在我们的身上荡起秋千了。不知道时间过了多久，我再也听不见鸟儿的歌唱了，同伴也消失了，只剩下我一个人，为什么会只剩下我一个人呢。听着树爷爷的故事，我忍不住流下了眼泪，看着树爷爷伤痕累累的身体，我哭着对树爷爷说：“树爷爷，对不起，我们不该这样做的。”树爷爷的声音显得微弱的说：“没关系了，但是你能答应爷爷以后遇见我的同伴可以好好保护他们吗？”我立即大声地回答：“可以，爷爷，我一定会好好保护他们的。” 话刚说完，树爷爷消失不见了，我大声地呼喊树爷爷。突然间惊醒，原来我是在做梦，但是梦中树爷爷伤痕累累的身体还在我的脑海里，树爷爷，我答应你的一定会做到的。
我和爷爷的故事作文优秀版
我和爷爷的故事作文 嘀、嘀、嘀——当ICU病房里显示屏上心率显示图由波形图变为一条一望无边的直线时，我一直纠着的心也随之碎了，泪水止不住地夺眶而出，嗓子里像塞了块烙铁似的窒息而发烫。在爷爷去世一周年到来之际，爷爷临终前的一幕再次浮现在我面前。我想念爷爷！ 爷爷是一位头发花白、慈眉善目的老人。在我的印象中，他是我们家的顶梁柱，而且极其优秀，给予我们的总是无限的包容与关怀，如同蔚蓝的大海，让我置身其中快乐成长。 记得小时候，我每天都盼望着周末时光的到来，因为这个时候，我就可以放学回到爷爷家里，他总是会给我做许许多多爱吃却在外头吃不到的美味，我至今还能如数家珍地道出爷爷烹饪的一道道舌尖上的味道：糖醋松鼠鱼、红烧狮子头…… 爷爷对我的爱就像绵绵岁月悄无声息，却又细致入微。一到周五下班时间，年迈的爷爷总会趴在阳台的窗户前目不转睛地看看窗外熙熙攘攘的人群和川流不息的车辆，像盼望远方的亲人般地等待着我们的归来，直到看见我家的红色汽车开过来才放心地走向厨房……令我倍感激动的是，每次上楼打开爷爷家的门时，一股喷香四溢的美味扑面而来，映入眼帘的是满桌香喷喷、热腾腾的美味佳肴。吃饭时，姥姥对我说：“你看你一回来，你爷爷做饭都精神，这都忙活了一下午啦！”每每这时，我总是感到心中流淌着一股股暖流，爷爷对我的爱刻骨铭心。 我时，我也觉得爷爷手中的那柄炒勺就像一根无所不能的魔法棒，再普通的食材到了爷爷手中都变出一道道鲜香美味。有一次写完作业，就跑去看爷爷做饭。爷爷正在做我最爱吃的红烧茄子。只见他把洗净的茄子平放在案板上，边滚动边下刀，只听一阵“咔、咔”声响之后，茄子滚刀块制作完成，抓面粉、打鸡蛋、加水搅拌，茄块挂糊，接着，将穿着白色衣服的茄块放入热油锅里，顿时一朵朵油花盛开在油锅中，嗞、嗞地上下翻腾。不一会儿，茄块白色的外衣魔幻般地变成了香酥金黄色。锅底留热油，依次加入各种食材，经过爷爷精妙的烹饪，一盘让人馋涎欲滴的红烧茄子摆上餐桌，品尝着这道舌尖上的美味，我对爷爷的厨艺佩服得五体投地。 爷爷当年是保送上第四军医大学的优等生，他解数学题的水平让我瞠目结舌。一道逻辑性极强的奥数题，我花费九牛二虎之力都不一定能做出来。而爷爷呢？他的眼神中充满了睿智，思维极其与众不同。只见他左手指甲刮蹭着纸张，右手握着铅笔在桌子上敲着，一下、两下，很快，爷爷直接说出了正确答案。面对我的不解，他总是随手拿起眼前的水杯、眼镜、绳子，用最简单的方法、通俗的语言给我比划讲解，直到我听懂弄明为止。听姥姥说，爷爷所处的那个年代上学机会不多，可爷爷硬是凭着自己极其聪明的大脑经过测试，被保送上了军校。听着爷爷的传奇故事，我的下巴几乎掉到地上，这是不可能的事情啊！ 天有不测风云。爷爷突然得了间质性肺炎，得知这个病情，我们全家好像遭受了晴天霹雳——
我和爷爷作文
我和爷爷作文 我和爷爷作文范文 我和爷爷作文范文1 当我抱着他的遗像送他入土时，我才意识到，他不会醒来了。那一双曾经充满活力的双眸静闭着，像睡着般的安详，却又像失去灵魂的布偶，死气沉沉。心像掏空般，泪水也无声无息地往下落，在脸上留下一条曲折的痕迹。你说好陪我长大的，怎么不讲信用呢？他的棺木一点一点被土埋没，我终于忍不住，泪水决堤般。脑海浮现种种回忆，可纵使那回忆再美好，不过曾经。 一个人重新走过那条和他大手拉小手走过无数次的路。夏夜的雨着实无情，用力拍打着那条石子路边的花花草草，伴着隆隆雷声。曾经，我特别喜欢踢路上的石子，想把它们送到更远的地方，而他总是笑着问我，一笑笑出满脸皱纹：“老踢石子，你脚疼不疼。”而现在，时光易逝，物是人非。没有你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？山地的雷要比普通地方的雷响很多，而且常常是一打雷就停电，这条小路显得无比狰狞可怕。曾经，我害怕打雷，比起这伸手不见五指的一片漆黑，我宁可蜗居在一丝黯然的光明之下。我总是一个人蜷缩在这片黑暗之中，毛骨悚然地颤栗着，而他温暖的话语却能让我放松，让我不再孤独。你一个人到那广漠阴冷的世界，会不会孤单？这电闪雷鸣的黑夜会不会让你害怕？ 无意间瞟到钟，十点了。曾经，这是我最喜爱的时间点，这个时
候，我会无理的要求他给我做蛋炒饭，而他也总是无条件地答应，不一会就端上一碗热腾腾的蛋炒饭。我打开气闸，炒了一碗蛋炒饭，可它却没有从前香了，暖身却无法暖心，我机械地一口一口咀嚼，泪水也一滴一滴地滑落。你会不会饿？ 端碗去洗的时候，不小心被打碎的碗划破了手，汩汩的血一股一股地往外冒。往昔，他总会把我受伤的手拿到嘴边，一边吹气一边哄我，眼中满是心疼，仿佛是他受了伤般。血仍在流，可我感受不到疼痛，已经麻木。你在那个地方会不会受伤？ 处理完伤口，坐回床上。以前，每夜他都会为我讲一个自编故事，而我总是伴着他醇厚的声音入眠。而现在，那声音的主人已经不复存在，也不会再听到那大提琴般温馨的叮咛，真不习惯，你会不会安然入眠呢？控制不住，眼泪顺着眼角往发鬓流去，凉凉的，一滴，两滴…… 爷爷，走好。 我和爷爷作文范文2 我和我的爷爷是家中最亲密的一对，只要我们相伴，趣事无处不在。 六月的天，孩子的脸，爷爷拿出他收藏已久的宝贝——钓竿，带我一起去钓鱼。 说干就干，第二天一早，我和爷爷骑车一起去了郊外的河边。刚到目的地，爷爷就迫不及待地拿出他的宝贝钓竿。说起这根钓竿，平时我们家谁也不让碰，就是看一眼，他也不舒服。我从口袋里拿出一
爷爷讲故事
爷爷讲故事 爸爸：怎么了儿子？ 孙子：哎呀，爷爷他，爷爷他。 爸爸：爷爷怎么了？ 孙子：爷爷他又要给我讲故事了！ 爸爸：儿子，听故事多好啊！ 孙子：好什么呀！爷爷讲的故事，我都能背出来了！孙子，过来过来过来，爷爷给你讲一个粮票的故事啊！ 爸爸：呵呵。 孙子：再好听的故事，听三遍也就差不多了吧？可是爷爷，都给我讲了三十多遍了！！ 爸爸：儿子，知足吧你！才三十多遍，你爸都听三百多遍了。爸都听了三百多遍了，不照样听着呢吗？我跟你说，爷爷现在岁数大了，脑子有点糊涂，他新的呀记不住，老的忘不掉，爷爷为咱们家可是辛苦了一辈子，今天是年三十儿，必须要让爷爷高兴。他听故事，一讲，他就高兴，你就好好听故事，啊！ 孙子：爸，可是你想过没有？爷爷是高兴了，那我呢？有多不高兴啊！爸爸：多不高兴也得给我听着！而且我还告诉你，每次听，都必须要像第一次一样，特兴奋，特别认真，而且必须要兴高采烈的。听见没有？我可告诉你哈，你要是不配和爷爷的话，小子，休怪你爹跟你野蛮啊！
孙子：哎哎哎，别别别。 爸爸：你先别吵（这句没听清）。 爷爷：孙子啊！过来过来过来过来，爷爷给你讲个故事啊。 孙子：哎爸，我还写作业呢！你听吧。 爸爸：听爷爷讲故事去！ 孙子：我写作业，你听吧。 爸爸：听爷爷讲故事去。 孙子：你听吧。 爷爷：停！行了行了，别转了，我看得懂啊。你呀，不愿意跟爷爷说话，爷爷讲故事你也不爱听。唉。 爸爸：你看你。 爷爷：唉。 爸爸：哎爸，您干吗去呀？ 孙子：爷爷。 爷爷：上街，照旧扫大街。找人说话，讲故事。 孙子：爷爷！你不能出去！ 爷爷：干嘛呀？ 孙子：你出去又走丢了怎么办啊？ 爷爷：这回丢了也没关系，你妈给我写了条了，到时候我找警察叔叔，警察叔叔会用车把我送回来。 孙子：唉，爷爷，您不就想给别人讲故事吗？ 爷爷：啊。
幼儿园小班语言教案：冬爷爷的礼物
教学资料参考范本 幼儿园小班语言教案：冬爷爷的礼物 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图： 由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引导孩子欣赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。 活动目标： 1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。 2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。 3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。 活动准备： 1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。 2、故事《冬爷爷的礼物》ppt活动过程： 一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》 二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。 （一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。
提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了？（二）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？ 丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？ 三、提问讨论，迁移作品经验。 提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？ 幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。 提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？ 四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。 律动：《雪花》。 音乐声中，"小雪花"（幼儿）随着"冬爷爷"（教师）吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。 附：故事冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说："我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。 "早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。"啊！多美的小雪花啊！"丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她："是冬爷爷让我们来和你做朋友的。"丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说："谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！"
写给毛爷爷的一篇作文
写给毛爷爷的一篇作文 我小小少年，但我很崇拜毛泽东爷爷，记得在我牙牙学语时，辛苦劳累一天的爸妈，每到晚上都以故事让我入眠。讲的最多的也就是毛泽东爷爷的故事了。爸爸总是情不自禁，我也总是听得入神，毛爷爷的诗词让我终身难忘。记得有这样一首诗： “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 那时，对这诗我并不理解，可爸爸强迫我背诵下来，随着年龄的增长，爸爸的讲解，我慢慢的明白了这首诗的含意，从这首诗中我感受到了毛爷爷的胸襟、气魄、胆量和振兴中华的高远志向。还记得这样一个故事，毛爷爷十三岁那年，离开私塾，整天在地里干活，白天小小年纪的他，顶一个全劳力;手上磨出了血泡，依然埋头苦干，从不叫苦喊累，田间劳作培养和造就了他坚韧的性格，顽强的斗志，克服困难的决心，战胜自己的毅力。白天的苦和累他浑然不顾，晚上还要替父亲记账，尽管这样，他还如饥似渴的阅读到深夜，凡是能找到的一切书籍，无一放过。体力劳动锻炼了他的体质，陶冶了他的情操，激发了他对劳动人民的深厚感情，培养了他吃苦耐劳的品质，坚定了他立志成才的意志。读书使他视野更加开扩、胸襟更加宽广、志向更加坚定、理想更加
高远，成就了胸怀祖国放眼世界的伟人情怀。 记得这样一首诗，更体现了毛爷爷的胸襟“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”毛爷爷时时、处处胸怀祖国和人民，严格要求自己，惜时如金，读经书、读史书、读兵书，满腹经纶，博古通今，雄才大略;他高瞻远瞩，气度非凡，胸怀是如此的宽广，容得下三山五岳呀! 还记得：“红军不怕远征难，万水千山只能闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”把逶迤的五岭、磅礴的乌蒙看作细浪和泥丸，这精神、这气魄、这胆量，真是一代天骄，领袖风范哪! 爸爸还教了我三首毛爷爷的《十六字令》：“山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。山，刺破青天锷未残，天欲堕，赖以柱其间。山，翻江倒海卷巨澜，奔腾急，万马战犹酣。”爸爸说，这是毛爷爷在中国革命最危难的时候，骑在马背上哼出来的。毛爷爷骑马遇到高山，不但不下马，还要快马加鞭，这是何等的气魄!毛爷爷看到天要堕下来，就
小班语言教案冬爷爷的礼物
小班语言教案《冬爷爷的礼物》 【设计意图】 由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引导孩子欣赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。 【活动目标】 1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。 2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。 3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。 【活动准备】 1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。 2、故事《冬爷爷的礼物》PPT 【活动过程】 一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》 二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。 出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。
提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽变得怎么样了？ 幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。 提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？ 丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？ 三、提问讨论，迁移作品经验。 提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？ 幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。 提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？ 四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。 律动：《雪花》。 音乐声中，“小雪花”随着“冬爷爷”吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。 附故事：冬爷爷的礼物 冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：
爷爷的作文5篇
爷爷的作文5篇 爷爷的作文 今天，我给大家介绍个神秘人物你们猜，他是谁？那就是我的爷爷。 爷爷长方脸，脸上布满了皱纹，横一到竖一道的像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。灰白的眉毛下一双大大的眼睛深深地陷在眼眶里，手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子。手掌上磨出了厚厚的老茧。爷爷已进入古稀之年，耳朵有点背，说起话来像打闷雷似的，震得墙壁嗡嗡直响。 爷爷爱养牛，可真爱到“顶”了。他照顾那些牛，就像照料自己的孩子一样精心，每天给它们清扫粪便，更换垫脚，还不断给它们挠痒痒，驱蚊虫。早上一起床就抄起镰刀，到山坡上、田野里割野草；中午顶着炎炎的烈热到崎岖的山坡上放养；傍晚到邻居家去挑泔水，每天忙得不亦乐乎。收秋以后忙着的田地里收集各种草料，为牛过冬做准备，每天把他累得精疲力竭，忙得蓬头垢面，但他没有灰心，仍然乐呵呵地劳作着。牛棚里里里外外被他收拾得井井有条、干净整洁。 一次，我跟爷爷说：“您年纪大了，就不要再养牛了。”他说：“现在我身体还行，不想给你爸妈添麻烦，而且养牛还可以交朋友，交流养牛心得，还可以增加收入，改善生活。天天与牛为伴，既可以锻炼身体，又可以吸收大自然的新鲜空气，何乐而不为呢？”
我听后很感动，爷爷是多么伟大，我要向爷爷学习，早早自立。 爷爷的作文 我爷爷今年六十六岁了。他的脸上开始出现了皱纹，头上增添了几根白发，但是，爷爷的眼睛还是那么炯炯有神，身体硬朗，对人和蔼可亲。 爷爷退休以后，我上学了，他每天早晨送我去学校，下午把握接回来，还要做家务，在家里忙忙碌碌的。 从幼儿园开始到现在，每天晚上爷爷都给我讲故事：《三国演义》、《西游记》成语故事等。给我印象特别深刻的是，爷爷每次给我讲故事的时候都面带微笑，模仿故事情节变化的语气，讲的故事也非常有趣，我有这样知识丰富的爷爷，我很到很高兴。 有一天，我在想爷爷的脑袋为什么这么大？知道这么多？爷爷真是上知天文、下知地理啊！我忍不住问：“爷爷为什么知道这么多的故事？”爷爷说：“我喜欢看书，看的书越多，知识就越多，故事也就越多。”说完，爷爷指了指书架上，哇！我家的书架上有好多好多的书。 我现在才知道爷爷竟然动的的知识这么多，我一定要想爷爷学习学习，多看书，长知识。 爷爷的作文 说起我家的“老物件”，其实也不算太“老”，宽打宽算也就六十四岁。他就是我的爷爷。 我爷爷的样子也不算老，至少在同龄人中是这样。那饱经风霜的
爷爷的故事
爷爷的故事 还记得那是我上小学三年级的一天，放学回到家觉得有些饿了，嚷嚷要吃东西，正巧爷爷赶集回来，还给我买了两个馒头。我一只手拿一个，左右开工，可刚咬了两口就觉得不太好吃，于是将它们扔进了垃圾桶。后来被爷爷发现了，我被狠K了一顿！从来没见爷爷发过这样大的脾气，我觉得很委屈。后来爷爷给我讲了他小时候的故事，让我对自己的浪费行为很是羞愧。这个故事我至今还记忆犹新。 当时，爷爷K完我后在屋子的角落里沉默了许久，然后打开了他记忆的闸门，缓缓道来：“我们小时候家境贫寒，生活相当艰苦，跟你们现在比啊，真是一个在天一个在地呀！就先说说那时候的房子吧。虽然也已经有了泥土瓦房，但还有很多人家还是茅草屋，晴天还好过，要是外面下大雨，里面的锅碗瓢盆就得一起上。”“爷爷，锅碗瓢盆为什么一起上？”我忍不住插了一句。“用来接雨水呗，”爷爷又继续说，“遇到大雪更不得了，大雪很容易将草屋压垮。”听到这里，我的心不由得揪了一下，那哪是人过的日子啊！ “看着你身上漂亮的衣服，想起我们那个时候可真是寒酸呀，”爷爷感慨道，“家境好点儿的也只有到了过年才会穿上一件新衣服，但不知得穿多少年，哥哥穿了二弟穿，二弟穿了小弟穿……当时有句顺口溜…新三年，旧三年，缝缝补补又三年。我小时候啊，就更甭提了。下大雪了，没有鞋子穿，只好打赤脚，踩在冰上，嚓嚓响，感觉不是冰碎了，是脚碎了。身上只是一件破棉袄，到处是洞，补都没法儿补，大伙儿都笑开花了。”听了爷爷的话，我心里酸溜溜的。爷爷喝了口
茶，润了润嗓子，又继续说道：“瞧你们现在多挑食啊，一会儿嫌这个不好吃，一会儿嫌那个吃腻了，真是娇生惯养。像我们小的时候，连饭都难吃上一口，有时候饿极了，挖草根、摘野果来充饥，还吃过谷糠。”“糠能吃吗？”我一惊。“有什么办法，饿得慌啊。吃了糠却拉不出来，那痛苦啊甭提了！而且还有人连糠也没得吃，吃…仙米’呢。”“…仙米’是什么呀？”“是一种泥土，比较细腻的泥土。吃这种泥土的人都活不了几天呢。”爷爷悠悠地说。听到这里，我羞红了脸，为扔馒头的事儿感到十分惭愧，低着头对爷爷说：“爷爷，对不起，刚才我错了，我不应该浪费食物。”爷爷听了，摸了摸我的头笑了：“丫头，记得，一粒粮食一滴汗，千万不能浪费啊。” 孩子，这也是我要对你说的话。记着，不论何时，不论何地，永远不要浪费任何东西。
小班语言教案《冬爷爷礼物》
小班语言教案《冬爷爷礼物》Small class language lesson plan "winter grandfather gift"
小班语言教案《冬爷爷礼物》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。 2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。 3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。 【活动准备】 1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。 2、故事《冬爷爷的礼物》PPT 【活动过程】 一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢?我们一起来听听 故事《冬爷爷的礼物》
二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。 （一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。 提问：冬天来了，天气变得怎么样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了? （二）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。 提问：这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么形状的? 丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗?她怎么从床上爬起来的? 三、提问讨论，迁移作品经验。 提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你? 幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。 提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗?
苏少版音乐三上第七单元《爷爷故事多》单元教案
9.完整演唱全曲 10.加入衬词唱一唱。感受衬词在歌曲的作用。 11.随伴奏演唱歌曲 三、听《映山红》 1．观看《闪闪的红星》相关片段，理解歌曲的革命故事背景。 2．在《映山红》的音乐声中有感情地朗诵歌词 3．跟着歌曲录音轻声地哼唱。 4．看影片，听歌曲。在不同的情节中，歌曲表现了怎样不同的情绪？ 四、小结 第二课时 教学内容：1、歌曲《儿童团放哨歌》
2、听《少年先锋队队歌》 教学目标： 1、学唱《儿童团放哨歌》，感受音乐的基本情绪，能用自然饱满的声音演唱歌曲并能随音乐即兴表演，了解休止符在音乐中的作用以及进行曲的风格特点。 2、通过听唱《少年先锋队队歌》，了解儿童团与少先 队的关系，进行思想与音乐文化的传承教育。 教学重点：能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱歌曲 教学难点：歌曲附点节奏的把握以及休止符的唱法和作用教学过程： 听《共产儿童团歌》音乐进教室 一、创设情境导入 1、今天老师给小朋友们带来了一段录像,边看请小朋友们思考： ⑴影片中的这些小朋友在干些什么？ ⑵影片中的这些小朋友生活的年代离我们远吗？ 2、观看歌曲影片MTV 3、提问：影片中的这些小朋友在干些什么？（站岗、放哨） 4、这些小朋友可不简单呢！他们可是共产儿童团员！每个人 身上都有着重要的任务，有的站岗放哨，还有的专门负责送信。小朋友，你们知道他们那时候送的是什么信吗？（鸡毛信） 什么样的信叫做鸡毛信呢？ 说得真好！是呀，在那个时候，有时为了突出信内容的重要性，同时也为了确保信的安全，就在信封上插上一根鸡毛，因此，
鸡毛信也就是指很重要的信！ 5、刚才，小朋友们注意到影片中儿童在站岗放哨时，手里拿的什么吗？（红缨枪） 那是用来干什么用的？（杀敌） 6、对了，那这些儿童团员在送信过程中，怎样知道对方就是自己人的呢？（接头暗号） 你真聪明！儿童团员在战争时期常常帮助红军和敌人作战，而且表现得非常勇敢坚强！小朋友，你们佩服他们、羡慕他们吗？那你们想不想当一回儿童团员啊？ 7、好！现在我就是组织派来的红军大队长，到你们这个区来 发展儿童团员，现在，把你们分成两个小队，队名分别为“刺杀”和“暗号”，看看哪个小队在我们的活动中表现出色！现在，请各队派一名小队长上来接受任务！（暗号队传暗号，刺杀队练习刺杀） 二、难点解决 1、现在我们一起打开暗号，看看暗号队传得正不正确！（给 小队加星）让我们一起来巩固一下暗号，说不定后面的活动中还要用上它呢！ 2、接下来我们看看刺杀队的任务是什么？让我们一起打开鸡 毛信！（练习刺杀）练习刺杀应该用什么武器呢？ 出示红缨枪，这个也叫梭镖。让我们拿起梭镖来练习练习！为了让我们的练习更有气势，我们用“杀”来练习一下，好吗？“杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0
幼儿园中班主题活动教案-冬爷爷的礼物主题计划
*——幼教精品资源——* 冬爷爷的礼物主题计划 冬节节的礼物 一、活动目标 1、能够从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。 2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。 3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。 二、指导要点 1、本主题的活动内容可根据天气的变化及时作出调整，使教育内容更巾近孩子的生活，比如有关雪的活动内容应结合下雪天开展。 2、进入冬天，幼儿园可能会在生理上产生一系列的不适应，教育应在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。 3、天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过。 4、本主题恰逢元旦，教师要抓住教育契机，安排丰富的迎新年的活动，为每位幼儿创设表现自己的机会，在感受新年氛围的同时，体验自己成长的喜悦与自豪。 三、环境与资源 1、冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，得用园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地冬季的季节特征。雪天开展。 2、进入冬天，幼儿园可能会在生理上产生一系列的不适应，教育应在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。 3、天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过。 4、本主题恰逢元旦，教师要抓住教育契机，安排丰富的迎新年的活动，为每位幼儿创设表现自己的机会，在感受新年氛围的同时，体验自己成长的喜悦与自豪。 三、环境与资源 1、冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，得用园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地冬季的季节特征。活动目标 重点领域 备注 *——幼教精品资源——*
有关乐于助人的小故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。 “先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。 “我不买”。 绅士回答说。 说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。 绅士看到躲不开男孩儿，便说： “可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。 说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。 第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。 于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。 “先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。 “我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。 “走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。 一见绅士，男孩连忙说：
“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。 当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来可敬的"傻子"一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水拿破仑在一次与敌军作战时，遭遇顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势非常危险。 拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。 可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这战斗。 只听他大吼一声，“冲啊!他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。 一时间，战士们群情激昂，奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。 无论在任何危急的困境中，都要保持乐观积极的心态。 尤其作为一个商界的领导人物，你的自信，可以感染到无数你接触到的人。 有没有乐观自信的态度也直接影响到一场交易的成败与否。 经理不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发队伍产生一定抱负，并朝目标勇往直前.一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。 一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意。 夏炜丽：
写我和爷爷之间的故事的中考作文
写我和爷爷之间的故事的中考作文 写我和爷爷之间的故事的中考作文1 看，照片上这对幸福的祖孙俩，正是我和爷爷。那时的我还未满周岁，而当时爷爷却已经是古稀之年了。 当妈妈将我抱到爷爷手中时，我便一头扎进了爷爷的怀里。稚嫩的小手抓掉了爷爷的老花镜，爷爷用他那双有力的大手将我高高举起，他的笑脸就像一朵盛开的九月菊，满是皱纹的脸上洋溢着幸福的笑容。这温馨的一幕，恰恰被爸爸用昭相机拍了下来，于是这瞬间成了永恒，它也成了我和爷爷亲密无间的见证。 在我们家族中，我有一个响亮的名字——“长孙”。因为在我这一辈中，我有五个姐姐，只有我一个男孩，而且年龄又是最小的。爷爷盼了几十年，终于盼来了一个大孙子，一个能给老周家传宗接代的男孩，可以想到爷爷对我的爱该有多深啊! 于是，我便于成了爷爷的掌上明珠。小时候，由于爸爸、妈妈工作忙，我的童年便是在爷爷的陪伴下度过的。当我伤心流泪时，爷爷会心疼地将我揽入怀中;当我被姐姐欺负时，爷爷会坚定地站在我这边;当我取得成功时，爷爷是第一个与我分享快乐的人;当我遇到困难时，爷爷是第一个帮我分忧解难的人……在爷爷的陪伴下，我渡过了幸福的童年。
爷爷留下的回忆是多么美好啊! 只是不想，回忆就此终结。 本以为爷爷会陪我走更长的一段路，只可惜，病魔终究还是降临到了他头上。就在我十二岁那个花儿凋零的时节，爷爷无声无息地走了，他静静地离开了我，一句话也没留下。 只是我总会在某个恬静安好的日子里，那样突兀地想起爷爷，想起他慈祥的面孔，想起他温柔的话语，想想他的一切一切，想起葬礼那天，全家人哭得泣不成声…… 爷爷留下的回忆是多么痛心! 想念很痛，如撕心裂肺;想念很甜，似吸吮花蜜。而我，就既痛又甜地，在时间的缝隙里，想念着爷爷。 世界上最遥远的距离，不是天与地，也不是山与海，而是两个世界的距离。就像我和爷爷，虽然彼此牵挂，却只能微笑着背对背，越走越远，可我们祖孙俩的心，却永远紧紧地联系在一起。 写我和爷爷之间的故事的中考作文2 一个星期六的晚上，我和爷爷坐在阳台上，往前看，是城市的夜景，高高耸立的楼房，车水马龙的大街，色彩缤纷的灯光;仰头望，是深蓝的夜空，上面缀满了眨着眼的星星，……爷爷捋了捋飘在胸前雪白的长长的胡须，抬头仰望着漫天的闪烁的繁星
故事《钟南山爷爷的故事》
语言活动《钟南山爷爷的故事》 海德乐园幼儿园黄苗苗老师 【设计意图】 这次疫情是很好的教育契机，钟南山是我们所有人学习的榜样，通过这个故事，除了让小朋友知道钟南山之外，也是为了激发幼儿的爱国之情，感恩之情，更重要的是从钟南山爷爷身上学号宝贵的品质。 【活动目标】 1.通过故事了解钟南山爷爷的故事。 2.理解故事内容，能用完整的语言表达对钟爷爷的祝福。 3.感受钟爷爷的优秀品质，萌发向钟爷爷学习之情。 【活动准备】 1.教师准备：课件。 2.经验准备：对这次疫情的了解 【活动过程】 一、导入活动 1.出示钟南山的图片，谈话导入。 教师：小朋友，你们认识他吗？知道他是谁吗？ 教师：钟爷爷是这次帮助打败病毒的主要负责人，没有他就没有今天的抗疫胜利，今天老师带来了钟爷爷的故事，让我们一起去看看钟爷爷是怎么变得这么厉害的。 二、自由阅读 1.教师出示幼儿用书，与幼儿一起欣赏故事的封面，了解故事的名称。 教师：故事的名字是什么？ 2.幼儿有序排队取书，自由翻阅幼儿用书。 教师：钟爷爷从小到大发生了什么事？他最喜欢做什么事情？ 三、理解阅读 1.教师带领幼儿集体阅读课件，学习并理解故事内容。 阅读P1：钟南山爷爷出生的时候，中国还在打战，他的房子怎么了？ 阅读P2—3：钟爷爷小的时候喜欢做什么事情？他的宠物是什么？
阅读P4：钟爷爷考上中学，他的妈妈送了什么礼物给他？ 阅读P5—6：钟爷爷最擅长什么运动？他的理想是什么？你觉得为什么钟爷爷能够实现自己做医生的理想？？ 阅读P7：现在的钟爷爷虽然老了，但他有没有放弃医生救人的使命？ 2.讨论：如果你是钟爷爷，为了完成自己的理想，你会怎么做？ 教师小结：为了实现自己的理想，我们要向钟爷爷一样，看事实，讲真话，有梦想，有追求，多多帮助需要帮助的人。 3.播放课件，幼儿完整欣赏故事。 教师：小朋友，让我们一起来完整欣赏故事吧。 四、结束活动 教师总结：小朋友，如果你想成为一个厉害有本领的人，那你从现在开始就要开始努力，遇到困难不要怕，多动脑筋想办法解决问题，要热爱生活，实现理想要先有健康的身体，多运动保持身体健康，多看书让自己变得聪明，相信你们以后也能变得像钟爷爷一样厉害！ 【活动反思】 【活动照片】
听奶奶讲那过去的故事
听奶奶讲她的故事 小时候，我最喜欢坐在自家门前的小凳子上，听奶奶讲她自己亲身经历的那些小故事。至今，我那亲爱的奶奶虽然已经离我们而去整整二十年，但是奶奶给我讲的那些故事却时时萦绕在我的耳边，它在我幼小的心灵中播下了一颗爱党的种子。 说来也怪，奶奶虽然是一个地地道道的农村妇女，从来没有上过一天学的她，却通情达理，懂得许多做人的道理。说来也许你不会相信，但是这的的确确是真实的，我一生中，最早会唱的歌竟然是我那目不识丁的奶奶教给我的这首全中国人民耳熟能详的《没有共产党就没有新中国》的歌。在当时，我年纪尚幼，还没有进学堂，所以我虽然会唱这首歌，但是也并没有完全懂得它的意思，只是觉得会唱了一首歌后心情非常高兴，仅此而已。随着时光的流逝，我也走进了学校，渐渐地我才对从小就会唱的这首歌有了越来越深的理解，并且也才算真正真地了解了奶奶为什么那么爱唱这首歌，奶奶为什么经常给我们讲那些尘封已久的故事了。 故事还得从头说起，听奶奶说，旧社会爷爷奶奶家非常贫穷，用上无片瓦，下无立锥之地来形容也真是一点不为过，虽然是生活在农村，但是他们连最起码的生活保障—一点土地都没有，常常是衣不蔽体、食不果腹，饥一顿饱一顿的，那日子简直就是度日如年啊！要活下去就必须给地主家打
工，于是爷爷和奶奶一起到了地主家做起长工来。年幼的爸爸也只有跟着爷爷奶奶到地主家去，爷爷主要负责干体力活，诸如砍柴、犁地、挑水等等，奶奶就做些平常的家务活，他们一家三口就这样寄居在地主家里过着寄人篱下的生活，用奶奶的话说就是过着牛马不如的生活，他们吃的是地主家吃剩的饭菜，穿的是地主家丢弃的衣裤。稍微不慎就会挨地主家的责骂甚至鞭打。幸好我的爸爸从小头脑灵活，精明过人，地主一家看重了他，便和爷爷奶奶作交易将爸爸送到私塾读书，将来做他们的女婿。无奈的爷爷奶奶虽说非常愿意让爸爸去读书，但是要让爸爸去娶地主家的女儿（那个姑娘足足比爸爸大五岁呢）他们却非常不乐意，可是那种时候还讲什么条件呢？于是不谙世事的爸爸背起奶奶亲手为他缝制的小书包高高兴兴地上学堂了，他根本不知道这进学堂是用他的终身大事—婚姻来做抵押的呀！爸爸在私塾里用功读书，各门功课学得不错，所以读了几年书后，也就做起了私塾的老师（那时人才紧缺，能识几个字的人已经算是人才了）。逐渐长大的爸爸慢慢地也知道了父母为了自己的前途所作的这件事，他抗争过、辩驳过，但是终究是父母也是为了他的前途着想，可怜天下父母心哪！于是极不情愿的他跟地主家的女儿成亲了，要说这桩婚事也真是属于父母之命、媒妁之言啊！婚后，由于爸爸和地主家的女儿没有多少共同语言，年龄相差又大，文化差异也大，又加上分居两地，所
我和老爷爷的故事作文【初中初一900字】
我和老爷爷的故事 太原的早晨总是灰蒙蒙的，阴云笼罩着天空，窗外还下着小雪。我摇摇发涨的脑袋，带着妈妈的嘱咐背上书包踏出了家门。 一路走到公交站牌下，就看到一群学生在推推嚷嚷，看来公交一直还没来呢。只见我旁边站着一个老人，样子好笑极了：雪花飘落在他的头发和胡子上，眉毛也变成了白色，鼻子和耳朵却被冻得通红，雪花浸湿了他肮脏的外套。他滑稽的样子让学生们指指点点，身旁的学生却纷纷掩鼻避开，小声议论着：“啊，怎么这么恶心啊？别脏了我的衣服……” 这时，公交车臃肿的身躯出现在视野里。我冻木的神经一下子紧张起来，人们也顿时战斗力爆发，以至于捋捋袖子，摸摸头发，每个人都在估算着对自己最有利的位置。“吱呀”一声，车门开了，人们潮水般的涌向车门。我也随着人流向前，一眼，瞥到车窗上结了一层冰棱，冷冷的泛着寒光。许许多多双手向上挥舞着，拼命想要抓住车门；纯白的羽绒服和天蓝的工作服蹭在一起，运动鞋胡乱地踏在皮鞋上，什么形象都丢在了空落落的公交站牌下。人们不可思议的团结起来：个儿高的发挥高空优势，个儿矮的也利用下层空间，人们的表情渐渐扭曲，都想挤上去却都被旁人所阻挡。
我焦急地看看手表：“糟了，要迟到了！”人们都更加用力了，后面的公交车来还没点儿呢，这趟上不去，又要在寒风中站上大半天，怎么办？我的鼻尖上竟急出一层汗来。 也许人的潜能真是无限的，那么多人都挤上了公交，可我背着沉重的书包，被旁边五大三粗的男子一把推出了人群。正心急时，忽然发现车门边还有点空间，应该能容下我了！真是绝处逢生！我窜到车门前，正想上去，却看到旁边伸过来一只满是褶皱的手，我扭头一看，是那个老人！我不禁生气地想：“就一个空位了，你还要跟我抢！现在的人怎么都这样？我都要迟到了！”我憋住火气，狠狠地瞪着那个老人，司机催促起来：“上不上啊？别浪费时间！” 我不禁委屈的哭起来：“我都要迟到了！”只见老人望着我，竟笑了起来，衰老的脸上，褶皱更加明显了：“姑娘，你上吧！念书要紧，别误了课，我也没啥急事儿，上吧上吧！”他一边说，一边缩回了手，重新退回站牌底下。我感激地看着他，一时竟忘了说谢谢。 终于，公交车像个吃饱的肥猪，向前跑了起来，我透过车窗望着站牌下瑟瑟发抖的老人，不禁为刚才的想法而脸红…… 不知道是不是因为人多了，车窗上那层冰棱逐渐融化了……
爷爷的故事
爷爷的故事 爷爷是一位慈祥的老人，总是笑眯眯的，我从来不知道，流逝的岁月不仅仅将爷爷的头发染得花白，还给他留下了许多珍贵的回忆，这一刻，回忆的沙漏倒转，爷爷回味起当年的故事。 我只知道林肯是鞋匠的儿子，却不知道爷爷亦然。当爷爷还很小的时候，家里一贫如洗。房子是租的，因为没钱，一家四口人挤在六平米的小房子里。因为没钱，没吃没穿，到了冬天更是饥寒交迫，没有多少粮食，爷爷有时只能挖野菜吃；因为没钱，到了“冬风似虎狂”的时候，一家人面临着一个更大的问题——冷。爷爷就要去背炭，早上出发时天上还有点点星辰做伴，路上如果饿了，爷爷还真有好办法，就是把绳子系在腰上，勒勒紧，勒紧腰带能抵饿，这在现在的我们的确是难以想象的事情，可爷爷说，效果好。可想而知，这办法在艰难的跋涉中给了爷爷多少勇气和力量，卖炭的地方在远远的山上，那山又高又陡，山路那么险，走在上面，心里有一种挥之不去的恐惧和不安。每一步都要小心翼翼，脚下的积雪像邪恶的魔鬼，随时可能把一个人“生吞活剥”。寒风像刀子一样，无情地穿透着爷爷带着补丁的破衣，爷爷抖了抖肩说，生疼，我仿佛就看见了那个置身于寒风中瑟瑟发抖却又坚强前行的少年。我悲悯地问爷爷：“不想放弃吗？”爷爷说，怎么能放弃，一家子人还盼望着那温暖呢，生生的米要等它烧成热饭，再说冬日的夜晚漫长而难熬，这是责任啊。年少的爷爷就这样用他瘦小的肩膀背负着他的责任，迎着困难向前走！终于走到了，来不及暖暖冻僵的手脚，冰冷的肌肤，交了钱背上一筐炭就匆匆往家里赶，太阳渐渐的下了山，没有日头的照顾，寒风更加刺骨了。冰天雪地中，黄昏中，爷爷一步不停地大步走着，他归心似箭。爷爷说，那时候就好像已经看到了一家人围在炭火边取暖的情景，就想着快点走，快点把这一幕变成现实，想着想着也不觉得冷了，饿了，只觉得心里热乎乎的。直到天黑才能走回家。由于没有现在一样的运输工具，爷爷说，那时候大概一两天就要背一回炭供家里取暖，这就是艰苦岁月下一个少年常态化的生活，想想现在的生活，我们的幸福可以说是无与伦比，我闭了眼睛，心中升起无限的珍惜和感激。 同样令爷爷难忘的，还有一次在1994年的抗洪工作，那时的爷爷已是一位人民政府的县长。当爷爷赶到灾区堆子梁一带的时候，大雨已摧毁了人们悉心经营的家园。老人孩子都坐在高处，青年人都匆匆忙忙地走着，有噪杂的哭声。爷爷那时候虽然也不年轻了，却毫无保留地奉献出自己的力量。他毫不犹豫的跨进足有一米深的泥水，那黄泥水漫在人们的腰间，大腿间，透骨的冰凉。人们一夜未眠，忙活着救人。人命关天，谁顾得上睡觉呢？大雨仍然不停歇，倾泻似的从天上源源不断的泼了下来。尽管冷，累，人们都一刻不停地寻找着生命。救上来的几乎都成了“泥人”，爷爷带领着大家喊着口号，他们坚持不懈，决不放弃。经过团结一致的努力，所有人都平安无事。大伙才张罗着吃饭。大家纷纷贡献出自家的粮食，你拿来一斤米，我送来一袋面。大伙儿围在一起，吃饭。那几天旅店全部免费，因为大雨，大桥也崩塌了，大家无法和外界联系，就做了几个木筏，然后救援物资才源源不断地进来。一方有难，八方支援。周围的地方都送来爱心和帮助。又过了几天，人们终于渡过了灾难。 我听着爷爷的故事，入了迷，爷爷这一代人，他们经历了多少艰难困苦的岁月，但是无论多么漫长坎坷的旅程，无论是凌冽的寒风，还是瓢泼的暴雨，他们都坚持不懈，决不放弃自己肩上的责任，在无比困苦的环境中依然保持着积极乐观的的生活态度，因为他们深爱着自己的家人，深爱着父老乡亲，深爱着养育自己的这片土地，面对他们我该有多么的惭愧，我决定要向爷爷一样，毅然背负起自己的责任，在人生的旅途中，迎难而上，勇往直前。