高校学生党员培养教育管理机制研究

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高校学生党员培养教育管理机制研究

作者：杨麟林汉文

来源：《科技资讯》2016年第22期

摘要：高校是为社会输出人才的重要场所，高校学生教育管理已经成为高校管理工作的

重中之重。因此，高校必须健全学生党员培养教育管理机制，基于群体意识的角度出发，服务学生，促进高校学生党员的成长和发展。高校学生党员的培养教育管理包括以下几个方面：一是思想政治教育；二是学生事务管理；三是学生学习方法管理；四是学生党员工作考核；五是学生党员成长指导。在新形势下，基于群体意识出发，做好高校学生党员培养教育管理，提高管理水平已经成为高校的义务。

关键词：高校学生党员教育管理群体意识

中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（a）-0147-02

虽然很多高校已经认识到健全学生党员培养教育管理机制的重要性，但是从学生党员培养教育管理现状可以看出，学生党员培养教育管理中还存在很多问题，高校的学生党员培养教育管理并不是基于群体意识角度出发的，这就导致高校的学生党员培养教育管理机制过于形式化，无法对学生党员的成长和发展起到促进作用。因此，高校必须针对学生党员培养教育中存在的问题进行分析研究，并有针对性采取调整对策。

1 高校学生党员的教育机制

1.1 入学启蒙教育

在高校学生党员培养教育管理中，高校必须对学生党员开展入学启蒙教育。高校的学生党员培养管理教育必须坚持“群体”管理理念，从学生的角度出发，并把理论教育和实践教育结合在一起，学生党员的培养教育内容必须与学生的生活实际相关联。高校在开展学生党员培养教育管理之前，教育管理人员一定要充分了解每一位学生党员的特点和实际情况，并结合学生党员的特点和实际情况合理制定培育教育管理方案，实现有效管理。除此之外，高校必须健全学生党员培养教育管理机制，设置专门的学生党员培养教育管理部门，明确学生党员培养教育管理目标和方向，改变传统的学生党员培养教育管理理念和模式，丰富学生党员培养教育管理手段，有针对性开展学生党员培养教育管理。

1.2 入党积极分子教育

高校入党积极分子的培育教育管理必须严格按照国家相关的法律法规进行，并结合高校的实际办学理念，制定入党积极分子培育教育管理制度，为高校入党积极分子培育教育管理提供政策支持。高校的入党积极分子培养教育管理制度包括以下几类：一是国家制定的有关高校学生党员培养教育管理制度；二是高校内部制定的入党积极分子培养教育管理制度；三是高校非