环保教育专题教案

环保教育专题教案

教学目标：1.让学生认识到环保的重要性；

2.培养学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。

教学重点：关于环保的倡议及如何写倡议书。

课前准备：要求学生调查学校的卫生环境状况，找出需要改进的地方，并提出对应的措施。

教学过程：

一、主持：

教师：为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心,增强同学们绿色环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识，明确校园环保的重要性，今天我们上一堂环保活动课，请同学们积极参与。

二、分组讲解不同的环保知识

环保知识讲解,增强学生的环保意识；

三、讨论学校环保问题，拟出问题及对策

1、我校有"绿色校园"之称,学校做了不少工作, 我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作；

2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角；

3、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等.

四：认识环保重要性及做好宣传：（倡议书）

1、认识环境保护的重要性.我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才

能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园.走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们

装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因

为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上,地上,墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成.

2、在此,我们向全体同学发出如下倡议:

①不乱丢果皮纸屑及废弃物, "世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富."回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品

我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境.建议在各班教室设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱。

②在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。

③不践蹋草坪,不摘花摇树。

④主动捡拾别人丢在地上的垃圾.养成"文明清洁"的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

3、打印并在校园分发倡议书，在校园内进行环保宣传

五、课堂小结

保持环境卫生

执教者：刘卫华

教学目标

认知：

1．知道应当保护环境卫生。

2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。

情感：

1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。

2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。

行为：

保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。

当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。

一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。

教法建议：

1．本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发学生做到保持环境卫生的行为要求。保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。启发学生自觉为大家，从小养成保持环境卫生的好习惯。

2．本课教学中要注意激发学生热爱清洁，愿意保持环境卫生的情感。在明确为什么要保持环境卫生的意义过程中，使学生从心里愿意做到保持环境卫生的要求。

3．本课教学还要注意密切联系迎接2008年奥运会的实际，结合学生所在地区的实际进行教育。如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。还应结合学生实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。引导学生保持教室和校园以及周围的环境卫生。

4．教师要采用一年级小学生喜欢的直观教学法，如录像、电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动学生学习的积极性，让学生在生动活泼的情趣中自主地学习。

教学设计示例

第十一课保持环境卫生

教学目标

认知：

1．知道应当保护环境卫生。

2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。

情感：

1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。

2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。

行为：

保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。

教学重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。

教学难点：保持环境卫生的重要性。

教育过程：

一、想一想

出投影片（“想一想”中2幅图）

１．同学四一组互相说说：

你喜欢在哪种环境里生活？为什么？

２．小结：

整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？

板书：保持环境卫生

师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。

二、学一学：（对学生进行保持环境卫生的教育。）

１．小组交流：

你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？

奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？

小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？

２．小结：

街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。

３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让学生读课文中王奶奶和奶奶说的话）

４．小结：

保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。

５．说说自己想向小娟学什么？

６．小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。

过渡导语：

咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？

三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。

出投影片（“说一说”中图1）

１．提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？

２．小结：

不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。

出投影片（“说一说”中图2、3）

１．同学四人一组互相说说。

这两幅图中的小朋友哪做得不好？

请你告诉他们应该怎么做？为什么？

２．小结：

不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。

3．老师带同学填写“说一说”中的内容。

不要随地（）

不要乱扔（）

不要在墙上（）

同学读2遍。

四、看一看

看书（“看一看”中图）

读儿歌

小小一口痰，

病菌千千万，

传播多种病，

害人真不浅，

影响环境美，

人人都讨厌。

师：通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。

五、听一听

老师讲故事。

同学看书

１．讨论：全家出去玩时，小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在哪？你还有什么好办法？

２．小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。

六、全课总结：

１．说说自己以后打算怎样保持环境卫生。

２．总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯。

板书设计：

十一、保持环境卫生

班会课教案

主题：树立环保意识做文明中学生

主讲人：娄云

教育目标：

通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

教育形式、方法：讲解、讨论

活动过程：

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识做文明中学生）

一、展示环境污染图片

1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？

2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。

根据学生的回答，联系生活实际，提问：

☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。

多媒介展示：环保生活方式及环保效果。

二、环保知识问答

1、介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化

借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。

让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

四、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

五、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……

同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。

锦石中学环境卫生整治

学生环境卫生教育专题知识讲座课时安排表

环保教育教案12篇

环境教育教案集（一） 课题一：环境和环境问题 教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。 教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。 教学过程： 一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。二.人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生

经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记： 1．6月5日世界环境日，全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。 课题二：保护蓝天——大气污染和防治 教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，

小学环保主题班会课教案

小学环保主题班会课教案 小学环保主题班会课教案 环保是一个永恒的话题，我们要做好环保的工作，要从小抓起，从小学生就要培养关于环保的理念，下面是小学环保主题班会课教案，一起来看看是怎么开展重要一堂小学环保的主题班会的吧！ 小学环保主题班会课教案活动目的: 1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。 2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。 3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 辅导重点: 使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。 辅导难点: 体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：讨论法。 时间安排: 40分钟。 活动场地: 教室。 活动过程: 第一环节 :引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的`歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。 第二环节 :认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 1. 我们的现状。 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

2019年最新版精选小学环保教育主题班会教案.docx

小学环保教育主题班会教案三篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课 题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容， 供大家参考 ! 篇一 教学目标 1．了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发 展之路。 2．认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。 3．体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。 教学重点和难点 我国的资源国情是本课重点。 实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。 课前准备 教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。 学生：查阅资料。 教学设计 一、设置疑问，导入新课 地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征 着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！ 小结：要善待地球，它是我们共同的家园。 二、教育活动 活动一：“世界地球日”的来历 板书：实施可持续发展战略 1、我们共同的家园 你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？ 思考举例： （1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为 代价换取经济的一时繁荣。 （2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。 （3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。 （4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。 原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 板书： 2．正确处理人与自然的关系 大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地 发号施令。人类应与自然和谐相处。 活动二：开动脑筋，描绘明天 人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重 危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。 板书：二、走可持续发展之路 1．人口、环境、资源问题 人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机 已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。

环保教育主题班会---教案

环保教育主题班会教案 初二（11）班 一、时间：2016年10月 11日 二、班会地点：（14）班教室 三、参加人员：班主任、实习班主任、学生55人 四、班会目的： ； 1、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 2、通过活动，让学生了解水现状，及如何保护水资源提高学生节约用水的意识 五、主持人： 六、过程： 1、主持人发言，介绍这次班会的主题 （一）保护环境 1、小品：《一张餐巾纸》 由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。 ] 说说你对这件事的看法。 2、讨论： 讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例，说说我们如何保护环境（小组讨论）。 ◆节约用电 ◆节约用水 ◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆拒绝使用含汞的干电池 : ◆保护校园内的花草树木 ◆节约粮食 ◆少使用清洁济

（二）节约用水 1、介绍：水的知识 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。 人体内水分约占体重（65% ）没有水，人最多能活（3）天。 人体内含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水资源的（%） ` 海水占地球水资源的（%） 我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。 3、小组讨论：生活中有哪些浪费水资源的现象，我们应该怎样做 ○1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 ○2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 ○3、随手关紧水龙头。 （三）主持人小结，班会结束。 通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，应该节约用水，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境， 2、朗诵诗歌：（同学朗诵） 《最后的一滴水》 % 世界上最后一滴水 落在老人干燥的眼角 湿润润 不知是血还是泪 世界上最后一滴水 落在青年火热的胸口 凉冰冰 不知是懊悔还是无奈 世界上最后一滴水 落在婴儿稚嫩的掌心 亮晶晶 第一滴也是最后一滴

环保主题班会教案_2020环保主题班会教案

环保主题班会教案_2020环保主题班会教案 没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。下面是小编为大家带来的环保主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！环保主题班会1 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗？》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

中班环保教案20篇

中班环保教案20篇 【篇一：中班环保教案】 中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景： 地球是人类共同的家园，幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔 造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己 的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的 故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气 污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。活动 目标： 1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。 2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。 3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。 教学重点： 通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。活 动难点： 让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。 活动准备： 视频、图片。 活动过程： 一、请幼儿摸空气引出故事内容： 1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？” 请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。 2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却 能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频) 二、听故事，了解空气污染的途径。 1.听故事 （1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？ 这个故事叫什么名字？ （2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？ （3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）

教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、 烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等 等都对空气有污染。 2、了解空气污染造成的危害。 （1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？ （幼儿讨论回答） （2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？ 小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的 可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无 法生存下去。 3、知道保护新鲜空气的方法。 你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？ （幼儿讨论回答） 小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪， 咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好 多种做法。 4、评一评 （1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。 （2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？为什么？该对他说什么？ 三、结束 今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起， 还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保 护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。 活动反思： 本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污 染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来 的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩 子们的环保意识。 中班环保活动：《保护环境》 活动设计背景：

环保主题活动班会教案

环保主题活动班会教案 没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。这里给大家分享一些关于环保主题活动班会教案，供大家参考。 环保主题班会1 活动目的： 随着社会的发展，由环境保护引起的社会问题越来越突出，也越来越受到人们的重视。通过这次“环保记心中”主题队会的活动，让学生了解环境保护的重要性，了解环境保护的意义，增强环境保护的意识，为环境保护尽自己的义务。同时，让学生在活动中获得多种体验。 活动重点： 让学生真正明确环境保护的重要性，感受人与自然和谐相处的必要性。 活动方法： 把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验保护环境的意义。活动准备： 1.收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等)。 2.中队干部准备中队的“倡议书” 3.节目准备。 活动过程： 一、队会仪式 1、中队长整队报数。(各小队清点人数) 2、出队旗(有请护旗手，播放出旗曲，出旗、敬礼)。 3、唱队歌。 4、中队长：亲爱的少先队员们，一直以来，我校少先队大队部总在倡导“你扔我捡，美化校园”的活动，在学校领导的积极号召下，我们206中队也开展了以“环保”为主题的各项活动，通过活动，我们发现，虽然现在人类的文化和科技都在迅速提高，但是人类却越来越不重视环保这个问题，人们随便砍伐树木，已经严重地破坏了生态平衡，多少森林变成荒

丘，多少绿地变成沙漠。为了使地球不再哭泣，不再遭受破坏，我们开展了一系列针对性的活动。虽然我们的能力有限，但是我们仍要呼吁：让地球不再有创伤，让世界充满绿色!我宣布：206“环保记心中”主题队会现在开始。(有请主持人郑雪霖上场) 活动过程： 主持人甲：尊敬的家长，敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学们 合：大家好!(鞠躬) 甲：春风吹绿了杨柳，树木是我们生活中离不开的，树可以挡狂风、避暴雨，吸收灰尘和减少躁音。 乙：树木还可以防止水土流失，减少水旱灾害，树给我们提供着良好的生活环境，给我们带来生命，爱护树木、植树造林是我们小学生力所能及的事。 甲：同学们，爱护花草树木，增强环保意识，应该从我们自己做起，从身边做起。 乙：首先请欣赏歌曲《春天在哪里》(放歌曲) 甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧，春姑娘来了! (春故娘带领小动物们上场。) 春姑娘：无垠的碧野，芳草萋萋，灿烂的阳光照着大地，嫩芽抽出淡淡的新绿，柳丝穿上漂亮的绿衣，世界依然那么美丽。 小动物们(齐)：哎呀!春姐姐，现在世界哪有这么美丽呀? 小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。 小白兔：你看那河水，黑乎乎的。 小青蛙：你看那碧绿的草地上到处都有白色的垃圾。 小熊：现在的污染太严重了，我们都快生活不下去了。 春故娘：你们能具体说一说吗? 小熊：现在森林被大量砍伐，水土流失，造成了严重的洪涝灾害。 小白兔：现在有许多河流被污染，使许多传染病流行，鱼妈妈带着孩子们经常搬家，可是寻找一片净水的家园真是太难了! 小松鼠：地球的温室效应越来越厉害，臭氧层被破坏，气候也十分不正常。 小青蛙：城市的噪音也很严重，给人们的健康也带来了很大的危害。

环保教育主题班会课教案

《还我一个绿色家园》主题班会课教案 人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已 是摆在全人类面前 的一个重大课题。通过主题班会，培养学生的环保意 识，认识地球环境的现状，了解十大环境问题，了解各种污染的严重性 和危害性，提高保护园优美环境必须从我做起的自觉性。 教学过程： 一、 活动准备： 1选定主持人（学生两人），诗歌朗诵人（1人），其他人分组找材料。 2.在教室黑板上书写“还我一个绿色家园”，布置教室。 二、 活动程序 主持人（A ）:地球是我们赖以生存的家园，（B ）生命在这里繁衍生息, （A ）请爱护我们的地球，（B ）我们共同生活的环境。 主持人（A ）:地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道 地球妈妈在向我们呼唤。 主持人（B ）:我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“还我一个绿色家 园”的主题班会。 主持人（A 、B ） :七 （ 9）班环保主题班会现在开始。 活动1: 主持人（A ）:下面让我们先来看一部短片《我有一个梦想》。 ［讨论］从影片中我们看到哪些环境问题？分小组回答，看哪个组回答的最 完整。 主持人（B ）:影片中我们看到的环境问题有： 烟尘、污水、有害食品、 拥堵、噪音。（对各组回答简单评议） 活动2: 主持人（A ）:下面我们再看一部短片《十大环境问题》 ［讨论］影片中反应了哪十大环境问题？考考同学们的记忆力，看哪个组说 的最全？ 各组回答后主持人（B ）作评议。 活动3: 第九周 七（ 9） 执教者 班会活动 第七节

③ 我们承诺节约粮食，不剩饭，培养节俭品质。 ④ 我们承诺节约用纸，一张纸两面用，垃圾分类扔进垃圾箱。 ⑤ 我们承诺爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。 ⑥ 我们承诺爱护动植物，不折花、不攀树，不践踏绿地。 ⑦ 我们承诺不吸烟。 ⑧ 我们承诺做好卫生值日，保持环境卫生。 ⑨ 我们承诺我们自觉学习环保知识，提高环保意识； ⑩ 我们承诺我们带动朋友、亲人参与环保行动，积极向社会宣传环保； 活动5： 主持人（B ）:同学们，你知道哪些与环保有关的节日吗？请看：《与环 保有关的节日》 世界湿地日 世界卫生日 10月4日 活动6： 主持人（A ）:环境被破坏，母亲在哭泣，请听诗歌《母亲哭了》 我们有时怀念过去 有时我们感到这一代和我们那一代无法相比 那时的天很蓝 那时的空气很鲜 那时的水很甜 即使那时候我们衣衫褴褛 大地病入膏肓 人类的病也古怪稀奇 我傻傻的想 大地有一天真的死去 人类有一天会销声匿迹 还我蓝天白云 还我青山绿水 还我本真的大地 还我庄严的人类 我知道很少有人理我 我知道有人骂我愚不可及 大地在哭泣 我也在哭泣 眼角是染毒的泪水 人类共同的泰坦尼克在慢慢下坠 无数个母亲和无数个婴儿在哭撕心裂肺 据说宇宙不只一个 地球只是一个宇宙的一颗尘粒 当人类连同这个尘粒化为空气 我们将为贪婪、短视、狡诈后悔 我们将为自私、凶狠、忘恩负义而一声叹息 活动7： 主持人（A ）:让我们再看看我们美丽的地球吧！请看视频《美丽的地球》。 主持人（A 、B ）:环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的 环境，12日 中国植树节 22日 世界水日 23日 世界气象日 22 世界地球日 17 世界防治荒漠化和干旱日 11 世界人口日 16 臭氧层国际日 国际动物日

中学生环保主题班会教案

环保主题班会教案 八（6）班 一、活动目的 1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。 2、通过学生合作自编手抄报了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。 二、活动准备 1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。 2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。 三、活动过程 （一）、创设意境，导入主题。 1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。 （二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。 2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。 3、五个组长将记录材料在班会上宣读。 4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。 1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。 目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，

环境保护主题教育班会教案

环境保护主题教育班会教案 香山道小学 李媛

四年五班环境保护主题教育班会教案 一、背景分析 人类生存的自然环境日益恶劣，近年来沙尘暴、雾霾让人们不得不减少出行或出门戴口罩。国人卢浮宫水池泡脚、小长假景区垃圾如山等事件也反映了国人环保意识的缺乏。作为小学生同学们随手扔垃圾、随地吐痰、课桌乱刻乱画的现象却充斥着我们的思想，环保教育迫在眉睫。 二、教育目标 培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。 三、设计理念 面对人类生存环境的恶化 , 地球生态平衡的破坏 , 如何保护环境，是新世纪地球人共同面临的挑战。环境是经济社会可持续发展的依托，是我们共同生存的家园。加强环境保护和建设，是树立和落实科学发展观的必然要求，是坚持以人为本的具体体现。在学校德育中纳入此项内容，帮助未成年人确立环境保护意识，养成维护绿色环境的良好行为习惯，显然，有着重大而深远的意义。 本班会特别关注了班会中教师的主导做用和学生的主体作用的整合问题，通过现场回答问题和大家讨论的形式，充分调动了学生的参与热情和兴趣，充分发挥了学生的主体性。将“环保”这一大主题，与每一小“我”关联；进而从班会组织过程中，让学生自主搜集资料并主持班会，使每位学生从美好河山的审美到环境污染的叹息，在美与丑的对比中，萌生环境保护的意识、焕发环境保护的激情；在教师引导下，激发出对环境保护、对人类生命关爱的责任意识，并明确环境保护可以从我身边做起、从爱护校园一草一木做起。 四、活动准备 1朗诵《地球的自诉》 2、每人写一篇150字以上有关保护校园环境的日记。 3、在校园内走一圈，认真观察楼道、厕所、球场、草地及本班的教室，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。 五、活动过程 （一）创设意境，导入主题。

环保教育教案12篇

环境教育教案集（一) 课题一: 环境与环境问题 教学目标:使学生了解环境得概念，人类与环境得关系,环境问题产生得原因,人类对环境问题得关注. 教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。 教学过程： 一、什么就是环境环境就是指周围事物得境况。周围事物就是同某项中心事物相对而言得。我们通常所说得地理环境，就是以人类为中心得环境，它包括自然环境与社会环境两类。自然环境就是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成得。社会环境就是人类在自然环境得基础上，通过长期有意识得社会劳动所创造得人工环境. 二、人类与环境得关系 [学生活动］ 举例说明人类与环境得关系。人类就是自然环境得产物，自然环境就是人类赖以生存与发展得物质基础。人类与自然环境就是互相依存、互相影响、对立统一得整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费与生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质与能量输出给环境。环境又把它所受到得影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境得反馈作用。三、人类面临得环境问题１、什么就是环境问题环境问题就是指人类赖以生存与发展得地理环境,由于自然或人为得原因，出现了影响人类生活与生产，甚至影响人类生存得种种问题,这就叫做环境问题。２、环

境问题得产生经历了四个阶段第一阶段—-原始农业阶段,环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3、环境问题产生得原因由于自然原因形成得环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害 (2)某些地区水土中缺少人体需要得某种化学元素,或含有某种不适合人体后记： １．６月5日世界环境日，全人类关心环境与发展得问题。自然环境对现代经济发展具有推动与约束得双重作用。环境问题引起了人类得重视,明智地选择了可持续发展得道路。这就是人类在历史发展中得经验总结,也就是人类在历史发展中得基本目标与任务。19７2年６月5日,一个值得纪念得日子.这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府得代表第一次坐在一起讨论全球性得环境问题，发表了人类划时代得历史性文件——《人类环境宣言》.这就是人类环境保护史上得一个里程碑。1９72年10月,在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署,并确定每年得6月５日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”得主题.“世界环境日”活动就是人类广泛进行自我教育一种好形式。 课题二: 保护蓝天——大气污染与防治 教学目标:使学生了解大气对人类得重要性,大气污染产生得原因,大气污染得防治措施。 教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法.

环保教育主题班会教案

环保教育专题教案 教学目标：1.让学生认识到环保的重要性； 2.培养学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。 教学重点：关于环保的倡议及如何写倡议书。 课前准备：要求学生调查学校的卫生环境状况，找出需要改进的地方，并提出对应的措施。 教学过程： 一、主持： 教师：为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心,增强同学们绿色环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识，明确校园环保的重要性，今天我们上一堂环保活动课，请同学们积极参与。 二、分组讲解不同的环保知识 环保知识讲解,增强学生的环保意识； (一).什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。 (二).人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。

人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好 第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好 第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化 第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害 （2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体的物质。 三、讨论学校环保问题，拟出问题及对策 1、我校有"绿色校园"之称,学校做了不少工作, 我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作； 2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角； 3、为学校添绿，向学校捐花木，班级认领学校花木； 4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等. 四：认识环保重要性及做好宣传：（倡议书） 1、认识环境保护的重要性.我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园.走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘

环保教育教案

环保教育教案 ——保护我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环

境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 十、总结延伸 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 3、如何在实际生活中保护环境.

大班科学环保教案20篇

大班科学环保教案20篇 大班科学环保教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、大班科学活动争做环保小卫士教案反思 活动目标 1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。 2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。 3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备 一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；判断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各色油光纸；剪刀 活动过程 一、保护水资源 1、（看课件：我们的生活离不开水）引导幼儿了解水的用处。 引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水? 小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。 2、讨论节约用水的办法

师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。 二、爱护我们的生活环境 1、引导幼儿了解环境保护的意义。 （1）了解污染给我们的生活带来的危害。 看课件：正在医院咳嗽的病人 讨论：小朋友看这个叔叔怎么了？他为什么生病了？ 小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。 （2）引导幼儿了解空气污染的原因。 展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论， 2、引导幼儿讨论怎样保护环境。 讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做？ 小结： （1）选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。 （2）珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，

环保教育主题班会教案范文

环保教育主题班会教案范文 篇1：环保教育主题班会教案 活动目标： 1.在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2.了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3.通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 活动过程： 一、投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等 1、让学生介绍湖泊，同时出示图片。 太湖位于长江三角洲，是我国第三大淡水湖，蓄水量为×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工业用水和农业灌溉用水外，还是沿湖地区和上海市近20XX万居民的饮用水源。 巢湖位于长江与淮河之间的安徽省中部，是我国著名的五大淡水湖之一。它原为陆地，由于地表下沉，遂成巨浸。

唐诗人罗隐《登巢湖圣姥庙》诗：“借问邑人沉水事，已经秦汉几千年”。沿湖地势平坦，河渠纵横，灌溉面积达328万亩，是安徽最富庶的地方。 洪泽湖为苏北1800万亩农田和沿海盐碱土改良提供丰富的水资源。洪泽湖是由于黄河南徙而形成，湖水全赖东岸大堤作为屏障，湖底高出东部平原米，成了一个“悬湖”，一遇大水溃决，就出现“水浸高家堰，清江淮城不见面”的悲惨场景。建国后，兴建了三河闸、二河闸和入江水道等水利工程，使洪泽湖成为蓄洪、灌溉、航运、发电和水产等综合利用的大型水库，有“日出斗金”的美誉。 洞庭湖、鄱阳湖担负着调节长江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱阳湖平原历来是我国著名的粮仑，素有“湖广熟，天下足”的美誉，它们都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和丰富的水资源。 2、小结：你有怎样的感慨?地球是可爱的，她太美了。 二、组织交流 1 、师：这几天，我们对周围的环境进行了观察，现在谁向大家介绍一下你发现周围哪些地方有脏东西? 2、师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境、人、动物、植物有什么影响? 3、师：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，

小学《环保教育》主题班会教案

活动目标： 1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。 树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 活动过程： 一、投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等1、让学生介绍湖泊，同时出示图片。 太湖位于长江三角洲，是我国第三大淡水湖，蓄水量为51.4×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工业用水和农业灌溉用水外，还是沿湖地区和上海市近2000万居民的饮用水源。 巢湖位于长江与淮河之间的安徽省中部，是我国著名的五大淡水湖之一。 它原为陆地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐诗人罗隐《登巢湖圣姥庙》诗：“借问邑人沉水事，已经秦汉几千年”。沿湖地势平坦，河渠纵横，灌溉面积达328万亩，是安徽最富庶的地方。 洪泽湖为苏北1800万亩农田和沿海盐碱土改良提供丰富的水资源。洪泽湖是由于黄河南徙而形成，湖水全赖东岸大堤作为屏障，湖底高出东部平原4.8米，成了一个“悬湖”，一遇大水溃决，就出现“水浸高家堰，清江淮城不见面”的悲惨场景。建国后，兴建了三河闸、二河闸和入江水道等水利工程，使洪泽湖成为蓄洪、灌溉、航运、发电和水产等综合利用的大型水库，有“日出斗金”的美誉。洞庭湖、鄱阳湖担负着调节长江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱阳湖平原

历来是我国著名的粮仑，素有“湖广熟，天下足”的美誉，它们都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和丰富的水资源。 2、小结：你有怎样的感慨？地球是可爱的，她太美了。 二、组织交流 1、师：这几天，我们对周围的环境进行了观察，现在谁向大家介绍一下你发现周围哪些地方有脏东西？ 2、师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境、人、动物、植物有什么影响？ 3、师：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她造成了怎样的灾难？我们每个人在这样的灾难中又负有怎样的不可推卸的责任？当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？ 4、没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？对待这些垃圾我们怎么办？ 5、师：我们必须对垃圾进行处理。请XX介绍一些处理方法。 6、垃圾处理方法 （1）填埋处理 填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采用直接填埋法。 所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。 天津市在水上公园南侧用垃圾堆山，营造人工环境，变害为利，工程占地近80万平方米，以垃圾与工程废土按1:1配合后作为堆山土源，对于渗滤液和发酵产生的沼气和山坡的稳定性等，都采取了必要的措施。但是，我国许多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，没有任何防护措施。

小学生环保教育教案

小学生环保教育教案 教学目标 1．了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。 2．认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。 3．体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。 教学重点和难点 我国的资源国情是本课重点。 实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。 课前准备 教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。 学生：查阅资料。 教学设计 一、设置疑问，导入新课 地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！ 小结：要善待地球，它是我们共同的家园。 二、教育活动 活动一：“世界地球日”的来历 板书：实施可持续发展战略 1、我们共同的家园 你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？ 思考举例： （1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。 （2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。 （3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。 （4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。

原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 板书： 2．正确处理人与自然的关系 大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。 活动二：开动脑筋，描绘明天 人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。 板书：二、走可持续发展之路 1．人口、环境、资源问题 人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。 板书：2．实施可持续发展战略，坚持科学发展观 可持续发展的内涵：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。 请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。 小结： （1）可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 （2）人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。 （3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。 （4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代