当前位置：文档库 › 军事基础课案例教学在军校任职教育的应用

军事基础课案例教学在军校任职教育的应用

军事基础教学侧重基础素质和技术动作的训练，新形势下，着力加强岗位任职教育的针对性，突出岗位需求，需要创新教学理念，改变任职教育陈旧思维模式，在军事基础课开展案例教学，提高人才培养质量。

实战化训练热潮的背景下，军队院校承担岗位任职教育的功能日益凸显。部队各级岗位任职人员“回炉”继续深造，这为军队院校人才培养工作的创新带来契机和挑战。从目前的研究来看，采用案例教学的形式促进军事基础教学与训练的做法尚处于起步阶段，主要原因是传统的军事基础课教学侧重基本素质和技能训练，教学目标为增强基础素质和掌握基本技能，教学内容、组训模式、训练方法与手段相对落后，实战化训练意识淡薄。新形势下，培育“四有”革命军人，需要创新教学理念，改变思维模式，少走过场、少玩花样、少喊口号，真抓实干，将案例教学模式作为加强岗位任职教育训练的突破口。

一、立足军事基础课程特点，以案例教学促进岗位任职培训效果

案例教学的特点，即通过案例分析、研讨、交流、总结等方式，提高学员自主学习能力，培养创新型、应用型人才。因此，案例教学与实战化训练在育人目标上具有一致性。

（一）梳理案例教学内容体系，科学开展军事基础实战训练

军事基础课程教学作为军队院校军事训练的“基石”，教学内容的设置应与时俱进，紧随创新型高素质军事人才的要求，不断调整和完善教学内容。体能、擒敌、基础射击等具有夯实学员军事基础素质、技能的课程统称为军事基础课程。过去习以为常的“鸭子步”、“抗暴晒训练”、“绑腕吊杠”等训练内容、方法，实践证明缺乏科学性，长期训练甚至损害身体。新形势下应按照科学训练理论，遵循规律，重新梳理教学内容，使之符合实际、贴近实战。如：美军为了在未来的巷战中取得优势，要求士兵具备携带装备快速移动、变向的能力，练习“之”字形跑。以上体能训练，结合实战环境科学设置教学内容，这对军队院校军事基础课程案例教学具有很好的启示作用。

（二）创新案例教学方法与手段，提升军事基础实战训练效果

训练理念决定人才培养方向，教学方法和手段决定学习效果。军事基础课程作为一门实践课，其组织形式、训练方法具有灵活多变的特点。为了掌握技能、提高素质，需要大量的时间投入练习，传统的“讲解——示范——训练”的教学模式较为单一，尚停留在动作学习、素质训练的初级阶段，难以调动学员主观能动能，未能从培养实战思维、战术素养的角度进行教学，造成实战水平不高。案例教学可很好的弥补这一缺陷，围绕教学目标，结合实战化训练，启发思想、活跃思维，使学员不仅知其然，还知其所以然。采用引导、讨论、提问、鼓励等方法开展射击课程案例教学，将有效提升教学效果。

军校学员功能性训练的内容与方法

军校学员功能性训练的内容与方法在功能性训练中，训练前热身是一种肌肉激活，通过进行各种肌肉激活动作，对机体的肌腱、肌肉和韧带等部位实施有效的刺激和激活，提升神经系统对于肌肉的募集能力，适当的负荷能够对身体进行有效刺激，缓解身体紧张的部位，提升训练的高效性，同时也能够有效预防运动损伤。肌肉激活具有一定的针对性，系统的热身方式能够提升臀大肌周围肌群，提升股四头肌，提升腘绳肌肌群和腹部肌群稳固身体稳定性的能力，能够快速动员目标肌肉，提升核心部位肌肉的温度，提升臀大肌的发力意识，提升对于不良动作的改正能力和身体控制力，促进血液流动速度的提升。动作一：箭步蹲起练习方法：练习者两脚呈前后站立状态，双脚的内侧为一条直线，双手叉腰，髋部向前挺；下蹲，髋部保持不动，膝关节不能内扣，大腿和地面呈垂直状态，小腿和地面平行，膝关节夹角为九十度，每组练习10次，两腿交替进行。练习部位：膝关节与髋关节练习肌肉：臀部肌群、股四头肌、腘绳肌、髂腰肌、股内侧肌等。注意事项：练习中骨盆中立，腹部需要收紧，身体保持挺直，成弓步腿的膝关节要呈九十度，并且膝关节不能够触碰地面，双眼一直目视前方。动作二：屈髋蹲起练习方法:练习者的两脚呈开立状态，宽度要微大于肩，脚尖向前，身体直立，两只手臂自然下垂；下蹲，下蹲的位置到小腿，并且和地面垂直，大腿和地面平衡，身体直立，朝前鞠躬，下颚微微内收，膝关节不要越过脚尖，每组练习10次。练习部位：膝关节，髋关节与踝关节练习肌肉：臀部肌群，股四头肌，腘绳肌，股内侧肌，股外侧肌等。注意事项：在练习中身体保持平衡与直立，膝关节不能越过脚尖，全脚掌着地，在蹲起时脚尖不能离开地面。动作三：侧弓步蹲起

关于军校管理的几点看法

自本世纪初，我军院校教育进入新的变革时期，教学人才资源与知识创新能力由此成为衡量军校综合实力的重要标志，人才成为院校所有资本中最为宝贵、最有决定意义的资本。院校建设的核心问题是人才队伍建设，如何育人、留人、用人、发展人、造就人、发挥人才的最大效益?成了对军校生存价值的有效自身考量。一、积极搭建人才作为和发展平台军校人才教育资源管理的一个重要理念，就是要把人才的培养、使用、创新和发展等几个关键环节统一起来，为教学人才服好务。为此，要克服和摆脱传统人才观和服务价值观的束缚，真正在认识上尊重知识、尊重人才，在行动上将人才的发展和院校的发展捆在一起，最大限度地挖掘人才资源的潜力。人才资源利用的如何?关键在于人才的管理。对于优秀人才而言，要使其创新能力得到提升、学术得到发展，除其自身加以努力、院校给予晋级和提升，以及生活上的高待遇外，更重要的是院校要为其创造一个人尽其才、才尽其用的环境和空间，做好成才成长空间留人、特殊待遇留人，真正把优秀人才吸引到教员队伍中来。 1.1为培养人才、发展人才提供条件。我军几十年来一直重视院校人才建设与教学管理，把院校当成部队建设的开路先锋和“重工业”基地。一个国家的军队院校的教学管理水平，很大程度上反映了该国军队的现代化水平。因此，外军十分重视把优秀的人才选调到院校教学一线并设法让其安心工作。俄军对院校教学管理人员和教员都给其相应的物质待遇和工作特权。美军在选拔使用院校教学管理人员时更加严格，从任职经历、实践经验、全面素质、专业技能等都有严格的标准。我军在长期的院校建设实践中，十分重视选拔任用德才兼优的同志充实到教学及管理一线。现在，全军院校面临不同的竞争环境，注重发展自己的特色，争取建设全军全国甚至国际上的一流院校。但是，不管处于哪一个竞争层次，其核心任务都是吸引人才、集聚人才，从而为学科的发展、学校层次的提高打下基础。在某种意义上，人才的数量不是最关键的，关键是要有一批“能适应院校发展的、有利于形成创新成果的、自身知识结构优化的”人才。 1.2抓住支持人才成长的最好时机。近几年来，全军院校经历了布局结构调整和内部管理体制改革的时期，在体制、机制建设上取得了显著的成效。如实行教学考评、质量评估、综合评价等，聘用非现役人员，既弥补了军校教研力量的不足，又减少了现役军人的编制员额;既可使学员接受新知识，又可精简教学机构。为便于教学和管理，教学管理人员既要懂得如何与学员沟通，以达到心理相通、志趣相近等。对教研和管理人员也要实行“轮换制”、“聘任制”、“淘汰制”等一系列制度。创造公开、公平、竞争、择优的环境。为有力推动了院校人才队伍的发展，必须努力探索给予人才成长的最佳时机。在教学人才队伍建设实践中，人才培养往往滞后于人才的实际需要，使不少人才或潜在人才在依靠自己的奋斗艰苦地成长着。如，人才需要进一步学习深造和扩大知识量时，总有一些与人才成长不相适应的需要及时进行调整的措施挡住了去路;人才最需要科研经费支持时，他可能会因为年轻资浅而得不到支持;在他最需要潜心钻研业务的时候，可能会因为生活压力而分散了注意力。对此，院校应当及早发现优秀的教学、

(题目)士兵考军校数学模拟试题

数学一选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把该选项的代号写在题后的括号内。） 1设集合，则（） A B C D 2已知不等式对恒成立，则的取值范围是（） A ≤ B ≤ C D ≤ 3若（） A. B. C. D. 4设，函数的图像向右平移个单位后与原图像重合，则的最小值是（） A B C D 3 5设为定义在R上的奇偶数，当≥0时，（为常数），则（） A 3 B 2 C -1 D -3 6 的展开式的系数是（） A -6 B -3 C 0 D 3 7 设向量，满足：·= 0 ，以，，的模为边长构成三角形，则它的边长与半径为1的圆的公共点的个数最多为（） A 3 B 4 C 5 D 6 8 设是平面内的两条不同直线，是平面内的两条相交直线，则∥的一个充分而不必要条件是（） A ∥且∥ B ∥且∥

C ∥且∥ D ∥且∥ 二填空题（本大题共7小题，每小题5分，共35分，把答案填在题中横线上。） 9 函数的定义域。 10 设为等差数列的前项和，若则= 。 11 。 12 在120°的两面角内放置一个半径为5的小球，它与二面角的两个面相切于A、B两点，则这两个点在球面上的距离为。 13 。 14 设。 15 已知抛物线，过点的直线与抛物线相交于两点，则的最小值是。三解答题（本大题共7小题，共75分。解答应写出文子说明、证明过程或演算步骤） 16 （本小题共10分）求函数的最大值与最小值。 17 （本小题共10分）求解方程： 18 （本小题共10分）设数列的前项和为，已知。设，证明数列是等比数列；求数列的通项公式。 19 （本小题共10分）设向量。若与，求得值；

2020年军队院校招生军官招生文化科目统一考试语文(答题指导)

2020年军队院校招生军官招生文化科目统一考试士兵高中语文试题一、单项选择（每小题3分，共21分） 1.下面加点字的注音，完全正确的是（）参看已发的材料“容易读错的字”和新发的“成语中容易读错的字及经典练习” 2.下面没有错别字的一项是（）参看已发材料“容易写错的字一、二” 3.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ) 看新材料“专题突破练语言文字运用客观选择题(词语辨析题)” 4.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（）（1）参看新材料“容易误释词义的成语” （2）参看“军考冲刺课程一、二”成语误用的原因。 5.下列没有语病的一句是（）参看“军考冲刺课程四” 6.下列标点符号使用正确的一项是（）参看新材料“标点符号的用法”，重点看里面的例子。 7.下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（）参看“军考冲刺课程二、三” 二、议论文本阅读（每小题3分，共9分） 1. 参看“军考冲刺课程一” 2. 注意：弄清文章的层次和段落的层次十分重要文章层次大致是：论题——几个带中心句的论证段——结论段落的层次大致是：中心句——支撑句（道理论证句、事实论证句、段落小结论）三、古文阅读（共19分） 1.花几秒钟看一下文本，然后再花几秒钟看后面的题目。 2.运用题文齐读法做题边读边看标志—— （1）碰到带点的词，根据语境弄清它的意思，赶快做第11题；（2）碰到划波浪线的句子，根据语境断句，赶快做12题，如果不会断句，就直接看题目，A\B\C\D四个选项必定有两个明显错误的，排除掉，在剩下的两个选项中选出答案；（3）碰到划直线的的句子，要趁热打铁赶快翻译，完成第14题；（4）11、12、14题完成后，文章基本上读完了，趁机回头做第13题“下面对原文内容概括分析，不正确的一项是（）” 1

【范文】少年军校训练方案

少年军校训练方案一、指导思想：少年军校训练以培育“四有”新人、全面提高青少年德、智、体为目标，以增强国防意识为目的，体验我军的优良传统和艰苦奋斗的作风，以军队队列训练指导方案为依据、本着寓教于乐、灵活施训的原则，制定本方案。二、训练时间：XX年5月18日——XX年10月13日（具体时间安排为星期四、星期五下午第三节）下午：4：10——5：00三、训练地点：本校四、训练内容：（一）立正（军姿）、（二）跨立、（三）稍息、（四）停止间转法。（五）齐步行进及立定、（六）正步行进及立定、（七）踏步（八）表演项目。五、内容与进程：（1）5月18日下午4：30集中少年军校成员观看建国50周年阅兵视频，进行思想教育；（巫校作动员讲话）（2）5月21日：下发通知，了解学员身体情况，调整少年军校学员（3）5月22日起：开始进行常规训练六、其它事项：（1）训练主要由李xx、陈xx、与武警大队或部队的教官负责！（2）老师之间要经常沟通、配合，针对训练过程中出现的问题要商讨解决。（3）争取家长与班主任的支持！徒手队列动作训练

立正要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前顷；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。动作要点：方向要正，两腿挺直，上体正直，两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平头正收颌闭口，目视前方。训练步骤：根据参训人员的基础状况，可灵活侧重，一般是：、手型定位练习。解决手型和中指贴于裤缝的问题。 2、站立持久练习。按立正姿势站好后，进行耐力和“定型”训练，时间由短到长、养成正确的姿势。跨立要领：听到口令，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿同高：右手手指并拢自然弯曲、手心向后。动作要点：两脚打开与肩同宽，两手位于背后左手握右手腕，上体保持立正姿势，注意两脚均匀支撑身体，上体保持正直。

我国军校的分类(上)

我国的军校分类：全军院校和军兵种院校（上）转自中国军校教育网一、军校类型我国的军校分为全军院校和军兵种院校两大类。全军院校是指由四总部(总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部)直接管理的院校。对考生来说，选择这种院校，在毕业时选择面比较宽，学员将面向全军，包括海军、空军和第二炮兵或其他陆军在内进行分配。全军院校下面又分综合院校和专业院校两类。综合院校为国防现代化培养高级科学和工程技术人才与指挥人才，因此，其专业设置口径相对于专业院校来说较宽，专业数量相对较多，对考生来说选择的空间相对较大。军兵种院校，主要指各军兵种所属的各类院校，其主要特点是学员一般只在本军兵种范围内进行毕业分配，而不是面向全军。比如，海军院校的毕业学员，一般是到沿海的海军部队工作;空军院校的毕业学员一般到空军部队工作;第二炮兵或陆军其他兵种院校的毕业学员一般也只在本兵种范围内工作。二、军校专业详解军校招生时一般分指挥类专业和非指挥类专业。除了这两类专业外，还有一类专业———“合训分流”专业。考生在报考时要注意分清他们的区别。 1.指挥类专业指挥类专业有明确的培养目标，主要是为各军兵种培养军事指挥管理人才。由于该类毕业生将在军队基层军事、政治、后勤指挥军官以及机关工作的岗位上任职，因此对其培养要求也特别高，具有“战时能指挥，平时能管理”的双重能力。军事指挥军官主要包括排长、连长、营长，海军部队的部门长、舰(艇)长等;政治指挥官主要包括连(分)队政治指导员、营政治教导员、团(大队)政委、舰(艇)教导员或政委等;后勤指挥军官;各种日常和战场保障勤务分队的分队长和指挥军官，在司令部、政治部、后勤部、装备部等机关，也有相当一部分指挥军官的岗位，主要包括各类军事参谋、政治干事、后勤助理员等。军校的指挥专业对培养对象在文化基础、身体素质、政治素养、个人气质等方面都有一定的要求。这是因为军队的初级指挥军官不仅要懂得必要的武器装备的操作和使用，而且要学会如何带兵、如何管理，在有战备需要时，还要善于组织和指挥。所以，军队指挥专业要求考生在具备一般考生条件的基础上，还应具备如下条件：强健的体魄;适合作为指挥员的良好气质;较强的吃苦精神;热爱军事指挥专业等等。如果你是男生，身强力壮且具备指挥领导才能，那就选择军事院校的指挥专业。这样更能在带兵方面出成绩，更能胜任更高的领导(指挥)工作。

军校任职教育的本质要求

军校任职教育的本质要求一、确立任职教育的目标和规格按照军委关于实施人才战略工程的部署和要求，军队院校任职教育应根据“五支队伍”建设的总目标和总任务，结合各级各类院校具体情况，科学设计本级本类院校任职教育人才培养的目标体系和规格体系。任职教育的目标和规格，是院校组织实施任职教育的基本依据。制定任职教育的目标和规格，就是要明确各级各类人才培养的总目标、分目标及具体的知识、能力、素质结构与标准。包括各级各类指挥军官任职教育、各级各类机关参谋任职教育、初中高级各类职务专业技术军官任职教育等人才培养的目标和规格。进而规范各级各类指挥军官、参谋军官和专业技术军官在思想政治、任职基础、岗位业务等方面不同的标准和要求。如中级指挥院校任职教育人才标准，应是“精兵种、通合成、善管理、会组训、能指挥”。要使人才培养目标和规格具有科学性、针对性、指导性和可操作性，成为军队院校教学改革、科研创新；管理育人的统一尺度和任职教育评估的依据。确立任职教育新型人才的培养目标和规格，必须坚持以

人为本的科学发展观，整体优化人才培养过程，统筹设计理论教学、实践锻炼、养成教育、环境熏陶等各个方面，科学安排理论与实践、教学与科研、管理与保障、院校教育与部队训练等各个环节，努力实现人才培养由教学层面向教育层面的提升、目标与规格设计向模式设计的拓展、课内教学向课外活动的延伸、普通高等教育向军事教育的升级、军事教育向军事训练的转化，充分体现全方位切入、整系统设计、综合性育人、个性化、职业化教育、实战化训练等现代教育训练的理念。确立军队院校任职教育目标和规格，必须融入才培养的知识、能力、素质于一体，突出能力培养和锻炼。使培养对象能应用战略战术和技能，具有本级一体化指挥作战的能力，能应用军事训练科学和技术，具有较高教学素和组织实施一体化训练的能力；能应用管理科学和技能，具有与任职岗位相适应的领导管理部(分)队的能力；能应用思想政治工作的科学方法，具备做所属官兵思想政治工作特别是战时政治工作的能力。将培养具有信息化条件下指挥作战、组织训练、管理教育和政治工作能力的复合型指挥人才，作为军队院校任职教育的出发点与落脚点。二、整合任职教育的教学资源教学资源是实现任职教育目标和规格必备的前提条件。

军考考核标准

军考|军队院校招收士兵学员军事科目考核标准 1.报考军队院校的士兵考生，必须参加军事科目考核。军事科目考核合格者，方可参加全军(武警部队)文化科目统一考试。参加军事科目考核的人数一般为参加文化科目考试的1.2倍。 2.考核内容。军事科目考核，分共同科目和专业科目两部分。凡报考军队院校的士兵考生，均须参加共同科目考核。报考步兵(装甲步兵)、步兵侦察(特侦)、报务、炮兵、防空兵、坦克、汽车分队指挥专业的士兵考生，除参加共同科目考核外，还必须参加所报考专业的专业科目考核。共同科目考核成绩及格者可参加文化科目统考，但成绩不计入录取总分，不及格者取消参加文化科目统考资格。专业科目考核成绩及格者，成绩计入录取总分，不及格者，取消报考该专业资格，但可报考其他不要求考核专业科目的专业。 3.军事科目考核的内容和计分方法，由总参谋部会同总政治部干部部确定。军事科目考核成绩由主考单位填人《军事科目考核成绩登记表》。 4.士兵考军校军事共同科目考核内容陆军参考： 2014年解放军军事共同科目考核：3000米，跑步行进与立定，俯卧撑，核武器与生化武器防护，95精度射击。 3000米多久？俯卧撑得多少？不同兵种是不一样的时间，联勤13分40，俯卧撑2分钟45个。济南联勤部的为三公里，81射击，手榴弹投掷，俯卧撑，防护。就这几个，成绩是按照单科成绩及格则单科满分，不及格则单科为0分，其中三公里和射击分数比重最大，合占60分。报考指挥转业的战士需要另外报考额外的技能，其中五公里武装越野为必考项，汽车专业的有运输车等车种的考试。海军参考：

三千米(13'40)，俯卧撑，射击(3发以上)，核生化武器防护，跑步行进与立定。舰上的还有撇缆、绳结等。空军参考：空军，射击，四百米障碍，空降理论，伞装批带，离机平台。武警部队参考：武警内卫考试大纲规定的有队列擒敌战术射击教学法器械五公里武装越野。边防武警参考：边防：5公里，班队列指挥，100米精度射击，战术，防爆弹投掷!军事共5项，总分100分。60分算及格。消防武警参考：消防负重十楼，挂钩梯四楼，三千米，四百米物资疏散，三盘水袋连接，这是前年的，去年没十楼，是100米消防障碍。消防考百米负重，单杠，双杠，两盘水带链接，救人结绳法，队列，还有可能有俯卧撑仰卧起。【提醒】军事，有可能单位不一样就不一样，一般是五公里，器械三练习，四会，射击，战术，队列，摔擒等。像指挥类的装甲车、通讯、汽车好像要考军事专业科目，并且纳入文化总分。

空军青少年航空学校报考指南范文

空军青少年航空学校报考指南范文问：空军青少年航空学校的招生对象有哪些？报考条件是什么？报考途径有哪些？答：2015年空军青少年航空学校招生对象为：普通中学应届初中毕业生，男性，年龄14-16周岁(1998年9月1日至2001年8月31日之间出生)，符合本省(区、市)中、高考报名条件。报考学生需符合下列基本自荐条件：一是身高一般在163-180厘米之间，按空军标准视力表双眼裸眼视力在1.0以上，未进行近视屈光手术或角膜塑形治疗，无色盲、色弱，无影响功能或军容的文身、刺字、瘢痕等。二是对飞行有较强的兴趣和愿望，思维敏捷、反应灵活、动作协调、学习能力强，性格开朗、情绪稳定，有敢为精神。三是拥护中国共产党的路线、方针、政策，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，政治可靠，思想进步，品德优良，作风正派，遵纪守法，历史清白，符合招生政治考核规定，本人自愿，家长(监护人)同意。四是学习成绩优秀，外语限英语。学生报考途径有两种：一是向入校宣传的空军招飞机构和承办中学招生工作人员报名；二是向所在初级中学报名后统一到空军设立的招生初选站参加选拔。

问：都要经过哪些选拔检测？基本程序是什么？答：空军招飞机构对报名考生组织考查，具体包括三项内容：①政治考核。参照教育部、公安部、总政治部关于军队招收飞行学员政治考核工作规定执行。②体格检查。执行《空军青少年航空学校招生体检标准》。③心理测试。参照空军招收飞行学员心理选拔标准执行。以上考查结论均分为合格、不合格两类。基本程序为：一是组织初选。空军招飞机构会同承办中学设置初选站，进行外科、内科、眼科、耳鼻喉科等体格检查。二是组织定选。组织初选合格对象，参加空军统一进行的体格检查、心理测试。三是政治考核。空军招飞机构会同地方公安部门对合格学生进行政治考核，主要考核学生及其家庭成员、主要社会关系成员、与本人关系密切的其他亲属的政治思想、现实表现、主要经历、社会交往等情况。四是审批录取。实行招生计划单列，依据初中学业水平考试成绩、综合素质评价情况和空军招飞机构的考查结果，综合评价，择优录取，保障公平，保证质量。问：空军青少年航空学校培养模式是怎样的？答：学生入学报到后，由空军招飞机构和承办中学、学生及家长(监护人)签订培养协议，承办中学及时办理学籍注册手续，学生身

论军校军事训练.word

论加强军校学员军事训练的重要性摘要：作为未来军队的接班人，良好的军事素质是军校学员进行学习与工作的坚实基础，而良好的军事素质正来源于严格的军事训练，所以在校期间学校应着重于学员们的军事训练，强化学员们的人文素质，使学员们养成能吃苦，敢坚持的性格，努力培养和弘扬爱国主义精神和情怀，使学员们具备扎实的作风，团结奋进的斗志以及努力为他人着想的团队意识，使学员们为成为一个合格的军事人才做好准备。关键词：国防军事训练部队院校军事人才责任毛主席是一位伟大的军事家、政治家，他拯救了处于严重危机中的中华民族，他带领着中华儿女赶走外国侵略者，建立中华人民共和国。他曾说过这样一句话：“枪杆子里出政权”！他用自己的言行践行着“国无防不利，民无兵不兴”这句话，带领着中华民族朝着富强民主、国盛兵强的方向发展。虽然在近些年来战争已经暂时离我们而去，但是我们必须认识到国际形势仍然是复杂多变的，中国仍然面临着严峻的周边形势，海洋与岛屿争端纷争不断，西方资本主义对中国的封锁在持续加强，忘我中华之心从未断绝，要知道“军强则民不辱”。军校是国家和军队培养高素质军事人才的平台，军校学员们应该居安思危，着力培养自己高尚的爱国情操，使自己拥有主动加入国防建设的意识。军事训练能够使得使得学员们更加了解军人的职责与义务，培养他们百折不挠的

意志，让正在读书的学员们了解到中华民族的安全稳定以及人民幸福生活在将来都需要他们的守护。一、军校军事训练的现状随着如今生活条件的日益提高以及长时间存在于一个安定和谐的环境中，大多数的学员都已经变成了温室里的花朵，经受不起任何的风吹雨打，无法适应这个瞬息万变的社会，无法适应身为军人将来所需要承担的重大责任。而部分军校并未重视到对学员员们的军事训练，训练不够充分认真。军校是学员们与社会和部队接触的最后一道关卡。学员们首先要适应军校的生活，为将来走向部队这个大家庭做好准备，去除自己的软弱思想，锻炼出军人所特有的钢筋铁骨。而军事训练正是实现这一改变的唯一途径，在军校里学员们必须严格以军人的生活方式规范自己，用军人的思想武装自己，适应军人铁的纪律，培养出良好的服从意识，要知道军人以服从命令为天职，只有拥有了一个良好的服从意识，才能更好的适应军旅生涯，才能更好的为军队这个大家庭增光添彩。二、加强军校学员的军事训练是当今时代的要求现如今世界正处在大发展大变革大调整时期，当代中国正在新的历史起点上向前迈进，因此国家安全形势的新变化对军队历史的使命也提出了新的要求。在此前提下我国的国防和军队建设面临着前所未有的机遇，同时也面临着前所未有的挑战。但是我们要知道机遇和挑战都具有客观性的，并且这些机遇与挑战的发展同时也会因为主观指

对军校数学教学模式改革的建议

对军校数学教学模式改革的建议摘要：本文主要针对军校数学教育远离数学培养目标的现状，提出数学教学模式的一些改革建议。首先是教学内容、考核方式的改革，其次是教学方式的改变，最终达到或者越来越接近高等数学的培养目标和要求。关键词：军校数学教育教学模式改革建议从在市场经济交易中反映买卖双方交换关系，作为一种计算和描绘工具开始，数学就与我们的生活息息相关，发展到今天数学的应用已经远远不只这些。它几乎渗透到生活的方方面面，比如交通、统计、设计、教育、机械、建筑、经济、工程、物理、决策，等等。但是，数学发展的现状与数学教育都存在很大的弊端。一、军校数学教学模式现状军校数学教育占了文化课程的很大一部分，也是考核要求最高的文化课之一。但是数学课程的开设、教学和考核等手段真的实现了数学实质的教学目标了吗？数学与应用数学培养目标是：培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育

和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。就军校目前课程开设情况，教学效果及考核内容来看，最突出的问题是学员对数学学习兴趣不浓厚，原因主要有两个方面：第一，数学教材的难度系数大，封闭又传统，理论内容比较抽象枯燥与实际联系不大；第二，教材与考核要求很少涉及数学理论的应用与创新能力的考察，于是教员在教学过程中会不自觉地强调理论知识的理解和记忆，考试形式和题型变化微小甚微。数学发展表现出来的这种内在的统一性和在外部应用中的自觉性还将在下个世纪中继续下去。这样的发展现状对数学教育提出了什么样的要求呢？首先在教育中数学应该被当做一个整体来看待，要强调数学各个分支学科之间的联系；其次要注意加强培养灵活运用数学的能力和综合应用能力，注意数学与其他学科之间的联系。这两点是相辅相成的，数学的整体观念的建立可以帮助理解数学，增强数学综合应用能力；反之，综合应用能力的增强可以帮助我们加深对数学的整体性认识。二、对军校数学改革的建议 1.教学内容需要改革首先，教学内容应该尽量精简，除去过时陈旧的知识，把实用的理论知识系统化、增强逻辑性；其次，习题训练一

2018江西高考志愿填报最全指南

2018高考志愿填报指南本页面汇集2018年高考、志愿填报、选专业重要资讯，不断更新。墙裂建议收藏本页面。怎么收藏? 你想知道些啥？成绩查询志愿填报时间重要网站志愿填报策略志愿填报查询工具志愿填报辅助app志愿填报参考系统我要上个好大学我要选个好专业如何选专业？我要有个好职业成绩查询 2018江西高考查询通道1 2018江西高考查询通道2 2018江西高考查询通道3 高考各科成绩小分查询手机App：江教在线偷偷告诉你，以上网站(APP)将会在成绩公布当天被35.4万考生挤爆的，点此查看预约查分的方式

其他查询：江西省考试院高招频道 ↓↓↓ 志愿填报时间集中填报 6月24日9时-25日17时网上填报提前批本科军事（国防生）、武警院校志愿（实行平行志愿，以下简称军事类志愿），期间允许考生对本次填报志愿修改一次。 6月29日9时-7月2日17时网上填报提前批非军事类本科、国家专项本科、第一批本科（包括自主招生、高校专项、综合评价录取、高水平运动队、高水平艺术团等，地方专项、苏区专项志愿）、第二批本科院校、三校生本科、提前批高职（专科）批次直招士官定向招生院校志愿，期间允许考生对本次填报志愿修改一次。 8月2日9时-5日17时网上填报提前批高职（专科）除直招士官定向招生外其他院校、高职（专科）、三校生高职批次院校志愿，期间允许考生对本次填报志愿修改一次。征集志愿填报 7月11日9时--17时提前批本科文理（含定向）网上征集志愿 7月14日9时--17时国家专项本科网上征集志愿 7月21日9时--17时第一批本科文理（含地方专项、苏区专项）、预科、体育类，提前批本科艺术类网上征集志愿 7月29日9时--17时第二批本科文理类（含预科）、体育类，艺术类二本A段，三校生文理类本科网上征集志愿 7月31日9时--17时第二批本科文理类（含预科）、体育类，艺术类二本A段，三校生文理类本科网上第二次征集志愿 8月6日9时--17时艺术类第二批本科B段，三校生艺术类本科网上征集志愿

军校任职教育政治理论教学改革创新研究教育论文

军校任职教育政治理论教学改革创新研究教育论文论文摘要：军校任职教育政治理论教学，必须围绕军事斗争需要，针对人才培养目标和规格要求，积极探索“多要素集成”教学方法，着力构建课堂教学、自主教学、应用教学和实地教学“四位一体”新模式，科学合理搭建课程体系，努力培养高素质新型部队人才，在“教”与“学”的相互促进中彰显其创造性本质特征。论文关键词：任职教育；政治教学；创新研究军校任职教育政治理论教学，必须保证教员与学员在平等、独立、自主的前提下，避免“教”与“学”的任何一种预设“真理”、“权威”或标准，以“研讨式”、“对话式”、“案例式”等多种灵活的教学方法，彰显任职教育的“创造性”本质特性，紧紧围绕军事斗争需求，有效应对传统安全和非传统安全威胁，努力完成多样化军事任务，充分发挥政治工作作战功能，不断增强军政干部化解风险、处理突发事件能力的需求，设计任职教育政治课内容，真正体现“遏制战争、打赢战争”这个军队的根本职能，使军校任职教育政治理论教学真正收到预期的效果。一、军校任职教育政治理论教学，必须围绕军事斗争需要，充分发挥政治工作的作战功能，在“教”与“学”的相互促进中彰显其创造性本质特性任职教育是军官（士官）在完成高等（中等）学历教育的基础上，为适应军事职业发展和特定任职岗位需要，由军队院校对其实施专门知识、专门能力和军事职业素养教育的实践活动。随着军校学历教育向任职教育的过渡与转型，关于任职教育政治理论教学的探讨和认知不断深入。然而，其焦点、热点、难点主要集中在学历教育与任职教育、任职教育与学科建设的关系、特别是任职教育的特殊性要求等问题上。其基本途径是通过寻找、反思学历教育的不足、缺陷和军队建设的迫切需要全面展开。这无疑是必要的、也是必须的，但是，作为军校任职教育政治理论教学改革创新又是远远不够的。学历教育与任职教育是两种不同的教育方式，如果是学历教育出了问题，那只需在学历教育本身查原因，无需提出任职教育的问题，更不必要上升到教育学的高度，以及军队政治理论教学观念、特点、本质与核心。通常认为，学历教育重在系统传授知识，任职教育是重在学历教育基础上的技能掌握与方法传承。其实不然，因为文化、知识、技能、方法等不仅是由“教”向“学”单向度的授领和传承，更不能把“教”看作是这一活动的主体，而“学”则是被动的、甚至是无知的客体。目前，在任职教育政治理论教学中，要求教员多讲“怎么看”与“怎么办”；少讲 “是什么”与“为什么”，认为前者是任职教学，后者是学历教学。实际上，教“是什么”与教“怎么办”并不是学历教育与任职教育的根本分野。因为二者有一个共同的设定，即“教”的一方是“树根”与“树干”掌握着水分营养；“学”的一方是“树枝”与“枝叶”只需要把水分营养（知识技能）汲取过来便万事大吉，无需更新，也不需要创造。实践中，这种非对称性的不平等教学关系，无论是讲“怎么看”与“怎么办”，还是讲“是什么”

军考：士兵考学军考大致流程

军考：士兵考学军考大致流程关键词：军考张为臻士兵军考大致流程军考备考军考培训 1.考前预备：包括调整心态，准备配套复习资料，包括长征出版社军考教材和配套教材解析，拓展训练等等。有条件的可以找军考辅导班预先学习等。 2.报名：在每年的三四月份，各部队开始逐级下达报名通知，准备参加考试的士兵填写报名表。 3.预考：也就是在填写报名表之后，各部队开始对报名准备考军校的战士进行预考，由于在部队考军校名额有限，预考的目的就是决定考试名额。但是也有些单位每年报考的士兵不多，名额足够，所以就不举行预考。体检、体能测试、政审之后直接参加全军统考。 4.集中复习：有些部队把士兵考军校作为一项重要工作来抓，对通过预考的学员苗子进行集中组织复习，统计发现，组织集中复习的部队战士比自学的战士考上军校的通过率整整高两倍!经张为臻老师的团队培训的部队战士考上军校的通过率整整高十倍!可见，在部队考军校的战士掌握住复习方法是多么的重要。但是还有很多部队由于各下属驻地不是很密集、战士工作的特殊性等原因没有条件组织集中复习。 5.政审：在部队准备参加考军校的考生政审主要是审查士兵档案，最常出现的问题是档案袋里缺毕业证、团员表,这时干部股(科)人员会通知考学士兵补上。张为臻老师提醒战士们特别需要注意的是，从你刚入伍政审填表开始，每次填表年龄必须和身份证上的年龄一致，去年复习班一位战士就是因为档案年龄不一致问题与军校失之交臂。报考指挥类、技术类军校的考生政审时不会回士兵原籍地调查走访，但是报考机要类等核心涉密专业的考生政审时部队会有专人到士兵原籍地调查走访。 6.体能测试：在每年五月份的时候，战士参加统考体能测试，考核科目并不是年年都相同的，常考的为五千米跑、俯卧撑、仰卧起坐、五米往返跑等。 7.考试时间: 解放军士兵统考、武警士兵统考、公安边防消防警卫部队士兵统考的时间，均为每年的6月7号和6月8号两天。 8.录取分数: 由于各军校在各军区，武警、公安边防院校在各地区招收士兵学员人数和专业不同，所以各军区分数线不同，军队院校招收士兵学员时，是按名次从上到下来录取的，例如某军区今年招收四百名士兵学员，即被录取的为第一名到第四百名。无论考生是否被所报考的学校录取，只要过了分数线就有学校上，招生部门会把过线而没有被所报考的学校录取的考生调剂到其他学校。因此在报考志愿时，一定在是否符合调剂后面打上对号。 9.分数公布: 每年的七月上旬至中旬前后，可以通过电话查询士兵考试分数，也可登陆全军政工网(军网)，凭考号查询。七月下旬考试成绩和录取结果会在《解放军报》、《海军报》等军内报刊公布，其次部队会下达通知到各个连队通知士兵录取结果。

2020西藏高考志愿填报指南

2020西藏高考志愿填报指南出国留学高考网为大家提供2017西藏高考志愿填报指南，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2017西藏高考志愿填报指南 (一)批次、志愿设置 1.为了减少考生在高考志愿填报中的风险，缓解考生填报志愿的心理压力，2017年西藏自治区普通高校招生实行“平行志愿”。 2.高考志愿分提前单独录取批次(含本科、专科)、本科第一批次(重点本科院校和经批准参加本批次录取的普通本科院校或专业)、本科第二批次(普通本科院校，包括独立院校本科专业和民办院校本科专业)和高职(专科)批次。 3.提前单独录取批次(含“对口高职”)仍采用“传统志愿”方式。每个批次设置3个院校志愿，即第一志愿、第二志愿和第三志愿，每个院校志愿可以填报4个专业和专业服从调剂;并设置院校服从调剂。 4.本科第一批次、本科第二批次和高职(专科)批次实行“平行志愿”。每个批次设置A、B、C、D、E、F、G、H、I、J共10个并列的院校志愿，每个院校设置4个专业志愿和“专业服从调剂”志愿，不设“院校服从调剂”志愿。院校未完成计划，通过征集志愿的方式完成，征集志愿也采用“平行志愿”方式，征集志愿可视情况进行一次或多次。 5.提前单独录取的院校(专业)分七类：(1)军事院校(含武警院校、国防生招生院校);(2)公安院校、司法警官院校及政法院校的侦察、治安管理、刑事司法、公安等专业;(3)北京大学、清华大学、中国青年政治学院、北京电子科技学院等;(4)教育部部属师范院校的师范类专业和区内师范院校的师范专业;(5)国家专项计划院校;(6)地

方专项计划院校;(7)音乐专业、美术专业、舞蹈专业、体育专业及其他按艺术类分数线录取的专业。 6.每个考生在提前单独录取志愿时，只能选报其中一类院校与专业(音乐、美术和舞蹈不得跨类混报)。 7.在西藏招生的中央各部委所属院校(不含军事院校)原则上为限报院校。 (二)志愿填报 1.所有考生一律凭报名号和密码实行网上填报志愿。考生须对自己所填报志愿的真实性、准确性负责。 2.考生应依据自治区招生办公布的招生计划，在本人所报考的科类中选报学校和专业志愿，并按有关规定和要求填报。 3.考生在填报志愿前，须认真阅读报考学校的招生章程或直接与学校取得联系，详细了解报考学校的类型(公办、民办等)、办学现状、办学地点、报考要求和收费标准等情况，按照梯度填报志愿，不应盲目填报。市地招生办和考生所在中学要加强对考生志愿填报的指导。 4.凡报考在全国范围内招生未单独给我区投放招生计划的区外普通高等学校艺术专业的考生，须单独填报提前单独录取志愿，并向自治区招生办提供专业加试成绩合格证和招生院校联系方式等相关材料。 5.填报志愿统一安排在成绩和录取最低控制分数线公布后进行。我区设置所有批次志愿统一在6月26日至7月1日填报。 6.志愿征集工作坚持贯彻“公开、公正、公平”的原则，做到生源不足未完成的计划信息公开，志愿征集方式和时间等公开。 7.自治区招生办根据招生院校计划完成情况和录取工作进度安排，将招生院校因生源不足未完成的计划，通过西藏自治区教育考试院网站公布。

关于大学生军校训练的个人总结

关于大学生军校训练的个人总结关于大学生军校训练的个人总结 XX年，对我人生来说多么特殊的一年，这年我大学毕业了。时间过的真快，一转眼大学四年就这么匆匆结束，回首这四年的军校生涯和社会实践生活，有太多的回忆。在这四年，我不断的挑战自己，充实自己为实现人生的价值打下坚实的基矗还记得刚刚踏进这所大学，我对一切都充满了新奇。我积极的参加各种学校组织的活动，参加社团，加入大队学生会，尽情的体验这种渴望已久的生活，带着这份激情我度过了大学四年。四年中，我快乐过，也茫然过，然后又在茫然中找到自我，就这样在生活与学习的磨练中走向成熟。四年就这么结束了，当我快要离开大学之际，我有必要对我的军校四年做一个总结。在政治思想方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向，大学期间提交了入党申请书，积极的向党组织靠拢。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，贯彻落实“科学发展观”，执行党的路线、方针、政策。不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。在实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范中中有较好表现。积极参加学校组织的关于构建和谐社会的主题教育活动。同时在集体中以语言及行动发扬xx大精神。在与“法#功”斗争中，我始终坚信我们的党，并且积极的配合党组织宣传打击恶势力。在XX年的拉萨3.14打砸抢烧事件发生后我很震惊，但

更多的是愤怒，我相信我们的党，我也确信西藏人民同样相信我们伟大的共产党为了和谐所作出的努力，作为一个军校的学生，虽然我们不能做出什么惊天动地的事，但是我们在心理上，在行动上坚决的维护党，我们不怕那些暴民，正如残疾运动员金晶在法国巴黎表现的那样，在残暴的xx份子突然袭击传递中的奥运圣火那种紧急情况下，用自己不完整的身躯誓死捍卫着奥运圣火，捍卫着祖国的正气！新疆7.5事件及近几年国内外政治斗争中，我也始终坚持着我的政治方向与立场，我坚信我们的党！同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。在专业学习方面，我学习的是国际金融专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了基础会计学、企业会计学、国民经济统计概论、经济法概论(财经类)、证券投资与管理、国际金融、金融市场学、财务管理学、管理系统中计算机应用、市场营销学、财政学、商业银行业务与经营、银行会计学、货币银行学、中央银行概论、银行信贷管理学、对外经济管理概论、保险学原理等专业课程，并且对所学课程的基本理论、基本知识、基本技能能够很好的理解与掌握。其中三门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试。四年来，我的学习目标很明确，态度端正，刻苦用功，并且具有很强的自觉性和自学能力，思维敏捷，有着适合自己的一套学习方法。为了能够较好的掌握书本中所学的知识，更好的应用在实践当中，大学中我利用假期积极参加社会实践。XX年7月与8月在南京市，我进入中国第十四化学建设有限公司机械厂财务部当起了一名会计实习生。为了能较好的培养我的口才表达能力以及营销能力，我于XX年5

新时代军队院校职业教育改革探析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/8411672795.html, 新时代军队院校职业教育改革探析作者：王鑫来源：《成长》2020年第02期摘要：新时代，院校军事职业教育的改革与创新已成为不可逆转之势。本文通过解析更新军事职业教育理念、细化教学培养方案、强化教员队伍等方面着手，以提高军队院校军事职业教育培训质量和效益。关键词：新时代;军事职业教育;改革军事职业教育是我军实施军事变革的重要组成部分，深化军事职业教育改革是适应未来信息化战争对军事人才要求的重大举措。在新时代，军事职业教育理念突破了单一职业特点与教育整合机制，它既是一种传统教育思想与教育理念的转变，又是一种办学思路与办学模式的创新，是谋划军事职业教育改革与发展问题的重要出发点和落脚点。 1 确立军事职业教育的新理念军事职业教育要在军事教育领域迅速发展，为建设信息化军队，打赢信息化战争发挥应有作用，必须确立全新的军事职业教育理念。 1.1 树立以学员为主体的理念人是教育的主体，军事职业教育也是如此。在传统的军事职业教育中，学员被当作军事知识和技能的万能“接收器”，这种只注重单一专业军事知识和技能培养的办学理念，已经不能适应新时代新军事变革的需求。军事职业教育理念迫切需要全方位考量，不能仅停留在狭隘的技术性教育层面，而是要注重针对职业军人全面发展的“职业性”教育。军事职业教育要以塑造军人职业品格、职业道德、拓展岗位专业素养、培育军事创新文化、打造“四有”革命军人为首要任务，这是建设现代军事职业教育体系的基础与根本。 1.2 军事职业教育要把学校教育与部队需求紧密相连军事职业教育要把学校教育与部队军事活动联结起来。重新塑造军事职业教育的人才培养理念和目标，严格遵循人才培养规律，在选择教育内容、开展军事实践的过程中必须坚持军事职业需求导向和全面培养新时代“四有”革命军人发展的双重原则，把培养“职业军人”作为教育质量提升的根本。要注重提高办学质量，使其具有高尚的职业道德、严明的职业纪律、熟练的职业技能及终身学习力等多种能力素质兼备的应用型军事人才。 2 细化人才培养方案