奥林匹克题解三、(1)下
第三章、几何部分
第一节平面几何证明（下）
C1－136 在△ABC中，AD、BE、CF为角平分线，分别交BC边于D，交AC边于E，交AB边于F．试证明：4S△DEF≤S△ABC，并说明等号何时成立．
【题说】 1982年芜湖市赛题6．
【证】由题意，只需证明
代入（1）即得
由b2c+a2c≥2abc，得
b2c+bc2+a2c+ac2+a2b +ab2≥6abc
所以 4（b2c+bc2+a2c+ac2+a2b+ab2）
≥3（abc+b2c+bc2+a2c+a2b+ab2+abc）
=3（a+b）（b+c）（c+a）
从而（2）成立，即4S△DEF≤S△ABC，当且仅当△ABC为正三角形时等号成立．
C1-137 如图，在△ABC中，P为边BC上任意一点，PE∥BA，PF∥CA．若
S△ABC=1，证明：S△BPE、S△PCE和S PEAF中至少有一个不小于4／9．【题说】 1984年全国联赛二试题3．
【证】把 BC等分为三等分，M、N是分点，显然，P点落在BM或NC 上时
则
AE∶AC=r， AF∶AB＝1-r
S△AEF∶S△ABC=（AF／AB）（AE／AC）
C1-138 设P是一正n边形的内点，证明：该n边形存在两个顶点A和B，使
【题说】 1985年匈牙利阿拉尼·丹尼尔数学竞赛（15年龄组）题1．
【解】设点A是正n边形的顶点中距P最近的一个顶点．从A出发向某两个相邻顶点B1、B2作连线，并使P在△AB1B2内，显然，∠B1AB2=180°/n．根据顶点A的选取，∠PB1A和∠PB2A都小于∠B1AB2，因此，如果P是△AB1B2的一个内点，则至少有一个B i，使得
如果P在线段AB i上，例如在AB1上，那么由∠PB2A≤∠PAB2可以推出
C1-139 已知六边形的各边长不超过1，试证：此六边形至少有一条主对角线不超过2．
【题说】 1986年上海市赛二试题2．题中主对角线是六边形中某一顶点与相隔二个顶点的第三顶点的连线．
【证】设ABCDEF是适合题意的六边形，AB、CD、EF三边所在直线，至少有两条，它们的夹角不超过60°（如两线平行，认为夹角为0°），不
妨设AB和CD的夹角不超过60°，过 B作 BM CD（如图），则DM BC，
且∠ABM=AB与CD的夹角≤60°．AM2=AB2+BM2-2AB·BM·cos∠ABM≤
AB2+BM2-AB·BM．由对称性，不妨设BM≥AB，注意到BM=CD≤1，有
AB2+BM2-AB· BM=BM2+AB（AB-BM）≤BM2≤1
所以 AM2≤1，AM≤1 于是 AD≤AM+MD=AM+BC≤2．
C1-140 凸四边形ABCD的面积为S．证明：以AC、AD、BC和
【题说】第十三届（1987年）全俄数学奥林匹克九年级题 4．
【证】设AC、AD、BC、BD的中点分别为K、L、M、N．易知S△MKN≤max （S△BKN，S△CKN），S△LKN≤max（S△AKN，S△DKN）．而有
C1-141 如图，在△ABC中，P、Q、R将其周长三等分，且P、Q、在AB 边上．求证：
【题说】 1988年全国联赛二试题2．
【证】不妨设△ABC的周长为1，分别过C、R作△ABC、△PQR的高CL、RH，则
C1-142 设C1、C2是同心圆，C2的半径是C1的半径的2倍．四边形 A1A2A3A4内接于C1，将A4A1延长交圆C2于B1，A1A2延长交圆C2于B2，A2A3延长交圆C2于B3，A3A4延长交圆C2于B4．试证：四边形B1B2B3B4的周长≥2×四边形A1A2A3A4的周长，并请确定等号成立的条件．
【题说】第三届（1988年）全国冬令营赛题2．
【证】如图是两个同心圆，中心记为O，内圆的半径不妨设为1，从而外圆的半径等于2．
连OA1、OB2和B1B2，讨论四边形OA1B1B2．由托勒密不等式可知
OB1×A1B2≤OA1×B1B2-OB2×A1B1（1）
式中的等号成立当且仅当O、A1、B1、B2四点共圆时成立，注意到OA1=1，OB1=OB2=2，A1B2=A1A2+A2B2，不等式（1）又可写为
B1B2-2A1A2≥2（A2B2-A1B1）（2）
式中等号当且仅当O、A1、B1、B2四点共圆时成立，依次地轮换下标，可得出另外三个类似于（2）的不等式，注意到以上4个不等式的右方之和显然为零，因此，将此4式两边分别相加，得出不等式
B1B2+B2B3+B3B4+B4B1≥2（A1A2+A2A3+A3A4+A4A1）
这正是我们需证的结论．
上式中等号成立，当且仅当O、A1、B1、B2共圆，O、A2、B2、B3共圆，O、A3、B3、B4共圆，O、A4、B4、B1共圆．即：等号成立的充要条件是A1A2A3A4为一正方形．
C1-143 在直角三角形ABC中，AD是斜边BC上的高．连接△ABD的内心与△ACD的内心的直线，分别与边 AB及 AC交于K及L两点．△ABC与△AKL的面积分别记为S与T．求证：S≥2T．
【题说】第二十九届（1988年）国际数学奥林匹克题5．本题由希腊提供．
【证】设△ABD的内心为M，△ACD的内心为N．由于△ADB∽△CDA，并注意到DM与DN是由D出发的两条分角线，故有
从而得△NMD∽△ABD
所以，△DMN与△ABD的对应边的交角相等，即∠LKA=∠BDM=45°．故△ALK是等腰直角三角形．
又由∠AKM=45°=∠MDA
△AMK≌△AMD
得 AK=AD=AL
于是
即
S≥2T
C1－144 设ABCD是一凸四边形，其三边AB、BC、AD满足AB=AD+BC，形内有一点P，它距CD为h，且使AP=h+AD，BP=h+BC．
【题说】第三十届（1989年）国际数学奥林匹克题4．本题由冰岛提供．
【证】以A为圆心，AD为半径；以 B为圆心，BC为半径；P为圆心，h为半径，分别作圆．则这三圆两两相外切，设EF是⊙A与⊙B外公切线．
当C、D分别沿⊙B、⊙A趋向E、F时，⊙P始终在曲边三角形内．所以，当⊙P与EF相切时，h最大．此时，将AB、BP、PA投影到EF上，由勾股定理，这三投影长分别为（R=BC，r=AD，m为⊙P半径）：
C1-145已知△ABC，设I是它的内心，角A、B、C的内角平分线分别交其对边于A'、B'、C'．求证：
【题说】第三十二届（1991）年国际数学奥林匹克题 1．本题由原苏联提供．
【证】记BC=a，CA=b，AB=c，易知
熟知正数u、v（u≥v）的和一定时，积uv随v的减少而减少，所以
C1-146 设P是△ABC内一点，求证：∠PAB、∠PBC、∠PCA至少有一个小于或等于30°．
【题说】第三十二届（1991年）国际数学奥林匹克题5．本题由法国提供．
【证】令α=∠PAB，β=∠PBC，γ=∠PCA．于是，
P到AB的距离
=PAsinα=PBsin（B-β），
P到BC的距离
=PBsinβ=PCsin（C-γ），
P到CA的距离
=PCsinγ＝PAsin（A-α）．
从而
sinα·sinβ·sinγ=sin（A-α）·sin（B-β）·sin（C-γ）若α+β+γ≤90°，结论显然成立，若α+β+γ＞90°，则
（A-α）+（B-β）+（C-γ）≤90°
sinαsinβsinγ=sin（A-α）sin（B-β）sin（C-γ）
由此可知α，β，γ中存在一个，例如α满足
所以，或者a≤30°减者α≥150°．在后一情况必有β，γ都小于30°．
C1-147 设A，B是⊙O上的两点，M是的中点，记此圆在A点的切线为l，C是B向l引垂线的垂足，又圆在M点的切线分别交
【题说】第一届（1992年）中国台北数学奥林匹克题1．
【证】如图，令已给圆的半径为R，
α=∠BAC
则 AB=2Rsin∠AOM=2Rsinα，
AC=2Rsinαcosα
设OM交AB于P，则
因为 M是的中点，故 A'B'∥AB，△ABC∽△A'B'C'．
C1-148 证明：以 a、b、c为边长，S为面积的三角形满足不等式：
【题说】 1992年友谊杯国际数学竞赛十一年级题3．
【证】原不等式即
C1-149△ABC的面积为1，D、E分别是边AB、AC上的点，BE、CD相交于P点，并且四边形BCED的面积是△PBC面积的两倍，求△PDE面积的最大值．
【题说】 1992年日本数学奥林匹克题2．
【解】
=xy
所以
由梅涅劳斯定理知
所以有
C1-150水平直线m通过⊙O中心，直线l⊥m，垂足为M，M在O点右侧．直线l上有三点 A、B、C，且在圆外，AM＞BM＞CM． AP、BQ、CR为⊙O三条切线，P、Q、R为三切点．试证：
（1）l与⊙O相切时，AB·CR+BC· AP=AC· BQ；
（2）l与⊙O相交时，AB·CR+BC·AP＜AC·BQ；
（3）l与⊙O相离时，AB·CR＋BC· AP＞AC· BQ．
【题说】 1993年全国联赛二试题 3．本题系由梁绍鸿《初等几何复习及研究》中总复习第62题改编而来．
【证】设⊙O半径为r，AM=a，BM=b，CM=c，OM=x．则
AP2=AO2-OP2=AM2+OM2-OP2
=a2+x2-r2
所以
令G=（AB·CR+BC·AP）2-（AC·BQ）2
（1）当l与⊙O相切时，t=0，G=0；
（2）当l与⊙O相交时，t＜0，G＜0；
（3）当l与⊙O相离时，t＞0，G＞0．
因此，本题结论成立．
C1－151 设圆K与K1同心，半径分别为R，R1、R1＞R．四边形ABCD内接于圆K，四边形A1B1C1D1内接于圆K1．点A1、B1、C1、D1分别在射线CD、DA、AB、BC上．
求证：
【题说】 1993年中国数学奥林匹克（第8届数学冬令营）题4．
【证】如图，设ABCD各边分别为a、b、c、d，AB1＝x，BC1=y，CD1＝z，DA1＝ω．
设B'D'为垂直于AC的直径，则
S△ABC+S△ADC≤S△AB'C+S△AD'C
即 ab+cd≤AB'2+AD'2=B'D'2=4R2
同理可证ad+bc≤4R2
从而结论成立．
C1-152 设△ABC的外接圆半径R=1，内切圆半径为r，它的垂足
【题说】第三十四届（1993年）IMO预选题．本题由加拿大提供．
【证】设△ABC的垂心为H．熟知H是垂足三角形A'B'C'的内心．过H作HD⊥A'C'于D，则HD=P．因为C'、B、A'、H四点共圆，所以∠HA'D=∠HBC'=90°-∠A．因此，
p=HD=HA'sin∠HA'D=HA'cosA
=BA'tg∠HBA'cosA
=ccosBcosAtg（90°-C）
=cctgCcosAcosB=2cosAcosBcosC （1）
由积化和差公式
2[2cosAcosB]cosC
=2[cos（A+B）+cos（A-B）]cosC
=cos（A+B+C）+cos（A+B-C）+cos（A-B+C）+cos（A-B-C）
=-1-cos2C-cos2B-cos2A
=2-2cos2A-2cos2B-2cos2C （2）
将（2）代入（1）得
p=1-（cos2A+cos2B+cos2C）（3）
由柯西不等式有
由和差化积公式又有
由半角公式和余弦定理有
由三角形的面积公式
可得
C1-153 AB和CD是两条长度为1的线段，它们在O点相交，而且∠AOC=60°，试证：AC+BD≥1．
【题说】第十九届（1993年）全俄数学奥林匹克九年级一试题2．
【证】作CB1∥AB，且CB1=AB（如图），这时候，四边形ABB1C是平行四边形，AC=BB1．易证△CB1D是等边三角形（CD=CB1=1而∠B1CD=∠AOC=60°），于是
B1D＝1
AC+BD=BB1+BD＞B1D=1
另：当A、C重合时AC+BD=1
C1-154 设点D和E是△ABC的边BC上的两点，使得∠BAD=∠CAE．又设M和N分别是△ABD，△ACE的内切圆与BC的切点．求证：
【题说】第三十四届（1993年）IMO预选题．本题由西班牙提供．
【证】在△ABD中，因为M是内切圆与 BD的切点，所以MB=
h为△ABC的边BC上的高．
C1-155△ABC三边长为 a、b、c．现将AB、AC分别延长a，BC、BA分别延长b，CA、CB分别延长c．设这样得到的六个点所构成的凸多边形的面积为G，△ABC的面积为F．求证：G／F≥13．
【题说】 1993年德国数学奥林匹克（第一轮）题4．
【证】
=13
C1-156 设ABCD是梯形，AB∥CD，E是线段AB上一点，F是线段CD上一点，CE与BF交于点H，DE与AF交于点G．求证
如果ABCD是一个任意凸四边形，同样的结论是否成立？为什么？
【题说】 1994年中国数学奥林匹克（第9届数学冬令营）题1．
【证】
又 S△BCH=S△EHF
≥（2+2）
S△EHF=4S△EHF
（2）
同理 S EADF≥
4S△EFG（3）
（2）+（3）即得（1）．
对于任意凸四边形，上述结论不成立．
奥林匹克精神
奥林匹克精神 一、说教材与学情 《奥林匹克精神》是苏教版高中语文必修四“走进语言现场”版块“在演讲厅”专题中的一篇经典演讲词。它是同学们接触过《不自由，毋宁死》，初步了解、掌握关于演讲的一些技巧之后，再次让学生倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。作为演讲稿，其特殊的文体特征决定了教学这篇文本的基本方式，要由传统的文本解读式转变为学生的活动体验式，围绕如何让学生“开口说”、如何“说好”等教学重心，使学生增强演讲的意识，学习和熟悉演讲的技巧，并提高口语表达能力。 相对于《不自由，毋宁死》，《奥林匹克精神》文本较为浅显。走进语言现场，应该开口说，也应该用心听。本课教学，既不能纯粹文本鉴赏，也不能抛开文本组织演讲活动，既要把握好文本和实践活动之间的关系，也要把握好“说”和“听”之间的关系。本堂课拟通过“倾听”活动，来筛选口语交流中传递的信息，从而把握文本，引导学生通过倾听体会演讲的感染力，并在体会的基础上进行演讲实践。 二、说教材处理 基于上述的文体特征，编排意图和学情，确定三个教学目标： 1、通过“倾听”活动，准确把握并筛选口语交流中传递的信息，把握文本内容。 2、通过“演讲”活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学习演讲技巧。 3、理解奥林匹克精神的内涵与价值，体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解 与拥护。 其中，1、2为教学重点，3为教学难点。 针对上述目标，选择了三种教法与学法：情景创设法、讨论点拨法、合作探究法。 三、教学设计与意图 （一）感读题目，创设情境 1、要求：自由读读题目，谈谈你所理解的奥林匹克精神。 2、意图：奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。”奥林匹克精神让我们振奋，学习现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生，对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。 （二）活动一 （意图：本环节师生共同参与，侧重引导学生体验演讲；初步感知奥林匹克精神的内涵）。活动过程： 1、用朗读的方法熟悉1、2自然段，力求记住关键内容。 2、学生在座位上初步体验演讲 3、个别展示，讲台展现。 4、评价演讲，交流体验，初步指导 ⑴诱导自评 ⑵启发他评 5．讨论交流 “演讲就是得体地运用声音（语气、语调、节奏）、表情和手势”——古罗马雄辩家西塞罗6．交流点拨指导
一年级奥林匹克数学练习试卷 有趣的数(无答案)
一年级有趣的数 1.填一填 ⑴1、3、5、7、（ ）、（ ）、（ ） 都是（ ）数 ⑵2、4、6、8、（ ）、（ ）、（ ） 都是（ ）数 2.下面10个数，请你帮它们分一分。 1.看谁发现规律又对又快。 ⑴ 2 ＋ 4 ＝ （ ） ⑵ 3 ＋ 5 ＝（ ） 6 ＋ 8 ＝ （ ） 5 ＋ 7 ＝（ ） 14 ＋ 6 ＝ （ ） 7 ＋ 9 ＝（ ） ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ⑶ 2 ＋ 9 ＝（ ） ⑷ 8 － 5 ＝（ ） 8 ＋ 5 ＝（ ） 14 － 7 ＝（ ） 4 ＋ 13 ＝（ ） 24 － 9 ＝（ ） 20 ＋ 11 ＝（ ） 50 － 7 ＝（ ） ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ⑸ 11 ＋ 4 ＝（ ） ⑹ 13 － 4 ＝（ ） 13 ＋ 8 ＝（ ） 25 － 8 ＝（ ） 67 ＋ 20 ＝（ ） 49 － 6 ＝（ ） 45 ＋ 8 ＝（ ） 37 － 8 ＝（ ） ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 ( )数 从以上四组题中，你发现了什么？ 27 39 66 18 70 35 42 57 57 83 76
⑺根据你发现的规律，不计算，说一说下面这些算式的结果是单数还是双数？是双数的划 上“——”线。 11＋2 13－8 42－7 3＋18 41＋6 26－11 15＋6 6＋23 41＋9 50＋12 62－14 59－12 2.有一筐苹果，2个2个地拿，最后正好拿完，1个不剩，问这筐苹果的个数是单数还是双 数？ 3.1、2、3、4、5的和是单数还是双数？ 4.4个单数的和是单数还是双数？如果是6个单数呢？8个呢？10个呢？ 5.卡片游戏。 用 5 、 4 、 1 这三张卡片数字，能组成多少个两位数？其中双数有几个？ 通过本次学习，我的收获有： 。 第一部分必做题 1.（☆）看一看，想一想，下面这些算式的结果是单数还是双数？是单数的把它圈出来。 3＋5 8＋8 24＋20 38－15 6＋8 9＋12 36－16 48＋18 12－5 21－5 42－17 90－25 14－7 18－9 43＋13 71＋13
高中生物奥林匹克竞赛试题及答案
高中生物奥林匹克竞赛试题及答案 高中生物奥林匹克竞赛试题及答案 在平时的学习、工作中，我们会经常接触并使用试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是小编精心整理的高中生物奥林匹克竞赛试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、单项选择题 1．（湖南99初赛）若要通过模拟实验来验证生命进化的第二阶段，应选取的实验材料是 ①海水②NH3、CH4③核苷酸④氨基酸⑤蛋白质⑥核酸⑦粘土 A①②③④⑦B①⑤⑥ C②③④D①②⑤⑥⑦ 2．（湖南97初赛；江苏98）原始生命必需具备的两个基本特征是 ①生长发育②应激性③新陈代谢④遗传变异⑤细胞结构⑥能够繁殖 A③⑥B②④C③⑤D①⑤ 3．（广西97；湖南97初赛；江苏98，99）在生命起源的化学进化过程中，第二阶段形成的物质是
ANH3、CH4B嘌呤、嘧啶 C单糖、核苷酸D原始的蛋白质、核酸 4．（新疆99）生命起源的“化学进化论”已为广大学者所认同，这一假说与“自然发生论”有一点是相同的，这个相同点是 A生命都是从非生命物质中突然产生的 B生命都是从非生命物质产生的 C生命所在目前条件下从非生命物质产生 D生命发生是与宇宙中某些星球的生物相关 5．（湖南98初赛）在生命起源的化学进化进程中，原始界膜的出现发生在 A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段 6．（湖南97复赛；陕西99）据研究原始大气的成分与现代大气的成分大不相同，在完成原始大气向现代大气的演变过程中。起决定作用的是 A自养型细菌B异养型细菌C蓝藻D绿藻 7．（河南97预赛；陕西99）与原始生命的结构组成相似的细胞内容物是 A核仁B线粒体C核糖体D病毒T 8．（广西98）生化分析得知，人体体液中的Na＋、K＋、Ca2＋、Mg2＋、Cl－等无机盐离子的比例跟海水相应比例接近，这个事实证明
小学数学奥林匹克一年级练习卷(共12卷)
1、按规律填数。 （1）1、4、9、16、（）、36、（）。（2）1、6、16、31、（）、（）。 （3）5、6、8、11、（）、（）。 2、想一想，算一算。 （1）1＋3＋5＋7＋9=（） （2）7＋8＋9＋11＋12＋13=（） （3）11＋13＋15＋17＋19=（） 4、1个西瓜的重量=3个菠萝的重量。 一个菠萝的重量=3个梨的重量， 1个西瓜的重量=（）个梨的重量。 5、14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着（）个小朋友。
1、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有（）个。 2、小动物举行运动会，小兔、小鹿参加50米的赛跑。小兔用12秒，小鹿用8秒。（）跑得快，快（）秒。 3、9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友从东边运到西边，第二个小朋友接着从西边运回东西，第三个小朋友又接下去……最后球是在（）边，如果有12个小朋友做这个游戏，最后球在（）边。 4、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。 5、妈妈从家到单位上班，要经过电影院。从家到电影院有2条路，从电影院到单位有3条路。妈妈从家到单位有（）种走法。
6、一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共8辆，共20个轮子。自行车（）辆，三轮车（）辆。 7、爸爸今年40岁，妈妈今年38岁，当爸爸妈妈两人的岁数合起来是82岁时，爸爸（）岁，妈妈（）岁。 8、小朋友排队看电影，从排头数起，小华是第18个，从排尾数起，小兰是第28个。已知小华的前三个是小兰。这队共有（）人。
小学数学奥林匹克一年级练习卷三 1.找规律填数。 (1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。 (2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。 (3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。 2．(1)2+□＝3+□ (2)10-□＝6+□ (3)10＝□+□＝□-□＝20-□ 3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。 □+□＝□□+□＝□□+□＝□
全国中学生生物学联赛预赛广西生物学奥林匹克竞赛试题(高一组)
2016年全国中学生生物学联赛预赛广西生物学奥林匹克竞赛试题（高一组） 说明：1.考试时间：120分钟，总分:150分 2.请把全部答案填在答题卡中相应的位置上。 一、单项选择题（每题只有一个正确答案, 1-30题每题1分，31-60题每题2分，共90分） 1.某单细胞生物的细胞内没有叶绿体，但有叶绿素，可以进行光合作用，该生物最可能是( ) A.真核生物 B.原核生物 C.异养生物 D.低等植物 2.不是 ．．施莱登和施旺细胞学说要点的是( ) A.一切动植物都由细胞发育而来 B.新细胞可以从老细胞中产生 C.细胞是一个相对独立的单位 D.所有细胞都来源于先前存在的细胞 3.下列有关生命系统的叙述正确的是( ) A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 C.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 D.H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 4.下列化合物中，含化学元素种类最少的一组是（）①胰岛素②乳糖③核苷酸④磷脂⑤脂 肪⑥RNA⑦抗体⑧纤维素A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑧ D.③⑥⑧ 5.如图是核酸的基本组成单位，则下列叙述不正确 ．．．的是（） A.若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖 B.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物 D.若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位 6.下列关于蛋白质合成的叙述错误的 ．．．是（）A.噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供 B.绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等 C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D.氨基酸脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基 7.下列关于脱氧核糖核苷酸各成分间连接关系中，正确的是（）A.磷酸-脱氧核糖-含氮碱基 B.磷酸-核糖-含氮碱基 C.磷酸-含氮碱基-脱氧核糖 D.脱氧核糖-磷酸-含氮碱基 8.下列过程与生物膜的流动性无关的 ．．．是（）A.抗体的分泌过程 B.动物细胞的有丝分裂 C.植物细胞的质壁分离复原 D.核糖体上合成的蛋白质进入细胞核 9.下列有关细胞器的叙述正确的是（）A.溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器 B.中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增 C.液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离 D.叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积 10.下列关于物质运输的说法正确的是（） A.钾离子主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用 B.尿液中的尿素含量远高于原尿中，是因为肾小管具有很强的分泌功能 C.紫甘蓝叶片被沸水烫后水呈红色，是因为细胞中的色素主动运输到细胞外 D.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收蔗糖分子和醋酸分子的结果 11.下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（） A.验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 B.验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类 C.探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度 D.探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 12.植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（） A.植物细胞内的色素有4种 B.植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能 C.植物细胞内的色素都可以参与光合作用 D.植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系 13.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（） A.光合作用和细胞呼吸都有水分的参与 B.光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸 C.光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生 D.光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行 14.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（） A.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 B.H2O在光下分解为［H］和O2的过程发生在基质
高二语文《奥林匹克精神》教学设计
高二语文《奥林匹克精神》教学设计 【设计说明】 “走进语言现场”专题的学习方式是活动体验，强调实践性和活动性。教学中要注意引导学生“走进语言现场”，在交流表达的实践中提高口语交际能力。《奥林匹克精神》是顾拜旦的一次演讲，本课教学，教师要重点引导学生体会演讲的说服力和感染力，并在体会的基础上进行演讲实践。关于文本内容，只要让学生了解奥林匹克精神的内涵与价值就可以了。 【教学目标】 1、体会奥林匹克精神的内涵与价值 2、感受演讲精品的魅力 3、总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说能力 教学重点： 通过探究和体会，概括、总结《奥林匹克精神》这次成功演讲的经验，并在演讲实践中锻炼、提高演讲能力 教学方式： 教师讲解与学生体验相结合，以学生体验为主 教学时数：1课时 【教学过程】 1、导入新课： 当我们满怀信心地走进2008年，我们迎来的是一场又一场的灾难：雪灾，地震，洪水……雪灾没有冰冻我们的意志，地震没有动摇我们的信念，洪水没有冲垮我们的精神。一场又一场的灾难，让我更加坚信中国人的勇气，让我更加深切地相信中国的未来。2008年，我们在灾难中更加坚强！2008年，我们依然阔步前进！第29届奥运会就是我们前进的号角，听，号声的前奏已经响起。 让我们昂首走进奥运，走近顾拜旦。 2、了解顾拜旦 顾拜旦（1863——1938）近代奥林匹克运动的创始人，他担任了近20年的国际奥委会主席，被称为“奥林匹克之父”。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。由于他对现代奥林匹克运动的卓越贡献，被国际奥委会授予终身名誉主席称号。他光辉的一生为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。 3、朗诵课文整体把握 （1）教师简述课文内容，并板书要点。 《奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲 一、细胞生物学和生物化学 1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等 原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别 有丝分裂实验步骤及所用到的材料 2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。 3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题） 4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则） 5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化 6．电泳方法 7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异 8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧） 9．酶的特性及其影响因素：相关实验 10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白 二、遗传学及进化理论 1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定） 2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异 3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石
比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示： （一）遗传病及其分析 1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病 2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势 3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病 （二）数量遗传与质量遗传的特点 （三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律） （四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种细胞核不育和细胞质不育问题 （五）复等位基因 三、动物学 1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应 2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态） 3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）四、植物学 1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用 3．组织培养方法、优点 4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。 5．光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别 6呼吸作用：三羧酸循环
《奥林匹克精神》教案
《奥林匹克精神》教案 一、导入语 师：同学们，口头语言表达能力，是衡量一个人语文素养的重要指标.而演讲活动更能展现一个人的自信和智慧、教养和风度。演讲活动是勇敢者的活动，也是优秀者的活动。老师希望在今天的活动体验课上，我们都能有所收获，大家都是勇敢者，又是优秀者。 [屏显]：演讲活动（勇敢者的活动；优秀者的活动） 二、活动（一） （本环节师生共同参与，侧重引导学生体验演讲;初步感知奥林匹克精神的内涵） 首先，老师和大家一起来尝试演讲文章的1、2 两个自然段。 1、3分钟时间，用朗读的方法熟悉这两段材料，力求记住关键内容。 2、尝试演讲一遍。要求：抬头挺胸，精神饱满。（学生在座位上初步体验演讲） 3、“勇敢者”讲台展现。个别展示 4、评价演讲，交流体验，初步指导 ⑴诱导自评 例如：你能谈谈你登台演讲后的体验和感受吗？ 你能说说刚才在你演讲中你觉得比较满意的句子吗？ ⑵启发他评 这位勇敢者的演讲有许多优点，也有一些需要改进的地方，请大家对他的演讲评点一下。例如： 眼睛要看着听众。因为眼睛是心灵的窗户，演讲时要善于运用眼神传情达意，与听众交流沟通。 演讲时要辅以适当的手势，强化情感的表达。如“凝聚在一起”，可握紧拳头，表达坚定的信念。 演讲时还要注意面部的表情。讲这一段时，面部表情要亲切友好，面带成功者、自信者的微笑。因为当时奥林匹克精神正逐渐为青年所崇尚，有着豁然开朗的前景. 5．讨论交流 师：同学们刚才说得都很好。演讲活动包括两个方面——演和讲，那么在演讲时是以演为主，还是以讲为主呢？ 明确：[屏显]讲（主）、演（辅）（以演为主，那是演戏） [屏显] 如何讲―― “演讲就是得体地运用声音（语气、语调、节奏）、表情和手势”——古罗马雄辩家西塞罗）师：下面我们分四人小组讨论一下，这段材料该怎样演讲才更具感染力呢？ （生切磋讨论一） 6．交流点拨指导 （1）关键词语要重读。如：“奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神。” 突出关键内容。这句话突出了奥林匹克精神和竞技精神的区别，所以“但”、“超越了”要重读。 （2）演讲时语速要有快有慢，作一点必要的停顿。如：“我想对这一不同之处作出详细阐述”之后要意识的停一下。启发听众注意，下面就要详细阐述了。 （3）下文中“设想一下”之后也要停顿，可以达到引领听众共同去想像的目的。有的 长句中间要换气,停一下。如：“当这种内心的悦乐（停）……（停）融合在一起”，。 （4）有些很特殊的句式在演讲时要讲出必要的语调语气。那个排比句式，“为阳光所……为音乐所……为带……”语气可以逐渐加强，语速逐渐加快，表现出一种热烈赞美的情感气势。后面一句“该是何等的情景呢？”是感叹式的疑问语气，要表现出激动的前景令人憧憬，令
一年级奥林匹克数学综合练习试卷(无答案)
一年级综合练习 1.(☆)计算：4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＝ 2.(☆)下面哪幅图与其余的四幅图不同？（） ⑴⑵⑶⑷⑸ 3.(☆)接下去画。 4.(☆) ⑴图中有（）个 （）个△ ⑵图中由（）个小正方体堆成。 5.(☆☆)找规律填数。 901、812、723、634、545、436、、、 6.(☆)把5、6、7、8、9填在方格里，使横行、竖行的三个数和为20。 7.(☆)小林看书，从第1页看起，每天看6页，看了2天，第3天应从第（）页看起。 8.(☆)河里有一队排得整整齐齐的鸭子，2只前面有2只，2只后面有2只，2只中间还 有2只，共（）只鸭子。
9.(☆☆)在圆形花圃旁摆了10盆菊花，现在在每两盆之间加入一盆月季花，一共加入了 （）盆月季花。 10．(☆)20个小朋友玩捉迷藏的游戏，还有10个人没被找到，已经找到（）个人。11．(☆)直跑道上，小明前面有5人，后面也有5人，跑道上一共有（）人。12．(☆)二⑴班小朋友种一排树，每隔2米种1棵，共种6棵，从第1棵到第6棵相隔多少米？ 13．(☆)公共汽车上原有40人，下车8人，上车20人，现在车上有多少人？ 14．(☆)一幢楼房有7层，每层有20个台阶，贝贝从第一层走到第三层，共走了多少个台阶？ 15．(☆☆)河边现在有30只船，另外有8只划走了，河边原来有多少只船？ 16．(☆☆)用小棒摆一个正方形，至少需要几根小棒？摆三个这样的正方形需要几根小棒？
17．(☆☆)把1、2、3、4、5、6、7、8填入空格中，每个数字只能用一次，使每条线上三个数字之和相等。 18．(☆☆)⑴○＋○＋△＋△＝20 △＝（） △＝4 ○＝（） ⑵○＋○＋△＝24 ○＝（） △＋△＋△＋○＋○＝32 △＝（） 19．(☆☆)在□里填入合适的数，使算式成立。 25＋38＝＋ 72－54 > ＋1 72＋＝75＋ 58－41 < －31 82－23＝80－－60＝60－40 20．(☆☆)一根绳子要剪成6段，有几种剪法，最多剪（）次，最少剪（）次。 21．(☆☆)甲、乙、丙、丁四位同学参加数学竞赛，已知甲的得分不是最高，但比丙、丁高，丁的得分不是最低，按得分从高到低排名是：、、、。 22．(☆☆)仔细观察下面两个图，找出数的排列规律，并在空格里填上合适的数。 23．(☆☆)小明原有10张画片，小星比小明多5张，小明再给小星2张，小星现在的画片比小明多（）张。
最新-2018年江苏省中学生生物学奥林匹克竞赛初赛试题 精品
2018年江苏省中学生生物学奥林匹克竞赛初赛试题 注意事项：1．使用2B铅笔在机读卡上答题； 2．认真审题，按题意和要求作答； 3．考试时问：2018年4月19日9：00—11：00，全卷150分。 一、单项选择题(四选一，每题l分，共90分) 1．用人工营养液培植黄瓜，若过一段时间，营养液中缺少镁，那么颜色首先由绿转黄的部位应是：A．茎尖B．新生叶C．植株中部叶片D．植株下部叶片 2．在光照、温度等条件适宜的情况下，给植物以H218O，过一段时间后测定，可发现180存在于：A．三碳化合物中B．淀粉中C．周围空气中D．葡萄糖中 3．昆虫身体不是由细胞构成的结构是： A．触角B．外骨骼C．复眼D．后足 4．有一种鱼在繁殖季节，雄鱼对腹面红色的各种鱼形模型奋力攻击，而对腹面不是兰色的鱼形模型则无反应。这种行为属于： A．习惯化B．固定动作格局C．敏感化D．经典条件反射 5．植物的水分临界期是指植物： A．对水分缺乏最敏感的时期B．需水量最多的时期 C．需水终止期D．生长最快的时期 6．不属于三羧酸循环的中间代谢物是： A．乙酸B．苹果酸C．柠檬酸D．异柠檬酸 7．关于糖酵解的叙述不正确的是： A．几乎发生在所有的活细胞内，不论是原核细胞，还是真核细胞 B．既要消耗ATP，也能产生A TP C．总是发生在细胞液(胞质溶胶) D．不需要氧气，因此有无氧气对它的速率没有任何影响 8．生物合成的还原剂通常是： A．H28．NADPH C．NADH C．FADH2 9．在地球上刚刚出现生命的时候，大气中缺乏的气体是： A．氧气B．甲烷C．氨气D．硫化氢’ 10．以下关于酶的叙述正确的是： A．所有的酶都是蛋白质B．酶既催化正反应，也催化逆反应 C．酶能改变反应的平衡常数D．温度越高，酶促反应速度越快 11．α螺旋和β折叠属于蛋白质的： A．一级结构B．二级结构C．三级结构D．四级结构 12．人和大猩猩在细胞色素c的氨基酸序列上完全相同，由此你不应该得出的结论是：A．两种生物的细胞色素c的三级结构一定相同B．这两种生物的亲缘关系十分接近C．这两种生物的细胞色素c的基因的碱基序列完全相同D．两种生物的细胞色素c的功能完全相同13．类病毒的组成是： A．RNA B．DNA C．RNA+蛋白质D．DNA+蛋白质 14．有一个营养口服液的广告声称其中含有大量的ATP，能够为机体提供动力，对此你应该认为：A．可信，因为ATP是细胞内通用的能量货币B．不可信，因为它在消化道内立刻被水解 C．不可信，因为它很难进入细胞D．不可信，因为它会诱导免疫反应 15．过夜的韭菜不能吃，是因为会产生大量的亚硝酸盐。亚硝酸盐危害健康是因为它在体内：A．导致酶和蛋白质的变性B．导致DNA的损伤，诱发细胞癌变
一年级奥林匹克数学题-1
一年级奥林匹克数学题 1、A=( ) B=( ) A+B=13 A-B=5 2、A=( ) B=( ) A+B=12 A-B=4 3、A=( ) B=( ) A+B=15 A-B=5 4、A=( ) B=( ) A+B=17 A-B=3 5、已知：X-Y=2 Y-Z=1 Z+Z=6 求：X=（） Y=（）Z=（） 6、在一根电线上，停了七只小鸟，一个小朋友打伤了一只鸟，问电线上还有几只鸟？ 7、一排同学中，只有一人没穿校服，从前面数他排第六，从后面数他是第五，穿了校服的有几位同学？ 8、我带了6块糖，小小带了8块糖，她给我几块，我们两个的糖就一样多了？ 9、图书室有28本书，男生借走了5本，女生借走了8本，一共借走了几本？图书室还有几本书？ 10、今天我吃了4块糖，昨天吃了2块，吃掉的糖是我所有糖中的一半，请问，我原来一共有几块糖？ 11、把没有按规律写的数划去。 1 3 5 6 7 9 11 2 5 8 11 12 14 17 3 6 9 12 15 16 18 1 5 6 9 13 17 21 12、把左图中的图形按不同标准分类。
（1） （2） 13、阅览室里8台吊扇全部开着，关掉5台，阅览室里还有（）台吊扇。 14、小白兔拔了18个萝卜，小灰兔拔了10个，小白兔给小灰兔（）个萝卜，它们的萝卜就一样多了。 15、王老师领男女学生个10名去看电影，要买（）张电影票。 16、体育室有36只球，第一次借走了9只，第二次借走了8只，体育室的球少了（）只。 17、小英看了一本书，第一天看了10页，第二天看了15页，第三天从第（）页看起。 （）跑得最慢，（）跑得最快。 19、小明和小方都有一些邮票，小明给小方4张后，还比小方多2张，原来小明比小方多（）张。 20、（）-5=（）-1 21、（）里英填什么数？ 3 5 7 （）11 6 9 12 15 （） （）8 6 4 （） 19 15 （）7 22、按箭头方向读数，想想空格中应该填什么数？ 23、想想填填。
河南省焦作市一中2020年生物奥林匹克竞赛选拔赛试卷
河南省焦作市一中2020年生物奥林匹克竞赛选拔赛试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共40题；共82分) 1. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 最早的一架复式显微镜的创制者是（） A . T Schwann B . A van Leeuwenbeck C . Z Jansen D . R Hakoe 2. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 细胞质中合成的叶绿体蛋白在N端含有一个额外的氨基酸序列，称为（） A . 信号肽 B . 导肽 C . 转运肽 D . 寡肽 3. （2分）(2011·盐城) 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（） A . 细胞壁具有保护细胞的功能 B . 细胞膜具有保护细胞的功能 C . 液泡与吸水和失水有关 D . 细胞膜具有控制物质进出的功能 4. （2分） (2016七上·永定期中) 植物细胞分裂时，变化最明显的结构是（） A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核 5. （2分） (2018八下·常德期中) 下图是四种不同生物的细胞结构图，其中为人的口腔上皮细胞结构图的是（） A . B .
C . D . 6. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 为动物细胞间的物质交换，化学信息的传递提供直接通道的是（） A . 间隙连接 B . 紧密连接 C . 桥粒 D . 胞间连接 7. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 下列关于核酸的描述中，哪项是不正确的（） A . 核酸既有磷酸基团又有碱性基团，所以是两性电解质，因磷酸的酸性强，通常表现为酸性 B . 核酸变性后会发生减色效应，而复性时会发生增色效应 C . 核酸的最高紫外吸收峰值接近260nm D . G—C对的含量愈高，介质的离子强度越高，核酸的Tm值就越高 8. （2分） (2018八下·无锡月考) 在盐碱地栽种植物不易成活的主要原因是（） A . 土壤里水分太多 B . 土壤里温度太低 C . 土壤溶液浓度过大 D . 土壤里肥料太多 9. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 植物通过春化作用接受低温影响的部位是（） A . 根尖 B . 茎尖生长点 C . 幼叶 D . 成熟叶 10. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 赤霉素被广泛用于啤酒工业，主要是利用其哪种生理作用? （） A . 诱导α—淀粉酶形成 B . 诱导果糖磷酸化酶形成 C . 抑制α—淀粉酶形成 D . 抑制果糖磷酸化酶形成 11. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 菊花开花临界日长为15小时，为使它提早开花需进行日照处理的时间必须要（）
奥林匹克精神
奥林匹克精神 奥林匹克精神的内涵是丰富的。前国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格言，那就是更干净、更人性、更团结。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹之父顾拜旦先生，去聆听他对奥林匹克精神的解读。 题目：两个关键词：奥林匹克运动，复兴。关于奥林匹克你知道哪些？“复兴”又是怎么一回事呢？ 1．这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。 明确：第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。第2—3自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；第4—5自然段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林匹克运动的原因；第6—7自然段指出如何将奥林匹克精神变成现实——大众参与；第8—10自然段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。 学生朗读课文，思考回答下面问题。 （1）第1段，“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？参考：“五年前”是指1914年。这一年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。 （2）作者认为奥林匹克精神实质是什么？ 参考：平和、自信。 （3）作者认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？ 参考：大众参与。 三、学《双向细目表》 学生分部分演讲课文，小组合作，探究课文。重点段落，可以播放【音频课文】。 1．奥林匹克精神与一般的体育运动精神有什么不同？ 教师点拨：顾拜旦认为“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。”他认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，奥林匹克给人们的将是美感、荣誉
小学一年级奥林匹克数学试题
小学一年级奥林匹克数学试题 1．哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？ 2．妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？ 3．妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？ 4．同学们排队做操，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学？ 5．小红和5个同学修桌椅，后来又来了6个，现在一共有多少个同学？ 6．小明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵杨树，它的右边有10棵松树，这排小树苗一共有多少棵？ 7．景山公园举办恐龙展览，王老师带着15个男生，12个女生来参观，王老师应该买几张票？ 8．两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？ 9．篮子里有100个苹果，上午卖了20个，下午又卖了40个，篮子里的苹果少了几个？ 10．笼子里鸡和鸭各有50只，后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡，
妈妈就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？ 11．月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了3朵花，可黄美人蕉凋谢了1朵，这时，红花和黄花的朵数同样多都是12朵，请问，原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？ 12．王府公寓里新搬进5户居民，现在一共有42户居民，王府公寓原来有多少户居民？ 13．新学年开学后，三年级一班转来一位新同学，现在三（1）班共有50人，请问，三（1）班原来有几位同学？ 14．任老师用去了15支粉笔，粉笔盒里还剩20支，原来粉笔盒里有多少支粉笔？ 15．花园里飞走了6只粉蝴蝶，又飞来了4只黄蝴蝶，花园里现在有30只蝴蝶，花园里原来有几只蝴蝶 16．玲玲家住在一幢楼房的第9层，她每上1层需要1分钟，她从1层上到9层需要多少分钟？ 17．妈妈要把一根绳子剪成5段，要剪几剪子呢？ 18．小红和小明同住一幢大楼，小明住6层，小红住3层，小红上1层楼用1分钟，算一算从自己家到小明家用几分钟？ 19．大成把一根木头锯成3段，每锯一段用3分钟，要锯这样的木头2根，共需要几分钟？
2016全国高中生物奥林匹克竞赛精彩试题
高中生物奥林匹克竞赛试题 一、单项选择题 1.研究生物学问题的方法有：①推论②结论③问题④实验⑤观察⑥假设，其研究的步骤应是 A ③⑥①④⑤② B ③⑥④⑤①② C ⑤③①⑥④② D ⑤③⑥①④② 2.甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤，右边两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图1转换为图2，所列A、B、C、D4种操作顺序中，正确的应是 甲.转动粗准焦螺旋乙.转动细准焦螺旋丙.调节光圈丁.转动转换器戊.移动玻片 A 甲→乙→丙→丁 B 丁→丙→乙 C 戊→丁→丙→乙 D 丁→戊→甲→丙 3.生物学实验中常用普通光学显微镜观察细小物体，若物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的 A 体积 B 表面积 C 像的面积 D 长度或宽度 4.在鉴定种子中含淀粉成分时，右图所示液体的颜色分别是(已滴完) A 白色、黑色 B 乳白色、蓝色 C 棕色、黑色 D 棕色、蓝色 5.在观察青蛙心脏活动的实验中，为了保证心脏能正常的代谢，要用生理溶液灌注心脏，所用生理溶液的溶质质量分数是 A 0.9% B 0.7% C 0.6% D 0.5% 6.在解剖蚯蚓时，主要目的是详细观察蚯蚓的神经系统，同时也希望能看到它的主要血管，解剖的方法最好是 A 沿着背部中线将体壁纵切 B 沿着身体两侧中线将体壁纵切 C 沿着腹面正中线将体壁纵切 D 将蚯蚓横切，剪成3段 7.采集飞翔的昆虫时，手执捕虫网正确的捕法是 A 从背后兜捕 B 迎面兜捕 C 从上向下兜捕 D 从下向上兜捕 8.观察胞间连丝的理想材料是 A 厚壁细胞 B 薄壁细胞 C 导管 D 表皮细胞 9.制作草履虫装片时，吸取一滴草履虫培养液的位置是 A 培养液的底层 B 培养液的表层 C 培养液的中层 D 培养液的中下层
小学一年级奥林匹克数学卷25套+应用题专项训练6套+逻辑思维专项训练1套
小学一年级奥林匹克数学题 试卷1（30分钟） 1.按规律填数。（30分） （1） 1、4、9、16、（）、36、（）。（2） 1、6、16、31、（）、（）。 （3） 5、6、8、11、（）、（）。（4） 1＋3＋5＋7＋9＝（）。 （5） 7＋8＋9＋11＋12＋13＝（）。（6） 11＋13＋15＋17＋19＝（）。 2.猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？（25分，第一题10分，第二题15 分） （1）4爱＋数2＝70，70－2学＝45。所以，爱＝（），数＝（），学＝（）。 算法： （2）3好＋朋8＝8友，8友－好6＝27。所以，好＝（），朋＝（），友＝（）。 算法： 3.1个西瓜的重量＝3个菠萝的重量，1个菠萝的重量＝3个梨的重量，那么1 个西瓜的重量＝（）个梨的重量。（10分） 列式： 4.14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着（）个小朋友。 （15分）
列式： 5.十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有（）个。（20分）列出：
试卷2（30分钟） 1.小动物举行运动会，小兔、小鹿参加50米的赛跑。小兔用12秒，小鹿用8秒。（）跑得快，快（）秒。（10分） 想法：列 式： 2.9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友把球从东边运到西边，第二个小朋友接着把球从西边运回东边，第三个小朋友又接下去……最后球是在（）边，如果有12个小朋友做这个游戏，最后球在（）边。（15分） 想法：规 律： 3.8名女孩站一排，每隔2名女孩插进3名男孩，共插进（）名男孩。（15分） 想法：列 式： 4.妈妈从家到单位上班，要经过电影院。从家到电影院有2条路，从电影院到单位有3条路。妈妈从家到单位有（）种走法。（20分） 想法：列 式：
奥林匹克精神
奥林匹克精神 10140174 工商142 邓磊 在这个多元化信息化的二十一世纪，一旦提到奥林匹克运动会，很多人想必都会想到那传遍世界的奥运圣火，那站在领奖台上接受颁奖倾听自己国家国歌的场景，那洋溢在运动员脸上超越自我之后的自豪之情。时代在变化，社会在进步，但是有一样东西是始终不变的，那便是奥林匹克精神。 众所周知，现代奥林匹克运动会是在1896年由“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出举办的，这一开始便是一百多年，直至今日奥运圣火仍然在熊熊燃烧并将一直传递下去。与古奥运会不同的是，现代的奥运会增加了奥运比赛的项目，参加人数国家及地区，延长了比赛时间，从最初的一天直到现在的十几天，每个方面都发生了翻天覆地的变化。不过，永恒的奥林匹亚精神却永远传承下来。 一、追求人体健美的精神 正如奥林匹克圣歌中唱的一样“让受人瞩目的英雄在这大地苍穹之中，作为你荣耀的见证，请照亮跑步、角力与投掷项目，这些全力以赴的崇高竞赛，把用橄榄枝编成的花环颁赠给优胜者，塑造出钢铁般的躯干”。确实如此，无论是在古代还是今日，奥林匹克运动会永远追求人体的健美，它的“更高更快更强”的宗旨，不仅仅是在数值上刷新着历史上的种种记录，更是见证了人类一次又一次的超越自我。还记得曾经看过一个纪录片，说科学研究表明：人类的100米短跑成绩不可能突破9.6秒，这与个人的努力和勤奋无关，而是由种种科学数据计算得到的，同时列举了诸多指标。然而没过多久，人类就用事实证明了它的荒谬性，牙买加飞人博尔特用自己的实力赢得了全世界人的认可和赞扬！而且很多时候，在奥运赛场上很多选手已经板上钉钉是冠军了，却仍然在增加自己的难度，这不是对手之间的竞争，而是对自身极限的一次又一次挑战！直到现在，奥林匹克运动会的最后一个项目仍然是马拉松赛跑，也许那42公里的距离对于现代人已经不会造成死亡，2个多小时便可完成，无论从比赛还是竞技上它的意义完全比不上其他什么项目，但它的目的不在于此，它是一种精神的继承，一种信念的传递！ 二、和平与友谊的精神 古奥运会的产生和发展体现了人们对和平与友谊的可就，在战火连绵的古希腊，奥运会的“神圣休战”以化干戈为玉帛，化仇敌为友好为目的，是人民能够自由交往，经商旅行。放在现代仍然如此，无论两个国家私下有多少不可告人不为人知难以言喻的仇恨，是多么不可协商的宿敌，在奥运会期间，都能和平相处，同场竞技。这让我想到了科学无国界，音乐无国界等言论，我想对于奥林匹克运动会也可以这么形容。一言以蔽之，让橄榄枝洒满整个奥运赛场，让人们共同挑战人类的极限！ 三、公平竞争的精神 古奥运会有一整套公平竞争的原则和方法，使竞技运动比赛的参加者，能在平等的条件下进行比赛。在奴隶社会的条件下，公平地竞赛是一种难得的精神，它不仅使希腊自由民在竞技中，能充分施展自己的才能，而且成为人们社会生活中所追求的理想。在现代仍然如此，尽管随着科技的进步，为了取得令人瞩目的成绩，很多人冒着风险服用或者注射各种各样的辅助产品，如兴奋剂等，采用不正当的药物手段暂时性的刺激自身，但是更多的条款和法律法规的出台，将这些不正当的手段一一禁止。越来越多的呼声要求公平竞争，公平，公正，公开，这是对同场竞技的运动员的尊重，更是对整个人类所共同拥护的奥林匹克精神的实
小学数学一年级奥林匹克
小学数学一年级奥林匹克 小学数学奥林匹克一年级练习卷二 1、十位数字和个位数字相加；和是12的两位数有（）个。 2、小动物举行运动会；小兔、小鹿参加50米的赛跑。小兔用12秒；小鹿用8秒。（）跑得快；快（）秒。 3、9个小朋友做运球游戏；第一个小朋友从东边运到西边；第二个小朋友接着从西边运回东西；第三个小朋友又接下去……最后球是在（）边；如果有12个小朋友做这个游戏；最后球在（）边。 4、8名女同学站成一排；每隔2名女同学插进3名男同学；共插进（）名男同学。 5、妈妈从家到单位上班；要经过电影院。从家到电影院有2条路；从电影院到单位有3条路。妈妈从家到单位有（）种走法。 6、一辆自行车有2个轮子；一辆三轮车有3个轮子；车棚里放着自行车和三轮车共8辆；共20个轮子。自行车（）辆；三轮车（）辆。 7、爸爸今年40岁；妈妈今年38岁；当爸爸妈妈两人的岁数合起来是82岁时；爸爸（）岁；妈妈（）岁。 8、小朋友排队看电影；从排头数起；小华是第18个；从排尾数起；
小兰是第28个。已知小华的前三个是小兰。这队共有（）人。 小学数学奥林匹克一年级练习卷三 1.找规律填数。 (1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。 (2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。 (3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。 2．(1)2+□＝3+□ (2)10-□＝6+□ (3)10＝□+□＝□-□＝20-□ 3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式；每个数只能用1次。 □+□＝□□+□＝□□+□＝□ 4.小明比小亮大2岁；再过3年；明明比亮亮大( )岁。 5.强强和小军打了3小时乒乓球；两人各打了( )小时。 6.图形代表几。 ○+○＝6；○＝( )； △+△+△＝15；△＝( )；○+△＝( )。 7、列数
2010年(第十九届)高中生物学奥林匹克竞赛光荣榜
2010年（第十九届）高中生物学奥林匹克竞赛光荣榜 全国二等奖 苏浩（一中）蒋达（一中）李潇（一中）邹磊（一中）施恩（田中）邱乐（田中）甘玉姿（田中） 全国三等奖 鲁梦珂（一中）寻成峰（一中）焦劲松（田中）贝远景（三中） xx一等奖 邱琴剑（一中）刘思诗（一中）李彬（田中）汤春风（六中） xx二等奖 傅昌骁（一中）邱旺（一中）朱明涛（田中）曹百里（田中）陶庆礼（二中）程斌（二中）陈翃（三中）周勇（三中） xx三等奖 王桂（一中）邓绍军（二中）刘景鹏（二中）彭阳（三中）何昌其（三中）彭莎（三中）唐倩（三中）范佳（四中）王强文（四中）张薇（五中）潘路（五中）宋安邦（五中）汤俊良（六中）任思（六中）付书田（八中）长沙市一等奖 陈聪颖（一中）万文韬（一中）刘晨昊（一中）柳倩如（一中）许迪之（一中）吉鹏（一中）李翔宇（一中）胡洁琼（一中）黄耀萱（一中）戴方杰（一中）刘鹏（一中）胡佳利（一中）寻琼（一中）张旭（一中）张三江（田中）陈群平（田中）戴怡轩（田中）佘浪（田中）赖立冬（田中）徐芳（田中）张璐璐（田中）李佩芳（田中）陈小宇（田中）陈明（二中）曾凡龙（二中）胡记辉（二中）陈姣（二中）刘宇煌（二中）刘露（二中）何梦姿（二中）张远芳（二中）刘恋（二中）罗莎（三中）卢佩佩（三中）熊伟（三中）蔺友秀（三中）唐敏（三中）黄才波（三中）熊定侃（三中）熊思清（三中）慕江利（三中）汤可（三中）钟运（三中）黄华瑶（三中）李维（四中）罗亮
（四中）邹允桃（四中）魏正开（四中）胡小康（五中）刘玉玲（五中）丁智威（五中）凌卫红（五中）胡宏伟（五中）余杰（五中）罗巍（五中）彭铤（六中）赵碧（六中）张志叶（六中）聂树（六中）聂自强（六中）邹长钦（六中）杨情（六中）邓盛涛（八中）袁文（八中）戴思阳（八中）张彩霞（九中）张焰炼（九中）邱先贵（十一中）刘祥慧（十一中） xx二等奖 黄姝赟（一中）易炤（一中）刘子浩（一中）王思（一中）辜雷（一中）潘舒妍（一中）邓江平（一中）蓝优（一中）林赛平（一中）肖江（一中）章心怡（一中）陈宏亮（一中）黄莞汀（一中）张礼放（一中）陈蒙西（一中）吴锋（一中）鲁萍（一中）巫祥曦（一中）肖亚玲（一中）晏秀娟（一中）陈佩佩（一中）聂利斯（一中）罗叶（田中）杨培（田中）彭政（田中）谭树文（田中）王芳娇（田中）易修立（田中）吴乾（田中）王青文（田中）张时雨（田中）田倩（田中）许思敏（田中）沈荣荣（田中）张彬（田中）陶庆厚（二中）钟孝江（二中）黄瑶（二中）刘甜（二中）陈湘（二中）李绍亭（二中）黄明富（二中）张依婷（二中）陈俊（二中）邱昭光（二中）陈宇婷（二中）黄玲（二中）黎桃枝（二中）李慧（三中）陈震亚（三中）张细平（三中）李平章（三中）沈包根（三中）杨浩源（三中）李科（三中）廖尚峰（三中）罗丽宇（三中）王滨（三中）李强（三中）李灿林（三中）邱青（三中）寻友才（三中）罗序涛（三中）龙刚（三中）刘志远（三中）李娜（三中）张勇（四中）周立强（四中）孔芳（四中）徐惠妃（四中）吴可（四中）李文霞（四中）张宁（五中）阳斌（五中）刘翔（五中）徐征（五中）张星树（五中）彭思（五中）李湘琼（五中）皮丹（五中）唐天放（五中）张佳来（五中）宋东方（五中）李佳旺（六中）王忠淼（六中）鲁向（六中）柳文思（六中）章淼（六中）胡凯奇（六中）戴敏（六中）王鑫（六中）付奇（六中）曹常山（八中）徐尚武（八中）易武（八中）喻自然（八中）唐雄风（八中）王邦辉（九中）熊铭（九中）王姣（九中）周家豪（九中）陈昌新（十一中）胡步国（十一中）吴昊（十一中）刘绍检（十一中）长沙市三等奖 徐润（一中）周礼（一中）夏颖智（一中）周启航（一中）王陈婧（一中）徐润（一中）彭树根（一中）汤威（一中）李程远（一中）胡楚康（一中）陈岁（一中）陈勇（一中）朱豪（一中）余微（一中）黎正富（一中）孙