2019版高中地理(浙江选考)大二轮复习练习专题九区域可持续发展提升训练25Word版含解析

2019版高中地理(浙江选考)大二轮复习练习专题九区域可持续发展提升训练25Word版含解析

提升训练25区域可持续发展

能力提升练第65页

下图是我国“十二五”规划中的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图。结合图文材料,完成第1~2题。

1.对下列各组生态功能区自然环境共同特点的描述,符合实际的是()

A.a、b—草原广布、温差大

B.b、f—地表崎岖、降水少

C.c、e—光照充足、风沙小

D.d、g—气候湿润、林地多

2.下列生态功能区中,规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是()

C.长江中上游地区毁林现象严重

D.西北干旱地区生态环境进一步恶化

4.针对强沙尘暴次数增多和土地沙化速度加快,我们应采取的积极有效的措施是()

A.开采地下水灌溉,变沙地为耕地和草地

B.在干旱地区扩大牧场,发展畜牧业

C.采取适当办法调整当地产业结构,以减轻生态环境的压力

D.禁止干旱地区任何经济活动的开展,以保护当地脆弱的生态环境

答案3.D 4.C

解析第3题,我国的土地沙化主要发生在西北地区,沙化速度在不断加快的原因既有自然原因,也有人为原因。由于西北地区气候干旱,降水稀少,生态环境脆弱,加上人口激增,人类活动不当如过度樵采、放牧、开垦等,以及对土地、水资源的过度利用等,导致西北干旱地区生态环境进一步恶化,从而加快了我国的土地沙化速度,D项正确。而我国气候没有变干的趋势,A 项错误。我国北回归线附近地区受季风影响,降水丰

富,植被茂盛,没出现沙化地区,B项错误。长江中上游地区降水丰富,毁林现象严重主要导致水土流失,与沙化关系不大,C项错误。第4题,沙尘暴和土地沙化主要发生在我国西北地区,气候干旱,水资源短缺,开采地下水灌溉,会导致地下水水位下降,加剧土地沙化程度,A项错误;在干旱地区扩大牧场,会导致过度放牧,草场生物和土壤结构破坏,加剧土地沙化程度,B 项错误;采取适当办法调整当地产业结构,实行农、林、牧相结合,以减轻生态环境的压力,此措施有效,C 项正确;禁止干旱地区任何经济活动的开展,会造成资源浪费,影响区域经济发展,此措施不能实现,D项错误。

读长江荆江河段及荆江分洪工程示意图,完成第5~7题。

5.关于荆江河段的叙述,正确的是()

A.泥沙沉积形成了南五洲

B.溯源侵蚀使得河道弯曲

C.荆江分洪区汛期大量蓄水

D.人民大垸不受洪水威胁

6.“万里长江,险在荆江”的主要原因是()

A.湖泊的调节功能较弱

B.地下水水位过高,补给河流

C.泥沙淤积使得河床增高

D.流速过快,河岸侵蚀严重

7.关于分、蓄洪区土地利用的叙述,最符合可持续发展的是()

A.为应对特大洪水而禁止开发

B.发展湿地生态经济及旅游

C.作为城市建设用地利用

D.开挖成湖,增强调节功能

答案5.A 6.C7.B

解析第5题,南五洲位于荆江中心,属江心洲,由泥沙淤积而成。第6题,荆江段河道弯曲,水流较缓,河床被上游带来的泥沙抬高,而且上游有川江(宜宾至宜昌)

大量江水汇入,使得“万里长江,险在荆江”。第7题,分、蓄洪区土地利用从可持续发展角度,应注意生态效益与经济效益相结合。A项禁止开发忽略了经济效益,不利于当地居民生活水平的提高;C项没有考虑生态效益,且对分、蓄洪区居民生命财产安全构成威胁;D项工程量过大,不易实施;B项生态效益与经济效益相结合最好。

红碱淖属高原性淡水湖,是中国最大的沙漠淡水湖。但近年来该地湖区萎缩、水质污染严重,珍稀鸟类生存状况堪忧。读图,完成第8~9题。

8.近年来红碱淖水位大大下降,主要人为原因包括()

①全球气候变暖的影响②水库截留水源③太阳活动频繁④矿区大量引水⑤矿区采煤渗漏⑥黄河全流域调配水资源

学年高中地理学业水平测试复习专题九区域可持续发展学业水平过关

学年高中地理学业水平测试复习专题九区域可持续发展学业水平过关 The following text is amended on 12 November 2020.

专题九区域可持续发展 学业水平过关(九) 一、单项选择题Ⅰ 2017年4月1日，中共中央、国务院决定在河北省设立雄安新区(涉及河北省雄县、容城县、安新县及周边部分区域)，这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一个具有全国意义的新区。雄安新区距离北京、天津等城市较近。立足于承载北京“非首都功能”，推动京津冀协同发展。据此完成1～3题。 1．雄安新区选址在开发程度较低的地区，主要考虑的是( ) A．建设成本B．技术水平 C．产业基础D．气候条件 2．设立雄安新区最有利于北京( ) A．扩大服务范围B．增加城市职能 C．提高市民素质D．改善城市环境 3．京津冀协同发展可以( ) A．促进三地资源优势互补 B．根治三地交通拥堵问题 C．缓解三地用水紧张状况 D．引导三地产业结构趋同 解析：第1题，开发程度较低的地区，经济相对落后，土地租金低，建设成本低，成为大型建设或新区的首选地，选A。第2题，京“非首都功能”主要是指各类较为低端产业或污染工业、占地大的资源型产业等，这类产业的移出，有利于保护北京市的城区环境，选D。第3题，京津冀协同发展可以促进三地资源优势互补，但不能根治城市发展中的问题；引导三地产业结构各具特色、优势并存，不能缓解三地用水紧张状况，选A。 答案： 下图为2015年1～6月我国某能源产量位居前6位的省区统计图，读图，完成4～6题。

4．该能源是( ) A．煤炭B．石油 C．天然气D．水能 5．为解决该能源生产与消费地区分布不平衡的状况，我国采取的有效措施是( ) A．北煤南运B．南水北调 C．西电东送D．西气东输 6．该能源对输入地产生的有利影响主要是( ) A．优化能源消费结构B．完善城市功能分区 C．减轻沙尘暴危害程度D．促进旅游业的发展 解析：第4题，读图可知，该能源产量以陕西、新疆、四川最多，应为天然气。第5题，我国东部地区天然气消费量大但生产量小，西部地区天然气生产量大且消费量小，因此，我国实施西气东输工程解决天然气生产与消费地区分布不平衡的状况。第6题，实施西气东输可以优化输入地能源消费结构，减轻大气污染，改善环境质量。 答案： 读三江源自然保护区分布示意图，完成7～8题。 7．三江源自然保护区主要的生态功能是( ) ①维护生物多样性②发展畜牧业③保护湿地和水源④发展种植业 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 8．下图示意三江源地区生态环境问题形成的一般过程，①②③的含义依次是( ) A．过度放牧、生活能源缺乏、工程建设 B．生活能源缺乏、过度放牧、工程建设 C．生活能源缺乏、工程建设、过度放牧 D．工程建设、生活能源缺乏、过度放牧

区域可持续发展复习试题(理科)

一、单选题 下图为我国某环境问题分布示意图，读图回答 1．图例所示的“某环境问题”是 A．水土流失B．土地荒漠化 C．环境污染D．湿地破坏 2．治理该环境问题的根本措施是 A．大力发展耕作业B．大力修建水电站 C．人工增雨D．退耕还林还草 2014年5月初以来，中国南方地区特别是广州、深圳等地普降暴雨，造成生命财产的重大损失。据此完成 3.下列治理珠江流域洪涝灾害的措施中，不正确的是 A.修建蓄洪工程 B.防止凌汛泛滥 C.上游植树造林 D.加固河流大堤 4.若对洪水水面面积进行模拟数据变化的分析，应借助的主要地理信息技术手段是 A.遥感（RS） B.全球定位系统（GPS） C.手工绘图 D.地理信息系统（GIS） 图为我国北方部分区域图。读图完成 5.图中①地（三江平原）分布着大片沼泽，并经历了由“北大荒”到“北大仓”再到新“北大荒”的发展历程。形成新“北大荒”的主要原因是为了 A.保护滩涂 B.保护草地 C.保护林地 D.保护湿地 6.图中②③两地共同面临的主要生态问题是 A.水体污染 B.大气污染 C.土地荒漠化 D.固体废弃物污染 图为美国本土略图。读图完成 7.图中①地为田纳西河流域，其综合治理 的成功经验对治理黄河流域的启示是 A.梯级开发水能资源 B.减缓流域开发程度 C.过量开发煤炭资源 D.降低流域防洪标准 8.图中②地为美国乳畜带，影响其形成的 主要社会经济因素是 A.气候 B.地形 C.河流 D.市场

左图图为德国鲁尔区图，右图为鲁尔区大气污染物含量变化图。读图完成 世纪50年代以后，鲁尔区开始衰落，衰落最明显的工业部门是 A.宇航工业 B.电子工业 C.煤炭工业 D.石油工业 世纪90年代以来，鲁尔区大气污染物含量呈下降趋势，其原因可能是 A.调整了产业结构 B.发展了高耗能工业 C.破坏了森林资源 D.放弃了污染物的回收 近几个世纪以来，人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速 度，图为鸟类濒危或受威胁的原因图。据此完成 11．鸟类濒危或受威胁的主要原因是 A ．偷猎 B ．栖息地的丧失 C ．外来物种入侵 D ．其他原因 12．虽然世界物种灭绝速度在加快，但由于洞庭湖生态环境的改善，近年来， 到湖区越冬的鸟类种群及数量增加明显。这主要体现了洞庭湖湿地的价值是 A ．提供丰富的农副产品 B ．调蓄洪水 C ．维护生物多样性 D ．航运 2012年2月25日，我国在西昌成功发射了第十一颗北斗导航卫星，标志着我国 北斗区域卫星导航系统建设迈出了重要一步。据此完成 13．北斗新一代卫星导航与定位系统是 A ．遥感技术 B ．全球定位系统 C ．地理信息系统 D ．数字地球 图为美国略图。读图完成 14．有关图中暖流对地理环境影响的叙述，正确的是 A ．增温增湿 B ． ①附近陆地形成大面积沙漠 C ．降温减湿 D ．从①到②航行的船舶速度减慢 6 鸟类0%10%20%30%40%50% 60%70%栖息地的丧失 其他原因 外来物种入侵 偷猎 图例注记 山地 A 阿巴拉契亚山 B 田纳西河

2020高考地理二轮优选习题 专题七 区域可持续发展 微专题29 资源跨区域调配学案

微专题29 资源跨区域调配考试要求 考试内容加试要求 (1)我国东西部经济合作的主要方式(a) (2)南水北调、西气东输、西电东送的方案及图示(c) (3)资源跨区域调配对地理环境的影响(c) 分析区域合作对区域发展的影响 1.资源跨区域调配的背景分析 主要从资源调入区和资源调出区的经济、社会发展与资源配置情况入手，分析如下： 2.我国资源跨区域调配对地理环境的影响 资源跨区域调配的最终目的是促进地区经济、社会发展，因此其建设意义的分析要分别从资源调入区和资源调出区的生态环境改善、经济发展、社会进步等方面入手，具体分析如下表： 南水北调调出区 有利：促进调出区产业结构调整和技术创新，提高人们 节水意识 不利：取水口水文环境受影响，生态环境受到一定程度 的影响 调入区 有利：增加水域面积，促进水循环；增加地表水和土壤 含水量；回补地下水，减少对地下水的开采，防止地面 沉降；可有效遏制缺水造成的生态环境恶化，保护湿地 和生物多样性；为经济、社会发展的用水需求提供基本 保障，促进经济发展 不利：北方灌区可能引起土壤次生盐渍化等环境问题 西气东输调出区 有利：将资源优势转变为经济优势；加快天然气综合利 用步伐；推动基础设施建设；推动相关产业发展，增加

就业机会；促进民族团结和社会稳定等 不利：管道铺设沿线易造成生态破坏 调入区 有利：改善能源供应，促进经济发展；减轻铁路运输压 力；改善能源消费结构，减轻大气污染等 西电 东送 调出区 有利：促进中西部地区资源的开发，将资源优势转变为 经济优势，拉动相关产业的发展 不利：生态环境受到一定程度的影响，环境污染加重 调入区 有利：保障东部地区的电力供应；促进经济的发展；改 善大气质量，提升居民生活质量等 真题设问 1.(2017·11月浙江选考)与俄罗斯的合作有利于我国 2.(2016·10月浙江选考)简述“中哈输油管道”建成对中国能源安全 和哈萨克斯坦社会经济发展的积极意义。 3.(2016·4月浙江选考)从能源消费的角度，简述西电东送工程对长 三角地区的积极意义。 考向和规律 1.考向：能源输送工程对输出地和输入地的积极意义；能源输送工程 对沿途生态环境的影响；区域合作的意义。 2.命题规律 题型：选择题和非选择题都是本专题的重要考查形式。 材料特征：以有关某区域概况的文字材料或略图的方式呈现相关信息， 若信息呈现在图中，需要考生仔细读图并从中提取有效信息。 设问特征：设问多是简述题，其形式主要是“简述……的积极意义” 或“分析……的影响”。 选项或答案特征：围绕材料，紧扣教材知识，结合考查区域进行具体 分析，组织答案要点。 例1(2017·11月浙江选考)“一带一路”是互惠双赢之路，它对密切我国与沿线国家之间的经济贸易联系意义重大。与俄罗斯的合作有利于我国( ) ①引进大量民间资本②输入大量剩余劳动力③进口大量油气资源④拓宽产品的销售市场 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

普通高中地理课程标准(2019版)

普通高中 地理课程标准（2017年版） 中华人民共和国教育部制定

前言 党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育”推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接提现，在立德树人中发挥着关键作用。 2003年，教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，知道了十余年来普通高中课程改革的实践，坚持了正确的改革方向和先进的教育理念，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改革，为我国基础教育质量的提高做出了积极贡献。但是，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，面对我国高中阶段教育基本普及的新形势，普通高中课程方案和课程标准实验稿还有一些不相适应和亟待改进之处。 2013年，教育部启动了普高中课程修订工作。本次修订深入总结21世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革的优秀成果，努力将普通高中课程方案和课程标准修订乘既符合我国实际情况，又具有国际视野的纲领性教学文件，构建具有中国特色的普通高中课程体系。

一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，建设美丽中国，维护全球生态安全具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养，学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，懂得人与自然和谐共生的道理，提高生活品位和精神境界，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。 （二）基本理念 1.培养学生必备的地理学科核心素养。通过高中地理学习，是学生强化人类与环境协调发展的观念，提升地理学科方面的品格和关键能力，具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球地理问题级可持续发展问题的意识。 2.构建以地理学科核心素养为主导的地理课程。围绕地理学科核心素养培养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利于地理学科核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来学习、工作、生活的需求。

区域可持续发展知识点..

专题区域可持续发展 一区域生态环境建设 1荒漠化的防治 知识点一荒漠化成因． 自然因素——为荒漠化创造条件 (1)基本条件——气候干旱西北地区深居内陆，降水稀少，有利于荒漠化的发展。 (2)物质条件——地面疏松，为沙质沉积物 (3)动力条件——大风日数多且集中 接近亚洲高压中心，大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了有利条件。 (4)重要影响因素——气候异常本区属于温带大陆性气候，降水的变率大。多雨年有利于抑制风沙活动；少雨年则加速荒漠化进程。 知识点二荒漠化的防治措施 (1)合理利用水资源

(2)利用生物措施和工程措施构筑防护体系 (3)调节农、林、牧用地之间的关系 (4)采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题 (5)控制人口增长

技术措施 ①交通技术措施主要是在汽车上安装尾气净化装置 ②农业技术措施主要有深耕改土、科学施肥，科学育种、轮作套种、地膜覆盖、温室栽培、喷灌和滴灌等 生活措施建沼气池、普及省柴灶、以天然气作燃料等 经济措施主要是调整产业结构，如开展多种农业经营；发展农产品加工，使工业由资源消耗型向高科技、节约型转变；发展新兴工业和第三产业等 政策措施主要有开发性移民，投入资金、劳动力，城市规划或旅游等 环保措施主要有发展生态农业、立体农业和环保产业，控制、治理环境污染，立法进行环境监督、管理、保护，提高环保意识，禁止破坏生态环境等 2湿地的开发和保护 知识点一湿地的主要功能 知识点二湿地资源问题的产生原因造成湿地面积减少、质量下降的原因是多方面的。分析时可主要从自然和人为两个方面入手。 (1)自然原因湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满湖泊，失去湿地的形态与功能，但这一自然过程十分漫长。所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看，一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象。 人类活动影响导致的结果 土壤侵蚀外部物质进入，填充作用导致入湖泥沙量大增

区域可持续发展

区域可持续发展，包括环境，经济和社会三个方面的可持续发展，其中环境的可持续发展是区域可持续发展的基础。区域差异可由区域可持续发展体现。 中国地域辽阔，各地的自然条件和经济活动以及开发差异显著，生态破坏严重。其中，黄土高原地区水土流失最为严重。 水土流失主要愿意分为自然和人为原因。 黄土高原地貌形态不稳定，黄土易侵蚀。黄土地面破碎，沟谷纵横陡坡陡峭，、一遇外力易破碎。黄土粉沙颗粒为主，垂直节理发育，雨水崩解，且该处降水集中，多暴雨，植被稀少。人类在七八千年前便活动在黄土高原。黄土高原大面积森林被砍，不合理利用，恶性循环，水土流失日益严重。 与黄土高原同纬度的大陆上的田纳西河流域预知截然不同。田纳西河是美国第一长河密西西比河支流俄亥俄河上的流程最大，水量最大的支流。 20世纪初，田纳西河航运条件差，滥伐森林，水土流失严重，洪水泛滥。 区域差异随处可见，自然差异显著。 结论：区域与区域差异在世界广泛存在，世界多样，世界美好。 西北干旱半干旱区，包括内蒙古高原，河西走廊，和新疆的大部分地区，面积约占全国陆地面积百分之四十五。主要特征为：地处内陆且四周皆为山，海拔较高，距离海洋远近而变化的干湿状况时就决定该区内部变化的主导因素。 青藏高寒区地处中国西南部，有一系列平行走向的山脉和山间高低组成，面积约占全国陆地面积的百分之二十五，依据所处位置和高度的不同，该区可以分为两部分：近缘的高山峡谷区，内部的高原区。其主要特征为：海拔高，高山耸立，湖泊众多，随海拔而变化的水热组合是决定该区域内部自然区域差异变化的主导因素。 由此可见，中国三大自然区，从自然环境角度来看，主要是根据我国的地形，气候来划分的，区域与区域之间有明显的差异，不同的区域的自然环境相差很大，有海拔高低不同，有气温高低不同，因此，自然环境方面的差异造成了区域与区域之间的差异是显著的。

(课标版)2020届高考地理二轮复习专题十三区域可持续发展练习

专题十三区域可持续发展 一、选择题(每题4分,共44分) 读某地区年平均降水量(单位:mm)示意图,回答下面两题。 1.影响图示区域降水分布的主要因素是( ) ①海陆位置②地形起伏 ③太阳辐射④植被 A.①② B.②③ C.③④ D.①③答案 A 据图分析可知,图示区域降水整体上呈现从沿海向内陆递减的趋势,是受海陆位置的影响;局部地区出现闭合曲线,是地形起伏影响的结果。 2.图中虚线圆圈所示区域生态脆弱的表现有( ) ①地势高峻,气候寒冷 ②植被稀少,水土流失严重 ③湿地广布,生物多样性少 ④降水少,土地荒漠化严重 A.①② B.②③ C.③④ D.②④答案 D 据图分析可知,图中虚线圆圈所示区域主要为黄土高原地区,大部分地区年平均降水量少于500 mm,气候干旱植被稀少,水土流失严重,加之人类过度放牧、过度开垦等,土地荒漠化严重。 下图所示盆地某沙漠年平均降水量不超过150 mm,冬季稳定积雪日数在100—160天,积雪深度可达20 cm以上,其植被覆盖率较我国其他沙漠高。据此完成下面两题。

3.(2019陕西一模)图示沙漠区域植被覆盖率较高,多固定半固定沙丘,与其关系最密切的是( ) A.地表风力小 B.山地降水量丰富 C.积雪融水丰富 D.高山冰雪融水丰富 答案 C 读图可知,图中沙漠位于我国准噶尔盆地,西部有缺口,狭管效应明显,地表风力较大,A项错误;山地降水较丰富,但是对沙漠地区的植被影响较小,B项错误;冬季降雪日数稳定,有季节性积雪融水,为植被生长提供了水分,C项正确;高山冰雪融水主要补给河流,对沙漠地区的植被影响不大,D项错误。 4.(2019陕西一模)该沙漠地区稳定的积雪覆盖对地理环境的主要影响是( ) A.增强地面辐射,增加大气湿度 B.反射太阳辐射,提高大气温度 C.抑制风沙活动,减少初春扬尘 D.增加土壤湿度,减少地表径流 答案 C 由材料可知,该地有稳定的积雪覆盖,可以抑制风沙活动,减少初春扬尘,C项正确;积雪对太阳辐射的反射作用强,可减弱地面辐射,A、B项错误;增加了土壤含水量,湿度升高,但对地表径流影响不大,D项错误。 若尔盖湿地自然保护区位于四川省阿坝藏族羌族自治州境内,该处河曲发育,牛轭湖星罗棋布(如图a)。牛轭湖又称河迹湖,是由于河流的变迁或改道,曲形河道取直后留下的旧河道形成的湖泊,多呈弯月形(如图b)。读图回答下面两题。

(完整版)2019高中地理课程标准-(2017修订版)

2019普通高中地理课程标准 (2017修订稿) 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。 （二）基本理念 1.培养现代公民必备的地理核心素养。通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展的生态文明理念；提升地理学科方面的品格和关键能力；具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。

2.构建以地理核心素养为主导的地理课程。围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利于地理核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来学习、工作、生活的需求。 3.创新培育地理核心素养的学习方式。根据学生地理核心素养培育和形成过程的要求与特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动；充分利用地理信息技术，营造直观、实时、生动的地理教学环境。 4.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系。以地理核心素养的内涵与表现水平、学业质量标准为依据，通过过程性评价与终结性评价相结合的方式，检测学生的认知水平，以及价值判断能力、思维能力、实践能力等的水平，全面反映学生地理核心素养的发展状况。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合与提炼，是学生在学习本课程之中或之后所形成的、在解决真实情境中的问题

高考地理二轮复习第三部分区域可持续发展与区域地理专题一区域地理

第三部分区域可持续发展与区域地理 专题一区域地理 (时间:45分钟满分:100分) 测控导航 考点 题号 易中难 世界主要地区(国家) 5、6、10 4、13 11 中国主要的地区1、3、8、12 2、9 7 (2015濮阳二模)读“某区域示意图”,回答1～3题: 1.有关图示地区地理特征的叙述,正确的是( ) ①A地区农业地域类型为商品谷物农业,主要种植冬小麦②B区域适合发展林果业③流经A区域的河流主要补给类型为大气降水④D区域的气候主要是温带季风气候⑤图示区域山脉呈东北—西南走向 A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①④⑤ 2.下列关于图中C地区的叙述,正确的是( ) A.地处低纬,利于海盐晒制 B.河流众多,内河航运便利 C.地处迎风坡,降水丰富 D.海岸平直,建港条件优越 3.D地区与我国东北平原相比,农业发展的优势条件是( ) A.水果之乡,盛产苹果、柑橘与香蕉 B.气候条件优越,是我国重要的商品棉基地 C.土壤肥沃,适合水稻的种植 D.水热条件组合好,物种资源丰富 解析:1.B 2.C 3.D 第1题,读图可知,该区域位于我国台湾岛中部地区,主要农业地域类型为季风水田农业;B区域等温线较密,地势起伏较大,适宜发展林果业;该区域主要为亚热带季风气候,降水量大,河流的主要补给水源是大气降水;D区域地处热带,为热带季风气候;

该区域山脉是台湾山脉,呈东北—西南走向。第2题,根据图中等温线的分布及温度与地形的关系可判知,C地区位于山地东南季风迎风坡,降水多,不利于晒盐;山地河流短促,不利于航运;平直的海岸线不利于港口建设。第3题,D地区位于热带,水热充足,东北平原纬度高,热量不足是农业生产的主要限制性因素。 (2015鹰潭二模)如图所示岛屿面积约为15万km2。读图,回答4～6题: 4.关于该岛屿的自然地理特征,说法正确的是( ) A.以山地丘陵为主,主要山脉呈东北—西南走向 B.植被以常绿阔叶林为主,物种资源丰富 C.位于板块(张裂)生长边界,面积不断扩大 D.终年受西南风控制,降水西多东少 5.影响该地城市分布的最主要因素是( ) A.气候 B.地形 C.河流 D.矿产资源 6.该国最重要的能源是( ) A.太阳能 B.地热能 C.水能 D.风能 解析:4.A 5.B 6.C 第4题,根据图中山峰的海拔和分布可判知,该岛屿地形以山地丘陵为主,主要山脉呈东北—西南走向;根据图中纬度可判知,该岛屿地处温带,终年受西北风控制,植被以温带落叶阔叶林为主;根据经纬度定位,该岛屿位于太平洋与印度洋板块的消亡边界。第5题,图中城市主要分布于地势低平的沿海地区。第6题,岛屿面积狭小,地势起伏大,河流落差大,受气候影响,降水较多,河流流量大,水能资源丰富。 (2015福建漳州八校联考)如图为我国某区域图。读图,回答 7～9题:

区域可持续发展系统的构成要素及其特点

区域可持续发展系统的构成要素及特征 姓名：朱腾刚 学号：104753050953 专业：人文地理 年级：2005级 课程名称：区域系统模型 指导老师：秦耀辰

区域可持续发展系统的构成要素及特征 朱腾刚 （河南大学环境与规划学院，河南开封475001） 一、区域可持续发展的提出及概念 可持续发展作为一种新的理念和发展模式，自1987年在《我们共同的未来》的报告中提出以来，“可持续发展”作为一个完整的概念被广泛接受和认可。不同研究领域的学者从不同的视角就可持续发展的概念、内涵和评价模式等方面展开了热烈的探讨。而在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会及《21世纪议程》的制定，把可持续发展的研究由理论推向实践，可持续发展的实践，必然要落实到具体的区域。因此，区域可持续发展成为可持续发展研究的核心内容。学者们从系统论的角度出发，通过对一定区域内多要素相互作用的客观规律的认识，提出了区域自然—社会—经济复杂巨系统的概念，我们称之为区域可持续发展系统。区域可持续发展系统是以人为主体，以人类不断增长的需求为目标的特殊的复杂巨系统，它所包含的因素纷繁，结构功能复杂，内外联系广泛，对人类现阶段的认识水平和技术手段来说，区域可持续发展系统实质是一个半结构化系统，对其进行分析和评价，需要充分的理论综合、实践总结和方法体系方面的创造性探索，难度很大，因而区域可持续发展系统的分析与评价方面的研究还处于起步的阶段。 二、区域可持续发展系统的构成要素 区域可持续发展系统和一般系统一样，具有集合性、关联性、整体性、层次性和动态性的特点，其构成是十分复杂的，包括人类社会本身以及与人类社会有关的各种基本要素、关系和行为。可以根据这些基本要素、关系和行为的基本特点，把区域可持续发展系统概括为人口、资源、环境、经济和社会五个子系统。 （一）人口子系统 人口子系统是区域可持续发展系统的主体。人是生产与消费的统一体，是整个系统的主题和核心因素，是全系统中最积极、最活跃的因素。人口的数量和质量关系到整个区域的可持续发展。一方面，区域人口增长可为区域发展提供更多的劳动力，区域发展又为人口增长提供了保证条件;另一方面，人口过多、增长过快、素质太差，就会对资源和环境产生压力，从而阻碍经济和社会的发展。

(浙江选考)高考地理专题复习专题十区域可持续发展

专题十区域可持续发展 一、选择题 1.关于土地荒漠化的叙述，正确的是( ) A.中国南方土地荒漠化地区生态环境尤为脆弱 B.自然因素引起的土地荒漠化速率比人类活动引起的要快 C.三江平原过度垦殖，土地荒漠化更为严重 D.西北地区风蚀强烈，风沙灾害比较普遍 解析中国荒漠化最严重和最典型的是西北地区，西北生态环境脆弱，风力侵蚀作用强烈，风沙灾害较多；中国南方荒漠化不典型，且生态环境相对于西北、黄土高原等地区要优越；自然因素引起的土地荒漠化速率比人类活动引起的慢；三江平原过度垦殖主要导致湿地和沼泽的减少，并不会产生严重的荒漠化。 答案 D (2016·杭州七校联考)下图为我国部分省区土地荒漠化及草地退化状况比较图。读图回答2～3题。 2.下列省区荒漠化比例最大的是( ) A.宁夏 B.青海 C.陕西 D.新疆 3.下列防治草地退化的措施，合理的是( ) ①开采矿产②生态移民③合理载畜④抽取地下水 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析第2题，从图中可知，荒漠化比例最大的是新疆，占比超过40%。第3题，防治草地退化的措施有封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生态移民、合理载畜等；开采矿产，破坏地表植被和土壤结构，加速草地退化，促进荒漠化；抽取地下水会导致水位下降，也会加速草地退化，促进荒漠化。 答案 2.D 3.B 根据我国北方半湿润区某小流域不同时期土地利用类型变化率图，回答4～5题。

4.1998年之后该流域土地利用类型转化主要表现为( ) A.由耕地、草地向林地转化 B.由耕地、草地向水域转化 C.由耕地、草地向城乡用地转化 D.由城乡用地向耕地、草地转化 5.据图可以推断，从1976年到2010年该流域生态环境( ) A.前期改善明显，后期改善缓慢 B.得到持续明显改善 C.前期改善缓慢，后期改善明显 D.改善效果不甚明显 解析第4题，由图示可知：1998年后，林地变化率最高，为正值，说明增加林地多； 耕地和草地变化率也较大，但为负值，说明耕地与林地减少的多，而其他用地变化率不大，故选A。第5题，由图可知，1976～1998年，各土地利用类型变化率都很小，所以改善缓慢；1998～2010年变化率大，故改善明显。 答案 4.A 5.C (2016·浙江名校协作体高二联考)下图为中国局部地区农牧界线演变图。读图完成6～7题。 6.对图示农牧界线演变方向的叙述，正确的是( ) ①从低纬向高纬②从内陆向沿海③从东南向西北④从荒漠到草原 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.图示农牧界线演变的社会经济原因包括( ) A.东部荒漠化严重 B.人口压力增大 C.西部大开发战略 D.全球气候变暖

可持续发展导论

浅谈我国农村河流污染现状及其解决途径 摘要:河流的污染现在已是一个不争的事实，摆在人们面前的是如何解决这一问题。然而人们仅限于对大江大河污染的关注，小河流的污染状况则很少受到重视。因此，在这一领域里，需要更多的人去关注他们。“无以小流，无以成江河”，治理要从小抓起。通过对比研究法、文献研究法、个案研究法等。得出了我国农村中小河流污染现状是非常严重的。针对这些问题提出了各种解决方案。 关键词：农村；河流；污染 一、我国河流整体现状 我国水环境面临着水体污染、水资源短缺和洪涝灾害等多方面压力。水体污染加剧了水资源短缺，水生态环境破坏促使洪涝灾害频发。据1999年《中国环境状况公报》显示，目前我国七大水系、主要湖泊、近岸海域及部分地区的地下水受到不同程度的污染。河流以有机污染为主，主要污染物是氨氮、生化需氧量、高锰酸盐指数和挥发酚等；湖泊以富营养化为特征，主要污染指标为总磷、总氮、化学需氧量和高猛酸盐指数等；近岸海域主要污染指标为无机氮、活性磷酸盐和重金属。这些因素构成了水环境问题影响范围广，危害严重，治理难度大等特征。我国水环境问题产生的原因是多方面的，但主要是人类主观因素的影响。长期以来，我国经济增长方式粗放，企业单纯追求经济效益，忽视环境效益和生态效益。工业发展中，水消耗量大、利用率低。不仅单位产值污水排放量大，而且万元产值用水量各省区间差距悬殊。1998年全国平均万元GDP用水683m3以上。其中，北京161m3，天津201m3，上海300m3。但是，黑龙江、内蒙古、江西、广西、贵州、青海、甘肃等省区大多在1000m3以上。宁夏、新疆为4000m3左右。北京1m3灌溉用水可以生产2kg粮食，而宁夏才生产不到1kg。同时，在传统的计划经济体制下，粗放型的经济增长方式，使企业生产经营缺乏节能降耗的动力。企业技术改造往往以扩大再生产为目的，生产工艺落后，更新换代速

2020届高考地理大二轮专题复习 ：专题九区域生态环境建设与可持续发展专题检测含解析

专题检测 一、选择题(每小题4分，共44分。每小题只有一个选项符合题目要求) (2019·云南昆明摸底)乌鲁米耶湖(下图)位于伊朗西北部，是世界第三大咸水湖，春季湖水相对较深。近年来，该湖面积迅速缩小，面临消失。据此完成1～3题。 1．该湖春季的主要补给水源是() A．雨水B．冰川融水 C．地下水D．季节性积雪融水 答案 D 解析乌鲁米耶湖位于伊朗西北部，受海洋湿润气流影响小，降水少，A项错误；该湖泊流域内春季气温相对较低，冰川融水少，但春季会有季节性积雪融化，B项错误，D项正确；当地气候干旱，地下水埋藏深，春季湖水水位高于地下水位，地下水不可能补给湖泊，C项错误。 2．该湖面积迅速缩小的自然原因是() A．全球变暖，降水变率增大 B．蒸发加剧，入湖水量减少 C．植被破坏，坡面径流增加 D．引水灌溉，水位迅速下降 答案 B 解析降水变率增大，对该湖泊补给的总水量影响不大，A项错误；全球变暖，蒸发加剧，入湖水量减少，B项正确；根据题干“自然原因”可直接排除C、D两项。 3．伊朗政府计划拯救乌鲁米耶湖，可行的措施有() ①湖区发展渔业生产②湖区实施人工降雨③增加高山冰雪融水④发展

节水农业⑤跨流域调水 A．①③④B．①②⑤ C．②④⑤D．②③④ 答案 C 解析乌鲁米耶湖面积缩小的主要原因是补给水源不足，可行的措施应该包括开源和节流两方面，实施人工降雨和跨流域调水属于开源措施，发展节水农业属于节流措施，②④⑤正确；发展渔业生产既不属于开源措施也不属于节流措施，①错误；乌鲁米耶湖流域内高山冰雪融水有限，难以增加，③错误。 (2019·湖北联考)土地荒漠化是气候变化和人类不合理的经济活动等因素，使干旱、半干旱和有旱灾发生的半湿润地区的土地发生退化的现象。土地退化的强度可以通过植被指数来衡量，植被减少或增加的趋势是土地退化处于加剧或改善过程的反映。下图是我国不同地区土地退化情况示意图。据此完成4～5题。 4．影响土地退化的主要自然因素是() A．干湿状况B．温度 C．地形D．土地生产力 答案 A 解析从图上可以看出，植被覆盖度和土地生产力从湿润区向极端干旱区降低，由此可见影响土地退化的主要自然因素是干湿状况。 5．下列地区中土地退化强度最大的是() A．极端干旱区B．干旱区 C．半湿润区D．湿润区 答案 C 解析据图中初始基准面和终极基准面的差异判断土地退化强度即可，二者相差越大土地退化强度越大，由图可知半湿润区二者差异最大。 (2019·四川自贡一诊)重庆某大学的“沙变土”技术，是在沙子中掺入植物纤维黏合剂和水，搅拌后让沙子具有类似土壤的功能。该项技术已在乌兰布和沙漠东部推广运用，3 000亩试验地农作物长势喜人。下图为该试验地位置示意图。读

2019年高中地理必修一知识点总结完整版-文档资料

高中地理必修一知识点总结完整版 第一部分地球的宇宙环境 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气）.太阳辐射影响因素（三个） 我国太阳能资源分布特点及原因 太阳能风能开发条件评价 能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策 新能源的优点：清洁无污染，可再生。缺点：能量密度小，变化大不稳定。 ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度 ★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。 （1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。昼夜更替的周期是１个太阳日。 （2）地方时产生的原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。地方时的确定与经度的对应关系：太阳直射的那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。

可持续发展导论-笔记

可持续发展导论 【课程基本信息】 1、探讨问题：一个社会和文明是怎么进入可持续发展的状态的？ 用中国传统文化来说明可持续发展的意义。 2、考试形式：三道论述题，至少每道200字 ●具有普世性的行为才是值得赞扬的 ●男性的主要社会责任在于展示力量，不以善为最高目的。 ●而女性的主要社会责任在于宽容，在于传承善，而生育后代是传承善的最重要的手段。 ●人口生产与传承，以美德、善为前提 ●最具有普适性的是家庭伦理观，父母对子女的善是永恒的。 ●文明社会，出现了以两性为基础的父权制社会。 ●自愿、无害、 ●人类最基本的原则都与人口生产有关系。人类社会的最高目标是指向后代的。 ●对于成年人来说两性关系的不稳定并不会有重大影响，但对于未成年人来说会很是不利。 ●忠诚的爱情受到表扬是因为它有利于人口的繁衍。 【pre选择题目】 1、说龙凤：关于龙凤起源 2、中国技术化时代的特征：提出心特征、质疑书本说法、进一步论证书本说法 3、伦理化时代、特点、道路 4、历史发展道路的理论：其他人的关于历史发展道路的学说并与老师看法进行对照。

导言：理论与方法 【前言】 1、历史的产生 ●中国最早的历史《春秋》 ●最早的历史是流水账，在选择要记录哪些历史的时候人们就形成了历史观。 ●历史观最重要的是根据道德原则进行道德评判。 ●中国的历史观在春秋时候就开始形成了。 2、民族历史意识→人类历史观念 ●农业时代产生了与特定地理环境或特定生活方式相关联的民族历史意识。 ●民族历史意识本质上是各民族文化发展即将终结之际的产物，从根本上屏蔽了对民族文化发展 道路的真理性思考。 ●工业时代，文明之间联系日益紧密，人类在各民族历史意识相互汇通的基础上，超越早先各自 民族历史意识的局限性，孕育和建构了某种共同的人类历史观念。 一、西方思想对文明道路和人类历史的思考 （一）主要学者与观点 1、黑格尔（人类历史意识自觉的开始） ①观点 绝对理念或世界精神是世界历史的本质，在历史中表现为“自由意识”，世界历史就是自由意识的进展。自由在人类历史中对偶然“意志”的扬弃决定世界各国民族都将走上世界历史的道路。 历史“有一个决定的东方，就是亚细亚。那个外界的物质的太阳便在这里生气，而在西方沉没，那个自觉的太阳也在这里升起，散播着一种更为高贵的光明。” ●太阳从东方升起，东方是人类社会的早期，在那里只有一个人是自由的（君主） ●太阳向西移动，古希腊罗马是人类社会发展的时期，在那里有部分人是自由的（居民） ●太阳最终到达了西方，基督教日耳曼世界拥有高贵的光明，在那里所有人都是自由的 ?历史就是由东方发展到西方的过程 *18世纪末19世纪以后，西方人对以中国为代表的东方文化的态度由赞扬变成批评。 →西方在经过工业革命之后兴起，开始蔑视东方文化。 ②缺陷 ●黑格尔对东方尤其是中国文明的了解极其有限。 ●工业文明仍在起步阶段，世界历史意识还很空疏。 2、马克思（世界历史意识最重要的奠基人） ①观点 ●第一次把历史建立在实践即社会物质生产的基础上：全部社会生活在本质上都是实践的，实践 主要就是社会物质生产。 ●人类的第一个历史活动就是生产物质生活本身，在社会生产的过程中产生了与物质生产力相适

2020版高考地理大二轮复习 专题九 区域可持续发展 提升训练26“3S”技术的应用

提升训练26 “3S”技术的应用 (2018浙江丽水、衢州、湖州高三质量检测)读不同水质水体反射率对比图,完成第1~2题。 1.两种水体相比( ) A.在0.6微米附近反射率差别最小 B.清澈水体反射率变化幅度大 C.相同波段混浊泥水反射率大 D.混浊泥水吸收太阳辐射量较大 2.根据两种水体的反射率差异,借助地理信息技术可以( ) A.统计泥沙差量 B.监测洪涝灾害 C.模拟泾渭分明 D.评估进出水量 答案1.C 2.A 解析本组题主要考查地理信息技术,学生要熟悉各种地理信息技术的特点及其运用。第1题,读图 可知,两种水体相比,在小于0.5微米附近反射率差别最小,A项错;清澈水体反射率变化幅度小,B 项错;相同波段混浊泥水反射率大,C项对;混浊泥水反射率大,吸收太阳辐射量较小,D项错。第2题,根据两种水体的反射率差异,借助地理信息技术可以判断出水体的含沙量,统计泥沙差量,A项对;泥沙含量与洪涝灾害关系不大,不能利用反射率差异监测洪涝灾害,B项错;模拟泾渭分明主要是利 用RS,C项错;泥沙含量与进出水量关系不大,D项错。 下图为研究某城市功能区布局而建立的地理信息系统(GIS)图层。读图,完成第3~4题。 交通线图层人口密度图层地价图层 3 3313 2 2212 3 3212 1 1111 3 3212 3 3 3 2 3 3 3 2 1 2 3 2 1 1 2 3 1 1 2 1 2 2 1 1 1

3 3 3 3 3 3 3M 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 1 2 3 3 2 2 3 1—主干道 1—高密度 1—高地价 2—次干道 2—中等密度 2—中等地价 3—支路 3—低密度 3—低地价 3.M 地最适合布局( ) A.工厂 B.学校 C.银行 D.居民住宅 4.图中数字信息可以服务的对象最合适的是( ) A.旅游部门 B.民政部门 C.公共交通部门 D.住房建设部门 答案3.A 4.D 解析第3题,根据图层中信息,M 地位于次干道附近,人口密度小,地价便宜,最适合布局要求交通便利、地价低的工厂,A 项对。学校、银行、居民住宅应在人口密度较大的地区,方便人们的生活,B 、 C 、 D 三项错。第4题,图中数字信息可以服务的对象最合适的是住房建设部门,根据交通、人口密度、地价,进行住宅区规划建设,D 项对。旅游部门不考虑人口密度,民政部门、公共交通部门不考虑地价,A 、B 、C 三项错。 (2018浙江4月选考)某地理课外活动小组制作专题地图,运用GIS 技术打开河流、城镇两个图层,图层中十字星的经纬度相同。据此完成第5题。 5.如果将两个图层叠加,所得地图为( ) 答案D 2016年8月16日6时中央气象台发布高温黄色预警。读该日8—20时全国高温区域预报图,完成第6~7题。

2013高考真题—区域可持续发展和地理信息技术

2013 高考地理试题分类汇编 - 区域可持续发展和地理信息技术 一、单选题 （2013 高考题大纲卷）赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成7～9 题。 ．引发赤潮的污染物主要为 A．重金属盐B．氮、磷营养物C．固体废弃物D．泄露的石油 7、【答案】B 【试题立意】主要考查环境污染中的水体污染问题和解读文字信息的能力。试题难易度: 中等偏易。 【解题思路】解读信息，浮游生物的爆发性繁殖和生长是赤潮发生的原因，而浮游生物的生长需要营养物质，四个选项中只有B 选项的内容是营养物。溶解在水中的氮、磷等物质过多导致水体富营养化，浮游生物疯狂生长，形成赤潮。B 选项是正确的重金属盐毒性高，可能会导致浮游生物死亡。A 选项是错误的。固体废弃物没有溶解在水中，浮游生物不能直接吸收。C 选项是错误的。泄露的石油会形成油膜，隔绝空气中的氧气，导致水体缺氧，不利于浮游生物生长。D 选项是错误的。 ．赤潮暴发的海域一般 A．水温偏高、风力偏大B．水温偏低、风力偏大 C．水温偏高、风力偏小D．水温偏低、风力偏小 【答案】8.C 【试题立意】主要考查的是水体条件对赤潮的影响。试题难易度: 中等。 【解题思路】水温高，浮游生物生长活跃；风力小，水体运动缓慢，不利于污染物扩 散，污染物浓度高为浮游生物的生长提供了有利条件。C 选项是正确的。 ．赤潮多发的海域位于 A．赤道附近B．大洋中部C．中、低纬近海D ．高纬近海 【答案】9.C 【试题立意】试题难易度: 中等。

【解题思路】解读信息：赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。中低纬度近海地区水温较高，且人口稠密，工业比较发达，排放的污染物多。为浮游生物生长提供了营养物质。C 选项是正确的。赤道地区虽然水温高，风力小，但人口少，排放的污染物少。 A 选项是错误的。大洋中部受人类污染少、高纬近海水温低，均不利于浮游生物生长。 B、D 选项是错误的。 （2013 高考题广东卷）．某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能是在该地带植树造林 A．增加了对CO2 的吸收B．降低了地面反射能力 C．降低了大气相对湿度D．增加了土壤有机质含量 答案】10.B 【命题立意】本题从知识点角度来看是考查“人类活动对气候变化的影响”。虽说考查全球变暖，但实质是大气受热原理的分析；从能力角度来看，是考查“运用所学的地理知识分析，阐释地理基本原理与规律”。试题难度：中。 【解题思路】解题的关键词在于“冰雪覆盖”，而不是“高纬度地带”。冰面可以使地表反射太阳光线能力增强，从而减少地面吸收的太阳短波辐射能，地面辐射减弱，则近地面大气吸收的地面长波亦减少，达到降温的目的，故选 B ；植树造林能增加 CO2 的吸收，从这个角度看，温室效应会因此减轻，不会加剧全球变暖，故 A 错；造林改变局部小气候，一般情况下，林区空气湿度会增加，故C 错；土壤有机质减量会因造林而增加，但土壤有机质含量多少与变暖无机制联系，故D 错。 （2013 高考题福建卷）循环农业是美丽乡村建设的途径之 1 示意采循环农业模一。图 式，读图回答1～2 题