在反思中前行

在反思中前行

发表时间：2012-07-05T09:50:23.647Z 来源：《科教新时代》2012年6月供稿作者：赵兴亚[导读] 教师的反思过程实际上在整个教育教学活动中，体现为双重角色：既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。

安徽蒙城一中赵兴亚

【中图分类号】G512.13 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012）06-0159-01 随着社会的发展，教师、家长及学生安全意识都在大幅度提高，这本应是一件好事。但现实中一些引起人们深思的教育事件的发生，让许多人认为教育事业从一定程度上说是高危行业。确实，学生的思想及言行的“日新月异”，有时令教师无所适从。但这绝不能说教育行业就变成了“高危行业”了。因为有些事需要大家共同去反思，需要社会的每个人从反思中总结经验，从对事件的反思中发现各自的不足，从反思中找到解决时间的有效方法，只有善于反思自己，才能使我们的教育事业在顺境中不断前行。

大动肝火换来一句“你能把怎么样”。

有一次，上课铃响了，我因和学生家长多聊了几句，晚去了几分钟，碰到查班的领导，他说了我几句，我想：又不是故意的。来不及详细解释，我就窝着火往班里去，未到班就听见班里的喧闹声，心里更是愤怒。到班就发现第一排前面撒满了书本，我大声训问：“怎么回事？”同学们指着第一排的两位女生说，她们刚才在打闹。上课了还在打闹，简直目无班纪，我走到她俩前面，未细问就是一番训斥，然后一女生说是同桌把她的书撒到地上的，我就把矛头对准了撒书的那位女生：“你太大胆了，扰乱课堂纪律，还撒别人的书，是文明的学生吗？把书给捡起来！”那位女生满脸也是怒气，听了我的话却无动于衷。我越来越气，把桌子拍的乓乓响，叫嚣着：“谁让你撒书的？把书捡起来！”我把责任都推给了她（也是把怒火发泄给了她呀）。这时她大哭了起来，我把她的哭当作博取同情，我板着脸继续让她去捡，这时她突然大声地说：“你光训我，是她先惹得我！我就不捡，看你能把我怎么样！”全班同学都怔住了。“不捡就出去！”我开始厉声发号，那女生不仅没有出去反而哭得更厉害了，其他同学见到这种情形主动把书捡了起来，被撒书的那位女生也说：“老师，是我先和她开的玩笑，我错了，对不起！”我借机找个台阶口气稍缓和地说：“那就是你的不对了，你俩到办公室给我说清楚！”但是，那位女生仍是坐在座位上哭个不停，最后一节课就这样被搅黄了。

事后才知道，那位女生十分内向，是被惹急了才撒的书，我未问清楚事实，就只去训斥她，她被感冤屈，但又不会表达，才弄成了僵局。而我为什么大动肝火，与自己课前受训也有很大的关系，结果换来的是学生的反感、处理上的失败。

反思一：老师与学生是平等的，俯下身子才能听到学生心声。简单粗暴的管理教育任何时候都不是真教育。

反思二：活泼可爱的孩子之间任何事都有可能发生，安全第一，任何事都不能成为远离孩子的借口。妄下结论得到一声“你等着”

有一天，我到学校附近的闲置房子检查有无学生在外住宿，结果发现一处相邻的两间房子里，东边一间有用袋子装的两床被子，西边的一间则有一张铁皮床，极像是学校里的床。当时门是锁着的。第二天再去时，东边的一间有人，是我班学生李明，西边的床也到了这间屋内，床就是学校的，当时就他一人。

我让他和我一起到了办公室，办公室里其他老师都在办公，我问李明：“你在那里做什么？”“我准备在那里住。”“床是谁弄来去的？”“我不知道。”“谁开的门？”“我自己。”“那真奇怪，床不是你弄走的还有谁？”“我不知道，我去时，门已被撬开了。”我怎能相信，于是就大声呵斥他：“不是你还有谁？你说说。”他说不出，我有点得意地说：“那就是你了，明天把床搬到学校来！”他似乎很委屈的去了。

第二天，我见床还未搬来，就找到他询问，没想到他突然冒出一句话：“要不是我，你等着！”我一听十分惊诧，一把拽住他，厉声说：“不是你是谁，你还恐吓我？叫你家长来，让他对我的人身安全负责！”他一听赶忙说：“我不是那个意思，我是说，要不是我，你等着为我道歉。”我说：“道什么歉？”“你在其他老师面前说我偷了床，不是我你侮辱我。”我说那你就查出来是谁。

没想到几天后，八年级的一位学生把床给搬来了，并且说是是他没和老师说把床弄走的。后来经调查，这确实和李明无关。

反思一：没有调查就妄下结论，给学生造成了心理上的伤害，学生才会急不择言呀！调查、再调查，会让我们得到好的结果！

反思二：教师不仅应潜心钻研教材，更应静心处理所面对的一切事务。教师的一句话、一个眼神都会对孩子们产生巨大影响，在老师眼里是小事情，可在孩子眼里却是大事情。教育孩子真来不得半点马虎，否则伤己伤生（学生）伤人心呐！

的确，现在的学生与以前不同了，但有些事情回过头来看，教师更需要对事件及自己的处理方法进行反思。现在的学生多数是独生子女，他们有丰厚的物质基础和较高的“家庭地位”，一部分学生从小就养成一种“桀骜不逊”的个性。但社会在发展，孩子在变化，教育也要与时俱进。回过头来审视这些学生，他们身上的确有很多叛逆和不安分的东西，但他们身上同样具有新时代孩子的优点，当教师的就是要帮助他们发扬优点的同时认识不足，弥补不足，这样他们才能健康成长。教师如果不能依据孩子特点因势利导，而是一味的专横，只会造成更大的师生隔阂，教师更会感到现在的孩子“难教育”，你越感到“难教育”就越会令教育走入恶性循环。

波斯纳认为教师的成长公式是经验+反思=成长，是的随着时代的发展，教育仅仅靠经验还是不够的，事实表明教师自身的经验和反思是教师教学专业知识和能力的重要来源。但没有经过反思的经验只是狭隘的经验，意识性不强，系统性不强，对事物的理解不会很深刻，它只能形成肤浅的认识，并容易导致教师固步自封，从而不仅无助于而且可能阻碍教师的专业成长。

教师的反思过程实际上在整个教育教学活动中，体现为双重角色：既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。

因此，教师不应把自己在学生面前当成高高在上的“先知”，更不能用自己的臆断代替学生的行为及感受，不能把学生所做的违反纪律的事情当作是“挑战权威”，而应把“学会向书本学习”和“学会向实际学习”结合起来，恰当的利用教学事件努力调整教学策略，切实提升教学实践的合理性，，使自己在学习与反思中不断成长为学生喜爱的老师。

在总结中提高,在反思中前行

《在总结中提高，在反思中前行》 西安小学雷铭 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们的辛勤工作。我们每一位老师因为大家取得令人满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的辛勤劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。 今天我讲话的主题是《在总结中提高，在反思中前行》。 同学们刚刚经历了本学期的期中考试，在这里我提醒同学们不能忘了总结与反思。因为通过总结和反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在期末考试或是将来大大小小的考试中，你们用知识与能力编成的渔网才会是牢不可破的。考试已经结束，但是考试的总结分析工作刚刚开始，下面我就期中考试的总结工作提如下建议。 一、调整心态，正确面对考试结果； 其实，我们每一个学生都有学好的愿望，都希望自己品学兼优，得到老师的器重，同学们的羡慕。这种心情是可以理解的。 一方面，要记得，“他山之石可以攻玉”。每次考试之后，在我们同学中总有一批表现突出的。这些同学就是我们学习的榜样。他们成功的经验对你很重要，应该诚恳地向他们请教。 另一方面，有的同学考试不理想，就心灰意冷，这是不可取的。其实学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程。 而期中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，应该立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高的催化剂。这一次的失败就成了下一次成功的起点。为此，我们要正确面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”。 二、注重错题积累，认真分析考试过程： 人们都说失败乃成功之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现成功。而这里的关键就在于你失败之后有没有总结教训，改正错误。对于试卷上出现的错题我们应该仔细归类，比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、过程不完整等等，慢慢地，你就会发现自己真正的弱项，也就能找到下一步努力的方向。所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。 考试就是考习惯，通过分析，考试中因为没有掌握考试技巧丢掉的分数大大多于自己不会做题的分数。而几乎每次考试都犯同样的错误。比如说：书写不规范，算错简单题目，时间安排不合理等等，我们要把这些问题总结出来，并有计划的在平时的学习中进行改正和调整，最大程度的降低考试的失误率。 三、勤出智慧，积极面对： 同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到一点困难就退却了，时间一长就放松了。期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，化整为零，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句话：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。 同学们，期中，是一个盘点的季节，也是一个全新的起点。我坚信，你们的童年时光会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增光添彩。

大讨论、大反思活动总结

综采二队“继续引深安全生产大反思、大讨论活动”方案 2010年

综采二队“继续引深安全生产大 反思、大讨论活动”方案 在矿党政的正确领导下，我队全年高度重视“安全大反思、大讨论活动”，不断归纳、总结、整改，营造了浓厚的安全讨论交流氛围。全队职工安全理念根本转变，干部作风切实改进，安全制度更加健全完善，员工行为更加规范，逐步实现本质安全型队组。 (一)安全理念根本转变。经过多次讨论以及深刻反思，我队上下人员的安全理念进一步转变，不再盲目追求产量，彻底清除了“多出煤就是英雄”、“大错不犯、小错无妨”的错误观念。牢固树立了“安全第一”的理念、“质量是生命，安全是保证”的理念及“安全促进生产，生产必须安全”的理念。全员增强了搞好安全生产的使命感,增强打好安全仗的决心。认真落实了安全生产责任制，认真贯彻了岗位责任制，切实做到了自保、连保、互保。 （二）干部作风切实改进。在活动过程中，党支部不断加强党风廉政教育，整顿干部作风。跟班干部除了保证出勤外，认真落实“两下三抓”，做好现场监督，加强隐患排查，积极处理问题。各班工长以身作则，做好模范带头作用，做规范事，干标准活，合理安排人员，优化采煤工艺。验收员原则坚定，不留私情，严格按《质量标准化标准及考核办法》、《综采二队验收制度》

验收，务必公正评分，公平分配。 （三）安全制度保障有效。认真学习上级各项安全管理制度，坚决贯彻落实安全红线30条、安全问责30条。根据上级文件精神进一步修改完善了《综采二队安全管理制度》、《综采二队‘五化’制度》，重新制定了《操作安全质量标准》，凡事做到有章可循，凡事有人负责。坚决维护了安全制度的严肃性，反违章、除隐患，发现违章不留情面，发现隐患不留死角。 （四）员工行为更加规范。纵观造成各类事故的原因，人的不安全因素是罪魁祸首。我队强化员工安全素质培训，提高员工自保互保能力。培训对象以现场操作人员为重点。培训内容以新设备、新工艺为重点。在本次活动中加强了《三大规程》的学习，在班前会前有组织性地观看安全培训视频，有计划性地进行避灾演习，有针对性地进行工种考试，努力提高干部职工安全技术操作能力、危害因素辨识能力和避灾抢险应急处置能力，做到上标准岗，干标准活。通过安全大反思、大讨论活动，职工安全意识明显提高，尤其是青年职工在老师傅的引导下，行为逐步规范。在顶板压力大、滚帮大的严峻安全形势下，我队未发生一起人身事故。通过两次紧急事故避灾演习，增强了广大职工的避灾抢险应急处置能力。在活动氛围的熏陶下职工们主动书写了“安全生产大反思、大讨论活动”心得体会。 二、活动进展情况 我队利用安全活动日、队组安全例会、党员安全教育会、班前会等多种会议形式以及挂大条幅进行宣传发动，营造浓郁的活动氛围，

上半年工作总结与反思

上半年工作总结与反思 上半年工作总结与反思 上半年以来，派出所在分局党委、xx乡党委、政府的正确领导下，结合科学发展观，以春季严打攻势、三大战役以及大走访开门评警活动为上半年工作要点，摸索出一条适合本地实际的治安防控体系以及在热情服务群众上走出一条和谐警民关系和维护一方治安稳定放在突出位置，确保了辖区安全、稳定，现将xx 派出所今年上半年的工作情况作总结如下： 一、以科技手段推动工作、以信息应用提高效能的工作思路，积极推进大走访开门评警全面协调的开展，开创公安群众工作满意工程 (一)、评进千家万户，让开门评警火起来，实现评议范围与密度的双扩大 自从年初大走访开门评警工作开展以来，xx派出所以大造声势、人人皆知、全民参与为目标，积极回应人民群众新期待，满足人民群众新要求，不断丰富走评形式，创新工作方法，限度听取评议，了解民意，高密度、多角度、全方位的宣传大走访开门评警活动，迅速掀起了大走访开门评警的新热潮。 1、创新评议模式。工作中，派出所在采取走访座谈、电话随访、上门走访等传统形式征求意见建议的基础上，大胆探索创新联系群众的新载体和新渠道，搭建了一个集qq警务室、新浪和腾讯微博、博客于一体的网络平台，吸引了社会各界群体的广泛参与和积极评议，探索出了一条网络1+n式评警模式(即：1个网络平台联系n个群众)，拉近了警民距离、促进了社会和谐，有效提升了开门评警活动实效，受到辖区群众的一致好评，先后征求群众意见建议25条。截止目前，派出所新浪微薄粉丝已达17936人，新浪博客访问量6230人次，民警小缪的会客厅腾讯微博听众达6966人，位居全市基层所队前列。 2、活化宣传形式。工作中，派出所自筹资金，安装了led警务公开显示屏并通过调试正式对外宣传，成为我区第一家拥有同步led电子宣传屏的农村基层派出所。该led屏24小时滚动公开开门评警宣传标语，不间断播放治安防控宣传语、警务、便民措施、办事指南、警情通报、窗口户籍*领证情况。同时，派出所网上警务室、微博、博客地址也公布在屏幕上，不仅增强了警务工作的透明度，而且方便了办事群众，拉近了警民关系，受到了辖区群众的高度评价和普遍欢迎。

不断反思 砥砺前行

自我反思砥砺前行 学而不思则罔，思而不学则殆。学生学习是这样，教师的教学亦是如此。每天只顾门头做事，从不停下脚步进行回顾和反思，则可能在错误的道路上越走越远，因此，定期的进行教学梳理和反思是非常有必要的。针对这几年的高中英语教学，我的思考如下： 1.关于学优生学习智慧挖掘与利用。 学生资源是可以利用的最佳资源。我们完全可以利用现有学生中英语成绩好，学习兴趣弄的学生进行挖掘，比如可以进行访谈，布置给这些学生一些思考的问题，如：小学阶段你的英语老师或者家长有哪些做法对你的英语学习特别有用果？或者，回想一下自己学习英语的经历，哪些事情让你觉得学习英语特别有意思？等等问题抛给学生，并不急于得到答案，让学生有一定的回忆，反思，整理的时间，再进行第二次访谈，记录下学生的反馈，从中或许可以找出一些方法或者理念能够有用的提高学生英语学习兴趣或者动机。 2.关于学生的实际获得感 我们在备课时有关注到，也经常会预测通过这一节课的学习，学生能够获得什么，但是却从没有加以考证，一节课结束后学生是否真的获得了我想让学生获得的东西？学生一节课后的情感体验中有没有获得的满足感？而这种情感体验是推动学生学习的最严重动力之一。因此在之后的教学中应随时对学生进行访谈或交流，以确定自己的教学目标是否合理，学生在这40分钟的课堂上是否真的学习了，学习这一动作是否真实发生了。 3.关于写作分析中的“双向分析” 之前确实只想到过教师对于学生语料的分析，没想过双向分析，我觉得这种思路对于研究学生预料中的错误应该会有帮助，通过双向分析，教师能够更加清晰学生存在的问题，学生也更明白自己存在的不够。 4.关于“精泛结合”和“半精半泛” “半精半泛”是一个非常好的学习策略，尤其在听和阅读方面。一味精听或者每篇文章都做精读，时间不允许，所以我之前一直指导学生“精泛结合”，有 1/ 2

“大反思、大讨论”活动心得体会

“大反思、大讨论”活动心得体会 通过这次“11.17”安全事故教训的“大反思、大讨论”活动，以及这期间对汾煤办发【2015】707号文的学习，我对本基建工作的进行了总结，发现在我们的安全工作中确实存在一些有待整改和完善的地方，开展安全生产大反思大讨论活动,分析我们单位在管理中存在的问题。也就是让我们牢记教训，重视安全，搞好安全管理，有较强的工作责任心。时刻把安全工作做为重中之重增强忧患意识。时刻保持清醒的头脑，加大对隐患的排查能力。在施工中认真执行施工措施，才能杜绝各类安全事故的发生，作为一名管理人员心中铭记教训，防范事故，实现平安年。 针对我们基建工作中存在的一些有待整改和完善的地方，在今后的基建管理工作中我们应该做到以下几点 一、要针对性强化培训。通过培训，提高职工业务素质和安全生产 意识就能推动安全工作稳定发展和观念。深化对安全与生产， 安全与发展，安全于健康，安全与人，安全与幸福的认识，牢 固树立“安全第一，以人为本”的安全理念，安全为天的理念。 搞好安全生产，促进安全发展的责任感和使命感。 二、安全工作时刻不能放松，要从各项制度和行为上来规范和落实。 其次要坚持逐级负责制的落实，把领导负责分层负责，做好管 理人员带班落实，要对企业负责，务实精神从而打到安全落实 到实处。增强干部的责任制和危机感，抓好各项制度的考核保

持常态化。 三、良好的作业坏境和生活坏境，环境因素很关键，对安全管理有 着一定的关系，时间证实。作业坏境的好与坏直接影响到企业 的安全生产，因此必须加大作业和生活坏境的治理力度。搞好 安全文明施工建设，创造十一的工作坏境和生活坏境，确保作 业人员的胜利健康和心里将抗。在安全管理上要精细，要有高 度的责任心和手段，尊重生命，实事求是的原则，才能经营好 安全工作，才能对起安全宣言。 四、认真落实外工管理各项规章制度，开展对外包施工单位的施工 安全资质，安全管理人员配备，完全管理措施、设备是否齐全，施工队伍资质、劳动用工“五个统一”“五个百分百”是否合法 合规等情况进行认真的排查整改。 五、展开对外包工程施工队伍人员的安全施工教育，进一步增强“安 全红线”意识严谨野蛮施工，做到不安全不进入施工场地，不 安全不动工。 六、对存在安全隐患的地区进行定期式跟踪检查、巡查，做到对不 安全问题的及时发现、及时上报、及时整改、及时处理，把安 全事故扼杀在萌芽状态。 勿以恶小而为之，很多人有过这样的经历：当你对一件事情很熟悉时，很容易产生懈怠心理，你会觉得这件工作很轻松，不用花费心思也能做好。可能你多次偷懒都没有影响到工作的顺利完成，但是，你不要期待任何一次松懈都能毫无害处。很多时候，由于松懈心态，

总结反思前行

总结反思前行 各位家长大家好，请大家坐在贴有孩子名字的座位上。 虽然我们相见甚少，但是却像阔别已久的培养再次相聚，因为你们把如同自己生命的孩子交到了我的手里，我衷心的原意把与您的孩子在校的点点滴滴与您分享和共享： 家长会的流程的十个版块： 一、家长会的理念与目的 二、班级现状分析 三、学情的介绍 四、期末成绩的汇报 五、三年级早知道 六、给家长的六条建议 七、假期安排 八、启迪小故事 九、班主任寄语 第一版块：家长会的理念与目的 1、让家长真切了解学校、了解您孩子在校的表现； 2、让家长积极投身到孩子的教育中去，为孩子做生命起点的投资人； 3、让家长与学校的沟通与联动达到最优化； 4、让家长们宝贝——学校的学生更加健康、快乐迪成长； 5、变批判式家长会为和谐共赢的交流会。 第二版块：班级现状分析 本班现有学生49人，男生28人，女生21人。学生们天真可爱，每天孩子们快快乐乐来上学，高高兴兴回家去，这是孩子们最优秀的表现。 班级的五道亮丽风景线： 第一道风景线：早自习井然有序，孩子们已经养成了良好的学习习惯，知道用自己的时间来学习（照片展示） 第二道风景线：书写基本工整，翻开同学们的作业本、练习本、练习册已成为一种享受，赏心悦目（照片展示） 第三道风景线：中午就餐干净、安静、有序、谦让。真正做到了“食不言”（照片展示） 第四道风景线：值日积极主动。每个孩子都盼望自己做值日。各个都很能干，把值日当成一种展示自己能力的机会（照片展示） 第五道风景线：老师在与不在，孩子们很自觉，加强了孩子们的自律意识。 第三版块：期末成绩的汇报 每一位家长一份期末成绩单及自己孩子的试卷，日记本，作业本。 对照孩子们的优良中差，对比差距，取长补短。 演示文稿：优秀28人（95及95分以上），其中数学优秀29人，语文优秀32人； 不及格5人（60分以下） 卷面书写基本整洁、规范的40人； 字迹潦草的5人，卷面不够整洁的有4人。

班主任工作总结在反思中前行

班主任工作总结：在反思中前行 这个学期注定是个特殊的学期：一，自己经过向分管教学的葛校长申请，可以从三年级教起，可以将自己的一些教育设想，付诸于实践之中了；二，感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间，依然支持我做班主任；三，怎么也没有想到，在九月份校运动会后，和同事运动时，脚骨折，至今未能痊愈。 一个学期过得真快，在这里我最想表达的是“感谢”：感 谢学校领导在我受伤时，送上的关心与祝福；感谢同事们对我的理解与包容；感谢家人对我的无微不至的照顾；感谢可爱的学生们，在我腿脚不方便时，给予我的理解与帮助。 回顾这个学期的班主任工作，我始终坚持“安全”的理念，确保学生的在校安全，做到了本学期无一起重大受伤事故；注重学生良好行为习惯的养成教育，让学生在集体教育的氛围中茁壮成长。下面我将自己本学期的具体工作做一总结： 一、精心选拔与培养，注重班干部队伍建设 在开学之初，我就在班级中明确：班干部将进行竞选，由学生们根据候选人的竞选演讲和平时表现，来进行差额选举。最终杨梦琪、朱雅文、李佳怡、张晓阳、朱一诺、于贝尔、陈钰、王天伊几位同学当选。在祝贺他们成功当选的同

时，对于落选的同学也进行了表扬与鼓励，期待他们也以更好的表现来展现自己。为了更好地锻炼他们的能力，采用值周班长制度，每个班干部担任一周的值周班长，具体负责班级的管理。 举例：卫生方面 针对地面潮湿问题。由于我班是离洗手间最近的班级，其他班级的同学在涮洗拖把时，都会经过我班。有的时候孩子小，缺少具体的洗拖把的方法，导致我班过道处经常比较潮湿，孩子一走，带进了教室，导致教室地面潮湿，而且很不清洁。在征询孩子的意见后，我们决定拖地的时间和其他班级错开，当要上午会课，我班的学生再开始拖地，这时，过道中几乎没有了，拖过后，地面不久也就干了。 针对个别学生放学拖拉，导致桌椅摆放不整齐的问题。个别学生放学时，动作慢。其他学生已经排好队伍，准备离开时，他们依然不紧不慢的样子，而这又影响了打扫卫生的同学。为此，在和学生们商量后，决定放学后，5分钟内还不 能离开的同学，留下来与值日生一志打扫卫生，协助值日生完成当天的值日工作。不久，学生拖拉的习惯得到了解决，同时，值日生也能快速地打扫卫生，摆放桌椅了。从徐林老师的拍的几次照片来看，我班的桌椅一直是摆放比较整齐的。 二、开展丰富多彩的活动，培养学生能力 积极参与学校运动会。参赛的学生全部是通过体活课公平

“大反思、大讨论”活动心得体会3篇

“大反思、大讨论”活动心得体会3篇 心得体会，贵在写出真知灼见。需要“如临深渊，如履薄冰”的态度，既有广阔的宏观视野，又有必要的仔细考证。本站为大家整理的相干的“大反思、大讨论”活动心得体会，供大家参考选择。“大反思、大讨论”活动心得体会6月份是安全生产月，煤业分公司举行“大反思、大讨论、大整理”活动，作为煤矿工作人员，对近期每起省内外典型事故心情都10分沉痛!生命是宝贵的，血的教训是惨重的。作为1名普通的职工，通过对平常工作的分析，我认为自己还存在以下问题: 1、“安全第1”的思想还没有牢固建立。实践证明，安全意识不牢，是不能解决工作中“我要安全”的问题的，让身旁每一个人都能做到懂法遵法，遵章守纪，敬业爱岗，尽职尽责还需要加强平常学习。 2、规章制度还不能完全掌握。每起事故教训,都是由1系列的背章酿成的。纵观最近几年来煤矿产生的系列事故,客观的因素少,装备的因素少,绝大部份是人为因素。有的是应知不知、应会不会,反应出职工业务素质的问题;有的是知道也会,就是不按标准操作,反应出职工思想素质的问题。在平常工作中,由于没有自觉地、常常性的学习安全生产的有关规定和作业制度,造成平常作业中对规章制度的掌握还不够,还不能很好的利用到实际作业中,还没有完全到达用规章指挥作业的目的。 当事故产生后,我们总是在反思,总是在思索下次如何才能避免这类事故的产生,从每起事故的产生我们可以看出,事故之所以产生,它与背章作业、责任不到位、从业人员安全意识不高、现场管

理有漏洞等都有直接关系;我们要做的就是要接受教训,把心里的压 力转变成我们工作履行的压力。 作为煤业分公司的1名普通员工,我应当深入反思,要深入 汲取事故教训,认识到矿井本质安全方面的薄弱环节和安全责任方面的不足的地方。如何坚决将安全隐患抹杀在萌芽状态,是1个值得沉思的问题。 弄好煤矿安全生产是我们每一个干部、职工应尽的责任和义务,我们要把安全工作作为煤矿的头等大事来抓,认真实行职责,把安全管理工作切实做好,确保企业安全生产的安稳发展与健康发展。 1、要将安全就是命的根本理念真正让大家共知、同享。要唤起每名员工背章就是事故、事故意味死亡的意识,做到干1辈子煤矿、谨慎1辈子,时刻如履薄冰、时刻如临深渊;还要真正将安全文化理念渗透到每名员工的思想、意识、操控、行动;真正做到本质安全,不能麻痹大意凭侥幸;赵董事长说：煤矿不能失事故,也出不起事故。我们要改变传统思惟,做到安全工作精细求细,如果稍有大意、必定失事,而且事故残暴,1旦产生不可谅解、不可挽回,就是要在提高安全保证程度的基础上做到预测、预报、预知、预警、预防。 2、要提高每名煤矿从业人员的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性,认识到安全工作1票否決、否決1切的极端重要性。只有境地提高了才会真正重视起来,才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实,去全面履职覆责。要想不被安全否定,管理就要有高度,要严格落实安全发展的要求,抓好人、机、物、环4种隐患的排查,打击不安全行动。 3、要做好各种隐患的排查,防患于未然。要把无事当有事,无中找有,小题大做。排查隐患很重要的是要细致,1定要有细之又细、

年度工作总结和反思

年度工作总结和反思 时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作,回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方,为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。 一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。我积极参加各种学习培训，做好业务笔记,认真参加政治学习。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。认真遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”严格要求学生。遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校确立的学习重点是新课程标准及相关理论,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉教材，以及相关的文章如等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过网络等使自己在教育教学方面不断进步。本通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 1、夯实基础，突出重点，抓好教学工作。 结合新课程标准的要求和内容，我们在在学科组长的积极带领下认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建

自我总结与反思

自我总结与反思 自我反思总结 按照大队《反思日制度的通知》精神，我把本人工作实际与《通知》要求相比，对照查看内容，发现存在一些具体问题，并从自己内心深处反思如下： １、政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快，要用时学习随时来得及、跟得上。二是深入思考不够。自己平时学习，属浅层次的理解、记忆，没有认真思考，没有从深层次上去理解和把握，并加以指导实际工作。三是用理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作。 ２、对为民服务的观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说，在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。 ３、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏

大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。 所以在今后的工作、学习、生活过程中我要弥补现在存在的不足之处，完善自我： 首先，要进一步加强政治业务学习，提高自身素质。坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化为民服务观念，使自己的一言一行都体现出城管执法人员的形象。 其次，要进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应工作的需求。 最后，要加强自身建设，严格要求，自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，努力做好本职工作。 2016年9月30日 个人反思自我总结 今天是XX年4月27日，我们进行了关于“反思总结自我、共建和谐团队”总结的会议，我是小组长所以我是组织者，我安排陈欢欢做会议记录，会议在中午十二点半正式开始了：

2020年班主任工作总结范文：在反思中前行

这个学期注定是个特殊的学期一，自己经过向分管教学的葛校长申请，可以从三年级教起，可以将自己的一些教育设想，付诸于实践之中了；二，感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间，依然支持我做班主任；三，怎么也没有想到，在九月份校运动会后，和同事运动时，脚骨折，至今未能痊愈。 一个学期过得真快，在这里我最想表达的是“感谢”感谢学校领导在我受伤时，送上的关心与祝福；感谢同事们对我的理解与包容；感谢家人对我的无微不至的照顾；感谢可爱的学生们，在我腿脚不方便时，给予我的理解与帮助。 回顾这个学期的班主任工作，我始终坚持“安全第一”的理念，确保学生的在校安全，做到了本学期无一起重大受伤事故；注重学生良好行为习惯的养成教育，让学生在集体教育的氛围中茁壮成长。下面我将自己本学期的具体工作做一总结 一、精心选拔与培养，注重班干部队伍建设 在开学之初，我就在班级中明确班干部将进行竞选，由学生们根据候选人的竞选演讲和平时表现，来进行差额选举。最终杨梦琪、朱雅文、李佳怡、张晓阳、朱一诺、于贝尔、陈钰、王天伊几位同学当选。在祝贺他们成功当选的同时，对于落选的同学也进行了表扬与鼓励，期待他们也以更好的表现来展现自己。为了更好地锻炼他们的能力，采用值周班长制度，每个班干部担任一周的值周班长，具体负责班级的管理。 举例卫生方面 针对地面潮湿问题。由于我班是离洗手间最近的班级，其他班级的同学在涮洗拖把时，都会经过我班。有的时候孩子小，缺少具体的洗拖把的方法，导致我班过道处经常比较潮湿，孩子一走，带进了教室，导致教室地面潮湿，而且很不清洁。在征询孩子的意见后，我们决定拖地的时间和其他班级错开，当要上午会课，我班的学生再开始拖地，这时，过道中几乎没有了，拖过后，地面不久也就干了。 针对个别学生放学拖拉，导致桌椅摆放不整齐的问题。个别学生放学时，动作慢。其他学生已经排好队伍，准备离开时，他们依然不紧不慢的样子，而这又影响了打扫卫生的同学。为此，在和学生们商量后，决定放学后，5分钟内还不能离开的同学，留下来与值日生一志打扫卫生，协助值日生完成当天的值日工作。不久，学生拖拉的习惯得到了解决，同时，值日生也能快速地打扫卫生，摆放桌椅了。从徐林老师的拍的几次照片来看，我班的桌椅一直是摆放比较整齐的。 二、开展丰富多彩的活动，培养学生能力 积极参与学校运动会。参赛的学生全部是通过体活课公平竞争后确定，学生积极性高；拉拉队和参赛队员提前制定小红旗、小标语等，为班级加油助威，形成一种集体氛围，学生们特别喜欢；指导学生练习。重点指导了孩子们的4*1，

煤矿大反思、大讨论心得体会

煤矿大反思、大讨论心得体会 煤矿大反思、大讨论>心得体会 今年以来**公司的安全形势格外紧张，4月6日裕兴煤业地面筒仓坠落事故、9月25日店上煤业挂钩断裂伤人事故和10月19日南河煤业片帮伤人三起事故，每起事故都造成了人员伤亡和不同程度的经济损失，在煤炭行业里造成恶劣影响。 当事故发生后，我们总是在反思，总是在思索下次如何才能避免这种事故的发生，从每一起事故的发生我们可以看出，事故之所以发生，它与违章作业、责任不到位、从业人员安全意识不高、现场管理有漏洞都有直接关系；我们要做的就是要接受教训，把心里的压力转变成我们工作执行的压力，将压力有效地传递下去。 作为煤矿的一把手，我应该深刻反思，要深刻汲取事故教训，认识到本矿本质安全方面的薄弱环节和安全责任方面的不足之处。身边的事故告诫我们，坚决将安全隐患扼杀在萌芽状态，是一个值得深思的问题。 搞好煤矿>安全生产是我们每个干部、职工应尽的责任和义务，我们要把安全工作作为我矿生产管理的头等大事来抓，认真履行职责，把安全管理工作切实做好，确保我矿安全生产的平稳发展与健康发展。 首先要将'安全就是命'的根本理念真正让大家共知、共享，要唤起我们每名员工'违章就是事故、事故意味死亡'的意识，做到干一辈子煤矿、谨慎一辈子，时刻如履薄冰、时刻如临深渊；还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名员工的思想、意识、操控、行为；真正做到本质安全，不能麻痹大意凭侥幸；我们煤矿不能出事故，也出不起事故，我们要改变传统思维，做到安全工作精细求细，如果稍有大意、必然出事，而且事故残酷，一旦发生不可原谅、不可挽回，我们就是要在提高安全保证程度的基础上做到'预测、预报、预知、预警、预防'. 二是要提高我们每名煤矿从业人员的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性，认识到安全工作一票否决、否决一切的极端重要性。只有境界提高了才会真正重视起来，才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实，去全面履职履责。要想不被安全否定，我们的管理就要有高度，要严格落实'安全发展'的要求，抓好'人、机、物、环'四种隐患的排查，打击不安全的行为。 三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有，小题大做。排查隐患很重要的是要细致，一定要有细之又细、慎之又慎的心，不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制，解决'不得病'的问题。 四是一定要抓好本质安全和本质质量要求的落实。本质安全讲究内在的本质安全，首要的是人的本质安全，这就要求对员工要一手抓教育，实行正面引导，树立正确的防范意识，一手抓制度约束，严格执行各项制度规定，目的是解决保护自我的问题；本质质量就是要干标准活，高标准干活，规范操作，不糊弄自己、不糊弄别人。要抓好各项工作的规范，设计标准、操作过程、人的行为都要依照标准去规范。要对照检查一下自己的工作，哪些还没有标准，先把标准明确了，再按照标准去做，就是规范。我们要追求的就是凡事有标准，凡事按标准去做，这是一个长期的、动态的、习惯纠正的过程。 五是要重点工程重点抓。区队、班组、现场都有不同的重点，自己分管范围的重点自己最有数，这就要求对各自的管理重点首先自己要重视起来，做到自己的事情自己办，保证重点工程管控到位。目前我们矿井季节性的一通三防、顶板管理同样也都是安全管

个人工作总结及反思

个人工作总结及反思 个人工作总结及反思 转眼间，一个学期又要过去了，个人工作总结及反思。在本学期的工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合数学学科的特点和学生的实际情况，有步骤地开展教学工作。下面就本学期的工作做以下回顾总结： 一、与学生和睦相处，做学生的知心朋友 本学期我任教的是六（1）班的数学。我和学生相互陌生，因此我觉得要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生了解自己，喜欢自己，亲近自己。首先教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级的学生，要让50位学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况，个人总结《个人工作总结及反思》。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

二、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。 我们班的学生学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次单元测验实现了目标成绩都在班上给予表扬、奖励（发给五角星和本子），并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。本学期学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了。 三、取长补短，共同进步 在教学上，遇到疑难问题，我和同年级组的老师一起探讨，寻找解决方法。在各个章节的学习上都积极征求同年级老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 在教学工作中，我还存在很多不足，比如在课后，对后进生的辅导还不太到位，今后我还必须继续努力，争取做得更好！我相信在宫校长的带领下，加上我们40多位老师的共同携手努力，永安小学的明天会更加美好灿烂！〔个人工作总结及反思〕 附送： 个人工作总结开头什么写

班主任工作总结和反思

班主任工作总结和反思篇一：班主任工作总结和反思 班 主 任 工 作 总 结 和 反 思 新源二中高二(16)班： 年1月16日 缪岫兰 XX 班主任工作总结和反思 新源二中缪岫兰

忙碌的一学期工作已经结束了，回顾一学期来的工作更多的是缺憾和不完美，总是感觉到有很多该做的工作没有完成好，很多好的想法没有得到贯彻和实施，尽管做了大量的工作也付出了大量的精力，但是班级总是还存在着这样或者那样的毛病，总是感觉到头痛医头脚痛医脚，没有一个十分系统的规划和刚要。现将本学期的工作总结如下：一．建立良好的班集体; 新学期开始，班级的一切都是新的，万事开头难，好的开始是成功的一半。在开学初的工作中，自己重点抓了班集体的工作。在开学的第一天，自己充分利用学生都想有一个好的印象的心里，鼓动学生自己发言，谈谈他们对初中生活的展望，对新的班级体的预期和对自己在新班集体中的角色定位。通过学生们的发扬自己从中挑选适合班级工作的带头人，并且鼓励他们好好表现，为接下来的班级干部竞选奠定了基础。同时也通过学生的发言，从另一面了解了学生，为新学期的工作的开展铺平了道路。在第一天的会上也阐述了自己在班级管理上的核心思想，让学生尽快了解自己，尽快做好与学生的交流和沟通，为接下来的班级工作奠定了良好的基础。 开学伊始，各项工作十分的繁杂，但是自己还是充分的利用头一个月不上早自习的时间，对学生进行行为习惯教

育。根据学校的要求背诵弟子规，小学生守则，小学生日常行为规范。对学生进行日常行为规范的教育，利用学生刚到初中，积极上进的心理，通过各种各样的竞赛 等形式开展学习、卫生、文娱等竞赛活动，更好的贯彻学校的要求。以此约束学生的行为，养成良好的行为习惯。 充分利用班会时间，对学生进行思想教育，本学期教育的重点是安全、学习品德教育。由于学生刚刚入校一年，集体主义还不够成熟，同学之间的关系不够协调，个人主义思想严重，自觉性差。学生时常会打小报告，学生心里没有形成良好的集体主义思想，班集体的凝聚力和向心力没有形成。于是利用班会时间，召开主题班会进行思想教育。展开集体主义教育，调动学生的积极性，让学生自己发现班级的问题，并自己进行沟通，并通过大家的讨论进行解决。 二．班级的日常管理; 班级的事情很多，本学期的工作也很繁忙，为了减轻自己工作的压力，在本学期的班级工作中，采取分层承包的工作思路。现在班级确立四个组长，全班同学分成四个小组，从卫生，纪律，到学习都分到四个小组中。组长是组内的最高行政长官，统管组内的一切工作，对班主任负责。组内设纪律卫生学习等各个部门，进行任务的细化分类。各组之间展开竞争，从早上的作业的收取，每天的卡片的成绩，课堂

在反思中前行

在反思中前行 随着社会的发展，教师、家长及学生安全意识都在大幅度提高，这本应是一件好事。但现实 中一些引起人们深思的教育事件的发生，让许多人认为教育事业从一定程度上说是高危行业。确实，学生的思想及言行的“日新月异”，有时令教师无所适从。但这绝不能说教育行业就变 成了“高危行业”了。因为有些事需要大家共同去反思，需要社会的每个人从反思中总结经验，从对事件的反思中发现各自的不足，从反思中找到解决时间的有效方法，只有善于反思自己，才能使我们的教育事业在顺境中不断前行。 大动肝火换来一句“你能把怎么样”。 有一次，上课铃响了，我因和学生家长多聊了几句，晚去了几分钟，碰到查班的领导，他说 了我几句，我想：又不是故意的。来不及详细解释，我就窝着火往班里去，未到班就听见班 里的喧闹声，心里更是愤怒。 到班就发现第一排前面撒满了书本，我大声训问：“怎么回事？”同学们指着第一排的两位女 生说，她们刚才在打闹。上课了还在打闹，简直目无班纪，我走到她俩前面，未细问就是一 番训斥，然后一女生说是同桌把她的书撒到地上的，我就把矛头对准了撒书的那位女生：“你太大胆了，扰乱课堂纪律，还撒别人的书，是文明的学生吗？把书给捡起来！”那位女生满脸也是怒气，听了我的话却无动于衷。我越来越气，把桌子拍的乓乓响，叫嚣着：“谁让你撒书的？把书捡起来！”我把责任都推给了她（也是把怒火发泄给了她呀）。这时她大哭了起来，我把她的哭当作博取同情，我板着脸继续让她去捡，这时她突然大声地说：“你光训我，是她先惹得我！我就不捡，看你能把我怎么样！”全班同学都怔住了。“不捡就出去！”我开始厉声 发号，那女生不仅没有出去反而哭得更厉害了，其他同学见到这种情形主动把书捡了起来， 被撒书的那位女生也说：“老师，是我先和她开的玩笑，我错了，对不起！”我借机找个台阶 口气稍缓和地说：“那就是你的不对了，你俩到办公室给我说清楚！”但是，那位女生仍是坐 在座位上哭个不停，最后一节课就这样被搅黄了。 事后才知道，那位女生十分内向，是被惹急了才撒的书，我未问清楚事实，就只去训斥她， 她被感冤屈，但又不会表达，才弄成了僵局。而我为什么大动肝火，与自己课前受训也有很 大的关系，结果换来的是学生的反感、处理上的失败。 反思一：老师与学生是平等的，俯下身子才能听到学生心声。简单粗暴的管理教育任何时候 都不是真教育。 反思二：活泼可爱的孩子之间任何事都有可能发生，安全第一，任何事都不能成为远离孩子 的借口。 妄下结论得到一声“你等着” 有一天，我到学校附近的闲置房子检查有无学生在外住宿，结果发现一处相邻的两间房子里，东边一间有用袋子装的两床被子，西边的一间则有一张铁皮床，极像是学校里的床。当时门 是锁着的。第二天再去时，东边的一间有人，是我班学生李明，西边的床也到了这间屋内， 床就是学校的，当时就他一人。 我让他和我一起到了办公室，办公室里其他老师都在办公，我问李明：“你在那里做什 么？”“我准备在那里住。”“床是谁弄来去的？”“我不知道。”“谁开的门？”“我自己。”“那真奇怪，床不是你弄走的还有谁？”“我不知道，我去时，门已被撬开了。”我怎能相信，于是就大 声呵斥他：“不是你还有谁？你说说。”他说不出，我有点得意地说：“那就是你了，明天把床 搬到学校来！”他似乎很委屈的去了。 第二天，我见床还未搬来，就找到他询问，没想到他突然冒出一句话：“要不是我，你等着！”我一听十分惊诧，一把拽住他，厉声说：“不是你是谁，你还恐吓我？叫你家长来，让

大反思,大讨论心得体会

大反思，大讨论心得体会 篇一：大反思心得 “大反思大讨论大排查大整改”学习心得 XX年9月28日，汾西煤业发生透水事故，事故中10名矿工不幸遇难。这次事故给我集团公司安全生产带来了很大压力，深刻分析事故经过，认真吸取事故教训，做到安全警钟长鸣，并在集团公司范围内开展以安全生产“大反思大讨论大排查大整改”为主题的百日安全专项活动。面对这起事故我们的心情非常沉痛，每一起事故给了我们沉痛的教训和慎重的警示，充分证明我们在安全工作上还没有做到位。在这些事故中的一个共性是自身的安全意识差，安全确认不到位，无视安全，忽视了安全第一的理念。要充分认识到，安全工作是要在工作中和工作效率一样真抓实干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到实处，达到真抓实干的效果，是工作的重点。 对于学校来说，校园安全尤其极为重要。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。为吸取“”透水事故，我校开展创建平安校园百日活动并将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，要求各科室积极开

展“大反思大讨论大排查大整改”活动，联系本科室、本班级实际，进行各类安全知识学习、教育活动，学习和落实各项防卫措施，确保学校创建平安校园活动得到全面、深入、有效地开展。为此，学校开展以下活动： 一、落实学校安全保卫工作，确保校园安全。 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、各室负责人员、班主任等进行相关安全责任活动学习，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。 2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲 点，不出漏洞。 二、加强思想教育，提高自我保护能力。

学习总结：学习总结与反思

学习总结:学习总结与反思 我们进行学习总结时,反思是少不了的,下面来看看的看法 1、完成学习计划、安排好学习时间 学习的目的就是要有实效.我根据培训学习日程安排,制定了学习计划,几乎每天都安排了一定的学习时间和内容,把学习、作业、交流、讨论互相穿插,保证足够的时间与空间,获取最大的学习效益.我 用课余时间和双休日完成了多项课程的学习,在学习中,我还做了大 量的学习笔记,注重突出重点,突破难点,能够根据网上提供的一些案 例发表自己的见解,探索更有效的方式与途径.每次学习之后,积极思考,认真完成了网上作业,达到了预期的学习效果.在学习研修的过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大 的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,开阔了视野,充实了 自己.虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍 惜这次学习机会.我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程 文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动 的教学改革. 2、努力做到管用 学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、 善用.我每次听专家讲座后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、 先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用 到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地 区学校教学上的差距.通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式 方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升 自身的课堂教学艺术.我刻苦钻研计算机知识,结合教材所需,将一些 抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化,并创设出身临其境