我爱水
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽
的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”
指的是。
参考答案：
1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
湖是美的……
3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
1、根据这段文字所形成的成语是。用“”画出文中表示该成语寓意的句子。
2、根据上下文的意思解释句中“其’指什么。
（1）园中有树，其上有蝉。（）
（2）不知螳螂在其后也。（）
（3）而不知黄雀在其傍也，（）
（4）而不知弹丸在其下也。（）
3、你还想起了哪些词语、句子呢？、
参考答案：
1、螳螂捕蝉黄雀在后，此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
2、（1）树（2）蝉（3）螳螂（4）黄雀
3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗
_______________________________
一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的
脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开
了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正
发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因
为这能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□
这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌
声而信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人
带来快乐。或许是一切。
1．给文章加个题目。
2．在□中点上正确的标点符号。
3．写出下列词语的反义词。
崎岖——无私——给予——
4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？
_____________________________________________________________________
5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
______________________________________________________________________________
_
6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。
______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
惜水、爱水、节水,从我做起
惜水、爱水、节水，从我做起 常周初中二（4）班丁新海指导老师：葛海燕 地球自开创以来就一直和水分不开，而地球上的所有生物和水也有着非常密切的关系。假如没有水，我们很难想像这个美丽的世界的命运将会是怎样，世界上所有的生命又将会遭到怎样的惨状。 据目前了解，中国可以说是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量28000亿立方米，占全球水资源6%，仅次于巴西，俄罗斯和加拿大，居世界第四位。国家水资源报告分析，我国现有400个城市缺水，其中有100个城市严重缺水，年缺水总量为60亿立方米，已成为制约我国平均耗水量为10升，如按这一水量计算，年节水总量可达45亿立方米，达到了目前全国城市缺水总量达60亿立方米的75%。 从这些庞大的数据里，我们可以看见中国的缺水情况是多么的严重啊！假如我们现在还不觉悟起来，到中国完全没有一滴干净的水资源时，那时候就晚了！我们可不要小瞧一滴水，一滴水，虽然微不足道，但是不停地滴起来是，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大流水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以节约用水要从点滴做起。 而要养成节水良好习惯是从小做起，从身边做起。当你仔细观察四周的浪费水资源现象时，你就会发现一些与众不同的的节水方法！ 据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。 原来选择好节水器具也是节水十分重要的一部分！那么洗澡又是怎样节约水的呢？ 用喷头洗淋浴：（1）学会调节温度。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。 看到这里我相信大家都已经明白洗澡的节水方法了，而厕所节水又是怎样的呢？ ( 1)你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大饮料瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或饮料瓶放在不妨碍水箱部件的运动的地方。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满了以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不断流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 看完了这些关于家庭的节水方法，那么大家都知道一水多用的的节水方法又
爱生活 爱劳动
爱生活,爱劳动 盼着盼着,寒假终于来临,想着念着,学子终于可以回家.思念着家里的亲人,小伙伴儿,朋友,甚至是故乡那堵儿时玩刷过的破土墙.思念是忧伤的,痛苦的,快乐的.马云说过,人活着不是为了事业而是为了享受生活. 就让这一切的忧伤,痛苦,烦恼不快乐,面具都抛在脑后吧,让他们见鬼去吧!我要享受生活-爱生活,爱劳动. 回到家里,看着有几丝银发的妈妈正费力的拖着一大麻袋玉米,我眼睛湿润了,她老了,为了我们兄弟几个她操碎了心-想起那首歌,那首我最爱听的---总是向你所取却不曾谢谢你,直到长大以后才懂得你不容易…………..时光时光慢些吧不要再让你变老了,我愿用我这一切换你岁月长流.这时不禁老泪纵横,流到面颊上,流到心里.多想说一句爸爸妈妈我爱你们~暗自里告诉自己好不容易回来一次，得好好帮帮他们。我走上前，“妈我来吧，我有的是力气“。不行，干净的衣服，别弄脏了！她语气生硬，但是富有浓浓的爱意。最后由于我的坚持，一块把玉米抬到屋里。接着在妈妈的教导下，把饲料，玉米面粉，麸子，热水，以0.1:1:3:5的量兑好~~~哈哈我会喂猪了，今天在妈妈的辛勤栽培下，我成为了一名合格的猪猪饲养员。 不知觉回家都好多天了,今天是除夕,妈妈说包饺子喽,每年都是妈妈一个人包饺子,爸爸负责擀片儿,吃光光则是我们
兄弟俩的”重要使命”.马上过一年了我又长大一岁,可不能就知道吃了.我得学会”生存’.自己动手丰衣足食。更重要的是加入妈妈的战队，谁让亲爱的爸爸每年都赢{每次总是擀皮儿的落包饺子的一大截儿}。每次看着妈妈包可是轮到自己包，感觉好陌生，没感觉多难啊，真是百闻不如一见，百见不如一做。生活中往往看似最简单的最平常的却是最富有韵味儿的最值得一做的也是最不好做好的！啊，感慨！不能说不难，饺子皮儿还有正面儿反面儿，拿反了捏不上，总裂开。馅儿不能搁多了，多了包不住，下锅煮成浇汤面了，少了饺子不好吃全是吃皮儿。这都是小事儿，其中最难得就是那最后一步怎么能把饺子包上合上缝儿。听说这合缝的不同把饺子分成多种不同的包法，什么河北包、山东包、上海包、重庆包等等。但是从包的本质上分，又有捏饺子和挤饺子一说~~~~ 不过妈妈我们两个有我们自己的分法—按形状不同，有“麦穗”，有“小老鼠”，有“花篮儿”等等多种多样。虽然这次又输给爸爸了但是我是勉强学会了包饺子，不过我包的饺子有个可爱的名字叫“四不像“，别笑，真有这种动物哦。 饺子刚包完，人家包的快的早就下锅了，因此鞭炮声早就响起了。现在天也黑了四起的鞭炮声，和漫天的花炮，交织成一幅绚丽多姿，有声有响，的四维花卷！用心去感受，中国商议同胞，家庭，在此刻同过这一天！这是举国欢庆的
爱水护水从我做起的主题班会
《爱水护水从我做起》的题班会 石屯民族学校---------二年级（1）班 一、活动背景 在孩子的一日活动中，每次餐前便后洗手，都是孩子们必须进行的生活活动和卫生习惯之一。但每一次洗手都成为我头疼的一个问题。这是因为：很多孩子洗手时都喜欢玩水，把水洒在同伴身上，根本就没有节约用水的意识。为此我在一年级开展一次《节约用水我会做》的主题班会，让每一个孩子知道节约用水的重要性。 二、活动目的 1. 引导孩子关注水、感知水、了解水与生活息息相关。 2. 培养孩子爱水、节约水、不污染水的良好习惯。 3. 鼓励孩子积极参与保护水资源的活动。 三、活动过程 （一）认识水：儿歌《水》 大大的水，是海水。 小小的水，是泪水。 跳舞的水，是喷泉。 静静的水，是湖水。 清清的水，自来水。 脏脏的水，是泥水。 甜甜的水，西瓜水。
咸咸的水，是汗水。 说一说：这首儿歌中介绍了哪些水呀？你还见过哪些水？ （二）水的作用 1. 带领小朋友户外活动后回到教室，小朋友们出汗、口渴、手脏了， 问：现在你们最想干什么？ 2. 小朋友到盥洗室洗手，发现水管里没有水，口渴了，水桶里没有水。入厕后没有水冲洗，味道很臭。引导小朋友感受没有水带来的不方便。 3. 引导小朋友观看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水带来的干旱景象。 4. 讨论：我们每天都要喝水、盥洗、洗衣、做饭，我们的生活不能没有水。如果有一天，家里、学校里以及所有的地方都没有水，会怎么样？ 小结：我们的生活时时刻刻都离不开水，水是我们的好朋友，我们要像对待好朋友一样爱护水、保护水。 5儿歌《水是个宝》 水呀水，是个宝，人们生活少不了。 妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。 淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。 水呀水，是个宝，生产建设不可少。 庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
爱生活爱自己的句子
爱生活爱自己的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、亲爱的自己，你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。 2、生命走的极致，心无所托，爱的太极致，以至人间没有如此极致的容器来盛装。 3、喜欢自己，因为你是今生的唯一；善待自己，你将获得对自己的认同和理解；只有爱自己才能更好的给予他人，让别人喜欢自己！ 4、亲爱的自己，记得要常常仰望天空，记住仰望天空的时候也要看看脚下。 5、听自己的歌，写自己的文字，笑着仰望自己的天空，习惯眼泪不自觉的滚落面颊。 6、只有在你最落魄时，才会知道谁才是时刻担心你的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。心不静，气必不和；气不和，生活就会一团糟。心情不好，做任何事都无法安心。要时时调整你的心态，沉淀你的情绪，让心宁静，让心情平和。宁静是一朵花，静静地开放，不求人欣赏，想要把这个世界看清，先要沉淀自己的心。 7、亲爱的自己，不要太在意一些人太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对。 8、还以为自己会天长地久地保留那份情，原来，都只是命运对
青春年少开的玩笑。 9、一个人装修完空间凌晨三点，一个人蜷着睡觉娃娃熊冰冷，一个人不停翻滚背脊冰凉，一个人。 10、人生是一出戏，我被安排了，被你们思念。 11、亲爱的自己，如果不开心了就找个角落或者在被子里哭一下，你不需要别人同情可怜，哭过之后一样可以开心生活。 12、看一个人的心术，要看他的眼神。看一个人的身价，要看他的对手。看一个人的底牌，要看他身边的好友。看一个人是否快乐，要看他清晨梦醒时的表情。看一个人的胸襟，要看他如何面对失败以及被人出卖。 13、时间，会沉淀最真的情感；风雨，会考验最暖的陪伴。走远的，只是过眼云烟；留下的，才是值得珍惜的情缘。来得热烈，未必守得长久；爱得平淡，未必无情无义。眼睛看到的许是假象，心的感受才最真实；耳朵听到的许是虚幻，心的聆听才最重要。时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远。 14、尽避我们朝朝夕夕相对，尽避我们活在彼此的心中，我们之间只是安宁的友情。我只能盛下你的泪，却盛不下你的心。 15、如果你自己毫无价值，你又如何去爱别人呢？即使去爱，你的爱又有何价值呢？而且如果你不能给他人以爱，你也就不可能得到他人之爱。的确，如果将爱给予一个毫无价值的人，这种爱又有什么价值呢？爱——无论是给予他人还是得之于他人——首先要从完全自爱开始。
我爱家乡的泉水精选作文
我爱家乡的泉水精选作文 篇一、我爱家乡的泉水精选作文来到城里读书了，而我仍然像在家一样，一口渴就喝冷水。但城里的冷水只要喝下肚就让人感到不舒适。每当这时、我便想起了家乡那甜甜的泉水来。那水喝下去甜滋滋的，一直凉到心里，就像甘露。 我家住在竹林边，出门下一段石阶，就有一口如堂屋里摆的四方桌那么大的井，一股股水从酒盅口粗的或指头粗的泉眼里往外冒，咕嘟咕嘟，可美啦。 每天到这里来洗衣、洗菜和汲水的人可多了，有漂亮的姑娘，有年届花甲的婆婆，还有很害羞的新媳妇……我小时候，妈妈去泉边千什么我都要跟着。到那里的人常常开玩笑，一般的玩笑，大家微浅笑，有的太可笑的玩笑。会使人笑弯了腰。 我很喜欢那眼井。井四周有树，有草，有花，蜜蜂嗡嗡地闹着。不过，我最有兴味的还是那泉水。每当我扑捉蝴蝶、引逗小虫、攀树折枝玩累了，总要跑到泉边，趴下去，张开小嘴使劲地喝那甜丝丝、清凉凉的泉水，直到肚子鼓起来。然后，再坐到泉边光滑的石板上，把两只胖乎乎的小脚伸到洗衣的水池里，小脚像音乐家抚琴一样上下动着，嘴里唱着妈妈教的儿歌，惬意极了。 我和同伴们还喜欢在泉水流过的沟里用石头和沙子筑起一道道堤坝，泉水到提坝前，盘旋着，等待着，不凶猛，也不烦躁。但不一会儿，水竟溢过了坝沿，最后冲垮“防线”。真有意思！
夏天，我常常把脸和嘴贴在水面上，让泉水抚摸着。每当这时，同伴们便笑我，说我太多情，和、泉水也亲吻呢，弄得我很不好意思。 这里的泉水清澈、甘甜。即便如此，每隔一段时间，我和同伴们也要把水池清洗一次，清除泉中的污泥。我们卷起裤管，抢着干。清洗完了，那桌水显得更清亮了。 现在我已到他乡读书了，但心里却仍挂念着家乡那甘甜可口的泉水和生活在泉水边的亲人们。 篇二、我爱家乡的泉水精选作文家乡的泉水在冬天的时候，是不会被冰冻住的，而是从石头缝隙里流淌出来的水是热的水家乡的泉水给大家带来了不少的欢乐与快乐。 春天来了，家乡的泉水愉快地流淌着，像是在告诉人们春天来了，在春天里许多淘气、心爱的小孩子们在小溪里嬉戏、玩水，也许你们会认为小溪里的水是凉的，但是你们是想错了的，小溪里的水是热的，水库里的小鱼儿们都在水下面快活的游来游去。 夏天到了，小溪的水冰凉凉的，只要天气热了，那些淘气包不愿意呆在家里，于是，他们跟父母说一声，便一溜烟不见了，他们都跑到那冰凉凉的水里，站在水里，不是打水仗就是捉小虾、小鱼、小螃蟹，在水的附近有一片树林，在那片树林里的蝉就不叫了，似乎它们也感到了水的凉爽，那些淘气包们一直在水里玩到下午，直到凉爽了才回家，晚上，有些人吃过晚饭，就去泉水口的附近担水喝，那泉水是从一块大石头的底下流出来的，很清澈，那泉水还有一丝的甘甜，所以村里的大部分人喝的水是从这里挑的。
节水爱水
《节水爱水》主题班会设计 三年级二班 活动目的： 1、让学生了解有关水的知识、资源匮乏的现状、知道节约用水的方法，增强节水意识。号召学生从我做起、从现在做起，节约用水，并影响带动家长及周围的人节约用水。 2、唤起学生对水的危机意识。让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。 课前准备： 搜集水的知识，水资源现状，浪费水、水污染的现象等资料、图片，节约用水的方法、警示语、歌曲、儿歌等。 活动过程： 一、引入主题 甲：同学们，今天我给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？ 有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。 二、了解水的作用 乙：同学们真聪明，水的作用可大了，你能说一说吗？指名介绍水的重要（学生自由发言） 甲：鱼儿离不开水，我们人类更离不开水。请听《没有水就没有生命》 乙：在生活中，水有什么用？请看儿歌表演。 甲：知道一吨水的作用 三、了解水资源紧缺的现状。 乙：同学们你们知道吗？请同学谈谈听了以后的感想。 四、节约用水 甲：是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来谈谈同学在洗手时是怎样做到节约用水的？当你们看到水龙头在流水时，怎么做呢？ 乙:从自我做起，还要告诉他人也要节约用水，做节约用水的好孩子。
甲：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。 乙：是啊！同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧！ （1）以小组为单位讨论节水方法。 （2）汇报节水方法。 甲：大家刚才说了那么多节水的方法，为小陈叔叔出了这么多主意，是的，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起。 乙：另一方面，还可以从改造用具方面来节约用水，在生活中你只要能仔细观察、认真思考，一定能发明出更节水的机器。 甲：通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！ 乙：让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！
《我爱家乡山和水》优秀教案
《我爱家乡山和水》优秀教案 【教学目标】 1.了解自身家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自身眼中家乡的美景和自身对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【教学准备】 2.同学准备图画纸和彩笔。 1.多媒体课件：《我的家乡》录象和相关的自然景观图片。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 【教学过程】 第一课时 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导同学欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自身生活的家乡在哪里？自身喜欢家乡的什么
景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自身的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.同学扮导游介绍并赞美自身的家乡。 3.请扮演的小朋友谈自身的感想，请观看的小朋友发表自身的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 第二课时 一.画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让同学欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自身的感受。 2.想一想自身居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自身的作品。 5.出示第7页彩图，让同学读读画中描写家乡的小诗，然后观察自身画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面
中。 6.师生共评最佳创作奖。 二.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事？同学交流自身收集的关于家乡的小故事。 3.请同学听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，扮演给同学们看好吗？ 5.展示自身收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 三、总结： 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自身的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自身的家乡贡献自身的力量。
爱生活爱阅读演讲稿
爱生活爱阅读演讲稿 养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。下面是整理的爱生活爱阅读演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。 爱生活爱阅读演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： “书籍是全世界的营养品”这句话说得一点儿都不错。这些精神的营养品，对我来说好处真不少。 “写作文了。”妈妈又来催我写作文了，唉，没办法，只好去写了。坐在书桌前，我苦思冥想，也想不出来写什么。写不出来怎麽办呢?对了，看会儿书吧!反正也写不出来了。说是一会儿，可是一看就是几个小时，妈妈一连喊了我几遍，我也全然不知。妈妈在我耳边大喊一声，把我吓了一跳。妈妈问我：“怎么看上书了，是不是作文写完了?”我吐了吐舌头，放下书，拿起笔写了起来。真奇怪，刚才我冥思苦想想不出来写什么，这会儿怎么又能写出来了?后来我明白了，是书在作怪，书中的好词好句都被我存到脑子里了，所以写起来就简单多了。
哦，我终于明白了，我以后一定要多读书。“妈妈，带我去买书。”我向妈妈扑去。 妈妈经过我的死缠烂打，终于同意带我去买书。一到书店，我就向那些书扑去。哦，好痛呀，不好意思，碰到书柜上了。我开始了疯狂大抢购：名著，童话，神话，科幻……我都要。这个要一本，那个也要……我恨不得把书店的所有书都买下来。妈妈却在旁边一直说：“别拿这么多，我带的钱不够。” 买了书，一回到家里我就如饥似渴的读了起来。“吃饭了，吃饭了。”妈妈来喊我了，可是我早已钻进书里了，哪里能听见。妈妈只好使出她的杀手锏：挠呀!妈妈二话不说，就开挠。我急忙从书中出来，大叫：“不好了，妈妈又开始挠我了;快逃呀，再不逃就完了。” 读书带给我的乐趣真不少。不好，老妈又来了，不跟你们说那么多了，我得避开老妈的定位追踪系统，拜拜。对了，再加一句，你们一定要多看书。老妈来了，我走了。 爱生活爱阅读演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 书陪伴着我走过每个岁月，它似一个个跳动的音符，也似一幅幅流光溢彩的画面。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化，它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗目标。
爱水护水名言
爱水护水名言 爱水护水名言： 水是万物之首(布来基) 自然界的一切事物中，唯有水最珍贵(平达) 井涸方知方珍贵(托·富勒) 柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石(黎里) 滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接着一滴(伽里俄蓬图斯) 水可以洗涤万物(葡萄牙) 污水也能灭火(英国) 在平静的水里，上帝会保佑我：在惊涛骇浪里，我只能保护自己。(乔·赫伯特) 一口泉眼喷不出两样水(托·富勒) 当你被水噎住的时时候，你还能喝别的什么饮料把那口水送下去呢?(亚里士多德) 死水滋生毒素(威·布来克) 洪水可以从涓滴的细流中发生(莎士比亚) 冰冻三尺非一日之寒 一夜之寒结不成厚冰(欧洲) 在薄冰上滑行，速度就是安全(爱献生) 坚冰已经打破，航道已经开通 冰炭不同器，日月不并明
急湍甚箭，猛浪若奔(南北朝·吴均) 一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州(唐·李商隐) 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪(宋·苏轼) 一江秋水浸寒空，渔笛无端弄晚风。万里波心谁折得，夕阳影里碎残红(宋·王杲) 要看银山拍天浪，开窗放入大东来(宋·曾公亮) 大波一跳入半天，粉碎银山成雪片(宋·杨万里) 落日千帆低不度，惊涛一片雪山来(明·李攀龙) 依法管水，科学用水，自觉节水。 节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。 强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 惜水、爱水、节水，从我做起。 大力普及节水型生活用水器具。 节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
爱生活的唯美句子
爱生活的唯美句子 爱生活的唯美句子 1.雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。 2.雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。 3.雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。 4.雨淅淅沥沥不停地下着，像是在窗外挂了一层帘子。 5.雨像是“黄河之水天上来”，横着冲过来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比;雨又像一块透明大布，被风一吹，起了无数道波痕，被闪电照得亮闪闪白花花，煞是好看。 6.雨心碎,风流泪,梦缠绵,情悠远。 7.雨依然在下着，却没有了上一次的甜蜜。 8.雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着唱着跳着，向前奔去。 9.雨越下越大，越下越猛。向外望去，只见天地间迷蒙蒙的一片。 10.雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。 11.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水，珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。
12.这时，雷声雨声风声搅和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下来似的。 13.只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。 14.转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。 15.窗外的天气就像是你多变的表情。 16.窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。 17.春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 18.春雨是一年雨季中最温的。春雨下起来，就如千缕万缕细细的银丝，带着冬季残留下来的微微寒意，还带着春天的喜讯，微笑着温柔的下起来，冲刷着冬天遗留下来的痕迹，迎来春天。 19.春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。 20.春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。 21.大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。
爱水主题班会
关爱生命之源——水 闫文华 活动目标： 1、加深对水的认识，知道水在人民日常生活、工农业生产、国防建设中的重要地位，了解水资源短缺已成为当今世界面临的重大课题； 2、结合世界水日，唤起学生对水的危机意识。让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。 活动准备：1、收集水资源资料。2、知识小问答、表演。3、宣传节约用水的倡议书。相关资料的PPT。 活动过程： 一、引入主题班会内容 主持A 同学们，今天我先给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。谜底“水” 今天我们五（2）班班会主题是“关爱生命之源——水” 1、“关注水资料”新闻发布会 同学们，我们通过上网查资料、看报、看课外书等了解到水危机已经严重制约了人类的可持续发展。水资源短缺成了当今世界面临的重大课题。通过队员自己对有关水资源情况的查找、了解，唤起队员们对水的危机意识，让全社会珍惜水，节约水，保护水资 源。从而使队员深深认识节约用水的重要性。 2、主持B下面进行“水知识知多少”小考场 （1）“世界水日”是哪一天？（3月22日） （2）我国已有哪几部关于合理利用水资源的法律？（《中华人民共和国水法》、《水土保持法》、《水污染防治法》、《防洪法》） （3）中国第一大河是什么？（长江）（4）中华民族的摇篮是什么？（黄河） （5）世界上最长的运河是什么？（京杭大运河）
这部分可以分散在晨会或课前五分钟来进行，可以由学生提供考题，学生担任考官。 二、动手又动脑，策划又创作。 3、深入家庭，调查用水情况。 主持A 在生活中，水有什么用？请看儿歌表演。 A洗澡：洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，乒乒乒，乓乓乓，洗出一个小光光。 B洗衣裳：洗衣机，哗哗响，星期天，洗衣裳，妈妈洗衣我帮忙。 C哗哗哗，哗哗哗，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。 3、策划又创作 主持B 知道一吨水的作用:那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗？(一吨水大概两浴缸)请看屏（磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33、3米，炼钢150公斤）看到这一组组数字，你们想说些什么？ 节水金点子，写一写节水标语，并精心设计制成节水标语。 三、小小宣传员，关爱水资源。 1、把好的金点子推荐给爸爸妈妈，整个家庭行动起来。 2、在校园和社区张贴宣传标语。 通过本次活动，使师生对世界水日的主题、中国水资源状况、西北水资源面临的严峻形势以及生活节水常识等有了更深的了解，增强了大家对水问题的责任感，提高了水忧患意识。同学们纷纷表示要节约每一滴水，保护水资源，用实际行动珍爱生命之水！
我爱家乡的水
爱水更惜水 我的家乡在灵武大泉，那里拥有储量丰富的优质矿泉水，在我们村头有一个泉眼，洁白晶亮的泉水从一人多高的铁管里喷涌而出，流向田野，大泉乡矿泉水水质优良历史上就很有名，因境内潜流涌出成泉，形成约2平方公里的水湖，水质甘甜，俗称‘大泉’，乡名由此而来。 大泉乡矿泉水水质优良也得到了灵武人的证实，大人们常讲，用这种泉水蒸出的大米饭，雪白晶莹，味道香美可口；这种泉水不用煮沸，可以生喝，不会肚子痛。因此，城里人只要来到我们大泉乡就会到泉眼上盛水带回家喝。 尤其是春暖花开的季节，村边小河的水清澈见底，水底一颗颗沙石都可以看得清清楚楚，像一块无暇的翡翠，让人忍不住想喝上几口。“嘎嘎”的叫声突然从远处传来，原来是一群群的鸭字在河面上戏水，一会儿把头扎进水里，一会儿对着天空引吭大叫，似乎在告诉人们春天来了…… 丰收的季节，水河的水便会很浅很浅，一颗颗的石头便会裸露出来，水细细的，从这些石头缝里流出来，远远望去水河的河面像由一块块的小水塘拼凑起来的，忽然一条小鱼从小水塘里跳出来，又落了下去，水面上出现了一道道的涟漪…… 水是一切生命之源，有了它才有了生命的气息，有了它才有汪洋的大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了我们今天所拥有一切。 所以我们要节约用水，珍惜水源，让家乡的水永远养育伴随我们世世代代。 水是一切生命之源，有了它才有了生命的气息，有了它才有汪洋的大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切。 有一天我跟妈妈去逛百货大楼，在百货大楼三楼的洗手间，我洗完手去关水龙却发现那里的水龙头坏了，一滴滴清澈的自来水像瀑布一样往外流，我费劲心思想把它关了，但是总不能如愿以尝，将水龙头给关掉。我马上将一位叔叔叫过来，让他帮我关一下水龙头。他却若无其事地说：“小朋友，不用管了，那是自来水，用也用不完，放在这，没关系的，它天天开着。”听了这句话，我的心颤抖起来：“天那！这水虽多，但是，也有用尽的时候。海再宽，那它也有尽头。”对这位叔叔说的话，我马上辩解到：“水也是有限的，我们应该节约用水。”他却一边摇着头，一边说：“没关系，没关系……”我实在看不惯他的这种习惯；也只有默默地低着头，自己来关这水龙头。这水龙头虽没有完全关掉，但总比以前开的水小的多。 看到了这件事以后，我想告诉大家：“我们离不开水，一旦没有了水，就等于没有了生命。” 所以我们要节约用水珍惜水源，节约用水从我做起。
爱水演讲稿6篇500字
爱水演讲稿6篇500字 “水是生命之源”，人类和动植物都离不开水。因而，我们要爱护水资源，从身边的小事做起，从点滴做起。一切来看看爱水演讲稿6篇500字，欢迎查阅! 爱水演讲稿1 节约用水，从点滴做起。也许同学们会认为，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。 水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。我忽然感悟到有位哲人说过的话：如果我们现在再不节约用水，世界上最后一滴水，就是我们人类的眼泪! 作为一名学生，我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起。例如，看到有人浪费用水，我们可
以积极宣传节约用水的意义;看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上;做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水!多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗? 同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧! 爱水演讲稿2 我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖;但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。 早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。
《我爱家乡山和水》教学设计
《我爱家乡山和水》教学设计 统编版道德与法治二年级上册第四单元第一课《我爱家乡山和水》 教学背景介绍 《我爱家乡山和水》选自统编版道德与法治二年级上册，是第四单元“我们生活的地方”中的第一课。通过本课学习，主旨要让学生从不同角度发现和感受家乡的美，增进对家乡的了解，从而加深对家乡的热爱之情和自豪感。 教学思路设计 二年级学生初步具有了观察社会的意识，但因生活阅历、年龄等因素影响缺乏对家乡的了解和感知。本课设计了“我家门前一条河”“周围街道趣味多”“自古名城多名人”“一草一木我爱她”等活动，让学生在借汾河谈家乡美景、唱儿歌探寻趣味街巷、看剧场了解古代名人、小太原夸大太原等一环扣一环的形式多样环节中，从不同角度发现和感受家乡的美，加深对家乡的热爱之情和自豪感。 学情分析 此次赛讲选用的是杏花岭区新建路小学的学生，大部分学生都去汾河边玩过，汾河就出现在他们熟悉的生活圈里。从汾河切入，学生
有话可谈，并能借助汾河谈到自己喜欢的家乡生活。另外，学生已进入二年级，有较多的户外活动，部分学生对太原的山有一定了解。 而对于太原的很多街巷名称，学生们关注得不多，对其背后隐含的知识更是知之甚少。 教学目标: 1.学会表述自己家乡在哪里，从不同角度发现和感受家乡的美。 2.在讲述我与家乡山山水水的故事中，建立我与家乡亲密的关系。 3.通过多种渠道了解家乡的生活，增进对家乡的了解，加深对家乡的热爱之情和自豪感。 教学重难点： 1.叙述自己家乡熟悉的生活。 2.从不同途径不同角度发现家乡的美。 教学流程： 一、激趣导入，谈话交流。 师：地球上有一处我心中最美的地方，而且我在这个地方工作、生活着，我觉得特别开心。就是刚才猜谜中提到的城市——太原。
爱生活,爱生命
爱生活，爱生命 热爱生活，首先要从爱自己开始，要学会善待自己，欣赏自己，经营自己。只有这样才能做到仁者爱人，才能去宽容别人。 爱自己其实很简单，每个人都可以从不同的方面实现这件简单的事情。从上饮食你可以每天都要求自己吃早餐，哪怕自己想睡懒觉都不能让小小的胃酸泛滥致成胃病；从卫生上你可以经常把自己的衣物洗洗晾晒，哪怕那只是一双小小的袜子也不能任它发出异味污染空气；从锻炼方面你可以要求自己至少每天起床后临睡前伸个懒腰舒活舒活筋骨，也比整天坐在电脑桌前一动不动或只动那么几个指头要好的多。 贰
从思想方面你更可以每天只读一首诗或背一个单词，也胜过了看那些滥情的小说。或许你每天并没有那么多的时间都做有益于自己的事，可以无益但不能有害。善待自己绝不是一件可有可无的事，要知道人是一切行动的基础，没有一个良好的身体素质，没有一个健康的思维方式，要做好一件事情是很难的。台湾作家林清玄说，要懂得留一只眼睛看自己。生命其实也是付出与给予的过程。在爱自己的同时要学会去爱他人，爱社会，懂得付出与给予，只有这样生命才会精彩。在精彩生命的过程中，离不开亲人朋友老师的关心和帮助，因此，我们要学会去感恩，学会去尊重。感恩是一种人生哲学，尊重是一种生活态度。一个简单的电话，一句简单的问候与牵挂，都是一种感恩，都是一种尊重。不知感恩与尊重的人生是不会快乐和精彩的。举个最简单的例子，某天在学校吃饭，突然发现原来打汤的阿姨不见了，取而代之的是一位陌生的同学，这时大部分人在端汤时都会对那个学生表示感谢，可是请你想一想你曾有对每天打汤的阿姨说声谢谢吗？可能你会说他们拿工资了，那是他们分内的事，可是一声简单的谢谢不正是对他们劳动成果的尊重与肯定吗？或者说你只愿对那些浪费时间又没有太大实际意义的游戏公司报以感谢而不愿对那些曾经拾金不昧的阿姨表达你的尊重？ 人生是生命与生活的统一，感受每一天的生活就是在感 叁
部编版二年级道德与法治上册我爱家乡山和水
2020-2021年春季部编版 2年级上册《道德与法治》 我爱家乡山和水教案 第一课我爱家乡山和水 【教学目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。【教学准备】 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 【教学过程】 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
我爱家乡山和水
《我爱家乡山和水》教学设计 教学目标 情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。 行为与习惯：养成关注家乡、了解家乡的行为习惯。 知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和家乡的文化生活；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的，是感到亲切的，与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，但是对“家乡”的概念还没有形成具体印象，对家乡自然环境的美的感受不深，更缺乏对家乡人文景观（家乡美丽动人的传说、家乡的舞蹈、家乡的戏剧、家乡的名人故事等）的了解。 从学生的社会环境与生活基础来看，家乡是自己生长的地方，每个人都有自己的家乡。作为农村孩子，平时更多地游戏于山水之间、村湾周围，社会交往活动较少，生活视野比较封闭。由于大家大都是同一村落的学生，家乡的山和水都是一样，要学生谈对家乡喜爱的地方以及对家乡的感受，很难有深度地引发对生活的地方的热爱。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现学生对“家乡”含义的理解是不充分的，对“家乡”的关注也是不够的，无意识的，尽管他们的生活与“家乡”的人和事有着紧密的联系，但是缺少对家乡情感的体验。 因此，针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点是通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。 要解决好本课教学重难点问题，教师在教学中可通过模拟导游、读读诗歌、画画美景、讲讲故事、唱唱歌、跳跳舞等多种生动活泼的形式，引导学生感受家乡的美景，了解家乡的故事，体验家乡愉快的生活，从而激起对家乡的热爱之情。 教学重点 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点 通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学准备 教师准备：课件及相关资料。 学生准备：图画纸和彩笔。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“这里是生我养我的地方”的教材内容。 第2课时完成话题“家乡的故事，家乡的歌”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一说说我的家乡 1．创设情境、歌曲导入：[播放动画：韩红的歌曲《》]
爱生活的唯美句子
爱生活的唯美句子 导读：1、人们不能没有面包而生活；人们也不能没有祖国而生活。 2、让睁眼看着玫瑰花的人，也看到它的刺。 3、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口！ 4、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句；书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。 5、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起！ 6、要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 7、生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 8、生活的理想，就是为了理想的生活。 9、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。 10、生活的乐趣取决于生活都本身，而不是取决于工作或地点。 11、每个人都是独立的个体，真的没有谁离开谁就活不下去！ 12、生活越紧张，越能显示人的生命力。 13、生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
14、没有经历过的，永远不能理解这些道理，但听听也是好的。 15、生活是很可怕很丑陋的。当两个人果然在一起后，爱情就会由蜜糖化为口香糖，愈嚼愈淡，淡到后来竟是涩涩苦苦的，不由得你不吐掉。 16、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 17、相信因果报应！相信轮回！ 18、爱家人，爱朋友，爱伴侣，爱孩子，然而，要真正为自己活。 19、不要一遇沙漠，就怀疑生命的绿洲。生活永远不会一帆风顺。 20、无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。 21、社会是有等级的，很多事不公平。别抱怨，因为没有用。 22、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 23、没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活。 24、有生活的时候就有幸福。 25、忘记过去才能有新的开始。 26、我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。 27、收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。 28、在生活中，动不动就垂头丧气的男人，不是男人，只是男性。 29、尽量不要讲同事朋友的八卦。 30、人的生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存
《我爱家乡山和水》(第1课时)
《我爱家乡山和水》（第1课时） “这里是生我养我的地方”教学设计 一、教学目标 1．学生能够初步了解自己家乡的自然环境，对生我养我的地方有亲近感，爱自己的家乡。 2．学生能运用观察、访问等方式，收集有关介绍家乡自然环境的的资料，并愿意与同伴分享。 3．学生能懂得家乡是自己生长的地方、自己祖祖辈辈生活的地方，每个人都有自己的家乡。 二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的，是感到亲切的，与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，但是对“家乡”的概念还没有形成具体印象，对家乡自然环境的美的感受不深，更缺乏对家乡人文景观（家乡美丽动人的传说、家乡的舞蹈、家乡的戏剧、家乡的名人故事等）的了解。 从学生的社会环境与生活基础来看，家乡是自己生长的地方，每个人都有自己的家乡。作为农村孩子，平时更多地游戏于山水之间、村湾周围，社会交往活动较少，生活视野比较封闭。由于大家大都是同一村落的学生，家乡的山和水都是一样，要学生谈对家乡喜爱的地方以及对家乡的感受，很难有深度地引发对生活的地方的热爱。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现学生对“家乡”含义的理解是不充分的，对“家乡”的关注也是不够的，无意识的，尽管他们的生活与“家乡”的人和事有着紧密的联系，但是缺少对家乡情感的体验。 因此，针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点是通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。 要解决好本课教学重难点问题，教师在教学中可通过模拟导游、读读诗歌、画画美景、讲讲故事、唱唱歌、跳跳舞等多种生动活泼的形式，引导学生感受家乡的美景，了解家乡的故事，体验家乡愉快的生活，从而激起对家乡的热爱之情。 三、教学重点与教学难点 1.教学重点：能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的自然资源。 2.教学难点：通过了解自己家乡的自然环境，对生我养我的地方有亲近感，激发热爱家乡的情感。 四、教学准备 教师准备：多媒体教学课件 五、教学过程： 活动一说说我的家乡 1．创设情境、歌曲导入：