关于加快山西省中小微企业技术中心建设的实施意见

晋企发[2012]54号

关于加快山西省中小微企业

技术中心建设的实施意见

各市中小企业局、各直属单位：

为进一步建立健全全省中小微企业技术创新体系，充分发挥中小微企业技术中心在技术创新体系和企业技术创新能力建设中的引导与示范作用，努力提高全省中小微企业整体素质和竞争实力，根据国务院《关于进一步支持小型微型企业健康发展的意见》和《山西省人民政府关于扶持小型微型企业加快发展的若干政策措施》、《山西省中小企业“十二五”发展规划》，现就加快全省中小微企业技术中心建设提出如下意见。

一、充分认识加强中小微企业技术中心建设的重要性

近年来，我省中小微企业技术创新体系建设，在体制机制建设、人才培养使用、技术开发、研发投入、企业创新能力水平等各方面都取得了一定成效，培育了一批具有同行业先进水平的技术研发机构，开发了一批拥有自主知识产权的关键技术和高附加值产品，为全省经济转型跨越发展做出了

重要贡献。中小微企业对技术中心作用的认识有了新提高，技术中心的创新实力也有了新的提高，企业技术中心已成为技术创新体系建设的核心。但与发达省份相比还存在较大差距。在实际工作中，还存在企业领导重视不够，企业技术中心功能不健全，设施不够先进，技术领军人才缺乏，研发投入不足，管理机制不灵活，自主创新能力不强等制约因素。因此，中小微企业技术中心建设是技术创新体系建设的核心内容，也是有效推进企业技术创新和技术进步的重要抓手。只有加快和加强中小微企业技术中心建设，才能增强企业发展后劲和核心竞争力，实现我省中小微企业转型跨越发展。各级中小企业管理部门要充分认识中小微企业技术中心建设对全省经济发展的重要作用和重要意义，以新的思路、新的举措，科学规划、精心培育，加快我省中小微企业技术中心建设步伐。

二、指导思想、主要目标与任务

（一）指导思想：坚持以转型跨越、科学发展为主线，以加快企业为主体的技术创新体系建设为重点，认真贯彻“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针，积极引导技术创新要素向企业集聚，把技术创新和体制创新、管理创新有机结合起来，力争在技术资源拓展、技术资本投入、人才团队建设、技术创新机制上有较大突破，着力培育一批技术创新体系完善、功能健全、机制灵活、自主创新能力强的中小微企业技术中心，以提高企业核心竞争力，带动

全省中小微企业走上技术引领转型、创新驱动跨越的发展轨道，为全省经济可持续发展提供强有力的技术支撑。

（二）主要目标与任务：

在提高产业集群内主导产业与重点企业技术创新能力上取得突破。力争到“十二五”期末，全省建成100个省级中小微企业技术中心，引导和带动全省中小微企业建立起适应自身发展的自主创新体系。省级中小微企业技术中心拥有自主知识产权和技术专利、具备同行业领先水平的技术和产品研发能力。科技活动经费支出比例不得低于1.5%，研发经费提高到1.5%。省级中小微企业技术中心具有比较完善的研发和试验条件，具备国内、省内同行业领先水平的研发试验装备达70%左右。同步实现中小微企业技术中心管理和制度创新，以技术中心为核心的企业技术创新体系进一步得到完善和提高。

在发展高新技术产业和消化吸收引进先进技术上取得突破。充分利用企业技术中心平台，积极开展产学研合作，力争到“十二五”期末，全省培育和支持100户中小微企业产学研合作示范企业，加强新产品、新技术、新材料、新工艺、新设备的开发与应用，努力推进产业转型升级。充分利用企业技术中心平台，积极推动企业信息化建设，力争到“十二五”期末全省培育和支持20户中小微企业信息化建设示范企业。充分发挥信息技术的倍增效应，以信息化带动工业化，实现“两化融合”。

在培养培育一大批高层次产业技术领军人才，打造技术创新团队上有新突破。加强中小微企业技术中心技术带头人与高技能技术骨干人才的培养培育，努力将人才培育、自主知识产权创造、知名品牌打造有机结合起来。力争在“十二五”期间，省局认定的中小微企业技术中心内，中、高级专业技术人员比重不低于40%，且有大专以上学历的科技人员占技术中心总人数比重不低于60%，且逐年提高。

三、企业技术中心的认定

（一）认定标准

申请认定省级中小企业技术中心的中小企业及技术中

心应当具备以下基本条件：

1、在我省境内注册且具备独立法人资格的中小微企业；

2、企业有明确的发展规划和目标，并有两年以上企业营运期，经营状况良好；

3、企业在全省中小企业中具有明显行业优势和重要地位，主导产品符合国家产业政策及节能环保等政策，产品技术附加值高，技术创新在企业的发展中具有重要作用；

4、企业重视技术中心工作，具有较强的技术创新和市场竞争能力，为技术中心的建设及运行提供良好的条件，有稳定的较高的研发经费投入；

5、企业技术中心必须在企业组织结构中独立设置，组织体系完善，技术中心负责人由企业高层领导担任，运行机制、管理制度健全，产学研合作稳定，有较强的技术创新能力，技术创新绩效显著；

6、技术中心具备较完善的研究、开发和试验所需要的仪器、装备和场地等条件；

7、技术中心拥有技术水平高、实践经验丰富的技术带头人，并具有一定规模、结构合理的技术创新团队。

（二）认定程序

1、拟申报省级中小企业技术中心的技术中心所在企业自愿向企业注册地的县（市、区）中小企业主管部门提出书面申请，并按要求提交申请材料，经县级中小企业主管部门初审后报市中小企业主管部门；

2、各市中小企业主管部门对中小企业上报的申请材料进行审查，按照有关要求择优确定推荐名单，将推荐意见及中小企业申报材料在规定时间内报送省中小企业局；

3、省中小企业局组织专家进行评审，根据评审结果择优认定省级中小微企业技术中心，对通过评审认定的企业技术中心予以授牌并在山西省中小企业网上公布；

4、省级中小微企业技术中心认定每年组织一次。

四、工作措施

（一）切实加强领导，确保中小微企业技术中心建设工作落到实处。

各级中小企业局要根据各地中小微企业技术创新的实际，按照全省工作部署，结合各地“十二五”发展规划的总体要求，精心做好中小微企业技术中心建设工作，纳入年度工作重点，明确工作任务，落实到人。把建立企业技术中心作为现代企业制度的重要内容，使企业技术中心成为企业攻

克技术难题、新产品开发和产业转型升级的技术创新基地。同时各市、县要把企业技术中心建设纳入到当地重点扶持项目之中。

（二）加大扶持力度，提升中小微企业技术中心技术开发能力。

1、鼓励中小微企业增加研究开发和技术创新投入。“十二五”期间，对按规定比例投入开发费用的企业优先享受政府的技术创新优惠政策和金融信贷支持。

2、省级中小企业发展专项资金，优先支持省级中小微企业技术中心所在企业的技术创新项目和产学研合作技术创新项目。

3、支持省级中小微企业技术中心所在企业的技术创新项目优先申报国家中小企业发展专项资金，服务体系建设资金等国家扶持项目。

4、各市、县中小企业局也要加大对中小微企业技术中心的扶持力度。在自主知识产权保护、技术开发创新、技术市场开拓、技术研发投入、拓宽资金渠道和重点项目扶持等方面给予重点扶持。

（三）强化监督考核。将中小企业技术中心建设和作用发挥情况纳入对各级中小企业管理部门目标责任制考核内容。

（四）省局对省级中小企业技术中心，实行评价考核制度。

（五）建立部门协调合作推进工作机制。各级中小微企业主管部门要积极组织协调相关部门、充分发挥各自优势，形成合作协同推进机制。各有关媒体要加大对省级中小微企业技术中心成功经验宣传力度，营造激励中小微企业技术创新的氛围，增强优惠政策的吸引力。

二○一二年六月十二日

山西省中小学教师水平评价标准条件

附件3： 山西省中小学教师水平评价标准条件（试行） 为深化中小学教师职称制度改革、完善符合中小学教师特点的专业技术职务任职评价制度，引导广大教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高教育教学能力和水平，根据国家人力资源和社会保障部、国家教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》精神，结合我省实际，制定本标准条件。 一、适用范围 本标准条件适用于全省范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构中，在岗从事教育教学工作的人员。民办中小学校（幼儿园）教师可参照本标准条件参加职称评审。 二、基本条件 （一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。 （二）具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。任期内各年度师德考核均为合格以上，并至少有1次优秀（正高级教师2次）。 （三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，服从学校工作安排，履行教师岗位职责和义务，积极承担班主任、辅导员等工作任务，完成规定的教育教学工作量。 1.申报中小学教师任职资格，须取得相应教师资格证，具体专业不作要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿教师资格证。 2.承担班主任等教育教学工作指担任班主任、团队辅导员、年级组长、学生社团指导教师、学校艺体及综合实践活动负责人、心理健康教育专职教师等，校领导、教务主任、政教主任、学校共青团、少先队工作负责人可视同于学生管理工作。未承担以上工作的教师，要积极配合学校及班主任，通过参与学生社会实践、班团队会、家校沟通等开展育人工作。 3.申报中小学一级教师以上任职资格，须参加各市组织的答辩考试成绩为合格以上等次。申报高级教师任职资格，须参加各市组织的答辩考试成绩为合格以上等次。申报正高级教师任职资格，须参加全省统一组织的答辩考试成绩为良好等次。 4.不在教育教学一线工作或未完成规定的教育教学工作量的中小学教师、校长不得申报。 （四）任现职以来年度考核均为合格及以上等次。其中申报正高级教师须有2次以上为优秀等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。

XX市中心城区燃气专项规划

XX市中心城区燃气专项规划

目录 前言 ............................................. I 1.概述 .. (1) 1.1规划范围和规划期限 (1) 1.2编制依据 (1) 1.3编制遵循的主要规范、标准和规定 (2) 1.4规划指导思想、原则 (2) 1.5规划编制的主要内容 (4) 1.6规划发展目标和分期实施计划 (5) 1.7主要规划技术经济指标 (6) 2.城市概况 (7) 2.1城市发展概况 (7) 2.2城市总体规划概况 (11) 2.3工业企业的能源消耗 (13) 2.4XX市燃气供应现状 (14) 3.燃气供气市场分析 (18)

3.2供气对象分析 (19) 4.规划基础数据的确定 (26) 4.1各类用户耗热定额 (26) 4.2各类用户用气不均匀系数 (30) 5.燃气用气量预测 (33) 5.1居民用户用气量 (33) 5.2公建商业用户用气量 (35) 5.3天然气汽车用气量 (36) 5.4工业用户用气量 (37) 5.5未可预见量 (39) 5.6各街道办、区年用气量规模预测汇总 (39) 5.7用气量平衡 (41) 5.8XX市天然气各区域计算小时用气量 (43) 5.9储气容积的确定 (43) 6.规划气源及其外部条件 (45) 6.1天然气气源概况 (45) 6.2液化石油气气源 (49) 6.3XX市城市天然气输配系统外部条件 (50) 6.4对已有LNG气化站的规划 (50) 7.天然气高压输配系统 (52)

7.2天然气高压输配系统方案 (53) 7.3天然气高压管线 (57) 7.4门站 (58) 7.5高中压调压站 (60) 7.6次高压管道 (62) 8.天然气中压输配系统 (73) 8.1规划原则 (73) 8.2天然气中压输配系统的范围 (74) 8.3中压输配系统供气方案 (74) 8.4中压输配系统压力级制 (75) 8.5管道安全间距及敷设方式 (76) 8.6天然气中压管网水力计算 (78) 8.7天然气中压管道布臵 (80) 8.8中压管道工程量 (80) 8.9管材的选用 (81) 8.10穿跨越工程 (82) 8.11调压设施 (82) 9.数据采集和监控系统 (84) 9.1设计原则 (84) 9.2系统结构 (85)

企业技术中心建设指导意见

附件2 企业技术中心建设指导意见 企业技术中心（下称技术中心）是企业建立在企业投资决策层的综合性研究开发机构，是企业技术创新体系的核心和主要依托，推动企业建立以技术中心为主要形式的技术创新体系，促进企业成为技术创新的主体，着力提升企业自主创新能力是贯彻落实党的十六届五中全会精神，树立科学发展观，建设创新型国家，适应市场经济发展，推动企业技术进步，提升企业核心竞争力的一项重要举措和有效途径。 一、技术中心的目标和任务 （一）企业技术中心的目标：提高企业自主创新能力和资源综合利用能力，推动企业成为技术创新的主体，增强企业的市场竞争能力，不断提高企业经济效益和发展后劲。 （二）技术中心的主要任务 1、参与制定和执行企业技术发展战略和技术创新、技术改造、技术开发规划； 2、开展有市场前景的新技术、新产品、新工艺、新材料的开发和应用，为企业产品更新换代和形成新的经济增长点提供技术支撑； 3、对引进技术和设备进行消化、吸收和创新，形成具有自主知识产权的技术和产品； 4、开展将科研成果转化为生产技术和产品的中间试验； 5、开展国际国内技术合作和交流，与高校、科研院所建立长期、稳定的产、学、研合作关系。

6、收集、分析与本企业相关的技术和市场信息，分析、研究行业发展动态，为企业产品开发和技术发展决策提供依据。 7、创造良好的工作条件，吸引国内外技术人才为企业服务，建立有效的人才激励机制，组织科技人员培训。 二、建立技术中心应具备的条件 （一）技术中心所在的企业经营管理状况良好，能为技术中心建设、运行提供经费、人才、组织等保障。 （二）基本上有完成赋予技术中心主要任务的能力，有一个具有较强市场竞争意识和创新意识，能为技术中心建设创造良好条件的领导班子；有一支结构合理、业务素质较高的技术人才队伍，有优秀的技术带头人。 （三）具备一定的进行研究、开发和中间试验所需要的仪器、设备和基础设施。 （四）初步建立了技术中心组织体系和运行机制，并能有效地开展研究开发工作，有明确的技术中心发展规划和目标，并积极组织实施。 三、技术中心组建一般程序 建立技术中心是企业行为，其组建一般程序如下： （一）筹建 1、企业根据发展需要，提出组建技术中心的规划。 2、成立技术中心筹备机构，建立技术中心组织体系，确定技术中心主任。 3、对照企业技术中心的组建条件，落实技术中心所需经费，完善技术中心所必需的研究开发场所、仪器、设备和设施。

2020年山西省中小学教师职称制度改革.doc

2020年山西省中小学教师职称制度改革 为促进教育事业科学发展，加强中小学教师队伍建设，经山西省人民政府同意，人力资源和社会保障部、教育部批准，山西省全面开展深化中小学教师职称制度改革工作。下文是我收集的20xx年山西省中小学教师职称制度改革条例，欢迎阅读! 20xx年山西省中小学教师职称制度改革条例 为促进教育事业的科学发展，加强中小学教师队伍建设，推进职称制度分类改革，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革指导意见的通知》(人社部发〔20xx〕79号)精神，现就全省深化中小学教师职称制度改革工作制定如下方案。 一、改革的指导思想 全面贯彻党的和xx届二中、三中、四中、五中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，遵循教育发展规律和教师成长规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 二、改革的基本原则 1、坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，

提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展; 2、坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点; 3、坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出; 4、坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平; 5、坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。 三、改革实施的范围 全省范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构中，在岗从事教育教学工作的人员。 四、改革的主要内容 (一)建立统一的中小学教师职称(职务)制度体系 1、改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中 小学教师职称(职务)系列。 2、统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级; 高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级

《城镇燃气规划规范》GB／T 51098-2015

《城镇燃气规划规范》GB／T 51098-2015 目录 1总则 2术语 3基本规定 4用气负荷 4.1 负荷分类 4.2 负荷预测 4.3 规划指标 5燃气气源 6燃气管网 6.1 压力级制 6.2 管网布置 6.3 水力计算 7调峰及应急储备 7.1 调峰 7.2 应急储备 8燃气厂站 8.1 一般规定 8.2 天然气厂站 8.3 液化石油气厂站 8.4 汽车加气站 8.5 人工煤气厂站 9运行调度系统 附录A 城镇燃气规划编制需调研收集的资料及规划编制内容 附录B 燃气设施用地指标 本规范用词说明 引用标准名录 1总则 1 总则 1.0.1 为提高城镇燃气规划的科学性、合理性，贯彻节能减排政策，保障供气安 全，促进燃气行业技术进步，指导城镇燃气工程建设，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于城市规划或镇规划中的燃气规划的编制。 1.0.3 城镇燃气规划应结合社会、经济发展情况，坚持安全稳定、节能环保、节 约用地的原则，以城市、镇的总体规划和能源规划为依据，因地制宜进行编制。

1.0.4 城镇燃气规划除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2术语 2 术语 2.0.1 集中负荷concentrated load 大型工业用户、燃气电厂、大型燃气锅炉房等对管网布局和稳定运行构成较大影响的负荷。 2.0.2 可中断用户interruptible customer 在系统事故、气源不足或供气高峰等特定时段内，可中断供气的用户。 2.0.3 不可中断用户uninterruptible customer 停止供气将严重影响生活秩序或威胁设备及人身安全的用户。 2.0.4 非高峰期用户off-peak customer 在低于城镇燃气管网年平均日供气量时才用气的用户。 2.0.5 负荷曲线load curve 在一定时间内，一类或多类用户负荷叠加后的用气量变化曲线，包括：年负荷曲线、周负荷曲线、日负荷曲线。年负荷曲线反映月负荷波动，周负荷曲线反映日负荷波动，日负荷曲线反映小时负荷波动。 2.0.6 小时负荷系数hourly load coefficient 年平均小时用气量与高峰小时用气量的比值。 2.0.7 日负荷系数daily load coefficient 年均日负荷与高峰日负荷的比值，表示负荷变化的程度。数值越接近于1，表明用气越均衡。 2.0.8 最大负荷利用小时数the maximum load utilization hours 年总用气量与高峰小时用气量的比值。 2.0.9 最大负荷利用日数the maximum load utilization days 年总用气量与高峰日用气量的比值。 2.0.10 用气结构structure of gas consumption 不同种类燃气用户年用气量占年总用气量的百分比。 2.0.11 年负荷增长率yearly load growth rate 当年用气增长量与上年用气量的比值。 2.0.12 负荷密度load density

企业成立技术中心的优势主要体现在

企业成立技术中心的优势主要体现在：1.使技术开发能够快速的转变为生产力。通过技术中心对全体技术人员的整合，使技术开发工作从设计输入、输出、评审、验证、确认及更改的各阶段都有相关技术人员参与，保证了设计的质量。2.现场的工艺监督和服务得到及时，有利于产品和工艺的改进，促进产品的升级和生产能力的提高，对产品质量有极大的促进作用。 3.技术文件的集中管理，有助于公司技术文件的有效控制，是相关使用部门得到有效版本，防止因为文件的错用或误用导致的不合格的发生。 4.有助于技术人员的管理和利用，对技术人员的激励和晋升有益。企业成立技术中心通常包括：商情（销售工程师、供应商工程师）、开发、工艺、资料管理等细化职能 追问 在企业竞争力方面，国家支持激励政策方面，有哪些优势或好处？ 回答 在企业竞争的两个层次上：一个是创新能力的保持上，第一条变相的已经体现，快速的使技术开发能够快速的转变为生产力，提升了企业的创新竞争能力，第二个竞争能力便是质量的竞争，成立技术中心，在产品研发、制造、售后等方面能够及时发挥集群效应，及时进行工艺改进和技术咨询方面的培训，有利于提高产品的质量，满足顾客的要求，使得质量的竞争在技术上得到支持和技术保证。在国家支持激励政策方面更能群策群力，发挥知识分子的带头作用，及时将信息转化为研发的课题给予适时开发提高企业知名度 每年可以拿到小额的研发资金 有些项目需要有市级或省级的技术中心，作为门槛 项目通过认定的，可以优先得到立项，每年编一个研发项目，就可以得到一部分资金支持。 评论|1 2011-03-11 09:33thekic|四级 公司的企业技术中心下设新产品开发室、工艺研究室、强化分析室等，负责新产品的开发、技术引进和技术改造、新材料的应用推广、技术项目的立项及申报等工作。 1.技术中心是公司里面为了发展技术专门成立的技术部门 2.技术中心具有一定的实力或成果后，先申请市级技术中心，也就是说，你们技术中心在市内处于先进水平。 3.市级技术中心认定以两年以后在申请省级技术中心。达到省级的要求，你们可以申请国家扶持的项目，例如：国家想发展太阳能电池，你们是一个太阳能电池的生产厂家，其中的技术部门已经申请省级技术中心，那么你们就由资格申请，这一项目，国家给你拨款（一般式无偿的），来扶持你研究。 高新技术企业和企业技术中心是不同的概念。高新技术企业是说明你企业有一定的研发能力，企业技术中心是说明你企业达到了一定的规模并有较强的技术研发能力。企业技术中心

山西省中小学数字校园建设试点工作方案 .doc

山西省中小学数字校园建设试点工作方案 为深入贯彻《教育信息化2.0行动计划》《中小学数字校园建设规范（试行）》等精神，在先期申报的基础上，经省教育厅组织专家评审，确定在72所学校开展中小学数字校园建设试点。为推动试点学校有序开展工作，特制定如下工作方案。 一、试点目标 坚持“深化应用、融合创新”的基本思想，以促进区域教育优质均衡发展和学校教育质量提升为核心，以实现校园环境数字化、信息系统互联互通、学习方式和教育教学模式创新为抓手，推动学生信息化学习能力、教师信息化教学能力、管理人员信息化管理能力、技术人员信息化服务能力的整体提升，为我省2022年数字校园实现全覆盖提供可借鉴、可复制、可推广的实践经验，为全省构建数字校园新形态发挥示范和引领作用。 二、试点原则 （一）应用驱动，融合创新 从学校信息化教学与管理应用需求出发，深入推进信息技术在教育教学主流业务、主要环节的常态化应用，促进学校教学、管理与服务流程的优化与重构。 （二）重组整合，资源共享 利用前期教育信息化发展成果，整合现有软硬件资源，充分依托国家、省、市数字教育资源公共服务体系，加强与其他学校、部门、机构的合作，实现优势互补，资源共享，共同发展。

（三）立足实际，特色发展 在满足学校教育教学现实需求的基础上，根据自身条件和发展目标，突出学校在教育信息化某些方面的应用创新，打造特色鲜明、绿色、安全的数字校园。 三、试点内容 各试点学校要依据《中小学数字校园建设规范（试行）》及我省相关要求，结合实际，重点做好以下工作： （一）提升校园环境数字化水平。利用云计算、大数据、物联网、移动通讯、人工智能、社交网络等新一代信息技术，实现从网络、终端、教室等基础设施，教材、图书、讲义等资源，到学习、教学、管理、生活等应用的数字化，构建一体化、数字化的校园环境。 （二）实现信息系统互联互通。拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通。建设网络应用环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖。实现校际资源互联和区校数据互联，促进优质数字教育资源的建设、应用和共享。优化重组各级各类教育资源，让每个班级都能够享受到优质数字教育资源。打造网络学校空间，实现统一身份认证、统一数据汇聚、统一资源管理、统一桌面呈现，促进师师、师生、生生、家校之间的互动。 （三）变革学习方式和教育教学模式。树立以学生为中心的教育观，以信息技术与教育教学实践的深度融合促进学与教的模式变革，实现信息化教学的常态化与创新发展。倡导学生自主、合作、探究学习，实现线上线下相结合的教与学新需求，促进教学方式

城市燃气专项规划..

荆州市城市燃气专项规划（2008-2020） 第一章总则 第1、0、1条为了加强对荆州市中心城区得燃气规划管理，适应新形势下荆州市得燃气建设与发展需要，做好近期与远期燃气工程得衔接，促进中心城区燃气得建设，特编制本规划。 第1、0、2条本规划主要依据《中华人民共与国城乡规划法》（2008）、《城市规划编制办法》及《实施细则》、《荆州市城市总体规划》（2008-2020）及荆州市各相关专项规划而制定，其内容与深度达到国家规定得专项规划要求。 第1、0、3条规划范围：本规划得供气范围为荆州市中心城区。 第1、0、4条规划规模：本次规划期限为2008-2020年，分为近期规划、中期规划与远期规划。 第1、0、5条规划供气领域：城市居民、商业用户、城市工业、天然气汽车。 第二章气源规划及供气规模 第2、0、1条荆州市得天然气气源来自中国石油天然气公司忠武天然气长输管线荆州分输站与中国石油化工公司川气东送管线荆州分输站。 第2、0、2条近期规划，对于天然气管网暂时不能覆盖得区域，仍以液化石油气进行供应，但对于液化气供应站点较多、居民用户相对集中得小区，规划将较小规模得瓶组站进行合并，集中由规模较大得气站进行供气。其设计参数应考虑远期气源置换。 第2、0、3条中远期不宜再新建液化气瓶组站。 第2、0、4条供气原则 1、优先供应具有用气条件得居民用户； 2、积极发展商业、公建用户，尤其就是燃煤及燃非洁净燃料对环境污染较大得商业、公建用户；

3、近期考虑使用管道气后对产品质量有很大提高或生产成本有较大降低得工业用气；远期积极推行各类污染型工业用户得气代油与气代煤工作，积极改造燃煤燃油中小型锅炉； 4、积极供应大中型公共建筑（如宾馆、商场、写字楼）得燃气空调用气； 5、大力发展天然气汽车。 第2、0、5条居民耗热定额为：2000MJ/人·年（47、85万Kcal/人·年）第2、0、6条公建用户得耗热指标如下表： 第2、0、7条规划燃气空调制冷耗热指标为150w/m2（130Kcal/m2·h），采暖耗热指标为80w/m2（70Kcal/m2·h），按照采暖每年运行950小时、制冷每年各运行1100小时，平均每天运行10小时计算。 第2、0、8条工业用户生产耗热，根据现场调查结果，按所调查得工业企业工艺设备实际燃料消耗量进行折算；工业锅炉耗热指标根据锅炉得额定蒸发量（吨/时）、锅炉燃烧效率进行折算。 第2、0、9条规划燃气汽车：公交车平均日耗天然气80m3计算；出租车平均日耗天然气30m3计算。 第2、0、10条预测荆州市年用气量近期为11863、73*104m3，中期为19110、92*104m3，远期为27258、85*104m3。

天然气利用专项规划

***市2011-2020年天然气利用 专项规划 1 ***市天然气利用现状分析 天然气气源现状 ***市天然气项目于2004年7月经市政府招商引进，2006年6月正式通气，气源为川气东送工程“忠-武线”管道气，由于***市天然气项目启动初期，政府部门对通气时间要求比较紧，***市**天然气有限公司没能取得正式的气源指标，只是与**天然气公司签署了一份转供气合同，经**天然气公司转输至***。随着天然气逐渐普及，气化率的增加，**原先提供的每天10000方气源以不能满足***居民工商业用户的需求，气源问题已严重影响***居民的正常生活和工商业用户的正常生产，也严重制约了***市天然气的发展。 为了从根本上解决***气源问题，***市**天然气有限公司与**省天然气发展有限公司签订了供气协议，与**省天然气发展有限公司中石化川气东送**分输站对接项目已在省发改委立项，该项目如能顺利对接，***市将每天拥有5万方充足稳定的气源，届时***市可由**和省天然气同时供气。 天然气基础设施现状 截止到2011年10月，***市已敷设长输干线80公里（φ159）；燃气管网180公里，其中城区管网60公里，庭院管网120公里；门站3个，分别为***门站、峰口门站、小港门站；加气站1座（于2011年8月正式营业），设计规模为万Nm3/天。 天然气利用现状 ***市天然气利用现状对比表

天然气发展存在的主要问题 ***市天然气发展的主要问题是气源，只有根本解决了气源问题***天然气才能持续发展。 2 天然气市场需求预测 潜在市场需求预测 居民用户 ***市居民用户用气量表 商业用户 ***市商业用户用气量表 CNG汽车用气 ***市汽车用户用气量表 工业用户

深圳市企业技术中心建设情况)

深圳市企业技术中心建设情况 深圳市企业技术中心建设情况 为适应市场经济的发展，提高企业技术创新能力，从根本上改变科研与经济脱节的两张皮问题，参照国外跨国公司及大企业集团的做法，1993年，国家经贸委联合财政部、税务总局、海关总署，率先在全国提出了《鼓励企业集团组建技术中心的实施办法》，特别是江泽民总书记1997年在亚太经济合作组织峰会上郑重提出：“中国正在实施创新工程，促进企业建立以技术中心为主要形式的技术创新体系”，国家经贸委在近几年加大了组建技术中心的力度，制订并出台一系列鼓励企业组建技术中心的优惠政策和措施，并要求列入国家520户重点企业在2000年前要建立企业技术中心。为加强我市工业企业技术中心建设，我局联合市财政局、国税局、地税局制订了《深圳市工业企业技术中心认定和考核办法》，市政府在《关于进一步扶持高新技术产业发展的若干规定（修订）》中亦明确提出对企业技术中心给予支持，上述《办法》实施以下，我市大中型企业建立以技术中心为主要形式的技术创新体系初步形成。技术中心工作取得了令人鼓舞的成效，它已开始成为企业生存与发展的主要推动力。 一、企业技术中心建设概况 我市大中型企业中90%以上建立了技术开发机构。至目前止，我市12家列入国家520户重点企业中已有8家企业建立了技术中心，其中经国国家经贸委等部门认定的国家级技术中心有7家，包括华为，我市共有国家级技术中心8家，经我局等有关部门认定的市级技术中心有4家，有的企业在技术中心的统筹下，还专门由市科技、计划等部门委托成立了某专项产品技术研发中心，如，中兴技术中心设立了DCS1800移动通信研发中心，康佳技术中心设立了高清晰度电视技术研发中心，黎明技术中心设立了电脑网络研发中心。市级以上技术中心建设情况见表一。

2020年山西省运城市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育

2020年山西省运城市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 持久性的心境低落可诊断为（）。 A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症【答案】B 2. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。 A、同龄人 B、社区人士 C、家长 D、教养员【答案】D 3. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。 A、正例与反例配合法 B、变式法 C、比较法 D、直观法【答案】B 4. 学科教学要以（）为本。 A、教科书 B、提高课堂教学质量 C、人的全面发展 D、提高学生的动手能力【答案】C 5. 由于（）的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。 A、动机 B、需要 C、情绪 D、记忆【答案】C 6. 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的文种是（）。 A、通告 B、公告 C、命令（令） D、决定【答案】A 7. “六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？（）A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代【答案】C 8. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。 A、符号表征学习 B、概念学习 C、命题学习 D、接受学习【答案】B 9. 儿童的发展是通过（）。 10. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。 A、前习俗 B、习俗 C、后习俗 D、超越习俗【答案】A 11. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。 A、一年级 B、三年级 C、五年级 D、六年级【答案】B

山西省2018年度中小学教师全员培训项目实施方案

附件1 山西省2018年度中小学教师全员培训项目实施方案 一、研修主题 小学、初中研修主题 主题一：学科素养进课堂 主题二：学科知识大讲堂 主题三：信息技术优课堂 普通高中研修主题 基于核心素养的“三新”——新课标、新课堂、新高考 职业中学研修主题 素养技能双提升 二、目标定位 1．小学、初中教师研修目标 【学经验】学会学科育德的教学策略 【学微课】掌握学科难点的指导方法 【学案例】运用优化课堂的信息技术 2.普通高中教师研修目标 【新课标】课程标准修订能掌握 【新课堂】学科核心素养落课堂 【新高考】高考制度改革有应对

3.其他类研修目标 【职业教育教师研修目标】提升职业素养，增强实践能力 【校园长研修目标】落实核心素养，提升信息化领导力 【特殊教育研修目标】关注特殊群体学生，寻找问题解决方案 【培训者研修目标】提升培训者教学能力和培训能力 【安全领域研修目标】增强校园安全意识，加强防御与应对 4.区域发展目标 （1）建一批“领雁型”校本研修示范校 （2）建一支“三结合”校本研修指导团队 （3）建一组“试点型”校本研修示范县 （4）建一套“四个一”本土学习资源 三、培训对象 全省普通高中、初中、小学、职业中学教师（参加国培计划网络研修等相关项目的教师除外）。 职高类专业技术教师学习职高类研修内容，非任课教师（学校管理人员、后勤人员等）学习教辅类研修内容。 四、研修内容 结合三年总体设计，2018年学员继续完成72学时研修内容，包括线上网络研修50学时和校本研修22学时。培训设计不同主题的递进式研修内容，配备相应的任务，供教师根据个人特点及需求进行选学研修。 1.网络研修（50学时）内容设计如下： 小学、初中研修内容

六安市城市燃气专项规划(2012-2030年) 文本

目录 第一章总则 (1) 第二章燃气工程规划 (3) 第一节气源规划 (3) 第二节天然气供气规模 (3) 第三燃气调压器气调压器天然气输配系统 (4) 第四节天然气场站工程规划 (8) 第五节液化石油气规划 (12) 第三章投资估算 (13) 第四章规划实施 (14) 第五章结论和建议 (15) 附件： 附件1：关于编制燃气专项规划的委托书 附件2：六安市燃气专项规划评审意见

第一章总则 第一条规划依据 3）《六安市城市总体规划（2008～2030）》 4）《六安市产业承接集中区总体发展规划（2010～2030）》 5）《六安市金安区三十铺镇总体规划（2010～2030）》 6）《六安市城市天然气利用工程燃气专项规划（2005～2020）》 7）规划基础资料（包括气象、环保等资料） 第二条编制原则 1）以城市总体规划为依据，尊重市场经济规律，因地制宜，统筹兼顾，实行分期气化、近远期结合，以近期为主，为远期留有一定发展余地。 2）根据城市总体规划和各类用户市场调研，科学预测各类用户的燃气需求量及发展梯度，并满足其工业发展的需要。 3）规划气源以清洁环保、优质经济、长期稳定供应和安全可靠为原则。输配系统统筹解决调峰问题，满足各类用户的用气需要。 4）管网规划结合城市总体规划，并根据气源位置和各类用户用气量综合确定；规划地下燃气管网主干管道走向，符合城市道路长远规划和各类用户分布的要求，尽量避免在管道可用期限内开挖道路致使改建或重建燃气管道，做到统一规划，协调发展。 5）以满足市场需要、安全、可靠、稳定供气为目的，统筹考虑，远近期结合，充分利用现有燃气设施，合理配置全市燃气资源，优化系统方案。 6）合理规划六安市各类用户用燃气工程建设分期，做到一次规划、分期实施，逐步扩大供气范围。正确处理近期与远期关系，以近期为主，做到近、中、远期相结合，量力而行，留有余地。 7）坚持科学的态度，运用详实的资料，深入分析研究，得出科学的结论。本规划力求技术先进，经济合理，安全可靠，切实可行，造福于民。 8）合理选择各种参数，优化设计方案，积极采用国内外先进成熟的工艺、技术、设备和材料，建立一个适合的燃气供应系统。 第三条规划范围 依据六安市城市总体规划确定本规划的规划分为三个层次，分别为六安市市域范围，总面积为17976平方公里；六安市规划区范围：包括中心城区和新安镇、徐集镇、三十铺镇、城南镇、苏埠镇、城北乡、中店乡、分路口镇、韩摆渡镇、先生店乡、椿树镇10个乡镇以及横排头风景区。规划区面积为1096.8km2；中心城区范围：北至合武高速，南至宁西铁路，东到三元河，西到商景高速。包括现状城区10个街道办事处和1个乡范围、以及与之相接的三十铺镇、新安镇、城南镇的部分用地，总面积约120km2。 本燃气规划以六安市中心城区和中心城区周边重点城镇为主，具体如下： 中心城区：北至沪蓉（陕）高速，南至宁西铁路，东到三元河，西到商景高速。包括现状城区8个街道办事处和1个乡范围、以及与之相邻的三十铺镇、新安镇、城南镇、徐集镇和城北乡的部分用地，城市建设用地总面积约120平方公里。 中心城区周边重点城镇：三十铺镇区、产业承接集中区和城北片区。 其他区域：寿县、霍邱县、舒城县、金寨县、霍山县、叶集试验区以及中心城区周边平桥、城南工业园、其他乡镇等。 注：其他区域本规划不对其进行用气量预测，仅对其供气方案进行规划。 第四条规划期限 近期规划：2012年－2015年 中期规划：2016年－2020年 远期规划：2021年－2030年 第五条规划发展目标 1）近期 规划近期天然气年用气量达到11606.0万标准立方米/年，其中居民气化率66.3%，气化居民户数21.5万户；商业用户年用气量1213.6万标准立方米/年；工业用户年用气量2668.8万标准立方米/年；发展CNG出租车2160台，替代率100%，发展CNG公交车561台，替代率85%，发展LNG城际客运车118台，替代率25%，发展LNG重型货车300台，替代率8%。 2）中期 规划中期天然气年用气量达到20889.6万标准立方米/年，其中居民气化率

国家级企业技术中心管理办法

国家认定企业技术中心管理办法 第一章 总 则 第一条为贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》和《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，充分发挥国家认定企业技术中心在建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系中的重要作用，规范和加强国家认定企业技术中心的认定和评价工作，依据《中华人民共和国科学技术进步法》，特制定本办法。 第二条 为推进企业技术中心建设，确立企业技术创新和科技投入的主体地位，对国民经济主要产业中技术创新能力较强、创新业绩显著、具有重要示范作用的企业技术中心，国家予以认定，并给予相应的优惠政策，以鼓励和引导企业不断提高自主创新能力。 第三条 国家发展改革委、科技部、财政部、海关总署、国家税务总局负责国家认定企业技术中心的认定工作。国家发展改革委牵头对企业技术中心建设进行宏观指导，并牵头负责国家认定企业技术中心认定的具体组织工作和评价工作。 第二章 认 定 第四条国家认定企业技术中心的认定每年组织一次，受理认定申请的截止日期为每年5月15日。 第五条 申请企业应具备以下基本条件： （一）有较强的经济技术实力和较好的经济效益，在国民经济各主要行业中具有显著的规模优势和竞争优势。

（二）领导层重视技术创新工作，具有较强的市场和创新意识，能为技术中心建设创造良好的条件。 （三）具有较完善的研究、开发、试验条件，有较强的技术创新能力和较高的研究开发投入，拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，并具有国际竞争力，研究开发与创新水平在同行业中处于领先地位。 （四）拥有技术水平高、实践经验丰富的技术带头人，拥有一定规模的技术人才队伍，在同行业中具有较强的创新人才优势。 （五）技术中心组织体系健全，发展规划和目标明确，具有稳定的产学研合作机制，建立了知识产权管理体系，技术创新绩效显著。 （六）企业两年内（指申请国家认定企业技术中心当年的5月15日起向前推算两年）未发生下列情况：1、因偷税、骗取出口退税等税收违法行为受到行政刑事处理。2、涉嫌涉税违法已被税务部门立案审查。3、走私行为。 （七）已认定为省市（部门）认定企业技术中心两年以上。 （八）科技活动经费支出额、专职研究与试验发展人员数、技术开发仪器设备原值等三项指标不低于限定性指标的最低标准（详见附件三）。 第六条认定程序： （一）地方企业向省、自治区、直辖市、计划单列市相关主管部门（以下简称“相关主管部门”）提出申请并按要求上报申请材料，申请材料包括：《国家认定企业技术中心申请报告》（见附件一）和《企业技术中心评价材料》（见附件二）。

山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准

附件六 山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准一、小学 （一）设备 序号名称规格型号功能 单 位 数量 备注 180人以下 规模的学 校 2个平行 班以下 3个平行班 以上 1 接力棒根 6 6 8 2 跳高架付 1 1 1 3 栏架可升降，最低40cm 付8 8 10 4 秒表块 1 2 3 5 小沙包只学生自备20 20 ★ 6 木尺 1.8-2.5m 根(1) (5) 7 皮尺30m 条 1 1 1 8 垒球10in 个 6 20 20 ★ 9 联合训练器付（1）(1) 10 实心球1kg,D=15cm 个 6 20 20 ★ 11 体操棒80-90cm 根(40) (60) 12 体操凳300×30×20cm 张(2) (6) 13 木哑铃付(40) (60) 14 短绳220-250cm 根20 40 40 ★ 15 长绳450-500cm 根 3 8 8 ★ 16 爬绳、爬竿绳2，杆2 付 1 1 17 肋木间 1 18 平梯架 1 19 助跳板块 1 1 2 20 山羊台 1 1 1 180以下 校可任选 一项配备 21 跳箱套 1 1 22 低单杠付 1 1 2 23 高单杠付 1 24 体操垫（小）60×60×10cm折叠块10 20 20 ★ 25 体操垫（大）120×200×10㎝块 6 26 毽子个学生自备40 40 ★ 27 呼拉圈个(45) (45) 28 气筒个(1) (3) 29 计算器个(2) (6) 30 录音机台（1）（1） 31 扩音器台(1) (1) 32 小篮球个8 20 20 ★ 33 小篮球架付 1 1 2

34 小排球个 6 20 20 2个平行 班以下可 任选一项35 小足球个 6 20 20 ★ 36 小排球架付 1 2 2个平行 班以下可37 小足球门付 1 1 任选一项 38 皮球个(20) (40) 39 羽毛球拍付 6 20 20 2个平行 班以下可 任选一项40 乒乓球拍付10 20 20 ★ 41 羽毛球架付 2 2 2 42 乒乓球台张 1 1 2 43 各类球网付数量根据实际需要定 44 小哑铃付（20）（40） 45 平衡木付（1）（3） 46 拔河绳根（2）（4） 47 飞盘只（40）（60） 48 铁环个（40）（80） 49 划线器个（1）（1） 50 起跑器付（6）（6） 51 发令枪支（1）（2） 52 摸高架付（1）（3） 53 铅球个（5）（8） 54 广播体操挂图幅（1）（1） 55 小学体育教学挂图套（1）（1） 56 健康知识挂图套（1）（1） 57 身高测量仪台（1）（1） 58 电子肺活量计台 1 1 2 59 体前屈测量计台(1) 1 60 握力器台(1) 1 61 器材架个根据实际需要 62 钉鞋双根据实际需要 63 标志杆根(10) (25) 64 投掷靶只(2) (6) 65 橡皮拉力带根(10) (25) 66 钻圈架个(4) (8) 67 纱巾块(60) (60) 68 彩带条(60) (60) 69 绳架付(1) (2) 70 攀登架组(1) (1) 71 毽球个(40) (50) 72 板球个以下器材酌情选配 73 腰带足球个 74 迷你高尔夫球付 75 迷你曲棍球付 76 迷你橄榄球个

武汉市城市燃气发展

武汉市城市燃气发展 “十二五”规划 （征求意见稿） 武汉市燃气热力管理办公室 武汉市燃气热力规划设计院 二〇一〇年四月 一、编制依据及范围 1.1编制的依据 根据《市“十二五”规划编制工作领导小组关于印发武汉市“十二五”专项规划区域规划编制工作计划的通知》、《市人民政府关于印发武汉市国民经济和社会发展第十二个五年计划编制工作方案的通知》、《市城管局关于印发武汉市城市管理“十二五”规划编制工作方案的通知》，武汉市燃气热力管理办公室组织开展了《武汉市城市燃气发展“十二五”规划》编制工作。在编制过程中，结合我市燃气行业基本情况和建设发展实际，回顾“十一五”期间燃气建设主要任务、重点项目完成情况以及存在和问题，通过深入调查研究和科学分析，明确提出我市“十二五”期间燃气行业建设发展的目标和发展重点，引导我市“十二五”期间燃气行业建设高效、协调、快速和可持续发展，为我市国民经济和社会发展提供充足、稳定和安全的燃气供应，满足城市居民生活、商业经营、工业生产、公用交通和能源供应等领域日益增长的燃气消费需求。 1.2规划的范围 规划期限为2011年至2015年。 规划的范围为武汉市行政辖区中心城区和远城区内的城镇燃气，不含长输燃气管线及分输站。 1.3编制引用的文件资料 1．《武汉市城市总体规划》（2010—2020年） 2．《武汉市近期建设规划》（2011—2015年）

3．《武汉市燃气专项规划》2006.6 4．《武汉市CNG加气站布局规划》2005.12 5．《武汉市江夏区燃气专项规划》2009.3 6．《武汉市汉南区燃气专项规划》2008.10 7．《武汉市东西湖区燃气专项规划》2006.10 8．《武汉市城市管理发展“十一五”规划》2007.7 9．《武汉市政府工作报告》2010.1 10. 《武汉市天然气高压外环线工程可行性研究报告》2009.10 11．《武汉市城镇燃气气源安全研究》2007.12 12. 《关于武汉市城市天然气事故应急气源建设的建议意见》2009.11

加强企业技术中心建设提升企业技术创新能力

加强企业技术中心建设提升企业技术创新能力 四川九洲电器集团有限责任公司 （2002年11月30日） 摘要：随着经济全球化步伐的加快，全球性的产业结构调整进一步加快，激烈的市场竞争使国内企业前所未有地感受到技术创新在生存与发展中的重要作用，企业作为技术创新的主体，建设企业技术中心是提升企业技术创新能力的关键环节和重要内容，也是企业自我发展、提高竞争力的内在需求和参与市场竞争的必然选择。作为老的国营企业，如何摆脱原计划体制下的条条框框，建立迅速敏捷、高层次的研究机构，成为企业培养和造就技术人才的摇篮，更是值得关注。为此，本文在研究技术中心的几种模式基础上，结合九洲公司的存在的问题和作法，有针对性地对国营企业如何建立企业技术中心进行了有益的探讨，以供商榷。 主题词：企业技术中心技术创新能力创新体系 随着经济全球化步伐的加快，全球性的产业结构调整进一步加快，跨国公司以强强联合为主要内容的兼并和重组，得以在更大范围内整合资源，拓展优势，提高市场竞争能力。与此同时，跨国公司加快全面进入中国市场的步伐，纷纷在华设立研究开发中心，这标志着国外企业已从过去的单纯的产品竞争转变为从整个产业的研发、生产、销售、服务等方面与对手展开了全面的竞争。激烈的市场竞争使国内企业前所未有地感受到技术创新在生存与发展中的重要作用，纷纷积极探索技术创新的有效方法与途径。 企业作为技术创新的主体，建设企业技术中心是提升企业技术创新能力的关键环节和重要内容，也是企业自我发展、提高竞争力的内在需求和参与市场竞争的必然选择。 建立企业技术中心的目的，就是要形成适应市场竞争要求和企业发展需要的企业技术开发体系及其有效运行机制，提高企业的市场反应能力、协调、运用资源的能力和自主创新能力，从根本上提高企业的核心竞争能力和发展后劲。因此，进行企业技术中心建设的研究与探讨显得十分重要。 一、企业技术中心的产生及特点 （一）企业技术中心的产生 1、计划经济下的科技需求矛盾

11.山西省中小学后勤装备基本标准(试行)

附件 山西省中小学后勤装备基本标准（试行） 一、学生宿舍 第一条寄宿制学校设置学生宿舍。学生宿舍用房应符合国家建筑设计规范，安全适用，防火、防盗、防水、防雷电，用水、用厕等功能齐全。室内外、墙面粉刷整洁。地面平整、干燥，门窗完备牢固，玻璃完整无损。室内配有照明设备，宿舍区内有消防设备，设有安全疏散标识，配有应急照明灯。宿舍一层出入口及门窗，应设置安全防护设施。学生宿舍取暖应取消火炉，可采用暖气或空调。 第二条学生宿舍应男女分区设置，分别设出入口，满足各自封闭管理的要求。学生宿舍每居室居住人数一般以6—8人为宜，生均使用面积不低于3㎡。在学生宿舍主要出入口处设置管理室和接待室，其使用面积不应小于12㎡。 第三条学生宿舍应集中设置公共卫生间和公共盥洗室，服务半径不应大于25m，有足够数量的龙头和洗漱池，供学生洗漱、洗衣用。有条件的可配备洗衣机。有条件的可在居室设置独立卫生间。住宿人数超过100人的可设置公共活动室，人均面积不低于0.2㎡。公共活动室可以是封闭式的，也可以是开放式的。 第四条学生宿舍内按照每生一床的标准配置床铺，床的材质为金属或木质。床的尺寸为900×1900mm，床板厚度≥20毫米，床板为板条时板条间隙≤10毫米。如是双层学生床，床与墙面必须连接紧密、支撑牢固，安全栏长度应大于床长的2/3，安全栏板的顶边与床铺面上表面的距离≥300毫米，上铺面与下铺面之间的净空距离≥

1150毫米。小学低段（一到三年级）不得使用高低床。宿舍内每人应设置净储物空间不小于0.3m3的储物柜或储物架。 第五条宿舍应设置透光性窗帘。学生宿舍的外窗均应设置防蚊蝇的纱窗。外门夏季应设置防蚊蝇的纱帘、冬季应设保温门帘。宿舍楼每层楼道设置不少于两个灭蚊蝇灯，悬挂高度距地面不小于2.2米，灭蚊蝇灯均应有定时开关功能。学生宿舍的用电均应在值班室能进行统一控制，电源插座安全。 二、食堂 第六条寄宿制学校食堂按就餐人数建设，教职工人均使用面积不低于1.7㎡；学生人均使用面积不低于1.5㎡。有条件的可分别设置教工食堂和学生食堂。小规模农村学校根据需要和实际情况，可以不单独建设学生食堂，但要通过配备伙房以及必要设施等，为学生在校就餐提供基本条件。 第七条非寄宿制学校学生营养餐实行企业供餐时，可按照实际需要设置配餐室、发餐室，配餐室、发餐室面积根据需要设置。配餐室内应设置洗手盆和食物加热设施。 第八条学校食堂、厨房装修及设施配置应符合国家《学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）和食品药品监督管理部门关于学校食堂安全卫生管理的要求。食堂应距污染源25米以上，应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及餐厅。食堂应配备足够的通风、照明、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施设备；要配备清洗蔬菜、肉类、餐具的设施设备，不得混用；生熟食品、主副食品加工设备要