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a08学生实验八观察水波的干涉现象

学生实验八观察水波的干涉现象

[实验目的] 观察两列频率相同的波相遇时发生的干涉现象。

[实验器材] 发波水槽、变;顷电动机、电源等。

[实验装置] 水波干涉仪

[实验原理] 频率相同的两列波叠加以后，某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，这些区域是互相间隔的，分布是稳定的，这种现象叫做波的干涉现象。

[实验步骤] （1）打开变频电动机电源；

（2）调节两小球击水深度和频率；

（3）观察两列波叠加区域水面的波形；

（4）改变实验条件，使两个小球以不同的频率击水，观察不同频率的两列波叠加时，水面的波形。

(5).将两次观察到的实验现象进行分析比较，得出实验结论。

[实验结论]频率及其他振动情况相同的两列波叠加以后，某些区域质点的振动加强，某些区域质点振动减弱；这些区域是互相间隔的；而且这些区域的分布是稳定的。

[注意事项]

1.观察两列频率相同波的叠加时，采用一个振片上的两个小球，产生频率相同的

两列波。

2.调节两小球击水的深度时，以小球一半在水中为宜。

3.观察两列频率相同波的叠加区域水面的波形时，调节两小球击水。

【巩固训练】

1．如图所示，实线表示两个相干波源S1、S2发出的波的波峰，则图中的______

点为振动加强的位置，图中的_____点为振动减弱的位置。

2.在波的干涉实验中，下列说法正确的

A.支架上两个小球与水面的接触深度可调节;

B.本实验观察的是两个小球的振动情况;

C.实验中可改变两个小球的振动频率进行观察;

D.当两个小球的振动频率相同时，可观察到水面上，某些区域振动加强，某些区域振动减弱，且这些区域相互间隔，分布稳定。

3.两列相干波在介质中叠加，某一时刻如图所示实线表示波峰，虚线表示波谷。两

列波的波长相同，振源的振动方向、振幅相同，a、b、c是叠加区的三个点，下列

说法正确的是( )

A. a是振动加强的点"所以位移总是保持最大

B. b此刻是振动减弱点，经过T/2后是振动加强点

C. c点的位移总是零

D.在叠加区域此刻位移为零的点也可能是振动加强点

2.（2010高考题）利用发波水槽得到的水面波形如a,b所示，则

（A）图a、b均显示了波的干涉现象

（B）图a、b均显示了波的衍射现象

（C）图a显示了波的干涉现象，图b显示了波的衍射现象

（D）图a显示了波的衍射现象，图b显示了波的干涉现象

【答案】D【解析】D。

本题考查波的干涉和衍射。难度：易。

10.(2011高考题)两波源在水槽中形成的波形如图所示，其中实线表示波峰，虚线表示波谷，则

(A)在两波相遇的区域中会产生干涉

(B)在两波相遇的区域中不会产生干涉

(D) 点的振动始终减弱

【解析】从图中看出，两列波的波长不同，中同一介质中波速相等，

根据，所以频率不同，所以在两波相遇的区域中不会产生干

涉，B正确；因为不能干涉，所以虽然此时刻点的振动加强，但

不能始终加强，当然也不能始终减弱。所以本题选B。【答案】B

演示实验、声振动图像(DIS实验)

[实验目的] 观察声振动图像。

[实验器材]DIS (数据采集器、声传感器、计算机等)、组合音叉、支架等。

[实验装置]声振动图像装置图

[实验原理] 声音的本质是振动。音调的高低取决于频率，声音的响度取决于振幅

[实验步骤] 1.将声传感器接到数据来集器。

2.点击教材专用软件主界面上的实验条目"声振动图像"，打开该软件.

3.点击"开始记录",敲击音叉，得到声振动图像。

4.点击"停止记录"'可通过"压缩时间轴"或"拉伸时间轴"'对图像进行调

整。

5.比较敲击音叉得到的声振动图像与人声振动(口哨)图像。

6．观察并研究声音的音调与频率的关系:点而"开始记录"，用不同音调

的音叉在声传感器附近敲击，观察不同音调声源的振动图象，比较总结

决定音调高低的因素。

7.观察并研究声音的响度与振幅的关系:点而"开始记录"将声传感器移近声源，调整声源的响度，观察不同响度声源的振动图像，比较总结决定声音响度的因素。

[注意事项]

声音传感器的敏感器件置于传感器前端，使用时要将其对准声源。

1.声音的本质是________，在“声振动图像”DIS实验中，乐音的波形图像是___________, 噪音的波形图像是___________.

2.通过“声振动图像”DIS实验，我们发现声音的音调取决于_________,声音的响度取决于

___________.

3.如图四幅图是用DIS通过声音传感器实录的振动图像。如果它们的横纵坐标的标度相同，则由图可以知道振动最强的是_________图，频率最大的是图_______.

演示实波的衍射

[实验目的]探究波的衍射现象以及发生明显衍射现象的条件。

[实验器材] 发波水槽、变频电动机、电源，圆珠笔、木板、可调节宽度的缝隙等。

[实验装置]波的衍射装置图

[实验原理]

波能绕过障碍物或孔隙边缘而继续传播的现象称为波的衍射。观察到波产生明

显衍射现象的条件是障碍物(或孔隙)的尺寸与波长相差不多或比波长小。

[实验步骤]

1.(1)在发波水槽中产生一列水波,然后让一支圆珠笔竖直插在水中,观察圆珠笔

对水波传播的影响

(2)用一尺寸较大的木板放在水波传播的方向上，观察木板对水波传播的影响.

实验结论.________________________________________，这种现象叫波的衍射。

2. (1)在发波水槽中放入一可以凋节宽度的缝隙，保持水波的波长不变，改变窄缝的宽度，观察波的传播情况。

(2)保持缝隙宽度不变，改变波的波长，观察波的传播。

实验结论:产生明显衍射现象的条件是________________________________________

[注意事项]第二个实验中，改变窄缝的宽度(可由窄到宽改变) ，改变波的波长(可由小到大改变)。

【巩固训练】

1.在研究波的衍射现象的实验中①在不改变波源的条件下，将缝隙的宽度由较大逐渐变小，可以看到波的衍射现象越来越明显。由此得出：______________________________

②在不改变缝隙宽度的条件下，将水波的波长逐渐变大，可以看到波长逐渐变大时，波的衍射现象越明显。由此得出：______________________________。通过对水波现象的探索，得到波产生明显衍射现象的条件是：_________________________________

2.关于波的衍射，下列说法正确的是( )

(A)声波能发生衍射现象，但光不能

(B)波遇到障碍物就会产生衍射现象;

(C)衍射现象都发生在要穿过孔隙时:

(D)衍射是波的重要特征之一。

3.在水波的衍射实验中，若打击水面的振子的振动频率为5Hz, 水波在水中的传播速度为0.05m/s,为观察到显著的衍射现象，小孔的直径d应该为( )

(A) 10cm; (B) .5cm (C) d>lcm; (D) d

4.如图是观察水面波衍射的实验装置，AC、BD是挡板，AB是一个孔，S是波源，相邻两波纹之间的距离表示一个波长，则波经过孔之后的传播情况，下列说法正确的是( )

(A)能明显观察到衍射现像

(B)穿过孔后波纹间距不变:

(C)孔AB扩大后有可能观察不到明显的衍射现象:

(D)孔的大小不变，使波源频率增大，衍射现象更明显:

浙教版九年级科学—化学综合实验探究题

1．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只有C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。图中字母A至G均表示装置编号。靖根据实验装置，回答下列问题：（1）由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是；（2）E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，如何改进．理由是；（3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是。 2．由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）。他们设计了图18所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法. （2）装置A中反应的化学方程式为. （3）装置E中的现象是，装置F的作用是（4）若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为g；假设塑料的组成为C x H y，则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为（化学计量数用含x、y的代数式表示，且可以是分数）（5）若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果（填“偏小”、“ 偏大”或“无影响” ）（6）若此塑料为聚氯乙烯则生成物中会有_____检验此物质应在____和____之间加______ ___ 3．某化学兴趣小组的同学在活动中展示了一套如下图所示实验装置(假设每步均完全反应，氧化铁样品中的杂质不参加反应)。

八年级下物理实验探究题知识点总结

探究类：测量类：（1）探究串联电路的电压关系。（1）测量小灯泡的电阻。（2）探究并联电路的电压关系。（2）测量定值电阻的阻值。（3）探究影响电阻大小的因素。（4）探究导体上的电流和导体电压的关系。（5）探究导体上的电流和导体电阻的关系。 1、探究串联电路电压关系：（1）电路图：（2）记录数据：（3）实验结论：在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。表达式：U 总=U 1+U 2+… （实验要进行多次测量，灯泡要求换用不同规格，目的：使实验结论更具有普遍性。） 2、探究并联电路电压关系：（1）电路图：（2）记录数据：（3）实验结论：在并联电路中，各个支路两端的电压相等，且等于电源两端的电压。表达式：U 总=U 1=U 2=… （实验要进行多次测量，灯泡要求换用不同规格，目的：使实验结论更具有普遍性。） 3、测量小灯泡、定值电阻的电阻：

（2）实验原理和实验方法：原理：R=U/I 方法：伏安法（3）测量小灯泡的电阻： ①数据表格 ②分析数据得出结论：灯丝电阻受温度影响，灯丝中电流越大，温度越高，灯丝电阻越大。（灯泡电阻随灯泡两端电阻的增大而增大。） ③滑动变阻器的作用：改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，以便多测几组数据，使实验结论更具有普遍性。灯丝电阻不能求平均值：灯丝电阻受温度影响而改变，不是因为实验误差造成的，所以求平均值没有意义。（4）测量未知定值电阻 ①数据表格 ②导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小跟通入电流的多少，加在它两端的电压大小无关。所以定值电阻取平均值。 ③取平均值的目的：取平均值，使实验结论更具有普遍性，减少误差。 ④哪个测定值电阻的图像？哪个是测灯泡的图像？从各自的图像得到什么信息？甲是测定值电阻，乙是测灯泡电阻甲：电阻是导体本身的一种性质，其大小跟电流、电压大小无关。乙：灯泡电阻受温度影响。 ⑤哪个实验可以多次测量求平均值，目的是什么？哪个不能，为什么？测定值电阻可以求平均值，目的是减小误差。测灯泡电阻不能求平均值，灯丝电阻受温度影响而改变，不是因为实验误差造成的，所以求平均值没有意义。 4、探究影响电阻大小的因素：（1）实验方法：控制变量法

【精选】八年级上册光现象实验单元测试卷(含答案解析)

一、初二物理光现象实验易错压轴题（难） 1．学习小组用图甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样．（1）关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：猜想1：与小孔到光屏的距离有关；猜想2：与小孔的形状有关；猜想3：与小孔的大小有关． ①类比利用太阳光测凸透镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，光斑越大越暗的现象，可判断猜想1是_________的． ②验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度．他们实验中存在的问题是______________________．③为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下表．实验现象表明：在小孔成像清晰时，_____________________．（2）学习小组对像的清晰度与亮度问题作进一步探究． ①在纸筒底部中心开一小孔a，又在a上下等距的位置再开两个小孔b、c，光屏上观察到三个像．在b、c两孔处放置两相同的三棱镜，移动光屏到图丙位置时，光屏上只出现一个清晰的更亮的像．则b、c两小孔处三菱镜放置的方式可能是________． ②他们设想在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，所成的像都与b、c 两孔处三棱镜所成的像重合，则光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、c两孔处三棱镜的要________（选填“大”或“小”）． ③若开一个大孔，并在大孔处放一合适的凸透镜替代上述所有棱镜后，恰能在图丙位置光屏上呈现清晰的像，则此像是_______的倒立实像；若只用a孔替代凸透镜，在图丙位置光屏上所成的像与该透镜所成的像相比，像的亮度________，像的大小_________．【答案】正确没有控制小孔的大小相等小孔越大亮度越亮 C 小缩小更亮相等

教科版小学科学新版三年级下册科学期末实验探究题专项练习(四)

教科版三年级下期末科学实验探究题专项练习（四）学校___________ 班级_______ 姓名__________ 得分____________ 实验探究题（一） 1、从表中信息可以看出，不同动物的一生的相同点是（）。(多选题) A.无论寿命长短，都会死亡 B.动物都会通过繁殖的方法让自己的种类得以延续 C.动物的一生都会经历“出生一生长发育一繁殖一死亡”四个阶段 2、从表中信息也可以看出，不同种类动物的一生不同的是（）。(多选题) A.出生方式不同，有胎生和卵生之分 B.生长发育过程不同，有的会变态，有的不会变态 C.寿命的长短不同 3、从图表中判断，人的一生特征与_____更相似。 4、生命是有周期的。（1）你想对动物说：_______________________________；（2）你想对自己说：_______________________________。实验探究题（二）下面是某同学根据一天中铅笔影长变化的数据制作的柱状图。 1、从柱状图中，我们可以知道该地区一天中铅笔影子最长的时间大约是_____；铅笔影子最短的时间大约是______。 2、说一说阳光下物体影子的方向是怎么变化的？

实验探究题（三） A B C 1、物体在A、B、C三个斜面上的运动速度按由快到慢的顺序排列，正确的一项是（） ①A>B>C ②C>B>A ③B>A>C 2、增加斜面的坡度的方法不正确的一项是（） A.增加小木块 B.减少小木块 C.往里推动小木块 3、立方体在斜面上静止不动的可能是（） ①A ②B ③C 4、小球在A、B、C三个斜面上的运动方式（） ①始终不变②A是不动，B和C是滑动③A是不动，B是滑动，C是滚动 5、在其他条件不变的情况下，物体在斜面上的运动情况与____________有关。实验探究题（四）根据提示，写出方向。（1）一个人面向东，他的右面是______，背面是______，左面是______。（2）一个人面向南，他的右面是______，背面是______，左面是______。（3）一个人面向西，他的右面是______，背面是______，左面是______。

人教版八年级物理下册实验专题复习完整版

人教版八年级物理下册实验专题复习 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

八年级物理下册实验专题训练实验一：研究物重与质量的关系 1.某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你根据表中数据计算物重跟质量的比值，再回答下列问题：（1）把表格中空项填上，计算表明：物体受到的重力的大小跟它的质量成关系，物重跟质量的比等于 N/ ㎏．（2）若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量之比，则 G= . 实验二:探究阻力对物体运动的影响 2.如图，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置．根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的处释放．（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的有关．（3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填“快”或“慢”）．（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做运动．实验三:探究二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线） 1.如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量（选填“相等”或 “不相等”）时，小车静止．（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线．（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足这一条件而设计的一个步骤．（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向，且作用在上，这两个力才彼此平衡．实验四:探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 1.如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．研究对象钩码只数质量 m/kg 物重 G/N 物重跟质量的比g/N（N?kg- 1）钩码 1 2 3

光的干涉及其应用

光的干涉及其与应用（作者：赵迪）摘要我们通过对光的干涉本质、种类及其各种应用做了一定的查阅与思考，汇总成为该文章。中文中重点介绍的是，光的干涉在日常生活中、普通物理实验中的应用以及在天文学方面的发展和应用，由于文章内容和字数的限制，我们不能对所有提到的应用做出详细的表述，仅取其中的几个例子进行具体的介绍。关键词光的干涉等倾干涉等厚干涉照相技术天文学 1 绪论我们知道在光学的发展史上，“光的本质”这个问题进行了将近4个世纪的争论，直到爱因斯坦提出“波粒二象性”才将这个问题的争论暂时告一段落，本文所提到的的光的干涉现象就是这段精彩历史上不可磨灭的一部分。 1801年的英国由托马斯·杨设计的杨氏双缝干涉实验使得“微粒说”近乎土崩瓦解，并强有力的支持了“波动说”。1811年，阿拉格首先研究了偏振光的干涉现象。现代生活中，光的干涉已经广泛的用于精密计量、天文观测、光弹性应力分析、光学精密加工中的自控等许多领域。虽然“波粒二象性”已经作为主流说法，终结了这个问题的争论，但是对于现代生活来说，光的干涉及其理论所带来的影响却是不可或缺的。我们将在本文中简单介绍一下光的干涉在日常生活中、普通物理实验中的应用以及在天文学方面的发展和应用。 2 光的干涉现象与产生 2.1 现象简介干涉，指满足一定条件的两列相干波相遇叠加，在叠加区域某些点的振动始终加强，某些点的震动始终减弱，即在干涉区域内振动强度有着稳定的空间分布，而忽略时间的影响。

图2-1 复色光的干涉图样由于光也具有波动性，因此，光也可以产生干涉现象，称为光的干涉。光的干涉通常表现为光场强度在空间作相当稳定的明暗相间的条纹或圆环的分布；有时则表现为，当干涉装置的某一参量随空间改变时，某一固定点处接收到的光强按一定规律作强弱交替变化。 2.2 产生条件 2.2.1 主要条件两列波的产生干涉的条件是：两列光波频率一致、相位差恒定、振动方向一致的相干光源才能产生光的干涉。由于两个普通独立的光源发出的光不可能具有相同的频率，更不可能存在更不可能存在固定的相位差，因此，不可能产生干涉现象。图2-2 单色光的干涉图样 2.2.2 补充条件由于干涉图样的效果会受到称比度的影响，因此，两列相干波还须满足三个补充条件：①参与叠加的两束光光强不能相差太大；②参与叠加的两束光振动的夹角越小越好，虽然理论上小于2 即可产生叠加，但是对比度效果不好，即最好接近平行；③光程差不能相差太大。

2018年八年级人教版物理第四章《光现象》单元测试题(含答案)

《光现象》练习题班级_______姓名___________学号______成绩___________ 一、选择题 1、关于光的现象，下列说法正确的是（） A ．白色的太阳光是最简单的光 B ．人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色 C ．照相机镜头前加滤镜是为了使像成的更清晰 D ．白光通过绿色玻璃片后，只能通过绿色的光 2、用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是 ( ) A ．红、绿、蓝 B ．红、黄、蓝 C ．红、黄、紫 D ．黄、绿、紫 3．下列与紫外线无关的是（） A ．电焊工人在焊接时带防护罩 B ．臭氧层空洞 C ．利用B 超检查病人身体 D ．常在阳光下照射,皮肤会变黑 4、下列说法错误的是（） A ．大自然中，有些动物能靠红外线来捕食； B ．红外线照到物体上时，物体会发热； C ．大气层的臭氧层能大量吸收来自太阳的紫外线 D ．紫外线具有杀菌本领，所以人应该接受大量的紫外线照射。 5．夜晚，当你向一盏路灯走近和离开路灯的过程中，你的影子的长度是 ( ) A ．由长逐渐变短，再由短逐渐变长 B ．由短逐渐变长，到逐渐消失 C ．由短逐渐变长，到无穷长 D ．以上说法都是不正确的 6．在一张硬纸上挖一个很小的三角形小孔，正对太阳，那么在地面上看到的光斑是 ( ) A ．是三角形,它是太阳的虚像 B ．是圆形,它是太阳的虚像 C ．是三角形,它是太阳的实像 D ．是圆形,它是太阳的实像 7．2004年6月8日下午13时左右在南通可以看到“金星凌日“的天文奇观．“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。图1为发生“金星凌日”现象时的示意图，图中金星的位置在 ( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 8．如图1所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图2中的（ 9．关于平面镜成像，下列说法中正确的是： ( ) A ．本身不发光的物体在平面镜中不能成像 B ．从平面镜中可以看到物体的实像 C ．人离平面镜越远，在镜中成的像越小 D ．物与像到镜面的距离总是相等的 A B C D 图2 图1 图1

五年级下科学实验探究题

五年级下科学实验探究题 The document was prepared on January 2, 2021

实验一：探究橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料：油性橡皮泥、量杯、200毫升水、记录表。实验过程：1、把一块橡皮泥各种不同的实心形状放入水中观察，2、把橡皮泥做成盒子的形状盒底在下放入水中观察。实验现象：1、橡皮泥不管做成什么样的实心形状都会沉入水底。这时它排开的水量是20毫升。2、橡皮泥做成空心盒状时会浮在水面。这时它排开的水量是25毫升。实验结论：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。实验二、下沉物体是否受到水的浮力制定一个研究计划研究一下吧！研究的问题：下沉物体是否受水的浮力我的猜想：下沉物体受水的浮力。所需器材：石块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，带刻度的烧杯1个，水。实验过程：先用弹簧测力计称出石块在空气中的重力，再将石块用细绳系好挂在弹簧测力计上，依次将石块的小部分、大部分、全部放入水中，观察并记录石块在水中的重力及三次排开的水量。实验现象：石块在水中的重力依次变小，排开的水量依次增大。记录如下表：

实验究论：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。实验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力我的猜想：沉入水底的物体受到水的浮力。所需器材：铁块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，烧杯1个，水，记录单。实验过程：先用弹簧测力计称出铁块在空气中的重力，再将铁块用细绳系好挂在弹簧测力计上，将铁块全部放入水中，观察并记录铁块在水中的重力。实验现象：沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。实验究论：沉入水底的物体受到水的浮力。 15、设计一个计时器或水钟：给计时器取个名称、写出所需材料和制作过程；画出草图。写出影响水钟计时准确性的因素以及改进方法。计时器名称（可自己另起名）：滴水水钟材料：透明大料瓶2个、剪子、钉子1个、纸条、彩色笔1支、水、秒表。制作过程：（1）先将两空饮料瓶分别从上口和底儿的一侧剪开，然后在瓶盖上打一个小孔。（2）将2个瓶子组装起来，装入水，用秒表计时。（3）在饮料瓶壁上标出水流出1、2、3、……10分钟的刻度。

光的干涉知识点总结

第二章光的干涉知识点总结 2.1.1光的干涉现象两束(或多束)光在相遇的区域内产生相干叠加,各点的光强不同于各光波单独作用所产生的光强之和,形成稳定的明暗交替或彩色条纹的现象,称为光的干涉现象。 2.1.2干涉原理注：波的叠加原理和独立性原理成立于线性介质中,本书主要讨论的就是线性介质中的情况. (1)光波的独立传播原理当两列波或多列波在同一波场中传播时，每一列波的传播方式都不因其他波的存在而受到影响，每列波仍然保持原有的特性（频率、波长、振动方向、传播方向等） (2)光波的叠加原理在两列或多列波的交叠区域，波场中某点的振动等于各个波单独存在时在该点所产生振动之和。波叠加例子用到的数学技巧：（1）（2）注: 叠加结果为光波复振幅的矢量和，而非强度和。分为相干叠加(叠加场的光强不等于参与叠加的波的强度和)和非相干叠加(叠加场的光强等于参与叠加的波的强度和). 2.1.3波叠加的相干条件干涉项：相干条件：（干涉项不为零）（为了获得稳定的叠加分布）（为了使干涉场强不随时间变化） 2.1.4 干涉场的衬比度 1.两束平行光的干涉场（学会推导）（1）两束平行光的干涉场干涉场强分布： 21ωω=10200 ?≠r r E E 2010??-=常数()() 21212 1212()()()2=+?+=++?r r r r r r r r r I r E E E E I r I r E E 12102012201021212010212{cos()()()cos()()()} ?=?+?++-++-?+---r r r r v v v v v E E E E k k r t k k r t ??ωω??ωω() ()() * 12121212,(,)(,)(,)(,)2 cos =++=++?%%%%I x y U x y U x y U x y U x y I I I I ?

2020浙教版科学八年级下册期末分类训练：实验探究题(5)教师版

2020浙教版科学八年级下册期末分类训练：实验探究题（5）教师版一、实验探究题 1．2019年春节起，常州大部分地区禁止燃放烟花爆竹，开启了龙城环保新时代。（1）“禁止燃放烟花爆竹”的安全标志是。（2）禁止燃放烟花爆竹不仅可以滅少噪声污染、火灾等，还以少SO2和等空气污染物的排放，提升空气质量。（3）爆竹中常含有硫、硝酸钾和木炭的混合粉末，点燃后生成硫化钾（K2S）、氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为。含硫燃料燃烧产生的SO2会形成型酸雨，酸雨的pH （填序号）。 A．小于5.6 B．等于7 C．大于7 【答案】（1）C；（2）可吸入颗粒物；（3）S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3CO2↑；硫酸；A。【解析】【解答】解：（1）图C标志白色禁止燃放烟花爆竹。（2）禁止燃放烟花爆竹不仅可以滅少噪声污染、火灾等，还以少SO2和可吸入颗粒物等空气污染物的排放，提升空气质量。（3）硫、硝酸钾和木炭的混合粉末，点燃后生成硫化钾（K2S）、氮气和二氧化碳反应的化学方程式为S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3CO2↑。含硫燃料燃烧产生的SO2会形成硫酸型酸雨，酸雨的pH小于5.6。【点评】本题难度不大，了解酸雨是pH小于5.6的雨水、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。 2．如图所示为玩具小风扇里的小直流电动机。（1）小明同学将电池接到该直流电动机两端，看到电动机转动起来，电动机的工作原理是：______；小明将电池反向接到电动机两端，看到电动机______（选填：原方向旋转、不转动、反向旋转）。（2）学习了电磁感应知识后，小明同学想到：“直流电动机线圈转动时也切割了磁感线，那么线圈中是否也会产生感应电流呢？”于是小明将一个小灯泡连在直流电动机两端，用手搓动转轴，发现小灯并未发光。小红同学认为，这说明直流电动机不会产生感应电流。你是否同意小红的看法：______；若小明要继续研究，应该使用什么仪器比较妥当：______。【答案】（1）通电线圈在磁场中受到力的作用；反向旋转；（2）不同意；灵敏电流表。【解析】解：（1）电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用，线圈受力方向与电流方向和磁场方向有关，所以将电池反向接到电动机两端，看到电动机反向旋转；（2）用手搓动电动机的转轴，线圈在磁场中切割磁感线，因此在线圈中也产生感应电流，但小灯泡需要较大的电流才能工作，应该用灵敏电流表代替小灯泡。故答案为：（1）通电线圈在磁场中受到力的作用；反向旋转；（2）不同意；灵敏电流表。

沪科版八年级下册物理同步练习11.1科学探究：杠杆的平衡条件实验题专题练习有答案共10题.

11.1科学探究：杠杆的平衡条件实验题专题练习有答案共10题一、实验题 1.在“探究杠杆平衡条件”的实验中: ①为了消除杠杆自重对实验的影响.把质量分布均匀杠杆的______ 作为支点. ②如图甲所示是已经平衡的杠杆，若在两侧的钩码下再各增加一个相同的钩码，杠杆会失去平衡，那么以下做法不能使杠杆重新平衡的是_______ （填序号）. A.左侧的钩码下再增加一个相同的钩码 B.右侧钩码向左移动1个格 C.左侧钩码向左移动1个格 ③小明改用弹簧测力汁做实验，如图乙所示，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数 ____ 1N （选填“大于”“小于”或“等于”）.（每个钩码重0. 5N）【答案】中点 C 大于 2.小红所在小组做探究杠杆平衡条件实验 ①实稔前出现图甲所示情况，应将杠杆左端的螺母向______ 调（填“左”或“右，直到杠杆在水平位置平衡。实验时加减钩码也应使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处试卷第I页，总8页 ②实验过程中出现图乙所示情况，要使杠杆在水平位置平衡.则应在右边的刀点挂 ___ 个相同的钩码。图乙中杠杆水平平衡后，若在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将 _____ （填"保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）。【答案】右便于测量力臂 3 逆时针转动 3.美裕同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中，进行以下的操作:

（1）实验前，她将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将右端平衡螺母向调节，使杠杆在水平位置平衡。调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是o （2）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响.这时杠杆重力的力臂为（3）杠杆平衡后，美裕在如图甲所示的4位置挂上两个钩码，可在占位置挂上 _____________个钩码，使杠杠在水平位置平衡；（4）如果再在刀、占两处各加挂一个钩码，杠杆的__________ 端将会下沉。此后，美裕又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是___________________ : （5）她改用弹簧测力计在图乙所示的。位置斜向下拉，清在图中画出拉力花及该拉力的力臂若每个钩码重IN。当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将 _____________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）1N.

八年级物理(下册)实验探究专题训练

初二物理下册实验探究专题训练 1、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．（1）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．（3）在本实验中，小明采用的方法叫做__________法 2、将一个薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，F1＝F3＝F4＞F2,使其发生如图所示的形变，试分析实验的结果。（1）分析比较图甲、乙中的现象可得出的结论是：____________________。（2）分析比较图_______中的现象可得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。（3）分析比较图甲、丁中的现象可得出的结论是：____________________。（4）概括题（1）、（2）、（3）中的结论可得出一个总的结论是： _________________________________________________________________。 3、下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据：拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 弹簧长度 2 3 4 6 7 8 8 L/cm （1）请帮小明同学填写漏掉的数据（填在表格中）（2）由数据可知，弹簧的原长L0是 cm；（3）分析数据可以得出的结论是；（4）这项研究在实际中的应用是；（5）小明作出了如图所示的三个F﹣L图象，其中图是正确的。

八年级物理光现象单元测试题及答案

八年级物理第四章光现象单元测试题考试时间70分钟满分100分一、选择题（12×3分=36分） 1．自然界中有许多有趣的光现象，下列光现象中，属于光沿直线传播的是( ) A．空游泳池中注水后，看起来变浅了 B．平静的湖面上倒映着岸边的景物 C．开凿隧道时，工人们用激光束引导掘进机 D．雨后的天空中，出现了一道彩虹 2．关于平面镜成像，下列说法错误的是( ) A．平面镜成的像是虚像 B．平面镜成像原理是光的反射 C．物体越靠近平面镜，像越大 D．像与物体关于平面镜对称 3．小明想利用一块平面镜使射向井口的太阳光竖直射入井中，如图所示，图中的数字序号表示的是确定平面镜位置时作图的先后次序，其中作图过程正确的是( ) 4．(多选)如图所示是一根直树枝斜插在湖水中的一张照片，下列分析正确的是( ) A．OB是树枝反射形成的像 B．OB是树枝折射形成的像 C．OC是树枝在水中的部分 D．OC是树枝折射形成的像 5. 如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是( ) A．日环食B．倒影 C．海市蜃楼D．手影6. “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉水中了，大叫起来“不得了啦，不得了啦，月亮掉水里了！”…关于水中的月亮，以下说法正确的是( ) A．水中的月亮比天上的月亮小 B．水中出现月亮是光的折射现象 C．水中出现月亮是光的反射现象 D．水中月亮到水面的距离比天上月亮到水面的距离远

7. 下列有关光现象的说法正确的是( ) A．人靠近平面镜时镜中人的像变大 B．在光的反射中，入射光线靠近法线时反射光线将远离法线 C．雨后天空中的彩虹是光的色散形成的 D．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 8. 如图所示，渔夫叉鱼时，应瞄准哪个方向才能叉到鱼( ) A．看到的鱼的前方 B．看到的鱼的方向 C．看到的鱼的上方 D．看到的鱼的下方 9. 阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地面上有一些圆形的光斑，这些光斑是( ) A．树叶的实像 B．树叶的虚线 C．太阳的实像 D．太阳的虚像 10. 如图是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时( ) A．潮湿的路面更容易发生光漫发射 B．干燥的路面发生光的折射 C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗 D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律 11. 如图所示，在探究平面镜的成像特点时，小明同学没有把薄玻璃板竖直放置．在水平桌面上，无论如何移动蜡烛B，发现( ) A．蜡烛A的像总是与蜡烛B完全重合 B．蜡烛A的像总偏向蜡烛B的上方 C．蜡烛A的像总偏向蜡烛B的下方 D．蜡烛A的像与蜡烛B的像总在同一水平面上

青岛版四年级科学下册探究实验题及参考答案

四年级科学下册探究实验题 1【探究】温度计是根据什么原理制成的？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：温度计是根据液体有热胀冷缩的性质制成的。我的方案：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。 2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，观察玻璃管内酒精的液面的变化高。 3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，再观察液面的变化。 2【探究】你知道吗？炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？修马路的工人为什么隔一段要留一条缝隙？我的猜想：气体有热胀冷缩的性质，所以炎热的夏天，自行车胎容易爆裂。我的方案：1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化。3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。 3、【探究】我们在研究岩石时，主要从哪些方面进行研究？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：研究各种各样的岩石时，主要从颜色、形状、结构、滴盐酸等方面进行研究。我的方案：1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是怎样的？3、观察岩石的内部。用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？ 6 、【探究】在大自然中，看到各种奇形怪状的岩石，除了人力改变了岩石的形状、大小，那么温度的变化是否对岩石具有破坏作用呢？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：温度的变化对岩石具有破坏作用。我的方案：1、用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入到冷水中，观察有什么变化。 2、照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。 7、【探究】土壤不是一种单纯的物质，它是由哪些成分构成的？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：土壤是由水、空气、砂、粘土、无机盐、腐殖质等成分构成。我的方案：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象。3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？ 8、【探究】砂质土、壤土、黏质土三种土壤的渗水性、保水性一样吗？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：三种土壤的渗水性、保水性不一样。砂质土渗水快，保水性能差；壤土渗水适中，保水性能适中；黏质土渗水慢，保水性能好。我的方案：1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在铁架台上，并分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时倒入同样多的水。观察渗水的情况。 9、【探究】砂质土、壤土、黏质土对植物的生长影响是相同吗？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：砂质土、壤土、黏质土对植物的生长影响是不相同的。壤土中的植物长得最好，砂质土中的植物居中，黏质土中的植物最差。我的方案：1、在三个同样大小的花盆，分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。 2、同时栽入三棵生长情况相同的豆苗，同时浇同样多的水。 3、一周后，观察豆苗的生长情况。 10 、【探究】避免水土流失、保持水土的根本办法是什么？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：植树造林是避免水土流失、保持水土的根本办法。我的方案：1、两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有

初二物理下册实验探究专题训练(后附答案)

究问题．如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．（3）在本实验中，小明采用的方法叫做__________法 2、将一个薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，F＝F＝F＞F,使其发生如图所示_________________________________________________________________ 3、下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据：

4、课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表。（1）在图16中画出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图像。（2分）

、在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图5所示： 8、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图15所示的实验。（1）实验过程中，弹簧测力计_______（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块 “大于测力计的示数。

（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。（5）小明要对实验装置进行改动，如图16所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 9、如图所示是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，器材有：木块，小桌，砝码，海绵．请你根据所学知识分析：（1）我们是根据海绵的________________来比较压力的作用效果的；（2）甲、乙两图说明：受力面积一定，压力越________，压力的作用效果越明显；（3）丙、丁两图说明：压力一定，受力面积越________，压力的作用效果越明显。 10、小李同学利用如图18所示装置探究“液体内部压强的特点”。（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化______（选填“大”或“小”），表明其气密性差。小李调节好压强计后，U 形管两边液面相平。（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的_______；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示。（3）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明________。 11、小梁同学用实验测量某地大气压的值．她在长约1米，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示． (1)已知水银的密度为13.6×103 kg/m3，她通过数据计算得出大气压的值为________Pa.

人教版物理八年级上册光现象单元测试题及答案

人教版物理八年级上册第四章光现象单元测试题一、选择题（每小题4分，共28分） 1．（哈尔滨）如图1所示，对下列光学现象的描述或解释，正确的是（）2．（扬州）如图2所示，一束光垂直入射到平面镜，反射光线经过的点是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 3．（浙江义乌）陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不到硬币（如图 3甲所示）。人位置不变，往茶杯中倒入一些水后，又能看到硬币了（如图3乙所示）， A．光的直线传播B．光的折射C．光的反射D．凸透镜成像A．B．C．D． 5．光污染已成为21世纪最受人们关注的问题之一．现在很多人在粉刷墙壁时选择了一种环保墙漆，这种墙漆会使墙表面出现很多小的凹凸不平，达到保护视力A．漫反射B．镜面反射C．折射D．直线传播它在竖直放置的平面镜中的像是图6中的哪一个（） A.“手影”是由光的折射形成的 B.“海市蜃楼” 是由光的反射形成的图1 C.小女孩在平面镜中看到的是自己的虚像 D.在漫反射中，不是每条光线都遵循光的反射定律图3

A．B．C．D．速度沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里的像（）新|课|标| 第|一| 网 A．以1m/s的速度，做竖直向上的运动B．以1m/s的速度，做竖直向下的运动C．以2m/s的速度，做竖直向上的运动D．以2m/s的速度，做竖直向下的运动8．在SARS病毒肆意地侵害人类的时候，各单位、住户除了用“84”消毒液喷洒和过氧乙酸熏蒸预防外，还常用_________灯来灭菌。另外，个别科研部门在与非典的斗争中研制出了多种快速（不超0.5s）测量体温的仪器，它们是利用_________测温的。 9．（山东日照）一只小鸟在离湖面10米的上空飞行，若湖深为5米，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是_________m，它在湖里所成的像是_________（填“实”或“虚”）像。 10．古诗中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅” 说的就是光的_________现象；“池水映明月”说的就是光的_________现象。“大漠孤烟直，长河落日圆” 的诗句中，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时成的像，此时太阳的实际位置是图8中的_________（填“甲”或“乙”）。 11．（四川泸州）如图所示是一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平液面成 50°角射向平静的液面，入射光线与反射光线的夹角为_________；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S′点，当液面下降时，光点S′将 _________（填“向左”“向右”或“不会”）移动。图5 图6 图8 图9 S′

2017苏教版五年级科学下册实验题

五年级科学下册实验题（一）探究定滑轮的作用实验目的：研究定滑轮的作用实验器材：定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸实验猜想：可以省力实验步骤： 1、将滑轮固定悬挂在铁架台上，用测力计测得勾码的力为1N，力的方向是向上的。 2、细绳穿过定滑轮吊住勾码，用测力计测得细绳上的力为1N，力的方向是向下的。实验结论：定滑轮不省力，可以改变用力方向。（二）探究动滑轮的作用实验材料：动滑轮、细绳、勾码、测力计。实验过程：1、固定细绳的一头，中间穿过挂了勾码的滑轮，另一头用测力计勾住，测得力为0.5N，力的方向是向上的。 2、垂直测的勾码的力为1N，力的方向是向上的。实验结论：使用动滑轮省力，但不能改变力的方向。（三）研究杠杆省力的秘密实验仪器：支架，平衡尺，勾码实验过程：（1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，他可以调节右端的螺母，使它向右移动，或者调节左端的螺母，使它右移动（选填 “左”或“右”），直到杠杆在水平位置上平衡。（2）操作时，左10厘米的地方勾上10克的钩码，右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平衡。 3实验结论：力臂越长，需要的力越小，也就越省力。力臂越短，需要的力量就越大，越费力。（四）实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等实验步骤： 1.提出假设：使用斜面可以省力。 2．进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 3．设计实验；（1）保持不变的小车的重力、斜面的粗糙程度（2）改变的量有：斜面的坡度 4．进行实验：（1）第一次斜面下垫3本书，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。（2）第二次斜面下垫上6本书，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。（3）比较实验数据，得出结论。实验结论：斜面可以省力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。（五）轮轴是否省力？实验材料：轮轴，测力计，勾码实验过程：（1）用测力计垂直测得两个勾码的力为1N；（2）用测力计钩住轮拉动勾码，测得力为0.5N。实验结论：轮轴能省一半的力（六）动手制作搭建“瓜皮桥”。制作材料：西瓜皮、刀子、纸巾、重物、制作步骤：（1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。 ( 2)把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按4～5厘米宽切下。（3）在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受能力。结论：经过切割、重新组装的拱形能够承受更大的力。（七）研究物体形状和承受力的关系问题：把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？猜想假设：圆筒形的承受力最强。实验控制量保持不变的量：纸的规格、每一个重物的大小改变的量：纸折成的形状实验材料：A4纸、胶棒、书本。实验过程：（1）把不同的A4纸卷成不同的形状，有圆筒形、三角形、四边形、六边形等，粘住的边是一样宽的。（2）在纸筒上大同样的书本，看看哪种纸筒的承重力最强。实验结论：圆筒状的纸承受力最强。（八）、小亮家里有些品种极好的胡萝卜，他想大量繁殖这种胡萝卜，可是找不到好的办法。请帮他设计实验，实现他的想法。实验名称：用植物的根繁殖后代。实验材料：胡萝卜、小刀、盘子、水

a08学生实验八 观察水波的干涉现象