C 实验答案
实验编程题答案
实验一
1、输入日期的年份和月份，求该月有多少天。提示：对于月份为1、3、5、7、8、10、12的月份天数为31，月份为4、6、9、11的月份天数为30，月份为2时要结合年份考虑闰年的情况。#include
using namespace std;
int main()
{
int y,m;
cin>>y>>m;
if(1900<=y&&y<3000&&0 { if(y%4==0&&y%100!=0||y%400==0) { switch(m) { case 1:cout<<"31";break; case 2:cout<<"29";break; case 3:cout<<"31";break; case 4:cout<<"30";break; case 5:cout<<"31";break; case 6:cout<<"30";break; case 7:cout<<"31";break; case 8:cout<<"31";break; case 9:cout<<"30";break; case 10:cout<<"31";break; case 11:cout<<"30";break; case 12:cout<<"31";break; } } else { switch(m) { case 1:cout<<"31";break; case 2:cout<<"28";break; case 3:cout<<"31";break; case 4:cout<<"30";break; case 5:cout<<"31";break; case 6:cout<<"30";break; case 7:cout<<"31";break; case 8:cout<<"31";break; case 9:cout<<"30";break; case 10:cout<<"31";break; case 11:cout<<"30";break; case 12:cout<<"31";break; } } } else cout<<"Input error!"; return 0; } 2、某高校录取研究生的要求是，新生的每门课成绩不低于60分，总成绩不低于340分，370分以下为自费。编一程序实现输入一个学生的四门课成绩，试判断该生为该校录取的情况（“没有录取”、“自费”、“公费”三种情况）。 #include using namespace std; int main() { int a,b,c,d,s; cin>>a>>b>>c>>d; s=a+b+c+d; if(a>=60&&b>=60&&c>=60&&d>=60&&s>=340) { if(s>=370) cout<<"公费"< else cout<<"自费"< } else cout<<"没有录取"< return 0; } 3、 在华农校园里，没有自行车，上课办事会很不方便。但实际上，并非去办任何事情都是骑车快，因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等，这要耽误一些时间。假设找到自行车，开锁并骑上自行车的时间为27秒；停车锁车的时间为23秒；步行每秒行走1.2米，骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事，是骑车快还是走路快。 #include using namespace std; int main() { double tb,tw,s; cin>>s; tb=s/3+50; tw=s/1.2; if(tb>tw) cout<<"Walk"< else if(tb else cout<<"All"< return 0; } 4、 一个停车场的标准收费是3小时之内收5元，超过3小时，每增加1小时加收2元；如果时间不是整数，按比例收取，例如：如果输入为3.6小时，则费用为5 + (3.6-3)*2 = 6.2 元。最高收费为40元。假设任何车辆的停车时间都不超过24小时。编写程序，计算每辆车的停车费。 【提示】 要输出浮点数、双精度数小数点后2位数字，可以用下面这种形式： cout< 按上面的形式控制输出格式时，需在源程序最开始加上一行：#include #include #include using namespace std; int main() { double t,cost; cin>>t; if(t<=3) cout<<"5.00"< else if(t<=20.5) { cost=(t-3)*2+5; cout< } else cout<<"40.00"< return 0; } 5、 模拟计算器的功能，能根据用户输入的两个运算数和运算符（’+’、‘-’、‘*’或‘/ ’），对两个数进行相应的运算，输出运算结果。注意：除法运算‘/ ’的除数不能为0。 #include using namespace std; int main() { double a,b,n; char c; cin>>a>>b>>c; if(c=='/'&&b==0) cout<<"除数为0！"< else if(c!='+'&&c!='-'&&c!='*'&&c!='/') cout<<"运算符号错误！"; else if(c=='+') { n=a+b; cout< } if(c=='-') { n=a-b; cout< } if(c=='*') { n=a*b; cout< } if(c=='/') { n=a/b; cout< } return 0; } 实验二 1、 给定一个正整数a，以及另外的5个正整数，问题是：这5个整数中，小于a的整数的和是多少？#include using namespace std; int main() { int a,b,c,d,e,f,x=0; cin>>a>>b>>c>>d>>e>>f; if(a<=100) if(b if(c if(d if(e if(f cout< return 0; } 2 一球从某一高度落下（整数，单位米），每次落地后反跳回原来高度的一半，再落下。编程计算气球在第5次落地时，共经过多少米? 第5次反弹多高？ #include using namespace std; int main() { int h0; double s,h; cin>>h0; h=h0/32.0; s=h0+2*(h0/2.0+h0/4.0+h0/8.0+h0/16.0); cout< return 0; } 3 有一个分数序列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13,.... 求这个分数序列的前n项之和。 #include #include using namespace std; int main() { double i,n,x,y,z; double s; cin>>n; x=2;y=1;s=2; for(i=1;i { z=x;x=y+z;y=z;s=s+x/y; } cout< return 0; } 4 在平面坐标系中，有一个正方形，四个角的坐标（x,y)分别是（1，-1），（1，1），（-1，-1），（-1，1），x是横轴，y是纵轴。写一个程序，判断给定的多个点是否在这个正方形内。 #include using namespace std; void main() { float x,y; for( ; ; ) { cin>>x>>y; if(x==0&&y==0) { cout<<"yes"< break; } if(x<=1&&x>=-1&&y<=1&&y>=-1) cout<<"yes"< else cout<<"no"< } } 5 一辆卡车违反交通规则，撞人后逃跑。现场有三人目击事件，但都没有记住车号，只记下车号的一些特征。甲说：牌照的前两位数字是相同的；乙说：牌照的后两位数字是相同的，但与前两位不同；丙是数学家，他说：四位的车号所构成的数字正好等于某一个整数的平方。请根据以上线索求出车号。 #include using namespace std; #include void main() {int a,b,c,d,m,n; for(a=0;a<10;a++) {for(b=0;b<10;b++) {for(c=0;c<10;c++) {for(d=0;d<10;d++) {if(a==b&&c==d) {m=a*1000+b*100+c*10+d; {for(n=32;n<100;n++) if(n*n==m) cout< { } } } } } } } } 实验三 1 陶陶家的院子里有一棵苹果树，每到秋天树上就会结出10个苹果。苹果成熟的时候，陶陶就会跑去摘苹果。陶陶有个30厘米高的板凳，当她不能直接用手摘到苹果的时候，就会踩到板凳上再试试。现在已知10个苹果到地面的高度，以及陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度，请帮陶陶算一下她能够摘到的苹果的数目。假设她碰到苹果，苹果就会掉下来。 #include using namespace std; int main() { int a[100]; int m,sum=0; for(int i=1;i<=10;i++) cin>>a[i]; cin>>m; for(i=1;i<=10;i++) { if(m>=a[i]||(m sum=sum+1; } cout< return 0; } 2 歌唱大赛选手成绩这样计算：去掉一个最高分，去掉一个最低分，将剩下分数的平均值作为选手的最后得分。现假设共有6位评委，都是按百分制打分，请编程计算选手的成绩。 提示：将6个评分存入score数组中。关键是求出其中的最大值max(即最高分)和最小值min(即最低分)。 #include using namespace std; int main() { double score[100]; double m=0; double g=0; for(int i=1;i<=6;i++) cin>>score[i]; double big=score[1]; double small=score[1]; for(int j=1;j<=6;j++) { if(score[j]>big) big=score[j]; } for(int k=1;k<=6;k++) { if(score[k] small=score[k]; } for(int n=1;n<=6;n++) g+=score[n]; m=(g-big-small)/4; cout< return 0; } 3 插入式加密法是信息加密中一种简单的加密技术，其方法是在明文字符中插入一些无意义的字母来形成密文单词。例如，对于明文：China，在间隔为1的位置依次插入一个字母而形成密文：Coheifnia。因此，其解密过程与加密过程相反，即从密文中首字符开始取，每间隔1个位置依次取出字符，就得到原始的明文。请编程实现插入式加密法所对应的解密算法，将密文翻译成明文。提示：定义两个字符数组ci和pl，分别存放密文字符串和明文字符串。解密过程即在字符串ci 中，从下标0的字符（首字符）开始，将偶数下标的字符（’\0’之前的）依次取出赋值到字符 数组pl中，最后即得到明文字符串。 #include using namespace std; int main() { char ci[100]; char pl[100]; int m=0; cin.getline(ci,100); for(int i=0;ci[i]!='\0';i++) { if(i%2==0) { pl[m]=ci[i]; m=m+1; } } pl[m]='\0'; cout< return 0; } 4 输入一个长度小于20的不含空格的字符串，然后对该字符串做如下处理：对字符串中的每个字符，如果是大写字母，将其转化为小写；如果是小写字母，将其转化为大写，最后将处理后的字符串输出。 要求用指针对字符串进行处理。 #include using namespace std; int main() { char s[21],*p; cin>>s; p=s; while(*p) { if(*p>='a'&&*p<='z') *p=*p-32; else if(*p>='A'&&*p<='Z') *p=*p+32; p++; } cout< return 0; } 5 在一个整数数组上，对于下标为i的整数，如果它大于所有它相邻的整数，或者小于所有它相邻的整数，则称为该整数为一个极值点，极值点的下标就是i。 注意：数组中的第一个数（下标为0）只要和第二个数（下标为1）不相等，第一个数（下标为0）就是极值点；同理，数组中的最后一个数只要和倒数第二个数不相等，最后一个数也是极值点。#include using namespace std; void main() { int n; cin>>n; cout< int*p=new int[n]; int j=0; for(int i=0;i cin>>p[i]; while(j { if(n>=2&&j==0&&p[0]!=p[1]) cout<<"0"<<' '< if(j!=n-1&&j!=0) { if((p[j]>p[j+1]&&p[j]>p[j-1])||(p[j] cout< } if(j==n-1&&p[n-1]!=p[n-2]) cout< j++; } delete []p; } 实验四 1 判断正整数n是否为完数。已知一个数如果恰好等于除它本身外的所有因子之和，这个数就称为完数。此程序要求编写函数bool wanshu(int n)，判断n是否为完数，若n是，则函数返回true；否则返回false。然后主函数通过该函数的返回值，在屏幕上输出判断结果。 #include using namespace std; int number (int); int main() { int n; cin>>n; int result=number(n); if(result==-1) cout<<"no"< else cout<<"yes"< return 0; } int number (int a) { int total=0,re=0; for(int i=0;i { total+=i; if(a==total) { re=a; break; } else re=-1; } return re; } 2 假定现在已是2012年，请编写程序，计算2012年伦敦奥运会倒计时的天数并输出。已知伦敦奥运会的开幕日期是2012年7月27日。用户输入日期的范围必须是2012年1月1日— 2012年7月26日。要求程序中编写函数int CountDown(int year,int month,int day)，来计算从用户输入的日期year-month-day到伦敦奥运会开幕日之间的倒数天数。 提示：所求天数= month这个月的总天数－day+(month+1到6月所有这些月份天数之和)+27。#include using namespace std; int main() { int y,m,d,x; cin>>y>>m>>d; if(y!=2012||(m>7||m==0)||(m==7&&d>27)) cout< else if(m==7) { x=27-d; cout< } else { switch(m) { case 1:x=31-d+29+31+30+31+30+27;break; case 2:x=29-d+31+30+31+30+27;break; case 3:x=31-d+30+31+30+27;break; case 4:x=30-d+31+30+27;break; case 5:x=31-d+30+27;break; case 6:x=30-d+27;break; } cout< } return 0; } 3 许多英语单词无论是顺读还是倒读，其词形完全一样，都是同一个单词，如dad（爸爸）、noon （中午）、level（水平）等，这样的词称为回文词。在最权威的《牛津英语大词典》里，最长的回文词是tattarrattat，是个象声词，表示敲门的声音。英语的回文句更有趣味（忽略其中的标点符号）。最着名的一句为：“Madam，I’m Adam.”（小姐，我是亚当。）据说，这是亚当在伊甸园里初见夏娃作自我介绍时说的话。 现要求编写一个函数bool huiwen(char *p)，判断输入的一个单词是否为回文词。p是指向要输入的字符串的指针，如果是返回true，否则返回false。 #include using namespace std; bool huiwen(char *p) { char *q=p+strlen(p)-1; for(int i=0;i if(*p!=*q) return false; return true; } void main() { char ch[100]; cin>>ch; if(huiwen(ch)) cout<<"yes"; else cout<<"no"; cin.get(); cin.get(); } 4 编写一个函数，用于生成一个由若干个指定字符构成的字符串，其原型为： void mystr(char c,int n, char *p);其中，参数c是构造字符串的字符，n是字符串中字符的个数，p是生成的字符串的首地址。 要求：编写主函数，在主函数中进行字符和字符个数的输入，然后再调用mystr函数生成字符串，最后在主函数中将生成的字符串输出。 #include using namespace std; void mystr(char c,int n,char *p) { for(int i=1;i<=n;i++) cout< return; } int main() { char c; char *p; p=&c; int n; cin>>c; cin>>n; mystr(c,n,p); return 0; } 5 有一个有趣的古典数学问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生1对兔子，小兔子长到第3个月后每个月又生1对兔子。假设所有兔子都不死，问每个月兔子的总对数为多少？ 提示：不满1个月的为小兔子，满1个月不满2个月的为中兔子，满3个月以上的为老兔子。每对老兔子每个月会生1对小兔子。因此，每个月的兔子总数依次为1,1,2,3,5,8,13,…。这就是Fibonacci 数列。该数列的递归定义如下：f(n)=1 (n等于1或2)；f(n)= f(n-1)+ f(n-2) (n>2) 请编写递归函数int fib(int n)，求出第n个月兔子的总对数。 #include using namespace std; void fib(int s) { int d=1,f=1,sum=0,n=1,t=0; while(n { n++; t=f; f=d; d+=t; sum=d+f; } cout<<"第"< } int main() { int s; cin>>s; if(s!=1) fib(s); else cout<<"第1个月兔子的总对数为1"< return 0; } 实验五 1 仿照本次实验预习的程序填空题1，将以上Distance函数定义为类piont的友元函数，实现程序的功能。并在主函数中增加输入两点作为友元函数的实参。 #include #include using namespace std; class point { public: point(float a,float b) { x=a; y=b; } friend float Distance(point p1,point p2) { float dx=p1.x-p2.x; float dy=p1.y-p2.y; return (float)sqrt(dx*dx+dy*dy); } private: float x,y; }; int main() { float p1_x,p1_y,p2_x,p2_y; //输入四个点 cin>>p1_x>>p1_y>>p2_x>>p2_y; point p1(p1_x,p1_y),p2(p2_x,p2_y); cout< return 0; } 2 根据以下主函数的功能来设计日期类CDateInfo，使其能正确运行。类CDateInfo中应该具有描述年、月、日的三个数据成员和相应的成员函数。 #include using namespace std; class CDateInfo { int year,month,day; public: CDateInfo(){}; CDateInfo(int y,int m,int d) {year=y,month=m,day=d;}; void SetDate(int y,int m,int d); void GetDate(); }; void CDateInfo::SetDate(int y=2011,int m=10,int d=10) { year=y; month=m; day=d; } void CDateInfo::GetDate() { cout< } int main() { CDateInfo data1,data2(2011,10,10); //定义对象data1和data2 //分别调用类的不带参数的构造函数和带3个参数的构造函数对 //其数据成员进行初始化 //date1的数据成员未初始化时，其年月日用默认值2000,1,1来继续初始化。 int y,m,d; cin>>y>>m>>d; //输入年月日值 data1.SetDate(y,m,d); //设置data1的年月日为y，m，d data1.GetDate(); //按year-month-day的格式显示data1的年月日 data2.GetDate(); //按year-month-day的格式显示data2的年月日 return 0; } 3 根据以下主函数的功能来设计日期类Student，使其能正确运行。类Student中应该具有描述学生姓名、性别、年龄的三个数据成员和相应的成员函数。 #include #include using namespace std; class Student { char chOne[100]; int iSex; int iOld; public: void SetName(char *name); void SetGender(int sex); void SetAge(int age) { iOld=age; } int GetAge(){return iOld;} int GetGender(){return iSex;} void GetName(char *name); }; void Student::SetName(char *name) { strcpy(chOne,name); } void Student::SetGender(int sex) { iSex=sex; } void Student::GetName(char *name) { strcpy(chOne,name); } int main() { Student Zhang_San; //创建Student类对象Zhang_San char*chOne; int iSex; unsigned iOld; chOne=new char[11]; //创建动态字符数组用来存放姓名，指针chOne指向该数组 cin>>chOne; //输入姓名，存放在chOne所指向的动态字符数组中 cin>>iSex; //输入性别，输入1表示性别为“男”，输入0表示性别为“女” cin>>iOld; //输入年龄 Zhang_San.SetName(chOne); //用输入的姓名设置对象Zhang_San用来表示姓名的数据成员 Zhang_San.SetGender(iSex); //设置对象Zhang_San用来表示性别的数据成员 Zhang_San.SetAge(iOld); //设置对象Zhang_San用来表示年龄的数据成员 cout< Zhang_San.GetName(chOne); //调用GetName(char *)成员函数将对象Zhang_San表示姓名的数据成员值 //存放到chOne所指向的动态字符数组中 cout<<"Zhang_San's name is "< cout<<"Zhang_San's gender is "< delete []chOne; return 0; } 4 根据以下主函数的功能来设计计算器类Calculator，使其能正确运行。类Calculator中应该具有描述运算数的a和b及其表示a和b运算结果的三个数据成员和相应计算并显示结果的成员函数。#include using namespace std; class Calculator {public: Calculator(float,float); add( ); //计算a+b并显示结果 subtract( ); multiply( ); divide(); private: float a,b,r; }; Calculator::Calculator(float x,float y) { a=x; b=y; } Calculator::add( ) { r=a+b; cout< } Calculator:: subtract( ) { r=a-b; cout< } Calculator::multiply( ) { r=a*b; cout< } Calculator::divide() { r=a/b; cout< Sub(Imaginary c1,Imaginary c2) { cout< int main() { float x1,y1,x2,y2; cin>>x1>>y1>>x2>>y2; Imaginary imag1(x1,y1),imag2(x2,y2); Add(imag1,imag2); Sub(imag1,imag2); return 0; } c语言实验答案 //1.1编写一程序，在屏幕上输出如下内容：// X | X | X //---+---+--- // | | //---+---+--- // 0 | 0 | 0 #include computes their sum,difference,produc t and quotient. //The first number:<第一个整数在此输入> //The second number:<第二个整数在此输入> //Results as follows: //<第一个整数>+<第二个整数>=<和> //<第一个整数>-<第二个整数>=<差> //<第一个整数>*<第二个整数>=<积> //<第一个整数>/<第二个整数>=<商> #include 《C语言程序设计》 实 验 手 册 《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称：C语言程序设计实验 课程性质：专业必修课 课程属性：专业必修课 学时学分：学时32 学分1 开课实验室：软件实验室 面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计（一） 【实验四】循环结构程序设计（二） 【实验五】函数 【实验六】数组（一） 【实验七】数组（二） 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程：计算机文化 后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目： （1）教材： 《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。（2）主要参考书目： 《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。 三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 （验证性实验 2学时） （一）、实验目的 1．熟悉win-tc程序运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符 （二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果 （1）#include 创新源于实践《面向对象C++程序设计》 实 验 指 导 书 计算机科学与技术学院《面向对象C++程序设计》课程组 实验指导书目录 实验一 C++基础练习 (1) 实验二 C++简单程序设计练习 (4) 实验三类与对象（一） (9) 实验四类与对象（二） (14) 实验五派生类与继承 (21) 实验六虚函数与多态性 (31) 实验七函数模板与类模板 (40) 实验八输入输出的格式控制 (44) 实验九文件的输入输出 (49) 实验十综合练习 (55) 实验十一设计时间类——计算程序的运行时间 (67) 附录：C++语言上机实验环境介绍 (70) 实验一 c++基础练习 一、实验性质 验证性实验2学时 二、实验目的和要求 1.掌握c++程序的基本格式与规范，学会编写简单的c++程序。 2.理解c++程序结构的特点。 3.熟悉c++程序基本的输入输出操作。 4.掌握c++数据类型常量和变量以及修饰符的使用方法。 5.掌握函数定义、函数调用和函数说明的方法。 6.熟悉作用域运算符的功能和基本使用方法。 7.掌握c++内存的动态分配与释放方法。 8.理解引用的概念，掌握引用的使用方法。 三、实验内容： 1编写一个简单程序，输出“welcome you”，并给程序加一行注释“fisrt c++ program”。 2编写一个完整的包含输入和输出的简单c++程序。 3编写内置函数求解2x^+4x+5的值，x为整数，并用主函数调用该函数。 利用函数重载，重载上面的函数，x为浮点数。 4编写一个程序，对一个整数数组求和，求和的结果使用全局变量sum存储，同时对整数中的奇数求和，结果使用局部变量sum存储，在主程序将两个结果输出。本题要求体会和理解作用域运算符的概念与基本使用方法。 5编写一个程序动态分配一个浮点空间，输入一个数到该空间中，计算以该数为半径的圆的面积并在屏幕上显示，最后释放该空间，请使用new,delete运算符。 四、实验步骤 第一步：根据实验内容编写下面的代码进行调试。 #include C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．编写程序： (1) a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 (2)a=160,b=46,c=18,d=170, 编写求(a+b)/(b-c)*(c-d)的程序。 答案： （1） #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } （2） #include<> main() { int a,b,c,d; float x; a=160; b=46; c=18; d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf("(a+b)/(b-c)*(c-d)=%f\n",x); } 3. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b 时，将0赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 2、(1) 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 《高级语言程序设计》实验报告班级：学号：姓名：成绩： 实验7 函数程序设计 一、实验目的 1．掌握函数定义的方法。 2．掌握函数实参与形参的传递方式。 3．掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。 4．了解全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。 二、实验内容 1．改错题 （1）下列sub函数的功能为：将s所指字符串的反序和正序进行连接形成一个新串放在t所指的数组中。例如，当s所指字符串的内容为“ABCD”时，t所指数组中的内容为“DCBAABCD”。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名sy7_1.c存盘。 #include for( i=1; i< d ; i++ ) for( i=0; i< d ; i++ ) t[i]=s[d-1-i] ; for( i=0; i 1.数据类型 a.输入一个小数点后有多位数字的小数，实现将其保留三位小数，并输出；， #include<> main() {double b,d; printf("请输入一个小数："); scanf("%lf",&b); printf("输出原来的数：%f\n",b); b*=1000; b+=; b=(int)b; d=b/1000; printf("输出现在的数：%.3lf\n0",d); } b.输入一个4位整数，求其得各位数字的平方和；（1234 1+4+9+16=30） #include<> main() {int n,sum=0,i,t; printf("请输入一个四位整数：\n"); scanf("%d",&n); for(i=0;i<4;i++) {t=n%10; n/=10; sum+=t*t; } printf("%d\n",sum); } c.定义字符型变量ch，写出六种给ch赋值字符’A’的代码； #include<> main() {char ch; ch='A'; ch=65; ch=0x41; ch=0101; ch='\101'; ch='\x41'; } d.编写程序输出26组大小写字母；（AaBbCc……….XxYyZz） #include<> main() {int i; for(i=65;i<91;i++) {printf("%c",i); printf("%c",i+32); } printf("\n"); } e.定义浮点型变量f1、f2，为f1赋值10的-30次，为f2赋值10的30次 #include<> main() { double f1,f2; f1=10e-30; 篇一：c语言程序设计实验指导书课后答案 实验一 （1）编程求37+29的值，实习vc环境。 #include<stdio.h> void main() { int a,b,sum; a=37; b=29; sum=a+b; printf(sum=%d,sum); } （2）从键盘输入三个整数，求出最大数并输出。 #include<stdio.h> void main() { int a,b,c,y; int max(int x,int y); printf(input a,b,and c:); scanf(%d,%d,%d,&a,&b,&c); y=max(a,b); y=max(y,c); printf(\nmax=%d\n,y); } int max(int x,int y) { int z; if(x>y) z=x; else z=y; return(z); } （3）通过上机实践，运行下列程序并分析输出结果。 a 程序代码 #include<stdio.h> void main() { char ch=a; printf(%c对应的ascii码是：%d\n,ch,ch); } 程序输出结果：a对应的asc||码是：97b 程序代码 #include<stdio.h> void main() { int a=168; float b=123.456; float x=35.567,y; printf(a=%5d\n,a); printf(a=%-5d\n,a); printf(b=%6.2f\n,b); printf(b=%e\n,b); y=(int)(x*100+0.5)/100.0; printf(x=f,y=%f\n,x,y); } 程序输出结果： a=168 a=168 b=123.46b=1.234560e+002 x=f,y=35.567001 c程序代码 #include<stdio.h> void main() { int a=168; printf(十进制数%d对应的八进制数是%o\n,a,a); printf(十进制数%d对应的十六进制数是%x\n,a,a); } 程序输出结果： 十进制数168对应的八进制数是250 十进制数168对应的十六进制数是a8 实验二 2.1顺序结构 2.1.1已知a=1.5，b=5.3，c=2.9,计算s=??2 -4ac的结果并输出。 #include<stdio.h> void main() { float a,b,c,s; a=1.5; b=5.3; c=2.9; s=b*b-4*a*c; printf(s的值是%f\n,s); } 2.1.2输入某学生的三个科目的期末考试成绩，计算出该学生的成绩总分和平均分。#include <stdio.h> void main() { int math,english,c_program; float sum ,average; 一1 #include #include 一5 #include 长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include <> main() { printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 3、编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 a/c的商=3 a/b的余数=10 a/c的余数=15 4. 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： c =-10 实验二顺序结构程序设计 四、程序清单 1．键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。 问题2 改printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);这条语句 -前言- /*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。 本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）。为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。 */ /*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*/ /*努力吧，骚年以及学妹们！*/ /*整理ed by 口玉刀一of GUET.*/ ===================== 实验一C语言程序初步 ===================== 1.---------------------------- 已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行 #include"stdio.h" main() { int a,b,c,s; a=5;b=4;c=6; s=(a+b+c)/3; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n,s=%d",a,b,c,s); } 2.------------------------------- 输入一个数字求他的平方 #include { int v; int a,b,c; //a,b,c aer sides,v is volume of cube a=3;b=3;c=5; v=a*b*c; printf("v=%d\n",v); } ================================= 实验二数据类型、运算符和表达式 ================================= 1. （1）-------------------------------------------------- //总觉得打印结果怪怪的，DO YOU THINK SO? main() { char s1='3',s2='4',s3='5'; int c1=101,c2=102; printf("3%c\t4%c\t5%c\n",s1,s2,s3); //3%c为输出3和%c printf("s1=%d\ts2=%d\ts3=%d\n",s1,s2,s3);//注意哦，s1,s2,s3是char!而%d：输入输出为整形%ld 长整型%hd 短整型%hu无符号整形%u %lu%s:输入输出为字符串%c字符%f：输入输出为浮点型%lf双精度浮点型printf("c1=%d\t~%c\n",c1,c1); //换码符'\t',表示水平制表位（horizeontal tab）,它的作用是将光标移到最接近8的倍数的位置 printf("c2=%d\t~%c\n",c2,c2); //注意c1,c2的类型 } （2） //运行结果为8.300000 %是求余数先运算x-y，把结果转换为int型的有利于四则运算 main() { float x=8.3,y=4.2,s; int a=7; s=x+a%5*(int)(x-y)%2/3; printf("s=%f",s); } C语言实验报告参考答 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include <> main() { printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 3、编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 a/c的商=3 a/b的余数=10 a/c的余数=15 4. 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： c =-10 实验二顺序结构程序设计 四、程序清单 1．键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。 C语言实验参考答案 实验一 5、输入并运行自已编写的程序(教材第一章P14 三编程题)。 实验二 1、编写一个程序，从键盘接收3个实数（分别为10.0、20.0、5.0），输出这3个数的和s、乘积t和平均值a。 #include {int a,b,he,cha,yu; long ji; float shang,aver; printf(“a,b=”); scanf(“%d,%d”,&a,&b); he=a+b; cha=a-b; ji=(long)a*b; shang=1.0*a/b; yu=a%b; aver=(a+b)/2.0; printf(“a+b=%d,a-b=%d,a*b=%ld\n”,he,cha,ji); printf(“a/b=%f,a%%b=%d,aver=%f\n”,shang,yu,aver); } 3. 再次运行程序第2题中的程序，使整数a、b的值分别为10、20，分析程序运行结果，并给出说明。 程序同上。 实验三 1、编写一个程序，从键盘接收一个一位的整型数，经转换，用字符函数putchar输出。例如，输入整数5，程序运行后输出字符5。 #include %c 字符形式输出， %d 整数形式输出， 实验一 自测练习1 程序代码 #include 运行结果 自测练习2 程序代码 #include while (i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); } 运行结果 自测练习3 程序代码 #include p=1; printf("Enter n:"); scanf("%d",&n); for (i=1; i<=n; i++) p=p*i; printf(" p=%ld\n", p); } 运行结果 自测练习4 程序代码 #include"stdio.h" int max(int x,int y) {int z; if (x>y) z=x;else z=y; return(z); } void main() {int a,b,c; scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); printf("max=%d\n",c); } 运行结果 自测练习5 程序代码 #include"stdio.h" void main() {int x,y; for(x=0;x<=25;x++) for(y=0;y<=50;y++) if(4*x+y*2==100) printf("兔=%d，鸡=%\n",x,y); } 运行结果 n"); printf("The first number:"); scanf("%d",&a); printf("The second number"); scanf("%d",&b); printf("Results as follows:\n"); printf("%d+%d=%d\n",a,b,a+b); printf("%d-%d=%d\n",a,b,a-b); printf("%d*%d=%d\n",a,b,a*b); printf("%d+%d=%f\n",a,b,*a/b); .+1/n!的值。 #include<> void main() { int n,p=1,i; float sum=0; printf("please input n:"); scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++) { p=p*i; sum+=p; } printf("sum=%f\n",sum); } .14 p=j; switch(p) umber); for(j=0;j<3;j++) printf("%",stu[i].score[j]); printf(" ave=%.2f\n",average(stu[i]));umber); printf("score:"); for(j=0;j<3;j++) scanf("%f",&(stu[i].score[j])); } } void main() { struct student stu[3]; //定义结构体数组 input(stu); //数组名做参数，传递的是地址 output(stu); } //静态链表的建立，有三个学生，包括学号（sno char(8)），姓名（sname char(20)），分数（grade float[]）， //定义结构体类型数组存学生信息，使用链表所有学生，实现链表的输入输出。 //静态的书上有原题目，我写成动态的了，用子函数的方式实现 #include <> #include<> #include <> struct stu //定义全局结构体 { char sno[8]; char sname[20]; float grade; struct stu *next; } ; //////////////////////////////////////////////////////// void main( ) { struct stu *creat(struct stu *); void print(struct stu*); struct stu *head; head=NULL; head=creat(head); print(head); } ///////////////////////////////////////////////////////// struct stu *creat(struct stu*head) //建立链表 { struct stu *p,*q; q=(struct stu*)malloc(sizeof(struct stu)); //分配空间 printf("please input sno:"); scanf("%s",q->sno); printf("please input sname:"); scanf("%s",q->sname); //1.1编写一程序，在屏幕上输出如下内容：// X | X | X //---+---+--- // | | //---+---+--- // 0 | 0 | 0 #include 《C程序设计》实验报告 学期： 教师姓名： 教研室： 实验1 熟悉C语言程序的运行环境，掌握数据描述 1.1 实验目的 1．了解在开发环境中如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。 2．通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言程序的结构特点。 3．掌握C语言数据类型的概念，学会使用C语言的相关运算符构成表达式。 1.2 实验预习 1．熟悉Visual C++的启动和退出及Visual C++中的编辑、编译、连接和运行命令。 2．了解下列命令及函数：include C实验及参考答案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】 上海电力学院 实验报告 课程名称高级程序设计c++（1）实验项目实验6 函数(2) 姓名学号班级专业信息安全 同组人姓名无指导教师姓名田秀霞实验日期2015年12月2日 一、实验目的 1、掌握重载函数的使用,函数的默认参数。 2. 掌握函数递归。 二、实验内容和步骤 编程序并上机调试运行。 1、编写重载函数Max1可以分别求取两个整数,三个整数,两个双精度数,三个双精度数的最大值 程序源代码（注意添加注释） #include cout<c语言实验答案
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