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驳马克思主义将万物都归结为经济因素

当前很多评论家和反马克思主义者对于马克思主义的批评中非常有代表性的是对马

克思主义中的经济主义的批评。德国资产阶级哲学家保尔·巴尔特认为，马克思的

历史唯物主义是只承认经济因素单方面决定作用的经济决定论，其历史观将社会历史归

结为纯粹的经济运动过程，却不含意识形态在社会发展中的作用。这些人认为马克思

主义将万物都归结为经济因素，而这不过是经济决定论的另一种表现形式，艺术、宗

教、政治、法律、战争、道德、历史变迁等等这些所有都被简单的事为经济

或阶级斗争的反应[2]，并且认为马克思醉心于对抗资本主义的经济形式而忽略了马克思

主义经济理论的实际性。实际上马克思确实强调了经济因素在人类社会生活中的基础

性的地位，但是从这一点去接马克思主义经济理论未免太过片面。恩格斯曾经说过：“根据唯物史观，历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。

无论马克思或我都从来没有肯定过比这更多的东西。如果有人在这里加以歪曲，说经

济因素是唯一决定性的因素，那么他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒

诞无稽的空话。”[1]

一、对马克思经济主义是经济决定论的反驳

要想反驳这一观点首先要了解什么是经济决定论。所谓决定论，在其最一般的意

义上，是指一种承认或坚持因果必然性的思想，它认为世界上一切事物、现象的发生

和变化均处于必然的因果链条之中，没有原因的现象与没有结果的现象都是不存在的。但是，要说明世界上的一切事物、现象的发生和变化均处于必然的因果链条之中，就

必须首先坚持和承认因果必然性的客观存在，而为此又必须不是单凭形而上学的独断，

而是必须凭借科学的研究揭示和确认因果必然性在事物实际发展过程中的存在。[3]而

所谓的经济决定论就是经济在这些关系之中处于因果链条的最低端，在生产力与生产关

系的矛盾运动中揭示出的历史的经济必然性和经济决定作用和内在机制才是经济决定论

的实质。

回头看马克思主义的经济观。马克思在《德意志意识形态》中论述道：

“人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要吃

喝住穿以及其他一些东西。”[4]马克思主义经济观是从马克思历史唯物主义的基础

上引申出来的，马克思认为在人类发展的历史进程中有一种因素是贯穿整个历史的，是

人类一切活动的基础和前提，就是物质生产活动，从另一个角度讲物质生产活动就是经

济活动因素，马克思确实强调了这一因素对于人类活动及历史发展的重要性，但是并未

仅仅停留在这一层面。正如西奥多·阿多诺所说：“从古至今唯一保持不变的——可能偶有例外——就是痛苦的绝对性。”[5]物质运动的影响也具有其

保持不变的绝对性，然而物质运动或者说经济因素的影响并不是决定性的，马克思在他

的作品中解释很多历史事件背后的社会、政治和军事动因进行研究时并没有提到深层

次的经济因素的变动影响。所以马克思主义经济观并未经济因素决定的还原论，无论

是政治、文化、科学，还是社会观念和社会存在，都有着各自不同的现实情况，都

沿着不同的道路发展沿革，也都依照着各自的内在逻辑运行不息。它们并非某种外在

事物的苍白倒影，而是不断有力地塑造着人类社会的生产方式。

二、马克思主义经济观更倾向于经济支配论

经济基础作为生产力和生产关系的总和，上层建筑作为国家、法律、政治、

宗教和文化制度，它们在概念上是分立的二元，但在社会现实中却并不是截然独立的两

个部分。而两个部分之间的联系并非所谓的经济决定论中简单的单项决定理论，实际

上经济基础与社会上层建筑之间的作用是双向互动的。物质的强大力量偶尔的确可以

直接对社会生活、政治和艺术有很大的影响，但在多数情况下，物质因素的影响经常

是更加长期而隐蔽的，在有些特殊的情况下，物质的影响甚至可以忽略。马克思主义

经济管所形容的“决定作用”并未经济决定论而实际上是一种对于其他社会形式活

动的“限制作用”。很多反马克思主义者会简单的将马克思的“什么经济基础

决定什么上层建筑”理解为一种必然的决定作用，实际上马克思主义经济观认为人们

创造物质生活的方式，这些经济因素对他们建立的文化、法律和政治架构其实是一种

限制。

事实上，由经济学的角度，的确世间万物都是经济现象，物质生产决定文明，生产

关系随着生产力的发展而发展变化，每一种生产关系都只是暂时地存在于一定历史阶段。经济活动不仅区别于社会生活的其他方面，并且决定——有时还支配着——整

个社会。[6]马克思明确指出:“在一切社会形式中都有一种一定的生产决定其他一切

生产的地位和影响, 因而它的关系也决定其他一切关系的地位与影响。这是一种普照

的光, 它掩盖了一切其他的色彩, 改变着它们的特点。这是一种特殊的以太(某种传导

介质，马克思在这里用以太来形容经济因素的传导作用), 它决定着它里面显露出来的一

切存在的比重。”[7]这里的决定其他一切关系实际上指的是一种支配关系的作

用。

三、反思与总结

西方一些批评家和反马克思主义的学者认为马克思主义经济观是经济决定论，并认

为马克思被针对资本主义的念头蒙蔽了对自己经济观的理解。但是那些批判者们何尝

不是因为过度的批评而忽略了马克思主义经济观的其他理论。经济基础产生上层建筑，上层建筑维护经济基础。但是这句话只能说明经济基础的重要性，并不意味之上层建

筑是次要的。上层建筑包含范围广泛，并非所有的上层建筑与经济基础的联系特别密

切，比如国家制度与经济基础关系密切，而艺术则不然；另一个角度讲，上层建筑与经

济基础很可能是同时存在于同一个社会现象的，比如影视、音乐行业。而从资本论

的角度讲，“资本是资产阶级社会之辈一切的权利，它必然成为起点和终点”[8]所

有的生产都应是物质生产或是与物质相结合的思想的影响力共同对历史进程产生影响。而抽象劳动一般在人类劳动所成的商品中凝结，才形成了商品的价值，构成商品交换的

基础。这种对于经济与上层建筑的理解也是我们这个人类社会形式的一种缩影，从这

个角度讲，资本主义同样也适合于我们这个世界的一部分。用马克思自己的一句话作

结：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”[9]

参考文献

[1]Marx, Karl and Friedrich Engels. Selected Correspondence[M]: 498.

[2] [英]特里·伊格尔顿《马克思为什么是对的》[M]

[3] 赵庆元《”经济决定论”的多重误识记其解析》[J]

[4]马克思《德意志意识形态》[M]

[5]西奥多·阿多诺，《否定辩证法》[M] (伦敦，1966 年，第320 页)

[6][英]约翰·格雷《空欢喜：全球资本主义的幻想》[M]

[7]马克思《政治经济学批判导言》[M]

[8]马克思《资本论》[M]

[9]《马克思恩格斯文集》[M]（第1 卷第506 页）

马克思主义政治经济学要点

一、马克思主义政治经济学核心考点 1，导论（马克思主义政治经济学理论基础：辩证唯物与历史唯物;基础就是劳动价值论）（一） ①马克思主义政治经济学主要理论来源就是英国古典政治经济学与空想社会主义学说。 ②物质资料生产包括生产(决定)、分配、交换、消费四个环节，相互联系、相互制约得关系。③物质资料得生产就是人类最基本得实践活动，就是社会生存与发展得基础，就是马政经研究出发点。④经济规律就是经济现象与经济过程内在得、本质得、必然得联系，体现了社会经济运动得必然趋势。(研究对象就是社会生产关系,社会生产关系得性质与具体形式必须适应生产力发展得要求；根本任务就是揭示经济规律） 2,商品得二因素与生产商品得劳动得二重性（马克思政经得枢纽)（二）★★ ①商品：用来交换得劳动产品,具有使用价值与价值两个因素。 ②使用价值：就是通过交换满足她人需要，体现商品得自然属性；具体劳动创造 ③价值：凝结在商品中无差别得一般人类劳动,体现商品得社会属性。抽象劳动创造 ④商品就是使用价值与价值得统一体。使用价值就是价值得物质承担者,价值就是使用价值在交换时进行量比较得基础。生产资料得价值就是借助生产者得具体劳动转移到新产品中 ⑤商品得二因素就是由生产商品得劳动具有二重性决定得. ⑥生产商品得劳动，一方面就是具体劳动,形成使用价值，另一方面就是抽象劳动,创造价值。 3，商品得价值与价值量(二） ①商品得价值就是凝结在商品中得抽象劳动,商品得价值量就是凝结在商品中得抽象劳动量。②价值得质就是凝结在商品中得无差别得一般人类劳动. ③价值得量就是凝结在商品中得社会必要劳动时间得数量.简单商品经济得基本矛盾：私人劳动与社会劳动④商品得价值量只能决定于生产该商品得社会必要劳动时间。就是在同类商品得生产者之间竞争中实现得。⑤复杂劳动创造得价值量等于倍加得或自乘得简单劳动创造得价值量 4，商品得价值量与劳动生产率得关系(二）★ ①商品得价值量会随着劳动生产率得变化而变化.劳动生产率就是单位时间生产得产品数量。 ②单位商品得价值量同生产该商品得劳动生产率成反比，与体现在商品中得社会必要劳动量成正比。社会必要劳动时间就是以简单劳动为尺度得 ③商品得价值量决定于社会必要劳动时间，而社会必要劳动时间取决于部门平均劳动生产率。５，货币得本质与职能（二)★★货币之所以能固定充当一般等价物就是因为金银得天然特

马克思主义与中国实际和时代特征相结合

持马克思主义与中国实际和时代特征相结合，在总结实践经验和群众创造、吸收借鉴人类文明成果的基础上不断进行理论创新，进一步丰富和发展了毛泽东思想，创立了中国特色社会主义理论体系，用一个又一个伟大的理论创新成果丰富和发展了马克思主义，掀开了马克思主义发展史上新的光辉篇章。新中国成立后，党把工作中心转向城市，成功进行社会主义改造，把马克思主义经典作家关于对资产阶级实行和平赎买的设想，第一次变成了活生生的现实。探索社会主义建设道路，确立社会主要矛盾，提出了发展生产力，把我国建设成为社会主义的强大国家的战略任务。党的十一届三中全会以后，根据建设中国特色社会主义的需要，解放思想、实事求是、与时俱进，把工作中心转向经济建设，拨乱反正，改革开放，先后产生了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，正确地回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列事关社会主义生存发展的重大理论和实践问题，形成了中国马克思主义发展史上的又一重大理论成果——中国特色社会主义理论体系。近期提出的科学发展观，坚持发展是第一要义，强调以人为本为核心，提出全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法，继承和发展了我们党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论，在新的历史条件下再一次创新并丰富了马克思主义。回顾党领导中国人民进行革命、建设和改革的光辉历程，不难看出，中国共产党的历史，就是马克思主义在中国的发展史，我们党领导全国人民取得民族独立、人民解放和进入小康、走向繁荣的历史轨迹，每一步都深深地留下了中国共产党创造性地运用和发展马克思主义的时代烙印。二、中国共产党坚持和发展马克思主义的成功探索90年来，马克思主义在中国大地播种、生根、发芽、开花、结果，一年又一年地坚持下来，一代又一代地发展下去，一次又一次地飞跃起来，不断走向新的境界，与中国共产党人对马克思主义的坚定信仰分不开，与中国共产党人对马克思主义的无限忠诚分不开，与中国共产党人对马克思主义的科学态度、求实精神和创新意识分不开，与创造性地实践和发展马克思主义分不开。90年间，中国共产党对如何坚持和发展马克思主义作了不懈的探索，取得了宝贵的经验。 1.坚定不移地推进马克思主义中国化。马克思主义是科学的世界观和方法论，实事求是、一切从实际出发、理论联系实际是马克思主义的基本原则。只有把马克思主义与中国具体实际相结合，在马克思主义基本原理的指导下提出具有中国特色的理论、路线、方针、政策，才能有效地解决中国的现实问题。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体，首先提出并实施了马克思主义中国化的重大任务，在总结新民主主义革命时期成功经验和失败教训的基础上，创立了毛泽东思想，开创了马克思主义的新天地，确立了中国特色的革命道路，建立了社会主义新中国。以邓小平、江泽民为核心的党的第二、三代中央领导集体，坚持推进马克思主义中国化，深入总结社会主义建设的成功经验和深刻教训，形成了邓小平理论和“三个代表”重要思想，开辟了马克思主义的新领域，开启和发展了中国特色社会主义道路。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，站在新的历史高度，再次向全党提出马克思主义中国化的新要求，在深刻总结我国经济社会发展的经验基础上，形成了科学发展观等一系列马克思主义中国化的最新理论成果，推进了中国特色社会主义进程，从新的高度和新的视野，实现了马克思主义中国化的认识和实践觉醒。90年间，中国共产党坚定不移地推进马克思主义中国化，化出了发展中国特色社会主义的新思想，化出了中国特色社会主义道路发展的新空间，化出了马克思主义的新境界，化出了中国特色社会主义的科学发展新纪元。 2.坚定不移地推进马克思主义时代化。时代化是马克思主义的本质属性和理论品格，只有把马克思主义同当前时代的发展、同当前时代的特征结合起来，才能拓宽马克思主义的新视野，丰富马克思主义的新内涵，使之能够适应时代需要、把

马克思主义在中国的悲惨现状

马克思主义在中国的悲惨现状在写下这篇文章之前，有几句话需要事先声明，在我写下这个题目之时，我的内心其实有一丝惶恐，因为这个题目看起来是如此不和谐，带点愤世嫉俗，带点哗众取宠，甚至带点反动的意味。但在一篇有些偏激的文章背后的我却并不反动，只是感于现状，不得不说。因为，当我在写这样一篇涉及政治的课堂论文之时，却有那么多顾虑，这正是中国的现状，也正是我之所以说马克思主义在中国是悲惨的初始诱因。总而言之，我之所以以一个如此的标题写下一篇如此的文章，是因为我爱中国，但中国不该是如此。以下为正文：既然要讨论一个题目，必然先得明确题目的意思，本文的题目《马克思主义在中国的悲惨现状》可拆分为三个名词与一个形容词，分别为马克思主义、中国、现状和悲惨。首先解释“马克思主义”，参考课本第二页得：“马克思主义是无产阶级思想的科学体系”，后又有解释：“马克思主义是由一系列的基本理论，基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的体系。其中，马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。”由上可知，马克思主义渗透在生活的方方面面，领导政治、文化、经济等各个领域，似乎可以用武侠小说中的一句话：“得马克思主义者得天下”，但归根结底，马克思主义只是一种主义、一种哲学流派，众多哲学论点之中的一种而已。插句题外话，在我看来，哲学是最有用也是最无用的学科，有用之处不用多说，它是万事万物的本质，而无用之处则在“知行合一”四字，知易而行难，知而不行，又有何用？回归主题，继续解释中国，这是个没有也不能有什么异议的，即中华人民共和国也。之后便是现状，在此文中即指马克思主义在中国的现状。如何呢？看起来可谓是风光无上的地位崇高。坐在这个教室中正奋笔疾书的几十个人就是最好的例证了。但在这表面的风光之下却是题中的那个形容词——悲惨。何谓？下文解释：悲惨现状之一——高高在上马克思主义在中国的地位过高正是其悲剧的源头。正所谓“高处不胜寒”！在前文谈到什么是马克思主义时就已经提到，个人认为，马克思主义仅仅只是众多哲学理论中的一种而已，也许它是最科学、最有指导意义的，但也不能改变一个事实，即任何一种学说都只有在不断地被讨论、被批判之中才能成长、完美。但在中国的马克思主义却失去了这种被批判的“权利”。这当然不是说在中国不能议论马克思主义，（事实上我怀疑中国的马克思主义论文搞不好是全世界最多的），而是指在中国论马克思主义时只能站在一个立场一个角度之上，论来论去也只能是符合官方定义的论调，否则就是不科学的，有局限性的。甚至在引入外国学者的观点时，也要在最后加上几句：此种观点虽有可取之处，但仍存在一定的局限性云云。以上做法用四字概括就是“唯我独马”。只有中国官方定义的马克思主义，才是最科学最正确最接近马克思本意的马克思主义。这对于一种学说而言，无疑是悲惨的，其进步的空间被扼杀了。君不见，独尊儒术之后，儒家可还有能与孔孟相比肩的学者？儒学可有与时俱进？悲惨现状之二——不被信仰

中国马克思主义与当代

中国马克思主义与当代 Chinese Marxism and Contemporary 编号：D002 开课单位：社科部开课时间：第一学期总学时数：36 学分：2 主讲教师：熊絮茸【教学目的】培养注重理论联系实际，用当代中国马克思主义分析当今世界和当代中国面临的重大理论问题和实践问题的能力。注重政治性和学术性、思想性和知识性的有机统一，培养学生的综合素质。注重开启历史和现实、中国和世界的比较视野，努力培养学生的理想信念和战略思维能力。注重创新教学模式和学习方式，培养学生自主学习的能力和独立分析问题的能力。【主要内容及要求】导论导论分析了20 世纪人类社会的成就和问题、进入21 世纪人类社会面临的机遇和挑战。指出了当代中国马克思主义的历史地位、理论内涵以及如何运用当代中国马克思主义来分析中国和世界，并系统阐述了学习本课程的目的、意义和方法。本讲教学基本要求：（1）了解当代人类社会基本特点和发展趋势。（2）总体把握当代中国马克思主义科学体系和主要观点。（3）学习掌握当代中国马克思主义观察和分析问题的基本立场、观点和方法。第一讲当代世界经济政治格局第一讲分析了当代世界经济政治的主要变化，为认识当代人类面临的问题，明确中国的定位提供了基本背景。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。经济全球化作为当今世界发展的客观趋势和基本特征，既带来了机遇也带来了挑战。面对世界多极化的趋势，世界上各种文明、不同社会制度和发展道路应彼此尊重，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展。中国如何更好地利用经济全球化带来的机遇，应对其带来的挑战，形势严峻。走和平发展道路，是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。

马克思主义与中国政治

马克思主义与中国政治当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，结果马克思位居榜首。由此可知马克思主义对世界各国以及人类的巨大影响，这其中中国尤为突出。当代，在资本主义笼罩全球的大背景下，作为硕果仅存的几个社会主义国家的领头羊——中国，无疑是马克思主义的优秀继承者与发展者。马克思主义与中国可谓是息息相关。马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面。下面，我想对马克思主义与中国现当代政治的关系谈一谈。中国自新中国建立以来，一直实行的是人民代表大会制度，坚持无产阶级当家作主。而这一切都有个前提——坚持中国共产党的领导。许多外界人士以此来攻击共产党，认为中国由“家天下”进入了“党天下”，这是专制的体现。首先我不否认一党专政滋生了一大批中国官员的不作为和贪污腐败。但我们要看到历史原因，中国几千年来实行的都是君主专制制度，官本主义在中国人的思想中扎根了几千年，这种影响不是短时间内就能根除的。更何况中国是个大国，多民族，地区差异大，这种复杂程度远不是外国可比的。不然，我们大可以学习香港或者新加坡，建立一个政治清明的

社会。所以中国的反腐倡廉必然是一个长期而艰巨的任务。正如前文所说，中国实行了几千年的君主专制制度，既未曾有过古希腊罗马时期的民主政治，也未经历过启蒙思想的洗礼，“皇帝“的观念似乎深入人心。对于这样一个复杂的大国，乍然推行多党制度，会给中国的社会各界带来混乱和纠纷，因为”皇帝“不但代表了一种制度，更代表了这种制度下的一大批人。事实证明，君主立宪制和总统共和制在中国行不通。而五四运动之后，马克思主义传入中国，立刻就如“星星之火，可以燎原”。不但得到了广大民众的拥护，而且得到了有识之士的大力支持。我认为，马克思主义既保证了民众的合法利益，也维护了中国几千年流传下来的知识分子的合法地位。它是适合中国国情的。中国是一个发展中国家，而所谓的“发展中”就是“落后“。中国正处于几千年未曾有过的变革与发展时期，在这种大背景下，一个政府，一个政党更能全面而充分的调动国家的人力、物力、财力，投入到社会经济建设当中，从而取得举世瞩目的成绩。这才有了新中国的第一个五年计划，有了改革开放翻天覆地的变化。德国从一战战败到二战开始，短短的二十年时间内，发展到几乎以一国之力横扫世界。我们必须看到纳粹党在其中发挥的重要作用。德国军政的高度统一，也就是一个意志，给德国的崛起创造了有利条件。我们不必担心德国的悲剧会发生在中国身上。因为深受几千年

马克思主义与当代大学生

论马克思对当代大学生的影响论马克思对当代大学生民族精神的影响学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。马克思对于增强大学生的社会主义意识形态的凝聚力和吸引力起着很好的引导作用。同时马克思主义哲学是指导人们生活的艺术和智慧；是对于客观世界和人生道路的系统反思；是爱智慧以及对智慧的不懈追求；是力求提升人生境界的境界之学。因此，如何理解马克思主义哲学对当代大学生的指导作用，全面深入了解和挖掘具有普遍价值的理论哲学对大学生的积极影响，对于大学生今后的发展道路和社会潮流的前进方向都具有重要的意义。大学生代表着国家和民族的未来，只有他们的健康成长和成才，才能确保中国特色社会主义事业的后继有人和兴旺发达。作为一个有着良好爱国主义传统的民族，每一个中国人，尤其是当代大学生更应该培养自己的爱国情怀。然而在和平年代，爱国主义不需要我们端起一挺机枪保卫家园，它要求我们热爱并关心政治,有远大而敏锐的政治眼光和坚定正确的政治信念，以维护中华民族的地位和复兴。在建设有中国特色社会主义的进程中，马克思主义哲学处于至关重要的指导地位，社会主义建设脱离了马克思主义哲学，会失去方向甚至偏离社会主义发展。当代大学生是祖国未来的栋梁，是实现祖国一切目标的顶梁柱。对大学生进行马克思主义哲学教育有利于大学生树立起无产阶级的共产主义理想和信念，对提高他们的政治素养有不可磨灭的功绩，对培养大学生的民族精神也有着至关重要的影响，对于他们的成长和成才，将会产生长远而巨大的作用。民族精神是哲学的思想根基和客观内容，而哲学则是民族精神的整体形态的概念，是民族精神的容器。民族精神的发展、提升，会从根本上促进哲学的繁荣和发展；而哲学的繁荣和发展，也会引导和导致民族精神的完善、更新和升华，甚至创造和铸就新的民族精神。而马克思主义哲学对当代生大学生民族精神的

201512尔雅中国当代经济期末考试答案

1 一个国家的竞争优势与什么有关？ ?A、战略结构 ? ?B、秉赋结构 ? ?C、产业结构 ? ?D、品牌战略 ? 我的答案：A 2 制度决定着什么？ ?A、经济发展方向 ? ?B、国家政策制定和发展 ?

?C、经济的激励结构和激励的有效性 ? ?D、经济发展方式 ? 我的答案：C 3 推行市场经济改革的过程中，必须发挥地方政府的作用，给各级地方政府相对独立的权利，这种做法称为？ ?A、行政性分权 ? ?B、经济性分权 ? ?C、政治性分权 ? ?D、决策分权 ? 我的答案：A

4 贸易保护手段或方式一般不包括以下哪种？ ?A、关税手段 ? ?B、非关税手段，比如绿色壁垒 ? ?C、经济爱国主义的贸易保护 ? ?D、倡导抵制洋货 ? 我的答案：D 5 企业是生产要素的技术和经济的组合，企业以总体的方式从社会获得收入，然后在其内部进行分配。以下关于企业内部分配的描述不正确的是？ ?A、非公有制企业中工人获得劳动性收入，即为劳动力的价格。 ? ?B、非公有制企业中除去工人收入剩下的部分归企业所有员工所有。

? ?C、公有制企业不存在客观要素所有者和主观要素所有者的分立，使得按劳分配难以实现。? ?D、公有制企业中按劳分配的前提条件是剩余劳动价值仍然归劳动者所有。 ? 我的答案：B 6 有哪些组成会导致引致成本的形成？ ?A、强制储蓄和宏观调控 ? ?B、提高税率和降低准备金率 ? ?C、提高资源利用率和税率 ? ?D、国家的过度储蓄，强制性储蓄 ? 我的答案：D 7

劳动积累的差别所带来的收入差别看作为、 ?A、公平的 ? ?B、不公平的 ? ?C、非法的 ? ?D、不劳而获的 ? 我的答案：A 8 布雷顿森里体系中美元除了与世界各国货币挂钩之外还与什么挂钩？ ?A、商品 ? ?B、土地 ? ?C、黄金

马克思主义政治经济学原理第四课后习题答案

绪论 1、名词解释： (1)生产力：人们征服自然、改造自然、创造物质财富的能力。 (2)生产关系：在生产过程中，人们只有结成一定的关系进行共同活动和互相交换活动，才能和自然界发生联系，人们在生产过程中结成的这种关系，叫做生产关系。 (3)生产方式：是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。 (4)物质资料生产总过程：是由生产、分配、交换、消费四个环节组成的有机整体。生产是起点，消费是终点，分配和交换是连接生产和消费的中间环节。生产、分配、交换、消费相互制约、互相依赖，构成生产过程的矛盾运动。 (5)经济规律：社会经济发展过程中不以人们的意志为转移的客观的内在的本质的必然的联系。 (6)基本经济规律：在一个社会形态里，会有许多个特有经济规律存在并发生作用，它们和共有经济规律一起构成该社会经济制度的规律体系。在这些规律里，有一个起着决定作用的经济规律，即基本经济规律。 (7)抽象法：政治经济学对社会经济现象的研究，主要依靠抽象的思维能力。即首先收集和占有大量的实际材料，然后运用抽象力对实际材料进行整理、加工、分析，去粗取精、去伪存真、由表及里，从中找出最基本、最简单的东西，并发现它们内在的各种联系。 (8)矛盾分析法：政治经济学要研究生产关系的发展运动，首先要分析生产关系内部的各种矛盾关系以及生产关系同它的外部条件的矛盾关系，通过这些矛盾的分析，能揭示简单商品经济转化为资本主义商品经济的必然性。矛盾分析法包括一分为二看问题、普遍性与特殊性相结合、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一。 2、怎样理解政治经济学的研究对象政治经济学研究的对象是社会生产关系。物质资料的生产是政治经济学研究的起点，物质资料的生产是生产力与生产关系的统一。所谓生产关系，就是指人们在物质资料生产过程中结成的相互关系。生产关系也叫经济关系，它是一切社会关系中最基本的关系。马克思指出，人们“如果不以一定方式结合起来共同活动化相互交换其活动，便不能进行生产”。因此，生产在任何时候，任何条件下都是社会的生产，人们只有首先发生相互之间的联系，而后才能同自然界发生联系。在阶级社会中，则表现为阶级关系。物质资料的生产是人类社会存在与发展的基础，而物质资料的生产又是不断进行的社会再生产过程。这一再生产过程包括生产、交换、分配、消费四个环节，社会再生产过程就是这四个环节的辩证统一过程。社会生产关系就是人们在社会生产和再生产过程中结成的生产、交换、分配、消费的社会关系的总和。在这一整体中，起决定作用的是生产。所谓生产，是指以一定关系结合起来的人们改造自然、生产物质资料的过程。人们在这一过程中的共同活动和相互交换其活动的关系构成生产关系，这一生产关系既包括劳动者在分工协作基础上互相交换其活动与能力的关系，也包括社会生产各部门、企业之间在生产过程中发生的协作关系以及人们对生产进行组织管理方面的关系。首先，生产决定分配，有什么样性质的生产关系，就有与其相适应的分配形式，分配的结构决定于生产的结构，它体现人们对产品的所有权关系。其次，生产决定交换，交换包括人们在生产过程中发生的各种活动和能力的交换，以及一般产品和商品的交换。前者属于直接的生产过程，后者则是联结生产、分配、消费的中间环节。没有生产发展和社会分

马克思主义政治经济学教案(全)

★★★★★ 马克思主义政治经济学教案上篇总论第一讲导论（3学时）学习目的和要求：政治经济学是马克思主义的三个组成部分之一，在马克思主义理论体系中占有重要地位，是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。本章主要阐明政治经济学的产生和发展，马克思主义政治经济学的研究对象、任务和方法。第一节政治经济学的产生和发展一、政治经济学的产生（一）“经济”的最初含义讲解要点：古汉语含义、西方文献的含义 “经济”一词在我国古代汉语中的含义是“经邦济世”、“经国济民”，即治理国家、拯救庶民的意思。在西方文献中，最先使用“经济”一词的是古西腊思想家色诺芬（约公元前面430—354年）。他在《经济论》一书中，首次把奴隶主组织和管理奴隶制经济用“经济”一词来概括，意指家庭管理。现代西方文献中“经济”一词的含义就是从希腊文“家庭管理”演变而来的。（二）经济学的出现讲解要点：出现的时期、人物可供研究的文献资料表明，经济学的出现是在奴隶社会产生以后的事情。色诺芬《经济论》的问世表明西方出现了经济学。之后，亚里斯多德（公元前384—322年）在其所著的《政治学》一书中详细探讨了经济学的对象和任务，认为“经济学”是研究家务，即奴隶主经济问题，他的这种观点在欧洲流行了近两千年。虽然早在奴隶社会和封建社会，经济学原理就被一些思想家所重视，并对许多重要的经济现象和过程作过考察，但是经济学只是作为一门统一科学的某些要素，远未形成一门独立的科学。

（三）政治经济学的产生讲解要点：政政治经济学的提出、政治经济学学科产生的脉络、古典政治经济学的贡献及局限政治经济学作为一门独立的社会科学，是随着资本主义生产方式的产生和发展而逐渐形成的。 15世纪末到17世纪中叶，在欧洲流行的重商主义，对资本主义生产方式进行了最早的理论探讨。法国重商主义代表人物安·德·蒙克莱田（1575--1622年），在其1615年出版的《献给国王和王太后的政治经济学》一书中，最早使用“政治经济学”这一名词。随后“政治经济学”一词被广泛使用，表示对整个社会经济问题的研究。重商主义最早冲破自然经济束缚，开始从宏观上考察社会经济现象，并提出了一些经济政策，但是，由于这种理论探讨仅局限于流通过程，并且只就考察到的经济现象作些肤浅的解释，未能揭示社会经济关系的本质。因此，重商主义理论只是资产阶级政治经济学的“前史”。使政治经济学成为一门独立科学的是资产阶级古典政治经济学。它产生于17世纪中叶，完成于19世纪初期。古典政治经济学在英国是由威廉·配第（1623--1687年）创始，亚当·斯密（1723--1790年）集其大成，大卫·李嘉图（1772--1823年）最后完成的。资产阶级古典政治经济学的主要任务是批判封建社会的经济制度，阐明资本主义生产和分配的规律，为促进资本主义发展服务。古典政治经济学的主要贡献是：把理论研究的重点从流通领域转向生产领域，并在一定程度上研究了资本主义生产的内部联系，提出了劳动创造价值的观点，继而接触到剩余价值问题。古典政治经济学的局限：古典政治经济学的劳动价值理论是不完善的，古典经济学家们都没有考察剩余价值的来源和实质，从而不能揭示资本主义经济的本质，不能把资本主义理解为历史发展中的过渡形式，而把它看作是合乎人性的、合乎自然的、绝对和永恒的社会生产方式。庸俗政治经济学的出现：18世纪末到19世纪初，产业革命的发展使机器大工业成为资本主义工业的主要形式，无产阶级作为独立的政治力量开始登上历史舞台，资本主义社会的阶级矛盾和阶级斗争日益公开化和尖锐化，资产阶级需要对资本主义经济制度进行辩护的理论，于是，资产阶级庸俗政治经济学便应运而生，并于19世纪30年代取代古典政治经济学而占据统治地位。庸俗政治经济学抛弃或歪曲劳动价值理论，发展了古典政治经济学的庸俗成分；不研究经济现象的内部联系，而是根据资本主义经济的表面现象，制造出各种各样的“理论”来为资本主义经济制度作辩护。二、马克思主义政治经济学的创立及其根本变革讲解要点：资本主义社会矛盾的激化、空想社会主义的影响、马克思主义政治经济学的产生和意义。马克思主义政治经济学，是资本主义生产方式在许多国家中确立，资本主义内在矛盾日益暴露，工人运动有了迅速发展，迫切需要科学的革命理论进行指导的历史背景下产生的。

马克思主义在中国传播的原因

首先我们说说马克思主义的定义，马克思主义是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分的统一而完整的思想体系。接下来我们就详细的阐述自一战后马克思主义在中国广泛传播的原因。国内因素一随着一战的结束，五四运动的开始，中国已经具备了马克思主义传播的多种因素。其一，中国已经有了接受马克思主义的阶级基础。其二，新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。新文化运动提倡学习科学、用科学的观点看待一切客观事物，反对迷信、盲从和武断。指出：“科学能教道理明白，能教人思路清楚”。其三，中国革命迫切需要科学理论武器的指导，也是推动马克思主义在中国广泛传播的原因。革命斗争的迫切需要，加速了中国的先进分子接受马克思主义，是马克思主义在中国的传播日益广泛和深入。其四，中国传统文化中的大同思想，也有利于中国的先进分子接受马克思主义。古代中国人就有追求人类共同幸福的大同世界的理想，它和马克思主义的共产主义理想有相似之处如消灭人剥削人的制度，财产公有、人人平等、生活富足安定而言又有相似之处。国际原因二五四时期，马克思主义开始在中国广泛传播除了国内因素外，还有国际因素的影响，即有利的“世界大气候”。其一，俄国十月革命的影响。其二，资本主义制度在中国的先进分子眼中黯然失色，使他们把眼光投向苏俄，投向马克思主义。其三，世界工人运动的澎湃，社会主义运动的兴起，鼓舞中国的先进分子接受马克思主义。

马克思主义的内在因素三马克思主义的科学性和实践性，也是它能够在中国广泛传播的因素。马克思主义不仅能够科学地解释自然界和人类社会而且有很强的实践性，中国的先进分子接受马克思主义后马上把它付诸实践，用于指导发动工农，开展革命斗争。马克思主义在中国的广泛传播也与中国的马克思主义者的努力宣传和实践活动分不开。由上所述可见自一战以后马克思主义之所以在中国广泛传播是有许多因素促成的。从辩证唯物主义的观点看，促成马克思主义在中国广泛传播的诸多因素中，中国国内的因素和中国马克思主义者的努力实践是第一位的，是起决定作用的，俄国十月革命的影响和其他国际条件固然是重要的，但这些因素是第二位的，它们要通过中国国内的条件才能起作用。

马克思主义社会科学方法论对经济学理论的价值

马克思主义社会科学方法论对经济学理论的价值众做周知，大家现在所谈论的“经济”，其含义已经演变为如何解决资源的有限性和人类欲望的无限性之间的矛盾。比如我们研究微观经济学，是为了解决各微观经济主体在既定资源下追求自身利益最大化、整个社会通过市场机制达到资源有效配置的问题；学习宏观经济学，则是探究经济波动原因、国民经济增长和政府作用的问题。从这种含义出发，我们可以推断，微观经济学一定是产生于人类改造自然到一定程度、出现物质资料对于人口规模相对匮乏的社会阶段。而宏观经济学的产生则一定与市场机制失效、经济衰退相联系，因为只有当微观经济理论中“看不见的手”不能够满足人们对物质资料的需求时，才会促使人们转而研究对经济衰退和失业危机产生的原因、对策进行分析的新理论。事实与推断确实是相符的。所以微观、宏观经济学的诞生与发展都是人类社会发展到相应阶段的必然产物，也是人们主观意识对客观世界的反映与认知的结果。一．新制度经济学与历史唯物主义马克思历史唯物主义的主要内容之一是生产力和生产关系的相互作用问题，认为历史发展是有其特定规律的，即生产力决定生

产关系、生产关系对生产力有反作用，生产关系一定要适应生产力的发展。社会生产力是推动人类社会进步发展的根本动力；而与生产力一定发展相适应的生产关系，构成了一定的社会形态和经济结构的现实基础。历史唯物主义考察问题的方法和视角十分明确，就是“从那些使人们成为现在这种样子的周围的物质生活条件去考察人及其活动，站在现实历史的基础上描绘出人类发展的真实过程”。从这种意义上来说，经济社会发展的历史可以总结为制度变迁的历史。制度和历史一样，其本身都是人类社会在矛盾中运动发展的结果。制度演变的原因，不能从经济制度或生产关系自身去寻找，而应从生产力与生产关系矛盾运动的结果中去寻找；而生产力与生产关系之间的矛盾表现为不同阶级、阶层、集团和个人之间的利益关系，在特定的社会、时期和条件下对于人们之间的利益矛盾的解决形式，则决定了特定的制度的性质和特征。马克思本人就十分重视制度的研究，不过他对制度的定义与新制度学派有所差异。马克思更多的是从生产关系的基本范畴，即社会主义制度和资本主义制度的意义上来研究的，包括经济制度、政治制度和文化制度等。新制度学派强调的制度分析、结构分析方法，包括权力分析、利益集团分析、规范分析等。尽管如此，二者的分析视角本质是相同的，并且有着趋近的趋势：近几年来，新制度学派以历史分析的方法探讨产权制度变迁的理论，越来越受到国内外学者的关心和关注。所以，历史唯物主义从历史因素出发和新制度学派从制度因素出发来

马克思主义政治经济学(总结)

马克思主义政治经济学(总结) 导论 1.政治经济学的研究对象，研究方法和主要任务。 ⑴研究对象：物质资料的生产。物质资料生产是生产力和生产关系的统一。生产力是人们征服自然改造自然的能力，包括劳动对象、劳动资料和劳动者；生产关系是人们在生产过程中结成的各种关系，包括生产资料所有制形式、人们在生产过程中所处的地位和关系、产品的分配关系。 ⑵研究方法：抽象法、矛盾分析法、逻辑与历史相统一的方法。 ⑶主要任务：通过对生产关系的研究，揭示各种生产关系产生、发展和变化的规律－经济规律。 2.怎样理解马克思主义政治经济学的现实意义。 ⑴认识和掌握经济规律，按经济规律办事。 ⑵认识人类社会发展规律，树立共产主义世界观。 ⑶正确认识我国的经济体制改革。 ⑷能用经济观点和经济分析方法来观察和处理问题。 ⑸对学好其他经济学科也有重要意义。第一章商品与货币 1.商品的二因素二因素：使用价值是商品能满足人们某种需要的有用性。由商品的物理化学等自然属性决定。特征有a 必须对别人有用，是社会的使用价值b必须是劳动产品的使用价值 c 必须通过交换让渡给别人，才能进入消费的使用价值，从而是交换价值的物质承担者。价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。交换价值：表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的数量关系或比例。价值是交换价值的内容或基础，交换价值是价值的表现形式。商品是使用价值和价值的矛盾统一体：相互依存：a 没有使用价值就没有价值 b 未经人类劳动创造的物品，有使用价值，没价值，不是商品c 不是为了交换的劳动产品有使用价值没价值，不是商品。相互对立，相互排斥：a 使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性，体现商品生产者相互交换劳动的社会关系b 使用价值和价值只能实现一种属性，不能两者兼得 c 两者的矛盾通过交换才能解决。 2.生产商品的劳动的二重性。具体劳动是劳动的自然属性，体现人与自然的关系。抽象劳动是无差别的人类劳动，是劳动的社会属性，体现了商品生产者之间的社会关系。具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两个方面，不是两次劳动支出。二因素由二重性决定：具体劳动同物质要素相结合创造使用价值，但不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动创造价值，是价值的唯一源泉。 3.价值形式的发展与货币的起源；；货币流通规律。 ⑴简单的、个别的或偶然的价值形式：一种商品的价值偶然的表现在另一种商品上。 1只绵羊＝2把斧子

马克思主义在中国的传播

马克思主义在中国的传播 [教材分析] 马克思主义在中国的传播是中国历史上具有重大意义的事件。马克思主义在五四运动后成为强大的社会思潮。在经历了与各种非马克思主义思潮的斗争后，马克思主义在中国得到广泛的传播。先进的中国人将它作为改造社会的思想武器，指导中国革命，对中国社会产生了深远影响。本课内容理论性较强，教师要做到化远为近、变抽象为具体；通过理论联系实际，引导学生掌握知识，并树立科学的人生观。本课的主题是马克思主义在中国的传播。这一线索可分成四个阶段：开始传入——正式传播——争鸣竞逐——广泛传播。 [教学目标] 1.知识与技能：简述马克思主义在中国传播的主要史实；知道中国共产党的早期组织；认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 2.过程与方法：本节内容的学习要联系模块I和 II的相关内容。教学过程中要设计一些能激发学生兴趣、培养学生思维的问题；课后设计一些探究活动，史论结合。联系模块I中中国共产党成立的内容分析马克思主义传播的影响。 3.情感态度与价值观：通过对马克思主义在中国的传播的了解和分析，进一步理解马克思主义成为中国革命和建设的思想基础是中国革命的历史选择，从而培养学生科学的人生观、价值观和世界观。 [教学重难点] 教学重点：马克思主义在纷繁的新思潮中脱颖而出的历程及它的影响。教学难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。学情分析学生对于李大钊、陈独秀、毛泽东等历史人物有了一定的认识，并且已在模块Ⅰ中学习了中国共产党成立的相关内容，具备了一定的阅读、观察、分析、自主学习、搜集史料的能力，教师可以根据学生的实际情况创设问题情境，并展开讨论。在教学过程中，要注意积极引导学生的学习和探究的主动性。课前准备 1．教师利用互联网和图书等收集相关的史料，制作多媒体课件。 2．教师精心设计开放性问题，认真准备辩论会材料，分析学生可能提出或遇到的问题。 3．指导学生利用互联网和图书查找本课相关名词术语的含义，并收集相关史料，进行整理。 [教学设计] 新课导入：创设情境：假如我们能够回到过去，作为一名为民族独立、国家富强而努力的青年学生，在20世纪20年代我们会崇拜谁呢？学生的选择很多（孔子、孙中山、华盛顿、列宁等等）（1）利用多媒体播放李大钊等革命家的相关视频资料；（2）利用多媒体放映材料“马克思主义学说很符合中国国情，很能够指导中国革命找到一个正确的道路，它是经过种种选择比较之后，它不是某一个人，是一批人，是当时的先进知识分子，其中主要是思想先进的青年人，要救国救民，大家共同认定的。”——中国人民大学教授彭明（引自《思想解放史录》）师：马克思主义在纷繁的新思潮中是怎样脱颖而出的？先进的中国人是如何最终选择马克思主义作为改造中国的理论武器的？马克思主义传入中国后产生了怎样的影响？选择我们就去寻找马克思和他的主义在中国的足迹吧。

《中国马克思主义与当代》课程作业从一则环境污染案例看环境与经济发展的协调

《中国马克思主义与当代》课程作业从一则环境污染案例看环境与经济发展的协调 1.案例简介 2015年6月的中央电视台上有一则新闻非常让人惋惜，让我感到协调好环境保护和经济发展刻不容缓。长江南岸一个小镇的土地一直都很肥沃，并且气候温和、雨量充沛，有着得天独厚的农业生产条件。可奇怪的是最近几年，这个镇的很多农民却不种地了，镇里数千亩农田全都变成了荒地。从新闻里可以看到大片土地被撂荒搁置，杂草丛生。引起土地被遗弃的原因竟然是因为上游的工业园大量排放污水，导致村民们用来灌溉的河流遭到严重污染，以至于无法用于灌溉。往年一直清澈的灌溉水现在已经呈暗红色或者黑色，水面漂着大量泡沫，并散发出一股难闻的气味。村民们因为无法耕地，只能去找村企业讨个说法。遗憾的是，村民们得到的答复竟然是从未往河里排放，并号称河中都是地表水，以此来推卸责任。通过调查，确实发现企业为了通过环保部门的检查，是在排污沟的侧边用土堆了堤坝，防止污水流入河流。如果按照这个说法，那河流究竟是怎么样被污染了呢？更进一步的蹲守调查终于发现，原来是工业园的管委会偷偷让人定期把土堤坝挖开，直接将污水排放入河流，这样就可以减少污水处理的费用，并且还能躲避责任。经过取样检验，发现河流水中已经含有大量的有毒物质，并通过河流最终直接进入长江。更让人感到遗憾的是，挖开堤坝进行排污的时候，始终无人出面制止，拨打环保举报电话也一直无人接听。就这样，化工企业把周围的良田都变成了无法耕种的荒地。 2.问题阐述从工业革命开始，人们生活品质有了质的飞跃，经济水平有了很大的提升，这些刺激了人们对提高工业生产效率的狂热追求。然而在迅速发展的同时，我们很容易被繁华和金钱蒙蔽了双眼。为了工业化程度的不断提高，我们一味追求效率的提升，产量的增加，就无节制向大自然索取原料，大肆砍伐森林，无限制向大自然排放废气废料，环境恶化的趋势日益加剧，人和自然的矛盾日益尖锐，人与自然关系

超星泛雅中国当代经济学答案

选择题最优国民收入分配结构的标准是什么国民收入最大化国民收入分配从其参与主体划分，不包括社会团体以下属于政府取得收入和支出过程中公平和效率的关系问题的是国民待遇问题以下是现实税制不统一表现的是内外所得税不统一以下不是国民待遇表现差异四保的是保流动不保固定中国工业化现在处于何种阶段中期阶段以下不属于政府在预算过程中出现的问题是权力过于分散收入分配过程秩序不规范中的红色致富是指权利致富以下不属于农民收入分配与生产条件相结合的条件是增加经济性分离国家控制的增量，存量的资源范围的大小，或国有经济控制的领域的大小与什么有直接关系？经济发展的阶段和非国有资本实力或进入的障碍私人资本不愿意进入的领域最突出的表现在哪些方面？基础设施和基础工业经济激励约束不够有效的时候国有企业会出现什么问题？企业内部活力不足我国京九铁路修建时经过经济欠发达地区最先得利的产业是什么？旅游业一个国家是否应该存在国有企业应该国有经济在中国起着什么地位主导地位一些资本主义国家在经济改革过程中,变革私有制企业为国有制是为了什么? 就业最大化不属于政府主导航天领域的原因的是排除私人竞争取得垄断地位下列哪个项目不应该由政府主导投资五星级酒店不是国有经济进入某个领域时需要着重考虑到因素的是：高的利润率国家控制的增量、存量资源范围的大小，或者国有经济控制的领域的大小与什么相关不大? 国有资本的实力相比较而言,以下哪个领域不是国有资本应控制较多的领域? 服务业增量、存量资源国家与民分配原则不与民争利原则增量、存量经济资源由以下哪种经济控制投入国有经济

关于金融化对世界的影响，以下描述不正确的是？虚拟资本也对应着实际的价值，遇到危机时会收缩寻找增量资源在政府和非政府部门间的均衡分配或者寻找其均衡点，应该考虑什么前提？双重约束关于金融化对发展中国家带来的限制（如美元对中国的限制），以下说法不正确的是？由于美元的相对稳定，因此中国持有的美元金融资产不会遭受贬值的风险在竞争性领域，国有资本没有比较优势，因而其应该做何种选择？有选择性的退出增量资源和存量资源由下列哪个部门调控政府部门在传统体制中人们投资主要是储蓄对弱势群体权利的保护是农村城镇化以下不是市场化经济中所讲的三者关系的是金融在实践的过程中，对应金融化我们应当采取的做法不包括以下哪种？全球化的环境下，复杂金融工具不断衍生，应当与时俱进鼓励衍生品的发展上世纪八十年代以后，资本主义进行国家非国有化改革的原因不包括以下哪个？国有资本实力减弱如何进行公有制经济体制改革在适当的范围和形式在中国私营老板可不可以加入中国共产党符合条件可以加入第1/32页下列与公有制经济范围和实现形式实现无关的是可以超过社会分工的限制以下不属于国民储蓄结构是实物资产和金融资产的是金银物品以下不属于储蓄结构三主体的是社会三个主体储蓄结构对个人为主体时什么地位最重要金融地位制度决定着什么？经济的激励结构和激励的有效性诺斯将人们要遵循的行为规范分为哪三块？宪法制度，守法程序，伦理道德规范在中国经济体制的转变和创新过程中，以下哪个阶段不曾出现？非公有制经济占主导地位当影响分配的条件既定时，由于私人储蓄存款过量而导致存量资源的分配偏离均衡点，应采取的恰当做法是？进行政策性调整，发行国债

理解马克思主义政治经济学理论的枢纽是劳动二重性

理解马克思主义政治经济学理论的枢纽是劳动二重性集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

理解马克思主义政治经济学理论的枢纽是劳动二重性劳动二重性理论是马克思的重大贡献，是理解马克思主义政治经济学的枢纽。首先，劳动二重性理论为理解劳动价值论奠定了坚实的基础。在马克思以前，资产阶级古典经济学家也提出过劳动创造价值的理论，但他们没有提出劳动二重性问题，混淆了创造价值和使用价值的劳动，因而无法解释生产商品的劳动各不相同为什么却可以互相比较、商品的价值量是怎么决定的、劳动生产率提高了为什么商品的价值量反而下降了等一系列问题。马克思批判地继承了资产阶级古典经济学的劳动创造价值的理论，第一次把生产商品的劳动区分为具体劳动和抽象劳动，论证了具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动创造商品的价值，从而在根本上解决了价值的本质问题，把劳动价值论建立在完全科学的基础上。其次，劳动二重性理论为理解剩余价值论奠定了理论基础。生产商品的劳动区分为具体劳动和抽象劳动以后，就可以把资本主义生产过程区分为劳动过程和价值增殖过程。资本主义生产过程作为劳动过程，工人的具体劳动转移生产资料的价值；作为价值增殖过程，工人的抽象劳动一方面创造了劳动力自身的价值，另一方面也为资本家创造了剩余价值。根据劳动二重性理论，可以把资本区分为不变资本和可变资本。不变资本就是由具体劳动转移的生产资料价值的资本；可变资本就是转化为劳动力并在生产过程中通过抽象劳动能使价值增殖的资本。这就区分了资本的不同部分在价值增殖过程中的不同作用，揭示了剩余价值的真正来源，从而为理解剩余价值论奠定了科学的基础。第三，劳动二重性理论为理解政治经济学的其他一系列理论提供了理论基础。由于劳动二重性理论科学地阐明了劳动