【24份】高中英语学业水平测试复习资料汇总

【24份】高中英语学业水平测试

复习资料汇总

目录

话题1个人情感(Emotions)

Ⅰ.重点单词

1．fright v．惊恐，恐吓

2．embarrass v．使窘迫，使尴尬

3．admire v．钦佩，赞赏，羡慕

4．anger n．怒，愤怒

5．anxiety n．担忧，焦虑

6．fear n．害怕，恐惧，担忧

7．stress n．压力，紧张

8．pride n．自豪，骄傲

9．shame n．遗憾的事，羞愧

10．passion n．激情，热情，酷爱

10．proud adj.自豪的

11．merciful adj.仁慈的

12．frustrated adj.受挫的，失意的

13．enthusiastic adj.热情的

14．considerate adj.体贴的，体谅的，考虑周到的

15．selfless adj.无私的

16．determined adj.坚决的

17．positive adj.积极的，明确的

18．optimistic adj.乐观的

19．discouraged adj.沮丧的，气馁的，泄气的

20．anxious adj.焦急的，忧虑的

Ⅱ.常考短语

1．be concerned about 关心；挂念

2．be cautious about 对……谨慎

3．be in a good mood 心情好

4．be/feel heartbroken 感到伤心

5．be anxious about 对……感到焦虑

6．be confused about 对……感到困惑

7．be grateful to sb.for sth. 对某人因某事心存感激

8．be delighted to do... 高兴地做某事

9．be disappointed with sb. 对某人感到失望

10．be angry with sb. about sth.

因某事生某人的气

11．mean no harm没有恶意

12．lose heart灰心，泄气

13．share...with sb.与某人分享……

14．turn one's back to背对着，不理睬

15．put oneself in one's position设身处地

16．regret one's mistakes后悔自己的过错

17．change one's mind改变主意

18．drive sb. mad使某人发狂

19．burst into laughter＝burst out laughing

大笑起来

20．in a satisfying/satisfactory way

以一种令人满意的方式

Ⅲ.经典句式

1．Confidence in yourself is the first step to success.

自信是走向成功的第一步。

2．Pride goes before, and shame comes after.

骄傲使人落后。

3．He who makes constant complaint gets little sympathy.

经常诉苦，没人同情。

4．We had an anxious couple of weeks waiting for the test results.

我们度过了焦急等待考试结果的几周。

5．Mr. Brake embarrasses me with the difficult question I can't answer.

布雷克先生的问题我不能回答，使我很窘。

6．Only if we put ourselves in each other's position can we have a better understanding of each other's feeling.

我们只有站在彼此的立场，才能更好地了解彼此的感受。

7．One of the reasons，I believe, is that you might be too shy to talk confidently with your classmates.

我认为，其中一个原因是你可能太害羞以至于不敢自信地和同学交谈。

8．Above all，we should spare no effort to control our temper and solve the problem calmly.

首要的是，我们要能尽量控制住自己的脾气并平心静气地解决问题。

9．Whatever we do, we take it for granted that we can overcome all the difficulties in our life in a happy mood.

无论我们做什么，我们理所当然地认为我们能快乐地克服生活中的所有困难。

10．When we have to live in the changeable society，we might not cope with difficulties without determination and a strong will.

当我们不得不生活在这个多变的社会中时，如果没有决心和坚强的意志，我们就不可能应对困难。

Ⅳ.佳作背诵

Directions: Write an English composition according to the instructions given below.

请以老师当众表扬你为话题，用下面所给句子开头，续写一篇英语短文。

As a student, I can tell you that there is nothing better than being praised by my teacher before my classmates...

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[参考范文]

As a student, I can tell you that there is nothing better than being praised by my teacher before my classmates.

What impressed me most was that I failed in an English exam，feeling extremely upset and disappointed. After learning what situation I was in，my teacher，Michael encouraged me to step out of trouble bravely and confidently. As a result, it was his encouragement that led to my success.

Much to my delight, Michael sang high praise for my great achievements before my classmates, which made me feel proud of myself.

There's no denying that only if we deal with and overcome large numbers of difficulties in a correct way, will we achieve our dreams.

Last but not least, we shouldn't take pride in our achievements we spare no effort to attain, and we'd insist on our dreams not giving in to any difficulties.

话题2个人情况(Personal information)

Ⅰ.重点单词

1．satisfy v．使满意

2018江苏物理学业水平测试复习资料

2018物理学业水平测试复习资料 1．质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。 2．参考系 A 在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。 3．路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。 位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 4．速度 平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理，v =Δx /Δt ，速度是矢量，方向与运动方向相同。 平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。 瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 5．匀速直线运动 A 在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6．加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a =Δv /Δt=（v t -v 0）/Δt ，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。 7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V 以下。电火花计时器使用交流电源，工作电压220V 。当电源的频率是50H ｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。 若越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度 8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的t x v ??=t ?

广东省普通高中学业水平考试英语试卷及答案

试卷类型: A 2019年1月广东省普通高中学业水平考试 英语试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签学将的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题 卡右上“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上，如需改动，先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 I. 情景交标（共5小题；每小题2分,满分10分) 阅读下列简短对话，从A、B、C和D项中选出最佳答案，将对话补全。 1.——Thank you for your help. ——. A. Never mind B. You are welcome C. No, thanks D. It doesn't matter 2. ——Do you mind closing the door? ——. A. Don’t mention it B. I don't like it C. Not at all D. Never mind 3. —— I feel so nervous about the final exam. ——. A. Take it easy B. No hurry

C. I think so D. No problem 4. ——Tom，you’ve made rapid progress in English ! A. I think so B. Not too bad C. Thank you D. It's all right 5. —— Excuse me, could you please tell me how to get to the railway station? ——. You can' t miss it. A. Yes, I can B. It's my pleasure to help you C. That’s easy D. Turn left at the first crossing Ⅱ. 阅读理解(共15小题:每小题2分,满分30分) 阅读不列短文掌握其大意,然后从每题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。 A Once there was a woman who was greatly disturbed by her husband. He seemed to care little about her. So the woman took her trouble to the local magician. She told him her story, full of pity for herself. " Can you give me some magic powers to make him love me again? ” she asked anxiously. The magician thought for a moment and replied,“ I will help you, but first you must bring to me three hairs from a living lion. These! Must have before I can give you my magic powers.” There was indeed a lion that often came near to the village. It was frightening. The woman thought again and again and at last she had an idea. The next morning she took a young sheep and waited anxiously. When she saw the lion approaching, she left the sheep in the path of the lion quickly and went back home. So it happened that, every day early in the morning, the woman would rise and take a young sheep to the lion. Gradually the lion came to know the woman. Seeing the lion's trust in her, the woman carefully pulled three hairs from it and set out for the magicians house “Look, "she said happily as she entered, " here they are! "And she gave him the three hairs. “How did you make it ?"asked the magician in surprise.

高中英语阅读教学心得体会

高中英语阅读教学心得体会 高中学生在英语阅读理解方面很薄弱，而高中英语阅读教学又是高中英语教学中极为重要的部分。下面是学习啦带来的高中英语阅读教学的心得体会，欢迎查看。 高中英语阅读教学心得体会一： 新课标实施以来，高中英语教师更加重视培养学生的英语阅读能力。但仍有不少教师没能把握好高中英语阅读教学的侧重点，训练方法较为单一，过度依赖应试型强化训练模式，没有足够重视培养学生阅读策略和阅读技巧。这在教育部考试中心发布的高考试题分析中清晰地反映出来了：概括文章主旨缺乏针对性，以偏概全;捕捉文章信息不分主次，缺乏综合，推测词义脱离语境，一知半解;推理判断看不出线索与事实的关系;理解结构找不到句与句、段与段的逻辑关系。 学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信息，从而实现书面交际的能力。学生的英语阅读能力，在英语语言学习和跨文化交际中起着越来越重要的作用。大纲要求高中生能以每分钟50—70个字的速度，独立阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品等容的材料，实际上，有相当一部分的学生达不到这一要求。根据教学实践中的观察和调查，我发现学生阅读理解存在以下几个方面问题： 1.词汇量有限。对词汇理解和掌握是影响阅读的重要因素，从某种意义上说，学生的阅读能力与其词汇量是成正比的，词汇

储备不足，又会导致学生阅读障碍重重，丧失阅读兴趣。 2.缺乏有效的阅读策略与技巧。有的学生不懂得阅读技巧,他们在阅读时往往从前读到后,用相同的速度和方式理解不同文体的文章，而不是根据不同的文体采取不同方式获得主要信息,这样往往是事倍而功半，吃亏不讨好;也有许多学生在阅读过程中，试图记住所有的容，习惯于逐字逐句地看，试图记住每个句子的意思，时间与精力过于集中于一些非考点的细节，而不善于通过整体阅读去把握文章观念和理念。 3.课外知识面狭窄，英美文化背景知识单薄。有些同学阅读文章时,对文章提及的事实或现象缺乏感性认识,导致理解过程晦涩,有时甚至会产生理解错误。因此，拥有较广的课外知识面和一定的英美文化背景知识会有助于学生尽快地进入阅读理解的状态,迅速地把握文章的整体含义和思路。 4.语言基本功欠佳，对长难句把握不好。阅读文章中,有些句子结构复杂,从句较多,交叉了很多倒装，虚拟，省略等较复杂的语言现象，学生如果对语法知识缺乏系统的理解，就会造成一种望而生畏的心理障碍。 5.阅读动力与兴趣不足。阅读应该是一个积极主动的心理过程，而我们的学生由于上述种种因素的影响，对阅读产生畏惧心理，使阅读成为消极的应付和被动阅读另外，仍有一部分教师未充分领会新课程标准的精神，在阅读教学中，有几点不足： 1.“仍局限于传统的语法翻译方法和以教师讲解为主的教学

2016年政治学业水平测试复习全资料

2015年政治学业水平测试复习提纲 思想政治必修I《经济生活》 1.商品的含义及基本属性。★ 商品是用于交换的劳动产品； 商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。 2.货币的产生、含义、本质。★ 货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的本质：一般等价物。 3、货币的两个基本职能。★★ 价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。 （1）价值尺度： A 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能叫价值尺度； B 货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身是是商品，有价值。 C 货币执行价值尺度的职能，只需要观念中的货币表示即可。 D 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。 （2）流通手段： A 货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。 B 货币执行流通手段职能时需要现实的货币。 货币的其他职能： 贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 注意：价值尺度：“标价”“价格”等； 流通手段：“购买”“买卖”“现场交易”等； 支付手段：“还债”“利息”“税款”“工资”等。 4、纸币的含义、发行规律。★ 纸币是国家发行的强制使用的货币符号。 纸币是价值符号，本身没有价值。 注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 信用卡的含义、功能。★ 含义：商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 功能：信用卡具有存款、取款、借款、消费、结算和查询等功能。 支票的含义。★ 活期存款的支付凭证。 注意：常用的结算方式： ①用现金完成经济往来的收付。②双方通过银行转帐完成经济往来的收付。 5、外汇和汇率。★ 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比例。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；反之，则说明外币对人民币的汇率跌落。 保持人民币币值稳定：对保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 6、树立正确的金钱观。★★★ （1）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，

高二会考英语重点知识点精选归纳五篇

高二会考英语重点知识点精选归纳五篇 很多考生英语总是打不了高分，做了很多题，背了很多单词还是没有提高，那英语如何快速提高呢? 高二英语会考知识点1 Worried about the journey, I was unsettled for the first few days. Well-known for their expertise, his parents’company ….. Confused by the new surroundings, I was hit by the lack of fresh air. Exhausted, I slid into the bed and fell fast asleep. 过去分词作状语：过去分词作状语时，说明动作发生的背景或情况，其等同于一个状语从句。vt 过去分词作状语时与主句主语构成被动关系，表示被动和完成，vi 过去分词表示状态或动作的完成。 Heated , water changes into steam . The professor came in, followed by a group of young people . 1 作原因状语，等于as / since / because 引导从句 Moved by what she said ,we couldn’t help crying . = ( As we are moved by what she said … 2 作时间状语，等于when 引导时间从句，如果分词表示的动作与谓语的动作同时发生，可在分词前加when/ while / until 等使时间意义更明确。

高二英语学业水平测试试卷及答案

高二英语学业水平预测试题（七） 第一节：单项填空 1. --Are you sure you're ready for the best? --_________. I'm well prepared for it. A. I'm afraid not B. No problem C. Hard to say D. Not really for the winner of the competition is ______two-week holiday in Paris. A. The ; 不填 B. A ; 不填 C. A ; the D. The ; a 3. In many ways , the education system in the US is not very different from ____in the UK. A. that B. this C. one D. it 4. It is important to pay your electricity bill on time , as late payments may affect your ______. A. condition B. income C. credit D. status shopping has changed our life , not all of its effects have been positive. A. Since B. After C. While D. Unless young man is honest , cooperative , always there when you need his help .______, he's reliable. A. Or else B. In short C. By the way D. For one thing 7. The study suggests that the cultures we grow up _______influence the basic processes by which we see world around us. A. on B. in C. at D. about 8. We can achieve a lot when we learn to let our differences unite , rather than _______ us. A. divide B. reject C. control D. abandon 9. Silk ______ one of the primary goods traded along the Silk Road by about 100 BC. A. had become B. reject C. control D. abandon return to the problem of water pollution , I'd like you to look at a study _______ in Australia in 2012. A. having conducted B. to be conducted C. conducting D. conducted 11. Scientists have advanced many theories about why human beings cry tears , none of ______ has been proved. A. whom B. which C. what D. that their children lived far away from them , these old people felt ______from the world. A. carried away B. broken down C. cut off D. brought up 13. A sudden stop can be a very frightening experience , ______ if you are travelling at high speed. A. eventually B. strangely C. merely D. especially 14. When the time came to make the final decision for a course , I decided to apply for the one that ______my interest. A. limited B. reserved C. reflected D. spoiled 15. Had the governments and scientists not worked together , AIDS-related deaths _______ since their highest in 2005.

高中英语泛读教学初探

高中英语泛读教学初探-英语论文 高中英语泛读教学初探 仔细研读最近几年高考试题，不难发现，完形填空，阅读理解，任务型阅读等题型占了较大比例，这些都是考查学生的阅读理解能力的。再加上阅读理解的文章篇幅变得越来越长，题材多样化，语言地道，很多都是英文原著，所以对学生平时的阅读提出了更高的要求，教材中的一些阅读材料不能满足学生的阅读需要了。因此，在高中教学过程中，开设泛读课程变得越来越有必要了。 一、开设的必要性 1.符合新课程标准 教育部制订的《普通高中英语新课标》关于“内容标准”的规定中要求高中毕业相对应的“语言技能八级目标”，则须达到“除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上”，要达到这样一种课外阅读量仅靠我们平时的精读是无法完成的。另外，新《课标》要求学生具备综合阅读能力，其中包括领悟能力和语言解读能力，强调学科之间的融会贯通，注重培养学生的语篇分析能力以及根据语境进行逻辑推理的能力。 2.顺应高考新形势 以前的高考试卷中的阅读理解文章篇幅相对较短，对于文章细节的直接理解的题目所占的比重比较大，通过阅读，学生很快就能锁定到哪一段，哪一句，答案很容易选出来。但是最近几年的高考试题，文章的阅读材越来越广，有很多都是来自于英文原著，语言地道，内容新颖，具有很丰富的文化气息，试题的设计更注重语篇的理解，大大增加了考查的难度。所以，学生总体感觉难了，考试的时候时间变得紧了，所以在平时的阅读训练中加大学生的阅读量，拓展学生的词汇量

变得更为重要了。 3.适应时代新要求 现在的学生，大部分都要走出去的，开展泛读课程能够让学生开阔眼界，增强英语的理解和表达能力。因为我们阅读的材料涉及到国外的文化，风俗习惯等各个方面，这样对学生将来的学习、工作有很大的作用！ 二、两者的区分度 精读，顾名思义在于一个“精”字，在我看来，就是要把文章中的每个词，每个句子都弄清楚，真正的吃透文章，所花的时间较长！而泛读则要求广泛的阅读，要求没有精读高，只要读懂文章的大意，不必追究文章的深刻内涵，这和高考中的阅读理解较为相似，通过广泛阅读文章，提高我们的阅读能力。 三、课堂的实施情况 1.材料的选择 现在的泛读课还是在摸索阶段，阅读材料大多来自于网上的一些美文或是一些名著中的节选。这些材料基本上是学生比较容易读懂的，有时候还会把相同主题的几篇文章放在一起让学生对比阅读，这样学生可以了解更多的信息，实现我们的阅读目标。 2.环节的设计 首先，词汇的处理。不管是精读还是泛读，词汇是首要的，所以在泛读教学过程对于词汇的处理是至关重要的。因为泛读不像精读那样要求对文章逐字逐句地掌握，所以在处理生词时，我们教师会忽略一些不影响理解的词。对于一些影响阅读理解但是可以通过上下文猜测出来词就设计成猜词理解。 其次，问题的设计。给足学生时间，从文章的整体把握入手，回答一些问题，让

普通高中英语学业水平考试模拟试题

2018年辽宁省普通高中学业水平考试模拟试卷 英语 （本试卷分第I 卷和第II 卷，考试时间90 分钟，满分100分） 第I 卷（选择题满分60分）第一部分阅读理解（共20 小题；每小题2分，满分40 分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A It was Christmas Eve, 1881. I was 15 years oldand feeling like the world was over for me. Ididn 't have enough money to buy myself thegift that I had wanted that year. Dad came back in and there was ice in hisbeard. “You've been by widow （寡 妇） Smith ' shouse rec ently?" he asked. Ms. Smith livedtwo miles down the road. Her husband had died and left her with three children. “I rode by just today ” Dad continued. “ Little Jack was out looking for wood.They must be out of wood, Tom. ” Wef illed our sled （雪橇） high with wood.Then we went to the store and Dad bought some food, and a smaller pair of shoes. I triedto think through what Dad was doing. I knew we didn 't have much money ，so why Dadwas buying them so many things 。 Weg ot to the Smith ' s house and went in; “Web rought you a few things, madam”, Dad said, and put down the bag of food on the table.Then Dad handed Ms. Smith the pair ofshoes. She bit her lower lip to keep itfrom trembling （发抖）, and then tears filled hereyes and started running down her cheek My throat seemed to be filled withsomething, and there were tears in my eyes, too. Just then my dream gift seemed very unimportant. Dad had given me the look Ms. Smith ' s face and the smiles of hert hree children. He had given me the best Christmas of my life. 1.Which of the following can be the best title for the text? A. A Poor Life of A Woman. B.A Spirit of Sharing. C. Father and Son. D. Real Gift at Christmas. 2.The writer was not happy on ChristmasEve in 1881 because ___________ . A.he was worried that his father was stillnot back B.it was the beginning of a new year andhe didn 't want to grow up C.he couldn 't have the Christmas gift he wanted D.he didn 't want to go out in the cold 3.The father decided to help the Smithsbecause _____________ . A.he learned from Ms. Smith about hertrouble B.he saw the little child looking for woodout in the cold C.he realized Ms. Smith had to raisethree children D. he saw their neighbors were not nice orhelpful 4.How did Ms. Smith feel when the dadhanded her the pair of shoes? A.Surprised. B. Moved. C. Excited. D. Worried. 5.What did the writer learn from thatChristmas? A.Helping those in need makes us feel good.

2018学业水平测试在线考试试题和答案

第一大题、单选<共20小题 20.0分） 1、监考员启封试卷袋的时间< ） A、考前5分钟 B、考前10分钟 C、考前15分钟 ?正确答案:B 2、监考教师分发草稿纸、答题卡在开考前规定时间< ），并用规 范用语指导考生填写答题卡上的姓名及准考证号。9qb8StVZKA A、15分钟 B、20分钟 C、10分钟 D、5分钟 ?正确答案:A 3、答题卡经考点清点验收合格装袋密封正确顺序应该为< ） 1、须核对《考场情况记录表》上缺考条码，与卡袋封面填写 缺考号一致 2、将答题卡清点30份齐全，贴有条形码的区域先装入塑料 袋，将塑料袋口折叠 3、《考场情况记录表》放在答题卡的最上面

4、再装进答题卡袋口密封并贴封条，交考点主任签字 A、1-3-2-4 B、3-2-4-1 C、4-3-2-1 D、2-1-3-2 ?正确答案:A 4、考生提前交卷的时间是( > A、整场考试不允许考生提前交卷离开考场 B、开考后30分钟 C、开考后60分钟 D、考试结束前30分钟至考试结束前15分钟 ?正确答案:A 5、生物科目开考时间是<） A、16:15 B、10:45 C、8:30 D、14:00 ?正确答案:D

6、物理科目开考，监考员领取试卷、答题卡、金属探测器等物 品，清点无误两人同行直入考场的时间< ） A、考前25分钟 B、考前20分钟 C、考前30分钟 ?正确答案:C 7、监考员原则上不得离开考场，应< ）考场前后，以便从各个角 度巡查考场秩序，监督考生按规定答卷。整场考试不允许考生提前交卷离开考场。9qb8StVZKA A、前站后坐 B、一前<讲台）一后分立 C、前坐后站 D、一前一后 ?正确答案:B 8、监考员监督考生按规定答题，制止违纪舞弊行为，制止<）进入 考场 A、场外监考员 B、巡视员 C、考点的其他工作人员 D、考点主任、副主任

【精校版】高中英语学业水平考试必考词汇短语(检测版)

高二学考英语考点解读必背单词和短语 模1 Unit1 （一）重点单词默写 1. 有乐趣的adj. _______________ 2. 获得；赚，vt. _______________ 3. 致力于，献身vt. ______________ 4. 一般的,普通的;平均的adj. ______ 5. 具有挑战性的adj. _____________ 6. 额外的，外加的adj.____________ 7. 准备n._______________ 8. 满意n. _______________ 9. 交流；交换n.& vt. _____________ 10. 经历，体验vt. ____________ 11. 毕业;毕业生vi. & n. ___________ 12. 捐赠vt. _______________ 13. 通知，告知vt. _______________ 14. 批准,通过;赞成vt.&vi. _________ 15. 选择，挑选vt.______________ （二）重点短语默写 1. 免费的_______________ 2. 爱好，喜爱_______________ 3. 负责，掌管_______________ 4. 回顾，回忆_______________ 5. 利用_______________ 模1 Unit2 （一）重点单词默写 1. 窗帘；幕布n. ___________ 2. 受惊的;害怕的adj. _____________ 3. 挨饿;饿死;使挨饿vt. & vi. _______ 4. 现金n.______________ 5. 成年人n.______________ 6. 容忍；允许vt. ______________ 7. 行为；举止n. ______________ 8. 值得；应得vt. ______________ 9. 使不高兴;不高兴的vt. &adj______ 10. 粗鲁的，无礼的adj. __________ 11. 苦干的，勤奋的adj. ___________ 12. 争吵,辩论;论点n. _________ 13. 愚蠢的adj.______________ 14. 耐心n. ______________ 15. 平衡；抵消n.______________ （二）重点短语默写 1. 迫不及待做某事_____________ 2. 应该…，应当… ______________ 3. 对…苛刻,对…严厉___________ 4. 既然______________ 5. 熬夜______________ 6. 混淆，弄乱______________ 7. 好像，似乎______________ 8. 坚持，坚持认为 ______________ 9. 现在______________ 10. 与……一起______________ 模1 Unit 3 （一）重点单词默写 1. 体形;数字;人物n. ____________ 2. 惭愧的,羞愧的adj. ___________ 3. 精力充沛的,充满活力adj.______ 4. 恢复;重新获得vt. & vi.__________ 5. 损害；伤害vt. & n. _____________ 6. 有吸引力的,有魅力的adj. ______ 7. 压力n.______________ 8. 更喜欢vt. ______________ 9. 影响;(病毒)感染vt._________ 10. 器材；设备n. ______________ 11. 成就n. ______________ 12. 专家n. ______________ 13. 尴尬的,难为情的adj. __________ 14. 身体,(器官)系统;制度n. _______ 15. 集中注意力;全神贯注vt.&vi.____ （二）重点短语默写 1. 锻炼______________ 2. 节食______________ 3.（头发等）脱落______________ 4. 强身健体______________ 5. 充分利用______________ 6. 从长远角度看______________ 7. 事实上______________

2020_2021学年高中英语学业水平合格性考试模拟测试卷二含解析

高中学业水平合格性考试模拟测试卷(二) (时间：90分钟满分：150分) Ⅰ.情景交际(共5小题；每小题3分，满分15分) 阅读下列简短对话，从A，B，C和D中选出最佳答案，将对话补全。 1．—I will have a math test tomorrow. —________． A．Good luck B．Thank you C．Well done D．The same to you 解析：句意：——我明天要参加数学测试。——祝你好运。根据语境，对方要参加考试，推断说话人表示祝愿，故选A。 答案：A 2．—Anything serious with my leg，doctor? —________．Nothing serious，as a matter of fact. A．Take your time B．Forget it C．Take it easy D．Good luck 解析：根据“Nothing serious”可知，医生在安慰病人，故选C项。Take it easy表示“别紧张，放松”。 答案：C 3．—Shall we ask Diana if she'd like to join in the party tonight? —________．I'd like her to join us. A．As you wish B．You're welcome C．Hurry up D．Not likely 解析：句意：“我们要不要问一下戴安娜今天晚上愿不愿意参加晚会？”“如你所愿，我希望她能加入我们。”As you wish“如你所愿”，符合句意。You're welcome“不客气”；Hurry up“快点儿”；Not likely“不可能”。 答案：A 4．—Shall we drop in at the Williams' on our way home，dear? —________．Time permitting，we will. A．By all means B．It makes no difference C．Forget it D．It depends 解析：根据空后的“Time permitting，we will”可判断用“It depends”，其含义为“视情况而定”。

2018物理学业水平测试复习资料整理

2018物理学业水平测试复习资料 一、物理学业水平测试考要求 1．质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。2．参考系 A 在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。 3．路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。 位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 4．速度平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。 平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。 瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 5．匀速直线运动 A 在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6．加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=（v t-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。 7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V以下。电火花计时器使用交流电源，工作电压220V。当电源的频率是50Hｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。

若越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度 8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均 速度 9．匀变速直线运动规律 B 速度公式：位移公式： 位移速度公式： 10．匀变速直线运动规律的速度时间图像 A 纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做匀速直线运动； ②表示物体做匀加速直线运动； ③表示物体做匀减速直线运动； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等； 图中阴影部分面积表示0～t1时间内②的位移 11．匀速直线运动规律的位移时间图像 A 纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间 图像意义：表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做静止； ②表示物体做匀速直线运动； ③表示物体做匀速直线运动； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。12．自由落体运动 A

英语会考复习提纲

高二英语会考复习纲要 BOOK ONE Module 1 一．单词词组 1.be impressed with/on/by/upon 2. in this way /all the way /in the way/ by the way/ no way 3. in other words/ in a /one word/in words用语言，在口头上/have a word with /have words with 4.nothing like 5.make progress 6. at the start of 7. be divided into 8. take part in 9. play a part in 二．句子 1.我认为上沈老师的课我是不会感到厌倦的。Be tired of 2.女生人数是男生的三倍。 3.一学年有两个学期。 Module2 一．单词词组 1.to one’s amusement 2. alive 后置定语live 实况转播 3. be strict with 4.make /leave/have an impression on sb 5. appreciate doing 6. with /without +n.+ to do/doing /done 7. show respect for /in this respect / respect sb. for doing 8. prefer doing …. to doing…. 二．句子 1.我对李老师最初的印象是她既紧张又害羞

2.我总是不愿意犯错误或者在说英语时念错词。 3.李老师只是笑笑，因此你就不会感到自己是个大笨蛋。 4.如果他不要求，我们连一句话也不敢说。 Module 3 一．区别 1.match / suit/fit 2.scene/ scenery/sight/ view 二．单词词组 refer date speed short supply allow get on/off/into/out of the opening ceremony shoot frighten distance 三. 句子 1.We ate great meals cooked by experts. 2.During the day, I sat and looked out of the window, and sometimes talked to other passengers 3.One night, at about midnight, I watched the night sky for about one hour. Module 4 1.区别sound, noise, voice remain与maintain a great many /many a / the number of /a number of 2.词组put up /put forward/ put off/ go up a great many a great many of

泛 读——高中英语教学的有效途径

泛读——高中英语教学的有效途径 发表时间：2011-10-11T11:23:04.337Z 来源：《科学教育前沿》2011年第7期供稿作者：李黎 [导读] 很多老师认为，泛读即广泛的阅读，所以读得越多就越好，而实际上，泛读既是指广泛的阅读，同时也指泛泛而读。 李黎（广汉市第四中学校四川德阳 618300） 中图分类号：Ｇ63 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2011）07-029-02 《英语新课程标准》要求学生具备综合阅读的能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。再想想高考中运用到阅读技能的，不仅仅有阅读的40分，还包括了完形填空的30分和短文改错的10分。"读书破万卷，下笔如有神"，广泛阅读，并且注重好词好句的积累，也是写作得高分的关键。阅读被提高到了如此高的地位，可谓"得阅读者得天下"。 阅读分为精读和泛读两种。精读是要逐字逐句的读，逐字逐句的理解意思、结构；而泛读是广泛的阅读，泛泛而读，追求的是阅读的速度和量。大纲中所强调的培养学生阅读能力，最终是要培养学生用英语进行思维和表达的能力，泛读将起着非常重要的作用。著名学者柯鲁克先生主张："中国英语教学应采用大量阅读为主要教学手段，进而取代字斟句酌讲解的精读这种传统的教学模式。"那么在英语教学中如何搞好泛读的教学呢？ 一、泛读材料的选择 泛读的材料需精心选择，搭配合理，才能培养学生的阅读兴趣，同时拓宽学生的知识面，提高学生应对各种文体的泛读材料的能力，根据目前课程标准以及考试大纲要求，泛读内容要注意：在体裁的选择上，要有记叙文、议论文、说明文、应用文等各种文体的泛读。在题材的选择上，要涉及到科普、政治经济、历史地理、人物传记、社会文化、故事传说等题材。可供高中生泛读的材料有很多，而高中生的时间却并不多，所以教师要帮助学生选择合适的泛读材料，优化学生的学习时间，提高他们的学习效率。以下几种较好的泛读材料，可供参考： 重视高考的真题。高考题是命题小组成员精心编制的，经过严格的校对审核，是很好的泛读材料。2004年到2011年全国高考真题约有140套，每份试卷中的第一篇阅读比较简单，可以供高一的学生阅读，第二篇可以给高二的学生阅读，第三篇和第四篇可供高三的学生阅读。 英文报纸类的泛读材料。报纸的最大优势在于新，时代性强，更能激发学生的兴趣。英语报纸目前有很多可供选择，比如：English Weekly、China Daily、21st Century、Learning English、Student English Times等等。可指导学生根据自身的英语程度作出适当的选择。 二、泛读的教学方法 1.泛读技能的培养 在近几年高考中，阅读理解题更加强调对学生的知识面、理解能力以及阅读速度的考察，试题形式更多样化，内容涉及面更宽。《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲的说明（英语）》对阅读理解部分进行了解释和说明：阅读文章是我国考生接触外语的最主要的途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂公告，说明，广告以及书，报，杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： ( 1 ) 理解主旨和要义（2）理解文中具体信息 ( 3 ) 根据上下文推断生词的词义。 ( 4 ) 作出简单判断和推理 ( 5 ) 理解文章的基本结构 ( 6 ) 理解作者的意图，观点和态度。要想在很短的时间内完成这些任务，就必须要保证阅读的速度，而阅读的速度需要有阅读的技能来保证。进行泛读教学时应参照《英语课程标准》中有关阅读技能目标的要求，要教会学生在泛读中注意： 1）重视主题句（topic sentence）。主题句一般都位于一段话的段首，或者一篇文章的文首。找出文章的主题句，可以给我们启发和想象，帮助我们确定文章的和内容走向，加快泛读的速度。 2）猜测词义的技巧。即对生词进行猜测。根据出题人的意思，可能有以下几种不同的情况： 第一、根据上下文对生词意思进行猜测。比如，2011年英语高考真题（全国卷）中的68题，68. What does the word "residents" in Paragraph 1 probably refer to? A. chickens B. tomatoes C. gardens D. people 看该词在阅读材料中所在的位置：The family's old farm house has become a chicken bourse ,its residents arriving next month.这道题的答案就显然是跟上文中出现的chicken有关的。 第二、根据构词法。阅读的基础在于词汇，因此掌握基本构词法，例如，前后缀、合成和转化等等，是非常有必要的，由已知的单词，即可猜测出生词的含义。 第三、根据日常经验猜词。有些生词根据上下文的意思，再借助常识和生活经验就可以猜测出它的词义。 第四、利用从句猜词。有的生词后面有定语从句或者同位语从句，这两种从句都有解释的功能，根据这个从句，就可以猜出该词的含义。 3）推理判断的技巧。教师要教会学生根据已知的内容与常识相结合，顺着作者的思路去分析、判断和推理，猜出作者的弦外之意。例如，2011年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）英语中，阅读题49.The underline part "its idea" in Paragraph 3 refers to the idea of____ A. the equipment B. the project C. the digital media D. the physical library 该题便是考查推理判断的技巧。根据阅读材料中的"…the project is already providing chances for some of the many small new local companies working at the new technologies."推理可知its即是the project。 4）跳读、略读等忽略生词的技巧。在阅读中，出题人会有意不解释某些单词的含义，从文中其它部分或者用构词法也无法猜出这个生词的意思，这种单词往往不影响整篇文章的理解，用不着管它。这时候就可以忽略不看，继续浏览下文，节约阅读时间，提高泛读的效率。 2.课堂泛读与课外泛读相结合 1）课堂上的泛读。在传统的教学方式中，精读长期占据课堂，而泛读往往认为应该留在课后，实际泛读不仅仅应在课后进行，还要坚持每天上课都会有一篇文章的泛读，不管是听力课，还是精读课，先给出几分钟的时间，读一篇短文，然后再进行其它课。课堂上可用自己设计的几个简单的T--F question 、Yes-No question和wh-question，来考查学生泛读的效果。 2）课外的泛读。课外的泛读更是必不可少，每天花15分钟时间，高一读三篇小短文，这样，一学期下来就积累了几百上千篇的泛读