甘肃省临泽县七年级地理上册 第一章 第二节《我们怎样学地理》(第2课时)教学案(无答案)(新版)湘教版

《我们怎样学地理》教学案

教学目标：

1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。

2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。

3、养成良好的地理学习和思维习惯

4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。

教学重难点：

重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的

难点：养成良好的地理学习和思维习惯

教学方法：

以学案为载体，以生活化的地理为突破口，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

通过上节课的学习，老师绘制了一幅地图，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）

1、自主学习：

学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。

①什么是图例和注记？

②你能记住地图上常见的图例吗？

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究：【探究问题】

读一幅地图要做哪些准备工作？

【教师精讲点拨】

要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。

【探究结论】

要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。

学习任务（二）

1、自主学习：读课本11页和12页第一框题，完成下列要求。

①收集地理信息的途径有哪些？

②对收集到的地理信息，我们该如何去做？

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究：

【探究问题】

资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？

有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益；

在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？.....

①你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?

②面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗？

【教师精讲点拨】在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。

【探究结论】宗教、文化差异；大国干预；对石油和水资源、领土的争端

学习任务（三）

1、自主学习：读12页第二框题完成下列要求

①为什么要进行野外旅行？

②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究：

【探究问题】

暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？

【教师精讲点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑

【探究结论】

选择晴天的天气、选准路线（或跟随旅行团）、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等

三、学以致用， 拓展延伸：

1、指图比赛：出示常见图例，看看哪组说得最快、最准。

2、读课本图1-18图，完成活动题3

四、总结梳理 归纳方法：

本节课主要学习了图例和注记及学习地理的方法，学习地理始终贯穿了地图，学会读图以及学会收集地理信息，多思考、多观察。这将为我们学习地理，打下坚实的基础。 五、巩固练习，达标检测：

能力训练P8 6 中考链接P11 16 20

六、附板书设计：

教学反思：

【学后反思】

1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。

2、我学到的主要知识和技能：

。

3、我学到的主要方法：

。

4、我还存在的疑难问题是：

。 我们怎样学习地理 学会看地图 学会收集地理信息 学会思考地理问题 在野外旅行中学习地理

【教后反思】

七年级地理上册第三章知识点

第三章《世界的居民》复习要点 1、1999年，世界人口突破60亿，2011年10月31日，世界人口突破70亿，1800年以前世界人口增长慢，此后世界 人口增长快，目前世界人口仍以较快速度在迅速增长 2、出生率=出生人口/总人口数×100%死亡率=死亡人口/总人口数×100% 人口自然增长率=出生率—死亡率 3、人口自然增长率由出生率和死亡率决定，与经济发展水平有密切联系，一般来说，发达国家人口增长缓慢， 发展中国家人口增长较快 4、世界人口的地理分布很不均匀，人口的分布状况与地理环境有着密切的关系。世界上绝大多数人居住在中低 纬度地区，在气候温和、降水较多的平原地区和盆地地区，人口更为集中，中低纬度的沿海地带往往形成人 口稠密地区。 5、世界四大人口密集区：亚洲的东部和南部、欧洲的西部、南美洲的东部、北美洲的东部 世界四大人口稀疏区：干旱的荒漠（如撒哈拉沙漠）、寒冷的极地（如南极洲）、空气稀薄的高山高原（如 青藏高原）、原始的热带雨林（如亚马孙平原） 6、人口密度=总人口数/领土面积单位用人/千米2表示 7、发展中国家人口增长过快带来的问题： ①自然方面：资源短缺、环境污染、水土流失、土地荒漠化、引发自然灾害 ②社会经济方面：就业、居住、医疗、教育、经济等矛盾突出 发达国家人口增长过慢带来的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足 8、人口如何增长才是合理的：人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应 9、计划生育是控制人口的重要措施 10、近几十年来，人口迅速增长的原因：生活和医疗水平的提高 11、人种：根据人类体质方面的特征划分，包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型 14、填写世界的语言有关问题 联合国工作语 言主要分布的地区和国家 汉语汉族、国内一些少数民族和海外华人华侨 英语英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾 法语法语、比利时、瑞士、加拿大、非洲一些国家 俄语俄罗斯、前苏联加盟共和国、东欧 西班牙语西班牙、除巴西外的拉丁美洲地区

人教版七年级上册地理第二章课堂练习及答案

地理第二章练习题 一、选择题 1.世界上纬度最高的大洲是（）A．亚洲B．欧洲C．北美洲D．南极洲 2.面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（） A．大西洋B．太平洋C．印度洋D．北冰洋 3.亚非两洲之间的分界线是（） A．苏伊士运河B．巴拿马运河C．白令海峡D．直布罗陀海峡 4.读下图，在下面关于全球陆地面积和海洋面积占全球表面积比例示意图中，正确的是（） 5.读图（1-2），在下面示意图中地理事物的名称表达，不正确的是（） A.岛屿 B.海峡 C.半岛 D.大洋 6.关于大洲的叙述，正确的是（） A.大陆就是大洲 B.大洲就是面积较大的大陆 C.大陆及其附近岛屿合称为大洲 D.大洲比大陆面积大 7.世界的陆地主要分布在（）

A.东半球南半球 B.西半球北半球 C.北半球东半球 D.南半球西半球 8.在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（） A.地球表面全部是海洋； B.地球被水汽所包围； C.地球上七分是海； D.地球上没有水。 9.世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（） A．亚洲； B．非洲； C．南美洲； D．南极洲。 10.有关南极洲的叙述，正确的是：（） A．是各大洲中跨纬度最广的大洲； B．是各大洲中跨经度最广的大洲； C．周围直接濒临三大洋；D．全部位于南半球，东半球上。 11.能看到极昼和极夜现象的大洲有：（）A．非洲； B．欧洲； C．南美洲； D．南极洲 12. 位于五大洲之间的大洋有：（） A.大西洋； B.印度洋； C.太平洋； D.北冰洋。 二、非选择题 一、判断题 1.海峡是沟通两个海洋之间的狭窄水道，多为重要的海上航道。 ( ) 2.主要分布在东半球的有亚洲、欧洲、非洲和大洋洲。 ( ) 3.每个大洲的面积都大于它所在大陆的面积。 ( ) 4.四大洋中，全部在北半球的是北冰洋。 ( ) 二、填空题 1.在七大洲中，面积最大的是_______洲，面积最小的是______洲。。 2.在世界四大洋中，面积最大的是______洋，面积最小的是_____洋。 3.在世界七大洲中，非洲位于_____半球，南美洲位于_____半球。 4.大陆和它附近的岛屿合起来叫做________。地球上的陆地共可划分为______洲。 5.主要位于西半球的大洲是、，全部位于南半球的是。

人教版七年级地理上册第一章知识清单

人教版七年级上册第一章知识清单 知识内容 1.1地球的大小（平均半径、最大周长、表面积）教材P4 图1.2 1.2纬线（形状、指示方向、长度）教材P5 图1.6 1.3纬度（赤道度数、范围、变化规律、低中高范围、南北半球划分）教材P5 图1.6 1.4经线（形状、指示方向、长度）教材P6 图1.9 1.5经度（本初子午线、范围、变化规律、东西半球划分注：会判断东西半球） 教材P6 图1.9及P8 图1.11 1.6根据经度、纬度的变化规律，会写某点经纬度 2.1地球自转（方向、时间、地理现象：昼夜更替、时差）教材P11 图1.14 2.2地球公转（方向、时间、地理现象：昼夜长短的变化、四季形成、太阳高度的变化、五代的划分）教材P13 图1.18及P14 图1.19 2.3结合地球公转示意图（二分二至指北半球），明确节气、昼夜长短的变化的过程 教材P13 图1.18 2.4五带的划分（名称及范围、极昼极夜现象、太阳直射现象出现的范围） P14 图1.19 3.1地图比例尺（公式、三种表达方式、会计算）P16 图1.21 3.2方向（一般地图、指向标地图、经纬网地图，关键在于会结合地图判断） P16 图1.21及P17 图1.24 3.3图例（看地图时，首先看图名，其次看图例，认识常见图例）P18 图1.25 3.4比例尺大小与表示范围、详略之间的关系P22 图1.31及1.32 4.1海拔、相对高度P25 图1.35

4.2等高线地形图判读（五种山体部位，特别山谷和山脊的判断：凸高为谷，凸低为脊）P25 图1.37 4.3常见的地形类型（海拔、起伏特征）P27 图1.43 4.4会绘制地形剖面图（最直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏与陡缓） P28 图1.44

七年级地理上册第二章知识点整理

七年级地理上册第二章知识点整理 1、地球是一个略扁、略鼓的不规则体。 2、地球平均半径千米，最大周长千米，表面积 平方千米。 3、地球仪构成：一轴：，两极：和。 4、纬线的形状是，长度（相等、不等），指示方向。 5、经线的形状是，长度（相等、不等），指示方向。 6、是纬线的起始线。是经线的起始线。 7、南北半球分界线；东西半球分界线。 8、0°纬线以北的纬度叫，字母是；以南的经度叫， 字母是。 9、0°经线以西的纬度叫，字母是；以东的经度叫， 字母是。 10、经线圈都可以平分地球，经线圈的构成：经度方向、 度数和为°所构成。 11、纬度南北各为°越往两侧，度数越； 经度东西各为°越往两侧，度数越。 12、高中低纬度划分：低纬度：°—°； 中纬度：°—°；

高纬度：°—°。 13、五个温度带划分：热带：°—°； 北温带：°—°； 南温带：°—°； 北寒带：°—°； 南寒带：°—°。 14、利用经纬网可以确定地球表面任何一个点的。 15、书写经纬度：在前，在后。 A在北纬45°、东经126°则A的坐标为（）； B在赤道上、西经5°则B的坐标为（）； C在本初子午线上、北纬25°则C的坐标为（）； D不仅在赤道上，而且在本初子午线上则D的坐标为（）； E在180°经线上,南纬25°则E的坐标为（）。 16、地球自转：中心、方向、周期、北极上空 时针转，南极上空时针转。产生的现象：更替、日月星辰的、东西方的差异。 17、地球公转：中心、方向、周期。产生的现象： 更替、的变化、的划分。 18、被太阳照亮的半球是，未被太阳照亮的半球是。 19、地球上海陆分布，陆地占％，海洋占％。分海洋， 陆地。 20、任意把地球划分成大小相等的两个半球，任何一个半球都是海洋面积 陆地面积。 21、全球有大洲，洲由面积从大到小排列：、、、

七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点

七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长。长度：所有经线长度相等。形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。

纬度经度 起止度数0度（0度纬线叫赤道）—90 度N/S 0度（0度经线叫本初子午线）—180 度 代号北纬—N，南纬—S东经—E，西经—W 如何区分区分南、北纬（两种方法）：1、 赤道（0度纬线）以北为北纬N， 赤道以南为南纬S；2、纬 度向北递增为北纬N，纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经（两种方法）：1、本 初子午线（0度经线）以东为东经E， 本初子午线以西为西经W；2、经 度向东递增为东经E，经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线：20°W、160°E.

6、南北半球的划分界线：赤道（0°） 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页，第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象

运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线

新人教版七年级地理上册单元测试第三章

1、（2011巢湖）北半球一年中最高气温出现在 A．七月的陆地 B．七月的海洋C．一月的陆地 D．七月的海洋 2、（2011巢湖）影响城市空气质量的因素是 A．自然因素 B．人为因素 C．自然因素为主．人为因素为辅D．人为因素为主，自然因素为辅 4、（2011巢湖）人类活动中可以调节气温增加降水量的是 A．填海造陆 B．围湖造田C．植树造林 D.毁林开荒 5、（2011巢湖）造成气候差异的最主要因素是 A．纬度因素 B．海陆因素C．洋流因素 D.地形因素 1、（2011巢湖）在下列地区与其主要的气候之间连线(8分) A 北非①季风气侯 B 东亚②温带海洋性气候 C 欧洲西部③热带雨林气候 D 亚马孙河流域④热带沙漠气候 2、（2011巢湖）请根据下表提供的数据信息，回答下列问题。（l5分) (1)绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图。 （2）该地最热月气温度，最冷月气温度，气温年较差是度。 （3）该地降水量大约是毫米，该地季降水较多，季降水量最少。（4）该地气候特点是。 （5）该地气候类型名称是，主要分布在。

图3 甲 乙 图6 ( )7. （2011安溪）下列天气中最适合户外运动的是： A. B. C . D. ( )9. （2011安溪） 被称为“地球之肺”的是： A.热带草原 B.热带雨林 C.温带草原 D.热带沙漠 ( )10. （2011安溪）世界上淡水资源最丰富的大洲是： A.北美洲 B .大洋洲 C.南极洲 D.亚洲 （2011福州）天气与人类活动息息相关。回答11～12题。 11．天气符号表示的天气是 A ．沙尘暴 B ．寒潮 C ．台风 D ．霜冻 12．下列地区中，易受该种天气影响的是 A ．青藏高原 B ．四川盆地 C ．西北地区 D ．东部沿海地区 5.（2011晋江）下列描述中表示气候的是（ ） A.冬冷夏热 B.晴转多云 C.风和日丽 D.狂风暴雨 （2011晋江）读图3“某地气候资料统计图”，回答12—14小题 12.该地降水最多的月份是（ ） 月 月 月 月 13.该地气温年较差约为（ ） ℃ ℃ ℃ ℃ 14.该气候类型为（ ） A.亚热带季风气候 B ．地中海气候 C ．温带海洋性气候 D ．温带季风气候 （2011晋江） 读图6，回答27-28题。 27.甲图中①附近的河流为（ ） A.尼罗河 B.印度河 C.恒河 D.底格里斯河 28.甲图四地气候类型与乙图一致的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8．（2011泉州）亚洲与非洲分界线是( ) A ．巴拿马运河 B ．苏伊士运河 C ．白令海峡 D ．土耳其海峡

【K12学习】晋教版七年级地理上册第二章知识点归纳

晋教版七年级地理上册第二章知识点归 纳 第二章 地图——传输地理信息的工具 21认识地图 、地图是按一定的法则，将地表的自然或社会现象缩小、概括，用地图符号表示的平面图。方向、比例尺、图例和注记是地图的基本要素。 2、在地图上辨别方向的三种情况： ●一是无特殊标志的一般地图：面对地图上北下南，左西右东。 ●二是有指向标的地图：要根据指向标来确定方向。 ●三是有经纬网的地图：要根据经线和纬线来确定方向。 3、问题：如果没有地图，在日常生活中你如何辨别方向？ ●利用北极星判别方向。在晴朗的夜晚，生活在北半球的人们，面向北极星，前方为北，后方为南，左方为西，右方为东。 ●利用指南针判别方向。将指南针水平放置，当磁针静止，磁针上有“北”字的一端指的就是当地的北方。这种方法不能在磁力异常的地区使用，要避开钢铁、高压线等带电、

带磁的物体。 ●利用太阳判别方向。太阳是大自然中最可靠的“指南针”，对于北回归线以北的地区来说，正午时的太阳永远位于正南方。春分、秋分时，太阳从正东方升起，正西方落下。 ●利用手表和太阳判别方向。将手表放平，使时针对着太阳光（阳光射来的方向和人影的方向相反），时针和表上12时之间的角平分线所指示的方向即是南北方向。 ●利用树木判别方向。在北半球北回归线以北的地区，独立的大树，一般来说南面的树枝较为茂盛，树皮比较光滑，北面的树枝较稀少，树皮粗糙，有时还有青苔。树木砍伐后，树桩上的年轮间隔大的一面为南面，间隔小的一面为北面。 ●利用建筑物判别方向。考虑到采光、挡风等因素，建筑物往往具有一定的方向性。如北半球居民的住房大多坐北朝南，阳台设置在正南方。 4、地图上的比例尺。 ■概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。缩小的程度越大，比例尺就越小。 ■公式：比例尺的公式表示为：比例尺＝图上距离／实地距离 ■表示形式：比例尺有线段、数字和文字三种表示形式。 ■一幅地图选用多大的比例尺，是根据地图的用途、所绘地区的大小和内容的详略等情况来决定的。

七年级地理上册第一章知识点

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1、航海家________带领的船队环球航行证实地球的形状是_____________ 2、确证地球是不规则球体的依据是_____________ 3、地球的大小 表面积： 二、地球的模型——地球仪 1、按比例制作的地球模型叫________。 2、地球仪上用不同的______、______、_______来表示地理事物。 3、地球的最北点叫______，对着_______方向，最南点叫______。 4、左图中地球仪上的点和线： 5、地轴的倾斜度是________。 三、纬线和纬度 1、左图中字母表示方向 2、最大的纬线圈是_____，南北半球的分界线是_______。 3、低纬度范围__________，中纬度范围_________，高纬度范围_______。 4、纬线的形状是_____。纬线指示_____方向。 四、经线和经度 1、经线又叫______ ，0°经线又叫___________。经线指示_____方向。 2、经线的形状是______。 3、半球判断：西经0°到20°_______ 20°到180°________ 东经0°到160°________ 160°到180°_________ 4、半球范围：东半球_______________和_________________ 西半球_______________和_________________ 5、东西半球的分界是___________________。 五、利用经纬网定位 1、经线和纬线交织形成________ 第二节地球的运动

二、两分两至 3、两分两至与南半球昼夜长短和季节 三、五带的划分 1、地球表面的五带是根据各地获得________的多 少划分的。 2、看左图： （1）两种方法表示图中的纬线。 （2）写出图中的五带。 3、五带中四季变化最明显的是______和______。 4、我国大部分地区在五带中的_________。 第三节地图的阅读 一、学会阅读地图 1、地图的语言有_______、______、_______。 2、比例尺=__________ ：___________ 3、比例尺的形式有____________、___________、_____________等。 4、1:50 000 000表达的意思： 5、常见的图例： 5、地图方向的判断法(1)________________________ (2)________ (3)________. 二、选择适用的地图： 1、进入公园后可选择导游图，外出可选择交通图，了解国际事件可选择世界和国家政区图。 2、相同图幅的地图，（1）比例尺小的地图表示范围_____，内容较____。 （2）比例尺大的地图表示范围_____。内容较____。 第四节地形图的判读 一、等高线地形图： 1、某点高出海平面的垂直距离叫_______。 2、连线等高线密坡度缓 等高线稀坡度陡 3、左图中填出山体的不同部位名称 二、分层设色地形图 1、陆地表面的地形分为_______、_____、_______、______、______五种类型。 2、_________：海拔500m以上，面积大，边缘陡峻，内部较平坦 _________：海拔500m以上，有耸立的山峰，陡峭的山坡 _________：海拔500米以下，地势起伏大 _________：海拔低于200m，地面平坦、起伏小

人教版七年级地理上册第三章教学设计

人教版七年级地理上册第三章《天气和气候》教学设计 第一节多变的天气 【教材分析】 1.本节教材的地位和作用 “多变的天气”是新课程实验教材《地理》（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 2.本节重点和难点 重点：①学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。 ②通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。 难点：①分析天气特征。 ②理解天气要素，如风向风力符号的表示。 【学情分析】 1.学生的学习基础分析 七年级学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。 2.学生学习能力分析 ①七年级学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。 ②学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。 3.学生学习动力分析 七年级学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 【教学理念】 1.把“以学生发展为本”作为指导思想 确定学生在教学中的主体地位，学习对生活有用和对终身发展有用的地理。 2.改变地理学习方式 根据学生的心理发展规律，以贴近生活实际的天气现象实例为切入点，以科学探究学习活动为主线，遵循学生的认知规律，培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习兴趣，形成主动学习的态度。 3.构建基于现代信息技术的地理课程 在教学手段上借助于比较先进的电脑多媒体教学设备，将教材中的信息运用FrontPage 技术加工成声、情、形的动态信息，为发展学生自主学习意识和能力创造适度的环境。

人教版地理七年级上册第二章测试卷

七年级地理上第二章测试卷 （60分钟，100分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.关于地球表面的叙述正确的是（） A.海洋占三分，陆地占七分 B.海洋大多分布在北半球 C.陆地主要集中在南半球 D.北极周围是一片海洋，南极周围是一片陆地 2.世界上面积最小的大洲和大洋是（） A.亚洲、太平洋 B.欧洲、大西洋 C.北美洲、北冰洋 D.大洋洲、北冰洋 3.四大洋的面积按从小到大的顺序排列，正确的是（） A.太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 B.大西洋、印度洋、北冰洋、太平洋 C.北冰洋、印度洋、大西洋、太平洋 D.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 4.位于太平洋西岸的大洲是（） A.亚洲、大洋洲 B.欧洲、非洲 C.南美洲、北美洲 D.大洋洲、南极洲 5.南北半球的分界线是（） A.南极圈 B.赤道 C.北极圈 D.南回归线 6.地球的陆地面积占全球面积的百分比是（） A.21％ B.71％ C.29％ D.79％ 7.科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5厘米至1.2厘米的速度互相靠近， 有人推算出大约2亿年后，中美两国就成为陆上邻国。这种现象产生的原因是（）A.地震和火山活动的结果 B.海浪和风力作用的结果 C.地球自转运动的结果 D.板块相互运动的结果 8．本初子午线穿过的大洲是（） A.亚洲和欧洲 B.北美洲和南美洲 C.欧洲和非洲 D.非洲和大洋洲 9.地球上的陆地主要集中在（） A.北半球和西半球 B.北半球和东半球 C.南半球和西半球 D.南半球和东半球 10.亚洲和非洲的地理分界线是（） A.尼罗河 B.乌拉尔河 C.苏伊士运河 D.红海 11.下列各组大洲中大陆均被北回归线穿过的是( ) A.亚洲、欧洲、南美洲 B.亚洲、欧洲、北美洲 C.亚洲、非洲、北美洲 D.非洲、南极洲、大洋洲 12.世界上面积最大的大洲是（） A.亚洲 B.南美洲 C.北美洲 D.非洲 13.下列对世界各大洲的描述中，叙述正确的是( ) A.跨纬度最广的是大洋洲

七年级地理上册第一章测试题(整理前两节)

店头中学七年级地理 第一章第一节质量检测题 班级 _____________ 姓名 _________________ 1.人类首次实现环球航行的航海家是： ( ) D. 郑和 A.哥伦布 B. 麦哲伦 C. 库 克 2.赤道是：( ) A.形状是半圆形的 B. 是所有纬线中最短的 C.南北半球分界线 D. 东西半球分界线 3.地球的平均半径长度为： ( ) A.6357 干米 B.6371 干米 C.6378 千米 D.6360 千米 4.本初子午线的经度是：( ) A.180 ° B.0 ° C.160 ° E D.20 ° W 5 .关于地球形状的叙述，正确的是 A 棋盘似的正方体 B 倒扣的盘子 C 球体 D 圆形 6 .下列地点中，位于西半球、南半球的是： ( ) A.19 ° W 10° S B.5 ° W 40° S C.160 ° W 30° N D.140 7 .地球的表面积是 ..................................... ( A 5.1亿平方千米 B 5.1亿千米 C 5.1亿立方千米 D 5.1平方千米 8 .关于地球仪正确的叙述是 ............................. ( ) A 地球仪是地球的模型 B 地球仪是缩小了的地球模型 C 地球仪是用颜色和符号来表示事物的 D 地球仪可以方便我们知道地球的面貌 9 .关于地轴错误的叙述是 .................................. ( ) A 地球的自转轴 B 地球自转的旋转中心 C 地球上就有地轴 D 地球仪上才有地轴 10. ............................................................................................ 关于北极的描述,正确的是 .................................................. A 地轴南段与地球表面的交点 B 地轴北段与地球的交点 W 35° S )

七年级地理上册第三章测试试卷

七年级地理上册第三章测试试卷 一、选择题（每题2分，共70分） （）1．我们祖国位于地球的 A．北半球、西半球 B．南半球、西半球C．北半球、东半球 D．南半球、东半球（）2．造成我国降水量年际变化大的主要原因是 A．夏季风的强弱和进退规律的反常 B．冬季风的进退规律异常 C．台风登陆数量的变化 D．气温反常 （）3．“风调雨顺，五谷丰登”反映了 A．降水与气温的关系 B．降水与农业的关系 C．降水与工业的关系 D．降水与商业的关系（）4．人是生产者也是消费者，下列关于我国人口的叙述，不正确的是 A．我国人口密度南方山区大于北方平原 B．我国人口分布东部多、西部少 C．为了控制人口增多，把实行计划生育作为一项基本国策 D．人口基数大，每年净增人口数量仍然很大 （）5、我国幅员辽阔，如果在1：80000000的地图上量得我国最东端与最西端的图上距离为6.5厘米，则东西实际距离大约是 A 5200千米 B 520千米 C 52000千米 D 52千米

据有关我国人口方面的统计表并结合所学知识完成6-7题。 （ ）6、表中显示出，我国人口 A 城镇多，乡村少 B 男性多，女性少 C 老年多，儿童少 D 西部多，东部少 （ ）7、2018年我国的人口密度约为每平方千米 A 118人 B 128人 C 138人 D 148人 读图1“我国沿北纬32°地形剖面图”，回答8-9题。 （ ）8、该图反映出我国地势特点是 A 西高东低 B C 中部高四周低 D 中 （ ）9、图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是 A 四川盆地 B C 巫山 D 长江中下游平原 图1

七年级地理上册第二章知识点

第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、麦哲伦船队环球航行路线： 西班牙 大西洋 南美洲（麦哲伦海峡） 太平洋 菲律宾群岛 印度洋 非洲好望角 西班牙 （一路向西，一洋一陆 3、地球的基本数据：（1）表面积约5.1亿平方千米（2）平均半径约6371千米（3）赤道周长约4万千米 4、经纬线（度）特点及半球划分 度数变化规律及半球划分示意图 注释： 总结：东经度数向东增大，西经度数向西增大；北纬度数向北增大，南纬度数向南增大。 5、人们规定：低纬度地区：0°~30° 中纬度地区：30°~60° 高纬度地区：60°~90° N S 表示经纬度逐渐增大， 表示经纬度逐渐减小。 红蓝颜色箭头表示经度由0°~180°和由180°~0°变化时的增减情况； 绿色箭头表示纬度由0°~90°变化时的增减情况。 紫色线段表示东西半球的分界线。

7、五带的划分：热带（23.5°S~23.5°N ），北温带（23.5°N~66.5°N ），南温带（23.5°S~66.5°S ），北寒带（66.5°N~90°）南寒带（66.5°S~90°） 8、各温度带之间的界线：热带与北（南）温带的分界线是北（南）回归线；北（南）温带与北（南）寒带的分界线是北（南）极圈。 第二节 世界的海陆分布 1、地球表面，陆地占29%，海洋占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。 2、世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。我国第一个进入太空是杨利伟。 3、七大洲的名称按面积大→小依次为：①亚洲、②非洲、③北美洲、④南美洲、⑤南极洲、⑥欧洲、⑦大洋洲。（注意看P23图2－19和图2－20）（亚非北南美，南极欧大洋） （1）面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋州；平均海拔最高的是南极洲，平均海拔最低的是欧洲； （2）主要位于东半球的大洲有亚洲、欧洲、非洲（全部位于东半球）、大洋洲和南极洲，全部位于西半球的是南美洲和北美洲； （3）主要位于北半球的大洲是北美洲（全部位于北半球）、亚洲、欧洲（全部位于北半球）、非洲，全部位于南半球的大洲是南极洲； （4 ）被三大洲包围的大洋是北冰洋，被三大洋包围的大洲是南极洲； （5）纬度最高、跨经度最广的大洲都是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洋都是北冰洋； （6）亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲。 4、四大洋按面积大→小依次为：①太平洋、②大西洋、③印度洋、④北冰洋。太平洋最深岛屿最多；大西洋呈“S ”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。 5、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。 亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。 南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。 亚洲与北美洲分界线：白令海峡。 第三节 世界的地形 1、高度的表示方法有海拔和相对高度。①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 （注：两种高度都是指垂直高度，但基准面不同。海拔有正值也有负值。相对高度一定是负值） 绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。 2、地表各种高低起伏的形态总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地5种基本类型。 3、五种基本地形的特点：

新人教版七年级地理上册第一章综合测试题

新人教版七年级地理上册第一章综合测试题（A）（一）单项选择题 1．关于经线和纬线的叙述正确的是（） A．所有经线都与本初子午线平行 B．纬度越低，纬线越长 C．经线和纬线都长度相等 D．纬线指示南北方向 2．地球仪上，0°纬线和0°经线相比（） A．两者等长 B．0°纬线稍长 C．0°经线稍长 D．0°经线约为0°纬线的一半长 3．在地球表面，纬度30°、经度110°的地方一共有 A．一个B．二个C．三个D．四个 4．实际划分东西半球的界线是（） A．任意两条相对的经线所组成的经线圈 B．0°和180°经线所组成的经线圈 C．西经20°和东经160°所组成的经线圈 D．东经20°和西经160°所组成的经线圈 5．一艘科学考察船计划9月份从A点（20°N、20°E）出发，到达与A点纬度相同，经线正好相对的B点进行科学考察（） A．160°W B．20°W C．160°E D．20°E 6．某点以西是西半球，以东是东半球，以南有极昼极夜现象，以北为温带地区，这一点地理坐标应是（） A．23.5°N，180°B．66.5°N，180° C．66.5°S ，20°W D．66.5°S，160°E 7．下图中P点位置，同时符合①东半球；②北半球；③热带三个条件的是（）

8．地球上产生昼夜交替的主要原因是（） A．地球是个球体 B．地球不停地自转 C．地球在自转的同时绕太阳公转 D．地球总是斜着身子绕太阳公转 9．某地位于东经170°，南纬20°，有关该地的叙述，正确的是（） A．该地位于东半球 B．该地处于北半球 C．该地每年有两次太阳直射现象 D．该地属于五带中的南温带 10．当太阳直射在北回归线上时，下列说法中可信的是（） A．南半球的澳大利亚此时已是冬季 B．我国的河流都已经结冰 C．南极有极昼现象 D．哈尔滨比广州的白昼短 11．下列节日中，当地昼夜悬殊最大的是 （） A．三月八日妇女节 B．五月一日国际劳动节 C．七月一日党的生日 D．九月十日教师节 12．判读比例尺大小的正确方法是（） A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1/50 000的比例尺比的比例尺小

七年级地理上册第三章

七年级地理上册第四章天气与气候复习提纲 第一节多变的天气 一．天气的定义：一个地方短时间里阴、晴、雨、雪、冷、热等大气状况。 二．天气的特点：、 1）天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的2）同一时刻，不同地方天气不同：如某一时刻“现在正在下雨”，一天如“今天很闷热”，几天如“这几天阴雨连绵”。3）同一地方，不同时刻天气不同。如“东边日出西边雨”、“十里不同天” 三 .天气预报：1）目的：如果能够预知近期的天气状况，就可以及早的做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气的危害。2）内容：需说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。3）读懂卫星图，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区（云的颜色越白，表示云层越厚，一般是阴雨区。）4）常用的天气符号5）风的表示方法：风力（它是风的强弱，分0~12共13个等级）。风力符号及风向。 第二节气温和气温的分布 一、什么是气温1）什么是气温：一天内，大气的温度称温度，单位为摄氏度2) 气温的测定：日测3~4次（时间为北京时间8时、14时、20时、2时）3）气温的描述：日平均气温：一天中不同时间观测的气温值的平均数；月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数；年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。 二．气温的变化1）日最高气温与日最低气温：陆地上最高气温出现在午后2时，最低气温出现在 日出前后。2）月最高平均气温和月最低平均气温：北半球陆地月平均最高气温出现在7月，平均最低气温出现在1月，南半球反之。3）气温年较差：一年内，最高月平均气温与最低月平均气温的差值。气温年较差越大，气温年变化就越大，反之，亦成立。4）气温变化特点：纬度不同，气温不同，纬 度越低，气温越高，反之，亦成立。 产生结果：热带（终年高温炎热，变化最小）温带（四季分明，变化显著）寒带（终年气温很低）等温线的特点：1）等温线是闭合的，中心气温比周围气温低，形成低温中心，反之，形成高温中心。2）同一等温线上，各点气温相等。3）等温线疏密与水平方向上的气温差别：越密集，温差越大，越稀疏，温差越小。 4）相邻两条等温线的温差相等。 气温垂直方向上的分布：气温垂直向上递减； 影响因素：1）纬度因素：纬度低温度气温高，纬度高温度气温低。2）海陆因素：同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低：冬季相反。3）地形因素：在山地，气温随着海拔的升高而降低，海拔每升高100米，气温约下降0.6摄氏度。4）人为因素：人类向大气中大量排放二氧化碳等温室气体，造成温室效应。 第三节降水和降水的分布 一、什么是降水降水：从大气中降落的雨、雪、霜、露、冰雹等，统称为降水（自然降水）。还有人工降 水。降雨是降水的主要形式。 二、世界降水分布规律： (1)赤道附近降水量多，年降水量在200mm以上，因为：赤道地区气温较高，终年气流上升，容易成云致雨，所以多雨。由赤道向两极，年降水量的趋势是逐渐减少，原因：两极地区气温低，终年气流下沉，不易形成降水。综上赤道地区多雨，两极地区少雨。 （2）南北回归线附近，大陆东岸降水较多，这里有鱼米之乡之称的长江中下游平原，西岸降水较少分布着全世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。在温带地区，沿海地区降水较多，如亚欧大陆东岸的我国北京，夏季多雨，西岸的英国伦敦，全年湿润。大陆内部降水较少，这里分布有我国最大的沙漠——塔克拉玛干

初一上册地理第二章知识点总结

初一上册地理第二章知识点(一) 1.人类认识地球的过程：盖天说(天圆地方)——浑天说(天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄)——麦哲伦环球航行——现代卫星照片 2.证明地球是球体的事实：(1)月食现象(2)地球卫星照片(3)环球航行，一直向东或向西，最后都能回到原点。(4)站在远处看远处驶来的帆船，先看见桅杆，再看见船身。(5)在北半球不同的地方，看北极星的仰角不同。 3.(麦哲伦)是人类第一个环球航行的航海家和探险家。 4.地球的形状：(两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体)。 5.地球表面积约(5.1亿平方千米)，地球平均半径约为(6371千米)，地球赤道周长约为(4万千米)，地球极半径约为(6357千米)，地球赤道半径(6378千米)。 6.根据地球的(形状)并按一定的比例(缩小)后，制成的地球模型，叫地球仪。 7.借助地球仪，可以知道地球的(基本)面貌，了解地理表面各种地理事物的分布，能直观演示地球的(自转和公转)、(昼夜长短的变化)(四季形成)等自然现象。 8.从地球内部穿过地心的(假象)轴，是地球的(自转轴)，也就是地轴。 9.地轴与地球表面有两点交点，叫(两极)，(北极)是地球的(最北端)，与其对应的(南极)是地球的(最南端)。 10.在地球仪表面，与(地轴垂直)并环绕地球(一周)的(圆圈)叫纬线圈。只有(南极点和北极点是点)，其他都是(圆)初二地理上册第一章11.纬线从赤道向两极逐渐(缩短)，到两极缩为(一点)，纬线指示(东西方向)。 12.(赤道)是划分南北半球的界限，赤道以北称(北纬)，赤道以南称(南纬)，南北纬最大度数都只有90°纬度的正确写法：北纬30°写做30°N先写数字在写字母。 13.北纬用字母N表示，南纬用字母S表示，西经用字母W表示，东经用字母E表示。 14.纬度地区的划分：0°—30°为低纬地区，30°—60°为中纬地区，60°—90°为高纬地区。 15.赤道纪念碑在南美洲厄瓜多尔首都(基多)。 16.在地球仪表面，连接(南北两极)，并(垂直)于(纬线)的弧线叫经线。17每条经线都只是(半圆)，并每条经线都交于(北极)和(南极)，经线指示(南北方向)。 18.1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即(0°经线)，或称(本初子午线)。

七年级上册地理第一章教案

与同学们谈地理 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？ 教学过程： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速

(完整)七年级地理上册第二章测试题

七年级上册地理第二章测试题 （陆地和海洋） 一、单项选择题：（每小题2分，共50分） 1、世界上面积最大的大洲是……………………………………………………………………（） A．亚洲B．欧洲C．南美洲D．南极洲 2、世界上面积最小的大洋是…………………………………………（） A太平洋B．印度洋C．北冰洋D．大西洋 3、四大洋中面积最大，几乎占了全球海洋面积一半的是……………………………………（） A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋 4、跨经度最多的大洋是…………………………………………………………………………（）A．太平洋B．大西洋C．北冰洋D．印度洋 5、巴拿马运河沟通的两大洋是…………………………………………………………………（） A．太平洋、大西洋B．北冰洋、印度洋C．印度洋、大西洋D．太平洋、北冰洋 6、既位于东半球，又全部位于北半球的大洲是………………………………………………（） A．亚洲B．欧洲C．大洋洲D．南极洲 7、跨纬度最广的大洲………………………………………………（） A．亚洲B．北美洲C．欧洲D．非洲 8、世界上海陆面积比例是………………………………………………………………………（） A．各占1／2 B．2：3 C．1：4 D .7 ：3 9、麦哲伦船队作环球航行，依次经过的大洋是………………………………………………（） A．大西洋、北冰洋、太平洋B．大西洋、印度洋、太平洋 C．大西洋、太平洋、印度洋D．太平洋、大西洋、印度洋 10、世界上最大的大陆是……………………………………………………………………（） A．亚欧大陆B．非洲大陆C．南美洲大陆D．南极洲大陆 11、下列“世界之最”与所处大洲搭配错误的是…………………………………………………（） A．最长山脉——北美洲B．最大盆地——非洲 C．最大平原——南美洲D．最高高原——亚洲 12、亚洲与非洲的分界线是……………………………………………………………………（） A．苏伊士运河B．白令海峡C．巴拿马运河D．直布罗陀海峡 13、海拔一般在200米以下，地面平坦或起伏较小的陆地地形是……………………………（） A．高原B．平原C．丘陵D．山地 14、山地和丘陵的共同点是……………………………………………………………………（） A．地面起伏小B．相对高度大C．地面崎岖不平D．多被高原环绕 15、世界面积最大的岛屿是……………………………………………………………………（）

七年级地理上册第一章第一节

七年级地理上册第一章第一节 《我们身边的地理知识》教学设计 教学目标： 1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。 4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点： 重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。 难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。 教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识. 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）揭开地理之“谜” 1、自主学习： 读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。 1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二）1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。 读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。） 2).说说你了解的商品及产地？