高一英语词汇教学方法

高一英语词汇教学方法浅谈

摘要：课程标准规定提高英语词汇教学效率是中学英语课程的主要目标之一。本文通过分析目前高一新生英语词汇学习存在的问题，并提出了提高高一英语词汇教学的一些方法。

关键词：高一英语教学词汇记忆

一、高一英语词汇学习存在的问题具体表现在以下几个方面：

1、不能有效的利用工具书

很多学生在初中时很少通过查字典等工具书来解决英语学习中遇到的生词，基本上依赖教师完成词汇学习。

2、语音基础较差

不少一部分的高一新生缺乏必要的语音知识，只是一味地跟读，不具备自学词汇的能力。这样致使学生对语音遗忘的速度比较快，无法做到真正掌握已学词汇。

3、初中各学校词汇教学水平存在差异

我校高一新生来自县内各个初中，不同的教师的词汇教学方法和手段不一等等因素，使得词汇教学效果不可能达成统一。学生在进入高中后，词汇掌握程度和学习能力方面必然存在很大的差异。

4、机械地记忆英语词汇

目前高中学生英语词汇的主要来源是教材上的单词表。学生往往是以词汇表为主，集中记忆。在英语词汇学习时，他们习惯死记硬背，习惯将英文字母拼读出来，而忽视英文单词的读音及读音规则，忽略词汇和读音之间的对应关系。同时，他们在英语词汇