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小议高中美术鉴赏教学中现代化手段的应用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/8d5680673.html,

小议高中美术鉴赏教学中现代化手段的应用作者:王利军

来源:《美与时代·美术学刊》2015年第06期

摘要:随着现代科技的发展,多媒体信息技术越来越多的融入了我们的教学活动,并且

在教学中体现出其独特的表现形式和教学反馈。作为一名工作在美术教学一线的教师,深入美术课堂教学多年,经过多年实践的经验和积累,我充分感受到多媒体信息技术对于美术课堂教学的作用,主要体现在以下几个方面:导入、教学过程、教师技能、课后拓展。

关键词:多媒体教学;信息技术;美术课堂

多媒体信息技术的应用,改变了我们的课堂教学模式,丰富了我们的课堂教学形式,她所运用的影音情境教学,促使我们的教学活动真正向创新型教育教学发展。信息技术的发展,促使我们的教学内容、形式和方法的革新。那么信息技术是如何促进我们的课堂教学,并且在其中体现出其不可比拟的重要作用的呢?在这里,笔者主要从以下四个方面来谈谈信息技术在美术鉴赏课堂中的作用。

一、强效导入,提高学生学习的积极性

俗话说:“好的开始是成功的一半”。课堂导入是一节课的序幕,也是教学情境创设的起始。这一环节的设计,直接影响到后面的教学效果,恰当的导入有助于教师处理好一节课的开端和教学内容之间的转折和衔接。在多年的教学实践中,我深刻的体会到,一堂美术课导入的设置对于课堂教学有着至关重要的作用,教师要想使一节课获得良好的教学效果,必须在导入阶段充分的调动学生的兴趣,让他们愿意学并主动参与教学活动。而多媒体信息技术的运用,则恰当的体现出这一原则。

在湘版美术鉴赏《托物寄情》这课中,教师通过多媒体来播放诗朗诵《乡愁》,让学生感受乡愁这首诗所表达的情感,抓住诗人的情感所表达出的浓浓的思乡之情,来引入新课——托物寄情。影音和文字朗诵的恰当结合,充分的使学生溶于教师设置的教学情境,学生自然就会主动想去理解作者所要表达的思想感情。教师在教学中通过音乐、配诗朗诵等形式,创设出能够激发学生的想象力或引发学生相应情感体验的情境,使学生在欣赏或情绪感染中就势转入教学内容的学习。

我校校本教材《刀刻纸剪》一课,我充分考虑到这个阶段的学生学情,对与新鲜事物有着特殊的好奇,因此通过剪纸制作的现代《动画短片》来展示剪纸新创意,从而激发学生的学习热情,让他们首先有兴趣点,并把他们的兴趣点进行放大,让他们去想了解剪纸,了解中外剪纸的特点,更引出对与扬州剪纸在现代应用的思考。

二、探究实践,提升教学过程有效性

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