小学一二年级体育教案教学计划
一年级体育课教案（上册）
开学这一阶段（第一课至第七课），主要是让学生学会广播操（雏鹰起飞）以及让学生学习在陌生的场地上与陌生的同伴一起游戏，以便正常的进行全校性的早操工作；尽快熟悉校园生活与环境。
第一课认真上好体育课队列队形
教学目标1、通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体表现出学习兴趣，了解课堂常规；
2、通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，让学生尝试进行简单的随同集体完成动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态
3、让学生在体育活动中适应陌生的环境。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一
二三常规教学：
认真上好体育课
排队
立正、稍息、看
齐
1、教师带领小朋友在操
场上集中；
2、熟悉操场周围的环境，
基本了解集合的地点；
3、组织学生观摩高年级学
生上体育课，激发上课的
兴趣；
4、教师提问、启发，讲解
上课的常规。
1、教师给小朋友分组（8
组），排队，熟悉前后左右
的同伴；
2、游戏：快快集合
1、教师口令指挥；
2、纠正动作；
3、师生共同做游戏：看
谁反应快
1、小朋友熟悉环境与陌生的同
伴；
2、学生参与了解课堂常规（服
装要求、上课的常规）；
1、学生了解规则；
2、积极参与。
1、学生练习队形；
2、积极参与游戏；
3、学生学会相互评价。
主动参与，熟
悉陌生的环境
和陌生的同伴。
通过练习，培
养学生一切行
动听指挥。
生活实践
课后
反馈
第二课雏鹰起飞在陌生的场地上做游戏（老狼，几点钟）
教学目标1、通过操（预备节—第一节）的学习，形成动作的表象，基本掌握
的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；
2、通过游戏（老狼几点钟），让学生学会在陌生的场地上与陌生的
伴一起参加游戏；
3、发展学生的协调等能力。
场
地
器
材
篮球场地
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二
三四观看录象：雏鹰
起飞
学习预备节、第
一节
游戏：老狼，几
点钟
整理，评价
1、提出看的要求：认真
看，说说你看到了哪些动
作？
1、教师言语激发学生的
学习兴趣；
2、示范动作，并讲解要点
3、组织学生模仿练习并记
忆；
1、教师给学生分组，
2、选好小组长，强调安全
及注意事项；
3、规定场地规定组员进行
练习。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长。
学生观摩；
说出各操节的动作的特征，并进
行模仿。
https://www.wendangku.net/doc/885758146.html,
1、仔细看；
2、模仿做；
3、认真记；
4、集体练习。
学生在组长的带领下，进行练习
对动作有一个
基本的表象，
能说出动作的
明显特征。便
于以后的教学。
会看、会记、
会动手做。
通过游戏，使
学生学会与陌
生的同伴交往，
形成良好的人际
关系。
体验并说出个
人在参加游戏
时的心情。
生活实践
课后
反馈
第三课雏鹰起飞与陌生的同伴一起参加游戏活动（切西瓜）
教1、通过操（2—4节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的场
学目标及方位，培养学生正确的身体姿势；
3、通过游戏（切西瓜），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴参加游戏；
3、发展学生的协调等能力。
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二
三四复习
学习2—4节
肩胸运动
体侧运动
体转运动
游戏：切西瓜
整理，评价
教师语言提示并激发学
生的学习兴趣；
组织学生复习并回忆动作。
1、教师示范；
2、请学生说说动作的特征
3、组织学生模仿练习。
新课标第一网
1、教师给学生分组，
2、选好小组长，强调安全
及注意事项；
3、规定组员进行练习。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
学生集体复习操的动作。
1、仔细看；
2、模仿做；
3、认真记；
4、集体练习。
学生在组长的带领下，进行练习
掌握，巩固。
培养学生正确
的身体姿势，
人人参与，共
同练习。
学会交往，学
会合作，学会
适应周围的环
境与同伴。
体验并说出个
人在参加游戏
时的心情。
生活实践
课后
反馈
第四课基本部位操在不同的场地上做游戏（老鹰捉小鸡）
教学目标1、通过基本部位操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路及方位，培养学生正确的身体姿势；
2、通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生学会在陌生的场地上与陌生的一起参加游戏；
3、发展学生的协调等能力。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一基本部位操
1、了解身体各1、游戏：急中生智（指出
身体各部位及方向）
1、学生在教师指导下做游戏，
练习反应及对身体的熟悉程度；
通过练习，使
学生知道身体
二 三
部位的名称； 2、运动方向 3、徒手操 P 、57页 游戏
老鹰捉小鸡
整理，评价 2、教师带领学生做基本 部位操。 1、教师讲解游戏的方法；2、分好场地； 3、组织学生进行练习。 集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长 2、认真做操。 1、在组长的带领下，做游戏；2、自己创游戏方法； 3、安全有序地进行练习 各部位的名称，并培养正确的 身体姿势。 通过游戏，使 学生学会在不同的场地上做游 戏。 体验并说出个 人在参加游戏 时的心情
生活 实践
课后 反馈
第五课 雏鹰起飞
游戏：老鹰捉小鸡
教 学
目 标 1、通过5
—6节广播操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的及方位，培养学生正确的身体姿势； 2
、通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生描述并体会体育活动的快乐；3、发展学生的协调等能力。 场 地 器 材 顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标 一 二 三
游戏：快快集合 广播操： 腹背运动 全身运动 游戏：老鹰捉小 鸡 讲解游戏方法，指导学生做游戏。 1、教师示范； 2、请学生说说动作的特征组织学生模仿练习。 1、教师给学生分组， 2、选好小组长，强调安全及注意事项； 3、规定组员进行练习。 4、请学生说出自己在体育 1、仔细看； 2、模仿做； 3、认真记； 4、集体练习。 1、学生在组长的带领下，进行练习。 2、分组描述自己的情绪体验。 通过操的练习，培养学生正确 的身体姿势。 会游戏，会描述自己在游戏中 的情绪体验： 如快乐、兴奋
四整理，评价活动中的情绪表现。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
等。
生活实践
课后
反馈
第六课队列队形丰富多彩的体育项目
教学目标1、通过队列练习（看齐），养成学生随同集体完成各种必要的操练惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体、遵守纪律的良好作风。
2、通过各种游戏（自选）的练习，使学生对体育课表现出学习兴
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一
二三
四队列练习：
向中看—齐！
向前—看！
报数！
复习广播操
丰富多彩的体育
项目（自选）
整理，评价
1、教师集合学生，
2、讲解方法，
3、口令指挥学生进行练
习。
4、组织学生以游戏的方
式进行队列练习。
教师用口令指挥学生进行
练习。
1、教师给学生分组并强调
要求，
2、组织学生进行丰富多彩
的体育项目活动。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
1、学生观察，认真听；
2、在教师的指导下，进行练习
3、积极投入，态度认真，情绪
饱满。
学生听口令，分组进行练习。
自我评价、小组评价做操的情况
1、学生在组长的带领下，有序
进行练习；
2、自主选择活动内容，
3、注意安全。
使学生养成随同
集体完成操练的
习惯。
养成学生正确
的身体姿势。
通过游戏使学生
对体育活动表现
出浓厚的兴趣；
培养学生的合作
参与意识。
生活实践课后反馈
这一阶段，主要以跑为主（接力跑、自然跑、跑的游戏等），结合下个月的校运会一年级迎面接力跑，所以教学时，通过讲解、示范、游戏、竞赛的方式，调动学生的积极性，
使学生学会正确的接棒方法，发展学生跑的能力。
第七课雏鹰起飞迎面接力跑
教学目标1、通过广播操（7—8节）的学习，培养学生正确的身体姿势；
2、通过迎面接力跑，，学会正确的接力跑动作；
3、发展的奔跑、协调能力，培养学生的合作意识与参与精神。
场
地
器
材
接力棒4根
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三四讲解迎面接力跑
的方法，并观看
实例。（室内）
学习并复习广播
操
迎面接力跑
整理，评价
以运动会着手，语言导入，
激发学生的练习积极性，
调动学生的情绪。
方法同前几节课。
1、教师给学生分组；
2、调动学生的练习积极性
3、组织学生进行练习与
比赛。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
认真听，了解方法。
1、仔细看；
2、模仿做；
3、认真记；
4、集体练习
1、学生积极参与；
2、评价成功与失败的原因。
使学生对接力
跑有一个心理
期待，并对接
棒的方法有一个
大致正确的理
解。
培养正确的身
体姿势。
积极参与，学
会合作
体验并说出个
人在参加体育
活动时的心理
感受。
生活实践。课后
反馈
第八课基本部位操往返接力跑
教学目标1、通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，使学生关注身体和健康的意识；
2、通过往返接力跑的练习，发展学生的奔跑能力；
3、培养学生的参与意识和合作精神。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一游戏：看谁反应 1、教师讲解课的内容，1、情绪饱满；
二三
四快
基本部位操
往返接力跑
整理，评价
情绪激发；
2、以游戏的方式，使学
生了解身体的各个部位；
1、教师示范；
2、指导学生练习；
3、评价练习情况。
1、教师讲解活动的方法、
规则和要求；
2、组织学生进行练习与
比赛。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
2、活动积极。
1、在教师的带领下进行各个部
的操的练习；
2、动作到位，练习认真。
1、认真听，了解方法；
2、进行比赛。
3、遵守游戏规则。
通过基本部位
操的练习，使
学生知道身体
各部位的名称，
使学生具有关
注身体和健康
的意识
能与同伴团结
协作，友好相
处，能做到遵
守纪律、尊重
他人。
体验并说出个
人在参加体育
活动时的心理
感受。
生活实践
课后
反馈
第九课各种姿势起动的自然跑游戏：急中生智
教学目标1、通过各种姿势起动的自然跑练习，训练学生快速反应和快速奔力；
2、通过游戏的练习，使学生熟练的知道身体各主要部位的名称；辨别清方向；
3、发展学生的速度、灵敏等身体素质。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三准备活动：
活动小手小脚；
自编的活动操。
游戏：急中生智
各种姿势起动的
自然跑
1、教师语言导入今天这
节课的主要内容，激发学生
的练习兴趣；
2、组织学生做准备活动。
1、教师讲解方法；
2、引导学生练习。
1、教师用图例讲清练习的
方法与要求，并让学生了解
1、在教师的指导下做准备活动
2、要求活动积极，精神振奋。
1、学生集体练习；
2、两人一组进行练习。
1、学生按教师提出的方法练习
2、在学生经过各种不同姿势起
积极参与，体
会乐趣。
关注自己的身
体，了解身体
各部位的名称。
四整理，评价教师的口令含义、懂得按
口令、信号的要求做动作。
2、组织学生进行练习；
4、教师评价。
集合学生，对练习情况进行
评价。
跑的体验之后，比较最佳姿势；
3、选择最佳姿势起动跑，并进
行比赛。
积极创新；能
随同集体完成
各种练习。
体验并说出个
人在参加体育
活动时的心理
感受。
生活实践思考跑步的多种起动方法，下次课
的时候进行反馈。
课后
反馈
学生掌握了许多的起跑方法，学得轻松、愉快
但教学中应加强安全教育，并让创编更多的练
方法。
第十课地域性体育活动（三毛球练习）(国庆放假)
第十一课雏鹰起飞盯人追拍（国庆放假）
第十二课迎面接力跑各种压腿、踢腿练习
教学目标1、复习迎面接力跑，基本掌握接棒、站位方法，提高自然跑的能
合作意识和能力；
2、通过压腿、踢腿练习，发展学生的柔韧、协调能力；
场
地
器
材
接力棒4根
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三四教学常规教育
压腿、踢腿
（垫上运动）
1、直腿坐压腿
2、分腿坐压腿
3、跪撑踢腿
迎面接力跑
整理，评价
1、教师语言导入今天这
节课的主要内容，激发学生
的练习兴趣；
2、组织学生做准备活动。
1、教师领做；
2、用口令指挥学生进行练
习；
1、教师提示接棒、站位方
法；
2、给学生分组，组织学生
练习；
3、组织学生进行比赛。
集合学生，对练习情况进
1、在教师的指导下做准备活动
2、要求活动积极，精神振奋。
1、学生观察；
2、在教师的指导下进行练习；
1、学生回忆、练习接棒与站位
的方法；
2、分组比赛。
3、相互评价。
分散进行放松，自我评价，相互
积极参与，体
会乐趣。
姿态优美；
发展学生的柔
韧性。
熟悉并掌握方
法，遵守比赛
规则。
体验并说出个
行评价。评价。人在参加体育
活动时的心理
感受。
生活实践在家里练习劈叉课后
反馈
学生棒接得更好、动作更熟练了。学生的柔韧
练习应多练。
13 基本部位操游戏：老鹰捉小鸡
教学目标通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，具有关注健康的意识；通过游戏的练习，发展学生的移动、躲闪、急停等活力，培养学生的参与意识和合作精神。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三四言语导入，激发
兴趣。
基本部位操
游戏：老鹰捉小
鸡
整理，评价
1、教师提出问题：你们
了解自己的身体吗？你们
知道身体各部位的名称吗？
2、以游戏的方式组织学生
熟悉身体各主要部位，了解
各部位的名称。
1、教师示范；
2、用口令指挥学生进行
练习；
3、启发学生自编部位操。
1、师生共同复习游戏的规
则，
2、引导学生改编游戏的方
法并组织学生进行练习；
3、教师巡回指导，
4、评价。
集合学生，对练习情况进
行评价。
1、精神饱满；
2、活动积极。
1、观察模仿；
2、练习；
3、注意正确的身体姿态。
4、根据不同的部位创编操，伙
伴之间相互模仿练习，交流。
1、小组讨论游戏的方法及规则
2、根据自己设计的方法进行游
戏；
3、汇报交流；
4、师生共同进行评价；表扬有
创意的小组和个人。
分散进行放松，自我评价，相互
评价。
积极参与。
通过部位操，
使学生具有关
注身体健康的
意识和习惯。
学会玩，并在
玩的过程中培
养学生的创新
能力；评价能
力。
体验并说出个
人在参加体育
活动时的心理
感受。
生活实践请把学过的身体部位讲给家长听听
课后
反馈
学生基本握掌了身体的各种部位，并能进行活
同学之间能协调配合，团结协作。
14 地域性体育活动
教学目标本节课通过选项式练习，体现新课程的以学生的发展为中心，充分学生个性的理念，让学生在自主学练、合作学习的氛围中学会与他好相处，在游戏的过程中学会尊重他人的意愿，遵守游戏的规则。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一
二三四集合学生，语言
导入。
活动身体
学生选项练习
整理，评价
教师语言激励：今天这节
课，老师要让我们小朋友
来展示一下自己的才华。
看看谁的本领最大。
组织学生做好身体和心理
上的准备活动。
教师巡回指导，并对学生
的练习情况进行评价。
表扬练习认真和活动积极
的学生，并对活动情况进行
评价。
学生精神振奋，情绪饱满。
学生自由结伴，自主学练；
相互观察，学习，汇报、交流。
整理放松，、说说自己在活动时
的感受。
喜欢上体育课，
积极参与体育
活动。
会活动，会合
作，会交流；
能描述自己在
参加活动时的
情绪体验。
生活实践与家长讨论更多的地域性的练习
方法。
课后
反馈
学生能自主地想出很多练习，并能自主地练习
但应加强安全教育。
15 雏鹰起飞老鹰捉小鸡
教学目标1、通过测试评价，使学生基本掌握各操节的动作路线和方位，培养正确的身体姿势；
2、通过游戏，发展学生的移动、躲闪、急停等活动能力。
3、培养学生合作交往能力，学会遵守游戏规则。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三集合学生，语言
导入。
测试
老鹰捉小鸡
带领学生做准备活动。
1、组织学生复习广播操；
2、讲解测试方法；
3、分组进行测试。
选好小组长，规定好场地，
学生自己练习。
精神饱满，活动积极，准备活动
充分。
1、学生认真复习；
2、明白要求；
3、按顺序进行测试。
动作基本熟练；
能跟着音乐的
节奏在领操员
的带领下基本
完成整套动作的
练习。
四
整理，评价
表扬练习认真和活动积极 的学生，并对活动情况进行评价。
整理放松，说说自己在活动时 的感受。 生活 实践 请想编更多的游戏方法，并能告诉教师和同学。 课后 反馈 学生的广播操能做得比较到位、协调。 学生更喜欢各种游戏练习，学中乐、乐中学
16 各种姿势的自然走 “捕鱼”
教 学 目 标 1、通过各种自然走的练习，让学生体验自然走的动作，发展走的2、通过“捕鱼”游戏的练习，熟悉游戏规则，发展学生移动、躲急停能力。 3、使学生具有良好的合作精神，并学会在游戏中尊重他人。 场 地 器 材 顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标 一 二 三 四
教师语言导入 各种姿势的自然 走 游戏：捕鱼 整理，评价 同学们，你们观察过其 他人走路的姿势吗？ 今天我们要来学习各种姿 势的自然走。 1、教师启发学生想象各种走的姿势； 2、选择性地进行练习； 3、组织学生集体模仿：两臂放在不同部位的走、模 仿性走、不同步幅的走等。 1、教师讲解方法及规则；2、组织学生并和学生一起做游戏。 表扬练习认真和活动积极 的学生，并对活动情况进行评价。
学生积极参与，精神饱满。 1、学生成圆形，想象并模仿走的姿势； 2、模仿练习； 3、集体练习； 学生和老师一起做游戏。 整理放松，说说自己在活动时
的感受。 积极想象，认 真模仿。 遵守游戏规则，在游戏中体验 活动的乐趣。 生活
实践 观察日常生活中的走路姿势，并注意纠正不正确的姿势。 课后 反馈 学生基本掌握了走的方法，但有个别同学走的势不是最佳。
17 体验不同的走的方法 各种压腿、踢腿练习
教学目标通过两臂放在不同部位用前脚掌走等方法的练习，让学生来体验不走的方法，从而培养学生的观察能力和想象力；通过各种方式的压踢腿练习，发展学生的协调、灵敏等能力。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三四课堂常规教育
激发兴趣，导入
课的内容
体验不同的走的
方法
地上运动
压腿、踢腿练习
整理，评价
教师提问：上节课我们
学过各种各种姿势的自然
走，谁能说说还有什么方
法？今天我们就要来体验
不同的走的方法。
1、教师布置任务；
2、组织学生分组讨论；
练习；
3、个别示范，评价；
4、组织学生集体模仿练习
5、集体评价练习认真的同
学。
1、教师示范；
2、组织学生模仿练习；
3、教会学生做动作的要求
以及锻炼的价值。
表扬练习认真和活动积极
的学生，并对活动情况进行
评价。
思维活跃，活动积极。
1、学生讨论，积极创想，尝试
练习；
2、相互模仿练习；
3、学生相互评价。
学生模仿并尝试练习；
整理放松，说说自己在活动时
的感受。
积极参与
体验动作，体
验体育的乐趣；
学会相互评价
了解动作的锻
炼价值，积极
参与练习。
生活实践
课后
反馈
18、前后滚动、纵叉球类游戏：拍球比多
教学目标通过练习前后滚动、纵叉等练习，发展学生的协调灵敏等活动能力
养学生的合作交流能力；通过拍球比多的游戏，提高学生对小篮球
趣。
场
地
器
材
小篮球若干
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二
三四激发兴趣，导入
课题。
前后滚动，纵叉
拍球比多
整理，评价
1、教师宣布本节课的内
容；
2、带领学生做准备操（
垫上运动）。
1、组织学生想象，说说
各种滚动方法；
2、着重指导学生掌握前后
滚动的动作方法，强化运
用动作进行自我保护；
3、让学生反复体验，提高
动作的协调性。
教师讲解方法，并给学生
分组，指导学生进行练习
表扬练习认真和活动积极
的学生，并对活动情况进行
评价。
认真听，活动积极，精神饱满。
1、学生相互帮助练习；
2、能辨别和控制身体前后滚动
的方向，具有控制身体各部位
依次滚动的能力。
学生在组长的带领下，有序地
进行练习与比赛。
整理放松，说说自己在活动时
的感受。
明确目标，活
动积极。
体验动作方法；
学会相互帮助
学会自我表现。
遵守练习的规
则，在集体活
动中体验游戏
的乐趣。
生活实践
课后
反馈
第十九课体育活动的快乐拍球比多
教学目标1、通过各种游戏让学生体验体育活动快乐，并培养学生的体育兴
2、初步掌握篮球的简单拍球，培养对篮球的兴趣。
3、通过体育活动培养学生的团结协作的意识。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三四语言导入，激发
兴趣。
学生自选游戏：
老鹰抓小鸡
切西爪
拍球比多
整理，评价
教师提出问题：同学们，
你们会做哪些游戏？你们
喜欢这些游戏吗？你们觉
得做这些游戏快乐吗？
1、教师讲解要求
2、巡回指导
3、用语言激励
1、教师引导、激发
2、给学生分组，并组织
学生练习
3、教师巡回指导、激励
4、组织学生进行比赛
集合学生，对学生及练习
进行评价。
5、神饱满；
6、活动积极。
1、学生自结游戏伙伴
2、学生练习
3、创编游戏方法
4、互相观察、评价
5、让学生体育活动的快乐之处
1、学生练习
2、观察、评价
3、比一比谁拍得多
快乐体验
积极参与
因为快乐
学生喜欢体育
活动，培养
体育的兴趣。
学生初步学会
拍球，并有拍
球的初步概念
说说体育活动
的快乐及拍球
后的感受。
生活实践
课后
反馈
20 正确的坐、立、行姿势纵叉、左右滚动
21 攀爬游戏 运球
教
通过攀爬游戏，发展学生的攀爬能力，并描述自己的情绪体验。通场
教 学 目 标 1、通过坐、立、行的姿势练习，培养学生的正确的身体姿势。 2、初步学掌握纵叉、左右滚动的动作，发展学生的柔韧、协调等3、培养学生的合作能力。 场 地 器
材
顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标 一 二 三 四
集合学生，教师 语言导入 正确的坐、立、 行姿势 纵叉、左右滚动 整理、评价 同学们，你们观察过其他 人坐、立、行的姿势吗？ 你看见过解放叔叔的姿势 吗？你想学吗？ 1、教师讲解、引导 2、巡回指导 3、评价并讲解正确姿势 的方法 1、教师诱导、启发 2、教师巡指 3、讲解、示范 4、评价、鼓励 学生集合，对学练进行 评价 精神饱满，准备活动充分 1、学生分组自练习 2、观察分析、评价 ，演示 3、学生再练习 1、学生尝试练习， 2、学生示范，观察评价， 学会区别 3、学生再练习 说说学练的感受及自己的困难
积极参与 养成正确的姿 势的意识与行 为。 初步掌握纵叉 左右滚动，并 能克服困难， 培养相互帮助 的精神。 生活 实践
课后 反馈
学目标球，初步掌握运球的方法，培养学生的球类的兴趣。培养学生克服的精神和互相协作的意识。
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二
三
四教师语言导入
准备活动：
活动小手小脚
自编活动操
攀爬游戏：
1、攀杆练习
3、爬地练习
运球
整理、评价
1、教师语言导入今天这
节课的主要内容，激发学生
的练习兴趣。
2、组织学生做准备操。
1、教师讲解方法
2、引导学生练习
3、教师点评
1、教师引导组织学生练习
2、教师指导、观察、评价
3、组织学生比一比
集合学生，对学练情况
进行评价。
4、在教师的指导下做准备操
5、要求活动积极，精神饱满。
1、学生尝试练习
2、学生演示、观察、评价
3、学生练习
1、学生尝试练习、观察
2、学生演示、观察、评价
3、分组练习、比一比
积极参与，
体会乐趣。
关注自己的感
受，培养自己
的能力，体验
自己的情绪。
学会简单的运
球方法，体会
运球的身体的
协调用力，感
受用力部位。
体会并说出个人在参加体育活动
时的心理感受。
生活实践
课后
反馈
22 石头、剪子、布快乐大本营
教学目标通过“石头、剪子、布”发展学生的协调能力及灵敏能力，并培养在与同伴的游戏中友好相处。在“快乐大本营”中发展学生的走与能力，培养学生的合作精神。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教师语言导入教师用激励的语言刺激
学生的游戏兴趣，培养学生
的学习潜能。
精神饱满，乐于参加
二三四石头、剪子、布
快乐大本营
整理、评价
1、教师讲解游戏的规则
2、组织学生游戏
3、观察、指导学生
4、评价、激励。
新课标第一网
1、教师讲解游戏方法
2、组织学生练习
3、组织学生比赛
4、激励评价
集合学生，对学练情况进
行评价。
1、学生自找伙伴练习
2、创编多种练习方法
3、演示、观察、评价
4、学生学习练习
1、学生分组练习
2、观察、评价同伴
3、分组比赛
整理放松，说说自己在活动时的
感受。
关注自己的身
体部位动作，
体验运动的乐
趣。
发展走与跑的
能力，体验运
动的快乐。
体验并说出个
人在参加体育
活动时的心理
感受。
生活实践
课后
反馈
23 纵叉运球接力
教学目标通过纵叉练习发展学生的柔韧、协调能力，培养学生克服困难的精运球接力使学生熟悉球性，发展协调能力，培养学生对球类的兴趣养成一种合作的意识。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一准备活动：
活动小手小脚；
自编的活动操。
1、教师语言导入
2、组织学生做准备活动。
1、老师的指导下做准备活动；
2、要求活动积极，精神饱满。
积极参与。
二、三四纵叉
运球接力
整理、评价
1、教师讲解；
2、分组练习；
3、巡回指导、激励；
4、评价练习。
1、教师讲解方法及规则；
2、分组练习；
3、教师指导、评价。
学生集合，对学练情况进
行评价。
1、学生分组练习；
2、互相帮助、观察；
3、演示、观察评价；
4、再分组练习
1、学生分组原地运球；
2、分组走着运球接力；
3、个别同学演示、观察、评价
4、分组比赛；
5、试一试跑着运球接力。
说说对本节课的感受，你学得了
什么，你还想学什么。
互相帮助，
克服困难，
关注自己的柔
韧能力及感受
体验运球接力
的感受，熟悉
球性。
体验运动的乐
趣。
生活实践
课后
反馈
24 纵叉游戏
教学目标通过纵叉的测试，了解学生和自己的柔韧能力。通过游戏培养学生作意识，个人与集体活动的区别。
场
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
25 拍手操 投掷纸飞机
一 二 三 四
准备活动： 活动小手小脚； 自编的活动操。 测试纵叉 自选游戏练习 整理、评价 1、教师语言导入 3、组织学生做准备活动 1、教师讲解测试要求； 2、分组练习； 3、分组测试。 1、教师讲解游戏应注意的事项。 集合学生，对测试进行评
价 1、老师的指导下做准备活动；2、要求活动积极，精神饱满。 新课 标第 一网 1、分组练习； 2、学生测试。 1、完成测试的同学自己结伴做游戏 说说自己在第一次测试的感受及做游戏时的快乐。 积极参与。 了解自己的柔 韧能力，体验 测试心理。 感受与同伴做 游戏的快乐。 生活 实践
课后
反馈
教
通过拍手操的练习，学会基本体操，并使学生知道身体各部位的名场
26 立定跳远球类游戏：投圈比赛
教学通过立定跳远发展学生的腿部力量及全身用力的能力，培养学生克难的意志。培养对球类运动的兴趣，熟悉球性，培养学生的集体意
场
地
学目标动力部位，具有关注身体健康的意识；通过拆、掷纸飞机，发展学手及投掷能力。培
养学生的互帮和合作意识。
地
器
材
顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标
一二三四语言导入，激发
兴趣。
拍手操
拆、掷纸飞机
整理、评价
1、教师语言导入：你会
做拍手操吗？你想学吗？
2、以游戏的方式组织学生
做拍手的游戏。
1、教师示范；
2、用口令指挥学生进行
练习；
3、启发学生自编拍手操。
1、教师讲解方法；
2、启发学生自创方
法；
3、巡回指导；
4、诱导、激励；
https://www.wendangku.net/doc/885758146.html,
集合学生，对学练情况
进
行评价。
积极活跃、精神饱满。
1、观察模仿；
2、练习；
3、注意正确的身体姿态。
3、根据不同部位拍手创编拍手
操，伙伴之间相互模仿练习，
交流。
1、学生自己拆纸飞机；
2、自创练习方法；
3、学生演示、观察、评价；
4、学生再练习。
说说自已在体育活动中感受。
积极参与
姿势优美，发
展学生的协调
性。
。
体验学习的
快乐，初步掌
握掷纸飞机的
方法。
体验体育活动
中的快乐。
生活实践课后反馈
一二年级体育教学计划
2011-2012学年度下学期水平一（1-2年级）体 育教学计划 龙角小学 主备人：宋庆松 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。以“健康第一”为指导思想，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。 二、学情分析 水平一学段学生年龄一般在7—8岁，该年龄段学生年龄较小，对游戏很感兴趣，学生模仿能力强。教师针对该年级学生的特点在搭配教材时尽量安排一些游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的意识。 三、教材分析 本学期体育教学内容有队列练习、广播操、跑、跳、投掷、游戏等内容。 1、队列练习是水平一学生学习的基本内容，主要培养学生正确的 坐立行走姿势，养成良好的上课习惯。 2、广播操是学生进行大课间的主要内容。 3、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习各种姿势的自然 跑、快速跑、往返接力跑等内容，提高跑的基本能力。 4、跳主要学习各种方式的单双脚跳、跳上跳下和立定跳远等内容， 发展学生灵敏和爆发力。
5、投掷学习各种方式的投掷轻物件，投远、投准（使用小球、小棒、沙包等），发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。 四、教学目标 1、坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益。 2、全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。 3、掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。 4、对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。 五、教学重点、难点 （一）教学重点 1、规范课堂教学行为； 2、培养学生身体素质； 3、培养学生终身体育的习惯； （二）教学难点 队列练习、广播操、跑、跳、投掷 六、教学措施及应该注意的事项 （一）教学措施：
一二年级体育教学计划
一二年级体育教学计划 一、学生分析 低年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一二年级的教材较为简单，虽然简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成好习惯。 三、教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学重难点： 基本队列的练习以及田径的各种走跑跳动作。 五、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 一、二年级体育教学进度表
小学一二年级体育教案教学计划
小学一二年级体育教案教学计划 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈3〉进一步学会一些基本运动， 〈4〉游戏， 〈5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力 〈6〉体验参加体育活动的乐趣， 〈7〉遵守纪律， 〈8〉学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 1、教师方面： 认真备课，精心写好教案。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材。明确教材目的与任务。掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而。采取的教学原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归
小学体育单元教学计划范本(完整版)
计划编号：YT-FS-1220-65 小学体育单元教学计划范 本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学体育单元教学计划范本(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教学目的： 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
小学一二年级体育教案(集体备课)
小学一、二年级上学期体育教学计划 一、学生分析： 一、二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化。一、二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点： （一）教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 （二）教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、一、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 （三）教学难点： 一、二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 三、教材分析： 一、二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动
能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、课时安排： 每周3课时，每期共60课时。 一二年级体育教学进度表 周次计划进度 一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 二1、七彩阳光；2、游戏：守卫红旗； 1、七彩阳光； 2、游戏：报数比赛 三1、复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 四1、七彩阳光前五节的动作方法； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻： 2、复习前滚翻： 五1、游戏中奔跑的动作方法和要领 1、游戏中奔跑的动作方法和要领 2、绕木棒运动； 六1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球 1、韵律活动； 2、走：改变速度的走； 七1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力； 1、各种姿势的走； 2、游戏：绑腿接力； 八1、后滚翻练习2、单脚跳接力 1、后滚翻练习； 2、游戏：单双脚跳圈； 九1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 1、50米快速跑； 2、游戏：抢种抢收； 十1、跑动中手臂的摆动；2、游戏：抢种抢收 1、10米×4往返跑； 2、游戏：单脚跳接力； 十一1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关； 1、50米快速跑； 2、游戏：攻关； 十二1、队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力 2、复习支撑跳跃； 1、游戏短绳 2、游戏；绑腿接力；
春季二年级的体育教学计划模板
春季二年级的体育教学计划模板 一：学生分析 二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创
二年级下册体育教学计划
二年级下册体育教学计划 葛茂运 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。 2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质 5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学措施 1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4. 利用语言激励学生，提高练习的效果
小学二年级体育与健康教学计划
小学二年级体育与健康教学计划 教师：万秋玲 一、指导思想 素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。 二、学生分析 经过几年代课时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课 三、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的 特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！ 教学重点： 1、由于运动会有广播操比赛，所以每节课要进行一定时间的广播操练习
一二年级体育教学计划76461
. . 一、二年级体育教学计划 一、教学目标 运动参与： 学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。 运动技能： 初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。 心理健康： 与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应： 在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。 二、任教班级学情分析 小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。 三、教学实施方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。 6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。
小学体育二年级各单元教学计划
二年级第一学期单元教学计划 二年级第一学期走和跑教学内容单项教学计划 教学目标 1、能知道自然快速跑的动作方法 2、能做出两臂屈肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑 动作；通过想象进行各种模仿练习 3、体验走和跑练习的乐趣和完成练习应付出的艰苦努力 序号课 次 教学内容与要求教学建议 14内容：大步走 要求：学会动作轻松自然，提 高动作的正确性和协调性 （1）练习正确姿势的自然走 （2）分组练习加强两臂摆动的走 （3）分组练习，进行评比 26内容：原地高抬腿跑 要求：能初步做出大腿抬高、 前脚掌着地的原地高抬腿跑 的动作 （1）原地起踵练习 （2）原地抬腿练习，抬腿触腰间 的手 （3）练习原地高抬腿跑，有慢到 快 （4）原地高抬腿跑接快速跑 38内容：听信号做自然站立式起 跑 要求：复习自然站立式起跑动 作，学会快速反应起跑和快速 启动的动作方法 （1）原地摆臂 （2）听信号的快速反应练习 （3）听口令做站立式起跑 411 内容：直线跑 要求：学习用前脚掌着地的窄（1）集体做前脚掌走 （2）分组做自然快跑 小学体育二年级各单元教学计划 1
道跑正确知识，动作自然放松（3）分组做窄道跑 512内容：直线跑、加速跑 要求：学会两臂前后摆动，前 脚掌着地，并能跑成直线 （1）分组做走到快走到跑 （2）沿直线自然快跑 （3）分组沿直线逐渐加速跑 614内容：快速跑 要求：进一步学习两臂前后摆 动、前脚掌着地的快速跑，动 作轻快自然 （1）原地不同节奏的摆臂练习 （2）分组做原地高抬腿跑 （3）分组做自然快速跑 （4）站立式起跑的30米快速跑、 追逐跑 715内容：30米跑（考核） 要求：能两臂前后摆动，前脚 掌着地，快速跑完30米，完 成考核任务 （1）集体准备活动 （2）练习原地摆臂、高抬腿跑 （3）宣布考核标准和方法 （4）两人一组考核 818内容：400～600米自然地形跑 走交替 要求：学习跑走的正确姿势 （1）分组做自然走、自然快跑 （2）原地跑步，练习呼吸配合 （3）一路纵队在大圆上匀速慢跑， 小圆上走 （4）听信号做跑走交替（400～6 00米或2分种） 二年级第二学期单元教学计划 二年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划 教（4）能了解在踏跳区起跳的重要意义 小学体育二年级各单元教学计划2
小学二年级体育学科教学计划
小学二年级体育学科教学计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小学二年级体育学科教学计划 龙州中心小学叶霜 一、学生基本情况分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。二个年级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教材分析 本学期学习主要内容 走和跑 ①知道自然快速跑的动作方法。 ②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 跳跃：
①了解在踏跳区内起跳的重要意义 ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 投掷： ①知道投掷的正确动作方法。 ②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 技巧： ①道前滚翻的动作方法和要求 ②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。 韵律活动： ①道节奏操的名称和动作方法。 ②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 体质测试： （1）身高、体重 坐位体前屈 三、教学目标 1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
小学体育单元教学计划
小学体育单元教学计划 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学体育单元教学计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 新的学期已经到来，如何制定?接下来是收集整理的，欢迎阅读。 篇一 教学目标： x、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。 2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。 x、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。 教学资源： 篮球场x个、绳子x0条、学生(以班为单位)、录音机、校园网等教学资源。 课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略; 第一课次 x、让学生了解跳绳的历史由来与发展。 2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。
x、学习跳绳有关知识。 2.跳短绳。 x、上下肢协调。 2、死绳后快速起跳。 x、多煤体辅助教学。 2、友伴分组练习。 x、游戏比赛。 第二课次 x、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。 2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。 x、初步掌握双人花样跳绳技术。 x、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、双人花样跳绳。 x、掌握手腕快速摇绳的动作。 2、动作熟练连贯上下肢配合协调统一。 x、友伴分组练习。 2、学生示范，老师引导评价。 x、教教学比赛。 第三课次 x、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。 x、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、二人、多人花样跳。 x、上下肢协调。 2、入绳时间和跳出时间。 x、友伴分组练习。 2、多煤体教学。 x、自主创编 第四课次 x、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。 2、创编多种花样的组合。 x、展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。x、复习双人花样跳绳。 2、尝试并创编多人合作跳绳。 x、同伴间动作的协调。 2、多人同时入绳时间和跳出时间。 x、教学比赛。 2、创编各种花样。 x、交流学习。 x、成果展示。
小学一二年级体育教案
小学一二年级教案 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教 材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不 准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安 排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累 和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不 断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好 对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害 事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必 要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的 习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔， 小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、 齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各 项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具 要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师 的要求如数送还各种器材。
二年级体育教学计划
体育二年级下学期教学计划 罗小艳 一、指导思想体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。 二、教学目标使学生进一步掌握基本的动作技能和进一步认识自己的身体，学会一些体育保健知识的安全常识，培养参加锻炼身体的习惯。在教学过程中，教育学生热爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉锻炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人服从组织、遵守纪律、热爱集体，朝气蓬勃、勇敢顽强和积极进取的良好品质。 三、班级分析这学期我担任二年级的体育课，从上学期的身体素质测试来看，学生的身体素质一般，在身高和体重上特别突出，这学期让学生在课堂中继续加强对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，加强课堂纪律这方面的管理，在课堂中加强纪律方面的教育同时还在教学中穿插一些榜样教育。根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。 四、教材分析体育的教材从大的方面来看（实践和理论）两个部分，而二年级的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论这方面最主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。而实践部分的内容和形式多是多样化的。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。 五、教学重点 1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理。 2、让学生对所学的东西有所学、有所展、有所用。 3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的内容进行掌握。 4、积极参加体育锻炼，争取每节课学生多能全体参与。 六、教学难点 学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。 七、教学进度 第一周安全教育 第二周（1）1、教学讲解——正确的立、行、蹲2、游戏：看谁快准（2）1、队列和队形2、游戏：高人矮人 第三周（1）1、队列和队形（立正）2、游戏：做算数 （2）1、队列和队形（向左、右看齐）2、游戏；看谁整齐第四周（1）1、队列和队形（向左、右转）2、游戏：迎面接力 （2）1、队列和队形（向后转）2、游戏：报数比赛第五周（1）1、队列和队形（原地踏步——立定）2、游戏：像我这样跳（2）1、队列和队形（齐步走——立定）2、游戏：往返跑第六周（1）1、队列和队形（复习踏步、齐步走）2、游戏：拍球比赛
二年级体育教学计划
二年级体育教学计划 一、学生基本情况分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。二个年级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 （一）生理发育特点 1、二年级学生一般为 7岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。 3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 （二）心理发展特点 1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。 2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清
楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。https://www.wendangku.net/doc/885758146.html, 3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 二、教材分析 本学期学习主要内容 走和跑 ①知道自然快速跑的动作方法， ②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 跳跃： ①了解在踏跳区内起跳的重要意义 ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 投掷： ①知道投掷的正确动作方法。 ②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 技巧： ①道前滚翻的动作方法和要求 ②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
小学二年级体育教学计划(1)
小学二年级体育教学计划 一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。 二、教学目标 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5、培养良好的课堂常规 三、教学目的 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、学生情况分析 学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 五、具体措施 坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。 1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操； 2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训 练； 3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性； 4、重点训练学生的队列队形； 5、重点强化课堂常规。 六、课时安排： 每课3课时，共40课时
一二年级体育教学计划及教案全册详案
一、二年级体育教学计划 一、学生基本情况分析 一、二年级的学生年龄在7-9岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入 门教育和纪律性教育。小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运 动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展 不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。 一、二年级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 （一）生理发育特点 1、一、二年级学生一般为7-9岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、一、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细， 肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体 育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。 3、一、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液 循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 （二）心理发展特点 1、一、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心 理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。 2、一、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清 楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、一、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不 会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复 到原始状态。 二、教材分析 本学期学习主要内容 走和跑 ①知道自然快速跑的动作方法， ②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快 速跑动作。 跳跃： ①了解在踏跳区内起跳的重要意义 ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈 膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 投掷：
小学二年级体育上册教学计划
二年级体育上册教学计划 一、学情分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 二、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。 三、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长
新人教版小学二年级体育全册全套教案
二年级体育教案 第 1 课时 编写者：执教者：执教时间教学目标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。 教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏 学习水平水平一 教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养 教学过程一、引出(体育课堂的要求?) 二、课堂常规的教育（学生） 1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。 2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。 3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。 4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带 钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。 5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。 6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。 四、师生互相讨论 五、拍手游戏: 分组进行练习（同桌） 五、归纳小结下课
二年级体育教案 第 2 课时 编写者：执教者：执教时间 教学目标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能 力 2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的 乐趣 教学内容1、队列队形：排队，解散，集合 2、游戏：老鹰捉小鸡 学习水平水平一 教学重点教学难点了解和学会集队的要求 学生对新的队形的熟悉程度 教学过程（一）、设计思路： 队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。 （二）、教学流程： 一、情景导入 １．设置情景进入林中玩耍。 ２．创想活动，积极参与。 ３．自由结伴，分散练习。 （二）队列队形练习 １．录音旁白，引出课题。 ２．查看地图，分组活动。 ３．教师指导，反复练习。 ４．互帮互助，共同提高。 5．小结评价。 （三）游戏：老鹰抓小鸡 教师导入情节，学生分散做游戏。 （四）整理放松 总结，表扬鼓励，放松活动。