湛江师范学院及其周边环境噪声测量与分析
湛江师范学院及其周边环境的噪音测量与分析
湛江师范学院2009级生本4班陈莲娣2009574447 760538447@https://www.wendangku.net/doc/8c5820841.html,
摘要: 测量发现湛江师范学院校内及周边公路的噪音超过国家标准值，寸金公园的噪音低于国家标准值，并据此提出了相关的建议。
关键词: 湛江师范学院、公路、寸金公园、噪音
0 引言
湛江师范学院是广东省省属本科师范院校，坐落在粤西中心城市尖角。学校前身源于1636年的“雷阳书院”。1903年改为新式学堂，翌年举办师范教育，是国内最早从事师范教育的学校之一。1935年更名为广东省立雷州师范专科学校，1989年被国家教委评为全国优秀师专。1991年升格并更名为湛江师范学院。2007年在教育部本科教学工作水平中获得优秀等级。
学校校园面积1200亩，环境优美高雅，人文分为浓厚，富有南方海滨园林学府特色。学校建有15个二级学院。师范类和非师范类本科专业45个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等九个学科门类。面向15个省区招生。学校坚守“为学生提供优质教育服务”的办学承诺，着力构建以一体化全员育人为平台、以素质教育为核心的“博雅教育”体系，重视强化学生的科学精神、人文素养和实践创新能力，培养具有“崇德、博雅、弘志、信勇”校训精神的高素质复合型人才[1]。
湛江师范学院与寸金公园相接壤。寸金桥公园是广东省湛江市城市绿地重要的组成部分，被誉为湛江市的“市肺”，是湛江市著名的抗法斗争纪念的风景名胜区。既是交通要道，也是游憩、观光和抗法斗争纪念的重要路段[1]。
1 原理与方法
1.1 噪声的概念
凡是使人不喜欢或不需要的声音桐城为噪声。
1.2 噪声来源
1.2.1 外源性噪声
学校外环境噪声主要来自交通噪声[2]。
1.2.2 内源性噪声
主要来自学校本身的教学、文娱和体育运动[2]。
1.3噪声的危害
人类能够感觉到声波频率范围大约是20 —20000Hz。当声源作无规则、非周期性振动时会产生噪声。噪声对人是一种不良刺激,有损于人体健康[3]。噪声强度超过45 —50dB 时,人们就感到厌烦,注意力分散,影响正常工作和学习[4]。
1.4 实验方法
使用仪器：噪声仪、计算机、风速仪、GPS定位仪。
早上9点至11点内测量湛江师范学院的室内环境：教室、实验室、饭堂、宿舍的噪声大小，测量湛江师范学院的室外坏境：情人坡草坪、校园公路、运动场的噪声大小。测量寸金公园的烈士林园、烈士林园旁的原始森林、月影湖旁、寸金广场的噪音，测量寸金公园正门至湛江师范学院东门的公路的噪声大小。
再用spss软件系统与excel软件对对所得数据进行分析。
2 结果与分析
2.1不同环境中（校园、公园和公路）噪声的实测平均值的比较分析
图1为湛江师范学院与寸金公园及周边公路的噪声实测平均值的柱形图，从中可以得到：（1）公路的噪声最大，学校次之，公园的噪声最小。（2）最大噪声为77.79分贝，最小噪声为57.28。（3）最大值比最小值大26.37%。
2.2实测值与标准值（校园，公园和公路）的比较分析
学校、公园和公路白天的噪声标准值如表1所示[5]:
图2为湛江师范学院学院及周边的环境的实测值与标准比较。从图2可以得到：（1）学校与公路的实测值都超过了国家标准值。公园的噪声大小低于标准值。（2）学校的噪声超出了标准值的15.36%,公路的噪声超出了标准值的11.18/%，公园的噪声实测值低于标准值的11.13%。
2.3不同环境中噪声的实测值的SPSS方差分析
表2为实验中测得的湛江师范学院的校园内的噪声值的原始数据的的独立样本检验的结果。从表中可以得到：校内的室内外的噪音差异显著，方差不相等。
结果。其中组数1至3分别表示湛江师范学院、寸金公园、公路。从结果中可以得到：校园与公园、校园与公路、公路与公园的的噪音差异都是极显著的。其中校园与公园的差异最小。
3 结论
噪声强度超过45 —50dB 时,人们就感到厌烦,注意力分散,影响正常工作和学习。而实验结果得到：湛江师范学院的噪声超过了国家标准值。
噪声对人体神经系统、心血管系统、内分泌系统等都有影响,引起神经衰弱、心跳加快、心律不齐、血压升高,还可能导致血中胆固醇含量增高、动脉硬化[6，7]。
因此，我提出以下建议：（1）控制交通噪音，改善交通情况。这包括控制校内公路的交通，还要控制校周边的交通。公路车流量越大,噪音越大车速越高,噪音越大。使人车各归其道,使车辆行驶畅通。降低鸣喇叭的频率,禁止及限制高噪声车辆进入校区[8]。（2）加强绿化建设，降低噪音。树木及绿化植物形成的绿带，能在一定程度上降低噪声[9]。（3）校园中的施工尽量选用低噪声的施工机械和工艺[10]。 (4)教室安装隔音门，防止噪声干扰教学[11]。（5）宿舍可以使用厚质窗帘降低噪音的干扰[12]。
参考文献
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[3] Rue di Muller-Wenk.A method to include in lca road traffic noise and its health effects[J]. Life Cycle Assessment,2004,9,2:76-85.
[4] 李小红.学校噪声防护浅谈[J]. Anhui Prev Med,1999,8（4）：378.
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[12]卢泽坛.噪音的防护及其资源化利用[J].环境.2006,S2:167-168.
Noise Measurements and Analysis of Zhanjiang Normal College and
Environment
环境噪声测量方法
声学环境噪声测量方法 Acoustics 一Measurement method of environmentai noise GB/T 3222-94 代替GB 3222-82 本标准参照采用国际标准ISO 1996/1《声学环境噪声的描述和测量第1部分：基本量与 测量方法》；ISO 1996/2《声学环境噪声的描述和测量第2部分：与土地使用有关的数据采集》。1主题内容与适用范围 本标准规定了环境噪声测量与评价方法。 本标准适用于城市区域(含县、建制镇)环境噪声、道路交通噪声的测量。 2引用标准 GB 3947声学名词术语 GB 3785声级计的电、声性能及测试方法 SJ/ Z 9151积分平均声级计 JJG 176声校准器检定规程 JJG 669积分声级计检定规程 JJG 778噪声统计分析仪检定规程 3术语 3.1 A ［计权］声级 用A计权网络测得的声级，用LpA表示，单位dB。 注：通常简单地用LA表示。 3.2累积百分声级 在规定测量时间T内，有N %时间的声级超过某一LpA值，这个LpA值叫做累积百分声级，用LN,T 表示，单位dB。例如L95,1h表示1小时内，有95%的时间超过的A声级。累积百分声级用来表示 随时间起伏无规噪声的声级分布特性。 注：通常简单地用LN表示，如L95。 3.3等效「连续］A声级 等效［连续］A声级是在某规定时间内A声级的能量平均值，用LAeq,T表示，单位dB。 按此定义此量为： (1) 式中：LpA (t)棗某时刻t的瞬时A声级，dB ; T —规定的测量时间，s。 当规定的时间T内，要分时间段测量时，女口T = T1 + T2 + ........ + Tm，贝U T时间内的等 效A声级，计算式为： (2) 式中：LAeq,Ti棗第i段时间测得的等效A声级； Ti —第i段时间，s。 由于环境噪声标准中都用A声级，故如不加说明，则等效声级就是等效［连续］A声级、并常 简单地用符号Leq表示。 3.4昼夜等效声级
2010年暑期大学生社会实践活动评奖项目初评结果公示
根据《关于做好2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动总结评优工作的通知》要求，学校大学生社会实践领导小组办公室认真组织各二级学院申报，并通过初评和终评两个环节，拟确定以下先进集体和个人。现将评奖结果公示3天（即10月12日—10月14日）。在公示期间，如有异议者，可通过电话或书面向学校大学生社会实践领导小组办公室反映。 联系人：李发武 联系电话：3174638 湛江师范学院大学生社会实践领导小组 2010年10月12日 附件：2010年暑期大学生社会实践活动表彰奖项初评结果
一、优秀组织奖（5个） 人文学院法政学院外国语学院物理科学技术学院商学院 二、优秀实践队（40支） 1、湛江师范学院人文学院党员和谐行实践队 2、湛江师范学院人文学院HOLD?爱在夏天实践队 3、湛江师范学院人文学院凤凰传奇实践队 4、湛江师范学院人文学院梦起潭葛，爱在湛师实践队 5、湛江师范学院法政学院“爱我湛江”历史知识实践队 6、湛江师范学院法政学院瞭望学社实践队 7、湛江师范学院法政学院闪闪红星实践队 8、湛江师范学院外国语学院“馨光”实践队 9、湛江师范学院外国语学院“海潮”实践队 10、湛江师范学院外国语学院“蒲公英”实践队 11、湛江师范学院外国语学院“阳光”实践队 12、湛江师范学院教科院“情牵九比”实践队 13、湛江师范学院教科院“畅想亚运”实践队 14、湛江师范学院美术学院“携手”实践队 15、湛江师范学院美术学院“琴棋书画”实践队 16、湛江师范学院音乐学院“励志”实践队 17、湛江师范学院数科院学生党支部“红土情缘”实践队 18、湛江师范学院物理“夏日里的春天”关爱农民工子女实践队 19、湛江师范学院物理学院“阳关支教”实践队 20、湛江师范学院物理学院“煜旭”实践队 21、湛江师范学院信息学院“科技扶企”社会实践队 22、湛江师范学院信息学院学生会“希望家园”赴贫苦地区实践队 23、湛江师范学院信息学院09软件“花开东海”社会实践队 24、湛江师范学院化学学院“情聚调丰”实践队 25、湛江师范学院生命科学与技术学院“暖溪”实践队
关于噪音实验报告模板.doc
关于噪音实验报告模板 篇一：建筑物理环境噪声测量实验报告 课程名称： 学生学号： 所属院部： （理工类） 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 20xx——20xx学年第x学期 xx学院教务处制 实验项目名称：环境噪声测量实验实验学时： 4 同组学生姓名：实验地点： 实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间： 一、实验目的和要求 （1）掌握噪声测量的方法，对噪声的大小有一个主观的认识 （2）学会使用声级计； （3）分析噪声的大小与来源，得知建筑是否符合规定。 二、实验仪器和设备 HS5633型声级计 三、实验过程
（1）测点的选择：建筑物外1m处，高1.2m; (2)检查声级计的电池电力并采用校准器对其进行校准； （3）测量应在无风雪、无雷电天气，风速5m/s以下进行。大风时应停止测量； （4）记录声级计读数值，保持声级计在L档，每隔5秒读一个数值，共记录200个数。 四、实验结果与分析 原理：将记录的200个数从大到小的顺序排列，第20个数值就是L10，L10反映交通噪声的峰值；第100个数值就是L50，第180个数值就是L90，L90反映背景噪声值。等效声级反映了在测量的时间内声能的平均分布情况。计算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10-L90 测量得出数据（单位：db）： 依据测量的的数据得出： L10(在10%时最大噪音峰值)=58.9db L50(在200个数据中最大平均值)=52.4 db L90(背景噪声)=47.5 Leq(等效声级)=52.59 (Leq=L50+d/60d=L10-L90) 分析：对照《城市区域环境噪声标准》的校园1类的昼间等效声级 Leq<=55db,所以符合标准。 篇二：噪声测量实验报告 一、前言 随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通
湛江师范学院毕业证样本历任校院长编号
广州大学松田学院毕业证样本历任校院长编号 广州大学松田学院介绍 广州大学松田学院座落在美丽富饶的荔枝之乡----广州市增城，学院毗邻324国道，距广州市中心50公里。学院校园占地面积829亩，建筑面积12多万平方米；；现有专任教师375人，兼职教师100多人，其中正 副教授109人，研究生以上学历层次教师200人。全院在校学生8000余名。学院系面向全国统一招生的普 通本科院校，招生层次为全日制普通本科，学制四年。学生完成学业后，由学院颁发"广州大学松田学院" 具印的、教育部统一电子注册的本科毕业证书，符合学院学士学位授予规定者，授予相应学士学位。 广州大学松田学院历史沿革 1999年，松田实业有限公司在解放军体育学院增城教学点的基础上，得益于省市教育主管部门的大力支持，与原广州大学达成合作协议，成立了"广州大学增城教学点"。2000年，合并组建的新广州大学，为了实现 多元化办学和体制创新，将"广州大学增城教学点"办成了一所校外二级学院，同时更名为"广州大学松田学院"，2004年4月，经国家教育部批准，广州大学松田学院正式成为具有独立法人资格的全日制普通本科 高等院校（独立学院）。 广州大学松田学院设置极其所有专业 广州大学松田学院设有电气与汽车工程系、计算机科学与技术系、管理学系、经济学系、法政系、外语系、艺术系、社会体育系、通识教学部、社会科学部和大学英语教学部。详细专业请登录百度百科或官方网查询。 现任广州大学松田学院校（院）长：余国扬。国际代码（毕业证编号）：13657 广州大学松田学院历任校（院）长： 余国扬 以上由https://www.wendangku.net/doc/8c5820841.html,整理上传
环境噪音测量方法
环境噪音测量方法 一, 方法概要 本方法系使用符合我国国家标准(CNS 7129)1型噪音计(或称声度表)或国际标准或上述性能以上之噪音计,测量环境中噪音位准之方法. 二, 适用范围 本测量方法适用於一般环境及固定性噪音发生源或移动性扩音设施之噪音位准测量. 三, 干扰 (一) 气象条件,地形,地面情况:噪音之传播会受到气象条件,地形,地面情况等之影响,故测量噪音时需记录天气,测量点附近之风向,风速,温度,相对湿度等之气象条件及地形,地面情况. (二) 由风产生噪音的影响:噪音计之声音感应器直接受到强风时,因风切作用而产生杂音(称为风杂音),严重时无法测量正确值,故在室外测定时,可能会产生风杂音时需加装防风罩.但防风罩也有其可使用范围,如超过使用范围时,应停止测量. .四, 仪器及设备 1.测定器:符合我国国家标准(CNS 7129 C7143)1型之噪音计(以下简称噪音计)或国际电工协会标准Class 1噪音计或上述性能以上之噪音计;原则上以噪音计之听感修正回路A加权测定之. 2. 防风罩(W indscreen):为减少声音感应器测量时风造成之影响,因此必须加套防风罩,其材质一般是由多孔性聚乙烯制成,其可容许风速范围由材料,结构,大小而定. 五, 噪音计使用方法
听感修正回路或称频率加权(Frquency-weighting"A"):本测量方法原则上以听感修 正回路A加权测定之,惟测量时应注记现场测量时所使用之加权名称. 六, 结果处理 (一) 测量报告须列出下列各项: 1, 测量人员姓名,服务单位. 2, 测量日期,测量时间,动特性. 3, 气象状态(风向,风速,气温,大气压力,相对湿度及最近降雨日期). 4, 测量结果. 5, 适用之标准 6, 测量位置(测量点及其高度,声音感应器高度等)与音源相对位置及距离,附简图 及照片,周围之情况(周围之建筑物,地形,地貌,防音设施等,附简图). 7, 噪音发生源之种类与特徵. 8, 测量方法(噪音计(含声音校正器)厂牌,型号,序号,噪音计动特性,取样的时距与 次数及其校正纪录与检定,校正有效期限等). 9, 其他(特殊音源之特性及其随时间变化性,可能影响测量结果之因素等). 10, 测量 期间噪音原始数据应存档备查. 实验数据 XuHao Leq l5 L10 L50 L90 L95 SD LEA 84 69.6 74.7 71.5 69.5 68.4 68.1 1.6 94.4 85 66.8 78.9 69.7 64.2 63.6 63.5 3.8 91.6 Lmax Lmin E 测定时间日期 80.7 68.2 0 0h5m0s 14-07-02 87.7 63.3 0 0h5m0s 14-07-02
环境噪声监测技术规范
环境噪声监测技术规范 环境噪声监测技术规范 1适用范围结构传播固定设备噪声本标准规定了结构传播固定设备噪声监测测量计划制定、现场调查方法、监测点位设置、室 内低频噪声测量方法、监测数据处理与评价、资料整编和监测质量保证等的技术要求。 本标准适用于结构传播固定设备噪声引起的室内低频噪声污染监测。 2规范性引用文件 本标准内容引用了下列文件的条款。凡不注明日期的引用文件，其有效版本适用于本标准。 GB3785声级计电、声性能及测量方法 GB12348 GB22337 GB/T3241 GB/T15173 GB/T17181工业企业厂界环境噪声排放标准社会生活环境噪声排放标准 倍频程和分数倍频程滤波器 声校准器 积分平均声级计 3术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。
3 .1倍频带声压级soundpressurelevelinoctave采用符合GB/T3241规定的倍频程滤波器所测量的频带声压级。本标准规定的噪声频谱分析 时使用的倍频带中心频率为31. 5Hz、63Hz、125Hz、250Hz、500Hz，其频率覆盖范围为22Hz～ 707Hz。 3 .2低频噪声LowFrequencyNoise测量仪器性能应符合 （IECGB3785和GB/T17181对1型声级计的要求且符合国际电工协会 GB/T3241中对滤波器的要求，61260）Class1标准；噪声频谱分析滤波器性能应符合具备实 时频谱分析功能，测量范围应满足所测量噪声的需要。 4 .1.2声校准器 校准所用仪器应符合 率为GB/T15173对1级声校准器的要求。A 声级测量时，校准声源频20～250Hz区间1000Hz；低频频谱测量时，校准声源频率至少有一个点频率应设在内。 测量仪器和声校准器应定期检定合格，并在检定有效期内使用。声级计每次测量前、后应进 行校准，其前、后校准示值偏差不得大于0 .5dB，否则本次测量无效。使用延伸电缆时，应注意 长电缆对声波信号的衰减，因此在进行校准时，应使延伸电缆与声级计一起进行校准。 传声器应 加防风罩。
环境噪声的测量作业指导书
作业指导书 环境噪声的测定 编制人 审核人 批准人 批准日期
声环境噪声的测量作业指导书 1 主题含义 本方法规定了测量敏感建筑物噪声、声环境功能区噪声的方法。 2 测试方法 2.1 方法来源 中华人民共和国国家标准GB3096-2008《声环境质量标准》 2.2 适用范围 本方法规定了五类声环境功能区的环境噪声测量方法。 2.3 测量仪器 测量仪器精度为 2 型及2 型以上的积分平均声级计或环境噪声自动监测仪器，其性能需符合GB3785 和GB／T 17181 的规定，并定期校验。测量前后使用声校准器校准测量仪器的示值偏差不得大于0.5 dB，否则测量无效。声校准器应满足GB／T 15173 对1 级或2 级声校准器的要求。测量时传声器应加防风罩。 2.4 测量条件 2.4.1 气象条件 测量应在无雨雪、无雷电的天气条件下进行。当风速达到5米/秒以上时，必须停止测量。2.4.2 仪器测量条件 （a）A声级：用A计权网络测得的声级，用LA表示，单位dB（A）； （b）时间计权特性：“慢”或“快”。 2.5 测点选择 根据监测对象和目的，可选择以下三种测点条件（指传声器所置位置）进行环境噪声的测量：a）一般户外 距离任何反射物（地面除外）至少3.5 m 外测量，距地面高度1.2 m 以上。必要时可置于高层建筑上，以扩大监测受声范围。使用监测车辆测量，传声器应固定在车顶部1.2m 高度处。b）噪声敏感建筑物户外 在噪声敏感建筑物外，距墙壁或窗户1 m 处，距地面高度1.2 m 以上。 c）噪声敏感建筑物室内
距离墙面和其他反射面至少 1 m，距窗约1.5 m 处，距地面1.2 m～1.5 m 高。 2.6敏感建筑物噪声监测 2.6.1 监测要求 监测点一般设于噪声敏感建筑物户外。不得不在噪声敏感建筑物室内监测时，应在门窗全打开状况下进行室内噪声测量，并采用较该噪声敏感建筑物所在声环境功能区对应环境噪声限值低10 dB（A）的值作为评价依据。 对敏感建筑物的环境噪声监测应在周围环境噪声源正常工作条件下测量，视噪声源的运行工况，分昼、夜两个时段连续进行。根据环境噪声源的特征，可优化测量时间： a）受固定噪声源的噪声影响 稳态噪声测量1 min的等效声级Leq；非稳态噪声测量整个正常工作时间（或代表性时段）的等效声级Leq。 b）受交通噪声源的噪声影响 对于铁路、城市轨道交通（地面段）、内河航道，昼、夜各测量不低于平均运行密度的1 小时等效声级Leq，若城市轨道交通（地面段）的运行车次密集，测量时间可缩短至20 min。 对于道路交通，昼、夜各测量不低于平均运行密度的20 min等效声级Leq。 c）受突发噪声的影响 以上监测对象夜间存在突发噪声的，应同时监测测量时段内的最大声级Lmax。 2.6.2 监测结果评价 以昼间、夜间环境噪声源正常工作时段的Leq和夜间突发噪声Lmax作为评价噪声敏感建筑物户外（或室内）环境噪声水平，是否符合所处声环境功能区的环境质量要求的依据。 2.7 声环境功能区噪声监测 2.7.1定点监测法 2.7.1.1 监测要求 选择能反映各类功能区声环境质量特征的监测点1至若干个，进行长期定点监测，每次测量的位置、高度应保持不变。 对于0、1、2、3类声环境功能区，该监测点应为户外长期稳定、距地面高度为声场空间垂直分布的可能最大值处，其位置应能避开反射面和附近的固定噪声源；4类声环境功能区监测点
岭南师范(湛师)中英文介绍
一、位置优： 地处中国大陆最南端的沿海开放城市—广东省湛江市，面向东南亚，海陆空交通便利，区位优势突出。湛江市属于热带亚热带气候，2011年空气质量全国第二、全国唯一的海鲜美食之都。 1. Excellent Location: Zhanjiang is one of the open coastal cities which ZNU is located in, lying at the most southern point of Chinese Mainland and facing Southeast Asia. It has an advantageous location with convenient sea, land and air transportation. It enjoys a tropical and subtropical climate, with the air quality ranking the second among Chinese cities in 2011. It is the best city in China to enjoy seafood cuisine. （图片：中国地图中标出湛江市，湛江市风景图含海湾大桥、湖光岩、海鲜美食） 二、历史长： 湛江师范学院是一所以教师教育见长的综合性省属本科院校。学校前身追溯到1636年的雷阳书院，1904年始设师范科教育，至今已衍继百年师范教育历史，1991年升格更名为湛江师范学院。在长期办学中沉淀了“守道重醇儒经师人师文运宏开钦北斗，立名尊先哲言教身教士风不变式南邦”的“师范本色，大学气度”的文化气象。(历史沿革图，百年师范庆典的大场面图) 2. Long History: ZNU is a provincial comprehensive normal university which is dedicated to teacher education. The history of ZNU can be traced back to the Leiyang Academy, which was founded in 1636. ZNU has devoted its energy to teacher education since 1904. In 1991, ZNU gained its present name. During the long-term practice, ZNU has cultivated the cultural atmosphere with the characteristics of teacher education and the manner of university bearing. 三、规模大： 形成了师范教育(学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育),非师范教育,留学生教育，职前培养与职后培训一体化的“大师范”办学格局。 3. Large Scale: ZNU has developed a pattern of “Greater Teacher Education” which integrates teacher education (preschool, elementary, vocational and special education), non-teacher education, overseas students’ education, pre-service education and post-service education. 学生总数42000人，全日制在读生27000人，继续教育在读生15000人。 Total students:42000,full time students:27000,Pare time students 15ooo. ν 教职工1440人，其中副教授以上职称400多人、博士184人，高级职称教师占41％。 Total staff and faculty:1440, professors and associate professors:over 400,doctors:184. ν 涵盖九大学科门类，教育学，文学，法学，经济学，历史学，理学，工学，农学，管理学。 Nine Disciplines , Education , Literature , Economics , History , Science , Engineering , Agronomy , Management. ν 五大教师培训基地,全国重点建设职教师资培养培训基地、中小学教师培训省级基地、职业教育省级师资培训基地、幼儿园园长培训省级基地、广东高校教师教育教学技能实训中心。 Teachers Training Bases ,National Key Construction Teacher Training Bases of V ocational
广东省高校图书馆特色数据库建设现状及对策
广东省高校图书馆特色数据库建设现状及对策 黄艳芬 (广东工业大学图书馆,广东广州510006) 〔摘 要〕分析了广东高校图书馆特色数据库建设的现状,指出了数据库建设过程中存在的问题,并提出了解决这些问题、进一步加强数据库建设的对策。 〔关键词〕高校图书馆;特色数据库;建设 〔中图分类号〕G 25816 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1002-1167(2008)02-0144-03 特色文献信息资源,是指一个图书馆长期面向特定服务对象而形成的有别于他馆的体系化的文献信息资源。我国特色数据库的大规模建设及研究只有近10年的历史,随着计算机网络的快速发展, 90年代中后期我国各系统图书馆都相继拉开了特色数据库建设的帷 幕〔1〕 。 近年来,广东高校图书馆也建立了起一批具有地方特色、高等教育特色和资源特色的专题文献数据库,成绩明显,但也存在着不少的问题,本文通过对广东高校图书馆特色数据库建设的调查,指出存在的问题,并提出解决问题的对策。 1 广东高校图书馆特色电子资源建设现状 通过访问广东85所高校图书馆的主页发现,其中59所高校图书馆拥有电子资源。建有专题或特色数据库的高校22个,共建43个不同类型的特色数据库(见表1),占广东所有高校图书馆比例的25188%,占拥有电子资源图书馆总数的37123%。主要有以下类型:(1)学科专题特色数据库;(2)地方文化特色数据库。各种类型数据库分布见表2。 另外,有4家图书馆参加了CA LIS 特色数据库建设,分别是中山大学图书馆的“大珠江三角洲文献数据库”、暨南大学图书馆的“华侨华人研究专题数据库”、华南理工大学图书馆的“重点学科导航”、广东外语外贸大学“语言学与应用语言学研究数据库”。 表1 广东省高校图书馆特色数据库统计表(按音序排) 图书馆名称数据库名称 数据库收录范围 广东工业大学绿色化学专题库绿色化学研究机构、焦点人物、专利、标准、科技成果等机电专题数据库机械制造、研究机构、专利、标准、学位论文等广东广播电视大学财务会计实用电子书库财务会计的法律、法规、论文和经典案例等广东金融学院广州货币金融博物馆广州历史上货币、金融的研究资料 广东海洋大学对虾学习专题网虾类养殖行业动态、相关知识、文献资源、虾类图版、视频课件等海洋文献库馆藏海洋研究文献、海洋人物、法律规章等广东商学院市场营销全文数据库馆藏市场营销文献全文数据库 广东农工商职业 技术学院绿色食品数据库绿色食品研究馆藏书目、食品标准、食品论文等 广东司法警官职业学院特色资源库包括《中国法庭》、《律师视点》系列电视教学片、法学名师讲座系列、法律法规、法律电子图书等广东松山职业技术学院 旅游资源库 旅游地图、旅游文献等 广东外语外贸大学 语言学与应用语言学研究数据库 中外文语言学与应用语言学研究的各种著述、论文、网上数据、演示课件、多媒体信息等 梁宗岱著述与研究专题库全文收录梁宗岱的著述和研究资料中国英语学习语料库 英语语料100多万词、对言语失误进行标注 广州大学 媒体眼中的广州———新闻资料全文数据库 媒体报道有关广州的新闻资料,包括公安局政法类专题、广州南沙专题信息汇编、番禺区媒体信息选编、广东省公安类新闻汇编、广州荔湾区专题信息等 华南理工大学 重点学科导航库(包括化学工 程、制浆造纸工程、通信与信息 系统、制糖工程四个子库) 各子库分别收录学科领域的网络信息资源、研究机构、电子文献、国际会议、 标准规范、产品市场、专利发明等 4 412008年4月第28卷第2期 图书馆论坛 Library T ribune Apr ,2008V ol 128 N o 12
linux应用平台期中试卷及答案湛江师范学院2015-2016学年度
第 1 页，共 5 页 任课教师签名： 命题教师签名： 系主任签名： 主管院长签名： 湛江师范学院2015－2016学年度第 1学期 期中试卷 课程：LINUX 平台及应用/LINUX 操作系统 一、编写过滤器(25分)。由文本文件roll.txt 生成HTML 文件roll.html 。如roll.txt 为： 2012324128 张维 2012324129 莫东灵 2012324136 蔡翠云 2013324101 李桂梅 ... 2013324157 陈若林 则生成的roll.html 为：
| 2012324128 | 张维 |
| 2012324129 | 莫东灵 |
| 2013324157 | 陈若林 |
| /' -e '/^[0-9]/ s/^/ |
| /' -e '/[0-9]/ s/$/<\/td><\/tr>/' -e '$a <\/table>' roll.txt>roll.html 第 2 页，共 5 页 二、C 编程及作图。（50分，单学号者做第1小题，双学号者 做第2小题） 1)编程C 程序输出图中各顶点；(35) 2)gnuplot 作图，并在Windows 中用浏览器查看该图，检验正确性。(15分) 1. 画右图所示的螺线。 螺线起点在原点，首段长度0.2，角度0。 每一段比上一段长度大0.2，角度大 -144o 。程序的输出(共50行)为： 0.0000 0.0000 0.5000 0.0000 -0.3090 -0.5878 … 0.1545 12.6677 7.7254 -10.6331 2. 画右图所示的四个五角星。五角星半径 0.75，中心分别位于(0,2)，(0,-2)， (2,0)，(-2,0)。五角星相邻两顶点半径 的比例为0.381966。输出为： 0.0000 2.7500 -0.1684 2.2318 ... 0.0000 2.7500 0.0000 -1.2500 -0.1684 -1.7682 ... 0.0000 -1.2500 ... 解： Mkdir aa cd aa pwd ls cat >aa.plot set terminal png set output "/var/www/html/aa.png" 城市区域环境噪声测量方法GBT14623-93城市区域环境噪声测量方法GB/T14623－93 （1993年9月7日国家环境保护局批准1994年3月1日实施）1主题内容与适用范围本标准为执行GB3096－93〈城市区域环境噪声标准〉而制定。2引用标准GB3785－83〈声级计电、声性能及测量方法〉JJG699－90〈积分声级计检定规程〉JJG176－76〈声校准器检定规程〉JJG778－92〈噪声统计分析仪检定规程〉3名词术语3.1A声级用A计权网络测得的声级，用LA标识，单位dB。3.2等效声级在某规定时间内A声级的能量平均值，又称等效连续A声级，用LAEQ表示，单位为dB。按此定义此量为：式中：ＬA──t 时刻的瞬时声级；Ｔ──规定的测量时间。当测量是采样测量，且采样的时间间隔一定时，式（1）可表示为：式中：ＬAi──第Ｉ次采样测得的A声级；n──采样总数。3.3昼间等效声级昼间A声级的能量平均值，用LD表示，单位dB。 3.4夜间等效声级夜间A声级的能量平均值，用LN表示，单位dB。4测量条件 4.1测量仪器 4.1.1测量仪器精度为2型以上的积分式声级计及环境噪声自动监测仪器，其性能符合GB3785－83的要求。 4.1.2测量仪器和声校准器应按JJG699－90、JG176－76，及JJG778－92的规定定期检定。 4.2气象条件测量应在无雨、无雪的天气条件下进行，风速为5.5M/S以上停止测量。测量时传声器加风罩。5测量方法 5.1测点选择测量点选在居住或工作建筑物外，离任一建筑物的距离不小于1米。传声器距地面的垂直距离不小于1.2米。 5.2测量时间测量分昼间和夜间两部分分别进行。 5.3采样方式仪器的时间计权特性为“快”响应，采样时间间隔不大于1S。5.4不得不在室内测量时，室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。测点距墙面和其他主要反射面不小于1米，距地板1.2－1.5米，离窗户约1.5米。开窗状态下测量。5.5铁路两测区域环境噪声测量，应避开列车通过的时段。5.6区域环境噪声的普查方式依照附录A。附录A 城市区域环境噪声普查方法（补充件）1适用范围本方法适用于为了解某一类区域或整个城市的总体环境噪声水平，环境噪声污染的时间与空间分布规律而进行的测量。2网络测量法 2.1网络的划分方法将要普查测量的城市某一区域或整个城市划分成多个等大的正方格，网格要完全覆盖住被普查的区域或城市。每一网格中的工厂、道路及非建成区的面积之和不得大于网格面积的50％，否则视为该网格无效。有效网格总数应多于100个。2.2布点方法测点布在每一个网格的中心。若网格中心点不宜测量（如为建筑物、厂区内等），应将测点移动到距离中心点最近的可测量位置上进行测量。 2.3测量方法分别在昼间和夜间进行测量。在规定的测量时间内，每次每个测点10Min的连续等效A声级（LAEQ）。 2.4评价方法 2.4.1噪声平均水平将全部网格中心测点测得的10Min的连续等效A声级做算术平均运算，所得到的平均值代表某一区域或全市的噪声水平。2.4.2评价如所测量的区域仅执行某一区域环境噪声标准，那么该平均值可用该区域适用的区域环境噪声标准进行评价。2.4.3噪声污染空间分布将测量到的连续等效A声级按5分贝一档分级（如60~65，65~70，70~75）。用不同的颜色或阴影线表示每一 声学环境噪声测量方法声学环境噪声测量方法 Acoustics一Measurement method of environmental noise GB/T 3222-94 代替GB 3222-82 本标准参照采用国际标准ISO 1996／1《声学环境噪声的描述和测量第1部分：基本量与测量方法》；ISO 1996/2《声学环境噪声的描述和测量第2部分：与土地使用有关的数据采集》。 1 主题内容与适用范围 本标准规定了环境噪声测量与评价方法。 本标准适用于城市区域（含县、建制镇）环境噪声、道路交通噪声的测量。 2 引用标准 GB 3947 声学名词术语 GB 3785 声级计的电、声性能及测试方法 SJ／Z 9151 积分平均声级计 JJG 176 声校准器检定规程 JJG 669 积分声级计检定规程 JJG 778 噪声统计分析仪检定规程 3 术语 3.1 A［计权］声级 用A计权网络测得的声级，用LpA表示，单位dB。 注：通常简单地用LA表示。 3.2 累积百分声级 在规定测量时间T内，有N％时间的声级超过某一LpA值，这个LpA值叫做累积百分声级，用LN,T表示，单位dB。例如L95,1h表示1小时内，有95％的时间超过的A声级。 累积百分声级用来表示随时间起伏无规噪声的声级分布特性。 注：通常简单地用LN表示，如L95。 3.3 等效「连续］A声级 等效［连续］A声级是在某规定时间内A声级的能量平均值，用LAeq,T表示，单位dB。按此定义此量为： (1) 式中：LpA（t）棗某时刻t的瞬时A声级，dB； T －规定的测量时间，s。 当规定的时间T内，要分时间段测量时，如T＝T1＋T2＋…………＋Tm，则T时间内的等效A声级，计算式为： (2) 式中：LAeq,Ti棗第i段时间测得的等效A声级； Ti－第i段时间，s。 由于环境噪声标准中都用A声级，故如不加说明，则等效声级就是等效[连续]A声级、并常简单地用符号Leq表示。 3.4 昼夜等效声级 在昼间和夜间的规定时间内测得的等效A声级分别称为昼间等效声级Ld或夜间等效声级Ln，。昼夜等效声级为昼间和夜间等效声级的能量平均值，用Ldn表示，单位dB。 湛江师范学院引进高学历人员待遇根据我校事业的发展需要，为加强我校学科建设，优化学术梯队和师资结构，建设一支高素质、高水平的师资队伍，提高办学水平，实现学校的跨越式发展，结合学校实际，特制定 2009 年人才引进优惠政策。 一、高层次人才引进的对象 所谓高层次人才，是指根据学科建设和教学科研工作的需要，引进的在学术水平、科研成果等方面达到一定层次的专门人才。 2009 年我校引进高层次人才的范围包括珠江学者、学术带头人及专业带头人、学科建设急需的优秀博士毕业生及副教授。 1 、珠江学者指学术造诣深厚，学风严谨，在科学研究领域取得国内外公认的重要成就；所从事的科学研究在本学科领域内具有前沿性和前瞻性，具备带领本学科达到并保持国际先进水平的能力；胜任本学科核心课程的教学工作；品德优良，作风正派，具有团队协作精神及一定的组织领导能力；身体健康，具有博士学位；已经受聘长江学者和珠江学者的，不受年龄限制；珠江学者的后备人选，年龄一般不超过 50 岁； 2 、学术带头人是指在国内学术界有一定影响，具有正高级职称，正在主持省级以上重要科研项目，年龄一般在 45 岁以下具有创新能力和发展潜力的学术骨干。 3 、专业带头人是指在本专业研究领域有一定影响，学校专业建设急需的具有正高级职称或博士研究生学历（理科需有三年以上国外学习或工作经历），并承担有省级科研项目，年龄一般在 40 岁以下，具有创新能力和发展潜力的骨干教师。 4 、青年骨干教师：学科建设急需的优秀博士毕业生及学科建设急需的具有硕士学位的副教授，年龄一般在 40 岁以下。 二、引进的方式 1 、正常调动 对符合我校引进人才条件的各类人员，经我校面试、审核并双方协商一致后，即可办理人事调动手续。 2 、特需人才聘用 凡符合湛江市特需人才引进条件，暂时不能办理调动手续，而本人愿意来我校工作的人员，可采取特聘形式来我校工作。 3 、兼职聘用 对符合我校学科建设的人才，不办理调动手续，愿意到我校工作的，我校可与其签订有关工作协议，鼓励其积极参与我校的学科建设与科研活动。 三、引进人才的基本程序 1 、应聘者提供以下的材料： 英文歌唱歌赛大赛主持稿英文版脉动新声决赛主持稿 J：Ladies and gentlemen V：Respected leaders and teachers and dear students T：大家晚上好 V：that was a wonderful performance where all 10 finalists came together to sing 《say something》and《we will rock you》 J:刚刚开场的第一part精彩的表演是由进入本场决赛的10名选手共同合唱的《say something》and《we will rock you》 V：Thank you 林如妹who came from the art department especially to accompany our finalists on the piano, J:感谢林如妹的钢琴伴奏，我们还要感谢的是英语系舞蹈队活力四射的精彩伴舞V：让我们再一次以热烈的掌声感谢他们。 J：I’m your host Jason, and the beautiful British girl standing next to me is Vienna Crystal Rose Backer Ashworth V:其实你们可以叫我Vee，这样简单多了对吧 J: 的确简单多了，vee is beautiful girl yes？Tall girl yes？But i’m still very honoured to have you as our competitions co’host V: thank you Jason, it's my pleasure to be here with you this evening. in tonight's grand final ,there are 10 finalists who were all winners in the semi-final. these contestants have given very impressive performances so we know that tonight will be a very grueling competition. J：他们经历了初赛、复赛，直至晋级今晚的总决赛，一路走来，他们的表现都非常出色。今晚，他们将在这里给我们带来一场更加壮观的音乐盛会，让我们用心聆听今晚的所有歌曲，所有他们用心演绎的歌曲。 V：Firstly，let’s introduce tonight’s honorable guests and judges, J：首先，请允许我向大家介绍莅临本场决赛的嘉宾以及评委们 首先介绍的是本场嘉宾 英语系陈东青主任 英语系党总支黄涛副书记 英语系分团委书记关圆圆老师 接下来介绍的是评委，他们分别是： Our American foreign teacher LAO YAU British foreign teacher Dee 还有：李仕敏老师、陈晓玲老师、王珠凡老师 V: Once again let’s welcome all the guests and judges J:也把我们的掌声送给在场的各位老师以及各系的辅导员，欢迎你们的到来。在此也要感谢“贡茶”对本场比赛的大力赞助。 V: 以及街舞协会的到来，再一次把掌声送给他们。 J：我和大家一样都非常期待今晚这场音乐盛宴，亲爱的同学们，你们准备好了没有？准备好享用着场音乐盛宴了没有？你们说什么？我这里信号不好，我听不见 V：I see we are really looking forward to this musical feast tonight. So let’s get started. 环境监测噪声实验报告(用)校园环境噪声监测 一、目的要求 （1）掌握环境噪声的监测方法； （2）熟悉声级计的使用； （3）掌握对非稳态的无规则噪声监测数据的处理方法； 二、仪器设备：声级计（GM 1357）、GPS定位器 三、测量点位：6 经纬度：N：33°38.236′ E：117°04.243′ 四、测量条件 （1）天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），四级以上大风应停止测量。 （2）使用仪器是声级计。 （3）手持仪器测量，传声器要求距离地面1.2m。 五、测定步骤 （1）将学校划分4×5的网格，共20个测点。测量点选在每个网格的交点，若交点位置不宜测量，可移到旁边能够测量的位置。 （2）每组3人配置一台声级计，每2组共用一台GPS定位器。 （3）读数方式用快档，每隔10秒读一个瞬时A声级，连续读取200个数据。读数同时要判断和记录附近主要噪声来源（如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声…）和天气条件。 六、数据处理 环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示，本实验用等效声级表示。 （1）将各测点每一次的测量数据（200个）顺序排列找出L10、L50、L90，求出各测点等效声级Leq。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 88.5 71.5 69.6 67.5 66 64.6 63.1 62.1 60.5 58.2 88.4 71.5 69.5 67.5 65.9 64.6 63 62 60.5 57.7 80.4 71.4 69.4 67.3 65.9 64.5 62.9 62 60.5 57.6 76.7 71.1 69.4 67.1 65.8 64.4 62.9 61.7 60 57.3 76.7 71.1 69.3 67.1 65.8 64.3 62.8 61.6 60 57 76.5 71.1 69.1 67.1 65.8 64.3 62.8 61.5 60 56.6 76 71 69 67 65.5 64.1 62.8 61.4 59.8 56.6 75.1 70.9 69 67 65.5 64 62.7 61.4 59.8 56.6 74 70.8 68.9 67 65.5 64 62.7 61.2 59.6 56.5 73.9 70.7 68.9 66.8 65.5 63.8 62.7 61.2 59.5 56.4 73.7 70.6 68.8 66.7 65.5 63.7 62.7 61.2 59.4 56 73.5 70.5 68.8 66.7 65.4 63.7 62.5 61.2 59.1 55.9 73.4 70.5 68.6 66.7 65.3 63.6 62.3 61.1 58.9 55.9 72.6 70.4 68.3 66.6 65.2 63.6 62.3 61.1 58.8 55.8 72.5 70.4 68.3 66.5 65 63.5 62.2 61 58.6 55.8 72.4 70.3 67.9 66.4 64.9 63.4 62.2 61 58.6 55.2 72.2 70.3 67.9 66.4 64.9 63.4 62.1 60.9 58.6 54.8 72.1 69.8 67.7 66.3 64.9 63.3 62.1 60.8 58.5 53.6 71.7 69.7 67.5 66.2 64.8 63.3 62.1 60.8 58.3 52.1 71.5 69.6 67.5 66.1 64.6 63.2 62.1 60.8 58.3 52.1 （2）结果计算 如：1号点位，根据数据，算得等效连续A声级用Leq1表示。 噪声测量实验报告噪声测量实验报告 学院： 专业班级： 组长： 组员： 组员： 组员： 实施时间： 噪声测量实验 ——周围环境与声学现象对人体主、客观评价室内声环境的影响 时间：2014.06.15 10:00—11:30 地点：湖南大学德智学生公寓5-6栋 一、前言 随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。 众所周知，高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境，良好的环境可促进学生的生长发育，增进健康，使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越多的校园噪声，声级也越来越高。 二、实验目的与原理 噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。 学生公寓是学生在校园的一个家，是学生平时休息的场所，所以需要一个较为安静的环境，但是，同学们常常会抱怨宿舍不够安静，外界太吵闹，墙体隔音效果不好等等。为了降低宿舍内噪声，减少噪声的干扰和危害，保证同学们良好的学习和生活环境，充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的，为此，我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验，明确其中的噪声污染源，从而提出适当的措施，以便减少噪声。通过噪声测量，能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。 相关文档
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