2016年北京中职学前教育专业技术技能比赛工作方案16-1

2016年北京市中等职业学校

学前教育技术技能比赛工作方案

一、比赛名称

2016年北京市中等职业学校学前教育技术技能比赛

二、比赛时间

2016年10月15日

三、比赛地点

北京市求实职业学校

四、比赛项目

幼儿园保育和教育活动分析与设计

五、赛委会组成

1. 执行单位：北京市中等职业学校学前教育技术技能比赛赛委会

承办单位：北京市求实职业学校

赞助单位：幼乐美(北京)教育科技有限公司

2.学前教育技术技能赛委会组成

主任：林安杰北京市职教学会学前教育专委会主任

北京市求职职业学校校长

副主任：古燕莹北京教育科学研究院职成教研中心教研员杨跃生北京市求实职业学校副校长

秘书长: 习宁北京市求实职业学校专业主任

委员：韩琼北京国际职业教育学校副校长

陈立华北京市延庆第一职业学校副校长

彭军北京市丰台职业教育中心校副校长

刘晓霞北京市实美职业学校校长助理

邢连欣北京市商业学校副校长

郑艳秋北京市昌平职业学校副校长

王滑翔北京市信息管理校副校长

梁艳玲北京科技高级学校副校长

彭力北京市门头沟职业学校副校长

参赛校主管校长和企业技术人员

3.赛务办公室

主任：陈慕晶北京市求实职业学校主任

4.裁判组（拟定艺术方向、行业方向、企业方向的专家）

裁判长：杨文尧

副裁判长：许美琳

裁判员：刘郎、李磊、张迪、张喆、姚兵岳、马春杰、魏哲、刘秋红、王鑫、吴东慧、于渊莘、许美琳

5.仲裁组

组长：古燕莹北京教育科学研究院职成教研中心教研员成员：方瑞霞企业专家

成员：张立萱行业专家

六、重点工作内容

（一）赛前工作

1．成立专家团队，制定竞赛试题、评判原则、评分细则。

2．组织编写、搜集幼儿园保育活动脚本视频及案例，进行录像工作。

3．组织搜集编写《幼儿歌曲集》、《幼儿故事集》。

4．组织赛项赛前研讨会，研讨市赛标准要求。

5．成立大赛企业行业专家评委库，为大赛评比提供保证。

6.赛场设备、场地硬件提前落实和准备。

7.各参赛校进行校本选拔赛，选拔出参加2016年北京市中职学前技能大赛的选手。

（二）赛中工作

1.开展学前教育专业课程教学改革论坛等学术研讨活动。

2.精心细致严密周到地组织比赛活动,保证赛项圆满成功。

3.做好比赛现场的观摩组织管理工作。

4. 做好比赛现场的评比统分工作。

（三）比赛后期

成果转化。充分发挥大赛的引领作用，促进职业学校学前教育专业综合培养模式的改革与发展，进一步提高教育教学质量。

（1）通过大赛的交流，引领各学校科学规划技能训练方案，在加强基础理论教学的同时，强化技能训练，使理论与实践有机结合、知识与技能相得益彰。以职业能力培养为核心，选择与开发数字化教学资源，使之进课程，提高利用率，发挥好教学效益。充分利用学校信息化教学资源管理和应用平台，积极自主研发和引进本专业数字化教学资源。

（2）研究建立学前教育专业的技能比赛题库，由各学校参与建设，以期在建设过程中，锻炼队伍、培养人才，促进各校经验的交流，提高教育教学质量。

（3）编写既符合行业、幼儿园发展规律，又有利于促进职业学校学前教育专业教学改革的教材，并将技能大赛内容包含于相关的教材或配套资源中去。

（4）在适当的时机，建设相关的网站，用于职业学校学前教育专业相关知识与信息的发布，方便大家相互学习与交流，达到共同提高的目的。网站同时可以作为学前教育专业技能大赛信息发布的平台，以便及时引领、指导各学校的技能训练。

七、同期活动

1．赛委会聘请行业、企业专家面向各参赛校领队和指导教师举办技能大赛专题讲座和学科教研活动各2次。

2．赛委会聘请行业资深专家对全体市赛选手和指导教师进行培训2次。

3．完成资源转化、资料存档、资料上报等工作。

4. 邀请参赛学校师生、中小学生观赛。

八、组队与报名

（一）参赛要求

比赛以学校为单位进行组队报名。选手必须是北京市学籍。比赛采取个人比赛方式。按市赛组委会要求，各参赛学校应在本校内举办校级选拔赛，按比赛项目及要求选出优胜选手。本次比赛所有

参赛选手都将参加统一的模块1比赛，然后参加模块2的分组选项比赛。每校模块2分组选项参赛选手限报2人，参赛选手总人数限报4人。

（二）报名时间、地点

报名时间：2016年9月16日 8：00——16:00

报名地点：北京市求实职业学校安贞里校区

地址：北京市朝阳区安贞里三区11号；

邮编：100029

（三）报名要求

（1）每个代表队的报名表及参赛回执、参赛信息汇总表电子文件统一打包（压缩文件名为学校名称）后发送到电子信箱zjxhxqw2015@https://www.wendangku.net/doc/8b5844269.html,中，邮件主题注明“XX学校报名材料”。

（2）报名表及参赛回执的纸质材料填写完整用A4纸统一打印并加盖学校公章后邮寄或送到报名地点。

（四）参赛选手资格

参赛选手须为本市中等职业学校具有北京市学籍的学前教育专业的学生（性别和年级不限），其他专业的学生不参赛。参赛选手年龄须不超过19周岁（即1997年7月1日及以后出生）。指导教师须为选手所在学校教师，每位选手的指导教师原则上报1人，学生和指导教师的对应关系一旦确定不能随意改变。派往赛点单位的指导教师数最多不得超过选手人数。

不符合参赛资格的学生不得参赛，一经发现即取消参赛资格，退回已经获得的有关荣誉和奖品，并予以通报。

（五）联系方式

请各参赛校到比赛公共信箱下载本方案及相关附件（比赛公共信箱用于比赛相关通知发布、资料下载、成绩发布等，请各校及时关注，不要修改密码），按市赛委会要求，请各参赛校根据本方案精神积极组织好本校初赛工作，并选拔出参加市赛的选手，按时完成报名及参赛工作。其它事宜，可向赛委会咨询。

比赛公共信箱：zjxhxqw@https://www.wendangku.net/doc/8b5844269.html, 密码zjxhxqw123

联系人及联系电话：习宁 64411272 ； 186********

侯贺良 159********

郭娟 139********

九、奖励办法

1. 参赛选手奖

根据实际参赛选手总数，按10%、20%、30%的比例设一等奖、二等奖、三等奖，对获奖选手颁发获奖证书，获奖证书上注明指导教师姓名。

2. 指导教师奖

大赛为一等奖获奖选手的指导老师设臵优秀指导教师奖。

3. 组织奖

对认真组织并取得良好成绩的中职学校颁发优秀组织奖。对协办此次比赛的优秀企业，颁发特殊贡献奖。

十、其他

请各参赛校到比赛公共信箱下载本方案及相关附件（比赛公共信箱用于比赛相关通知发布、资料下载、成绩发布等，请各校及时关注，不要修改密码），按市赛委会要求，请各参赛校根据本方案精神积极组织好本校初赛工作，并选拔出参加市赛的选手，按时完成报名及参赛工作。其它事宜，可向赛委会咨询。

附件1：“2016年北京市中等职业学校学前教育技术技能比赛”赛项规程

附件2：“2016年北京市中等职业学校学前教育技术技能比赛”安全预案

附件1：

2016年北京市中等职业学校

学前教育技术技能比赛

赛项规程

一、赛项名称

幼儿园保育和教育活动分析与设计

二、竞赛目的

贯彻落实教育部有关职业教育改革与发展的指示精神，进一步强化学生职业技能训练，推进中等职业教育人才培养模式改革，培养一大批适应区域经济发展需要的应用型和技能型的高端人才，同时为了提高我市中等职业学校学前教育专业学生的技能水平，促进专业教师队伍的建设，促进中职学校学前教育专业课程改革和教学质量的整体提高，充分展示中职学校学前教育专业教学成果和学生风采。

三、竞赛内容与时间

（一）竞赛内容

竞赛内容分幼儿园保育活动分析、幼儿园教育活动设计两个模块。

模块一. 幼儿园保育活动分析

（1）内容范围：幼儿园保育员一日主要工作。如消毒、盥洗、用餐、清扫、辅助教学等工作行为表现。

（2）比赛方式：观看视频，分析视频中的保育员的行为，根据分析的结果提出保教建议。

（3）比赛时间：时间为1小时。

模块二. 幼儿园教育活动设计

本模块分两个选项，参赛选手选择其中一个选项参赛。

选项1:幼儿园语言教育活动设计——幼儿故事讲述和故事

绘画

（1）讲述幼儿故事。题材以幼儿文学作品、童话、故事为主，讲述中不使用任何道具及背景音乐，时间为3分30秒以内。

（2）故事绘画创作。根据提供的故事内容（故事梗概）进行儿童故事绘画创作，画幅4开，作画工具不限(自带)，在规定时间内完成。

选项2: 幼儿园音乐教育活动设计——幼儿歌曲弹唱、清唱和律动创编

（1）从10首备选曲目中抽取一首幼儿歌曲，现场自弹自唱。

幼儿歌曲范围限大班幼儿园音乐领域教学内容歌曲部分中

的C、G、D、F四个调的幼儿歌曲。

（2）现场抽取长度不超过二十四小节幼儿园律动音乐，连续播放三遍后，即兴创编出不少于三个律动动作。

（二）竞赛时间安排

四、竞赛方式

1.组队要求

比赛以学校为单位进行组队报名。比赛采取个人比赛方式。按市赛组委会要求，各参赛学校应在本校内举办校级选拔赛，按比赛项目及要求选出优胜选手。本次比赛内容分保育活动分析和教育活动设计两个模块。在教育活动设计竞赛内容中有幼儿园音乐和幼儿园语言活动两个竞赛方向供选择,参赛选手中可以根据情况选择其一参赛。每校模块2分组选项参赛选手限报2人，参赛选手总人数限报4人。

2.组织方式

（1）抽签原则

采取赛前抽签的原则。参赛选手现场抽取比赛序号。抽签结果作为分组比赛的依据。

（2）抽签的时间及顺序

①比赛当天所有选手抽取比赛序号，抽取的序号不得更改。

②比赛分四个赛场分别进行比赛，选手比赛安排依次进入比赛场地比赛。

五、竞赛试题

（一）模块1：幼儿园保育活动分析

1.试卷序号：第1卷

2.题目：保育员消毒工作流程

（视频内容描述）

一名保育员教师在用餐前进行消毒准备工作、然后进行餐前消毒工作。

3.内容：观看视频，分析视频中的保育员行为，根据分析的结果提出保教建议。

4.基本要求：

（1）选手通过观察给定的保育员活动视频，对保育员在工作流程和工作规范等内容进行分析，并对保育教师的工作进行判

断分析，提出指导建议。

（2）结合视频案例合理分析，观点明确，条理清晰，言之成理。

（3）观看视频和撰写时间在60分钟内完成。

（二）模块2：幼儿园教育活动设计（幼儿园音乐与语言教育活动设计二选一）

选项1：幼儿园语言教育活动设计

1.试卷序号：第1卷

2.故事内容：

（1）讲述幼儿故事（自备故事内容）

（2）故事绘画创编（提供统一故事）

小象的大便（（日本）角野荣子佐佐木洋子

故事内容梗概：

今天空地上非常臭。“哪里臭？哪里臭？”河马边问边找。

鳄鱼、狮子、猴子和刺猬也都围了过来。“哪里臭？哪里臭？”大家正找着，只见几个大便落在了空地的中央。于是，它们一起站在空地上往天上看。

“对不起，是我的大便。”小象急冲冲地跑来，“我马上打扫干净。”“等一下。”猴子说，“我也想拉这么大的粪便。”“我也想。”“我也想。”大家一个接一个地说。

小象告诉他们是因为自己吃得多。于是，河马、鳄鱼、狮子、刺猬还有猴子回到家就不停地吃。

第二天早上，大家在空地集合。“一、二、三！”最后还是小象拉的大便个头最大。

这时，妈妈和爸爸们赶来了，说：“你们干了什么呀，空地上这么臭！打扫干净！赶快打扫！今天就打扫！”大家吓得跳了起来，慌忙开始打扫。那么，这次谁是第一呢？得第一的是粪便最小的刺猬。

3.内容来源：方美波等编著.幼儿文学作品导引.杭州：浙江大学出版社.2009

4.基本要求：

（1）讲述故事。普通话标准，能运用一定的语言技巧，动作、表情符合角色形象；根据提供的故事内容，能进行合理加工，富有童趣，表现具有个性；脱稿讲述。

（2）绘画创作。根据讲述的故事内容（故事梗概）进行儿童故事绘画创作，画幅4开，作画工具不限(自带)，在规定时间内完成。

选项2：幼儿园音乐教育活动分析设计

1.试卷序号：第1卷

2.题目：歌曲《玩具进行曲》

3.内容：（1）弹唱、清唱歌曲；

（2）律动创编

4.基本要求

弹唱、清唱歌曲：

（1）完整流畅地弹奏：和声编配、织体选用、触键技巧合理

（2）有表情地歌唱：音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音流畅自然

（3）弹唱协调：钢琴伴奏能很好地烘托歌唱

（4）清唱：音准、节奏适当，有表演性

律动创编：

（1）连续播放幼儿歌曲或乐曲三遍（音乐长度不超过二十四小节）后，即兴创编出不少于三个律动动作。

（2）动作中能很好的体现出音乐的性质和节奏。

（3）动作形象、舒展、灵活、流畅，动作交替自然、有序。

（4）表情适宜，表演与音乐情绪相一致。

（5）适合幼儿年龄特点，符合幼儿的生活实际。

六、竞赛规则

1．参赛资格。参赛选手须为本市中等职业学校北京市正式学籍的学前教育专业的学生（性别和年级不限），参赛选手年龄须不超过19周岁（即1997年7月1日及以后出生）。各参赛选

手指导老师须为本校专任教师。

2．遵循准则

（1）凡参赛选手、裁判员、工作人员、赛项组织者等均需按照赛项组委会要求准时到达赛项举办地点，及时办理相关手续，领取相关证件，熟悉场地，做好赛前准备工作。

（2）比赛期间服从赛区指挥，遵守相关规定，按照统一工作部署，及时有效完成相关任务。

（3）比赛现场选手服装应得体，佩戴相关证件，注意仪表端正，保持赛场安静。

七、竞赛环境

1.竞赛场地环境安静、整洁；须设立紧急疏散通道，医疗服务站。

2.比赛场地满足同时比赛要求，且满足比赛所需的设备设施。

3.各个比赛场地附近须设抽签和预备一间，满足选手进行准备。抽签和预备室可进行现场监督，保证公开、透明。

4.观赛面向社会开放，设立观摩区，观摩区可同时容纳20余人观摩。

八、技术平台

学前教育专业大赛是中职学校学生举办的技术技能比赛，它是一次集中展示学前教育专业学生才华的舞台，同时也是业界交流、学习、共同切磋技艺的平台。主办方、组织方、参赛方将邀请相关企业和行业参与技术支持或赞助，为大赛提供技术保障。同时邀请外省市兄弟学校观摩大赛。

九、评分标准

中职学生幼儿园教育活动设计赛项评分细则

十、评分方法

1．比赛评分采取赛项内容成绩累计总分的计分方式。2．每个比赛内容均按评分内容设臵分值比例分别计分，分

数按照满分100分制计算。

3．比赛内容评分最高不超过100分，最低不低于60分（含60分）。所有评委给出成绩的平均分为选手本比赛内容的最终成绩。

4．按选手比赛总成绩由高到低进行排序，按照排名顺序确定最终奖项。

5．在比赛过程中，如出现选手干扰评审等不文明参赛行为，裁判长有权予以扣减该比赛内容的成绩，情节严重者将取消继续参赛的资格。

6．参赛选手不得在比赛过程及结果上暗示、提示或标注含有本参赛队的信息，一经发现，即给予降低获奖等次直至取消奖项评比资格的处罚。

十一、奖项设定

1. 参赛选手奖

根据实际参赛选手总数，按10%、20%、30%的比例设一等奖、二等奖、三等奖，对获奖选手颁发获奖证书，获奖证书上注明指导教师姓名。

2. 指导教师奖

大赛为一等奖获奖选手的指导老师设臵优秀指导教师奖。

3. 组织奖

对认真组织并取得良好成绩的中职学校颁发优秀组织奖。对协办此次比赛的优秀企业，颁发特殊贡献奖。

十二、赛项安全

1．大赛专门设立安全保卫工作小组，由大赛主办方主要负责人任组长，安全保卫工作责任到人，加强管理，确保大赛安全有序进行。

2．大赛将制定科学、严谨的安全预案。

3．比赛现场严格检查灯光、音响及舞台设备设施稳妥安装及具备良好的使用性能。

4．所有人员凭有效证件进入比赛现场，按照规定配合工作人员做好安检工作。

5. 参赛选手应守时、守纪、守规，保证竞赛顺利进行。

6．参赛选手不得随意触动现场任何专业设备及设施。

7．参赛选手须在指定区域活动，不得擅自进入非比赛区域。

8．所有人员自带的贵重物品需本人保管好，如有丢失由本人负责。

9．参赛选手如对比赛过程及评判有异议，需通过领队向仲裁组反映。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序的选手，将视情节轻重予以相应处罚并取消参赛资格。

10．比赛期间如发生特殊情况，需严格服从大赛组委会统一安排。如遇紧急情况须服从安全保卫人员有序撤离现场。

十三、申诉与仲裁

本赛项根据大赛仲裁机制要求设仲裁工作组，赛区设仲裁机构。仲裁机构由3人组成，分别由行业专家、企业代表、大赛组委会工作人员（或总裁判长）组成。本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，参赛代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁机构提出申诉。赛项仲裁机构在2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。

十四、竞赛观摩

1.竞赛场地环境安静、整洁；须设立紧急疏散通道，医疗服务站。

2.比赛场地满足同时比赛要求，且满足比赛所需的设备设施。

3.各个比赛场地附近须设抽签和预备一间，满足选手进行准备。抽签和预备室可进行现场监督，保证公开、透明。

4.设立观摩区，观摩区可同时容纳20余人观摩。

十五、竞赛视频

本赛项摄制工作包括开闭幕式、各分赛场情况等。同时将对参赛选手、指导老师、裁判长及相关观摩人员进行拍摄，通过参

赛选手在赛前、赛中、赛后的整体状态，企业人员、裁判长等对整个大赛过程的综合点评，以及现场观摩人员对本届大赛的看法等，形成物化成果。

十六、竞赛须知

（一）领队、指导教师须知

1.认真学习大赛规程，如有不明之处，请在筹备会上提出。

2.各领队、指导教师要做好本队参赛选手的各项准备工作，尤其是参赛选手的思想工作。

3.各领队、指导教师在大赛期间要着装整洁，凭有效证件进出赛场和参加各项活动。

4.根据大赛日程安排及要求，准时有序地组织本队人员的参赛工作，确保选手准时参加比赛。

5.各领队、指导教师要服从赛场工作人员的指挥，自觉维护赛场秩序和赛场安全，如有问题须由领队统一向赛项执委会提出。

6.各领队应按要求准时参加筹备会，并认真传达领队会精神，妥善管理参赛选手的日常生活及安全，确保选手遵守大赛各项规定。

7.各领队及指导教师在大赛期间要确保通讯畅通。

8.各代表队全体成员要发扬团结、协作的精神，树立良好赛风，确保大赛顺利进行。

（二）参赛选手须知

1.参赛选手须服从赛项执委会统一领导，听从工作人员的指挥，遵守赛场规则。

2.参赛选手要自觉遵守赛场纪律，在赛场内必须保持安静，不随意吐痰、不乱扔杂物、不大声喧哗、不吃零食、不吸烟。

3.参赛选手须携带大赛规定的有效证件（参赛证）参加比赛。

4.参赛选手要爱护场地、设备等公共设施，保持赛场卫生，注意安全，保管好自己的物品。

5.参赛选手应服从大赛评委会的评判结果，如有异议由领队

向仲裁委员会提出。

6.参赛选手应注意饮食卫生，防止疾病发生。

7.参赛选手要本着参与的精神，互相尊重、互相学习、共同提高，要为大赛顺利进行做贡献。

（三）评判人员须知

1.评判人员必须佩戴统一标识，在赛场的指定区域和工作室工作与休息。

2.评判人员要按时到达指定工作位臵，保证大赛准时进行。

3.评判人员要严格遵守评判守则，确保大赛结果公平公正。

4.评判人员必须坚守工作岗位，未经裁判长批准不得擅自离岗。

5.评判人员在比赛期间不得使用手机等个人通讯工具，不得随意透露与评判相关的信息。

6.评判人员要保持独立工作，并对比赛成绩始终保密。

7.评判人员填写评分记录字迹清晰，不得涂改，如有改动必须当场在改动处签字，否则无效。

8.评分工作中如遇偶发事件或特殊情况，以及碰到直系亲属或特殊关系的选手参赛时，必须及时向组委会反映，不得擅自作出决定。

（四）工作人员须知

1.大赛全体工作人员必须服从赛项执委会统一指挥，要以高度负责的精神做好比赛服务工作。

2.全体工作人员要按照工作分区准时到岗，尽职尽责，做好职责工作并做好临时性工作，保证比赛顺利进行。

3.全体工作人员必须佩戴标志，认真检查证件，经核对无误后方可允许相关人员进入指定地点。

4.如遇突发事件要及时向赛项执委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。

5.各工作组负责人，要坚守岗位，组织落实本组成员高效率完成各项工作任务，做好监督协调工作。

6.全体工作人员不得在比赛场内接打电话，以保证赛场设施的正常工作。

十七、资源转化

1．本赛项资源转化工作由本赛项组委会与赛项承办校负责，于赛后30日内向大赛组委会办公室提交资源转化方案，半年内完成资源转化工作。

成立资源转化团队，由大赛组委会统一制定资源转化计划，明确转化成果的目标和内容，明确转化成果项目责任人。聘请专家指导资源转化工作。

本赛项资源转化成果包含基本资源和拓展资源，充分体现本赛项技能考核特点。资源转化成果具体如下：

（1）幼儿园保育工作视频比赛库。

（2）2015年北京市中职学前教育专业技术技能大赛影音资料（数字化教学资源）。

（3）教材《幼儿园保育教材》。

（4）教材《幼儿园歌曲集》

2．赛项资源转化的内容包括本赛项竞赛全过程的各类资源。资源转化成果应符合行业标准、契合课程标准、突出技能特色、展现竞赛优势，形成满足职业教育教学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性职业教育教学资源。

3．建设相关的网站，用于职业学校学前教育专业相关知识与信息的发布，方便大家相互学习与交流，达到共同提高的目的。网站同时可以作为学前教育专业技能大赛信息发布的平台，以便及时引领、指导各学校的技能训练。