几何画板在小学数学教学中的应用研究

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几何画板在小学数学教学中的应用研究

作者：谢泽庆

来源：《考试与评价》2016年第09期

【摘要】数学是一门抽象思维较强的学科，而小学生的思维能力薄弱，对事物的理解形

象思维仍占据主要地位，在小学数学教学中，鉴于学生这种特点，现代数学教学中将几何画板引入数学教学中，几何画板通过动态呈现数学图形，讲数学图形之间的规律形象地展示在学生面前，对小学数学助益颇大。通过分析几何画板的功能特色，详细阐述几何画板在小学数学中的运用。

【关键词】几何画板小学数学应用

多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临，正在给教育带来深刻的变化.

教育技术的更新使得教学手段、教学方法，教学模式正在发生变化，这又势必会引起教学内容、教育思想、教学理论的变革.随着计算机走进学校、家庭、教育也像经济一样，走向“全球一体化”，教室在“缩小”，但学校在“扩大”.以多媒体计算机为核心的辅助教学的研究正在日益兴起，数学学科做为义务教育的一门基础学科，不应在这方面落伍.“有条件的地区，教学中要尽可能地使用计算器、计算机以及有关软件，这种现代教育手段和技术将有效地改变教学方式，提高教学的效益.”笔者通过学习和实践，尝试使用几何画板教学，收到了良好的教学效果。

一、体现数学美，激发学生学习数学的兴趣

“数学是一种冷而严肃的美”可是它的美究竟体现在什么地方呢？教师也很难说清楚，学生更是云里雾里.在小学阶段，和谐的几何图形、优美的组合图形中为我们提供了美的素材，在

以往为了让学生感受这些，教师花费很大的精力、体力去搜集图片，资料，在黑板上无休止地画图甚至还着色.如今，利用画板很快就可以绘出金光闪闪的五角星、旋转变换的正方形组合

等等一系列能体现数学美丽一面的图形.用它们来引入正题，学生会很快进入角色，带着问

题、兴趣、期待来准备听课，效果非常好.

例如，笔者在讲解“三角形内角和规律”时，首先在屏幕上迅速制作了一个有颜色变化的五角星，学生很快就被吸引，教师跟着提出问题.五角星的五个角的度数和是多少呢？学生七嘴

八舌，议论纷纷，当教师用画板的度量功能和计算功能得出它的五个角和为180度时，学生惊讶不已.立刻就有学生着手证明……在总结出一般解法之后，教师进一步提出问题，七角星和

九角星的各角读数和是多少呢？……一节课在积极热烈的气氛中进行着.

二、几何画板在小学数学中的应用实例