转正考核方案

新员工转正考核方案

第一章总则

1. 目的

为规范生产部新员工转正考核管理，明确公司对生产岗位要求，激励人才提升，创造公平、公正的用人环境，也使员工考核有据可依，让公司充分了解员工的综合素质和岗位能力，特制定本方案。

2．原则

坚持科学、系统、客观、公开、公平、公正的原则。

3. 意义

转正考核的意义是为了激发员工学习热情，鼓励自我学习、主动学习，检验新员工是否能在入职7—12个月的学习培训后，能胜任本装置外操工作岗位，同时更好的为公司培养人才和人才梯队。

3.转正时间

入职在7—12个月期间，新员工试用期考核通过满3个月的，达到转正条件后即可提出申请，转正综合考核不通过的，下个月不得提出申请，在此期间转正不通过的，不扣绩效工资；入职满12个月的，必须参加转正考核，考核不通过，下个月必须再次参加转正考核，转正不通过的，第一个次扣10%绩效工资，第二次扣20%绩效工资，第三次扣30%绩效工资，三次不通过予以待岗处理。

4.转正条件和方式

新员工自试用期考核通过满3个月后，首次申请人员(入职第7个月)，平时考试成绩（自进入公司入职报到开始计算）必高于本装

置80%参考人员，由个人提出书面申请，申请人无重大违纪违规方可提出申请。生产部依据员工申请，审核通过后，需进行转正装置专业理论考试、现场实际操作考评和转正仿真考试，再结合申请前综合评定成绩，达到转正要求方可转正。综合考核每月由生产部统一组织。

5．考核内容

考核主要包括三部分，第一部分，包括军训时综合表现、培训实习期间历次专业理论知识考试、实际操作技能考试、安全生产技能考试、仿真考试和事故处理考试按权重进行综合评定；第二部分，转正装置专业理论知识考核和现场操作考核，考核要求要达到装置外操岗位水平，内容主要包括：装置专业理论基础知识、装置首次开停工步骤和大致方案，工艺操作及调整，现场动静设备实际操作技能操作，装置动静设备操作维护方法、基本操作方法、设备构造等，异常现象处理，事故处理（设备故障处理及常见事故处理），安全生产技能知识（包括八大作业须知、个人防护用品佩戴、消防设施使用等）；第三部分转正仿真考试，各装置可根据实际情况进行抽考单元操作、事故处理、单元开停工及装置开停工等。有装置仿真的，要考装置仿真。

6．考核结果

考核结果分为三类：转正通过、转正不通过、待岗处理。综合考核75分及以上，转正通过；综合考核低于75分，转正申请不予通过；待岗处理，入职满12个月后，经过三次转正考核，仍不能通过的进行待岗处理。

第二章转正考核细则

综合考核总成绩=申请前综合评定成绩*0.20+转正理论考试成绩*0.4+转正现场操作考试成绩*0.30+仿真技能考试*0.10。（仿真软件可根据各自装置而定，有装置仿真的考装置仿真和抽考1个仿真，无装置仿真的抽考2个及以上单元操作）。

一、申请前综合评定分，满分20分，有下列6项，个人得分=各项成绩之和*0.20。

1. 军训综合成绩

由专业工程师根据军训表现（包括内务、纪律、队列素质）进行考核，满分5分。

2. 专业理论考试成绩

以入职后历次考试成绩平均分，通过权重计入，满分35分。

3. 现场实际操作技能成绩

以入职后历次现场实际操作成绩平均分，通过权重计入，满分35分。

4. 生产安全技能职责成绩

以历次安全生产技能考试平均分，通过权重计入，满分10分

5. 劳动纪律

劳动纪律主要指考勤和违规违纪，满分15分，从入职之日起考核。

考勤：事假累计10天及以内，每天扣1分；事假累计10天以上，入职第8月方可申请转正考核；无故缺勤每天扣5分，无故缺勤1天，转正考核从入职第8月方可申请转正考核；无故缺勤2天，入职第9

月方可提出转正申请；病假累计3天，扣0.5分，累计3天以上的扣1分；迟到早退每次扣0.5分；违规违纪，每次扣2分；受处罚通报延长试用期者，必须工作至试用期考核通过满3个月后，方可提交转正申请。

6. 其它情况按公司相关制度执行。

二、各装置转正考试内容可参考附表1。各装置可根据实际情况及需要进行调整，考前给学员公布转正考试内容。

生产部

2013年1月14日

附表1装置转正考试考核内容

公司员工试用期考核办法

公司员工试用期考核办法 以下内容只有回复后才可以浏览 -------公司员工试用期考核办法 第一章总则 第一条：本办法适用于-----公司所有新入职员工。 第二条：新员工的职业道德、文化素质、职业潜力由人事部考核，新员工的业务技能、业务素质由入职部门考核。部门经理以上人员的业务技能、业务素质由总经理考核。 第三条：考核原则： 1、重能力、重潜力，业绩为辅助考核条件。 2、考核内容可以依据＜内部员工考核办法＞的考核内容，但标准可以放宽。 3、考核标准尽可能量化。 第四条：考核期限一般为三个月，不合格者再延长一至三个月，特殊情况下亦可缩短，但至少应有一个月考核期。 第五条：考核实行打分制，满分为100分，依据考核内容及标准给分，人事部门给分满分40分，被考核员工所在部门给分满分40分，综合评价满分20分（由人事部、总经理评议）。 第二章考核内容及标准 第六条：由人事部直接考核的内容及标准。 1、公司各项规章制度的学习、掌握、执行情况，满分15分。 2、 EQ测定，满分5分。 3、职业定位及潜力测评，满分20分。 4、职业素质测评，满分10分。 第七条：由试用部门或总经理考核的内容及标准 1、基本实际工作能力，5分。 2、部门规章制度，工作流程的熟悉，执行情况，10分。 3、进入工作状况的时间（快慢）、程度，10分。 4、与同事工作的配合情况，10分。 5、工作积极性，5分。 第八条：综合测评内容及标准 1、个人的试用期工作总结及建议、看法，5分。 2、人事部、试用部门（或总经理）的综合印象，5分。

3、工作业绩能否达到基本标准，5分。 4、其他有关同事的意见。 第三章考核流程及处理 第九条：新员工入职后由人事部进行培训、考核，以十天为宜，考核结果计录在案。 第十条：转入试用部门，部门或总经理随时将考核结果以书面形式（有事实有依据并本人确认）转入人事部记录在案。 第十一条：考核期结束前5天由人事部通知，被考核员工写总结，并同时对其有关同事进行调查并作笔录。由被调查人签字确认。同要详实有依据，同时收集工作业绩数据。 第十二条：考核期结束当天或人事部门安排，总经理、人事部、试用部门与被考核员工面谈，并于会谈后三天内汇总考核成绩上报总经理。 第十三条：1、考核成绩达到80分者，即时转为正式员工。 2、成绩达70分不足80分者，延长试用期一个月。 3、成绩达60分不足70分者，延长试用期二个月。 4、成绩达50分不足60分者，延长试用期三个月。 5、成绩在50分以下者，结束试用期，解除关系（辞退）。 6、考核成绩达90分以上者，补发一个月转正工资与试用期工资的差额。考核成绩达95分以上者，补发二个月差额。 7、试用期最多六个月，六个月的考核为最终考核，不足80分者，给予辞退。第十四条、正式录用的员工考核结果记入档案。 第十五条、本制度解释权归人事部所有。 第十六条、本制度生效日期为年月日。 ------公司人事部

集团高管试用期考核管理制度(草案)

附件二： 试用期高管转正申请表 姓名： 部门： 岗位： 明发集团行政管理中心人力资源部印制

试用期高管转正申请表 姓名性别学历职称 部门岗位入职日期试用期限 联系方式手机： E-mail: 转正申请（正文另附） 员工签字：日期： 考核评价得分 评价项目评分标准优秀良好达标较差很差自我 评估 直接 上级 评估 分管领 导评估 工作业绩工作 质量 按标准完成工作任务，工作质 量高，能开拓性的开展各项工 作 10～9 8～7 6～5 4～3 2～1 工作 效率 及时或提前完成工作任务，工 作效率高10～9 8～7 6～5 4～3 2～1 工作 计划 保质保量地完成具体工作计 划10～9 8～7 6～5 4～3 2～1 工作态度责任感 有责任心，能够彻底负责地完 成工作任务 10～9 8～7 6～5 4～3 2～1 适应性 了解并认同公司文化，恪守公 司核心价值观 5 4 3 2 1 主动性 工作自动自发，热情乐观，投 入度高 5 4 3 2 1 工作 纪律 严格遵守工作纪律和规章制 度，以身作则 5 4 3 2 1 工作能力组织管 理能力 合理调配部门人力资源；有魄 力，敢于带领团队创新工作10～9 8～7 6～5 4～3 2～1 统筹协 调能力 能灵活借助各种内外资源达 成工作目标 10～9 8～7 6～5 4～3 2～1 专业 能力 精通并能灵活运用本岗位专 业核心知识 10～9 8～7 6～5 4～3 2～1 学习 能力 能快速接受新知识，新方法并 运用 5 4 3 2 1 团队建设 协作 意识 有全局意识和团队精神，擅于 解决部门内部矛盾；部门人员 团结，团队意识强 5 4 3 2 1 影响带 动同事 能及时有效地支持、指导部门 其他同事，有较强影响力，计 划、组织和沟通能力很强 5 4 3 2 1 加权得分（人事专员统计）得分

新员工考核方案

新员工转正考核方案 一、总则： 1、考核目的： 为了考核新员工在入职后六个月内试用期的表现以及其与公司之间相互的适应程度，同时也为了对新员工在这六个月内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考过去这六个月所学到的经验教训，明确转正之后的工作目的及前进方向。 2、考核意义： 新员工试用期考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合我们公司的称职员工，让这些新员工在经过与公司六个月的磨合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训，能主动的思考与回顾，这对新员工自身而言又是一次提升。 二、考核方案： 方案一：360度考核方法 1、考核方法： 公司采取比较直观的360度考核方法加上末位淘汰法来对新员工进行试用期考核，所谓的360度考核，就是指由员工本人进行自评，与其相关的上级（主管领导）、平级（同事）对该名员工进行打分，最后汇总后将其分数乘以对应权重及为该员工最终得分数，如达到及格分数80分以上（含

80分）即可转正，反之不予转正。 2、具体考核步骤： （1）、员工本人上交试用期总结及自评表，总结应包括； ①试用期制订的个人目标及完成情况； ②主要工作内容及完成情况； ③岗位适应情况； ④目前本人存在的问题及下一步打算； ⑤指导人（辅导员）对于其的指导帮助； ⑥个人体会及其他需要说明的问题。（自评表见附件1）（2）、由同事填写同事评价表。 （3）、由部门主管填写评价表。 （4）、打分权重设计为： 附件一：部门主管评价表 附件二：总经理评价表 附件三：新员工自评表 附件四：部门同事评价表

附表一： 部门主管评价表

附表二： 总经理评价表

教师年度考核工作实施方案

教师年度考核工作实施方案 为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献

二、考核内容 我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 三、考核方法和步骤 1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。 组长：甘红枝 组员：汪峰张传东郑钧兰宏伟段毅 邓建华罗锐杨刚邓惠兰舒霞 2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。 3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。 4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照xx年月考总分、xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。

新员工转正考核管理方案

新员工转正考核管理方案 一、目的 1、对新员工在试用期的情况进行全面考核评价； 2、加强对新员工的管理，以确保所招聘人员能符合相应岗位的要求。 二、适用围 本方案适用于公司各部门未转正的员工 三、考核流程 1、考核准备：试用期满前7天，人力资源部将转正所需表格提供给相应部门负责人，包括《转正申请表》、《新员工转正上岗述职报告表》及《胜任力考核表》。 2、考核实施：由人力资源部主导，各部门协助为辅。 首先，新员工及其上下级（含本人、下属员工、直属上级、部门负责人）于试用期满前7天对被考核者的岗位匹配性进行综合评价。人力资源部将于试用期满前4天到部门负责人处收集《转正申请表》、《新员工转正上岗述职报告表》及本部门上下级所做《胜任力考核表》。 其次，人力资源部对新员工上下级和对接部门人员进行抽样访谈并给予评估得分（100分满分制）。 再次，人力资源部计算被考核者的纪律成绩g，胜任力考核平均分m、访谈平均分k及综合得分S。 最后，公司领导结合《转正申请表》、《新员工转正上岗述职报告表》、《胜任力考核表》及人事面谈记录对新员工转正给予审批意见。 3、考核结果： 在经过全面考核后，人力资源部将新员工转正考核结果（转正、辞退、延期转正）告知新员工及其部门负责人。 四、说明 1、由于试用期考核具有时效性，所有相关部门和人员都应全力配合，使考核如期进行，凡造成贻误者应负相关责任。 2、考核维度

基层员工（副经理级以下）：适应性、沟通理解能力、工作执行力、工作胜任力、工作效率及抗压性、责任感、团队协作性、工作激情和精神面貌等。 中层岗员工：沟通能力、团队管理能力、工作分解能力、工作指导能力、计划控制能力、制度建设能力、责任感、工作激情与精神面貌等。 高层岗员工（副总经理级以上）：统筹规划能力、计划控制能力、分析决策能力、授权指导能力、全面预算管控能力、责任感、工作激情与精神面貌等。 3、考核结果说明 1）被考核者综合得分通过各维度得分加权平均计算所得，综合得分S=纪律成绩g*20%+胜任力考核平均分m*50%+访谈评估平均分k*30%。 2）纪律成绩由考勤成绩与制度执行情况构成，g=考勤成绩a*50%+制度执行成绩b*50%，考勤成绩根据出勤情况参考考勤得分标准，制度执行成绩满分100分，若新员工出现违纪现象，每次扣10分。 3）综合得分95分及以上为优良，80-94分为良好，60-80分为及格，60分以下为不及格。得优良及良好的被考核者原则上给予正常转正，其中优良的被考核者建议纳入晋升岗位人才储备库；及格围的被考核者建议延长试用期，并在延长期人力资源部及用人部门根据需要进行技能培训；不及格的被考核者建议辞退。

员工试用期转正考核管理制度(试运行)

员工试用期转正考核管理制度 1.目的 1.1为提高员工的留置率以及提升公司对新员工的甄选能力，降低公司在新员工试用方面的风险及人力成本。 1.2导师制度，加强对新员工的考核沟通，帮助新员工尽快了解公司，明确岗位需求，融入公司文化。 1.3员工试用期综合考核的责任和管理方式，提高考核工作的执行效率，使新员工尽快提升岗位技能和综合素质。 1.4 试用期综合考核结果作为新员工试用是否合格的主要依据。 2.适用范围 本管理办法适用于公司试用期内的所有员工。 3.定义 试用期是指在劳动合同期限内所规定的试用时间。 4.基本原则 4.1 实事求是原则：考核要以日常管理中的观察、记录为基础，定量与定性相结合，强调以数据和事实说话。 4.2 考、评结合原则：对于新员工的考核，以月度考核与试用期转正评估相结合的方法进行综合评价，力求客观、公正、全面。 4.3 效率优先原则：对于考核结果证明不符合录用条件或能力明显不适应工作需求、工作缺乏责任心和主动性的员工要及时按规定终止试用期，解除劳动合同。 5.方式 5.1公司对新员工试用期管理引入新员工导师制度，在上述三条原则指导下加强对新员工的在试用期的沟通、培训和考核，以帮助新员工尽快了解公司、明确岗位职责要求和融入公司文化。导师的考核结果作为新员工试用期综合考核的主要依据。 5.2 新员工导师任职要求： 5.2.1直接上级或同级老员工。 5.2.2 熟悉公司规章制度及该岗位的工作流程，具备相关专业知识背景，业务联

员工试用期转正考核管理制度 系紧密，工作接触多。 5.2.3 对公司文化有较深刻的认识，责任心强，思想作风正派，乐于助人；有较 强的沟通能力，善于正面引导与激励。 5.3新员工导师的产生和管理要求： 5.3.1由员工所在部门负责人和人力资源部按导师资格要求确定导师；除操作员工外， 其他员工的导师名单须由人力资源部备案。 5.3.2为保证效果，一位导师同时所带新员工不应超过三名。 5.4 新员工导师职责： 5.4.1 对新员工进行业务指导并传授工作经验、工作方法，提高新员工的工作技能。 5.4.2 主动了解并帮助新员工解决工作、学习、生活等方面的困难，使之尽快安定思 想，融入工作团队。 6．导师制实施规程与方法 6.1确定导师：新员工入职前，由人力资源部和部门负责人按导师资格要求确定导师人选。 6.2制订出新员工培养目标和实施计划：导师被确认后，应尽快与新员工见面，并与部门负责人协商，新员工入职三天内制订出新员工培养目标与实施计划报部门负责人批准、人力资源部备案；在第一个月内应使新员工明晰其工作定位及职责。（见附件一《新员工培养计划表》 6.3进行辅导和沟通：导师在辅导期（即试用期）内对新员工进行指导，一般每周至少应正式沟通一次，其他可在工作之余进行非正式沟通，对沟通的情况、反映的问题要有相应的记录。 6.4总结与考核：每个计划月度末，导师和新员工要对计划实施情况进行总结，导师和部门负责人要对新员工进行月度考核，并就考核结果向新员工进行正式的面对面反馈沟通，内容包括肯定成绩、指出不足及改进措施，并制订出新员工下一阶段培养目标与实施计划。 7. 试用期考核具体方式 7.1 新员工的试用期考核分入职内第一月，第二月和试用期转正评估三个阶段性考核。（详

2015年教师年度考核个人总结【10篇】

2015年教师年度考核个人总结【10篇】 总结一：教师年度考核个人总结 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结二：教师年度考核个人总结 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 三、我的教学 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。 四、我的课堂

员工试用期转正考核制度

员工试用期转正考核制度 （草拟件） 第一条、目的 第二条、范围、类别 第三条、原则 第四条、考核实施 第五条、考核结果处理 第六条、附则 深圳市宣达物业运营有限公司

第一条目的 通过对新进员工在试用期间的工作业绩、个人能力、态度、综合素养等各方面的评价考核，充分了解员工的复合度、稳定性，作为员工转正、加薪、转岗、辞退、人员开发等提供客观合理依据。达到留住合适的，淘汰不合格的目的。 第二条范围、类别 适用于公司高层管理人员以下所有试用期人员。 一、一般员工试用期转正考核评价 二、中层管理人员试用期转正考核综合评价 第三条考核原则 一、公开原则：直接上级要向新进人员明确说明试用期的考核时间、标准、程序、方法等，确保考核的透明度和正常运作。 二、客观性原则：试用期考核要以客观事实为基本依据，考核人员必须公平合理，严肃认真，不得营私舞弊或遗漏，不得凭感觉、印象，力戒主观臆断。 第四条考核实施 一、考核时间 所有员工试用期转正考核时间均安排在试用期最后一个月的1日开始进行、15日前完成。 二、考核方式、职责 1、考核采用垂直考核方式，由直接主管对其进行考核。 2、部门负责人予以考核结果核准和综合评价，所有员工考核结果最终需经总经理核准。 3、行政人事部负责员工试用期考核的组织与监督，对员工考核有政策制度咨询、执行监督、申诉调查等职能，以及负责对考核结果和相关表单的存档。 三、考核流程及评分方法 1、新进人员上班一周以内，由其直接主管告知试用期考核时间及流程。 2、考核操作流程按照如下“3-1 员工转正考核流程表”、“3-2 中层管理人员转正考核流程表”执行。 3、考核评分由行政人事部汇总，详见相关表中说明。

最新新员工培训考核方案

新员工培训考核方案 篇一：公司员工培训考核办法 公司员工培训考核办法（试行） 为深入贯彻落实集团公司“调结构、提素质”战略举措，督促和激励各单位建立健全各类员工培训标准和制度，切实提高企业安全生产管理水平和员工整体素质，支撑和推动公司持续健康快速发展，根据《河南集团公司员工培训考核办法（试行）》，结合公司实际，制定本办法。 一、指导思想 以提升企业安全管理水平和提高经济效益为目标，以人力资源“调结构、提素质”为抓手，科学制定员工培训考核标准，建立健全员工培训考核指标体系，严格考核、奖优罚劣，切实提升培训实

效，实现公司各类员工整体素质持续提高。 二、组织机构 为确保员工培训考核工作顺利开展并取得实效，公司成立培训考核领导小组如下： 组长：副组长：成员：领导小组下设培训考核办公室，办公室成员由安监局、劳资部、组干部、宣传部负责培训的有关人员组成，每部室1～2人。办公室主任由兼任，具体负责培训考核的日常业务工作。 各单位也相应成立培训考核领导机构，分工负责，按照分级管理的原则，对所属区队（车间）实施逐级考核。 三、考核对象 本办法考核对象为各生产矿井和洗选厂及其员工。按照员工所从事岗位承担的安全生产责任及工作职责不同，将考核对象分为新入职员工、一般员工（含特种作业人员）一般管理人员和工程技术人员、区队（车间）长及班组长、矿

（厂）长及以上人员（含“五职”矿长）等五类。 四、考核内容 本着“干什么，学什么；缺什么，补什么”的原则，以企业文化和规章制度、素质提升、安全管理、岗位（职位）规范及培训管理创新为主要内容进行考核。培训内容分为通用规范性指标和特性指标两方面。通用规范性指标中，企业文化和规章制度由相关职能部门负责规范和制定；安全管理由安监部门负责；素质提升和岗位（职位）规范由组干和劳资部门负责。特性部分主要是培训形式内容创新，由各单位申报到培训考核办公室进行评定。 根据以上培训内容，建立培训考核指标体系分为基础管理、培训实施、培训效果等三个维度13大类指标，权重各占10%、30%、60%（详见考核评分标准）。 五、分级管理、分工负责 培训考核由公司统一组织，分级管理公司负责对各矿和洗选厂进行考核。

2019年学校教师年度考核方案

2019年学校教师年度考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（5分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。 按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记5分，合格的计4分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本年度取消评优评模资格，一票否决。 二、能（25分） （一）教学常规工作（20分） 1、备课（6分）分ABCD四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐

全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。 2、讲课（6分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。 3、批改（6分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课（3分）也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向

试用期员工考核办法

试用期员工考核办法 第一条目的 为了使对公司试用期员工的考核有据可循，为了给公司人力资源开发提供合理的依据，特制订此考核方法。 第二条适用范围 本公司所有通过试岗期进入试用期员工。 第三条试用考核 1、试用期： 根据《员工手册》规定，公司试用期统一为一个月。 2、考核原则： （1）设置合理的考核指标，着重考核员工试用期间展示的技能与所在岗位达到的匹配程度以及工作态度。 （2）考核要以日常管理中的观察、记录为基础，定量与定性相结合，以数据和事实说话。 （3）对于考核结果证明不符合录用条件或能力明显不适应工作需求，工作缺乏责任心和主动性的员工要及时按规定中止试用期，解除劳动合同。 3、职责划分 原则上，公司会为新进员工指定专人进行指导、考核，指导人必须对被指导人的岗位职责熟悉，能够及时进行行之有效的指导。 指导人职责： （1）帮助新员工了解公司有关规定，引导新员工熟悉工作环境、部门工作流程以及相关工作交接人情况。 （2）帮助新进员工理解岗位职责，帮助新员工制定工作计划，合理安排新员工的日常工作和阶段目标。 （3）定期与新员工进行面谈，根据新员工工作计划的完成情况和表现，及时总结成绩与不足，并给予适时的鼓励或指导。

（4）试用期满，对新员工进行考核，同时将考核结果反馈给新员工，以便其提高和改进。 人事部职责： （1）负责监督考核过程，审核考核结果，必要时，需找指导人和新员工面谈，了解指导人对新员工的指导情况，作为判断考核公正、合理的依据。 （2）负责处理员工针对考核的投诉，调查考核的公平、合理与否，并给出处理结果。部门经理职责： （1）按期检查、督促本部门指导人实施指导工作并按期填写转正申报材料。 （2）及时向总经理报送转正材料，同时审核材料填写的完整性、正确性。 4、考核指标 工作技能：（权重值：70%） 对所在岗位的熟悉程度：了解主要工作内容，懂得如何合理计划和开展工作。（10%）适岗程度：工作中表现出来的知识、经验、能力和技能与岗位的匹配程度。（30%） 工作效率：在规定的时间完成工作任务的情况。（10%） 工作质量：完成的工作是否符合上级的要求，是否能够达到预期的效果。（20%） 工作态度：（权重值：30%） 出勤、纪律：迟早、早退、请假、遵守规章制度。（10%） 团队意识：关注团队目标，积极与团队成员合作。（5%） 学习能力：接受新知识的能力、速度，是否具有虚心学习的态度。（5%） 责任心：对自身岗位职责和目标负责，勇于承担责任。（5%） 5、考核结果处理： （1）按期转正：考核成绩达到80分及以上，为优秀，即可按期转正。 （2）延迟转正：员工考核成绩为60分及以上，80分以下，为一般，延迟转正，但试用期不超过两个月。 （3）终止试用或岗位调整：考核成绩低于60分，经部门经理、人事部、总经理确认，终止试用，特殊情况的调至其他岗位再试用。 6、考核评估表 （见附表1）

教师考核方案

教师考核方案Revised on November 25, 2020

教师年度考核方案 为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋升、聘任、奖惩、辞退以及调资提供依据。根据教育局文件精神，结合我校工作实际，特制订我校教师年度考核方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全省一流、全市龙头的高水平职业学校。 二、考核原则 （一）坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。 （二）坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。 （三）坚持量化考核的原则。考核重在过程，学校认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的全部量化，按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。 （四）坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

三、考核组织管理 （一）为确保教师考核工作客观有序，学校成立教师考核小组，考核小组由校长、中层正职及三位教师代表组成，经教师大会选举，沈扣勤、朱仁盛、吕琳琳三同志当选为本届考核领导小组教师代表。考核小组负责实施教师考核工作。 （二）学校考核小组根据泰州市人事局、教育局泰教人〔2008〕13号文件《关于市直学校教师年度考核工作的意见》制订考核方案，经学校行政办公会和总支委员会讨论，并提交教师大会讨论通过后实施，并报市教育局人事处备案。 （三）每年7月初按学年度实施考核工作，7月31日前结束，8月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。市教育局于当年底报人事局备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日，考核结果为当年年度考核结果。 （四）学校健全教师考核档案。学年度考核工作结束后，及时将考核结果存入教师个人人事档案，调动工作时随同人事档案一并转移。 四、考核内容及方法 教师考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。

新员工转正考核办法

新员工转正考核办法 1、目的：为了考量试用期内新进人员之实际工作能力，发现其潜在能力，作为员工转正、定岗调薪、劳动关系缔结或解除的依据，特制定本办法。 2、范围：试用期间所有新进人员。 3、流程： (1)考核准备：试用期满前7天左右，各部门接人事通知领考核表格，准备逐级进行考核;（包括《员工试用考核表》、《绩效面谈记录表》) (2)考核实施：在人事部门协助下，各部门指定人员对试用人员根据考评内容和工作表现进行绩效面谈并评估; 若试用期内新员工辞职，直接进入离职手续办理程序； （3）考核结果：在经过全面考核后，由考核者计算最后得分，将结论告知（建议录用、不矛录用、建议延期）被考核者； （4）审批：对最终裁定部门的任何疑问，考核者有义务作答，必要时提供证据；对证据不充分者，驳回重新考核，证据充分者，审批转正、辞退或延期试用。 （5）对于通过试用期考核转正的新员工，公司与其签订正式劳动合同，按正式员工享受公司一切福利待遇，从转正日按正式员工相应级别计算工资。 4、说明： （1）、由于试用期考核有时效性，因此所有相关部门和人员都应全力配合，使考核如期进行。凡造成贻误者应负起相关责任。 （2）凡公司新进人员必须进行试用期考核。 考核内容包括：适应性、工作能力、理解能力、进取心、责任心、团队/协作精神、出勤情况（基层员工）、沟通能力、领导能力、组织/规划能力、分析/决策能力、授权/控制能力以及创新能力（管理人员）。详情见《新员工试用考核表》。 （3）主管和经理以上级人员的考核必须在绩效面谈的基础上进行，绩效面谈应针对考核之项目作面谈记录。中层管理人员应提交述职报告。 （4）考核结果应报与部门最高主管审批其合理性，对于领导之疑问考核者

新员工试用期管理及转正制度

员工试用期管理制度第一条目的 为加强公司员工在试用期间的管理与转正考核，明确管理权责与程序，特制订本制度。 第二条适用范围 本制度适用于公司所有试用期员工 第三条考核内容 考核分为月度考核和转正评估考核 月度考核 试用期员工应当参与月度考核，考核成绩由直接上级根据其工作技能、工作业绩、工作态度、出勤等方面进行客观评价，填写《试用期员工月度评估表》。 转正评估考核 1）民主评议参加人员，由其直接上级1名，同级2名，直接下级2名，共5名分别评估；当被考核员工所在部门参加民主评议人员不足或过多时，由人力资源部与部门根据该员工实际工作情况优先指派同部门人员。 2）同级和下级评议人员根据被考核员工工作表现填写《主管级试用员工转正评分表》，考核内容侧重于纪律性、团队能力、管理能力等技能与

素养。 3）各级别评议人员评议结果所占权重分别为：直接上级60%，同级20%，下属20%，最终得分＝直接上级评分*60%+同级评分平均分*20%+直接下级评分平均分*20%。 第四条评分等级及结果运用 《试用期员工月度评估表》评分结果的应用 《试用期员工月度评估表》评分采用百分制，考核结果分为四个等级，具体如下： A (优秀/91分以上)：各方面表现出色，能力和素质完全符合职位需要； B（良好/81-90分）：能力和素质基本符合职位的需要，不需要特别的指导和培训即可胜任工作； C（一般/71-80分）：在某些方面不足，可以进一步培养，需要特别的指导或提高某些方面的技能。 D（不合格/70分以下）：距离职位要求有较大的差距，潜质一般，予以辞退。 《试用期员工月度评估表》评分结果的应用 《试用期员工月度评估表》评分作为员工试用期考核转正的依据，但不作为绩效奖金计算依据，试用期员工绩效奖金按100%计算。 员工通过每月的试用期工作评估后才有资格递交《转正评估审批表》。 员工在试用期内连续2次考核结果为A，或1次为A、1次为B，可提前转正，由部门负责人提出，员工填写《转正评估审批表》，执行转正程序；

新入职员工考核制度与标准

新入职员工考核制度与标准 北京馨都谨顺服装有限公司 第一章总则 1.1 绩效考核意义 第一条绩效考核目的 , 通过对个人绩效进行管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高组作效能，最终实现组织战略目标。织整体的工 , 绩效考核是在一定期间内，通过岗位职能，给公司带来的利益，衡量员工工作状 效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员况和效果的考核方式，通过制定有 工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。 , 绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估， 分了解本部门的人力资源状况，有针对性地提出改进措施，有利于提高本部门的工管理者能充 作效率。 第二条绩效考核用途 , 了解员工对组织的业绩贡献; 为员工的薪酬决策提供依据; , , 了解员工和部门对培训工作的需要; , 为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据 , 为人力资源规划提供基础信息。 1.2 绩效考核原则 第三条绩效考核原则:

, 公开的原则: 考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的; , 客观的原则: 用事实说话，评价判断建立在事实的基础上 , 沟通的原则: 考核人在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要与被考核者进行充 取被考核者对自己工作的评价与意见，使考核结果公正、合理，能够促进绩效改分沟通，听 善; , 时效性原则: 绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的 本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核表现强加于 期的业绩。 . 新员工入职培训内容 1（职前培训（考核内容）（部门经理负责） 培讪部 北京馨都谨顺服装有限公司 1. 到职前: ,致新员工欢迎会让公司其他员工知道新员工的到来，准备好新员工办公场 所、办公用品 ,准备好给新员工培讪的公司内讪资料 ,为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师，准备好布置给新员工的第 一项工作任务

教师年度考核方案

六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排，结合我校实际情况，特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。 二、考核内容 考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分，考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放的依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。 三、考核方法 1、成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。 考核小组成员名单： 组长：陈改林 副组长：代永刚 成员：熊文彬李联芬唐燕

试用期考核管理制度+考核表

试用期员工考核管理制度 一、考核目的 1.为了对新进人员在试用期间的工作业绩、能力、态度做客观的评价，作为人员转正、加薪、转岗、辞退、 人员开发等提供客观合理依据第二条适用范围。 2.组建一支精干的、高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍，并形成以考核为核心导向的人才管 理机制。 二、考核范围 本制度适用于公司所有岗位的试用期人员。 三、考核原则 1、以考核试用期人员的胜任力为导向； 2、定量考核与定性考核相结合 五、考核周期 1、员工试用期（应届生试用期6个月）3个月，满两个月发起考核。 2、优秀员工可提前申请转正。 六、考核流程 1、综合管理部领取《试用期工作总结表》，员工完成于5个工作日内将《试用期工作总结表》交于部门项目经 理。 2、部门项目经理根据《试用期工作总结表》计算员工考核结果，于5个工作日内交综合管理部审核。 3、综合管理部汇总考核结果，根据公司相关规定做出相应的处理。 七、考核标准 1、项目经理绩效考评：业绩指被考核人员所取得的工作成果，考核范围包括每个岗位的岗位职责指标，任务 完成情况、工作态度、学习能力、团队合作能力（包含员工《工作总结》）等进行综合考评，考核比重占总绩效的90%。 2、行政人员出勤情况考评：指对员工在考核周期内出勤情况（包括迟到早退、旷工、请假）进行考核。考核 比重占总绩效的10%。 八、考核方式 考核方式分为员工《工作总结》自评、上级领导绩效考评和人事行政考评。绩效考评成绩占总绩效的90%（包含员工《工作总结》），行政考评占总绩效的10%，考核合格者允许转正。 九、考核结果实施办法 1. 考评总分在80分以上，新员工正常转正。

教师年度考核方案

红沙梁乡教学辅导站 教师年度考核方案 为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师年度考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。 一、考核范围 全乡中小学教师 二、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。 德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务知识、教育教学的水平和能力； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。 三、考核标准 1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。 2 、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。

3 、四个等次的基本标准： ( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。 ( 2 ) 合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 ( 3 ）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 ( 4 ）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。 四、考核办法 1 、中小学校长的考核，由辅导站负责；中学教师的考核由中学校委会安排进行，小学教师的考核由辅导站统一组织进行。 2 、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。 3 、下列人员按以下办法进行考核 （1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。 （2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其

试用期转正考核管理制度(修订版)

试用期转正考核管理制度 1.考核目的 1.1为了对新入职人员在试用期间的工作业绩、能力、态度做客观的评价，作为试用期人 员转正、试用期解除劳动合同等提供客观合理依据。 1.2通过对试用期员工的考核沟通，帮助新员工尽快了解公司，明确岗位职责，融入公司 文化。并形成以考核为核心导向的人才管理机制。 2.考核范围 本制度适用于公司所有试用期人员。 3.考核原则 3.1定量考核和定性考核相结合 3.2公平、公正、公开原则 4.管理职责 4.1部门职责 4.1.1部门是试用期员工考核管理的主体，部门经理应根据本制度规定，客观、公正、及 时对本部门试用期员工进行考核，并将考核结果与试用期员工沟通后报给上级领导，至人力资源部。 4.1.2由于部门原因，在员工拟转正日期前未能得出考核结果，将视为该员工已通过考核 并按期转正。如部门对此有疑义，将由部门负责一切法律风险。人力资源部有权对 此部门进行通报批评，并对部门进行一定的绩效扣分。 4.2人力资源部职责 人力资源部对试用期员工考核进行监督跟进，协助各部门组织、实施考核，汇总考核结果，完成员工试用期审批流程。并与部门各级领导进行沟通，对审批结果做出相应处理安排。 4.3试用期员工职责 试用期员工应积极配合部门经理完成考核工作。 5.考核周期 5.1试用期员工综合评估实行以“月度”考核为周期。

5.2每月15日前入职员工当月开始考核；15日后入职员工次月开始考核。 6.考核项目 6.1工作业绩：指衡量各岗位员工通过工作所取得的工作成绩的数据； 6.2工作能力：指衡量各岗位员工完成本职工作具备的各项能力的数据； 6.3工作态度：指衡量各岗位员工对待工作的态度、思想意识和工作观念的数据。 7.评估方式 7.1员工自评 试用期员工应于拟转正日期前15日，向部门经理提交试用期工作总结，并对自己在试用期工作给出自评分。 7.2部门评估 7.2.1月度评估综合得分=工作业绩得分*50%+工作能力得分*30%+工作态度得分*20%； 7.2.2试用期部门考核最终得分=月度评估综合得分（N1+N2+…N6）/N，（N为试用期月数， N≤6）。 7.3员工试用期考核最终结果=员工自评得分*10%+部门考核最终得分*90% 8.考核综合评估结果使用 8.1员工试用期首次考核结果低于65分者，视为不胜任岗位要求，予以终止劳动关系处理。 8.2员工试用期考核最终结果低于75分者，视为不胜任岗位要求,予以终止劳动关系处理。 （《试用期考核综合评估表》将作为不符合岗位要求的依据）。 部门亦可根据该员工“工作能力”与“工作态度”考核得分，在双方协商一致情况下，协调为该员工转岗。 8.3试用期最终得分75分及以上者，视为胜任岗位要求予以转正。 8.4试用期最终得分90分及以上者，列为公司人才梯队建设队伍。 9.相关流程 9.1新员工入职当日，《试用期转正考核管理制度》。其所在部门直属经理须安排导师向新 员工介绍《试用期转正考核管理制度》相关内容。并在新员工入职三个工作日内与其签订《员工试用期目标任务书》。 9.2每月25日，由人力资源部发放试用期员工名单及《试用期考核综合评估表》给部门经 理，提醒部门经理启动当月新入职员工考核程序。分公司试用期名单和《评估表》由总部人力资源部督促分公司综合接口人发给部门经理。