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梦想课堂培训心得讲课讲稿

梦想课堂培训心得讲课讲稿
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梦想课堂培训心得

“梦想课程“培训心得体会

2014年8月16日至18日,我有幸受到中心学校领导的委派去普定县城关镇二小参加“梦想课程”培训。起初我对“梦想课程”确实很陌生,这次校领导能给我这样一个学习机会和平台,我从内心感到无比的荣幸,虽然三天的培训一晃而过,但留给我的却是今生所难忘的,现将体会汇报如下:

如果说梦想课程培训和传统课程培训有什么不一样,可以用“四个不一样来概括”:不一样的内容,本次培训,打破了传统培训模式,以各种游戏,绘本课程为主要课程,并贯穿在课堂的各个环节,内容实在。不一样的方法,本次培训,运用最多的是人人参与,亲身体验,共同分享如:游戏讨论竞赛等,通过自主学习、小组合作、集体讨论等不同形式和方法完成课程内容。学得轻松,记得牢固。不一样的心态,本次培训,不管是辅导老师,还是参加学员,都是开心快乐的,有趣的活动,开心的大笑;精彩的分享,无穷的乐趣。无不表达了我们快乐的心情。不一样的效果,本次培训,积极主动,张扬个性,发挥特长,体现团队,充满激情,在培训中,无论年龄大小、无论男女、无论生疏都是那样的生气勃勃,都是那样的幽默快乐,这几天的学习,我充实着,快乐着,成长着……我深深的体会到:

一:全面感受梦想课程新颖的教学理念。

在学习过程中通过梦想灯塔教练计划志愿者的引领,我们对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨,经过团队建设,志愿者老师精彩的课堂展示,师生的讨论与互动,体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用;“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的,学生没有压力,思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。

三:充分感受志愿者老师的风采。

志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”,他们利用本该属于自己快乐自由的暑假不辞辛劳不计报酬投入到培训之中,他们为了什么?为了一个共同的梦想——让孩子们自信、从容、有尊严地成长!在骄阳似火的日子里,他们从不叫苦叫累,每天总是提前到教室做好上课准备,等候大家的到来,对每一位老师都很热情友善。他们是那样坚韧执着、一丝不苟,坚持参加整个培训,这样的精神是多么难能可贵啊!但更让我钦佩的是他们虽然年轻,还没有丰富的教学经验,但是他们面对台下众多教育一线的教师,能够把课堂驾驭得如此完善,课堂是那样的精彩,体现出他们有很强的综合素质,展现了当代大学生的风采。作为一线老师的我深感愧疚,我想我们不应该为教学而教学,更多的应该是对教育执着的爱,要让志愿者老师的精神和风采更多体现在我们的工作之中。

四:真切感受同伴分享的快乐。

我们第一期的培训的学员,除了我们学校的十名学员,还有灯塔小学的全体老师和两名小学生,我们一共分了两个组,在培训过程中小组讨论热烈,学员发言精彩,尤其是我们学校的胡许来主任和灯塔小学的董学敏主任每一次发言都会响起热烈的掌声,通过他们精彩的发言真是让我们受益匪浅,还通过师生互动、小组展示和试讲课等环节都让我们深受启发,对梦想课程有了更多更好的了解同时也让我感受了分享的快乐。

五:深深感受任务的艰巨。

时不我待,只争朝夕。我们应该不断学习,不断探索,不断开发,不断创新,促进自身成长,走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备,还有全新的教育形式,它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力,它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习

手段。孩子在这里是最大的主人,这不仅是间“教室”,它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗,可以让学生有机会发现自我、展现自我,是一个承载山区孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多,我们就要充分利用它的资源和设备,在以后的工作中我一定把学到的知识运用到梦想课程之中,把梦想课程的教学理念和学校的老师们分享,大大提高梦想空间教室的使用效率,让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。

为了山区的明天,为了孩子的未来,请让孩子们拥有做梦的权利,请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课程培训的老师,我要让爱传递,让梦飞翔!让孩子们自信、从容、有尊严地成!

彭明贵

2014年8月18日

梦想课程总结

梦想课程总结 我校上梦想课一年了,这一年来,我收获颇丰。 一、充分感受志愿者老师的风采。 志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”。我们全校的梦想教师当学生,志愿的梦想教师带领我们上了一节课,在那节课上我找回了久违的童真、童趣,每个教师都像孩子一样可爱,争着发言,急着表现,他们的脸上洋溢着孩子般天真的笑容,那节课是我笑得最多的一节课,,是我动手操作最多,也是最忙碌的一节课。我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用;“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容,这样的课堂学生没有压力,思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。 二、梦想课程对孩子们的改变 一年来,这门课程都带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时,梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头,于是,孩子们变得期待学习,并享受学习,课堂上,淘气、顽皮、不听话的孩子不见了,取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。每当我上梦想课的时间。孩子们早已按耐不住内心的激动,在课间时间就问我“老师今天真的上梦想课吗?”我点头肯定。可孩子们还要再问一句“以后都上吗?这一次我大声说:“只要没有特殊情况我们都上。”我的这句话好像给了孩子们一个定心丸。“都上、都上”说着呼啦一下全散开了。在梦想课上学生没有压力,思维活跃,

发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声,都有得到阳光,都有灿烂的时候。”孩子在表演或交流时,眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性,能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程,孩子们的学习理念得到更新,孩子变得活泼,锻炼了孩子们的胆量,挖掘了孩子们更多的才能,拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动,为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界,培养了他们的综合素质能力 三、梦想课程对我的改变 通过参与梦想课程,我改变了很多。以前学校的活动,我总是以自己年龄大为借口,不想参与,认为那是出风头,其实真正原因是自信心不足,对于新生事物不敢挑战。通过参与梦想课程,对于教育改革的探索等方面,我都努力去尝试,不再瞻前顾后,畏首畏尾。 四:深深感受任务的艰巨。 时不我待,只争朝夕。我们应该不断学习,不断探索,不断开发,不断创新,促进自身成长,走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备,还有全新的教育形式,它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力,它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人,这不仅是间“教室”,它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗,可以让学生有机会发现自我、展现自我,是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多,

我的中国梦心得体会3篇

我的中国梦心得体会3篇 中国梦想是复兴之梦、发展之梦,也是和谐之梦、和平之梦。下面是为大家带来的我的中国梦心得体会,希望可以帮助大家。 我的中国梦心得体会范文1: 今天是全国小学开学的日子,同时也是我在荔园小学五年级上学的第一天。今天的开学典礼上,我们看了中央一台在线直播的《我的梦中国梦》这个视频,里面讲到了马云、刘伟、杨孟衡、章子怡等人的梦想,他们每个年龄段都会改变自己的梦想。 杨孟衡在7岁时,因为接触了高压电,双臂遭到了电击,在那以后他失去了双臂,他想考上重点小学和重点中学都失败了,考大学考了3年,但他没有放弃,继续不断地努力着,终于有一天,杨孟衡靠那双脚,考入了中山大学,很了不起。 刘伟也是和杨孟衡一样,被高压电电击,也失去了双臂,但他也是没有放弃,也是和杨孟衡一样,也是靠那双脚,适应了用双脚弹钢琴,也是很了不起的,这就说明:梦想是要脚踏实地地去实现,要永不放弃坚持去实现自己的梦想,要大胆想象,要超越自我,实现自我, 不放弃,不停息。每一秒都要非常地努力。 这不视频看了后,我感到受益非浅,因为实现了自己的梦想就是最美好的事情,你实现了梦想,别人会替你高兴,当然,他们实现了梦想,你为他们而高兴,因为梦想可以传递。 我的中国梦心得体会范文2: 《我的中国梦》是一本网络征文大赛优秀作品选,全国广大网民用真实姓名在网络上讲述自己经历的真实故事。他们中既有年逾古稀的老人,也有豆蔻年华的少年;既有爱岗敬业的普通职员,也有勤政为民的领导干部;既有事业有成的老板经理,也有勤劳致富的农民兄弟;既有热爱祖国的港澳台同胞,也有真

诚友善的外国朋友。大家都用充满深情的笔触,生动地记述和描绘自己的梦、家乡的梦、祖国的梦。正是这些朴实而平凡的梦想,才铺就了中华民族伟大复兴的梦。 读过这些文章之后,我久久不能平静,浮想联翩,感慨万千。有一句老话,叫“人生如梦”,过去不太理解它的真正含义,时至今日,我才有了梦想成真的感觉,才有了亲身感受之后的冷静思考,对于一个民族,梦想是人民的期望;对于家乡,梦想是农村大变样;对于个人,梦想是人生的追求。历史证明,有了梦想和追求,社会才能有进步,个人才能有前途。 谈到梦想,作为一个中国人,我们永远不会忘记自1840年鸦片战争以来,中国在西方列强的侵略下,签订了一系列不平等条约,丧权辱国,任人宰割。从那时起,国家富强,民族振兴,便成了一代又一代中国人的梦想。“长江、长城,黄山、黄河,在我心中重千金,无论何时,无论何地……”《我的中国心》这首雄壮激荡的歌曲,每次听到时都会不由心潮澎湃,热血沸腾,它充分表达了中华民族伟大复兴的梦想。 新中国成立后,中国人民站起来了,国家真正独立了,亿万中国人都将自己的理想自觉地熔铸到波浪壮阔地社会主义建设洪流中,执着地寻求祖国强盛之梦。想起那个年代,我们不怕苦、不怕累、拼命干、讲奉献。我国的经济建设取得了很大成就,也走了不少弯路。我们这些老人都亲身经历和见证了这段历史,我们有太多感动、太多悲壮、太多艰难、太多荣耀,它将永远铭记在我们心中。 1978年12月,我们党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会,作出了把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的重大战略决策,作出了我国实行改革开放的重大战略决策。从此,我国进入了一个新时期,掀开了中国社会主义发展的新篇章。斗转星移、春来秋去,转眼间30多年过去了,30多年来,中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设,我国经济建设取得了巨大成就,中国的

小学语文课内比教学心得体会.docx

小学语文课内比教学心得体会 金秋10月,我校课内比教学活动悄然落下帷幕,二周时间,我们二年级语文组教师的敬业精神给我留下了深刻印象。邓老师的课波澜迭起,层层递进。陈老师的课生动活泼,妙趣横生。刘老师的课平淡中见功底。张老师的课稳重中显素质。我深深感受到教学是一门科学,也是一门艺术。通过这次课堂教学比武,我解开了心中很多的困惑、疑问,学到了很多新的教学方法和先进的教育理念,也给了自己一次锻炼的机会,确实受益不小。 “金无足赤,人无完人”在这一次课堂教学大比武活动中,留给我们很多精彩,但也有些许遗憾。下面就我亲身参加这次比武活动后,谈一谈自己的几点体会:我认为教师要让课堂教学精彩,充满活力,又能达到实际效果,要做到“四美”。 一、语言要美 “眼睛是心灵的窗户”,语言即是通往心灵的路。教师的语言美对学生的语言习惯,逻辑思维的培养与形成有很大的作用。老师在课堂教学中利用自己抑扬顿挫,富有节奏感的语言引导学生,激励学生,能让课堂教学充满诗情画意。 二、体态要美 体态语,也叫态势语,它包括人们使用口头用语所伴随的手势、眼神、面部表情。教师的一举手,一投足都能影响学生。

三、教学设计要美 课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质之外,还取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标是否明确,教学方法是否得当,教学手段是否科学,在实施教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否优美。 四、生成与预设的正确处理要美 教学是个动态生成的过程,学生能否充分地在体验和感受中,在探索和交流中,构建新知,发展思维、获得学习的快乐和成功感,教师对教学动态生成的驾驭起着决定性的作用,如果把课堂生成看作天平的一端,这自然又让我们想到天平的另一端——教学预设,只要你善于引导,善于捕捉,善于发现,善于挖掘,就能生成精彩的课堂一瞬。 经历了风雨就能收获彩虹,经历了磨砺就能收获幸福,经历了“课内比教学”就能收获进步的喜悦。二年级历来在老师们的眼中课堂气氛都是死气沉沉,死水一潭,但是通过这次活动,我的学生们用实际行动告诉了我:老师,我们可以改变,我们可以做得更好。真的很感谢这次“课内比教学”的机会,让我重新认识了我的学生,也重新认识了我自己,知道了自己身上还有诸多不足,在今后的教学工作中我会逐渐克服,不断完善自己的教学,以期收获新的精彩。

《建设理想课堂》读书心得体会

《建设理想课堂》读书心得体会 作为一名小学语文教师,我心中的理想课堂,它应该是这样的:寓学于乐之中,即每一个学生都能在课堂上乐于学习,把学习当作是一件玩的事。 在我们的印象中,说起上课,没有多少人的第一印象会是上课 是有趣的。为什么呢?因为我们从小接受的教育,它给我们的启示是:知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经 过不断的反复作业练习而得到的。 那么,怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是 从中可以获得乐趣,获得成功的事,这是人的天性。如果一件事是自己发自内心厌恶的,那就算勉强完成,也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习,而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶,对学习的害怕。为什么呢,原因可能是多方面的,可能是对学习内容的不感兴趣,可能是觉得学习任务过重,也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习,我们首先要改变的就是他们的学习的态度,变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变。 一、让所有学生树立学习的信心,品尝成功的滋味。 记得有句格言:“不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信,而是因为我们失去自信,有些事情才显得难以做到。”由此看来,启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以

我们在平时的教育当中应经常鼓励学生,帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气,给孩子们灌输一种信念:相信自己,正视自己,努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的,成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会,让他们通过自己的努力,在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。 二、创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。 传统的课堂教学中,学生充当的总是课堂里被动的观众,欣赏迎合着教师的表演,他们在自己的课堂上没有自己的话语权,没有自己的选择权,没有自己的挑战权,知情权……而教师总是把已经嚼得又嚼,没有任何味道的知识强加给学生,让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下,学生只是充当了知识的储存器,而且不善运用,最终导致思想僵化。所以,要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象,教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中;让教师把话语的权力换给学生;让学生成为自己课堂的导演、演员,参与集体的表演;让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个成人化的课堂,还一个童趣的课堂给学生。 三、让学生爱上自己的教师,亲其师信其道。 每一个教师都不应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师,她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师,学生乐于走进她的课堂,乐于与她相处的四十分种,乐于与她进行学习上的沟通,生活中的交流。以上所说只是自己的几点想法,但在我们素

梦想课程工作总结

梦想课程工作总结 靖远县东湾镇东湾中心小学 本学期在学校领导们的高度重视下,已把梦想课程教学列入学校课程表中。各个班都安排由班主任或语文老师上梦想课程,各方面的工作都在井然有序的进行当中,现将梦想课程在这一学期的工作中作如下汇报。 一、精心组织,筹划排课 开学来,学校在教务处的安排下,安排了各年级各班全面开花,每个班只上一节梦想课程,课表上把以前的校本课程都改成了上梦想课程,主要由班主任或带课老师上梦想课程,每个星期各个班至少上一节梦想课程。教务处每个星期安排一节公开课,让带梦想课程的老师上梦想课程,由教务处精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念,共同探讨梦想课程的教学方式和方法。 二、制订制度,推动梦想 一开学,学校就构思,如何调动上梦想课程的老师都来积极的参入,联系我们学校的实际情况,学校把上梦想课程列入了学校教学奖中,制定了《梦想课程奖励制度》。指派专门的领导督促随堂听课。让所有上梦想课程的老师做到有章可循,鼓励老师们都来上梦想课程。通过一年的努力,老师们上梦想课程的积极性都提高了,同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣。 三、组织骨干,培训学习 学校定期举办“梦想课程”教师培训。在为期两天的学习中,为

我们解决了梦想课程如何操作,如何上好,如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中,给我们提出了很好的宝贵意见,同时也给了我们上好梦想课程的足够信心。大家在一起相互学习。相互探讨。 四、学校创特,特在梦想 回顾一年的梦想旅程,学校自开展了梦想课程以来,老师们的教学水平都有了很大的提高。我想:这与老师们的教学模式有关,教学中充分的把学生的积极性调动起来了,学生变得乐学,爱学。这与梦想课程的教育理念有关,问题比答案更重要,方法比知识更重要,自信比帮助更重要分不开吧。在今后的梦想课程工作中,我们将好好的利用梦想空间这一平台,进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作,带领老师们去认识、去理解,让他们真正成为梦想中的主人,在梦想课程刚刚起步的过程中去认知、汲取、创新,为教育教学开辟一条属于中国的教育教学模式。

关于理想心得体会

关于理想心得体会 三年级一班王小玉 每个人都有自己理想我也有一个自己理想我要让自己理想插上翅膀飞向五湖四海 小时候我理想就当一名光荣人民教师我梦想自己像红烛一样燃烧自己照亮别人我想像自己来到最困难边远山区为了让一个个失学孩子再次背上书包走进教室我一次又一次地上门访问请家长答应送们孩子到学校里面来学习读书我把学生一个个接进教室耐心地为们上课热情地辅导教育这些孩子终于长大成材做了国家栋梁许多孩子回到自己出生地方——贫穷山区建设们自己家乡使落后山区变成了富裕地方好象当年南泥湾在三五九旅进驻开发下变成了陕北江南大了一点时候我理想当一名医生我梦想自己成为一名救死扶伤医生有一次我站在手术台前把一名快要死亡病人救活过来家属都围着我表示感谢这一种多么光荣职业啊! 现在我理想要当一名勇敢人民警察为了人民利益我会在祖国各地战斗我梦想自己为了保护人民生命和财产不惜牺牲自己生命我维持治安地区非常平安没有一件事故发生因为我在事情发生前就去解决了我常常不睡觉但我非常开心因此我不觉得累和苦人民群众纷纷送来锦旗感谢我领导发下奖状奖章表彰我面对荣誉我不自满继续努力为人民群众做好事情

以后可能我还会改变自己理想但不管这么变我都会完全彻底地为人民服务 三年级一班宋美华 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。理想的光环时刻映照着我。它是我的精神动力,引导我一路前行。 我的理想是当一名钢琴家。每一次,看到钢琴家在国际音乐会上为大家演奏时,我都非常地羡慕,也希望自己长大后能像他们一样,为大家弹奏优美的乐曲。从小的时候,我对钢琴就有着很大的兴趣,十岁的时候,我就开始学琴了。虽然每次练琴都很辛苦,但是我仍然没有放弃,继续坚持苦练下去。我曾多次代表学校去参加比赛,都获得了名次,学校的老师和家人都夸我很有天赋,我很,也很兴奋,这也使我有了继续弹琴的动力。 克雷洛夫曾说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着河流,行动则是架在河上的桥梁,为了实现理想,单说是不行的,要紧的是做。”他说得对,有理想,就必须靠实际行动来实现。所以,从现在起,我要好好地读书,打好基础,刻苦学琴,寻找名师,报考音乐学院,相信不久的将来,理想会变成现实,我要好好努力,为我的理想而奋斗。 杨玉洁 理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲,理想是风

“课内比教学”活动个人总结

“课内比教学”活动个人总结 本学期以来,我校认真展开了“课内比较学”活动,全校老师都参加了讲课比武。通过讲课、听课、评课和讨论,我得到了很多收获和体会,特总结如下。 一、他山之石能够攻玉,发现同事的长处,作为自己教学的指路牌。一次紧张而激烈的“课内比教学”活动终于圆满完成,我经历说课、上课、听课和评课,深深感触到这次上课和听课不但仅是一次活动的展开,更是一场智慧与水平的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份丰盛的精神大餐,让我们每个人受益无穷。 这次活动,对于我这个工作时间教长的老教师来说,也是个很难得的学习机会。通过听课,我觉得在教学方面收获的很多,,这次活动让我看到了一群勤钻苦研,敬业乐业、与时俱进的同行们。讲课、听课、评课活动充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……尤其是教学活动的表现,更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。不同的教学风格都值得我学习 总来说之,在课内比较学的活动中,我听了同事的课,学到了很多的教学方法,受到了很大的启发。同事的优点,将成为我教学路上的指路牌。 二、发现同事的不足,作为自己教学的警示牌。在教学听课活动中,同事在课堂中也会出现一些问题。这位同事可能出现这方面的问题,那位同事可能出现那方面的问题,方方面面的问题对我们的教学行为都有一定的警示作用。 三、发扬自己的特长,形成自己的风格。通过听课,我发现每位同事在教学上都有自己的风格。当然,我也有我的风格。用同事们的话说,我备课认真、课前准备充分、教学目标明确、课堂环节清晰、能够抓住重点实行教学。当我理解了自己的短处以后,我就能够对症下药,向同事们请教教学更好的方法,让自己扎实的知识和踏实的作风在学生的心灵上起到美好的作用。 四、补充自己的不足,提升自己的业务水平。通过自己设计教学方案、实行课前准备、实施课堂教学和教师评议的活动,就能发现自己在教学中的不足。然后找出改进的办法,并依照办法改进,就能提升自己的业务水平。 这次评课时,同事们给我出了一些高招,使用起来非常管用。如果我希望学生的动作快一点,我就会说:“比一比,看哪个同学先做好!看哪个组先做好!”学生很快就会按老师的要求做好。对做得好的学生我即时表扬他们,像“你做得真好!”、“你真聪明!”这些鼓励的话语经常送给学生,学生越来越听我的话了,学生也越来越喜欢我的课了。只要学生喜欢我的课,教学效果一点儿也不用担心。 从学生上课不大理我到学生想上我的课这个转变过程中,我体会到“课内比教学”活动提升老师业务水平的巨大作用,也感受到作为老师受到学生喜欢的乐趣。 这次“课内比教学”的活动,让我在听课、讲课和评课的过程中,发现了自己在教学中的长处和不足,而且能以同事的长处来补充自己的不足,以同事的短处作为自己教学的警戒,逐步形成自己的教学风格。所以,我深深地体会到:只有持续地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时,教学有法,但教无定法,我们要勤于学习,大胆实践,持续总结经验教训,定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。这个活动搞得好,我们这些老教师也要和年轻教师比一比,才能跟得上时代的脚步,掌握现代教育教学的策略和艺术。

种子教师培训心得体会

梦想新体会 在真爱梦想这门课程开展的过程中,受益的不光是我们的孩子们,我们老师们也是一种激励和成长。今年对于我来说是一个特别有意义的一年,四月份受邀参加由上海真爱梦想举办的全国课程设计大赛颁奖大会,五月份又参加种子教师的培训,其实每一次的外出学习都是一次心灵的洗涤。在学习别人的先进的教学方法的同时,我们也在反思自己在教学中的不足。使自己有所进步。 梦想课程,教会我们的学生如何去掌握生活生存的本领,现在的孩子们对课外知识以及自然是非常的缺乏了解的,自理能力很差,梦想课程刚好就给我们学生不足的地方起到了补充的作用,就拿这次我们期末考试四年级的试题来说吧,作文分两个部分,第一个要求学生给自己放假的第一天安排一个计划,其实这道题和我们的真爱梦想里的去远方这个课题是紧密联系在一起的,就是要求学生自己去设定计划的。当时看到这个试卷的时候我就开始自责了,如果我们当时能带领学生去做这个课题的话,这次可能学生遇到这样的问题会很得心应手了。不光是在考试中,在生活中也会做什么事事先有所计划。这次的培训中,我们的收获特别的多,刚才的老师们说的,我也感同身受,在这些收获中我觉得我收获最大的就是在我们培训课程中,老师们说的在课堂上提有效的问题,这样能大大的提高课堂效率。不光是在梦想课堂上,我们的其他的课堂也一样能用的上。总的来说我觉得我在梦想课堂中收获的特别多,不光是教学上的,在精神上也有很大的收获,我们变得很快乐。 李小娟 2014.7.1篇二:我的教师培训心得体会 教师培训心得 2013年10月,教育局组织所有新教师进行了集中培训。经过这2天的培训,虽然时间不长,但却给我留下了深刻的印象,使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。 王老师的经验让我受益匪浅,而下午的“中国最美乡村教师”的颁奖典礼也让我感动无比。看着那艰苦的环境,那一张张天真无邪的笑脸,那一位位无私伟大的老师,感动的泪水不自觉的流了下来。每位教师都值得我崇拜,值得我尊敬,值得我学习。其中给我印象最深的就是80后的七位年轻教师。他们虽然年轻,可他们不怕吃苦,他们把美好的青春献给了那些渴望求知的大山里的孩子们。同为80后的我,没有他们坚强的意志,没有他们勇敢坚定的决心。这些我都自愧不如!但是,他们的行为成为我今后工作的指南针,为我指明了前进的方向;成为我教育事业中的一盏明灯,为我照亮前方的路。 第二天上午王志丽老师对于关爱学生的讲述也让我感受颇深。通过那些平常而又感人的事例,使我深刻感受到:“要用触及心灵的爱教育学生,感化学生。”我们应该做一名“爱心使者”,随时向学生播撒爱的种子,让学生萌发爱心的嫩芽,这就需要教师做有心人,密切关心学生的学习和生活。给学生以自信,使学生取得进步,使师生间的关系融洽。没有爱就没有教育。从王老师的培训中我深刻的了解到,老师的一言一行,一个微笑,一声问候,一个抚摸,一句赞赏,都应洋溢着对学生真挚的爱。也让我知道老师的爱对学生今后的学习,乃至于一生的成长都至为重要,作为老师应充分认识到师爱的神圣,应抛弃师者至上的旧观念,走出功名利禄的势利场,立足于平平淡淡的真诚。 两位王老师的亲身经验和“中国最美乡村教师”的行为让我崇敬与感动,而戴志强校长的两个游戏更是使我豁然开朗。表面上戴校长带领我们做的是游戏,实际上是告诉我们一个道理:团结就是力量!朱永新的《我的理想教育》一书中就说过:“教师是一个善于合作,具有人格魅力的教师。”在教师的行业中,我们不是一个人,而是一个团队,一个集体。而在这个庞大的团队中,我们不应该,也不能搞个人主义,我们要团结每一位教师,共同进步。就像歌词里唱到的“一根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团”,只有我们所有的教师团结一致,我们才能在教育的道路上走得更顺,更远!只有集体主义,才能促使我国的教育事业稳

课内比教学心得体会-我的收获与思考

课内比教学心得体会:我的收获与思考 篇一:课内比教学心得体会 课内比教学心得体会 刘凤琴 “课内比教学”活动,给我们教师又一次难得的学习机会。课堂教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织??尤其是的制作,更是体现出了各年龄段教师的综合素养和过硬的基本功。 一、发现同事的长处,作为自己教学的指路牌。 听了学校数学老师的课,收获颇多!这次活动让我懂得了数学课堂也是如此的妙不可言。教学生数学的目的是让学生“用数学”,数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进生活,更要带着学生将数学知识运用于实际生活中,教学环节中的分析导入到拓展延伸的环节就是老师们带着学生们走进生活,再将数学知识运用于我们的生活的过程。这样的知识与实践的紧密结合,就是让学生们能学以致用。 二、弥补自己的不足,提高自己的业务水平。

在这次的“课内比教学”的活动中,我进行了五年级数学《真分数与假分数》这个内容的教学展示。课后,同事提出了一些好的建议,给我出了一些高招,使用起来非常管用。 三、发扬自己的特长,形成自己的风格。 通过听课,我发现每位同事在教学上都有自己的风格。当然,我也有我的风格。用同事们的话说,我教学过程中语言精炼,教学过程简洁清晰,我也正向这个方向努力。这次“课内比教学”的活动,让我在听课、讲课和评课的过程中,发现了自己在教学中的长处和不足,而且能以同事的长处来弥补自己的不足,以同事的短处作为自己教学的警戒,逐步形成自己的教学风格。 四、让教师和学生取得“双赢”。 通过“课内比教学”活动,使我深刻意识到构建高效课堂,提高课堂效率是我们每个教师要追求并需到达的目标,只有做到这一点,才能促进学生的学习和发展,减负提质,同时也调动和激发了学生的学习的主动性,积极性和自觉性,让学生变“要我学”为“我要学”,从而使学生获得实际的发展。从教师层面来讲:在“课内比教学”活动中,我们教师也会从理解课标,熟悉教材,把握实际,有效这四个方面来把握尺度,促使自己的课讲得有效,赛得精彩。所以结合这两个方面来说,无论对教师,还是对学生绝对是“双赢”的。

观看《名师课堂》心得体会2篇

观看《名师课堂》体会1 我非常有幸聆听了来自优秀教师的数学课。教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。以下几点是我的感触: 一、课堂教学扎实有效。 上课教师不仅挖透教材,而且从多角度地理解教材,驾驭教材,充分关注学生的表现,充分展示学生学习的全过程。 二、课堂教学的舍得 课堂四十分钟,怎样才能真正的提高这四十分钟的教育,要做到舍得。 我们的教学,依然很功利,我们追求高效,已经努力地在全面盯着学生的知识、能力、甚至情感,但很多时候,这些目标都是虚的。我们看似很民主的课堂,很开放的思维,都不过是在老师的掌控之中,如果稍有偏离,我们会迫不及待的拉回来。学生真正成为学习的主人了吗&& 数学课堂要上出数学味,不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的,需要我们对数学有更精深的研究,更胸有成竹的解读,给学生一个真正自由宽松的课堂环境,让学生畅所欲言。 三、课堂生活化。 每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系,设计出贴近学生生活实际的数学情境,让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学,激发了学生的学习积极性,使学生真切地体会到数学就在我们身边,较好地落实了新课改强调的教师要让学生由学会变为会学,由要我学变为我要学的要求。如:老师在《平均数》这一课中,教师围绕重难点,设计了他的三位学生与他的投篮比赛,创设一个吸引学生的活动情境,以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突,使学生产生对平均数的需求。营造了学习的氛围。同时张老师在教学中充分体现以人为本,为学生的探究发现提供足够的时间。张教师教学语言幽风趣,和谐可亲,与整个班的孩子打成一遍,课堂气氛活跃,激起每一个学生的学习欲望,让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。课堂体现师生平等,教学环节紧扣学生生活实际的情境,让学生感受数学与生活的密切联系。 总之,听了老师的课,确实收获不少,作为一名教师我要学会反思,学人之长,补已之短,怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中,让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。 观看《名师课堂》体会2 在立伟老师的博客之《名师课堂》里我认真的观看了北京市海淀区中关村第一小学岳志刚老师讲的拔萝卜一课,看完之后让我感觉收获很多,受益匪浅,岳志刚老师的课堂风采及优秀的教学方法也给我留下了深刻的印象。下面结合这次活动谈一点我个人的体会。 观看伊始我的重点就是关注老师课上的提问和学生间的互动,关注老师的动作表情是如何融入孩子中间的。而岳老师作法让我眼前一亮,原来平平常常的课堂上会有这么多的精彩。我

梦想课程心得体会

梦想课程心得体会 导语:本文是品才网小编精心编辑的梦想课程心得体会,希望能帮助到你! 梦想课程心得体会这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课,我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。 一、课程的实施情况 《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块,旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入,既能吸引小朋友的兴趣,还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上,不是孤立的一个人,总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系,并使这种关系让我们的生活变得更美好,是一种可贵的技能。 小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行:也许他们被教导不能与陌生人说话;总是向父母撒娇,将父母的爱视为理所当然;为了一件玩具和小伙伴不和??因此,引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念:问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要;

忘不了在教学中,梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣,孩子们都有了自信,有了梦想,学会了观察,学会了思考,忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕,活跃、轻松的学习气氛。 二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法,并能够基于对绘本故事内容的理解,开展相关活动,如 故事改编、绘本故事表演等; 2、学生掌握信件书写的技能,并通过笔友活动结识更多朋友,了解其他地区的风土人情,开阔视野; 3、学生通过相关绘本故事的学习,掌握一些与陌生人交流沟通的技能; 4、学生通过相关绘本故事的学习,体味亲情,学会如何与父母交流沟通,并向父母表达感情; 5、学生通过相关绘本故事的学习,体味友情,并学习如何与朋友相处交流。 学生的变化:内向的同学变得开朗了,课堂上举手发表见解的同学更多了,学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来,孩子们参与活动的积极性特别高涨,使他们的身心得到了真正的放松,真正做到了“玩中学,学中玩”。老师的变化:在梦想课的教学中,我和孩子们一起表演,一起游戏,一起“疯”了一回又一回,仿佛让我回到了童年,忘记了工作的压力,忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中,不

课内比教学心得(1)

活动的表现,更是体现了新时期教师的综合素养和极其过硬的教学基本功。 这次活动让我懂得了我们的物理课堂是如此的妙趣横生、丰富多彩。从创设情境导入新课到布置作业课堂小结,教学环节都是精心设计的,教学语言都是精心锤炼的,课堂提问都是精心设置的,教学活动都是精心组织的,物理实验都是悉心安排的。在教师的引导下,学生积极参与,或聚精会神地听,或热情洋溢地交流,或专心致志地思索,或认认真真地演算,或踏踏实实地探究……好一派热火朝天的场面。凸显学生的主体地位。 作为一名年轻的物理教师,有很多值得我学习和借鉴的地方,例如: 一、巧妙地使用媒体。在课堂上几位老师巧妙地使用多媒体教学,不但给人一种形象直观的感觉,有效突破教学难点,而且创造了轻松愉快的学习氛围,激发了学生的学习兴趣与探究欲望。 二、创设物理情景教学。每位物理老师总是在创设不同的情景,让学生在情景中理解和使用知识,在情景中轻松地掌握本课的重点难点。 三、自然过渡,教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎,各位老师生动的预热和丰富多彩的教学活动,使学生真正在体验分享学习活动。使学生在实验中学,乐中学,很好的激发了学生学习的兴趣和激情。

本次活动收获不小,我们在看到成绩的同时也要正视不足。我认为本次活动还有如下问题值得深思: 1、如何把创新与思维训练、基础知识训练相结合,还要深思。 2、教师的目光要面向全体学生,要充分调动全体学生尤其是后进学生的积极性。 3、在教学设计上要注重实效性,不能单靠一些新颖的方式来吸引学生,而是要靠教师扎实的功底把学生引入知识的天地,让他们真正感受到知识的魅力,从而自觉地去探究、去钻研。 4、少数教师没有即时捕捉到课堂生成的问题,而是按部就班的完成了教学预设,所以课堂没有亮点。在以后的课堂教学中我们教师必须认真倾听学生的每一次发言,捕捉教育的契机,注重学生的一举一动。从而使课堂高潮迭起,产生了一个又一个不曾预约的精彩。 通过这两天的学习,确确实实使我成长了很多,在以后的教学中我会加倍努力,多多借鉴有经验教师的教学方法,结合学生的实际情况,敢于创新,持续提升课堂教学水平。 “木无本则枯,水无源则竭”,作为新形势下的教师不能“两耳不闻天下事,一心只教教科书”。只有持续地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法,但教无定法,我们要勤于学习,勇于实践,大胆创新,积累经验,探索出适合新时期学生特点的更好教法。

心得体会 2020开学第一课心得体会范文5篇

2020开学第一课心得体会范文5篇 对于未然的事情,要时刻保持积极的心态,勇于探索,还要有孜孜不倦求创新的意志。未来是我们心中美好的信念,是我们的向往所在,只有探索未来的人才可体会到人生的真谛。下面是为大家收集关于xx开学第一课心得体会范文5篇,欢迎借鉴参考。 开学第一课心得【一】 从踏进学校到此刻已经有几个年头了,也经历了许多第一课,但今年的开学第一课让我记忆犹新。 第一课有许多故事都十分的感人,其中包括王亚平讲的故事。在杨利伟进入太空时她十分感动,也想飞上天空。在一次飞行学校招生时她被选上了,她很激动,在平时很认真的学习,努力成为一名合格的飞行员。最后在xx年6月11日17时8分,她也成功的飞上蓝天。主持人也讲了一件事,付丽娟在跳伞队中最小,但也一齐练习,在她记忆中最难的练习是练飞行动作,她们用肚子顶在凳子上练,十分难,要坚持五到十分钟,在多次练习中她最后成功了。在采访现场时原想给远在家乡的奶奶报平安,可打不通,当她在现场看到她奶奶时,她感动的哭了,全场也哭了,也包括我。第一课总结:梦想是一种不竭的动力,让你不断燃烧内心的小宇宙,激发对完美生生不息的渴望。这种力量会让你无惧风雨,不为风险,不断前进。 第二课讲章子怡长大后很想拍片,可觉得没有那么容易,她在国外时,发现听不懂别人的话,就努力学习英语,晚上在床上写单词时,

听见外面下着雨,想起了家乡。 我发现有一个梦想很简单,但要有一个实现梦想的力量却不容易。 开学第一课心得【二】 生活中并不是缺少美,缺少的是发现美的眼睛。这就话事高尔基先生说过的一句话。正是如此,在我们身边处处都有美丽的事、人、物,只要你细心去留意。 这天,在学校会议室里观看了《开学第一课》,随着由韩康唱的主题曲《开学第一课》节目就走向了第一部分美就在你身边,听了宇航员刘洋的讲话与她向我们分享她在太空生活的同时,我深深体会到了她在太空时对祖国的的眷念,与地球的温暖;迈出自我的脚步走向大自然,去倾听大自然,去感受野生动物,去亲身体验大自然。这是运动员姚明从在非洲大草原与动物接近的感想,我想这也挺好的,人与动物之间是有很深的情谊;在韩美老师笔下的动物,是那么的栩栩如生,我们要想韩美老师一样爱护小动物。我们就应从小爱这个世界。这是韩美老师对我们的推荐。恩,从小爱这个世界你将会体会到世界多么温暖、完美! 随着音乐,节目慢慢进入重要环节。叶诗文和焦刘洋两位游泳冠军登上了舞台,她们也是又遇到过困难,但她们也是克服了,就因为这样她们到达了自我的梦想,登上了属于自我的冠军梦。这难道不是我们学习的榜样吗?刘大成,一位普通的乡村人,用他的智慧让平时许多对我们来说只是个普通的东西,到他手中却成了能演奏优美音乐

梦想课程总结

梦想课程总结 新密市实验小学陈景明 我校上梦想课半年了,这半年来,我收获颇丰。 一、充分感受志愿者老师的风采。 志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”。最难忘的是洛阳的梦想教师在我们新密实小做课的情形,我们全校的梦想教师当学生,洛阳的梦想教师带领我们上了一节《狼大叔的红焖鸡》,在那节课上我找回了久违的童真、童趣,每个教师都像孩子一样可爱,争着发言,急着表现,他们的脸上洋溢着孩子般天真的笑容,那节课是我笑得最多的一节课,,是我动手操作最多,也是最忙碌的一节课。我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用;“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容,这样的课堂学生没有压力,思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。 二、梦想课程对孩子们的改变 半年来,我班选择的课程是《我和你》,这门课程都带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时,梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头,于是,孩子们变得期待学习,并享受学习,课堂上,淘气、顽皮、不听话的孩子不见了,取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。每当我上梦想课的时间。孩子们早已按耐不住内心的激动,在课间时间就问我“老师今天真的上梦想课吗?”我点头肯定。可孩子们还要再问一句“以后都上吗?这一次我大声说:“只要没有特殊情况我们都上。”我的这句话好像给了孩

子们一个定心丸。“都上、都上”说着呼啦一下全散开了。在梦想课上学生没有压力,思维活跃,发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声,都有得到阳光,都有灿烂的时候。”孩子在表演或交流时,眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性,能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程,孩子们的学习理念得到更新,孩子变得活泼,锻炼了孩子们的胆量,挖掘了孩子们更多的才能,拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动,为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界,培养了他们的综合素质能力 三、梦想课程对我的改变 通过参与梦想课程,我改变了很多。以前学校的活动,我总是以自己年龄大为借口,不想参与,认为那是出风头,其实真正原因是自信心不足,对于新生事物不敢挑战。通过参与梦想课程,对于教育改革的探索等方面,我都努力去尝试,不再瞻前顾后,畏首畏尾。 四:深深感受任务的艰巨。 时不我待,只争朝夕。我们应该不断学习,不断探索,不断开发,不断创新,促进自身成长,走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备,还有全新的教育形式,它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力,它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人,这不仅是间“教室”,它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗,可以让学生有机会发现自我、展

放飞梦想的心得体会800字作文大全

放飞梦想的心得体会800字作文大全 放飞梦想的心得体会800字作文大全1 你是耀眼的一瞬间,是划过天边的刹那火焰,你就是梦想。——题记小时候。邻居们总是故意的逗我,笑着问我长大后想要读什么大学。我总是想都不用想,迅速地回答道:“清华大学,要读研究生。”不经意间,这成为邻居们逗笑我的话语。每天读着“a、o、e……”,吹着泡泡,听见别人的问话,我总是毫不犹豫的回答着。那时候,是什么都不懂的年纪。 长大后。现在的我是一名普通高中生,梦想没有什么与众不同。白驹过隙,弹指须臾,童年时的逗笑已不再,面对的是外人一张张沉默的脸。不会再有人问我童年时与众不同的梦想,我也不会向别人提起童年时那遥不可及的梦想。 后来啊,我常常幻想拥有美好的未来,但总是质问自己,是否有信心拥有它。脑海中浮现出父亲那张如磐石般坚毅的脸,但又多少次想到母亲的叮咛与嘱咐,我的内心总是如潮水一般跌荡起伏。幻想能否成为现实?我是否有勇气对自己忠诚到底?在一瞬间,我明白了梦想的意义。梦想是糖衣,诱惑我前行。 收回以前遐想的思绪,我才发现梦想就宛如天边的星辰,永不熄灭地照亮我匆匆的人生。现实就是脚下的土地,踏实而厚重的记录行路的足迹。我明白了人不能活在华而不实的梦想里,也不要沉湎于现实的喧嚣中。在人生的道路中,左边种植梦想,右边种植真实,随手采撷,收获希望。

我在成长的路上编织着梦想与希冀,我相信现在的血泪史会成为那些让我痛并快乐的往事。我怀着或欢喜或失落的心情奔向我的未来,不管怎么样,都不要有遗憾,因为时光与年华,谁也输不起。 还记得童年时邻居的逗笑吗?还记得长大以后自己的犹豫吗?还记得现在闪闪发光的梦想吗? 我在过去与未来,在时光的边缘,寻找属于自己的梦想,只为在梦里听见花开的声音。我相信不会等到年华流尽,我就会听到花开的声音。要有最真实的梦想,即使明天天寒地冻,路远马亡。 放飞梦想的心得体会800字作文大全2 小鸟的梦想是飞向蓝天;鱼儿的梦想是畅游大海;骏马的梦想是在一望无际的大草原上飞奔;秋姑娘的梦想是让田野永远硕果累累…… 那么,我的梦想是什么呢?你一定不会想到,我的梦想是当一名默默无闻的教师。尽管教师的职业是平凡的,尽管教师的职业是清贫的,尽管从事教育工作是辛苦而劳累的,但我仍然梦想当一名教师。 当我想起,课堂上回答问题时老师鼓励的眼神,学习上有了疑问时老师耐心的解答,偶尔犯错误时老师即严厉又满怀关爱的话语,同学生病了老师无微不至的关怀……我的心中就充满了期望,我也要当一名光荣的人民教师。教师的职业是平凡而伟大的! 无论你的梦想是什么,有梦想的人生是美丽的,一个人拥有梦想,就是拥有无价之宝。但实现自己的梦想绝非想象中的那样简单。实现这个梦想,需要具备坚持不懈的精神和勇往直前的魄力,需要为自己的梦想而努力学习,奋发向上!

我与“课内比教学”心得体会 汪群娣

我与“课内比教学”共成长 育才小学汪群娣 “课内比教学”活动已在我校扎实开展了两个多月,老师们是“八仙过海,各显神通”。我深深感触到“课内比教学”不仅仅是一次活动的开展,更是一个智慧与能力的疯长时机,是为教师的成长搭建的一个扎实的舞台。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份丰盛的精神大餐,让我们每个人回味无穷……这期间的教学比武活动让我在备课、议课、上课、听课、评课各个环节中受益匪浅,感受了甘露润心田的美好滋味。 每一节展示课后,上课的教研组和听评课的教研组组织了课后交流和研讨。教学研讨过程环环相扣,目标明确,有声有色。上课教师说教材、说教法、学法、说教学目标、说教学流程……,而我们好多教师还说了他的教学预设是否与动态生成的课堂教学效果相符合,是否达到了预期的教学目标,还说了他自己的成功之处与不足……。评课教师点评也是实事求是,一针见血,既说出了讲课教师在教学中的闪光点,可取之处,同时还指出了讲课教师在教学中的失误之处,并提出了改进的方法,大家共同研究、共同受益、共同提高,真正体现不同年级教研组教师的“同伴互助”。最后给讲课的教师评分,这一环节是教学比武不可忽略的一个环节。 经历这次“课内比教学”活动,我深深体会到“人是在锻炼中不断成长”,这话一点不假。坐在老师们的展示课堂上,我思

考在组织教学活动时,应该充分考虑每一个细节,使学生在四十分钟的课堂上最大限度地发挥自己的潜能。坐在老师们的展示课堂上,我思考“如果这节课让我来上,我会怎么上?”听完课后,马上把自己的反思与体会记录下来。正如有人说过的“教学是一种永远有遗憾的艺术。”谁也没有办法保证自己的课堂完美,但我们可以尽量弥补这种遗憾,在学习与反思中正视自己的遗憾与不足,多问几个“假如让我来上会怎样?”教无定法,重在得法,贵在用法。虽然忙着、累着、收获着,但我留恋这种磨练。 在这次“课内比教学”活动中,我执教的是【山茶花】,针对这篇文章在本单元的编者的意图和三年级学生的年龄特点,我的设计理念是:“读,贯穿于教学的始终,读的要求逐渐提高,使学生在反复诵读中,读出形,能在头脑中唤起语言所描绘的形象;读出情,能感受语言文字所蕴含的情感;读出神,读出语言文字所包含的寓意、精髓和言外之意。”我努力地把这个理念贯穿整个课堂,把课上到孩子们的心里,与孩子们在课堂上撞击情感,与孩子们心灵对话,教孩子们学会分享。因此课堂上我以读为本,学生通过各种形式的读(自读,师生合作读,生生配合读,齐读等),让学生边读边想象画面去体味文章的语言,去感受其中蕴涵的哲理,这样一遍一遍的要求达到了事半功倍的满意效果,从而加深学生对课文的感悟能力,使学生获得情感的体验。在引导学生自读课文、互相交流的基础上,抓住重点词句,比较、评读、联系生活实际等多种方法帮

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