(完整版)人教版七年级上册《历史与社会》复习提纲(完整版)

七年级上册复习提纲

第一单元人在社会中生活

不同区域的生活环境，有不同的特征，其中最显著的差异莫过于乡村和城市。所以，区域的特征和差异，就成为我们观察社会生活最基本的角度。

1.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。

2.方向的三种表示方法：一般定向法（上北下南，左西右东）、指向标定向法、经纬网定

向法（最准确）

3.比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度，又叫缩尺。

公式=图上距离÷实际距离

表示方法：数字式、线段式和文字式

在相同图幅情况下，比例尺越大，地图表示实际范围越小，内容越详细，反之，比例尺越小，范围越大，内容越粗略。即“大小详，小大略”。

4.图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明，注记是指地图上的文字说明。

5.社区具有政治、经济、文化和管理等方面的功能。

6.乡村聚落，即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。

7.乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。平原地区村落规模大，

一般呈团状分布，山谷村落呈条带状分布。

8.由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，有农村、渔村、林

场和牧村等。

9.一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。随着乡村聚落里逐渐出现了商

业，成为所在地区的行政管理中心，居民中增加了许多从事农业以外职业的人，这样，城市聚落就出现了。

10.步入一些大城市会看到那里有规模宏大的公共建筑，密集分布的住宅楼群，纵横交错的

交通网络，人群熙攘的商业中心，错落有致的园林绿地，还有看不见的地下管道系统。

11.目前，全世界已有超过一半的人居住在城市里，城市居民主要从事工业、商业和服务业

等方面的工作。

12.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补，不仅

限于物产方面，还包括经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。

13.地形图包括等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图等。

14.分层设色地形图：在等高线地形图的基础上绘制的，能够直观地告诉我们地势的起伏状

况。平原一般用绿色表示，高原山地一般用褐色表示，海洋用蓝色表示，而且颜色越深，表示海洋深度越深。

15.地形剖面图可以帮助我们对某一地区沿剖面线地带的起伏状况有准确的了解。

第二单元人类共同生活的世界

1.人类生活的空间包括自然环境和人文环境，其中，地形、气候、水文、动植物、土壤和

光照等构成了自然环境；人口、人种、语言、历史宗教和生产活动的等地球上各种社会、经济活动和现象构成了人文环境。自然条件和人文特色是认识人类共同生活的世界两个最基本的着眼点。

2.从太空看，海洋占据地球表面71%的面积，陆地占据29%

3.大陆和其附近岛屿合起来成为大洲，全球按照面积大小依次为，亚洲、非洲、北美洲、

南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。

4.海洋的主体部分是大洋，海是大洋的边缘部分，按照面积大小依次是太平洋（最大、最深、最多岛

屿）、大西洋（“S”状）、印度洋（热带海洋）和北冰洋（最小、最北、最冷）。（掌握其特征）

5.海洋对人类的影响：1.为人类提供了丰富的资源，如：淡水资源、盐类资源、鱼类资源、矿产资源

（石油）、旅游资源、空间资源等；2.人们修建运河、建设港口，开辟了众多海上交通航线，促进世界各地之间的物资交流。

6.在一个大洲内，还可以分为若干个地区。亚洲，按照地理方位，可以分为东亚、东南亚、

南亚、中亚、西亚和北亚。欧洲可以分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧。

亚洲地形特征：地势高，起伏大，以山地和高原为主；中间高四周低，河流由中间向四周流，呈放射状分布。

9.一个地方的气候具有一定的稳定性，主要包括气温和降水两个方面。

10.世界气候类型及特征

气候受地理位置（包括纬度位置和海陆位置）、地形等的影响，表现为复杂多样。

12.气候与人们的生产和生活关系十分密切。人们在长期适应当地气候的过程中，逐渐形成

了富有地方特色的生产和生活方式。对人们的旅游、农业、建筑等都有影响（会举例），当地的动植物对气候也具有一定的指示作用。

17.湿润地区的河流众多，大多数一年四季水流不断，干旱地区的河流水源不足，很多河流为季节性河流。

18.亚洲的主要河流：

A 亚洲十大外流河：

太平洋水系——长江、黄河、湄公河、黑龙江；

北冰洋水系——鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河

印度洋水系——幼发拉底河和底格里斯河、印度河、恒河

B 亚洲三大内流河：锡尔河、阿姆河、塔里木河

C 亚洲河流和地形的关系：亚洲地形中间高四周低的特点决定了河流多发源于中部，向四周呈放射状分布的特点。。

19.世界各地的地形、气候等方面的地区差异，共同构成了多种多样的自然景观。其中，气候是造成陆地自然景观地区差异的主要原因，植物是陆地自然景观最明显的标志。

20.2011年10月31日，世界人口总数突破70亿。世界上的人口分布是不均匀的。人口分布的情况可以用人口密度来表示。

人种分布主要根据皮肤颜色、头发的颜色和形状、面部特征等外貌方面的明显区别。

世界上所有人种都是平等的，没有高低优劣之分，反对种族歧视。

24.语言是人类交流的重要工具。其中使用人数较多、使用范围较广的有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语等，这几种语言被确定为联合国的工作语言。汉语是世界上使

用人数最多的语言，英语是世界上使用最广的语言。

25.世界上有很多种宗教，基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。宗教建筑是最具代表性的宗教文化景观。

200个国家，国歌和国旗是一个国家的象征。目前，世界上还有些没有获得独立的殖民地、属地和领土有争议的地区，请我们把它叫做地区。

27.国家和国家之间是有国界的，国界是人为划分的，其有人为因素（经线为界、纬线为界）和自然因素（山脉为界、河流为界）影响。国界线和领海范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。

28.根据陆地面积大小排序（所在大洲）：俄罗斯（传统是欧洲）、加拿大（北美洲）、中国（亚洲）、美国（北美洲）、巴西（南美洲）和澳大利亚（大洋洲）

29.人口超过一亿的国家（所在大洲）：中国（亚洲）、印度（亚洲）、美国（北美洲）、印度尼西亚（亚洲）、巴西（南美洲）、巴基斯坦（亚洲）、孟加拉国（亚洲）、尼日利亚（非洲）、俄罗斯（欧洲）、日本（亚洲）和墨西哥（北美洲）

发达国家和发展中国家除了在经济发展水平方面存在较大差距外，还体现在教育、医疗、卫生、服务设施水平。

31.国家与地区之间交流与合作应遵循的准则是和平共处五项原则：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

中国位于东半球和北半球，大部分位于中纬度和北温带，最西端的经度为73°E，最东端的经度为135°E。东西跨越62°，根据经度相差15°，时间即相差1小时计算，中国最东端和最西端的时间大约相差4小时。

第三单元

1.湄公河平原地跨泰国、越南、老挝和柬埔寨等国家，地处热带，高温多雨，水网密布，土壤深厚、肥沃，水稻是这里的主要农作物。由于该地人口稠密，水稻生产对人力需求大，其生产的特点是精耕细作，主要依靠人力。

2.P61《美国本土的地形》北美洲的美国拥有世界上最发达的农业，中部大平原地区是世界著名的农业区之一，是世界上最大的农产品出口国（商品性农业）。这里位于落基山脉和阿巴拉契亚山脉之间，密西西比河贯穿大平原东部，土地辽阔，地势低平，气候适宜，土壤肥沃，是美国玉米、大豆和小麦的主产区。美国农业生产的特点是家庭农场为主，高度机械化。

3.

4.安第斯山脉从北往南纵贯南美洲大陆，素有“南美洲脊梁”之称，山区地势崎岖，秘鲁的大部分国土位于安第斯山区，中部地区平均海拔在4000多米，自然景观从山麓到山顶呈现垂直变化（从山麓到山顶依次是：热带雨林、低缓山坡的草地和林地、高山草地、冰雪带）。海拔升高1000米，气温下降6摄氏度。

5.印第安人利用安第斯山区的环境特点，在海拔较低处开辟梯田，种植水稻、玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物；在海拔高处，由于气候极为寒冷，形成了广阔的干寒草原地带，居民以放牧驯养羊驼和骆马为主。羊驼被称之为“安第斯山脉上走动的黄金”，羊驼毛有“纤维上帝”之美誉。是秘鲁外汇收入的重要来源。秘鲁国徽的左上角的动物是骆马，是当地居民的主要运输工具，说明骆马在生活中占有重要地位。

6.P67《阿尔卑斯山区的地形》阿尔卑斯山脉是欧洲最高大、最雄伟的山脉，跨越法国、瑞

士、列支敦士登、奥地利和意大利的国家，莱茵河、多瑙河和波河的河流发源于此。瑞士坐落在阿尔卑斯山区，以山地为主，地势起伏大，山区占到国土面积的60%，耕地只占国土面积的6%，矿产资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源，是个典型的山地之国。旅游资源丰富，瑞士人因此被称为“大山之子”。

7. 阿尔卑斯山区一年四季是旅游者的天堂，独特的自然风光，吸引着世界各地的人们来此休闲度假，夏季登山、冬季滑雪和泡温泉。旅游业为瑞士创造了财富，提高了生活水平，带动了相关产业的发展（如钟表制造业，金融保险业等）

8.瑞士人对环境保护的重视：a、制定了严格的法律保护环境b、修建了自然保护区，为许多濒危动物提供了安全的生存地c、人们有很强的保护生态环境的意识。

日本位于亚洲东部，太平洋的西北部，是一个地域狭小、人口众多的岛国，由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，拥有丰富的渔业资源（世界四大渔场之一，北海道渔场）。气候属亚热带季风和温带季风气候，海洋性特征明显。

11.强大的工业对日本的渔业发展发挥着重要的作用，如领先全球的造船业，发达的纺织业，先进的电子工业等。日本有着悠久的捕鱼历史，逐渐形成了独特的“鱼文化”，但随着世界各国对海洋资源的重视，以及国内经济的发展和人口的增加，渔民们面临着各种新问题，如捕鱼成本的增加，捕鱼范围的缩小，过度捕捞造成的生态破坏和海洋环境的污染等。为此，渔民改变了过去只捕不养的习惯，转而大力发展人工养殖，建设“海洋牧场”。

12.欧洲南部的意大利，坐落在亚平宁半岛上，在意大利的东北部，有一座水上古城——威尼斯。因水而生，岛屿相连成为城，以水为通道；因水而兴，东西方商品的集散地和贸易中心；因水而美，独特的水城风光，水为道路舟为车（圣马克教堂、叹息桥、贡多拉）；因水而忧，水位上涨、海水倒灌。

13.非洲大陆东南部有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原，被称为“高原大陆”，其地势：东南高，西北低。气候类型（自然带）呈南北对称分布，热带草原气候分布在非洲热带雨林的南北两侧，呈马蹄形包围热带雨林，全年高温，干湿季明显。

14.马赛人以放牧为生，过着“逐水草而居”的生活。（南半球）5——10月份，南方旱季来临，而北方正值雨季，向北迁徙；11月——次年4月，北方旱季来临，南方正值雨季，开始向南迁徙。

15.马赛人过着极其简单的生活，大多穿着红色披风，住茅草房，牛是他们的主要食物来源，拥有牛的数量越多的人越富有，社会声望越高，养育牛群的草原成为马赛人心目中的神灵。

16.澳大利亚位于南半球的大洋洲，太平洋和大西洋之间，是世界上唯一占据整个大陆的国家，南回归线从中部横穿，气候类型以热带、亚热带为主，气候比较干热，近三分之二土地属于干旱地。因此，天然草场占国土总面积的一半左右。

17.澳大利亚地形的总体特征：西部高原，中部平原，东部山地，地势总体上较平坦。

澳大利亚降水量的总体特征：降水量从北、东、南三面向内陆和西部沿海减少，呈向西开口的半环状分布。

18.澳大利亚的牧业集中分布在中部和西部的草原上，澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家（美利奴羊），被称为“骑在羊背上的国家”。（“坐在矿车里的国家”、“古生物博物馆”）

19.澳大利亚畜牧业最突出的特点是机械化程度高、商品化程度高。

20.波斯湾地区位于亚洲西部，处于亚、欧、非三洲的连接地带，濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（五海三洲之地），以高原为主，平原面积狭小，沙漠广布，属热带沙漠气候，淡水资源稀缺。

21.P83《波斯湾地区的国家和石油分布》波斯湾地区是目前世界上石油储量最大，产量最高，出口量最多的地区，其中沙特、科威特、伊朗、伊拉克和阿联酋是石油资源比较丰富的国家。（两伊两特一酋）

22.主要输往美国、西欧、日本和中国、澳大利亚等。

A、美国、西欧：a、波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋；

b、波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—曼德海峡—红海—苏伊士运河—地

中海—直布罗陀海峡—大西洋

B、日本：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—南海—太平洋

C、中国：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—南海—台湾海峡—东

海

23.波斯湾地区一些国家因大量石油输出成为富裕国家，但石油也有枯竭的时候，所以他们也在努力寻找新的经济发展方式，如利用石油换来的财富大力发展工农业、旅游业和商业等

24.P85《以色列的地形》以色列地处亚洲西部、地中海的东南角，北部为地中海气候，南部为热带沙漠气候，水资源非常缺乏，耕地少且贫瘠。以色列人利用世界上最先进的节水农业技术，使可灌溉土地大量增长。被称为欧洲人的“大菜篮”、“大花园”。

25.以色列拥有发达的绿洲农业的原因：

A、严格保护有限的水资源的开发与利用

B、开源：进行大规模水利建设（如北水南送）；加强废水处理和循环利用；海水淡化

C、节流：采用喷灌和滴灌技术，科技兴农；加强用水管理（如实行用水许可证和计划用水分配制度）；

D、调整农业生产结构，选择种植合适的农作物（如耐旱、耐热、耐碱的作物；附加值高的作物等）

26.区域的位置和范围决定着区域的基本特征。一个地方的位置可以从经纬度、半球位置、纬度带和温度带等方面来描述；相对位置可以通过周边其他区域或事物来确定，如海陆位置、邻国等。南非位于东半球、南半球，低纬度、南温带，东临印度洋，西临大西洋，其最南端的好望角是印度洋和大西洋的交汇点。P88《南非的位置图》

27.区域的自然条件包括这一区域的地形、气候、河流与自然资源等。我们可以利用文字、地图、照片和图表等资料认识区域的自然环境特征。南非地形以高原为主，地表起伏较小，其最主要的气候类型是热带草原气候，西南沿海地带是地中海气候，西北地区是热带沙漠气候。南非的生物资源和矿产资源储量大，种类丰富，黄金储量世界第一。

28.区域的人文特色包括人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等方面。南非是世界上唯一同时存在三个首都的国家，行政首都比勒陀利亚、立法首都开普敦（“小欧洲”）、司法首都布隆方丹。曾经存在种族隔离政策。

29.一个区域的发展一般可以通过该地的政治、经济、文化发展水平等几个方面来认识。南非利用其自然条件的优势，大力发展采矿业、制造业和旅游业。

第四单元

1.华盛顿位置和历史：全称华盛顿哥伦比亚特区，是美国的首都，不属于任何一个州，位于美国的东海岸（大西洋）。历史上，纽约、费城都曾是首都，由于优越的地理环境（地势平坦、亚热带季风气候、波托马河克流经）和特定的历史条件（南北方的争夺，妥协的产物），华盛顿成为首都。

2.华盛顿城市布局：市区以国会大厦为中心，分为西北、东北、西南东南地区。白宫、国会大厦和五角大楼形成“联邦三角”。

3.华盛顿是美国的政治和文化中心：他职能单纯，是世界上少有的仅以行政职能为主的大城市。管理国家是华盛顿的主要职能。国会大厦是国会议员指定法律的地方，国会图书馆是世界上藏书最多的图书馆，白宫是总统居住和办公的地方，也是举行欢迎外国元首的地方，五角大楼是美国国防部所在地。除了这些，还有很多世界著名的图书馆、高等院校、博物馆等文化机构。

4.华盛顿国际影响力：有近200个国家和地区在华盛顿设立使馆或办事处，世界银行、国际货币基金组织等都在此设立总部，华盛顿还是一个全美和国际媒体的中心，拥有一批世界知名的报纸和电台。

5.法国位于欧洲西部，巴黎是其首都，位于法国北部，塞纳河贯穿全程，向西注入英吉利海峡，发祥于西岱岛，气候是温带海洋性气候，全年温和多雨，降水分配均匀。从建筑景观看巴黎的文化艺术之美，如古典艺术宝库卢浮宫、近代艺术的殿堂奥赛博物馆、现代艺术的象征蓬皮杜文化艺术中心等；从街头人们的生活感受巴黎人文之美，如旧书摊、露天画廊、左岸古旧的咖啡馆、街头艺术等。从埃菲尔铁塔等建筑来理解巴黎人对艺术的理解和宽容心，对文化的敬重和对艺术的追求，造就了这座世界文化艺术之都。

6.印度地处亚洲南部，东临孟加拉湾，西频阿拉伯海，是南亚最大的国家，也是世界第二人口大国，是世界计算机软件超级大国，班加罗尔被称为“亚洲硅谷”，是全球著名的信息技术中心，其已经不单单是一个城市的名称，而已经成为信息产业的代名词。

7.班加罗尔位于德干高原上，海拔在900米以上，属热带季风气候，但其海拔高，比印度同纬度地区气温要低，相对于炎热的印度来说，班加罗尔气候宜人，环境优美，吸引了大量人才。

8.班加罗尔发展信息业的有利因素或条件：

a.优越的自然条件；

b.雄厚的科研基础；

c.政府的大力支持；

d.高校云集，人才众多；

e.数学和逻辑方面的历史积淀；

f.语言优势；

g.完善的基础设施

9.韩国，与中国山东半岛隔海相望，蔚山市位于韩国东南部，聚集了世界最大的造船厂，韩国最大的石油化工等重要企业，汽车生产能力著称于世，是韩国的汽车制造中心、韩国的汽车交易中心、韩国的汽车研发中心，使蔚山从一个小渔村发展成为举世闻名的与德国的斯图加特和日本的丰田市相比肩的汽车城。（与我国深圳的发展相似）

10.蔚山的发展与哪些因素有关？

a、优越的地理位置，便利的交通（与韩国最大的港口釜山相邻，）

b、丰富的水资源（太和江）

c、政府的大力扶植

d、注重产品研发，提高科技含量（大力研发环保汽车）

e、雄厚的工业基础

f、产业部门与大学相依托

g、高素质的从业人员

11.巴西是南美洲最大的国家，地形以平原和高原为主，气候主要是热带雨林气候和热带草原气候为主，首都巴西利亚位于巴西中部高原上，由市区和几座卫星城构成，是世界上唯一被联合国教科文组织列为世界文化遗产的现代城市。历史上，巴西曾先后在萨尔瓦多和里约热内卢两个海滨城市建都，但由于城市人口高度集中，产生了严重的“城市病”，20世纪中叶，决定迁都，以促进内地发展，缓解沿海城市压力。

12.巴西利亚是全国的政治和文化中心，城市布局像一架巨大的喷气式飞机，城市规划完整，注重细节，建有人工湖——帕拉诺阿湖，可以起到防洪抗旱、调节湿度的作用，重视绿化，保护植被，是世界上绿地最多的城市之一。有完善的交通系统，市郊不允许建污染环境的工厂，城内不准修建新住宅区。

13.俄罗斯的首都莫斯科，是俄国政治、经济、交通和科学文化中心，是俄罗斯最大的工业中心，也是一座著名的国际大都市，迄今已有800多年的历史，它位于俄国欧洲部分的中心，东欧平原上，圣彼得堡东南方，地势平缓略有起伏，属温带大陆性气候，年温差大，降水少，莫斯科河穿城而过，既为工农业提供了丰富的水资源，又有航运之利。莫斯科城的中心在克里姆林宫，形成了以市区为核心，呈辐射状和环状结构的城市格局。

新人教版七年级上册英语教案

新人教版七年级上册英语教案 Unit7 How much are these socks? New words: socks, T-shirt, pants, shoes, shorts, sweater, skirt, bag, dollars, black, white, green, red, blue, big, small, short, ling, numbers 10-31 — How much is the blue T-shirt? It’s 10 dollars. OK, I’ll take it. — Thank you.. — You’re welcome. — How much are these sweaters? They’re eight dollars. What color do you want? I want green. Here you are. I’ll take it/them. — How much is the blue T-shirt? It’s 10 dollars. OK, I’ll take it. — Thank you.. — You’re welcome. — How much are these sweaters? They’re eight dollars. What color do you want? I want green. Here you are. I’ll take it/them.

Unit7 How much are these socks? New words: red, green, black, white, blue, yellow -- What color do you want? I want blue. Here you are. Thank you! I’ll take it. …… -- What color do you want? I want blue. Here you are. Thank you! I’ll take it. ……

人教版七年级英语上册各单元知识点

Starter unit 1 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning! 早上好！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语 (1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。 表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! (2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用 于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” (4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此

时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 4.大写字母的用法： (1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句 中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 (5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、 数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生 5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标 Starter unit 2 1.短语归纳： in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子

新人教版七年级数学上册计算题精编版

新人教版七年级数学上册计算题精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

七年级数学上册计算题（428道题） （1）()2 2--= （2）3 112?? ??? －= （3）()9 1- = （4）()4 2-- = （5）() 2003 1-= （6）()2 332-+-= （7）()3 3131-?--= （8）()2 233-÷- = （9）)2()3(32-?-= （10）22)2 1 (3-÷-= （11）()()33 2 2222+-+-- （12） 23 5(4)0.25(5)(4)8??-?--?-?- ??? （13）()3 4255414-÷-??? ??-÷ （14） ()?? ? ??-÷----72132224 6 （15）()()()3 3 2 20132-?+-÷--- （16） [] 24)3(26 1 1--?- - （17）])3(2[)]215.01(1[2--??-- （18） （19）()()()3 3 2 20132-?+-÷--- （20）22)2(3---； （21）]2)33()4[()10(222?+--+-； （22） ])2(2[31 )5.01()1(24--??---； （23）9 4 )211(42415.0322?-----+-； （24）20022003)2()2(-+-； （25）)2()3(]2)4[(3)2(223-÷--+-?--； （26）200420094)25.0(?-. （27）() 025242313 2.?--÷-?? ???+?????? ?? （28）()()----?-221410222 332222()(3)(3) 33 ÷--+-

人教版七年级上册英语课文

七年级上册 第一单元 A2d Good afternoon! My name is Linda. Are you Helen Yes, I am. Nice to meet you , Linda. Nice too meet you , too. What’ her name She is Jane。 Is he Jack No, he isn’t .His name’s Mike. B2b name is Jenny Green. My phone number is 281-9176. My friend is Gina Smith. Her phone number is 232-4672. ’m Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is 357-5689. My telephone number is 358-6344. name is Mary Brown. My friend is in China. Her name is Zhang Mingming. My phone number is 257-8900 and her number is 929-3155. 第二单元 A2d Sally: Good morning, Jane Jane: Good morning, Sally. Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate .Kate, this is my friend Jane. Kate: Nice to meet you, Jane.

人教版英语七年级上册英语语法

七年级上册英语语法 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格 单数名词后直接加“ ’s ”： Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“’”

最新人教版七年级英语上册教案(完整版)

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。 Step 5. Presentation.

七年级上学期复习资料--数学计算题150道

一高初中部2017-2018级七12班上学期复习资料数学计算题150道整理人：陈佳宁计算题 1. 计 2. 解方 程： （2） （3） 3. 计 4. 计 5. 计算与化简（每题4分，共计12 （1） （2） （3） 6. 计 （1） （2） 7. 计 算： （2） 8. 计 9. 计 10. 计算 题： （2）

（3） 11. 脱式计算（能简算的要简 （1） （2） （3） （4） 12. （2） 13. 计算下列各 题 （2） （3） 14. 计 15. 计 16. 计 17. 计 （1） （2） 18. 计 （1） （2）

19. 计算：| 20. 计 算： （2） （3） （4） 21. 计 算： （2） 22. 计 23. 计 24. 计 （1）（2）25. 计 （1） （2） 26. 计 27. 计 28. 计 29. （1）计算： （2）用简便方法计算： 30. 计

31. 计算： （1） （3） 32. 计算： （2） （3） （4）33. 计 （1） （2）34. 计 （1） （2） （3） 35. 计 36. 计算： （1） （3） （4）37. 计 （1） （2）

38. 计 39. 计 算： （2） 40. 计 算： （2） 41. 计 算： （2） （3） （4） 42. 计 算： （2） 43. 计 算： （2） 44. 把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用“”连接起来。 ，，，，。 45. （2） （3） （4） 46. 计

（1） （2） 47. 计 48. （1）计 （2）计算： （3）计算： （4）计算： 49. 把下列各数填入相应的大括号 、、正数：、、、、、、 。 。 负数：整数：非负数：负分数：。。 。 。 50. 计 51. 下面各题怎样简便就怎样算。 （2） （3） （4） （5） （6） 52. 计 53. 计 54.

人教版七年级上册英语七上句子大全

句子 （一）句型变化之基石：一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Yes, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗？不，不是。your book？(=Is this book _____? ) ，it 10. 那是他的橡皮吗？是的。 his ？, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗？______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗？ _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗？ _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗？your watch ？ 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗？没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗？ _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗？--是的。 --______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句，挠头不如抓住“not”，按对地儿。

最新人教版七年级英语上册 全套讲义文档

Starter Unit 1 Good morning. 1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间 可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。 你呢？ A: (I’m)fine/OK, too.我也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司 Starter Unit 2 What’s this in English? 1.What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．） 1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 2.What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．） What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。 in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。 What’s the English for直尺？直尺用英语怎么说？It’s a ruler.是ruler 3.a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词 前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素) an orange /’?rind? / 一个桔子(/? /为元音音素) 4. P停车场；停车位NBA（美国）全国篮球协会kg千克；公斤 5.Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K – E - Y. Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。 P – E - N. 注：please置于句末时，前面要加逗号。 Starter Unit 3 What color is it? 1.这/那是什么？ It’s V. 这是V。 V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。 1) Wh at’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 1

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3

Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元

初一上册数学有理数及其运算测试题(含标准答案)

初一上册数学有理数及其运算测试题(含答案)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

- 3 - 初一上册数学有理数及其运算测试题 姓名___________ 成绩__________ 一、选择题（本大题共15小题，共45分）： 1、在–1，–2，1，2四个数中，最大的一个数是（ ） （A ）–1 （B ）–2 （C ）1 （D ）2 2、有理数 3 1的相反数是（ ） （A ）31 （B ）31- （C ）3 （D ） –3 3、计算|2|-的值是（ ） （A ）–2 （D ）21- （C ） 2 1 （D ） 2 4、有理数–3的倒数是（ ） （A ）–3 （B ）31- （C ）3 （D ）31 5、π是（ ） （A ）整数 （B ）分数 （C ）有理数 （D ）以上都不对 6、计算：（＋1）＋（–2）等于（ ） （A ）–l （B ） 1 （C ）–3 （D ）3 7、计算32a a ?得（ ） （A ）5a （B ）6a （C ）8a （D ）9a 8、计算()23x 的结果是（ ） （A ）9x （B ）8x （C ）6x （D ）5 x 9、我国拟设计建造的长江三峡电站，估计总装机容量将达16780000千瓦，用科学记数法表示总装机容量是（ ） （A ）4101678?千瓦（B ）61078.16?千瓦（C ）710678.1?千瓦（D ）8101678.0?千瓦 10、1999年国家财政收入达到11377亿元，用四舍五入法保留两个有效数字的近似值为（ ）亿元

人教版七年级上册英语课文中文翻译完整版

人教版七年级上册英语课文中文翻译完整版 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国

一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。 Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685

新人教版英语七年级上册教材(word版)

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people； Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。 2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。

2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A: What’s his name? B: My name’s… B: His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her name is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t. His name’s Mike. What’s your name? Alan. /I’m Alan./My name’s Alan. What’s his name? He’s Eric./ His name’s Eric. What’s her name? She’s Mary. / Her name’s Mary.

(完整版)人教版七年级上册有理数的混合运算练习题40道(带答案)

有理数的混合运算专题训练 1. 先乘方，再乘除，最后加减； 2. 同级运算，从左到右进行； 3. 如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 1、12411 ()()()23523+-++-+- 2、4 (81)( 2.25)()169-÷-?-÷ 3、11(22)3(11)+--?- 4、31 (12)()15(1)45 +?--?- 5、2232[3()2]23-?-?-- 6、 33102(4)8-÷-- 7、)]21)21[(122--÷ 8、12 1 )]3()2[(2?-?- 9、)6(]3 2)5.0[(2 2 -?-- 10、23533||()14714-?-÷

11、—22—(—2)2—23+(—2)3 12、222311 6(1)(3)(1)(3)22 -?---÷-?- 13、199711(1)(10.5)()312----?÷- 14、33514 (1)(8)(3)[(2)5]217 ---?+-÷-+ 15、－10 + 8÷(－2 )2 －(－4 )×(－3 ) 16、－49 + 2×(－3 )2 + (－6 )÷(－9 1 ) 17、－14 + ( 1－0.5 )×31×[2×(－3)2] 18、(－2)2－2×[(－21)2－3×43 ]÷5 1． 19、)8()4()6(52-÷---? 20、0)13 2 ()43(2?+-+-

21、6)12()4365127(÷-?+- 22、22)4()5(25.0)4()85 (-?-?--?- 23、)23 2 32(21)21(2--?+- 24、[][] 332)2(3)5(6)7(4-÷--+÷-?- 25、6－（－12）÷2 )2(- 26、（-48）÷ 8 －（-5）÷2 )2 1(- 27、42×)4 3 ()32(-+-÷ 0.25 28、()23)9181(-÷ - 29、()()33323 2 ÷---?- 30、(－5)×6＋(－125) ÷(－5)3

新版人教版七年级上册英语单词

Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以 Starter Unit 2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以 English /'i?gli?/ n. 英语 adj. 英格兰的；英语的 in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请 Starter Unit 3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的）

人教版七年级英语上册知识点汇总大全

人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Hi, Bob! 你好，鲍勃！ （4）Hello, Frank! 你好，弗兰克！ （5）Good evening 晚上好！ （6）—How are you? 你好吗？ —I’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I’m OK. 我很好。 3．英语中常见的问候语 ①Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊 讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③Nice to meet you! “很高兴见到你！”Nice to meet you, too.或者Me, too“见到你很高兴”用于 初次见面 ④How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” How are you? 表示问候意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. 3.大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

人教版七年级上册数学教材分析

人教版七年级上册数学教材分析 七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61课时，具体分配如下（仅供参考）： 第一章有理数19课时 第二章整式的加减8课时 第三章一元一次方程18课时 第四章图形认识初步16课时 一、教科书的地位和作用 本册书在全套教科书中具有重要的基础地位，主要内容是整个七~九年级教材体系的重要基础，书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。 （一）从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基础；整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具；学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基础；图形认识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示方法，对几何语言的认识与应用等也都是整个“空间与图形“领域的基础。

（二）从数学思想方法来看，整册教科书中体现的将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想；许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想；“有理数”中利用数轴研究有理数的有关概念和性质中体现的数形结合思想；“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想方法不仅在本册书中，而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法。 二、教科书内容及学习目标 第一章“有理数”的主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习，要使学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义，能够从事有理数的运算，体会“数的扩张”的一致性，并能解决一些简单实际问题。首先，从实例出发引出负数，接着引进数轴、想反数、绝对值等关于有理数的一些概念，这样一方面加深对有理数（特别是负数）的认识，另一方面也为学习有理数运算作准备，在此基础上，介绍有理数的加法、减法、乘法、除法和乘方运算的意义、法则和运算律，这是本章的重点。在本章，有理数加法和乘法都是在介绍运算法则——着重是符号法则的基础上，进行基本运算，然后结合具体例子引入运算律；减法和除法则是着重介绍如何向加法与乘法转化，从而利用加法与乘法的运算法则、运算律进行运算；利用计算器进行有理数的运算分散安排在相关内容中。本章的难点是对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解。学生能认识到运算法则有一定的合理性就可以了，重要的是用法则进行运算，并运用有理数运

最新七年级上册数学计算题专题训练教学内容

七年级数学计算题的强化训练 一、有理数混合运算的运算顺序 ①从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减； 例1：计算：3＋50÷22×(5 1-)－1 解： ②从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的， 最后算大括号里的. 例2：计算：()[] 232315.011--??????????? ???-- 解： ③从左向右：同级运算，按照从左至右的顺序进行； 例3：计算：???? ??-+???? ??-÷???? ??--388712787431 解： 例2计算：-0.252÷(－12 )4-(-1)101＋(-2)2×(-3)2 解：

二、掌握运算技巧 （1）、归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算。 （2）、凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。 （3）、分解：将一个数分解成几个数和的形式,或分解为它的因数相乘的形式。 （4）、约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。 （5）、倒序相加：利用运算律，改变运算顺序,简化计算。 例3计算： (1)-3216 25 ÷(-8×4)+2.52+( 1 2 + 2 3 － 3 4 － 11 12 )×24 (2)(－3 2 )×(－ 11 15 )－ 3 2 ×(－ 13 15 )＋ 3 2 ×(－ 14 15 ) 2、解方程 ). 2 1( 4 1 4 3 )2( ;1 3 2 1 3 )1(x x x x - = - - = - 复习课：there be 句型的一般疑问句 I.Teaching content: There be 句型的一般疑问句-Is/Are there + 某物+ 某地？