智慧实验室建设方案

（一）建设目标

1.实现无人值守实训课

通过物联网控制系统的应用，实现学生根据学校制定的实训课表或自主预约计算机实训室并上机实践的功能，从而解决由于无人值守实训课，导致计算机实训室使用率低的问题。

2.考核学生实践课时完成率

系统运行过程中实时记录学生上机真实数据，学校可根据相关数据自动生成的统计表对学生完成课时情况进行考核。

3.智能门禁及电源控制

通过门禁控制系统、电源控制系统的智能控制，实现在无人值守的情况下计算机实训室门禁及电源的正常开/关功能。

4.智能数据统计分析

以系统在运行过程产生的大量真实数据为基础，利用相关功能模块，实现系统自动生成相关统计分析报表的功能。如：设备使用率、实践教学统计、学生自主上机统计、实践课程统计等。

三、建设内容

平台基础功能要求

平台可将各系统组成部分及基本信息进行录入和设置，达到系统智能运行管理的目的。能根据学校的实际需要扩展多项业务应用模块，丰富系统管理功能。

1.基础管理

基础数据管理中心是实训室管理平台运行的核心支撑系统，配置学校实训室、师生和控制点的

基本信息，为设备的智能控制提供地理位置及操作权限等。包含组织结构管理，角色管理，班级管理、用户及卡片的管理，学期及课节的管理，课程及项目管理，控制点管理等。

2.教学实践管理

1 ）平台支持与教务系统进行对接，可直接导入实验课表电子档。

2）平台支持课程发布，管理员或指导教师能根据实际需求发布临时课程，课程发布后平台自动向相关师生推送信息。

3）平台支持临时课程调整，并具备自动逻辑冲突判断功能。减少教师临时调换上课时间的操作流程，并能将课程的调整信息实时送达相关人员。

4）平台支持课程删除功能。管理员或相关教师可以将不需要的实验课程进行删除，并将相关信息推

送到相关人员。

5）平台支持课表查询功能，可实时查看相关课程信息。

6）学生能查询个人的实践记录，管理人员可查询全体学生的实验记录，包括时间、地点、课程等信息。

7 ）支持当前实验信息查看，包括：实践课程、地点、上课时长及考勤等信息。

3.智能控制

1）远程控制

平台能通过PC机和移动设备对实训室的门禁电源执行远程开关，能对实训室多媒体设备执行远

程开关功能，能远程查看设备实时运行状况。

2）控制记录查询

系统能记录所有控制的操作记录，包括操作时间、操作人、控制内容、控制结果等信息。保证整个平台控制的数据来源可查询，保障运行的安全。

3）状态监测

系统具备控制设备的运行状态进行自检，并列出每个控制设备目前的状态

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4.控制策略

1）课表自动控制

根据课表内容、一卡通身份认证及实验场地等信息，平台可以实现三位一体的精准控制。

如A班学生今天上午10点至11点在101实训室上课，在今天的10点至11点时间段内，只有

A班的学生能刷卡进入101实训室，其它班级的学生不能进入，A班的学生在这个时间段内只能进入

101实训室，不能进入其它实训室。

2）开放预约控制

开放实训管理模块是实训室管理最主要的核心功能之一，实训室管理员将空闲的实训室资源开放出来供学生预约使用，有效提高实训室的利用效率。

开放预约可根据管理的深度，预约到实训位，做到精确的管理。

3）策略控制

除根据课表内容或预约内容进行控制外，平台还可以设置自定义策略。

比如设置101实训室在每周一、三、五早上8点开门开电，下午5点关门关电，当到达指定时

间时，系统就会按照预先设置的策略自动运行。

5.统计分析

师生在日常使用过程中，会产生大量的数据，系统对这些数据进行统计分析，自动生成相关数据报表，学校领导可以很直观的了解实训室运行情况及学生实践教学情况。

女口：学生实践课时统计，学校可根据统计出的真实数据对学生进行考核。

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4AZ血ppM^nai j[ ￥（三）平台扩展功能单元

系统平台不仅可实现智能控制，还能根据学校的实际需求扩展与实验教学、教务相关的业务内容，如：门户网站、实训室建设项目管理、资产管理、决策分析、创新实验管理、大仪共享、在线作业、在线实验报告等。

机锁屏管理系统

通过对电脑的管理，达到对学生上机状况的全程监控和监管，从而提高教学质量，对学生的行为进行监管和控制。

1）具备远程关机功能；

2）具备电脑操作界面实时监控功能；

3）具备电脑无操作自动锁屏并关闭电源的功能；

4）能记录每个学生使用电脑的数据，包括总时长、使用过的电脑、被锁屏关机的次数。

2.手机WAP

通过输入用户名和密码登录手机访问WAP移动在线管理平台，实现远程操作。

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移动WAF界面操作内容:

1）实时了解教室最新安排。（学生、教师）

2）完成课表查询。（学生、教师）

3）完成对成绩查询等。（学生、教师）

4）查询预约情况。（学生、教师）

5）完成故障设备申报。（教师、管理员）

6）对门禁控制、电源控制查看及操作功能。（管理员）

四、项目建设意义与价值

实训室信息化建设，旨在借助飞速发展的现代化信息技术促进学校实训室管理水平的提高。建设的重点是将实验仪器设备、各种设备器材资料、实验课件、教学软件及人员的管理和应用与先进的计算机技术、多媒体技术、网络技术和物联网技术相结合，使传统模式下的实训室管理工作在现代化信息理念和信息规范的引导下发生质的演变，变成实训室工作的现代化、智能化和高效化，让有限的资源发挥最大效益，而实训室信息化平台的建设是实现上述目的的基础和保障。

（一）教学

通过对本项目的建设实施，可以提高学校教育信息化水平，通过信息技术，网络技术和物联网技术的应用，推进数字化校园建设的步伐，为学校远期的发展奠定技术基础。智能化管理实现了实训室信息的共享，提供了方便快捷的交流途径。借助于系统，各级管理人员能够快速掌握学校的实训室资源信息，从而使实训室的使用效益得到充分发挥。（二）管理

智慧实训室管理系统的建立，将实验指导教师及实训室管理人员从繁重的实训室日常管理工作中解放出来，解决实训室日常管理中人员不足，实训室监管力度不够、实训室管理流程繁琐不规范等问题，以提高实训室的管理水平和服务水平，为实训室的管理和自身发展提供契机，同时为实训室主管部门的宏观管理和科学决策提供依据。

（三）人力资源评估

通过学生日常刷卡使用及上机操作的行为数据，系统自动统计学生在某个阶段的实践情况，生成行为记录，包括预约次数、具体预约实训室类型、时间，预约考勤情况等，结合平台的信用评分系统来对学生的日常学习及行为进行综合评估。