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优秀学习小组发言稿

优秀学习小组发言稿
优秀学习小组发言稿

小组建设

学生学习的过程是学生以自身的经验为基础,在新的任务和情境中主动建构的过程,由于每个学生有不同经历经验,建构的结果就不会相同,有的深刻,有的浅薄,有的全面,有的偏面,有的正确,有的错误等等,这就需要群体之间的合作学习。合作学习的基本单位是小组,小组学习是合作学习的主体(课堂全班讨论,也是合作学习,)因此,培养小组学习能力就是非常重要的,所谓小组学习能力就是以小组为组织形式进行学习的能力。而小组成员对小组的认同感、归属感、责任心和团结奋斗的团队精神是提高小组学习能力的前提和基础。为此,必须加强小组建设,小组建设包括小组组成、小组领导、小组管理、小组评价四个大的方面。 一.小组组合

1. 小组的优化组合问题是自主学习的前提与基础,也切实关系着自主课堂的成功与失败,因此,我们必须予以充分的重视,并始终将其放在小组建设的首要位置。

小组规模:四人.

小组划分: 小组的建立主要目的就在于帮助每个学生更好的进行学习,因此小组的划分应以学生的学习成绩作为重要依据。一般情况下,应使每个小组都同时具有高、中、低三个层次的学生,在此基础上,再根据学生的性别、性格及单科成绩等特点进行个别调整,实现人力资源的最佳组合,我们将其称之为“组间同质,组内异质,优势互补”原则。“组内异质”能够为小组成员之间互相帮助提供较大的可能(因为“差异”本身就是一种资源);而“组间同质”又可以为各小组间的公平竞争奠定良好的基础。

以上学期期末考试的班级名次为依据,以36人为例,1-9名分别为9个小组的1号组长,10-18名为各组的2号组长,19-27名为3号组员,28-36名为4号组员,原则上1与36名,2与35名……搭配,然后在根据性别、性格、学科优势等再做微调。

座次安排:(①②③④为各组组员号)

小组重组:为班级的“小组优化组合”所作出的一系列工作和努力,

小组等活动,让我们更想把小组长久的保持下来。学生们也喜欢在已经熟悉的小组中工作和学习。但是,有规律的小组重组还是非常有必要的工作。我们建议应该做到每个学期重建一次小组,它会为我们带来如下的好处: 学生们能够与更多拥有不同经历和能力的同伴儿搭档。

学生们能够有机会学习如何与新搭档合作,同时也预防了“小集团”的形成。 学生们能够意识到不仅仅是它所处的小组,而是整个班级都在从合作学习中得到提高。 二.小组分工

利用小组进行学习与班级活动时最容易让人担心的就是个别学生会游离于小组活动之外,不能与其他组员交流交往和共享。这些孤独的学生,不仅丧失了自己学习的机会,干扰了其他人的思考,而且还严重挫伤了整个小组的积极性,进而影响了小组的凝聚力和竞争力。 ①号组长直接对班主任负责,是小组凝聚力强弱、以及是否具有竞争力的关键人物。并且将小组成员的课堂表现情况:包括交流是否主动、是否敢于大胆质疑、是否敢于积极展示,是否做到当堂落实;当天的在校行为习惯表现在夕会或班会上给出中肯的评价。

学科组长包括语文组长、数学组长、英语组长、以及史地生政组长:各学科组长分管小组各科作业的布置、收交、检查、记录,并及时地将小组作业完成情况汇报给各科代表,课代表再将各小组每天的作业完成情况登记到量化评比栏内。

三.小组规则和规范

“不以规矩,不成方圆”,一个优秀的班集体离不开良好的班级规则和规范建设,同样,一个优秀的小组也必须要有优秀的小组规则和规范建设相扶持。

精挑组长人选,培养得力助手, 小组长人选的选择不仅要考虑到小组长的学习水平,而且还必须注重他们的组织能力和责任心。“组长沙龙”制度:即每月定时召开一次组长交流会议,及时解决小组管理的疑难困惑,交流小组管理的优秀做法,并对其中的“金点子”表彰奖励、加以推广。这样,每个组长甚至组员都纷纷行动起来,积极地为小 组乃至班级管理出谋划策,密切了组长的交流学习,也真正实现了班级的自主管理。

贯彻实施“一帮一”,努力实现“对对红” 在尊重学生意愿的基础上,由能力较强的1号负责能力较弱的4号,2号负责3号,手拉手,齐头并进。

引领学生认真细致的制定并学习“小组合作规则” 1.学习规范制:自学阶段,要独立学习,不能打扰别人;交流阶段,轮流发言,一人发言时,其他小组成员注意倾听、记录,相互补充要等别人说完;展示阶段,不能推诿,轮流展示,一人展示完,其他人补充完善,要学会倾听。2.小组交流程序:不仅要讨论答案对错,而且要搞清为什么对?为什么错?出现错误的症结是什么?该题包含了哪些知识?用到了哪些方法、体现了哪些思想等。文理科都应如此。3.一帮一落实制:每四人小组结成强弱搭配的“一帮一”学习对子,对学习目标、课堂纪律实现互相帮助。4.小组文化建设:组规、小组吉祥物、小组标志牌、小组管理机制、课堂文化建设等。

通过以上规则,培养学生良好的学习习惯。一是独立思考的习惯,以避免小组交流时“人云亦云”盲目从众的现象;二是积极参与、踊跃发言的习惯;三是认真倾听的习惯;四是遵守课堂纪律和合作规则的习惯,避免不必要的争 论。

制定严格组规,培养良好组风,严格的组规和良好的组风是小组规则和规范建设最为有力的保障。所以,小组建立初期就应该要求各小组学生尽快建立起一套严格细致、切实可行,并具有约束力的“组规”,严格执行,使学生在小组内部也能够做到“有法可依”、“有法必依”。 四.小组精神文化建设

小组的精神文明建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心,培养和激励小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神,比如发挥小组长的作用,建立组牌或(组徽)选定小组格言,制定小组发展目标和规划,提出小组口号,建立墙面小组文化环境、组歌等。 五.制定奋斗目标,明确奋斗方向

1.每周目标:各小组每周一制定并确立自己的当周目标、竞争对手,通过小组会议商讨保障目标达成的措施和方法。

2.每月目标:针对学校“月考”,要求小组的每个成员“月考”之后都要根据自己的能力和实际情况制定自己下次月考的奋斗目标、竞争对手,同时,通过小组会议确定小组“月考”目标

六.小组管理评价办法 A 、班级管理扣分细则

由下列情况之一者,每人次扣所属小组1分。

(一)课堂纪律(课代表记录)

1.预铃后仍下位、说话、无故回头者。

2.上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。

3.随便说话,扰乱课堂纪律者。

4.上课走神,小组气氛沉闷,发言率不达标者。

5.上课睡觉、看课外书,吃东西、传纸条者。

6.上课写与本课无关的作业者。

(二)课间纪律(纪律委员记录)

1.在楼梯、走廊追逐打闹者。

2.手持公物打闹者。

3.迟到或因个人原因耽误上课者。

(三)学习、作业(学习委员记录)

1.作业未及时上交者及虽上交却未完成者。

2.抄袭作业者。

3.考试作弊者。

(四)卫生(卫生委员记录)

1.值日迟到者及无故不干值日者或不合格者。

2.在校期间个人座位附近脏乱者及个人卫生不合格者。

3.课间随便乱扔纸屑、垃圾者。

(五)三操、升旗、集会(体育委员记录)

1.个人磨蹭、拖拉,影响集体站队速度者。

2.在队伍中说笑,打闹者。

3.随便散队,自由散漫者。

4.无故不参加集体活动者。

5.按学校规定、要求者。

(六)寝室(寝室长记录)

1.不按时到寝室者;

2.不及时洗漱、疯狂打闹者;

3.说是非、说脏话;

4.不按时就寝者;

5.熄灯后说闲话者;

6.不认真值日者。

(七)餐厅(餐厅监督员)

1.进餐厅乱跑、随便讲话者;

2.争抢饭、菜者;

3.就餐讲话者;

4.无故不就餐、挑食者;

5.浪费饭、菜者;

6.不认真清理自己餐桌者。

(八)品行修养(宣传委员记录)1.打架(扣10分)、骂人者及使用明显不文明语言者;

2.损坏桌椅门窗等公物者;

3.不尊敬师长者、顶撞师长者;

4.恶意为同学起绰号,散布谣言者及欺负弱小者;

5.不经允许乱拿乱放他人物品者;

6.留长发、携带学校规定的违禁品、看禁书者;

7.擅自离校者(交由学校处理)。

B、小组管理评价方案

由每周轮流负责的值周干部严格按照《班级管理扣分细则》详细记录,

每天一公布,每周一统计,根据得分情况、日常管理奖励、惩罚的加、减分

和周周清、月考、期末按平均成绩(名次乘5即为各小组评分)排列名次并

及时将奖励上墙公布。同时,为了加强和促进小组间的有利竞争,设计制作

“明星小组”、“进步小组”及“反思小组”流动牌,周周流动,周周总结,

以资鼓励与警戒。

1.周奖惩办法:

1——3名分别奖励1张红卡;

4——6名分别奖励3张绿卡;

9名周末留校反思。

2.日常管理奖惩办法:

①奖励:

?发言积极、正确1号加1分,2号加2分,3号加3分,4号加4分。

?课堂受到表扬的小组加4分;

?作业表扬为小组加1分,特别表扬加2分;

?受学校表扬加1分可为小组加5分,并各奖励1—3张绿卡;

?好人好事累计五次为小组加5分,并各奖励2张绿卡;

②惩罚:

?课堂受到批评的小组减4分;

?作业批评或不合格为小组减1分,不交作业减2分;

?为班级扣1分即为小组减5分;

3.考试成绩奖惩办法

?周周清、月考、期末按平均成绩排名次,名次乘5即为各小组评分。

?对月考或单元考试认真分析并及时落实反馈矫正措施,效果良好的,获一

等奖的小组加10分,获二等奖的小组加5分,并各奖励2张、1张绿卡。

需要强调的是,无论评价标准如何变换,均应坚持把握“淡化个体、强

化小组”的原则。这样考核对象就变成了整个小组,学生个体的荣耀是小组

的荣耀,学生个体的失败同样是整个小组的失败。

【附】培训小组长

小组长是合作学习小组的灵魂人物。在选举小组长时,既要征集小组成

员建议,又要有教师最终的权衡。小组长应该是学习热情高涨的,是能够敏

锐捕捉信息并能及时做出反应的、是具备一定的组织管理能力和表达能力的。

1、组长要用自己的学习热情感染所有的组员,小组长应该是全组同学学

习的榜样——组员更多地通过他们的眼睛来获取信息,他们看到你做的比听

到你说的效果更大得多。

2、组长在老师的逐步引导之下能帮助组员掌握一些合作学习的基本技

能,小组合作学习的关键是交流技能的培养,如学会倾听、学会质疑、学会

表达、学会接受、学会总结等等。

3、在实践操作过程中,组长能引导大家运用合作学习的礼节,比如主持

人先要和大家问好;发言人要先说提示语;一人发言之后其他同学要给予掌

声、认真倾听发言者表达,直至对方发言完毕再发表自己观点;使用较为规

范的交流语言——“我想补充××同学的观点”、“我同意××同学的说

法”;发言完毕之后能进行提示并道谢等等。

4、组长能根据组员的特点做好合理的分工,比如主持、记录、导演、总

结等。

5、为确保所有学生都能参与活动并在活动中受益,小组长能对合作活动

过程进行公正客观的评价,有强评——老师为小组制定的评价表格,包括自

学、组内活动、组际间交流中的表现和态度等;有弱评,即进行口头表扬或

批评。这样的评价方式,会促进每个成员努力争先,也促进了组际间的竞争。

6、小组长能综合小组成员意见,最后能做出总结发言。小组内可能有解

决得不够满意或解决不了的问题,小组长能够带领大家进行整理归纳,准备

组际间交流时与其他小组共同探讨。

(完整版)优秀教研组长发言稿

优秀教研组长发言稿 优秀教研组长发言稿 大家好! 首先感谢领导们,老师们给我这样一个自我展示的机会。就在刚才,我看到一位位教师所爆发出来的激-情和智慧,想到自己就生活工作在如此优秀的团队中,我感到无比的幸运。今天我参加竞选的目的是想通过竞选来挑战自我,超越自我,追求进步,主动给自己更大的压力,并积极化压力为动力,勇挑更重的担子,负更大的责任,为剑桥的发展做更大的贡献。今天我竞选的岗位是剑桥少儿英语二级教研组组长一职。 竞争这个工作岗位我认为自己有如下优势: 1、热爱教育事业。雕塑家说:“艺术需要兴趣,只有在喜欢的前提下,繁杂的工艺才会做的精巧。”不论做什么事,因为喜欢才会去努力,付出努力永远是成就事业的重要条件。 2、我具有适应工作岗位的优秀品质。我是一个充满爱心的教师,爱学校,爱工作,爱学生,爱领导,爱同事们。爱成为我敬业奉献精神的不竭动力,也使我不断学习提高自己,不断反思完善自己,形成了勤奋踏实、豁达开朗、正直善良、热情大方,乐观自信的优良品质。 3、我是一名勤奋的不断进步的教师。上课之余多读书、多学习,做学习型、反思型的教师。向书本学习,广泛地阅读,以丰富自己的人文素养,拓宽自己的知识面。向他人学习,向身边的教师学习,向专家学习,提高自己的专业素养。

假如我竞选成功,我将从以下几个方面开展工作,做好一个发挥,两个规范,三个树立,四个坚持。 一个发挥:发挥桥梁和纽带作用,加强与教务处,教师之间的沟通和交流,做好教师的勤务员。 两个规范:规范工作流程,在校领导的带领下,立足本职,履行义务;规范管理制度,创新观念,认真做好分管工作。 三个树立:树立为教育服务的意识,树立为教师服务的意识,树立为领导分忧的意识。 四个坚持:坚持党的基本原则,公正干事;坚持摆正位置,当好助手;坚持加强学习,提高素质;坚持与时俱进,开拓创新。 除此之外,我还会切实担负起自己的责任。在组织教研活动中,不仅及时介绍好经验、新信息,还想方设法调动全体教师参与教研活动的积极性。同时,不断地提高自身的素质,赢得教师的尊重、信任,在处理好教师主体和组长主导作用的前提下,提高教研活动的质量。时常注重与校领导、组员间的交流。教师之间存在着不同、差异,作为组长,我力求做到“求大同,存小异”,学会尊重和接纳,很好地与学校领导合作、与同事合作,使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,形成团结协作的教研氛围。 国学大师王国维先生在《人间词话》中说:“古之成大事业、大学问者,必须经过三种境界:第一种境界,‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。’第二种境界,‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’第三种境界,‘众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’我认为在我们济宁剑桥工作的老师们早已经进入了第一种境界,很多我所尊敬的老师进入了第

初三毕业班学情分析会发言稿

初三毕业班学情分析会发言稿 从九月开学至今,通过我们初三全体教师的努力、辛勤的工作,本届初三学生在学习、纪律、行为习惯等各方面总 体表现良好,借此机会,我代表学校向大家表示衷心的感谢!向大家道一声“谢谢,大家辛苦了”。 但是我们大家必须明确,我们的处境并不乐观,通过期中考试的成绩来看,我们本届学生的成绩除了数学和物理两 科外,其余各科成绩都不够理想,平均成绩名次在兴镇学区 相对靠后,而兴镇学区的成绩又是全县四大片区中成绩最差 的一个,所以我们处境大家可以想象,还需要加倍的努力。 因此,特召开这次毕业班学情分析会,下面我谈谈,自己对 毕业班后一段的工作有几点想法,望与大家交流: 一、课堂教学是重点,紧抓课堂,提高课堂效果。 1、要做到这一点,就必须分析透彻本科学生的现状,然后依据学生的现状制定确立教学目标。切忌,平布秩序的、按部就班的按照固有的经验去进行课堂教学,必须突出学生 的实际情况,目标不宜定得过高或者过多,应尽量的去切合 学情,让每一名学生通过课堂教学都能有所收获,有所提高。 2、要精讲,突出重点的讲,严禁满堂灌式的讲。洋思虽

然简单,看起来有点不切合实际,但洋思中学蔡林森校长 就是这样要求他的老师的,而且经过两年的时间就初见成效,所以我们每节课都必须做到精讲,突出重点的讲。而要做到这点就必须要求每一位教师课前对教材尽可能的 熟悉,直到能够做到准确把握。 中学第一课改的方法就是要求教师每节课只能讲15 分钟, 3、切实落实好课堂训练,课堂训练就是为了检验学生对本节课知识的掌握情况,通过训练发现学生对本节课所学知识存在的问题的,进而解决问题,提高课堂效果。 4、作业布置应有层次之分,依据学生的实际分层次的布置作业,是得每名学生都能而且可以独立自主的完成所布置的作业。 5、教后反思教后反思是课堂教学的延伸,再完善。俗话说“没有的十全十美的课堂,只有不断完美的课堂”因此,教后反思意义重大,教师只有不断地通过反思,不断地完善,总结自己的每一堂课,他的课堂才会有不断的进步和提高。哪怕就是一句话,一道题只要是发自内心的反思,切合实际的反思,坚持去做,自己的授课艺术,课堂效果就会有提高,有进步 二、落实是各项工作的根本。不论采取那种教学模式,最终的目的必须让学生掌握所学的知识,而要让学生把教师 所讲的,书本上所写的变为自己的,从教师层面上说就是要

优秀班组发言稿

优秀班组发言稿 —2011年先进班组代表发言稿 千禧龙房务部 尊敬的各位领导、各位同事,大家好: 玉兔踏雪去,金龙迎春来。今天,听了张总的报告,我们豪情满怀;代表先进班组发言,我的心潮澎湃。借此机会,我首先要感谢宏昌集团杨总,为我们创造了一个展示自我才华、实现个人价值的人生舞台;再要感谢千禧龙大酒店领导,给予我们的精心培养和无私关怀;还要感谢兄弟部门大力支持和深切关爱。衷心地谢谢你们! 在过去的一年里,和我一起并肩作战的房务部全体同事们,恪尽职守,爱岗敬业,默默奉献,以苦为乐,竭诚服务,勤奋工作。房务部的奖牌上,凝结着你们汗水,体现着你们的卓越。在此,请允许我向道一声“辛苦”,说一句“谢谢”! 2011年,我们圆满完成了年初确定的各项任务目标:完成客房营业收入620万元,月均完成51.67万元,占年计划的103%,同比增加61万元,增长10.91%;客房平均出租率达到57.86%,净增17.86个百分点,增长率为44.65%;毛利率达到68%。 我们的主要做法: 一是加强硬件建设,提升客房档次。重新装修了七楼、八楼的客房,更换了门锁及电视,使客房硬件有了很大

改善,大幅度提升了客房档次,从而提高了市场竞争力。 二是提高员工素质,提升服务水平。以酒店四星复评为契机,扎实开展了“强素质,抓管理、树形象”活动,干部以身作则,员工奋勇争先,实行“个性化、亲情化、细微化”服务。采取走动式的管理方式,检查到岗位,考核到个人,奖勤罚懒,激发了员工的工作积极性,服务质量有了新的提高。真情的付出赢得了客人的高度赞誉,圆满完成了各项接待任务,有效地提升了酒店的对外形象;顺利通过了省旅游局组织的星级复评。 成绩只能说明过去,我们面临的市场形势依然非常严峻。2012年任重而道远。一分荣誉十分责任,正确看待过去的成绩,认真审视存在的问题,我们房务部在新的一年里,将重点做好以下几个方面的工作: 一个一:即一个中心:构建忠诚顾客群。 两个二:①两个优美:优美环境,优美服务;②两句誓言:奉献在岗位,满意在客房。 三个三:①三让:让座、让路、让电梯;②三轻:走路轻、说话轻、动作轻;③三化:个性化、亲情化、细微化。 四个四:①四勤:眼勤、口勤、脚勤、手勤。②四净:工装净、个人净、服务用品净、环境净;③四到:微笑到、热情到、欢迎到、敬语到。④四个一样:外客和内客一个样,生客与熟客一个样,闲时与忙时一个样,领导在与不

(会议发言)党小组会议发言范本

党小组会议发言范本 敬爱的党组织: 首先我衷心地感谢各位领导、各位党员同志给我的教育和帮助。多年来是你们教我党的知识,让我认识了党、热爱上了党,并决心做一名坚定的*主义者,也使我找到了人生目标和为之奋斗终身的伟大事业。 从我97年8月交了第一封入党申请书以来,至今已有7个年头了。这七年来,我从一个社会青年变为一名光荣的中共预备党员,这是我人生中的一个重要转折,同时,也是我*生命的开端。作为一名预备党员,我在*上积极要求上进,自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,坚持四项基本原则,坚持改革开放,增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性,学习党的基本知识,正确对待客观问题,在重大*事件中始终与党中央保持一致,特别是去年发生了三场重大的*斗争,作为一名预备党员,我每天关注新闻,关心事态发展,虽然我当时在休产假,但我及时把自己的认识、想法以书面形式向党组织作了汇报,表明了一个预备党员应有的*立场。从去年10月中旬上班以来,我在较短的时间里熟悉了业务。工作上认真仔细,保持谦虚谨慎的态度,尽管有时需加班加点,但我乐此不疲。业务上坚持实事求是和一丝不句的工作作风,不折不扣地完成领导交给的各项任务。积极参加希望工程捐款和庆澳门回归火炬传递活动,认真学习新党章,听党课,按时交纳党费,定期汇报思想、工作、生活情况,正确对待党组织的考验,以优秀的工作表现交给党组织一份合格的答卷。 如果党组织批准我按期转正,我将以优秀党员为榜样,坚决履行党员的八项义务,兢兢业业地工作,踏踏实实地做人,学习科学文化和业务知识,充分发挥主观能动性,将自己所有的一切奉献给党和人民。如果党组织觉得我还不够成熟,暂时不批准我转正,我也决不会气馁,我将不断反省自己,找出自身的弱点,积极完善自己,争取早日成为一名正式党员。

党小组组长发言稿

党小组组长发言稿 各位领导,各位同志: 下午好!我们理科支部第四党小组在这次评选活动中很荣幸地被评为“先进党小组”,作为这个光荣集体的一员,在这里发言,交流一些我们的体会,我深感荣幸。同时,我要感谢领导和同志对我们党小组的肯定和鼓励。 我们第四党小组共有10名党员。是一支勇于担当,敢打硬仗,素质过硬的队伍。在学校的教育教学活动中,我们勇挑重担,取得了一定的成绩;在党总支开展的创先争优活动中,我们努力争创先进党组织、争当优秀共产党员。下面我从三个方面向大家做一下汇报和交流。 一、理论先行,思想过硬。 我们小组的许多同志都是老党员,其中好几位都是大学时期就加入了党组织。思想觉悟高,忠于党的领导,时时处处保持与党组织保持高度一致。新加入的两名党员更是积极要求上进,是我校青年教师的骨干。我们按照党总支要求,认真开展组织生活,开展批评与自我批评,不断提升自己的素养。认真学习、探讨党的理论和观看学习视频,净化自己的思想,端正自己的行为,时刻不忘入党誓言,时刻不忘学校公告栏里自己庄严的承诺。我们党小组的每个同志,在自己的部门和组室都赢得较高的赞誉,“一看就是党员”是我们共同的追求!

二、心系学校,无私奉献。 我们党小组的每个成员秉承了数学教研组严谨细致、求真务实的优良作风,努力争当学校教育教学的骨干。大家心中装着学校,心里想着学生,尽量克服个人的困难,切以学校利益为重,为学生的终生发展考虑;服从学校、组织安排,不计较个人得失。施环花同志几次到了高中,因为学校的需要又回到初中任教并担任年级主任,毫无怨言。关雅南连续三年任教高三数学还担任备课组长、并主动要求担任班主任,每天放学都是最后一个走,早上几乎每天很早到学校。潘雯老师怀孕了,我提醒她中午要多休息,但是由于班上学生学习数学的热情非常高,每天中午排着队来问问题,小潘从没有因为身体原因拒绝过任何一个学生。最后她终因过于劳累住进了医院。这就是我们的同志,在普通平凡的工作岗位上体现着共产党员的不平凡。 三、创先争优,成效显著。 一年来我们小组团结一致,比学赶帮超,爱岗敬业,我党组织的建设添砖加瓦,为学校的新一轮发展奉献自己的一份力量,在自己的岗位上创先争优,取得了累累硕果。 1、所获得荣誉: 干秀勤老师撰写的文章荣获家庭教育指导征文一等奖 关雅南老师荣获XX年松江区教育系统优秀共产党员,任教的高三(2)班被评为“区先进班集体”。

教研组长会议发言稿 优秀教研组长交流发言,示范引领共同成长 精品

教研组长会议发言稿优秀教研组长交流发言,示范引领共同成长 在本学期,教育研究部在学校和各部门的领导下,结合我们集团的实际情况,根据学校开始时制定的教学和研究计划,坚持教室主要职位,在学校课程改革的指导下,我班的模式.一是充分发挥教学和研究团队的骨干,培养青年教师教学与研究组现有成员共19人,平均年龄32岁,除了林主任,以绿色生活最长只有3年,具有少数教学经验,大部分是新的,需要充分发挥教学和研究团队内部的骨干. 例如,在教学与研究小组活动中,请林玉平院长为我们解释微班的生产情况,请尊龙华老师为我们谈谈如何进行微观研究,到北京参加学习江华英老师我和老师分享知识.此外,李先生,林总主任,中瑞师范老师,姜华英老师在这个学期都被教了一个精彩的骨干老师示范课,他们在评估班的学期,杨雪,邱开玉,唐炳等许多年轻教师无论教学设计,课堂掌握等都显示出合格. 此外,年轻教师,优秀的年轻教师的素质.二是积极开展教学研究活动,提高课堂教学效率. 1,关于打开类.本学期我校教师教学班共有18人,共有14个班上公开班,在学校教师认真学习教科书之前,写了设计意图和详细的课程计划,首先在课堂小组各自讲述自己的收获和评论,并记录大家的演讲,然后在周三的教学和研究小组活动中,由教师谈论自己的课设计意图,想法,想法,同时谈论教室教学实践达到教学效果或混乱,然后由课程小组派出代表先前的演讲总结交流,然后我们专注于教练亮点,混乱或感觉. 后自己的经验自由发言. 这不仅会使每个人都能发言,而且可以节省集体课程准备的时间.2,课堂研究. 我们的教学和研究小组围绕学校班级模型研究,已经从类模型的计算中提取出来,特别是审查班级模式是评审类召回-理性-正确-用教学模式,在市级评审班级的学期,苗春梅是使用这种模式,获得市政一等奖的好成绩,得到市区评区水平.在教学和研究小组中尝到了提炼甜点活动的课程风格,我们的小组,我们不想打开课堂问题解决课来确定下一种类型的主要研究. 三,促进研究,促进学校每当数学小组有一个游戏,我积极动员年轻教师参加

学情分析方法

【教学风采】教师如何做学情分析 2015-08-10甘肃教师学苑甘肃教师学苑 教师如何做学情分析 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程,在课堂上,每一个学生都是一个生动的独立的个体,他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者,是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计,即教学展开过程中的各个教学环节,必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。教师在决定教什么与如何教时,应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣,着眼于辅助、激发、促进学生的学习。也就是说,教师要进行学情分析。 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的,是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。学情分析通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学,优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁,因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点,才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区(已经达到的发展水平与可

能达到的发展水平之间的区域),而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析(包括教材分析)的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。总之,学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 学情涉及的内容非常宽广,学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律,学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景,学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果,学生的生活环境,学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。 1从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知识误区,充分预见可能存在的问题,

优秀小组发言稿

优秀小组长发言稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我是九班的候高悦,作为九班的一员组长,今天,我很幸运地站在这里,和大家共同交流一下我们小组的情况,希望能与各位同学共勉。如有不足之处,还望多多指教。 学习小组成立以来,我们组就定下了“不让每一个同学落后”的口号。以此为鉴,组的每一位成员都齐心协力为目标而奋斗,团结就是力量,功夫不负有心人我们在学习和纪律上都取得了很大的成绩。在此,我要向我的组员表示深深的感谢,正是因为有你们的努力,我们小组才会时时进步,蒸蒸日上。 首先,相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候,都会想懈怠,出现这种现象,我们组员总会相互激励,相互督促。 其次,按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固,每一环节,我们小组都严格把关,从不马虎。 再来,相互探讨是关键。遇到难题,冥思苦想,终无所获,这时最有效的办法就是拿到小组中,大家一起研究。这一点,我们做得非常好,几乎每天我们都会共同探讨而解决众多难题。 当然,独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大,我们还是提倡独立思考,当通过独立思考解答时,体会才更深。 最为重要的是,我们小组成员对于学习抱有极大的热忱,我们团结合作,不怕苦,不怕难,一步一步地、稳稳地在学习的激流中前进。近来,小组取得的成就,更是我们自豪的资本。 纪律方面:在小组当中,我们又有双重身份,即是学习者和管理者。所以我们每个组员都有责任去管理好自己组内成员并做到1.一切听从老师和组长的安排,严格按程序进行。2. 讨论过程中,不涉及与本节课无关的话题,不扯闲话。3.不经过小组讨论的问题,不在全班提。

要是小组内闹矛盾了,不要去责怪别人,想想自己到底有没有错,想想自己宽容了别人了吗?从自身出发,你宽容,我也宽容,还会有矛盾吗?别总把自己的脾气摆在别人的面前。 当然,我们小组也有一些做的不够的地方。平时作业经常有空缺漏洞,或质量差。这是我们需要改进的地方。 我们的成功更离不开各位老师的悉心教导,各位同学的热情帮助,各位组长的激励竞争,我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声:谢谢你们! 最后,我代表我们小组衷心祝愿我们小组,我们9班不断进步,再造辉煌,永攀成功的高峰!发言完毕 谢谢八年级九班候高悦

优秀教研组长发言稿

欢迎阅读 在团队合作中实现自我超越 抚松二实验 官明英 尊敬的各位领导、老师们:大家好! 我是抚松二实验五年级年部组长数学教研组长,很荣幸,今天有这样的机会和大家一起交流、学习。其实在座的各位老师都是我学习的榜样,无论是在教学上,。 《备课制度》、《教研组长职责》、《优秀教研组评选制度》、《帮扶制度》等,为教研组工作指明了方向。 一个教研组的成长和发展离不开严格的管理,同样教研组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的管理,因此在教研组发展过程中,我们制定《教研组工作制度》、《主题教研制度》、《听评课制度》、作业教案检查以及期中、期末的试卷分析

制度,促进推动教研组有序稳步发展。 二、严格执行教研计划,将教研活动开展到位。 学期初,教研组依据学校的整体工作计划和教研室的工作安排,从教学实际出发,制定切实可行的教研组活动计划及日程安排,使整个教研活动制度化、系统化,并且严格按照计划,安排好教研活动的每个环节。为确保教研工作的顺利进行,学 始,杨洪毅校长与进修学校李洪涛校长共同研究决定,在二实验开展此项课题,李校长与刘修良主任先后几次到学校,进行动员及细致的理论指导,并深入到课堂听评课做教学实践研究的具体指导,老师由开始观望质疑,到思考尝试;由几位骨干教师选择合适的单元进行尝试,到各教研组共同研究每位教师参与,最后取得了阶段性的成果,确定了数学单元整合教学的模式,设计了“感受课——理解课——练习

课——整理课”四种基本课型。历时一年的教学实验研究为课题开题做了充足的准备,2012年3月,宋玉春校长对《小学数学单元整合(主题)教学的实践研究》这项课题的深入研究更推进了一步,学校结合“吉林省教育科学‘十二五’规划重点课题《中小学生数学素养提升的实践研究》,把此课题申报为子课题。 什么是“单元主题教学”?我简单介绍一下:以一个单元作为教学的基本单位, 1. 2. 3. 4. 题组实验教师,率先上教研课,尝试单元整合教学的四种课型,提供了研究的案例。之后,组织教师钻研教材、梳理知识体系,选择确定适合的单元进行课题教学实践研究,集体备课,每人上一节研讨课,互相听评课,主题会诊,交流反思,总结教学所得与困惑。 例如:五年级上册第五单元《多边形的面积》就非常适合进行单元整合。根据

学情分析会讲话稿3篇

学情分析会讲话稿3篇 Speech draft of academic situation analysis meeting 编订:JinTai College

学情分析会讲话稿3篇 小泰温馨提示:讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看 法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿,用来交流思想、感情, 表达主张、见解,是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿 内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:学情分析会讲话稿 2、篇章2:学情分析会讲话稿 3、篇章3:学情分析会讲话稿 学情分析是教学活动一个重要的环节,在学情分析的基础 上进行教学设计,是我们“一切为了学生,为了一切学生,为了 学生一切”的基本要求。下面是小泰给大家整理的学情分析会讲话稿精选,仅供参考。 篇章1:学情分析会讲话稿 通过全县抽考的成绩来看,我班学生与全县七年级学生 英语平均水平相比的确差距很大,特别是英语近乎15分的差

距,这不能让人接受。120分以上学生我班只有7人,充分说明我班学生的英语学习水平的确很差。作为班主任我有很大的责任要负!为此,我打算做好以下几方面的工作。 一、让学生从思想上重视起来 就如同木桶内盛水的多少决定于最短的那根木条一样,如果一门课程的成绩差距太大,靠其他各门功课的成绩补救是不行的。所以作为班主任,我必须引导学生认清自己当前的学习形势,并鼓励他们学好英语。 二、从每一天开始落实 在完美的地图也不能代替旅行者走完全程,所有的工作都必须从落实说起,都必须从脚踏实地抓起,都要从真实的行动开始。为此,我打算充分发挥班集体内每一位成员的力量,从每一天的点滴抓起,而且必须落到实处。即全员参与,落到实处。 七年级学生的自主学习能力还差一些,自觉性还低一些。所以我必须与各位任课老师一起对学生进行强化管理,这样才能保证有长效。因此,我们不能怕麻烦,也不能怕花时间。 我们的辛苦不能白费,要抓就要看到学生的进步和提升,不能只问耕耘不问收获。为此,我决心做好两件事:一是,亲

优秀班组发言稿范文3篇

优秀班组发言稿范文3篇 作为优秀的班组,有很大的模范作用,为此做一个发言致辞,本文是为大家整理的优秀班组的发言稿范文,仅供参考。 优秀班组发言稿范文一: 尊敬的各位领导、各位同事,大家好: 玉兔踏雪去,金龙迎春来。今天,听了张总的报告,我们豪情满怀;代表先进班组发言,我的心潮澎湃。借此机会,我首先要感谢宏昌集团杨总,为我们创造了一个展示自我才华、实现个人价值的人生舞台;再要感谢千禧龙大酒店领导,给予我们的精心培养和无私关怀;还要感谢兄弟部门大力支持和深切关爱。衷心地谢谢你们(九十度鞠躬)! 在过去的一年里,和我一起并肩作战的房务部全体同事们,恪尽职守,爱岗敬业,默默奉献,以苦为乐,竭诚服务,勤奋工作。房务部的奖牌上,凝结着你们汗水,体现着你们的卓越。在此,请允许我向道一声"辛苦",说一句"谢谢"! 20xx年,我们圆满完成了年初确定的各项任务目标:完成客房营业收入620万元,月均完成51.67万元,占年计划的103%,同比增加61万元,增长10.91%;客房平均出租率达到57.86%,净增17.86个百分点,增长率为44.65%;毛利率达到68%。 我们的主要做法: 一是加强硬件建设,提升客房档次。重新装修了七楼、八楼的客房,更换了门锁及电视,使客房硬件有了很大改善,大幅度提升了客

房档次,从而提高了市场竞争力。 二是提高员工素质,提升服务水平。以酒店四星复评为契机,扎实开展了"强素质,抓管理、树形象"活动,干部以身作则,员工奋勇争先,实行"个性化、亲情化、细微化"服务。采取走动式的管理方式,检查到岗位,考核到个人,奖勤罚懒,激发了员工的工作积极性,服务质量有了新的提高。真情的付出赢得了客人的高度赞誉,圆满完成了各项接待任务,有效地提升了酒店的对外形象;顺利通过了省旅游局组织的星级复评。 成绩只能说明过去,我们面临的市场形势依然非常严峻。20xx 年任重而道远。一分荣誉十分责任,正确看待过去的成绩,认真审视存在的问题,我们房务部在新的一年里,将重点做好以下几个方面的工作: 一个一:即一个中心:构建忠诚顾客群。 两个二:①两个优美:优美环境,优美服务;②两句誓言:奉献在岗位,满意在客房。 三个三:①三让:让座、让路、让电梯;②三轻:走路轻、说话轻、动作轻;③三化:个性化、亲情化、细微化。 四个四:①四勤:眼勤、口勤、脚勤、手勤。②四净:工装净、个人净、服务用品净、环境净;③四到:微笑到、热情到、欢迎到、敬语到。④四个一样:外客和内客一个样,生客与熟客一个样,闲时与忙时一个样,领导在与不在一个样。 五个五:①五S:整理、整顿、清扫、清洁、素养;②五声:欢迎

党小组组长会议发言(精选多篇)

党小组组长会议发言(精选多篇) 党小组组长会议发言(精选多篇) 第一篇:党小组组长职责第二篇:党小组组长的职责安排第三篇:党小组组长竞选演讲第四篇:20XX年优秀党小组组长事迹材料(定稿)第五篇:第八党支部特色党小组组长工作职责更多相关范文 正文第一篇:党小组组长职责 党小组组长职责 1、组织本组党员群众认真落实,全面完成党支部委员会交办的任务。 2、按时召开党小组会,做好党的组织工作。 3、组织党员学习,做好党员思想工作,检查、督促党员完成党所分配的工作,充分发挥先锋模范作用。 4、组织党员做好群众工作,密切联系群众,倾听群众意见,关心群众疾苦,及时向领导反映情况,帮助解决具体困难。 5、做好党费收缴工作。 第二篇:党小组组长的职责安排 党小组组长的职责安排 1、严格执行支部决议,积极完成支部交办的各项具体事务。 2、不定期召开党小组学习交流会,根据工作需要,可邀请主要班委参 加。 3、党小组组长要经常性的与班委进行沟通,对一些重大问题,党小组

组长要及时的了解情况并提出处理意见。 4、党小组组长要及时的关心和了解本小组成员的情况,对于有困难的 成员要及时给予帮助。个人解决不了的应及时向支部反应并与支部商 量解决办法。 5、党小组组长要积极鼓励本小组成员参加班级事务管理,参与班委竞 选。 6、根据支部意见负责召开重点发展对象的评选会议,重点发展对象的 具体产生方式先由党小组内部讨论,然后由党小组组长与支部共同研 究确定。 7、党小组组长要按期收集本小组成员的《思想汇报》,并在每学期期末 递交党支部负责人。 8、党小组组长负责本小组的具体工作,认真的做好工作记录,负责对 本小组成员的考察与培养。 9、党小组组长要认真处理好党群关系,关心本班同学的生活、学习状 况,妥善处理好各种关系 10、有些职责上未标明的根据情况党小组组长可灵活处理。 工商管理学生党支部

2020年教研组长的发言稿内容

教研组长的发言稿内容 发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。有关教研组长的发言稿,欢迎大家一起来借鉴一下! 各位教研组长们: 大家下午好!今天把大家召集在一起,主要是想针对本学期的教务工作做一下布置和安排。首先就由我代表教务处对上学年的教研组工作做一下总结和对下学年的教务工作做一下安排和布置。 一、上学年工作的回顾 上学期,在各位教研组长的协助和支持下,教务处的各项工作得以圆满的完成。例如每月的常规工作,很烦琐,可是,在工作中,我们各位教研组长都能尽心尽责做好所分管的工作。特别是综合组的工作,人数多,科目多,可是我们的李老师在教研组工作中,没有任何的怨言,扎扎实实地做好、做细本组的教研和各项常规工作。对于教研工作,李老师做得非常的细致和扎实;每次的“备、上、评”活动,李老师都会楼上、楼下的请组内教师参与活动,绝不落掉任何一位教师,在具体的活动中,组内教师积极讨论交流。因此,开学初,经校委会集体研究,综合组被评为“优秀教研组”,李老师也被学校评为“优秀教研组长”。这一荣誉的取得,是李老师扎实工作的最好体现,是她能力的有力体现。 上学年的教研组工作,虽然圆满的完成了工作,也取得了一定的成绩,但是,还存在着一些不足:

第一、各组开学初拟定的计划没有落实好。例如:上学期,要求组内开展的业务学习,基本流于形式,没有真正组织教师深入学习和讨论,上交教务处的学习记录过于简。 第二、教研活动的开展扎实度不够。也就是说,对于学校安排的教学研讨课,各位教研组长的重视度都很高,都能组织本组的教师认真的开展好、参与好研讨活动。可是对于教研组自己安排的教研活动,却持一种消极应付状态。要么组织老师们随意的一说、一谈应付了事;要么不组织或忘了本组的活动。 二、传达本学期教务工作要求 针对上学年教研组工作中存在的问题,这学期,教务处在校长室的指导下,在上学年工作的经验上,重新调整了工作思路,具体情况如下: (一)教研组的调整 在上学年的教研工作中,综合组的人员过多,不便于各项活动的开展,因此,从这学期开始,我们把综合组分解为三个组,即:科学组、品(生)社组、艺术组。也就是我们这学期的教研组调整为七个教研组来开展各项工作,分别是低段语文组,组长是李##老师;低段数学组,组长是龙##老师;高段语文组,组长是杨##老师;高段数学组,组长是李##老师;科学组,组长是杨##老师;品(生)社组,组长是沈##老师;艺术组,组长是李##老师。今年沈##老师的到来,为我们学校增添了新的血液,更为我校教研组注入了新的活力。刚开始沈##老师可能对我校教研组工作的具体思路不是很清楚,希望各位

高一年级学情分析会方案

高一年级学情分析会方案 一、时间、地点、人员安排: 二、学情分析会内容: (一)任课教师: 1.根据学生入学情况及开学一个半月来的表现,教师针对每一个(类)学生的学习态度、学习能力、学习基础、学习方法、学习习惯等方面进行客观分析 具体说就是: (1)从学生的心理特点分析 对所在班级的学生,看他们长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是羞涩保守;喜欢跟老师合作还是抵触老师等 (2)对学生已有的学习基础分析 即学生学习时所具备的与之相联系的知识、技能、方法、能力等,以做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。 (3)分析学生的个体差异

分析学生的个体差异,即对学生的学习能力,分析班内不同学生理解掌握新知识的能力如何?学习新的操作技能的能力如何,并进一步分析本班学生中学习能力突出的尖子生和学习能力较弱的学习困难学生。 (4)分析学生对本学科学习方法掌握情况 不同的教学内容需要不同的学习方法,教师只有事先了解学生对本学科学习的方法掌握情况,才能根据不同的教学内容进行相应的学法指导,才能创造出教学效果的最优化。 (5)分析学生学习知识时可能要遇到的困难 关注和发现学生在学习中可能存在的困难和障碍,具体分析这些困难和障碍产生的原因,利于采用相应的教学策略。 2.针对不同类型的学生,您在教学中采取的教学策略是什么?您预设的教学策略在教学实施中遇到问题,您将如何调整,以保证教学效果最优化?您对期中教学成绩的预判如何? (二)教研组长、备课组长: 从学习资源(教材、设备、教学资源等)、学习环境、同头备课等方面分析存在的优势及不足?亟待改进的方面,以及急需学校、专业协助的方面? 三、需要注意: 1.具体分析,切忌空泛、空洞; 2.客观分析,切忌抱怨、怨天尤人; 3.整体分析,切忌只关注两头,忽略中央; 4.形成文字材料,切忌泛泛而谈。

优秀小组代表发言稿

优秀小组代表发言稿 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 优秀小组代表发言稿 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我是八(2)班的周**,作为神鹰组的组员,我很荣幸地代表小组站在这里发言。我知道,这不仅仅是一份荣誉,更是一份的激励。下面我就代表本组,向大家简述一下我们小组在共同的生活学习中经历的一些事情,希望能与各位老师、同学共勉。 刚开学,老师就根据学习成绩安排了学习小组。我们通过民主讨论商量制定了“端正学风、遵规守纪、独立作业、和睦相处、杜绝拖沓、服从管理、团结协作、担当责任、各尽其力”十条小组规矩。并且进行了组内简单分工:组长周**负责本组全面事务;副组长杨洁协助

组长工作,负责小组常规管理;清洁委员陈**负责本组清洁卫生;纪律委员鲁**责本组文明礼仪、活动纪律;组织委员李**负责活动秩序和课堂发言顺序;学习委员张**负责上交下发各科作业,负责帮差辅优。从此以后,组里的每一位成员各司其职,表现都很优秀。 课堂上,我们专心听老师讲课,丝毫不懈怠。杨洁同学积极思考、经常举手积极发言;陈**同学听讲特别认真,笔记做得工工整整;而李**同学,有时难免会走神,这时候,组内成员便会悄悄提醒他,帮助他,绝不会丢下他不管。课堂展示阶段,大家群策群力,共同思考,展示成果。不仅讨论答案的对错,更主要的向纵深发展,探讨出正确和错误的原因。经过小组的共同努力,我们小组在班级量化评比中一直保持着领先地位,赢得同学们信赖和老师们的肯定。 学习生活是学校的一部分,除此以外,我们在卫生、纪律、文明礼仪等等方面也走在了班级的前列,班级每次卫

生检查,别的组总有一些这样或者那样的小毛病;而我们组,总是把卫生做的很不错。纪律方面也是,大家互相提醒,你提醒我我提醒你,谁要是不注意了,课下我们都会抱怨他。小组所有的成员都非常重视小组的荣誉,在竞争合作中发展自我,更会互相鼓励,取长补短,共同进步。 当然,我们小组也有一些做的不够的地方。平时作业也会有空缺漏洞,或质量差。组员有时也会闹些小矛盾;每当这时作为班长兼任组长的我,就会去调节同学之间的关系。告诉他,有矛盾时,不要去责怪别人,先想想自己到底有没有错,想想自己宽容了别人了吗?从自身出发,你宽容,我也宽容,还会有矛盾吗?人总是不能把自己的脾气摆在别人的面前。 记得班主任曾经跟我们讲过这样一个故事:在一个宿舍里有四个同学,每一个人在周日返校时候分别带了4个苹果、4个桔子、4个梨子、4个石榴。倘

党员在党小组会议上的发言稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 党员在党小组会议上的发言稿 敬爱的党组织:     首先我衷心地感谢各位领导、各位党员同志给我的教育和帮助。多年来是你们教我党的知识,让我认识了党、热爱上了党,并决心做一名坚定的共产主义者,也使我找到了人生目标和为之奋斗终身的伟大事业。     从我93年8月交了第一封入党申请书以来,至今已有7个年头了。这七年来,我从一个社会青年变为一名光荣的中共预备党员,这是我人生中的一个重要转折,同时,也是我政治生命的开端。作为一名预备党员,我在政治上积极要求上进,自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,坚持四项基本原则,坚持改革开放,增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性,学习党的基本知识,正确对待客观问题,在重大政治事件中始终与党中央保持一致,特别是去年发生了三场重大的政治斗争,作为一名预备党员,我每天关注新闻,关心事态发展,虽然我当时在休产假,但我及时把自己的认识、想法以书面形式向党组织作了汇报,表明了一个预备党员应有的政治立场。    从去年10月中旬上班以来,我在较短的时间里熟悉了 1 / 13

业务。工作上认真仔细,保持谦虚谨慎的态度,尽管有时需加班加点,但我乐此不疲。业务上坚持实事求是和一丝不句的工作作风,不折不扣地完成领导交给的各项任务。积极参加希望工程捐款和庆澳门回归火炬传递活动,认真学习新党章,听党课,按时交纳党费,定期汇报思想、工作、生活情况,正确对待党组织的考验,以优秀的工作表现交给党组织一份合格的答卷。     如果党组织批准我按期转正,我将以优秀党员为榜样,坚决履行党员的八项义务,兢兢业业地工作,踏踏实实地做人,学习科学文化和业务知识,充分发挥主观能动性,将自己所有的一切奉献给党和人民。如果党组织觉得我还不够成熟,暂时不批准我转正,我也决不会气馁,我将不断反省自己,找出自身的弱点,积极完善自己,争取早日成为一名正式党员。     谢谢大家!   最近,先进性教育活动转入分析评议阶段,我对照《党章》和新时期保持共产党员先进性教育活动的基本要求,结合县委办公室开展先进性教育的具体要求和秘书科及本人保持先进性的具体标准,特别是对照办公室各位领导和同志的批评意见和建议,我对自己作了深刻的剖

教研组长论坛发言稿

教研组长论坛发言稿 ------高数组唐旭 2011年暑假由于学校人事调派,学校领导安排我任高年级数学组教研组长,这对于刚才加工作三年的年轻教师来说是一种挑战,更是一种信任。我们高数教研组由4人组成,人员不多但力量精干。魏可娟,宋佰花,李贵国三位老师都多年工作在教学第一线,具有丰富的教学经验,其中魏可娟是老教研组长,在教研组的建设上很有经验,对我的帮助非常大,在这里感谢她。 个人觉得教研组的作用是非常大的,它是学校实施教学管理、开展学科教学活动的基层组织,是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所,是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式,最重要的是提升教师业务素质、提高教学质量的关键。 从开学的迷茫到现在有所适应,作为教研组长自己深知应立足本职,各项工作要带好头,学在前,思在前,行在前。尽量协调组内各成员,建立一个和谐的人际关系,在竞争中合作,在合作中竞争,形成一种团结互助的竞争氛围,做到资源共享,共同协作,共同进步,共同提高。同时组织本组人员制定教学计划。统一教学进度,开展好集体备课活动,把每次的教研活动落实,定期的组织本组成员听课,评课,说课。 根据以上目标和计划,从开学到现在我组开展了教研组长头雁课,骨干教师示范课,组内教师每人一节公开课等课堂教学活动;组织教

师集体备课活动;同年级老师对教材集体研讨活动;业务互相简评活动等等。对于这些活动的开展,组内教师都能积极的参加,研讨,反思,既增进了我组教师的凝聚力也在不同程度上提高了每个人的业务水平和教学质量,效果不错。 通过这段时间的对教研组活动的开展自己也认识到一些不足: (1)开展活动时谈教学经验多,但课题研究成果少。 (2)讨论“教”的问题即老师主观的东西多,对学生“学”的问题关注少,以后开展活动时考虑让学生参加。 (3)活动的安排如时间形式等没有充分考虑各位老师的实际情况考虑。 (4)教研组发展目标较茫然,研究型不强。 (5)一些活动的开展没有针对各水平不同的教师,搞一刀切!(6)一些活动没有根据教师的不同需求去开展,效果也不好,纯属应付。 针对以上不足我组又制定了下一步计划: 1,继续增强我组成员的凝聚力,动员其积极参加学校或教育局组织的各项活动。 2,组织教师继续学习《数学新课程标准》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流工作。 2,继续使用“电子备课”,强化二次备课,提高教师的备课质量和实效性。 3,组织好听评课活动开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动,

学情分析会讲话稿

学情分析会讲话稿 学情分析会讲话稿 1、高度重视每一套综合题 ①思想上重视 认真对待每一套题,把它们当成高考试题来对待,积极投入做好每一题,毕竟,我们只剩下几次综合训练机会。 ②行为上重视 结合自己的实际情况,合理利用答题方法和技巧,提高自己的得分率、答题质量和速度。抓好中低档题目,尽量不失分,做到少失误。力克高档题目,争取多得分,一分也要争取。规范答卷,规范 答题,规范书写,一个月内,只要我们规范去做,高考则顺理成章,得心应手。现在不规范去做,高考会慌手慌脚,头脑混乱,急做一团,影响效果。 ③抓好满分题 对训练过的每一套题进行整理归纳,积累错题、经典题,反复翻看并重做这些题,力争达到满分。 ④重点题目要回扣课本,回归基础,做到知识的再现与印证运用。 多联系考点、考纲、近几年高考题。因为高考出题万变不离其宗,只是形变、问法不同而已。 2、由大量训练转向整理、归纳、反思。 题海无边,总结是岸。做的题再多,如果松散、无秩序、无条理,只会使自己头脑混沌、麻木。必须以考点为圆心,以相关知识和相 似题型为半径进行扫描,看知识、能力、方法、规范是不是已经到 位了,还有哪些漏洞,逐题逐点过关。

3、查漏补缺,做到重点复习、重点突击。 通过综合训练,做到及时查摆问题,及时突破问题。若某种问题还不到位,找上类似相关题目突击训练、肯定会有很大的收获和进步。坚决避免眉毛胡子一把抓,乱了方寸或浅尝辄止,不求效果、只追求数量,这样是浪费时间、人力的。 4、把握好优势学科的保持和弱科的突击关系、各学科之间的关系既要扬长,还要补短,不能厚此薄彼。另外,高考750分是不分学科的,每一分都很重要,要最大限度的抢取每一分。 5、相信自我,四周时间肯定会创造奇迹 ①拼搏直到高考,高考没考就有提高机会,把握好分分秒秒,越是头脑清醒、拼搏精神强的同学越有更大的提升空间。越临近高考越是考查考生的计划头脑、意志品质。 ②胸有成竹才能心理镇定,有实力自有定力! 经过一年的磨练,我们知识方面有了大量的储备,能力方面有了很大提高,考试的策略和技巧正在不断完善,一个月内我们再将其完善提高,高考获胜,非我莫属!一个月内,我们把计划落实到每一节课、每一个课间、每一个课外活动、每一分钟,我们有足够的时间来完美自己、提升自己,关键是你是否有一颗恒心、横心,是否有极强的耐心和毅力,做得到,你就是一匹骏马,你就是黑马,一个月创造奇迹的神话由你来谱写! 无论是成绩好还是成绩差的学生,高考前都存在着一定的心理压力。学生们应该注意以下几点: 2、将生物钟调至与高考同步 高考的时间是上午9点至11点三十,下午3点至5点,而不少人在这段时间生物钟处于低谷,所以,有不少考生在考场上却会因缺少兴奋点而昏昏欲睡,这就是所谓的“场上昏”。人体生物钟处于低谷是“场上昏”的一个很重要原因。建议考生在三轮复习时,尽量调整原有的生物钟规律,让自己的兴奋点在每天的9至11点三

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