实验七振铃的消除仿真实验

物流仿真实验心得体会

物流仿真实验心得体会

物流仿真实验心得体会 【篇一：物流信息系统实验心得体会】 物流信息系统实验心得体会 2011年十一月一日在交通运输学院实验大楼309机房，我们参观并做了物流信息系统实验。总体来说，这次实验做得还算成功的，效果很不错。因为这次实验设计得很有趣味性，在做的过程中，我们不仅学到了知识，了解了物流的有关程序及其操作步骤，同时也让我们在愉快做实验的同时思考采取不同措施对利润的影响，很有意义。总的来说，这次做的是两个实验，一个是关于物流决策的模拟，另外一个是运输组织的模拟。现在分别对这两个实验的具体操作步骤加以说明，并谈谈自己的感受。 一、物流决策模拟实验 首先说明这两个实验都是由中海2000物流教学系列软件实现的，在这里我便不对该软件进行介绍了，我主要谈谈它的操作步骤。该实验是由六部分构成的，事先由人为设计好，输入一定的数据，通过每一个环节的操作，到最后就会得到相应的利润图像和盈亏状况，自己通过更改相应的数据或者让计算机随机生成相应的数据，便会得到不同的利润，自己的方案还可以同其他的人竞争，很有意思。 1.挑选方式。挑选时配送流程中最关键的功能之一，订单挑选对资源提出了最高要求，是各种仓库最具客户敏感性的的部分。因此在该步骤中，仓库需要布置合适的人员才能使仓库的效率最高同时又能降低成本开支。在该步骤中，实验者可以自己创建，但要输入一定范围的实验背景和一定的服务值，成本和初始收益，然后就可以进入实验。实验是分周期进行的，在一定的周期内，改变服务水平会得到不

同的收益。通过反复地改变服务水平，我们可以得到结论，提高服务水平可以提高收益，但是更多的增加了成本，虽然知名度提升了，但是成本的增加幅度更大，从而使的收益提升的幅度变小了。 2.服务水平。服务水平是企业的一种经营模式，对于不同的企业有不同的战略模式。比如一些资产丰厚的企业，它的战略模式可能就是以服务为主导的，在对客户的服务上有了很大的提升，打出了自己的知名度和品牌，为自己远期占有大份额市场奠定了基础，是一种远期的战略计划。但是通过分析，这对近期的利益获得花费的代价是很大的。由于提高服务水平可以提高收益，但是更多的增加了成本，虽然知名度提升了，但是成本的增加幅度更大，从而使的收益提升的幅度变小了。故对于企业来讲应该采取综合措施才是好办法。 3.安全库存。这也是很重要的步骤，任何企业都必须保证物品的安全。这对综合管理物品提出了更高的要求。只有保证了物品的安全和完整，才能对客户更好地服务，故物品的安全是一切活动的必要条件。 4.扭亏为盈。在这个环节中，如果玩家得到的利润是负的或者自己获得的利润并不是自己理想中的利润时，玩家可以采取一定的措施来使自己扭亏为盈，当然自己所获得利润不可能无限的大。比如提高服务水平，降低运输成本和采购成本，提高出售价格等措施均可以使自己的利润得到改善，但是我们应加以综合考虑，不能只顾其中的一项或者某项，应该多者兼顾，注重系统性。 5.物流竞争。该环节中的竞争包括两个部分，一是合作性竞争， 二是非合作性竞争。前者主要针对的是个人或者是单个的企业，这种竞争模式是把自己当做一个系统，把别人当做一个系统，竞争的是任一个系统的功能，功能强大的顾名思义就是胜利者，即获得的利润大。这种竞争考查的是自己系统内部元素的协调性和相互关联系，各个元素协调的好的竞争力就很有优势。后者针对的是多个企业或者个人，与前者所不同的是，这种模式是把几个企业当成一个完整的系统，不仅要把构成企业各要素的关系协调好，而且企业之间的合作也要合理的调整，才能获得更多的利润。

实验七 触发器解读

实验七、触发器 一、实验目的 （1）理解触发器的用途、类型和工作原理。 （2）掌握利用T-SQL语句创建和维护触发器的方法。（3）掌握利用SQL Server Management Studio创建、维护触发器的方法。 二、实验内容、 1、创建AFTER触发器 （1）创建一个在插入时触发的触发器sc_insert，当向SC表插入数据时，须确保插入的学号已在Student表中存在，并且还须确保插入课程号在Course表中存在；若不存在，则给出相应的提示信息，并取消插入操作，提示信息要求指明插入信息是学号不满足条件还是课程号不满足条件。（注：Student表与SC表的外键约束要先取消。）

（2）为Course表创建一个触发器Course_del，当删除了Course表中的一条课程信息时，同时将表SC中相应的学生选课记录也删除。 （3）在Course表中添加一个平均成绩avg_modify，当SC表中某学

生的成绩发生变化时，则Course表中的平均成绩也能及时相应发生改变。 （4）测试上述三个触发器。

2、创建INSERTED OF 触发器 （1）创建一视图student_view，包含学号、姓名、课程号、课程名、成绩等属性，在student_view上创建一个触发器grade_modify，当对student_view中的学生的成绩进行修改时，实际修改的是SC中的相应记录。

（2）在Student表中插入一个getcredit字段（记录学生所获学分的情况），创建一个触发器ins_credit，当更改（注：含插入时）SC表中的学生成绩时，如果新成绩大于等于60分，则该生可获得这门课的学分，如果新成绩小于60分，则该生未能获得这门课的学分。 （3）测试上述两个触发器。

电力电子电路分析与仿真实验报告模板剖析

电力电子电路分析与仿真 实验报告 学院：哈尔滨理工大学荣成学院 专业： 班级： 姓名： 学号： 年月日

实验1降压变换器 一、实验目的： 设计一个降压变换器，输入电压为220V，输出电压为50V，纹波电压为输出电压的0.2%，负载电阻为20欧，工作频率分别为220kHz。 二、实验内容： 1、设计参数。 2、建立仿真模型。 3、仿真结果与分析。 三、实验用设备仪器及材料： MATLAB仿真软件 四、实验原理图： 五、实验方法及步骤： 1．建立一个仿真模型的新文件。在MATLAB的菜单栏上点击File，选择New，再在弹出菜单中选择Model，这时出现一个空白的仿真平台，在这个平台上可以绘制电路的仿真模型。 2．提取电路元器件模块。在仿真模型窗口的菜单上点击Simulink调出模型库浏览器，在模型库中提取所需的模块放到仿真窗口。

3．仿真模型如图所示。 六、参数设置 七、仿真结果分析

实验2升压变换器 一、实验目的： 将一个输入电压在3~6V的不稳定电源升压到稳定的15V，纹波电压低于0.2%，负载电阻10欧，开关管选择MOSFET，开关频率为40kHz,要求电感电流连续。 二、实验内容： 1、设计参数。 2、建立仿真模型。 3、仿真结果与分析。 三、实验用设备仪器及材料： MATLAB仿真软件 五、实验原理图： 五、实验方法及步骤： 1．建立一个仿真模型的新文件。在MATLAB的菜单栏上点击File，选择New，再在弹出菜单中选择Model，这时出现一个空白的仿真平台，在这个平台上可以绘制电路的仿真模型。 2．提取电路元器件模块。在仿真模型窗口的菜单上点击Simulink调出模型库浏览器，在模型库中提取所需的模块放到仿真窗口。

仓库物流仿真实验心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除仓库物流仿真实验心得体会 篇一：物流仿真试验心得报告 物流仿真试验心得报告 （邱碧云09物流二班20xx1040213） 这次实习是通过软件模拟进行的物流试验,以模拟仿真代替实际操作过程. 一.实习目的 这次试验的目的是我们参与物流软件系统在电脑上的 操作,加深对物流流程的了解和掌握,通过理论和实践相结合,培养我们的创新能力,实际操作能力,为步入社会和工作打下扎实的基础.通过乐龙软件,结合实际情况,了解物流中心模型构造,加深对课本理论知识的认识.通过实验实习,切入了解大型企业产品在生产过程中,流水线操作的过程演示和了解,为以后进入企业,在生产流程这一块,对产品分类装卸程序运行和设计打下基础. 通过物流仿真实验实习,我么了解到,物流仿真技术是 借助计算机技术、网络技术和数学手段，采用虚拟现实方法，对物流系统进行实际模仿的一项应用技术。随着物流系统变

得越来越复杂并且内部关联性越来越强，仿真技术日益成为其研究的重要手段。运用计算机仿真技术对现有的生产物流系统的优化或新生产物流系统的设计，不仅可以避免建立物理试验模拟系统的投资，减少设计成本，而且可以通过计算机技术进行精确计算和验证分析，提高系统方案的可行性。根据物流中心的工艺设备参数和工艺流程建立起来的计算 机仿真系统，可以形成直观立体的三维仿真动画，提供生产系统的生产量，确定瓶颈位置，报告资源利用率。还可以被用来支持投资决定，校验物流系统设计的合理性，通过对不同的物流策略进行仿真实验来找出最优解。仿真运行结束后可根据统计数据生成仿真报告，显示各个物流设备的利用率、空闲率、阻塞率等数据。最后根据仿真报告提供的数据对物流系统的优缺点进行判断，做出科学决策。同时物流仿真可以降低整个物流投资成本。 通过指导书,我们知道目前几个应用较多的大型仿真软 件有automod、witness、arena、Flexsim、em-plant、simanimation、showFlow、Ralc等专业仿真软件。我们主要学习了乐龙软件的操作和应用. 二.这次实验实习,我们接触了五个实验,分别是: 1.通过型物流中心（logisticscenter）的模型构筑 其目的是本章通过“通过型物流中心”的例子来学习利用部件生成器、传送带（直线、分流、弯曲）、部件消灭器、

数据库实验报告(7)-触发器

桂林航天工业学院学生实验报告 实验七 实验名称触发器实验日期2019.11.12 实验目的 1.了解触发器的基本原理，掌握创建触发器的方法。 2.掌握修改和删除触发器的方法，能够设计简单的触发器。 实验内容触发器 实验方法及步骤 1、创建一个触发器InsStud，当向student表插入一条记录时，同时把该记录插入到关系student2。 CREATE TRIGGER InsStud on student FOR INSERT AS insert into student2 select*from inserted 2、向student表中插入一条记录('201215130','张三','男',20,'CS')，查看student和student2表中记录的变化是什么？ student和student2表中都能插入('201215130','张三','男',20,'CS')这条记录 insert student values('201215130','张三','男',20,'CS'); select*from student select*from student2 3、创建一个触发器DelStud，当向student表删除一条记录时，同时把该记录从student2表删除掉。

CREATE TRIGGER DelStud on student FOR delete AS delete student2 select*from deleted 4、删除student表中的sno为201215130的元组，同时查看student2表中元组的变化是什么？ student和student2表中都能删除('201215130','张三','男',20,'CS')这条记录。 delete student where sno='201215130' select*from student select*from student2 5、为course表创建一个名为del_rollback_tr的DELETE触发器，该触发器的作用是禁止删除course表中的记录。 CREATE TRIGGER del_rollback_tr on course FOR delete AS if (exists(select*from deleted)) rollback insert course values('8','张','5',2); delete course where cno='8'

物流仿真实验报告

物流系统建模与仿真课程实验报告 实验名称：物流系统建模与仿真Flexsim实验 学院：吉林大学机械与航空航天工程学院 专业班： 141803 姓名：龙振坤 学号： 14180325 2019年5月19日

一、实验目的 用flexsim模拟仓库分拣系统。 二、仿真实验内容（简要阐述仿真模型） 将五种不同货物通过分拣传送带分拣到五条传送带上，再由叉车将这五种货物分别运送到不同的货架之上。 三、仿真模型建模步骤 1、打开软件flexsim，并新建文件。 2、拉出所需要的离散实体： 发生器、暂存区、分拣传送带、传送带（5个）、叉车（3个）、货架（5个）。（如图） 3、设置分拣传送带、传送带、货架参数，并调整位置 分拣传送带布局：第一段平直，长度为5；第二段弯曲，角度为90°，半径为5；第三段平直，长度为20。传送带布局：长度为10。 货架布局：10层10列。

4、连接各个离散实体 将发生器与暂存区用“A”连接；暂存区与分拣传送带用“A”连接； 分拣传送带与传送带1、2、3、4、5分别用“A”连接； 传送带1、2、3、4、5与货架1、2、3、4、5分别用“A”连接； 传送带1、2与叉车1用“S”连接；传送带3、4与叉车2用“S”连接；传送带5与叉车3用“S”连接 5、设置各个离散实体的参数 发生器： 分拣传送带： 传送带：在临时实体流处勾选使用运输工具

6、运行文件 运行结果 四、课程体会及建议 课程体会： 作为flexsim软件的初学者，一开始在完成各种实例，熟悉各种操作的命令时确实遇到了不少的问题，但由于老师的耐心解答、同学的帮助、以及自己通过网络所寻求到的帮助，最终能够逐布掌握flexsim的一些基本使用方法。以目前的眼光看来，flexsim是一个功能非常强大的管理类模拟软件，这是我作为一名机械专业的学生在今后的学习中很少有机会能够接触到的。对于我来说，物流系统建模与仿真这门课不仅让我了解并掌握了一种从新的软件、一种没有见过的工具，更重要的是他对于我的一种工程思想的培养。在使用flexsim的过程中，深感整体性思想的重要性，操作过程中，每一个功能的实现都离不开各个离散实体的配合，选择何种实体型，使用何种函数命令，构成怎样的连接，这些都是功能可以最终实现的关键。 课程建议： ①没有使用麦克，声音过小，中后排听课效率低；②投影设备老化，颜色浅，清晰度低，部分操作难以看清，尤其是在输入一些代码的时候；③版本存在差异，属性界面略有区别，在一开始学习的时候很难跟上老师的脚步，强烈建议以后将该课程改为在机房上课。

实验七触发器

实验七触发器 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

实验七触发器 一、实验目的 （1）理解触发器的用途、类型和工作原理 （2）掌握利用T-SQL语句创建和维护触发器的方法 （3）掌握利用企业管理器创建、维护触发器的方法 二、实验内容 1.创建after触发器 (1）创建一个在插入时触发的触发器sc_insert,当向sc表插入数据时，须确保插入的学号已在Student表中存在，并且还须确保插入的课程号在Course表中存在；若不存在，则给出相应的提示信息，并取消插入操作，提示信息要求指明插入信息是学号不满足条件还是课程号不满足条件（注：Student表与sc表的外键约束要先取消）。 create trigger sc_insert on sc after insert as

if not exists(select*from student,inserted where= begin print'插入信息的学号不在学生表中！' if not exists(select*from course,inserted where= print'插入信息的课程号不在课程表中！' rollback end else begin if not exists(select*from course,inserted where= begin print'插入信息的课程号不在课程表中！' rollback end

end 执行： ①、insert into SC values(,'001','78') 删除外键约束： alter table SC drop constraint FK__SC__Sno__182C9B23 ②、insert into SC values(,'001','78') ③、insert into SC values('','006','78') (2）为Course表创建一个触发器Course_del，当删除了Course表中的一条课程信息时，同时将表sc表中相应的学生选课记录删除掉。 create trigger course_del on course after delete

物流仿真实验报告

《物流仿真实验》 实验报告书 实验报告题目: 物流仿真实验学院名称: 管理学院 专业: 物流管理 班级: 物流1303 姓名: 孟颖颖 学号: 2 成绩: 2016年7月 实验报告 一、实验名称 物流仿真实验 二、实验要求 ⑴根据模型描述与模型数据对配送中心进行建模;

⑵分析仿真实验结果,进行利润分析,找出利润最大化的策略。 三、实验目的 1、掌握仿真软件Flexsim的操作与应用,熟悉通过软件进行物流仿真建模。 2、记录Flexsim软件仿真模拟的过程,得出仿真的结果。 3、总结Flexsim仿真软件学习过程中的感受与收获。 三、实验设备 (1)硬件及其网络环境 服务器一台:PII400/10、3G/128M以上配置、客户机100台、局域网或广域网。 (2)软件及其运行环境 Flexsim,Windows 2000 Server、SQL Server 7、0以上版本、IIS 5、0、SQL Server 数据库自动配置、IIS 虚拟目录自动配置 四、实验步骤 1 概念模型 1个Sink到操作区,如图:

第二步:连接端口 根据配送流程,对模型进行适宜的连接,所有端口连接均用A连接,如图: 第三步:Source的参数设置 为使Source产生实体不影响后面Processor的生产,尽可能的将时间间隔设置尽可能的小,并对三个Source做出同样的设定。 打开Source参数设置窗口,将时间到达间隔设置为常数1,同时为对三个实体进行区别,进行设置产品颜色,点击触发器,打开离开触发的下拉菜单,点击设置临时实体类型,设置不同实体类型,颜色自然发生变化。并对另外两个Source 进行同样的设置,如图:

仿真实验与分析

仿真实验与分析 在复杂网络环境下，实体A希望评价实体F的可信度，以便于决定以后是否继续与它进行协作。C与E对F的直接信任值都接近0.43,属 于一般水平，接近不满意；由于实体A自己没有与实体F直接进行过协 作，因此实体A需要通过其它可信任的第三方（B，C，D，E）来收集关于实体F 的经验信息，计算出A对F的间接信任值，它们之间的推荐路径如下图。 图3推荐路径示意图 本仿真实验模拟淘宝商家的交易评价记录（200条），其中包括商品描述的相符度、卖家服务态度和卖家发货速度这3个属性。 （1）数据预处理 将每两个实体间的评价记录按属性分开，A—B表示A对B的 直接信任值，因此可组成一个初始数据的三维向量，如表2:

表2初始数据A n 各氓体的貞按堂往历史评价记录 'so605055' （A T10090100(J1 90126一 S52046_ tA T c.1057519I0) 95703(J4] 706()10o' (A T nJ ICB672X I1) xo如13 _807040R2_ (A->1051811) 85K53000 80 60 50 5 5 B (B T<7, 9^ 89 11 1 0 ) 97 83 13 5 2 行（评价）： 满意级别 1 2 3 4 5 满意度描述 非常满意 一般 不满意 非常不满意 参照信任值区间 [0.8,1] [0.6,0.8] [0.4,0.6] [020.4] [0,0.2] 列：商品描述相符度 卖家服务态度 发货速度

其中：L 表示评价区间下限 M 表示该区间的评价次数 N 表示总的评价次数 I 表示评价级别 5表示区间宽度，这个可以自行设定。 5级，每级的宽度为0.2。 (P — L-\- N (1) 此处等级分为

物流系统flexsim仿真实验报告

广东外语外贸大学 物流系统仿真实验 通达企业立体仓库实验报告 指导教师：翟晓燕教授专业：物流管理1101 姓名：李春立 20110402088 吴可为 201104020117 陈诗涵 201104020119 丘汇峰 201104020115

目录 一、企业简介 (2) 二、通达企业立体仓库模型仿真 (2) 1................................ 模型描述：2 2................................ 模型数据：3 3.............................. 模型实体设计4 4.................................. 概念模型4 三、仿真模型内容——Flexsim模型 (4) 1.................................. 建模步骤4 2.............................. 定义对象参数5 四、模型运行状态及结果分析 (7) 1.................................. 模型运行7 2................................ 结果分析：7 五、报告收获 (9) 一、企业简介 二、通达企业立体仓库模型仿真 1. 模型描述： 仓储的整个模型分为入库和出库两部分，按作业性质将整个模型划分为暂存区、分拣区、

储存区以及发货区。 入库部分的操作流程是： ①.（1）四种产品A，B，C，D首先到达暂存区，然后被运输到分类输 送机上，根据设定的分拣系统将A，B，C，D分拣到1，2,3,4，端口； ②.在1,2,3,4，端口都有各自的分拣道到达处理器，处理器检验合格 的产品被放在暂存区，不合格的产品则直接吸收掉；每个操作工则将暂存 区的那些合格产品搬运到货架上；其中，A，C产品将被送到同一货架上， 而B，D则被送往另一货架； ③.再由两辆叉车从这两个货架上将A/B，C/D运输到两个暂存区上； 此时，在另一传送带上送来包装材料，当产品和包装材料都到达时，就可 以在合成器上进行对产品进行包装。 出库部分的操作流程是：包装完成后的产品将等待被发货。 2. 模型数据： ①.四种货物A，B，C，D各自独立到达高层的传送带入口端： A: normal(400,50) B: normal(400,50) C: uniform(500,100) D: uniform(500,100) ②.四种不同的货物沿一条传送带，根据品种的不同由分拣装置将其推 入到四个不同的分拣道口，经各自的分拣道到达操作台。 ③.每检验一件货物占用时间为60,20s。 ④.每种货物都可能有不合格产品。检验合格的产品放入检验器旁的暂 存区；不合格的吸收器直接吸收；A的合格率为95%，B为96%，C的合格 率为97%，D的合格率为98%。 ⑤.每个检验操作台需操作工一名，货物经检验合格后，将货物送至货 架。 ⑥.传送带叉车的传送速度采用默认速度（包装物生成时间为返回60 的常值），储存货物的容器容积各为1000单位，暂存区17,18，21容量为 10；

乐龙软件物流仿真(LCP)实验报告

商学院 学生实验报告 课程名称：仓储与配送实验学生：专业班级：学生学号： 指导教师： 2013 - 2014 学年第 1 学期 经济管理实验教学中心制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸一律采用A4的纸。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项容为必填项，包括实验目的和要求；实验环境与条件；实验容；实验报告。各专业可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）实验报告中所引用的表格、图片，应设置标注，并提供不少于100字的文字描述。 （6）字体选用小四号宋体，设置1.5倍行间距。 （7）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准根据实验教学大纲由任课教师自行制定。 实验报告装订要求 实验报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲、二份教务系统打印的成绩登记表、一份考勤表。

一、实验目的和要求 目的：通过本实验教学，培养学生的仓储及配送管理技能和应用技能。学生在实验过程中，通过对模拟软件的使用，提高对仓储管理实践的认识，加强对作业仓储过程的了解，体会配送业务流程的运作，掌握企业仓储和配送管理的核心思想和相关业务流程。 要求：通过实验要求学生掌握仓储和配送系统中设备的种类、选择依据和操作方法：掌握仓库位编码方法；掌握仓库的入库、出库作业流程；出库作业时间测定和配送车辆等候装车的排队模型寻优；采用路径节约法实现配送路线的优化。 二、实验环境与条件 微型计算机、《仓储与配送》软件 三、实验容 1. 基本课程练习 2. 分组岗位轮换 3. 仓储企业和设施参观

数字电路实验报告第七章触发器

数字电路与逻辑设计基础实验 任课教师：陈志坚 实验名称：触发器（实验七） 云南大学信息学院 一、实验目的 ⑴学习触发器逻辑功能的测试方法 ⑵进一步熟悉RS触发器、集成D触发器和JK触发器的逻辑功能及其触发方式二、实验器材 ⑴直流稳压电源、数字逻辑实验箱 ⑵74LS00、74LS74、74LS76 三、实验内容和仿真

1．基本RS触发器 基本RS触发器用与非门74LS00构成，按图7-1接好线。在输入端加上不同的信号，通过发光二极管观察电路输出端的状态。把结果填入自制的表中。 图7-1 基本RS触发器图7-2 D触发器的预置和清零功能 用带预置和清除的双D型触发器74LS74来测试上升沿触发集成D型触发器的逻辑功能。先按图7-2接线，在时钟脉冲的不同电平状态，改变预置端PRE 和清除端CLR的信号，通过发光二极管观察触发器的输出状态。把结果填入自制的表中。然后，按图7-3接线，测试D触发器的逻辑功能。 在D触发器的逻辑功能测试中，先将数据输入端D分别置入“0”或“1”，再用清零端CLR和预置端PRE分别将触发器的输出端清除为“0”或置位为“1”，最后再用单脉冲按钮向触发器的时钟输入端CLK发出脉冲的上升边沿和下降边沿，同时观察电路输出端Q的输出状态，把结果填入表7-1中。 注意：清零和置位之后，清除端CLK和预置端PRE必须置成“1”状态。 图7-3 D触发器逻辑功能测试7-4 JK触发器清除和预置功能的测试

D触发器仿真（1） D触发器仿真（2

1 3．JK触发器 用带预置和清除的双JK触发器74LS76来测试下降沿触发集成JK触发器的逻辑功能。先按图7-4接线，改变预置端PRE和清除端CLR的信号，通过发光二极管观察触发器Q输出端的输出状态。把结果填入自制的表中。然后，按图7-5接线，测试JK触发器的逻辑功能。 图7-5 JK触发器逻辑功能测试

虚拟现实与仿真技术实验分析报告

实验一 一.实验名称 Ogre部分仿真实验 二.实验过程或实验程序（增加的代码及代码注解） 1.从3Dmax8中导出mesh并添加mesh到场景 1.1启动3Dmax 1.在安装有3Dmax8的计算机上，能够使用两种不同的方法来启动3Dmax8: （1）在桌面上双击“3Dmax8”图标 （2）点击“开始”菜单，在“程序”中的选择“3Dmax8”2.观看3Dmax8主窗口的布局。3Dmax8要紧由若干元素组成：菜单栏、工具栏、以及停靠在右边的命令面板和底部的各种工具窗口。 1.2使用3Dmax8建模并导出mesh 1.2.1导出mesh的步骤如下： 1.启动3Dmax8 2.在停靠在右边的命令面板中，点击几何体按钮 3.选择标准几何体

4.在对象类型中选择对象（如：长方体），在“前”视口中，通过单击鼠标左键，创建出模型 5.在工具栏中单击“材质编辑器”按钮，通过上步操作，可开启“材质编辑器”对话框 6.在“材质编辑器”对话框中，点击漫反射旁方形按钮，进入到“材质/贴图扫瞄器” 7.在“材质/贴图扫瞄器”中选择位图，鼠标左键双击位图 8.弹出选择位图图像文件对话框，从本地电脑中选择一张图片 9.选择好图片，在材质编辑器对话框中，点击将材质指令给选定对象 10.点击菜单栏上的oFusion按钮，在弹出的菜单栏中选择Export Scene 11．选择文件夹并输入文件名qiu，点击保存，在弹出的对话框中勾选Copy Textures，点击Export按钮，现在mesh文件已成功导出 1.3导出的mesh文件放入到指定位置 1.找到mesh文件，把mesh文件放到当前电脑的OgreSDK的models中,以我的电脑为例，OgerSDK放在C盘中；

大型物流仿真实验

实验一通过型物流中心（Logistics Center）的模型构筑 一、实验目的 本次实验的主要目的是对物流仿真软件ais有一个初步的了解，对ais软件的界面、其中的菜单栏、工具栏等能够知道其位置功能及使用方法。本次实验通过对物流中心的例子来学习利用部件生成器、传送带（直线、分流、弯曲）、部件消灭器、作业员、笼车等来构筑模型的方法。 二、实验内容 本次实验的内容就是通过ais软件构造一个通过型物流中心（是指进货后不经入库储存直接按店铺分类后出货的物流中心）。要作成使4种商品从投放口开始在传送带上流动，在分流点根据商品的种类进行分门别类使其按不同分流口流出后作业员把商品装入笼车的模型。 主要包括： 1、模型制作成画面的设定； 2、设备的表示、复制及连接； 3、弹出菜单及属性的表示； 4、设备的旋转方式； 5、条码设定； 6、对作业员相关操作； 7、对传送带相关操作；

三、实验步骤 ●模型作成画面的设定 在电脑桌面启动RaLC-Pro。然后在RaLC-Pro的启动画面中，点击菜单栏里的|文件|新建|或者工具栏中的[新建]按钮，启动模型作成画面。点击工具栏上的［网格］按钮，立体层面上表示出网格。 ●设备的表示 点击设备栏的［直线传送带］按钮，使直线传送带表示出来。 ●设备的复制

点击直线传送带后其颜色变为白色。通常把这种情况说成“选择状态”。 ●设备的连接（自动连接） 将第2条直线传送带的入口向第1条直线传送带的出口移近。 ●弹出菜单的表示 点击设备栏的［右分流传送带］按钮, 则表示出右分流传送带。使用分流传送带。

可使传送过来的物体分成两个方向流动。使右分流传送带处于选择状态时，右点击鼠标后会表示一个菜单。这种菜单称为弹出菜单。 点击弹出菜单中的 ●属性的表示 ［属性］，使属性对话框表示出来。在属性中可对设备的速度、大小、颜色、形状等进行设定。各种各样的设备都有自己的属性。 ●设备的旋转（属性） 点击设备栏的［右曲传送带］按钮，则可表示出右曲传送带。要使右分流传送带分流部的出口和右曲传送带的入口连接上，但因为传送带的朝向对不上，所以要使右曲传送带沿Z軸旋转240度。 连接部分 这样使连接部分的方向变为一致。

实验七设计基本触发器

实验七设计基本触发器一、实验准备 该实验不需要使用七个模块组中的功能单元，所以拨码开关状态；拨码开关MODEL_SEL5-8全置于“OFF状态，以使用JTAG下载方式，这里用户可根据自己所用的下载线来选择适当的下载方式。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 二、实验目的 熟悉利用Quartusll开发数字电路的基本流程和Quartusll软件的相关操作， 介绍Quartusll的软件，掌握基本的设计思路，软件环境参数配置，仿真，管脚分配，下载等基本操作。 了解VHDL或原理图设计方法与定制IP模块的思想。 掌握基本触发器的设计思路及工作原理 三、实验原理 通过开关分别输入单bit的数据，并用开关作为控制信号，实现置位和复位。将 T触发器的结果分别在2个LED上显示。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 四、实验内容 1、用VHDL语言设计D触发器和T触发器；注意时钟要用到分频电路。 2、用Quartusll软件进行编译，仿真，下载到实验平台进行验证。 五、设计原理框图 六、引脚分配情况 D A21 CLK P25 CLR F6 P SET B21 QT AA11 Q AC10 MODEL SEL1-3 均置于“OFF D触发器和

Q,QT 为D 触发器和T 触发器的输出信号，分别对应平台上的 LED0和LED7。CLR,PSET 为高电平清零和置位信号， CLK 为时钟信号。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤東。 七、结果分析 波形仿真 如上所述，Q,QT 作为D 触发器和T 触发器的输出信号，分别对应平台 CLR,PSET 为高电平清零和置位信号， CLK 为时 这里简单列出波形图， 实际可以自己加上其他的 八、VHDL 源程序代码 --D flip flop library IEEE; use IEEE.std_logic_1164.all; ENTITY DFFL OP IS PORT ( D: in STD_LOGIC; CLK,CLR, PSET: in STD_LOGIC;-- 时钟，清零，置位 Q: out STD LOGIC --输出 ); END DFFL OP; ARCHITECTURE FFA OF DFFL OP IS BEGIN P ROCESS(CLK ,P SET,CLR) BEGIN Q<='1'; ELSIF CLR='1' THEN Q<='0'; ELSIF CLK'EVENT AND CLK='1' THEN Name CLK CLR ￡ FS ET G QT Value a 11.￡5 ] B B B B B B ]ps ISO. 0 ILS 11.25 ns -J ______________ -rLZFLZFLFLJnLJn_J^ 4S0 0 ns 从上图可以看出， 上的LED0和LED7，正确对应了结果。 钟信 号，都实现了相应的功能， 限于篇幅, 信号进行仿真。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 --输入 IF P SET='1' THEN --异步置位 --异步7冃零

modelsim实验03_四选一选择器仿真实验分析

一、程序源码+注释分析 module selector41(data_in,data_out,select); input [3:0] data_in; //定义输入 output data_out; //定义输出 input [1:0] select; //定义输入一个选择控制信号 reg data_out; //将输出定义为寄存器型变量，表示过程块语句always内的指定信号 always @(data_in or select) begin //电平触发（输入信号发生电平变化时，执行always块中语句） case(select) //根据两位选择控制信号，将选定的输入信号送到输出端 2'b00:data_out=data_in[0]; 2'b01:data_out=data_in[1]; 2'b10:data_out=data_in[2]; 2'b11:data_out=data_in[3]; default:data_out=2'bxx; endcase end endmodule 二、测试文件源码+注释分析 `timescale 1 ns/10 ps module selector41_tb;//测试文件，即在仿真软件中以编程文件的方式，给定对应程序文件的输入信号和控制信号 reg [0:3] data_in_tb; wire data_out_tb; reg [1:0] select_tb; selector41 t1(data_in_tb,data_out_tb,select_tb);//调用需要测试的程序文件，此处括号内给的变量，顺序要求和调用的程序处定义的变量的顺序一致 initial begin select_tb=0; data_in_tb=0; #20 data_in_tb={$random}%16; //产生一个0~15的二进制随机数作为输入信号 #50 select_tb=0; #50 select_tb=1; #50 select_tb=2; #50 select_tb=3; #50 $finish(); end endmodule 三、下图为仿真实验结果

物流仿真实验心得体会

物流仿真实验心得体会 篇一：物流仿真实验实训报告 《物流规划与设计》 课程实验报告 实验报告题目：仿真实验学院名称：交通与物流学院专业：港口管理班级：港口09-1班姓名：学号：成绩： 《物流规划与设计》仿真实验报告 一、实验名称 物流仿真模拟实习 二、实验目的 1、掌握仿真软件Flexsim的操作和应用，熟悉通过软件进行物流仿真建模。 2、记录Flexsim软件仿真模拟的过程，得出仿真的结果。 3、总结Flexsim仿真软件学习过程中的感受和收获。 三、实验设备 PC机，Windows XP，Flexsim教学版 四、实验步骤 实验一 1、从库里拖出一个发生器放到正投影视图中，如图1所示：

图1 2、把其余的实体拖到正投影视图视窗中，如图2所示： 1 / 9 图2 3、连接端口 连接过程是：按住“A”键，然后用鼠标左键点击发生器并拖曳到暂存区，再释放鼠标键。拖曳时你将看到一条黄线，释放时变为黑线。 图3 4、根据对实体行为特性的要求改变不同实体的参数。我们首先从发生器开始设置，最后到吸收器结束。 指定到达速率、设定临时实体类型和颜色、设定暂存区容量、为暂存区指定临时实体流选项、为处理器指定操作时间 5、重置，编译，运行得到如下图所示： 2 / 9 6、保存模型。 实验二 1、装载模型1并编译 2、向模型中添加一个分配器和两个操作员 3 / 9 3、连接中间和输入/输出端口 4、xx暂存区临时实体流设置使用操作员

4 / 9 篇二：物流仿真试验心得报告 物流仿真试验心得报告 （邱碧云 09物流二班 20XX1040213） 这次实习是通过软件模拟进行的物流试验,以模拟仿真代替实际操作过程. 一. 实习目的 这次试验的目的是我们参与物流软件系统在电脑上的操作,加深对物流流程的了解和掌握,通过理论和实践相结合,培养我们的创新能力,实际操作能力,为步入社会和工作打下扎实的基础.通过乐龙软件,结合实际情况,了解物流中心模型构造,加深对课本理论知识的认识.通过实验实习,切入了解大型企业产品在生产过程中,流水线操作的过程演示和了解,为以后进入企业,在生产流程这一块,对产品分类装卸程序运行和设计打下基础. 通过物流仿真实验实习,我么了解到, 物流仿真技术是借助计算机技术、网络技术和数学手段，采用虚拟现实方法，对物流系统进行实际模仿的一项应用技术。随着物流系统变得越来越复杂并且内部关联性越来越强，仿真技术日益成为其研究的重要手段。运用计算机仿真技术对现有的生产物流系统的优化或新生产物流系统的设计，不仅可以避免建立物理试验模拟系统的投资，减少设计成本，而且可以通过计算

实验七-8421码检测电路

实验七8421码检测电路的设计 姓名：张跃佳 班级：电自2班 学号： 实验时间：2015.12.24

【实验目的】 1.了解检测电路的工作原理 2.进一步掌握同步时序逻辑电路的设计方法 【实验仪器及器件】 1.实验箱、万用表、示波器 2.74LS73、74LS74、74LS00、74LS20、74LS197 【实验原理】 本实验要求设计一个8421BCD码（串行输入）检测电路。此电路是用来检测串行的8421码传输过程中是否发生错误。假定8421BCD码传送过程中是由低到高串行送数，例如十进制2（代码为0010）是按0、1、0、0次序传送的。如果在传送过程中代码发生错误，出现非法数码（不在0000到1001之间的代码）则检测电路发生一脉冲信号。 实验所用触发器为JK触发器，要求自己设计、自己安装和测试。 设计提示 本实验的设计关键是建立原始状态图和状态表。根据要求8421BCD码是由低位到高位传送，该电路每四个码元检测一次，当电路收到第四个码元时，若判断是非法码，则输出为1，否则输出为0.可见此电路为米里时序电路。 设检测电路初始状态为S ，当电路接收第一个码元后，根据输入是0还是1， 将分别转到两个不同的新状态S 1和S 2 ，从S 1 或S 2 出发，接收到第二个码元后， 又根据是0还是1，又转到两个不同的新状态，类推到接收到的第三、四码元后电路执行统一的动作。在接收到第四个码元后，根据接收的代码判断是否是非法码而确定其输出是否为1，并且电路回到初始状态S ，准备接受新的一组码组。 根据上面的分析很容易做出原始状态和状态表了。这样做出的元素状态表有15个状态，经过化简后只剩下6个状态。化简后的状态如表（一）。由简化状态表，根据状态分配原则，可得许多分配方案，其中一种分配方案如表（二），得到的结果是：

仿真实验报告

物流系统建模与仿真实验 实验报告 实验学期至学年第学期年级专业班级 学生姓名学号

一、实验名称 产品测试工艺仿真与分析实验 二、实验内容 （1）实验背景 某制造车间由5 组机器组成，第1，2，3，4，5 组机器分别有3，2，4，3，1 台相同的机器。这个车间需要加工三种原料，三种原料分别要求完成4、3 和5 道工序，而每道工序必须在指定的机器组上处理，按照事先规定好的工艺顺序进行。 （2）概念模型如下： （2）模型实体设计需求元素列表 模型元素 系统元素 备注 Flowitem 原料 不同实体类型代表不同类型的原料，分别标为1、2、3 Processor 机器 进行不同的参数定义以表征不同机器组中的机器 Conveyor 传送带 Rack 货架 Operator 操作员 可以进行搬运或加工等操作的人 Dispatcher 调度器 给操作员进行任务分配的控制器 Transporter 叉车 进行搬运操作的小车 Queue 机器组暂存区 Source 原材料库 原材料的始发处 Sink 成品库 原料加工后的最终去处 三、实验结果分析（模型运行图、数据统计图表） 1.模型平面图 2.模型立体图 检测机器1 检测机器2 检测机器3 传送带 传送带 传送带 货架1 货架2 货架3 产品1 产品2 产品3

3. 检测台1数据分析结果与state饼图 4. 检测台2数据分析结果图与state饼图 5. 检测台数据 分析结果图与 state饼图 6. 暂存 区1数据分析结果图 7. 暂存区2数据分析结果图

四、实验过程中遇到的问题及解决方 1. 数据结果 从仿真结果中可以看出三个检测机的调整时间分别为 21.9%、21.2%、24.6%，工作时间分别为58%、67.2%、69%， 空闲时间分别为20%、12.6%、8.7%。检测机几乎有1/5的 时间时再调整状态，检测机1有1/5的时间时在空闲的状 态。产品在三个检测机的平均逗留时间分别为36.49S、43.22S、38.67S。 暂存区1平均有9个产品，平均逗留时间为134S；暂存区2平均有20个产品，平均逗留时间为314S。 2. 模型瓶颈分析 从上面的分析得出三个检测机的工作效率分别为58%、67.2%、69%，其工作效率不是很高，而且暂存区2中产品数量多，平均逗留时间也长。 检测机工作效率不高，会造成利润的降低；暂存区产品多需要更大面积的暂存区去存放产品，增加产品的存储费用，产品在暂存区逗留时间越长，不确定因素造成的牛鞭效应就越大。 所以检测机工作效率不高，暂存区2库存量大都是该系统的瓶颈问题。应该着力解决系统的瓶颈，提高检测机的工作效率，降低暂存区的库存，减少产品在暂存区的逗留时间。 3. 模型改进 将检测机的准备时间缩短，可以抬高检测机的工作效率；增加叉车的工作效率，降低暂存区2的库存，减少产品在暂存区的逗留时间。 五、实验收获与体会 在本次实验中通过建立单存放区域、单处理工作台的简单模型，了解5个基本建模步骤。初步熟悉了Flexsim仿真软件如何应用。了解了每个实体的含义，实体属性的设置方法，实体之间的连接方法，如何通过观察仿 真结果找到系统的瓶颈等。 一、实验名称 多产品多阶段制造系统仿真与分析实验 二、实验内容 （1）实验背景 某制造车间由5 组机器组成，第1，2，3，4，5 组机器分别有3，2，4，3，1 台相同的 机器。这个车间需要加工三种原料，三种原料分别要求完成4、3 和5 道工序，而每道工序必须