汉语拼音正词法(好用)
汉语拼音证词法
0.总原则：
0.1拼写普通话基本上以词为书写单位。
如：
r?n(人) pǎo(跑) p?nɡyo(朋友) dìzhan(地震)
wǎnhuì( 晚会) niánqīnɡ(年轻) diànshìjī(电视机) túshūɡuǎn(图书馆)
0.2表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。
如；
hǎifōnɡ (海风) fūqī (夫妻)
dǎnxiǎo (胆小) chuánbiàn (传遍)
nǚjiào shī (女教师) w?nmínɡyua (文明月)
0.3四个音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写；不能按词（或语节）划分的，全部连写。
如：
wúfanɡɡānɡɡuǎn (无缝／钢管)
zhīshi fanzi (知识／分子)
túshū mùlù (图书／目录)
shùxu? zhuānjiā (数学／专家)
huánjìnɡbǎohù ɡuīhuà (环境／保护／规划)
cɑǐsìdiànshìjī (彩色电视机)
ɡǔshēnɡwùxu?jiā (古生物学家)
0.4单音节重叠，连写；双音节词重叠，分写。
R?nr?n(人人) niánnián(年年) kànkɑn(看看) dàdà(大大)
yánjiū yánjiū(研究研究) chánɡshì chánɡshì(尝试尝试)
xuěbái xuěbái(雪白雪白) tōnɡh?nɡ tōnɡh?nɡ(通红通红)
重叠并列即AABB式结构，当中加短横。
tiàotiào-banɡbanɡ (跳跳蹦蹦) láilái—wǎnɡwǎnɡ (来来往往)
qīnɡqīnɡ-chǔchǔ (清清楚楚) piàopiào-liànɡliànɡ (漂漂亮亮)
jiājiā-hùhù (家家户户) niánnián-yuayua (年年月月)
0.5为了便于阅读和理解，在某些场合可以用短横。
zhōnɡ-xiǎoxu? (中小学) biànzhanɡ-w?iwùzhǔyì （辩证唯物主义）r?n-jīduìhuà (人机对话） bā-jiǔ tiān (八九天)
shíqī-bā suì (十七八岁) hǎi-lù-kōnɡjū (海陆空军)
课间练习：
拼写字词
巧克力电视机海陆空军公关雪白雪白弯弯曲曲
晶体管功率放大器研究生院中华人民共和国广州大学人文学院中文系政协省教委北大
1.名词
1.1名词与单音节前加成分（副、总、非、反、超、老、阿、可、无等）和单音节后加成分（子、儿、头、性、者、员、加、手、化、们等），连写。
fùbùzhǎnɡ（副部长）zǒnɡɡōnɡch?nɡshī（总工程师）
fēijīnshǔ（非金属）chāoshēnɡbō（超声波）
fǎndàndǎodǎodàn（反弹道导弹）
zhuōuzi（桌子）mùtou（木头）
yìshùjiā（艺术家）kēxu?xìnɡ（科学性）
háizimen（孩子们）tuōlājīshǒu（拖拉机手）
1.2名词和后面的方位词，分写。
shān shànɡ (山上) m?n wà (门外)
m?n wàimiàn (门外面) sān nán yǐqián (三年以前)
Huánɡpǔ Jiānɡshànɡ (黄浦江上)
但已经成词的连写，如：
hǎiwài 海外tiāns hɑnɡ天上dìxiɑ地下
课间练习：
教室里桌子上河里树下乘务员艺术化
非业务人员火车上学校旁边空中
1.3汉语人名按姓和名分写，姓和名开头的第一个字母大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。如：
Zhāng Huá（张／华）Yáng Wu?mín（杨／为民）
Stú Fēngdān（司徒／枫丹）Dōngfāng Shu?（东方／朔）
Lǔ Xǜn （鲁／迅）Máo Dùn （茅／盾）
姓名和职务、称呼分开写；职务、称呼等开头小写。如：
Tián zhǔran（田／主任）Zhào t?ngzhì（赵／同志）
Sūn fūr?n（孙／夫人）
“老”“小”“大”“阿”等称呼开头大写。
Lǎo Zhāng（老／张）Wù Lǎo（吴／老）Xiǎo Lǐ（小／李）已经转名化的称呼，连写，开头大写。
Xīshī(西施) Měnɡchánɡ孟尝君
Kǒnɡzǐ （孔子）Bāoɡōnɡ（包公）
课间练习：
诸葛孔明梅兰芳张华孟尝君李先生老黄吴老小孔王部长
1.4汉语地名按照中国地名委员会文件(84)中地字第17号《中国地名汉语拼音字母拼写规则(汉语地名部分)》的规定拼写。
汉语地名中的专名和通名分写，每一部分的第一个字母大写。如：
Tài Shān 泰山 Táiwān Hǎixiá台湾海峡
T?ngtíng Hú洞庭湖Hēil?ngjāng Shěng 黑龙江／省
Tàiháng Shān 太行／山Sōnghuā Jiāng 松花／江
专名和通名的附加成分，单音节的与其相关部分连写。
Xīcháng'ān Jiē 西长安／街Běiyàndàng Shān 北雁荡／山
Xīntōngyáng Yùnh? 新通扬／运河Xiǎojīnm?n Dǎo 小金门／岛
Jǐngshān H?ujiē 景山／后街Nán Xiǎojiē 南小街
Zhāohuī Xīncūn 朝辉／新村Zhōngshān Běilù 中山／北路
自然村镇名称和其他不需区分专名和通名的地名，各音节连写。
Xǔcūn 许村Zhōukǒudiàn 周口店
Xiǎowángzhuāng 小王庄Wǔlínm?n 武林门
Qīngh?fāng 清河坊Y?ufāngqiáo 油坊桥
Sāntányìnyua 三潭印月 B?hǎi Wān 渤海／湾
1.5 非汉语人名、地名，本着“名从主人”的原则，按照罗马字母（拉丁字母）原文书写；非罗马字母（拉丁字母）的人名、地名，按照该文字的罗马字母转写法拼写。为了便于阅读，可在原文后面注上汉字或汉字的拼音，在一定的场合也可先用或仅用汉字的拼音。如：Ulɑnhu (乌兰夫) Seypidin (赛福鼎)
Mɑrx(马克思) Newton(牛顿)
àdíshēng(爱迪生) àyīnsītǎn(爱因斯坦)
QomolɑngmɑFēng (珠穆朗玛峰) Hohhot(呼和浩特)
Lhɑsɑ拉萨 Urtimqi(乌鲁木齐市)
Pɑris(巴黎) Tokyo(东京)
汉语化的音译名词，按汉字译音拼写。如：
Fēeizhōu (非洲) D?gu? (德国) Dōngnányà (东南亚)
课间练习：
泰山北京市油麻地旺角警署建设六马路
张村酒仙桥西辽河洞庭湖朝阳门内南小街
2、动词
2.1动词与后面的助词“着”、“了”、“过”连写。
如：
kànzhe (看着) tǎolùnzhe (讨论着)
kànle (看了) tǎolùnle (讨论了)
kànɡuo (看过) tǎolùnɡuo (讨论过)
句末的“了”分写。
如：Huǒchē dào le. 火车到了。
2.2动词和宾语分写。如：
kàn xìn 看信 chī yú吃鱼
kā wánxiào开玩笑 jiāoliú jīnɡyàn 交流经验
动宾式合成词中间插入其他成分的，分写。如：
jūle yīɡaɡōnɡ鞠了一个躬
lǐɡuo sān cì fà理过三次发
2.3动词（或形容词）和补语，两者都是单音节的，连写；其余情况分写。如：
biànzu? (变作) huàw?i (化为)
nálái (拿来) zu?xiɑ (坐下)
jiànch?nɡ (建成) xiūhǎo (修好)
tīnɡqīnɡchu (听清楚) zhēnɡlǐhǎo (整理好)
课间练习：
搞坏打死走进来听了
课间练习：（参考答案）
搞坏打死走进来听了
3.形容词
3.1单音节形容词和重叠的前加成分或后加成分，连写。如：
m?nɡm?nɡliànɡ蒙蒙亮liànɡtánɡtánɡ亮堂堂
3．2形容词和后面的“些”、“一些”、“点儿”、．“一点儿”,分写。
Hǎo xiē (好些) hǎo yīxiē (好一些) duōle xiē (多了些) kuài diǎnr (快点儿) màn yīdiǎnr (慢一点儿)
课间练习：
大一些坏一些大些快一点儿
4.代词
4.1表示复数的“们”和前面的代词，连写。如：
wǒmen 我们
nǐmen 你们
4.2指示代词“这”、“那”、疑问代词“哪”和名词或量词，分写。如：
zha r?n (这人) nà cì huìyì (那次会议)
nǎ wai dàibiǎo(哪位代表)
“这”、“那”、“哪”和“些”、“么”、“样”、“般”、“里”、“边”、“会儿”、“个”，连写
如：这些zhaxiē这么zhame 那样nàyàng 这般zhabān 那里nàli 哪里nǎli
这会儿zhahuìr 这个zhage 这么样zhameyàng
4.3“各”、“每”、“某”、“本”、“该”“我”、“你”等和后面的名词或量词，分写。如：
ɡa wai xiānshenɡ (各位先生)
měi nián (每年) mǒu r?n (某人)
běn dānwai (本单位) ɡāixiào (该校)
5.数词和量词
5．1 十一到九十九之间的整数，连写。
如：
shí'ar (十二) shíbā (十八) jiǔshíjiǔ九十九
5．2“百”、“千”、“万”、“亿”与前面的个位数,连写; “万”、“亿”与前面的十位以上的数，分写。如：
jiǔliān qībǎi bāshí wàn (九千七百八十万)
5.3表序数的词缀“第”与后面的数词中间，加短横。如：
dì—wǔshíliù (第五十六)
5.3数次和量词，分写。如：
liǎnɡɡa r?n 两个人 liǎnɡ jiān bàn wūzi 两间半屋子wǔshí r?ncì五十人次
表约数的“来”、“多”、“几”和数词、量词，分写。如：
liǎnɡwai lǎoshī(两位老师) sān zhānɡzhǐ(三张纸)
yìbǎi duō ɡa(一百多个) arshí lái suì(二十来岁)
jǐ jiā chǎnɡ (几家厂) jǐɡa r?n (几个人)
课间练习：
九亿零七万二千三百五十六三千五百万二十二四十六八十七第三两位先生几个孩子三张纸一百多个
6.虚词
虚词和其它语词分写。
6.1副词
hěn hǎo (很好) gānggāng zǒu (刚刚走)
mànmàn shuō (慢慢说)
6.2介词
shēng yú 1938 nián (生于1938年) c?ng zu?tiān qǐ (从昨天起) xiànɡ dōnɡbiān qù（向东边去）ɡuānyú zhaɡe wantí（关于这个问题）
6.3连词
pǔsù ?r dàfɑng (朴素而大方)
lái háishì bù lái (来还是不来)
bùdàn kuài ?rqiě hǎo (不但快而且好)
6.4结构助词“的”“地”“得”“之”
wǒ de lǎoshī (我的老师) mànmàn de shuō (慢慢地说)
lěng de hěn (冷得很) shàonián zhī jiā (少年之家)
zuì fādá de ɡu?jiā zhī yī最发达的国家之一
6．5语气助词
Zhīdɑo mɑ? (知道吗?) Kuài zǒu bɑ! (快走吧!)
Z ha shì duì de．(这是对的。)
6.6叹词
Nɡ，wǒ zhīdɑo 1e．嗯，我知道了。
A！Zhēnměi! 啊！真美！
6.7拟声词
Du——，qìdí xiǎnɡ le． (嘟，汽笛响了。)
pɑ! 啪 huɑhuɑ哗哗
课间练习：
生于1945年从去年起美丽而大方很好
刚刚走我的老师那是吃的慢慢地说
冷得很少年之家知道吗? 快走吧!
嗯，行了。
7.成语
7.1四言成语可以分成两个双音节来念的，中间加短横。
如：
c?nɡchū—bùqi?nɡ (层出不穷)
shuǐdào—qúch?nɡ (水到渠成)
yánɡyánɡ—dàguān (洋洋大观)
7.2不能分成两段来念的四言成语、熟语等，全部连写。
如：
yīyīdàishuǐ (一衣带水)
àim?n?ngzhù (爱莫能助)
hēibùliūqiū (黑不溜秋)
8.大写
8.1句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。如：
Mǔdɑn shì Zhōnɡɡu?de jiāo'ào．牡丹是中国的骄傲。
Qiān shān niǎo fē ju?，干山鸟飞绝，
Wàn jìnɡr?n zōnɡmia 万径人踪灭。
Gū zhōu suō 1ì wēnɡ，孤舟蓑笠翁，
Dú diào hān jiānɡxuě．独钓寒江雪大写
8.2专有名词的第一个字母大写。如：
Hánɡzhōu (杭州) Chánɡch?nɡ (长城)
Qīnɡmínɡ (清明)
由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。
Zhōnɡhuá R?nmín G?nɡh?ɡu? (中华／人民／共和国)
Zhanɡzhì Xi?shānɡHuìyì (政治／协商／会议)
ZhajiānɡShěnɡJiàoyù Wěiyuánhuì (浙江／省／教育／委员会)
BěijīnɡDàxu? (北京／大学)
8.3专有名词与普通名词连在一起的，第一个字母要大写。如：
Zhōnɡɡu?r?n(中国人) Guǎnɡdōnɡhuà(广东话)
Qīnɡshǐ(清史)
专名已转化为普通名词的，第一字母小写。如：
zhōnɡhānzhuānɡ(中山装) ɡuǎnɡɡān(广柑) hánɡfǎnɡ(杭纺) zànɡqīnɡɡuǒ（藏青果）
9．移行
9.1移行要按音节分开，在没有写完的地方加短横。（如果需要移行的地方原来已有一个短
横，则在下一行开头再加上一个短横。）如：
Zhǐn?nɡ fēi jǐshí chǐ yuǎn de xiǎoniǎo，zěn—
me n?nɡlǐjiě kūn h? p?nɡde zhìxiànɡ ne?
只能飞几十尺远的小鸟，怎么能理解鲲和鹏的志向呢?
10.标调
10.1声调一律标原调，不标变调。
yī cì huìyì一次会议
Wǒ bù qù. 我不去。
但在语音教学中，可视需要酌情处理。轻声不标调。
课间练习：
弄虚作假利欲熏心纤维蛋白雪泥鸿爪
她是大地的女儿。
他一步一个脚印的工作着。
坦白地告诉你吧，他已经走了。
我国的建筑，从古代的供电到近代的一半住房，绝大部是对称的，左边怎么样，右边则怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣是不讲究对称的。，
我为什么非要教书不可？是因为我喜欢当教师的时间安排表和生活节奏。七、八、九三个月给我提供了进行回顾、研究、写作的良机，并将三者有机融合，而善于回顾、研究和写作正是优秀教师素质中不可缺少的成分。
十年，在历史上不过是一瞬间。只要稍加注意，人们就会发现：在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。
生命在海洋里诞生决不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。