浙江大学远程教育学院考查课 《工程管理专题》读书报告
浙江大学远程教育学院考查课
《工程管理专题》读书报告
姓名：冯曦学号：712066322039
年级：2012秋学习中心：宁波电大学习中心—————————————————————————————（考查课程大作业均由教师批阅，发现内容雷同或抄袭一律按0分计）
课程考核方式：考查，网上递交读书报告
具体要求：
1、完成一篇读书报告，读书报告需与本课程教学内容相关。
2、报告至少3000个字，参考文献至少5 篇，文章末尾必须附参考文献目录。
3、报告以word2003版本形式保存，完成后在“平时作业”栏目上传。—————————————————————————————正文：
工程管理读书报告
—————我对工程管理和建设合同的认识
摘要:中国自从改革开放以来,随着《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》等法律法规的逐步实施，社会注意市场经济体系的不断建立和完善，以及国内外建筑市场的一体化融合，建筑领域已经广泛地推行了建设监理制、招标投标制、合同管理制、风险管理制等工程建设基本制度，制定并推广应用了建设工程勘察、设计、监理、施工等系列标准合同示范文本。首先概论是讲《建设工程管理概论》《木工程合同管理》的内容。这两本书介绍了建设工程管理的背景、基本概念、主要特点、基础理论和技术方法，建设工程管理专业的教学体系、课程设置及学习方法，建设工程管理行业的发展前景、执业资格认证体系及学生的就业导向等内容。
关键词: 工程管理建设合同工程造价带资与垫资
一、工程管理概念的描述
《建设工程管理概论》里对工程管理专业介绍是这样的：“工程管理专业培养具备管
理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论，方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合性高级管理人才。”最开始，我认为工程管理只是像工地里的包工头那样是管工地建设的，读了书后，渐渐剔除了这个狭隘的观念，起码，单从这个介绍就可看出包工头跟高级管理人才明显不是一个级别的。通过上课跟读书，现在，我对工管的认识不再那么狭隘，我认识到工程管理专业里的工程不单单是指简单的工程建设，不仅仅是一些住房的建设，它的范围很广，可以是一些社会基础设施，像公园，水库；或一些标志性的建筑，如鸟巢，水立方；还可以是一些科研项目，像神舟系列等，这些都可称之为工程，因为工程的英文“program”并不是只含建筑工程。不过，由于我们专业是设立在土木学院，所以我们的工程管理专业主要培养的是建设工程管理人才，尤其是土木工程管理人才。对工程的认识，我定位在土木工程后，管理我觉的跟就是一门与人打交道的学问，即如何最快的传递信息，如何最好的让人们明白该做什么，然后，能有办法让人们各司其职，并相互配合好各自的工作，使整个系统能很好的运行，令人们在最短的时间取得最好的效率，这便是我对管理的理解。所以，对于工程管理的认识，我认为是通过学习工程技术的一些知识，运用所学管理学，管理好一项工程中的各部门人员，减少他们的矛盾，尽量使他们在一个多方都满意的平台上以最好的效率完成令多方都能满意的工程。
二、工程管理应用
这样，通过我对工管的理解，我便将工程管理定义在一个对人的综合能力要求很高的专业，事实上，好像也的确是这样的。我在网上有看到这么一段话：
现代社会有个奇怪的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T 型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。
而书上也说了工程管理包含了管理学，经济学，工程技术及法律学这四个平台。这也说明工程管理专业培养的是综合性人才。因此，在大学期间，由于所要涉猎的科目的广泛，我们的课程就会比较多，这样，对学习，我们就得有一定的计划。
同时，中国是法制社会，合同又是最基本的双方合作的基础，所以，法律类的学习也不可落下。而一项工程最终的目的无非是取得对各方而言最大的利润，这些都有关经济，自然，经
济平台中的工程经济学得好好研究。在公共基础课程中，高数能学好就尽量学好，重要的是锻炼学高数过程的逻辑思维能力，从而具备一定的数理分析能力，这对我们是有百利而无一害。其次，我们得学好大学英语，多学习一些工程管理方面的专业词汇，毕竟，工程管理专业在我国是较晚出现的，很多理论和实践都不及西方，很多先进的知识还是在西方国家，要想获取这些知识，最好的便是学会英语，能够看懂外文书刊，并最好能翻译，这样，可以很好的扩充我们的专业知识，对我们的未来发展是大有裨益的。
就我所知，工程造价（Project Cost）有两种含义。第一种含义：工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。也就是一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形资产所需用一次性费用的总和。这一含义是从投资者—业主的角度来定义的。从这个意义上说，工程造价就是指工程价格。即为建成一项工程，预计或实际在土地市场、设备市场、技术劳务市场，以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。通常是把工程造价的第二种含义只认定为工程承发包价格。它是在建筑市场通过招投标，由需求主体投资者和供给主体建筑商共同认可的价格。
同时，在工程造价中，项目施工占最大权重，投资决策第二，项目设计与后期运营权重则占得很少。
则工程造价有两个针对对象，或是投资方，或是建筑方。而无论你偏于哪一方，你首先要熟悉好造价的基本知识，这样，你才能做好造价，才可最大限度的为任何一方服务。关于造价，除了识图是一大关键，另一个关键便是要熟悉工地上的一些工序，这样能更好的计算。所以，有必要到工地观察工人扎钢筋，挖土方等，这些小工序都关系着价格的变动。
三、土木工程合同的类型
1按照工程建设阶段分类
(1)、工程勘察：根据建设工程的要求，查明、分析、评价建设场地的地质地理环境特征和岩土工程条件，编制建设工程勘察文件的活动。是发包人与勘察人签订的协议。(2)、工程设计：根据建设工程的要求，对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证，编制建设工程设计文件的活动。是发包人与设计人签订的协议。(3)、工程施工：根据建设工程设计文件的要求，对建设工程进行新建、扩建、改建的活动。是发包人与承包人签订的协议。
2按照承发包方式分类
(1)、勘查、设计或施工总承包合同：发包人将全部勘察、设计或施工的任务分别发包给一个勘查、设计单位或一个施工单位作为总承包人；经发包人同意，总承包人可以将勘查、设计或施工任务中的一部分分包给其他符合资质的分包人。
(2)、单位工程施工承包合：在一些大型、复杂的建设工程中，发包人可以将专业性很强的单位工程发包给不同的承包人，这些承包人之间为平行关系
(3)、工程项目总承包合同：建设单位将包括工程设计、施工、材料和设备采购等一系列工作全部发包给一家承包单位，由其进行实质性设计、施工和采购工作，最后向建设单位
交付具有实用功能的工程项目。工程项目总承包实施过程可依法将部分工程分包。
(4)、BOT合同（特许权协议书）：由政府或政府授权的机构授予承包人在一定的期限内，以自筹资金建设项目并自费经营和维护，向东道国出售项目产品或服务，收取价款或酬金，期满后将项目全部无偿移交东道国政府的工程承包模式。
3按照承包工程计价方式分类
(1)、总价合同：一般要求投标人按照招标文件要求报一个总价，在这个价格下完成合同规定的全部项目。
(2)、单价合同：根据发包人提供的资料，双方在合同中确定每一单项工程单价，结算则按实际完成工程量乘以每项工程单价计算。
(3)、成本加酬金合同：成本费按承包人的实际支出由发包人支付，发包人同时另外向承包人支付一定数额或百分比的管理费和商定的利润。
四、土木工程合同的形式
示范合同分为三部分：协议书、通用条款与专用条款。
(1)、协议书是对双方就建设工程施工合同内容达成合意的书面确认，主要包括工程概况、承包范围、工期、质量标准、合同价款、合同文件的范围等基本内容。
(2)、通用条款则是对双方合同权利义务的详细规定，可适用于各种不同的工程项目，具有相对固定性。
(3)、专用条款则是合同双方针对特定工程项目所作特别约定，为当事人意思自治留下必要的空间。
五、土木工程合同中应该注意的问题
1合同文件及优先解释顺序
(1)、本合同协议书；
(2)、中标通知书；
(3)、投标书及其附件；
(4)、本合同专用条款；
(5)、本合同通用条款；
(6)、标准、规范及有关技术文件；
(7)、图纸；
(8)、工程量清单；
(9)、工程报价单或预算书。
2土木工程合同中价款及其支付问题
在建设工程合同实务中，价款问题产生的纠纷最为常见。建设工程尤其是大型工程的造价金额通常较大，合同履行期相对较长，其中可变因素较多，因此在客观上也确实存在价款难以确定或其确定过程较复杂的情况。
在工程款的支付方面，通常工程款可分为三部分：预付款、进度款和结算款。预付款是指开工前由发包人向承包人支付的款项，款项用于承包人开工前期的准备工作，该部分款项应于开工后从发包人应付工程款中扣除。进度款则指发包人按合同约定的工程进度逐笔支付的款项。由于建设工程施工合同的承揽合同性质，势不能要求承包人承担垫付工程款的义务，因此根据工程进度支付工程进度款是建设工程施工合同的重要特点。结算款是指工程竣工后，双方对工程总价进行结算所确认的工程款，对发包人已付工程款与结算款的差额部分，发包人应予支付。
3影响合同效力的因素有四个方面
(1)、合同主体的适格性；
(2)、当事人意思表示的真实性；
(3)、合同内容的合法性；
(4)、合同形式的合法性。
4土木工程中的分包、转包和挂靠问题
建设工程合同的履行尤其是大型建设工程的建设涉及众多的专业技能，承包人往往并不具备实施全部工程业务的能力，尤其是一些专业工程，如安装、电气等，因此分包就在所难免。就其实质而言，分包就是承包人将其合同义务部分转让予第三人的行为，但分包又不同于通常意义上所说的合同义务的部分转让，因为承包人并不因其分包行为而免除对发包人应承担的分包部分的合同义务。依建筑法及合同法的规定，承包人分包应以发包人同意为条件，否则无效。分包后，承包人仍应对其全部合同义务承担责任，对分包部分，承包人与分包人对发包人承担连带责任。法律对承包人从事建设工程业务的资质规定同样适用于分包人，且禁止分包人将其分包的工程再分包。从合同相对性的角度来说，分包并不改变发包人与承包人之间合同相对人的关系，而分包合同的相对人则分别是承包人与分包人。至于承包人与分包人之间的连带责任关系，则是一种突破合同相对性的法定责任。
转包与分包的主要区别在于合同义务转让的程度不同，转包是承包人将其合同义务全部移转予第三人的行为。依合同法总则的规定，一般合同义务的移转应以债权人同意为条件，但合同法分则建设工程合同部分则明确禁止承包人以各种名义进行转包。对承包人的转包行为，无论发包人是否知情或同意，均应认定转包合同无效。实际上，转包在建设工程国际惯例中属常见现象，中国立法之所以对建设工程领域的分包与转包问题采严格的立场有其社会背景。多年来，中国建设工程领域出现的大量工程质量问题与转包和不规范的分包行为有着密切联系，由于部分承包人在工程实施过程中进行层层分包或转包，最后的合同实际履行人收取的价款远远低于最初的建设工程合同的约定，导致工程偷工减料现象大量存在，这一问题在施工合同中尤为明显。为此，建筑法与合同法均对分包行为进行严格限制，对转包或以分包名义进行的转包则绝对禁止。
与转包有些类似的行为便是挂靠。所谓挂靠是指实际承包人以他人名义与发包人签署建设工程合同的行为。实际承包人即挂靠人，由挂靠人以其名义签署建设工程合同的名义承包人便是被挂靠人。挂靠现象的出现与中国对建设工程承包单位实施严格的资质管理有关。一些民间施工队具备建设工程施工能力，但又难以评选较高资质，不能承接大型工程，只能采取挂靠形式承揽工程；而一些国有建筑企业有较高资质却因缺乏资金实力或不能有效控制成本等原因，在工程招标中无优势可言，难以承揽工程，只能以出卖资质的方式赚取利润。挂靠也是被建筑法及相关行政法规严格禁止的行为，因此挂靠总是以分包或合作等形式出现，而且发包人与承包人通常对挂靠行为彼此心照不宣，故挂靠行为虽大量存在，但真正发生纠纷并诉诸法律的却不多。对挂靠当事人的法律责任，建筑法规定除应承担相应行政责任外，在民事赔偿责任方面，挂靠人与被挂靠人应承担连带责任。
带资与垫资条款。
5土木工程中的带资与垫资靠问题
带资与垫资进行工程承包是中国建设工程施工领域的普遍现象，并被称为建设工程领域的“癌细胞”。所谓带资承包与垫资施工，实质上就是指在建设工程施工合同中，发包人不需向承包人先行支付工程款（预付款和进度款），而由承包人自行负担工程施工期间的资金。在国际上，带资承包模式其实相当普遍，众所周知的BOT工程，其实质即为带资承包的模式。但BOT通常适用于政府公共工程项目，是政府吸引非官方资本加入基础设施建造的一种融资、建造、特许经营的项目实施模式。在中国，政府为控制基础设施投资，防止无实力的开发商盲目进行投资，破坏国家经济秩序，故除对外商投资建筑企业作例外规定外，对国内施工企业的带资与垫资行为一直予以禁止。可事实上，虽然行政机关明文禁止，带资与垫资行为还是难以遏制。由于建筑市场竞争激烈，有承包人为争取工程承包合同，往往承诺带
资入场，以减轻发包人的资金压力。在操作上，由于垫资属禁止性行为，发包人与承包人通常不会将有关垫资的内容写入合同条款，而多采取相对隐晦的方式。由于建设工程合同的价款支付方式通常为按工程进度付款，在发包人付款与工程进度之间难免存在时间上的迟滞性，如双方协议将付款时间迟延，或达成承包方事实上接受发包人迟延付款的默契，则很难判断其是否属于带资、垫资行为。而且，即便带资、垫资行为属无效，也仅及于合同的价格支付条款，对合同其余部分的效力并无影响。
6土木工程中的先受偿权问题
《合同法》第286条规定：“发包人未按照约定支付价款的，承包人可以催告发包人在合理期限内支付价款。发包人逾期不支付的，除按照建设工程的性质不宜折价、拍卖的以外，承包人可以与发包人协议将该工程折价，也可以申请人民法院将该工程依法拍卖。建设工程的价款就该工程折价或者拍卖的价款优先受偿。”但其中一些工程如学校、教堂、医院等是国家禁止拍卖的。
承包人保修责任承包人通常以签订质量保修书的形式明确其保修责任。承包人的保修责任为法定责任，建筑法对此作出了原则性规定，并授权国务院对具体保修范围和最低保修期限作出规定。国务院2000年颁布的《建设工程质量管理条例》第40条规定：“在正常使用条件下，建设工程的最低保修期限为：①基础设施工程、房屋建筑的地基基础工程和主体结构工程，为设计文件规定的该工程的合理使用年限；②屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，为5年；③供热与供冷系统，为2个采暖期、供冷期；④电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程，为2年；⑤其他项目的保修期限由发包方与承包方约定。
建设工程的保修期，自竣工验收合格之日起计算。”双方可在合同约定比前述最低保修期限较长的保修期，但不得短于法定最低保修期限。保修期间，由于承包人实施保修行为造成发包人损失的，应予赔偿。
六、结语
虽然学工程管理不是很久，但上完概论课后总算对自己的专业有了一定的规划，既然已经选择了道路，便会好好的坚持下去，暂不去想结果如何，现今重要的便是努力的前进，朝着目标不断前行，未来谁也不好预测，但现在的时光总是自己能把握的。那我便把握好现在。
参考文献
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建筑工业出版社，2005
6、危道军、刘志强《程项目管理》武汉：武汉理工大学出版社，2004
7、齐宝库《程项目管理》大连：大连理工大学出版社，2003
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《运筹学》作业 第2章 1．某公司计划生产两种产品，已知生产单位产品所需的三种原材料的消耗及所获的利润， 产品利润=40X+50Y 约束条件： X+2Y<=30 3X+2Y<=60 2Y<=24 X,Y>=0 用图解法得出安排生产产品1为15件，产品2为7.5件时工厂的获利最多，最大利润为975。 2．某公司计划生产两种产品，已知生产单位产品所需的两种原材料的消耗和人员需要及所获的利润，如下表所示。问应如何安排生产使该工厂获利最多？（建立模型，并用图解 产品利润=300X+500Y 约束条件： X<=4 2Y<=12 3X+2Y<=24 X,Y>=0 用图解法得出，该公司安排生产产品1为4件，产品2为6件时该工厂获利最大，最大利润为4200。 3. 下表是一个线性规划模型的敏感性报告，根据其结果，回答下列问题： 1）是否愿意付出11元的加班费，让工人加班； 答：不愿意付出11元加班费让工人加班。 2）如果工人的劳动时间变为402小时，日利润怎样变化？ 答：日利润增加2×8=16
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8. 荚膜 9. S层 10. 鞭毛 11. 菌毛 12. 芽孢 三、简答题 1. 绘出细菌的基本结构和特殊结构图。 2. 比较革兰氏阳性菌和阴性菌细胞壁的结构及化学组成的差异。 3. 叙述细菌核体与真核细胞核的异同。 4. 试述鞭毛的结构功能。 5. 菌毛的本质、分类及功能如何？ 6. 叙述芽孢的结构、功能及对外界环境抵抗力强的原因。 7. 常用的细菌染色方法有哪些？ 8. 什么是革兰氏染色？有何意义？其染色机制如何？ 第二章细菌的生理 一、填空题 1. 细菌细胞的代谢过程包括、、和等四个步骤。 2. 细菌物质主要通过、、和等方式进出细菌细胞。 3. 细菌细胞结构的组装有两种方式：和。 4. 细菌以进行无性繁殖。 5. 根据生长曲线，细菌生长繁殖分为、、和等四个时期。 6. 细菌的生长繁殖条件主要有：、、、和等。 7. 根据细菌对氧的需要，可将细菌分为、和等。 8. 根据细菌对温度的适应范围，可将细菌分为、和等。 二、名词解释 1. 世代时间 2. 生长曲线 3. 培养基 4. 厌氧培养基 三、简答题 1. 形成细菌个体的代谢过程有何特点？ 2. 试绘制细菌的生长曲线图，并说明各时期的特点。 3. 根据营养、状态和功能的差异，可将培养基分为哪些种类？各有何用途？ 4. 病原菌对氧气和温度的需求有何特点？ 5. 试述主要的细菌生化反应的原理及用途。 第三章消毒与灭菌 一、填空题 1. 对微生物影响较大的物理因素包括：、、、、微波和滤过等。 2. 高温灭菌法可分为灭菌法和灭菌法两类。 3. 干热灭菌法包括：和两类。 4. 常见的湿热灭菌法有：、和。 5. 影响消毒剂作用的因素主要有：、、
浙江大学之精神
浙江大学之精神 校训：求是、创新 求是(浙江大学华家池校区) 百年名校浙江大学老校训--"求是"的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。 求是书院自创建之日起，就提倡"务求实学，存是去非"。并在师生中逐渐形成了"正其谊、不谋其利，明其道、不计其功"、"以尽一已职责"的"求是"校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。 1938年11月1日，竺校长在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取，并提出要以"求是"两字为校训，以便更好地继承和发扬"求是"的优良传统，贯彻治学的精义。 1938年11月19日，校务会议正式通过了竺校长的这项提议。 关于"求是"的涵义，竺校长曾作过多次阐述，他在《求是精神与牺牲精神》的演讲中说："所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。求是的路径，中庸说得最好，就是'博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。'单是博学审问还不够，必须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓'鞠躬尽瘁，死而后已'，成败利钝，非所逆睹。"最好的例子就是科学史上布鲁诺、伽利略、刻卜勒、牛顿、达尔文、赫胥黎等人"排万难冒百死以求真知"的行为。中国也有不少具有求是精神的先贤，孙中山先生就是其中的一位。孙中山先生不但鼓吹革命而且实行革命，这革命精神，正是源于求是的精神。 浙江大学西溪校区 在此，竺校长已经将"求是"的涵义大大地拓广和深化了，他所倡导的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神。继后，竺校长又在《科学之方法与精神》一文中更明确地阐述了"求是"的方法和路径，他说："近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。......据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：(1)不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。(2)虚怀若谷，不武断，不蛮横。(3)专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬毫不苟且。" 竺校长的这些论述，特别是他所概括的科学家应取的三种态度，不仅为万千"求是"学子所遵循，而且一直为科学家们所称颂。 新中国成立以来，特别是在改革开放以来，浙江大学的历任领导人，在继承和发扬求是精神的基础上，特别强调在新的历史条件下的开拓创新精神。自那以后，浙江大学逐渐形成了"实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新"的优良校风。 1988年5月5日，由路甬祥校长主持的校务会议决定以"求是创新"为新时期浙江大学校训。这是浙江大学为了适应迅猛发展的现代科技和社会需求做出的正确决策，是对求是精神的发扬光大。 路校长1992年在建校95周年的致词中说："创
20192020运筹学期末考试试题及答案
2019— 2019— 2020运筹学期末考试试题及答案 2012---2013 上学期 经济信息管理及计算机应用系 《运筹学》期末考试试题及答案 班级 __________________ 学号________________ ，、单项选择题: 1、在下面的数学模型中；属于线性规划模型的为（ A ） 2、线性规划问题若有最优解；则一定可以在可行域的 （A ）上 达到。 A.顶点 B .内点 C .外点 D .几何点 3、在线性规划模型中；没有非负约束的变量称为 （C ） A. 多余变量 B.松弛变量 C.自由变量 D .人工变量 4、 若线性规划问题的最优解同时在可行解域的两个顶点处达到；那么 该线性规划问题最优解为（C ）。 A.两个 B.零个 C.无穷多个 D.有限多个 5、 线性规划具有唯一最优解是指（ B ） A .最优表中存在常数项为零 B.最优表中非基变量检验数全部非零 C.最优表中存在非基变量的检验数为零 D.可行解集合有界 6、设线性规划的约束条件为 min S 3X Y max S 4X Y B. s.t. 2X Y 1 A. s.t. XY 3 C. X,Y 0 X,Y 0 max 2 2 S X Y min S 2XY st. X Y 2 D. s.t. X Y 3 X,Y 0 X,Y 0
2x1 2x2 x4 4 x1, ,x4 0 则基本可行解为（C ）。 A．（0；0；4；3）B．（3；4；0；0） C．（2；0；1；0）D．（3；0；4；0） 7、若运输问题已求得最优解；此时所求出的检验数一定是全部（D ） A、小于或等于零 B.大于零 C.小于零D.大 于或等于零 8、对于m 个发点、n 个收点的运输问题；叙述错误的是（ D ） A.该问题的系数矩阵有m x n列 B.该问题的系数矩 阵有m+n 行 C.该问题的系数矩阵的秩必为m+n-1 D.该问题的最优解 必唯一 9、关于动态规划问题的下列命题中错误的是（ A ） A、动态规划分阶段顺序不同；则结果不同 B、状态对决策有影响 C、动态规划中；定义状态时应保证在各个阶段中所做决策的相对独立性 D、动态规划的求解过程都可以用列表形式实现 10、若P为网络G的一条流量增广链；则P中所有正向弧都为G的 （ D ） A.对边 B.饱和边 C.邻边 D.不饱 和边 一、判断题。 1、图解法和单纯形法虽然求解的形式不同；但从几何上理解；两者是一致
【浙江大学排名】浙江大学特色专业-浙江大学录取分数线
【浙江大学排名】浙江大学特色专业-浙江大学录取分数线 浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1952年，在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。其北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积5.18平方公里，分布于杭州市区不同方位。校园依山傍水，环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，与西湖美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。浙江大学在长期的办学过程中，以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、王淦昌、贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守槃、夏承焘、姜亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥、潘云鹤等著名学者都曾在校工作或学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权点317个，另有临床医学专业博士学位授权点以及法律硕士（JM）、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、教育硕士、体育硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工程硕士、建筑学、临床医学、口腔医学、汉语国际教育14个专业硕士学位授权点。学校现有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。国家重点（专业）实验室14个，国家工程(技术)研究中心5个，国家人文社科重点研究
浙江大学城市学院封面个人简历模板
市学龄ZIIEJIANC； UNIVERSITY CITY COLLEGE 金人简 戒功来自孑你的选拝和我的努力！ Yoiir 7'MJ5t Hti/f JHIJ Strentfi iviCt Bnnij us to success ! 姓名：杜宗飞______ 专业：______ 学院：数理信息学院学历：本科 机: XXX E -mail：xxx 地址:浙江大学城市学院
您好！今天我怀着对人生 事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望 您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是浙江大学城市学院计算机科学与技术专业的 2014届毕业生。浙江大学城 市学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激 烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在浙江大学城市学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。 在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己 的创新能力和实际操作动手能力。 在浙江大学城市学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列 前茅。特别是在专业必修课都力求达到 90分以上。在平时，自学一些关于本专业 相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任浙江大学城市学院计算机 01 班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹” ！求 学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造 我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚 挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成 为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人：XXX 2014年11月12日 尊敬的领导: 自荐信
《唐诗三百首》读后感 - 浙江大学
-浙江大学附属中学唐诗三百首感想精品篇 ----------品味唐诗 诗之飘逸，花之幽香。 ——题记“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟---清朝乾隆进士、蘅塘退士孙洙的这句名言，流传二百余年，至今脍炙人口多读知义好诗不厌百回读，熟读深思子自知诵读优秀古诗文是我国优秀的教育传统，。不过这本书让我感受到传统文化的魅力，也让我心生对古诗的喜爱之情 。不禁感慨：“世界上还有比古诗更好的文学艺术吗？”，辉煌灿烂的中华上下五千年文明，成就了一个繁盛的唐朝，整个中华文明的精华，皆浓缩于唐朝的画卷中。如果说中国是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。唐诗，虽然只有短短的几行字， 却凝聚着几代中国人的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。 拥一卷唐诗，酌一杯香茗，我仿佛漫步百花园，幽幽清风撩动着我有些浮躁的心…… 进入诗的世界，各种名花与我吟歌共舞：有飘逸洒脱的李白花，有忧国忧民的杜甫花，还有感叹时世的白居易花……是他们装点了我心中“最美的花园”,让人或喜或悲，或勇或坚。 伸手采一朵麝香玫瑰，闭上眼，回味着他那飘忽之美，品出了李白的几多飘逸洒脱。李白，你是一个浪漫主义者，你也懂得幽幽清风，皎皎明月。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，分明是你奇思。你曾自欺欺人“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，但是，面对世事多艰，你同样苦闷、彷徨：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，我想，你在思考“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”吧。尽管你梦翼的翅膀一次次被折断，失意的事情像那忽如其来的暴风雨让你无从面对，你依旧狂放而又自信的摆脱了彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
浙江大学远程教育学院2012年秋冬第7次作业english
翻译: 请将下列五句英文分别翻译成中文。 1. Some people take no interest in country things: for them, happiness lies in the town, with its cinemas, shops, dance halls and restaurants. 有些人对乡村的事物不感兴趣:对他们来说,幸福在于城镇的电影院、商店、舞厅和餐馆。 那些热衷于城镇的电影院、商店、舞厅和餐馆的人对乡村的事物不感兴趣。 2. Soon it was time for my friend to take Jack for walk. 很快到了我的朋友帶杰克去散步的时间了。 3. To mark students' test papers, a checking machine is used. 为了给学生的试卷评分，用了一台阅卷机。 4. Whoever disobeys the law will be punished. 违者必罚。 5. With all his savings gone, he started to look for a job. 他用完了所有的存款，然后開始找工作了。 写作：请按照要求完成一篇英文作文，字数不少于80字。 标题：Parents Are the Best Teachers 内容需包括以下方面： 1.提出“父母是最好的老师”的观点，你的看法； 2.解释其中的原因； 3.重申观点。 As we all know, in our life, we have many different teachers, but the best teachers, I think, are our parents. My view is based on such reasons. They are the first people we meet. They teach us how to eat, and then how to walk. They teach us to speak, and they give us communication skills and so many others. They try their best to teach us, and develop our own learning skills. On the other hands, their words and actions will deeply affect our minds and decisions. Leading by example is an important way our parents teach us social skills, morals and how to get along with others. I believe that most of us have seen a public-interest advertisement on CCTV. The scene is about below: a young mother comes back home, after busy working for a whole day, she feels very tired. But she still washes feet carefully for her mother. All these have been seen by her little son behind the door. After his mother finish, the little child carries a basin of water slowly for his mother, and said “Mum please wash your feet.” All these tell us that the parents’ good actions will give a good example for their children. In our life, we follo w many people to study. Because every person we meet has something that we can learn. However, the greatest teachers in our lives will be our parents, because they were our first and most important teachers.
浙江大学学习心得
赴浙江大学学习体会 踏上去远在两千多公里之外的苏杭之地时起，装在我心里的不是“欲把西湖比西子”的美景，而是强烈的想要学习到优秀的、先进的经验和方法，最大的希望就是能学有所得，能学以致用。这就是我的学习目的，我想这也是此次学习培训的初衷。 感谢学校领导使我有幸参加了浙江大学---“教师教学能力与文化素养”专题培训研修班学习。在时隔11年后，再次回到大学校园，而且是全国著名高校，我心情十分激动，曾经的大学生活再次呈现在眼前。在浙江大学短短的三学习时间里，我通过聆听多名知名专家教授的授课，让自己浮躁的心平静下来去思考、去学习，收获颇多，感触良多。 浙江大学专门为我们开设了《名师的成长之路》《专业的听评课模式》《教师的师德修养》《德育的异化与回归》等专题讲座。讲课的有杭州市下城区教师教育学院副院长陈峰，杭州市新课程高中生物评价研究组成员吴江林，浙江省教育行政干部培训中心干训部主任李更生，徐汇区教师进修学院德育室德研员张鲁川等知名教授学者。专家教授们的授课起点高、视野新，既有理论前沿知识，又有深动的案例分析，让我们深受启发。 通过学习和参观，我有以下几点感受： 一是通过短短的三天学习，让我对浙大“求是”的学风和严谨的治学态度有了深刻的了解，感受到了沿海经济发达地区“永不满足，追求卓越；勇于创新，敢于突破；先人一步，快人一拍”的发展理念。 二是通过通过在浙江大学接受高校教授的讲课和参训教师的交流，是我世界观、人生观、价值观得到进一步充实和完善，思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一步净化，能力得到进一步。为期三天的浙江大学学习培训，我觉得我站到了自己的对立面上，我在用从未用过的不同的角度在重新认识自我，总结自我，我想有如下几点是我要认真思考和必须做到的。 1、不断的了解自我，才会看到新的生命力。我们每一个人都潜力无限，只是可能一生都未曾使用过。那是因为，自己并未真正地去发现过，我们多数的时候在面对工作、面对生活我们都是在安于现状，只要的能够过得去，也就放缓了甚至是放下前进的步伐，那样的结果无疑是可悲的。曾经的体会告诉我，人需要压力，往往都是在山穷水尽疑无路的时候，才会逼迫出柳暗花明又一村的惊喜，所以，总是在那样状态之下，自我最深层次的生命力才会得到解放，产生出惊人的力量。我想，我曾经这样的体会，在某一段时间内的时候，这种感觉在减弱。但现在，我在认真的告诉自己，那不是内心深处真实的我。现在的我、以后的我要不断地了解自我，在面对压力中一次又一次的释放新的生命力。 2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。此次对我感悟较深的是后一句，透过心理专家的现场测试，我感受到人在宁静的状态下，才能更清晰的分析和理解问题。现在的社会浮躁、急功近利、价值观模糊不清，在这样的环境下，更需要自身要有清醒的认识，才不会走弯路、走错路，我想这一份认识正是来源于心中的
浙江大学城市学院学生手册
浙江大学城市学院学生手册 考试相关 要求：闭卷考试60分钟 题型：判断题（20分）选择题（40分） 多项选择题（20分）填空题（20分） 内容：学籍管理细则优秀学生转浙大条例学分制、课程重修考试：考核管理、补考办法评奖评优、违纪处分文明公寓、文明班级 一、学籍管理细则 1.入学与注册、缴费p5 2.请假程序:请假时间长短、请假事由p6 3.课程考核：类型、实验课考核、重修考核p7-9 4.课程修读：免修、重修、免听、缓考p9-10 5.休学、退学、转学、转专业p10－14 6.提前毕业、获取学位、遗失证书p15－17 二、优秀学生转入浙大学习条例 ?第一条为更好地推动高等教育改革，探索高等教育新的运行体制，按照浙江大学有关精神，本着因材施教的原则，城市学院依托浙江大学雄厚的综合办学实力，每年从一年级学生中推荐部分品学兼优的学生，从二年级开始转入浙江大学相关（相近）专业继续学习，构建高等教育立交桥。 ?第二条推荐范围当年城市学院在籍的全日制本科一年级学生。 ?第三条推荐人数城市学院推荐到浙江大学继续学习的学生名额为城市学院当年在籍同级学生总数的0.5%-1%。 ?第四条推荐时间第二学期期终考试结束至第三学期开学前一周。 ?第五条推荐条件 ?（一）政治上积极要求上进，在校期间无违纪行为，综合表现优秀,身心健康，体育课考核合格； ?（二）高考入学成绩必须在普通本科录取分数线以上； ?（三）参加浙江大学一年级相关专业的相关课程（理工科类的学生考数学类和物理类课程；文科类学生考数学类和大学英语课程）的考试，且成绩合格； ?（四）学习成绩优秀，在专业排名前10%； ?（五）在校期间修读的课程层次、进度不得低于所在专业推荐性课程计划的要求，必修课程成绩没有出现过不及格；P27 三、学分制实施条例 1.课程学分计算以该课程的教学和学习量为标准。理论教学课程16学时＝1学分，实验课等32学时＝1学分p30 2.毕业论文（毕业设计）一般共计12学分p30 3.按课程性质分类，所有课程分为必修课和选修课两类。p30 4.学生可根据自身学要和学习能力自主选择专业和专业方向。按大类招生的学生在经过一年学习之后选择专业，经过两年学习之后选择专业方向。p31 5.考核分为考试和考查两种。考核不合格者不能获取相应学分。p33 6.本科学制为四年（建筑学、临床医学专业五年），学籍保留最多可延长两年。p34 7.毕业类型可分为按期毕业、提前毕业和延期毕业p34-35 四、课程考核管理办法 1.考场规则p49－50 时间：10分钟、30分钟证件：学生证或身份证违纪：按零分
浙江大学硕士研究生培养方案
理学院学院应用心理学专业（代码：077103 ） （一级学科：心理学） 一、培养目标： 本专业硕士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能的研究型和职业型高层次专业人才。 其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决应用心理学的理论问题。 职业型高层次专业人才的培养主要集中于理论知识和应用技能的培养，使学生能够运用应用心理学的基础理论，解决生产管理、产品研发、临床咨询等社会实践中的应用心理学问题。 二、学制： 本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。 三、主要研究方向： 本专业主要包括如下4个研究方向： 工程心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学。 四、课程学习要求 研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。其中课程学分24学分，读书报告2学分。 在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。 同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。补修课程不计学分。 五、培养环节要求 研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。所有读书报告应上交书面文本，以便考核。累计完成4次读书报告计2学分。 研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
理学院学院教育与发展心理学专业（代码：077102 ） （一级学科：心理学） 一、培养目标： 本专业硕士研究生的培养目标是：培养满足我国教育和人才培养需要的，具有教育和发展心理学专业理论知识和实践能力的研究型和职业型高层次专业人才。 其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决教育和发展心理学的理论问题。 职业型高层次专业人才的培养主要集中于理论知识和应用技能的培养，使学生能够运用教育和发展心理学的基础理论，解决我国素质教育实践中的心理学问题。 二、学制： 本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。 三、主要研究方向： 本专业主要包括如下2个研究方向： 教育心理学、发展心理学。 四、课程学习要求 研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。其中课程学分24学分，读书报告2学分。 在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。 同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。补修课程不计学分。 五、培养环节要求 研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。所有读书报告应上交书面文本，以便考核。累计完成4次读书报告计2学分。 研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
13秋学期《运筹学》在线作业满分答案
13秋学期《运筹学》在线作业满分答案 13秋学期《运筹学》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 一、单选题（共20道试题，共40分。）得分：40 1.下列为目标规划的数学模型的一般结构为 A. B. C. D. 以上模型均不是 答案:A 满分：2分得分：2 2.下面对线性规划解的讨论中，叙述正确的选项是（） A. 线性规划问题求解的结果有三种，它们分别是唯一解、无穷多解、无解。 B. 线性规划问题求解的结果有四种，它们分别是唯一解、无穷多解、无解和无界解。 C. 线性规划问题求解的结果有四种，它们分别是唯一解、无穷多解和无界解。 D. 以上说法都不正确。
满分：2分得分：2 3.下列选项中关于动态规划的表述正确的是（） A. 在时间推移的过程中，在每个时间阶段选择适当的决策，以使整个系统达到最优 B. 在时间推移的过程中，在某个时间阶段选择适当的决策，以使整个系统达到最优 C. 考虑现有的资源的条件下，就多个经营目标寻求满意解，即使得完成的目标的总体结果离事先制定目标的差距最小 D. 以上说法均不正确 答案:A 满分：2分得分：2 4.. A. “=SUMPRODUCT(单位净现值,投资比例)” B. “SUMPRODUCT(单位净现值,投资比例)” C. “=SUMPRODUCT(可用资金,投资比例)” D. “=SUMPRODUCT(实际使用,投资比例) 答案:A 满分：2分得分：2 5..
B. 非平衡 C. 模糊 D. 以上均不正确 答案:A 满分：2分得分：2 6.下列关于网络配送问题的叙述正确的是（） A. 约束为确定需求约束 B. 约束为资源约束 C. 约束为收益约束 D. 以上说法均不正确 答案:A 满分：2分得分：2 7.. A. 最短路问题 B. 最小费用流问题 C. 最大流问题 D. 最小费用最大流问题 答案:A
浙江大学网络教育2020年招生简章
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。经过近120年的建设与发展，浙江大学已成为一所特色鲜明，在海内外有较大影响的 综合型、研究型、创新型大学。 浙江大学是教育部批准开展现代远程教育的64所高校之一，也是卫 生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。自1998年开始现代远程教育试点，目前浙江大学远程教育已设有20多个专业，涉及文学、经济学、管理学、教育学、医学、法学、工学、农学等学科， 是学科涉及面较广、开设专业较多的网络院校之一。办学以来，浙江 大学远程教育秉承“求是创新”的校训，坚持以质量为本，以规范求 发展，在社会上赢得了良好的声誉。 一、招生对象及条件 主要面向具有国民教育系列大专或大专以上毕业证书的在职从业人 员。 二、入学方式 1．免试入学 凡具有国民教育系列本科及以上学历者，可免试参加学习。 2．测试入学 凡不符合免试入学条件者，均须参加由浙江大学命题并组织的入学测 试。入学测试大纲及模拟试题可从学院网站 —>“远程教育”—>“远程招生”—>“入学考试”栏目下载。 三、选课、课程考核与免修
学院按专业教学计划规定的毕业zui低学分和参考性学习计划第，一 学期进行统一配课，学生根据配课进行学习。从第二学期起，学生在 配课的基础上，可依照专业教学计划要求进行网上选课。 课程考核分考试和考查两种，其中考试根据不同课程要求，采用闭卷、闭卷（复习专用纸）和开卷等多种形式。课程考试成绩由考试成绩和 学习过程评价成绩构成，学习过程评价成绩约占该门课程总成绩的25%。考试不及格或缺考的课程，有一次免费重考的机会。 凡在学院专科毕业后5年内续读本科，或已在浙江大学修读并通过考 试的课程，或入学前5年内获得全国高等教育自学考试合格证的课程，可在专业教学计划范围内按学院有关规定申请课程免修。免修课程学分数累计不超过25学分。 四、教学模式及学习方式 浙江大学远程教育实行弹性学制和学分制，采用宽带互联网、数字多媒体和移动通信等现代教育技术组织教学。学生可自行安排学习进 度，学习形式自主灵活。 在任何时间和地点，学生都可通过互联网访问学院网站进行学习，或使用移动终端设备（如Android手机、iPhone和iPAD等）基于客户端访问学院移动学习平台，并下载课件与教材学习、在线答疑与讨论等完成学习过程。 在学习过程中，学生应保持积极的学习态度，掌握计算机与互联网基 本操作技能，熟悉网络学习平台，认真学习“远程学习入门”课程及 《学生手册》规定，了解院历、教学计划、课程考试计划、课程免修、
浙江大学城市学院学术(重点)活动计划表
2012年学术（重点）活动计划表 序号学术活动名称时间人数地点主办单位承办单位负责人备注 1 旅游法学年会暨论坛2012.10 50 待定浙江省法学会法学院侯作前 2 地方法学院特色化发展研讨会2012.05 30 杭州法学院法学院侯作前 3 政府非税行为规范研讨会2012.11 30 杭州法学院财税金融法学研究中 心 谭立 4 文化产业版权问题研讨会：影视节 目网络传播版权问题 2012.09 30 杭州法学院法学院郑万青 5 2.5维有限元研究及其应用2012.04-05 40 理工2号楼工程学院岩土工程重点学科魏新江专家学术报告 6 地铁施工风险灾害控制2012.06 35 理工2号楼工程学院岩土工程重点学科魏新江专家学术报告 7 浙江省公路软基处理新技术2012.11-12 50 理工2号楼工程学院岩土工程重点学科/土 木工程测试与研究中 心 魏新江专家学术报告 8 浙江低碳（绿色）建筑高峰论 坛 2012.09 150 城市学院 土建安全与环保实验 室参与主办 土建安全与环保实验 室 魏新江 9 浙江省建工集团总工程师、教授级 高工金睿专题报告会 2012.05150城市学院 建筑工程经管与技术 研究所 建筑工程经管与技术 研究所 陈春来 现任浙江省建工集 团总工程师 10 浙江省钢结构协会会长、汉嘉总工 方鸿强专题报告会 2012.10150城市学院 建筑工程经管与技术 研究所 建筑工程经管与技术 研究所 陈春来 现任中国汉嘉设计 集团股份有限公司 总工程师 1 / 10
11 新能源汽车技术前沿2012.05 50 城市学院 机械制造及自动化重 点学科/先进设计与制 造技术重点实验室 先进设计与制造技术 重点实验室/制造工程 及自动化研究所 刘桦 浙江大学教授博导 俞小莉 12 杭州市汽车产业发展战略规划2012.04 150 城市学院 机械制造及自动化重 点学科/先进设计与制 造技术重点实验室 先进设计与制造技术 重点实验室/制造工程 及自动化研究所 孙树礼 杭州市经委副主任 郝志毅 13 国际信息技术教育与创新研讨会 （IWITEI 2012） 2012.06 50 英国利物浦城市学院计算机系吴明晖 14 智能终端与移动互联网应用2012.05 30 理四计算学院市级重点实验室/计算 机应用技术研究所 吴明晖，陈天 洲 15 “教、学、管”移动校园应用平台 研讨 2012.03 30 理四计算学院 市级重点实验室/计算 机应用技术研究所 吴明晖，彭彬 16 杭州市“智慧城管”技术研讨2012.05 30 理四计算学院市级重点实验室/计算 机应用技术研究所 陈观林 17 电子服务在教育行业中的应用2012.10 30 理四计算学院市级重点实验室/计算 机应用技术研究所 翁文勇，苏健 18 车联网络前沿技术研讨2012.05 30 理四计算学院 高性能嵌入式计算实 验室/计算机系统工程 研究所 郑增威 19 钱江特聘专家专题技术（车联网） 讲座 2012.09 30 理四计算学院 高性能嵌入式计算实 验室/计算机系统工程 研究所 郑增威 20 与铭传大学资讯学院的学术交流 会 2012.10 30 杭州 城市学院、台湾铭传大 学 计算学院王泽兵 2 / 10
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