关于液压和机床课程教学改革的分析

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关于液压和机床课程教学改革的分析

作者：管国梁

来源：《中国教育技术装备》2013年第29期

液压与机床作为中职机械专业重点课程，对培养应用型机械技术人才具有重要意义。对现阶段中职学校液压与机床课程教学现状进行分析，明确课程教学存在不足之处，并提出相应的改革措施，以有效提高中职学校液压与机床课程教学效率和质量。

1 前言

液压与机床课程是中职机械专业课程体系的重要组成部分，是一门应用性较强的技术课程，其教学目的主要是面向机械制造市场，为机械制造业发展培养掌握扎实液压和机床基础理论知识，具备液压和机床设备设计、拆装、调试、使用、维护及检修等技能的人才。但是在现阶段中职液压与机床课程教学中，仍然存在很多问题。因此，如何进行有效的教学改革，提高液压与机床课程教学质量，适应现代化机械制造业人才需求，成为中职院校研究的重要课题。

2 中职液压与机床课程教学现状

2.1 学生基础能力较为薄弱

随着教学体制的改革以及高等院校的扩招，大部分成绩优秀的学生均进入到高中就学，导致中职学校面临生源匮乏的情况，而进校学生整体水平较差。再者，由于中职院校招生竞争较为激烈，很多中职学校为了获取更多的生源，纷纷实行免试入学的策略，导致中职学校生源基础能力较为薄弱。由于招入学生基础能力较为薄弱，教师在液压与机床课程教学中，不得不降低课程教学难度。

2.2 课程内容设置不够合理

液压与机床作为中职机械专业重要基础课程，其知识理论较多、涉及面较广、内容与生活实际紧密联系，大大增加了课程教学的难度。但是由于液压与机床是重要的基础课程，所以学生和教师都格外重视。但是在课程教学中，教师忽视了学生在课程教学中的主体地位，多以应试教育方法进行教学，学生为了应付专业考试，只能被动学习，机械式地记忆知识。这样虽然短时间内能够应对专业考试，但是在实际应用中，由于学生基础理论薄弱，难以进行实际操作。

2.3 “重理论、轻实践”现象严重

液压与机床课程实践性都很强，而且很多课程内容都与生活实际有着紧密的联系。但是从现阶段中职学校课程教学情况来看，很多教师注重的是液压与机床理论知识的教育，按部就班