七年级政治下册 第一单元导学案(无答案) 教科版

科版七年级下册第一单元《共同的责任》授课学案

目标展现：

1.情感目标：培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。

2.能力目标：体验个人对公共生活的依恋，认识公共生活对个人的基本要求，学会在集

体中生活。

3.知识目标：使学生了解学校生活对个人成长的意义。

【书中探宝】

一、探宝路——问题线索：

二、问题归纳：

1、归属感的含义：

指对团体的依赖和需求的感觉。

2

、我们对班级和学校的归属感

答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。

3、“家”的感觉（校园生活给我们的感受）：

答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享

收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。

4、班级和学校是我们成长的园地：

答：①学校是我们学习知识、发展能力的场所 ②是我们陶冶情操、培育品格的环境，③

是我们培养兴趣和发展特长的园地。

【大显身手】

一、单项选择题

1. 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。

人们对团体的依赖和需求的这种感觉是 ( )

A ．依赖感

B ．归宿感

C ．归属感

D ．安全感

解析：本题考查归属感的含义，正确选项是C 。

2．开学第一天，我们迫不及待地回到学校。同学们相互问候、打闹……。我们就像鸟儿又

回到快乐的树林里。这是因为 （ ）

A ．我们不喜欢呆在家里

B ．我们对班级和学校有强烈的归属感

C ．我们分离多日，同学们见面总会很热情

D ．我们班又来了新同学

解析：“像鸟儿又回到快乐的树林里”形象地说明我们对班级和学校有强烈的归属感。本题

的正确选项是B 。

3．学校是我们（）

①学习知识、发展能力的场所②陶冶情操、培育品格的环境

③培养兴趣和发展特长的园地④结交朋友和游玩娱乐的主要阵地

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

解析：本题考查学校对我们每个人成长的作用，④表述是错误的。故选C。

4．为形成良好的班风和校风，需要我们（）

①在学习上互相帮助②在生活上互相照顾

③在精神上互相支持④顺其自然，放纵自己

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

解析：④观点不正确，不利于形成良好的班风和校风，本题正确选项是A。

5．在日常的学习生活中，我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的特长。下列对此认识不正确的是（）

A.学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生

B.培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系

C.学生个人应结合自己的实际，不要盲目追求

D.老师应多同学生谈心，多为学生提供方法

解析：培养兴趣、发挥特长并非与他人没有关系，故选项B说法是错误的。本题答案是B。

6. 为了给同学们创造良好的学习环境，某校开展了“优秀班集体创建活动”。下列同学的

做法符合这一要求的是（）

A．小李上课经常迟到

B．小张积极帮助学习落后的同学

C．小刘经常欺负比他弱小的同学

D．小王只顾自己学习，对班上的事情不管不问

二、非选择题

【综合探究】

聚宝盆——归纳与升华：

我探究：

家是一片蓝天，家是温暖的避风港，家是一把伞……

家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。

家像一个石榴，紧紧地团结在一起。

家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。

家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我们的班级精神。

家像一个芦柑，苦中带着甜，甜中带着乐。

在读了上面小诗后，光明中学七年级（3）班的李强同学认为“班级和学校就像我们的家”。下面是他设计的探究活动的一部分，请你帮助他来完成。

探究1：在下列情景中，你是怎么做的。

（1）看到班级和学校取得的成绩或荣誉时，我会

（2）当我生病，老师和同学来看望我时，我感到

（3）看到学校周边经常被一些发传单的弄得一片狼藉时，我想到

（4）当学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望

探究2：班级和学校是我们每个人成长的乐园。请陈述你的理由。

第二课《我与我们》

目标展现：

1.情感目标：关爱自己的班级和学校，树立集体主义思想，反对个人主义和小团体主义；培养竞争和合作的意识，体验“团结就是力量”的自豪感，体验，能够自觉维护集体的荣誉的利益。

2.能力目标：学会正确处理个人与集体的关系，掌握基本的合作方法，学会与他人竞争与合作，懂得团结产生力量。

3.知识目标：了解集体、集体主义的含义；认识个人与集体的关系、竞争与合作的关系。

【书中探宝】一、问题归纳：

1、集体的含义：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

团伙的含义：一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。团伙不是真正意义上的集体。

2、集体的四个特征：①有共同的目标。②有组织性和纪律性。③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。

3、个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系：①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。

5、集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

6、个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。

7、小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。

8、团结就是力量：在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。

9、竞争与合作：⑴集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。⑵敢于竞争意味着……（P16）⑶善于合作（团队精神），意味着……（P16）二、【大显身手】（一）单项选择题

1．国内外的很多调查表明，在各种突发的火灾、地震等灾害中，往往由于人们只顾自己奔命，争先恐后，结果导致了更大的伤亡。这是（）

A、人的本能

B、个人主义的表现

C、灾难的必然结果

D、大自然对人类的报复

2．从长远看，提倡集体主义就是（）

A、总会损害到个人利益

B、牺牲一切个人的利益

C、一切只顾集体的利益

D、对个人利益的最大保护

3．“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们（）

①团结就是力量

②个人只有融入集体才有力量

③集体的发展离不开个人主义

④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务

A.①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

4．关于“真正的团结”，下列认识不正确的是 ( ) A．不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评

B．要团结，就是不能批评他人，即使他人有缺点也要包涵、谅解

C. 正确对待同学间的矛盾

D．勇于开展批评与自我批评

5．敢干竞争就意味着（）

A、不计较集体的利益

B、能够看到同伴的长处

C、不计较个人的利益

D、对自己有信心

解析：“能够看到同伴的长处”“不计较个人的利益”是善于合作的表现，当然敢于竞争并不是不计较集体利益。本题答案是D。

6. 无论是一支球队、一个企业、一个研究小组，还是一支部队，成员的合对于集体的成功

至关重要。这说明（）

A、只要有团队精神，集体肯定会取得成功

B、团队精神是集体成功的决定因素

C、团队精神是集体成功的重要保障

D、集体成员的合作，什么事都可以取得成功

（二）非选择题

7．“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”

(1)上述材料说明了什么道理？请你简要分析。

(2)在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？请分别具体说说这两种“主义”。

第三课《承担责任》

目标展现：

1.情感目标：懂得每个人都因社会身份不同而负有不同的责任，增强责任意识和集体主人翁精神，努力做一个有责任感的人。

2.能力目标：提高参与集体事务的能力，主动承担自己应负的责任，为集体贡献自己

的力量。

3.知识目标：理解承担责任的代价和不承担责任的后果。明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。

【书中探宝】第三课承担责任

一、知识要点：

二、问题归纳：

1、责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。

2、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。

3、为班级和学校做奉献：⑴要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；⑵根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。

【大显身手】一、单项选择题

1．维护集体的利益和荣誉、建设集体的最好的办法是（）

A、为集体献计献策

B、管理好自己

C、承担应有的责任

D、遵守规则不做违纪的事

2．某公安局接到一商店报警后不及时出警，导致盗贼携赃款逃脱，商店将公安局告上法院，法院依法判处公安局赔偿商店损失。该公安局的行为告诉我们（）

①责任只是一个人应该做的事情

②谁不承担责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责

③只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会

④主人翁责任感只是对国家公职人员的要求

A.①②③

B. ②③

C. ①④

D. ②③④

3．初二学生刘鹏，每到轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘鹏提点意见。你认为王丽最合适的做法是（）

A.严厉批评他，让其面对全班同学作检讨

B.向老师如实汇报，建议扣其品行评价分

C.为平息其他组员的怨言，代替他做值日

D.让他知道做值日是承担责任的表现，应主动做好

4．小明因为贪睡迟到，导致他所在的班级被扣分，他为此感到和难过。在班会上，他向全班同学承诺，自己将不再迟到，多为班级做贡献。小明的行为是 ( )

①主动承担责任的表现

②喜欢标新立异的表现

③值得我们学习的

④不可取的，只会使自己没面子

A.①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

5．张峰独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚实地告诉同学钢笔是自己弄坏的。张峰的行为，表明他是一个（）

A.自以为是，爱出风头的人

B.憨厚老实，缺乏机智的人

C.主动承担责任的人

D.不够精明的人

6.历时四天四夜，行程约3000公里，10位山东莒县农民志愿者开着一辆农用三轮车到四川抗震救灾，一路上历尽艰险。他们被称为“四川地震中最牛的救援队”。对于他们的行为，下列认识正确的是（）

①他们具有主人翁意识和强烈的社会责任感

②积极承担责任，可以实现自己的人生价值，还可以树立良好的社会风尚

③他们对于灾区人民并不需要承担什么责任，这样做是不必要的

④他们哗众取宠，想获得社会的称赞

A.①②③

B. ①②

C. ①②④

D. ③④

二、非选择题

7．孙明是七年级3班的班长，他热爱班级，关心同学，乐于助人，勤奋工作，为班级工作付出很多时间和精力。为此有同学认为：“担任班干部只会为集体多承担责任，得不偿失。”

你同意这种说法吗？请简要说明理由。

8. 1982年19月，我国核潜艇运载火箭发射成功时，一位诗人采集了紫红色的鲜花，准备献给贡献最大的人。可是，参加试验工作的，有各方面的科学家、工程技术人员、许许多多工人和解放军战士。火箭的总设计师说，全国有成百上千个科研机关、工厂和部队单位；都为研制、生产和发射新型运载火箭做出了贡献。诗人的鲜花也就成为送给成千上万人组成的英雄集体的礼物了。在我们的社会里；集体事业的成功，个人的成长和荣誉的取得，除个人努力外，总是凝结着许多人的心血，是集体成员互相协作的成果。

我国核潜艇运载火箭发射成功时，一位诗人原准备将鲜花送给贡献最大的人，后来为什么改送给英雄集体？

9. 2020年济南全运会奥体文博片区的征地拆迁取得重大成就，累计搬迁居民1539搬迁，搬迁企业近30家、业户600余户，拆除建筑物面积60.2万平方米、熟化土地2300余亩，安排部署了村民培训与就业工作，开始村民安置保障用地规划策划；完成了场馆区东部、燕山新区中心区A地块、全运村及配套酒店设施等20多个地块与项目的规划策划。

假如你家是搬迁户，你会怎样做？为什么