童年往事

童年是美丽的，令人难忘。偶尔记忆的童年记忆，我的心不禁地偷偷地笑 - 然后我，天真可爱！

暑假在乡下。

卖橙子夏天卖橙色哇！有桔子卖你们！我去了我的祖父，对他甜美的谈话，让他带我去买桔子。爷爷一直是最伤害我，除了别的东西带我去买。

你真贴心！爷爷，你试试！我没有等待回家，开始吃橙子。

好，祖父不吃，你吃吧！慢慢吃，不要。。爷爷关心路。

回到家，我开始吃饭，不到两分钟，我就会摧毁五个橘子。好了，不要吃，胃！爷爷告诉我。没有！祖父反复逼迫后，我终于停了下来，但是我的心一直是小算盘的好心愿。

孙女，睡觉，下午好，精神的第一个啊！爷爷开始说服我吃午饭。好吧，我先看看这本书。哼 - 这是祖父的咕噜声。你最终可以吃橘子！我跳了三英尺高。

我拿出了橙色，邮箱，所以吃也可以无聊的

童年往事作文20篇

童年往事作文20篇 童年往事作文（一）： 童年往事童年的往事就像花从里的一朵朵五彩缤纷的花儿，数也数不尽，此刻，我就摘下一朵最美丽的花儿送给你们......上幼儿园的时候，教师布置了一项手工作业－－要同学们自我做一块美丽的小手帕，做得最好看的能够被评为＂手工王＂一回到家，我就从毛巾上剪下一块方方正正的小手帕．接下来应当给小手帕化化装了，可是我找来找去也找不到什么材料． 突然，我的目光落在了一条花裙子上，我想：如果从花裙子上剪下一朵小红花帖在单调的白色小手帕上，那不是很好看吗？可是这样做会被妈妈骂的，可是，＂手帕王＂的称号对我的诱惑使我最终下定了决心：把花裙子上的小红花剪了下来．我细心翼翼的把小红花剪了下来，帖在了小手帕上，可我左看右看，还发现少了什么．如果加上绿叶的衬托，这小红花不是更好看吗？我看这条裙子的底边的颜色正好是绿色的，就把裙子的底边剪成两片叶子的形状，帖在了小红花的左右．看这我的劳动成果出来了，我高兴得差点把天花板撞出一个洞来．妈妈回家后，我连蹦带跳的把小手帕哪给她看，没想到妈妈的脸立刻沉了下来，严厉的说：＂宝贝，是不是把放在床上的那条裙子给剪了．＂我害怕极了，小声的说＂是......＂妈妈的眉头皱得更紧了＂你知不明白那条裙子是你姑姑送给你生日礼物

呀......＂虽然被妈妈骂了一顿，但我理所当然的坐上了＂手工王＂的宝座． 回忆起这件是时，我都回情不自禁的笑出声来．因为我不明白当我在创造一个美时，同时也在破坏另一个美． 童年往事作文（二）： 童年就像一条唱着欢乐歌儿的小河，这条小河里翻腾着往事的浪花，有的令人高兴，有的令人难过，有的令人悲伤。而一件令我既悲痛又难以忘记的事情至今仍深深的印在我的脑海中，那就是第一次挨打。 还记得那是我六岁的一天，和爸爸妈妈在餐桌上吃饭，爸爸一会儿给我夹肉吃，一会儿又让我多吃青菜，都是我不喜欢吃的，挑食的我这也不想吃，那也不想吃。爸爸有点生气，大声地问我：你到底想吃什么？我辛辛苦苦地做了这么多好吃的饭菜，不都是为了想让你增加点营养吗？你却这也不喜欢吃，那也不想吃的当时我的心境也不好，听到爸爸吵我，就大发脾气：我就不吃你做饭管我什么事？说着，便把饭碗一推，来到客厅。爸爸看我这样做，大发雷霆，一把将我摁到沙发上便朝我的屁股上抡起了他的巴掌，一边打还一边气呼呼地说：你这孩子，整天不理解父母的良苦用心，还说这样的话气人顿时，我感觉到屁股上火辣辣地疼。爸爸的巴掌仿佛在狠狠地教训我：不听话，不好好吃饭就是这样的下场我嚎啕大哭着，豆大的泪珠从我眼睛里流出来，浸湿了我的衣服，浸湿了沙发。但我仍然不服气，大声地喊着：就不吃就不吃可是之后我实在感觉到太疼了，才向爸爸服软的

回忆童年往事的教学设计

回忆童年往事的教学设计 回忆童年往事的教学设计 知识目标： 1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。 2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。 能力目标： 1、体会作者蕴含的思想感情。 2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。 情感目标：体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。 教学重难点：（同能力目标） 学习设想：课文是作者多自己童年往事的追忆，有无穷的孩童生活趣味，针对这一点充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到细，有整体到局部，从故事内容、主题到写作手法、语言特色进行感知、感受、感悟，让学生勾起对童年生活的回忆，从而达到情感升华。 教学用具：电视机、多媒体 教学方法：小组合作探究 教学过程： 一、激趣导入 1、课件展示童年情景 2、引入课文，板书课题 3、出示学习目标（课件）

4、作者简介（课件） 二、整体感知课文内容（合作探究） 1、散读课文。（阅读过程中划出自己喜欢的句子） 2、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事？ 3、试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。 4、作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情？ 5、小组合作探究完成，教师抽学生汇报。 明确： （2）装扮布娃娃、初学识字、自扎小辫、和表妹比唱歌、洗地板、帮妹妹退敌、夏天度假、春天怕梅雨…… （3）玩具风波、多彩童年、可爱玩伴、四季感受···· （4）抒发了对童年生活的怀念之情表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。 三、重难点探究 （一）对比手法的的理解 1、本文多处运用对比，有今昔对比，有自己感受与他人态度的对比，请同学们从课文中找出来，分析一下。 2、明确： （1）第1段与第3段，鲜明的`对比留给人不尽的深思。 （2）第4段与第7段，作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活的单调枯燥形成鲜明的对比。

《童年往事》作文教学设计

《童年往事》作文教学设计 一、导入 说起小时候的事，你一定有许多童年往事的画面浮现在眼前，下面就请同学和老师一起来阅读一篇关于童年往事文章，看看这位作者童年是什么样的呢？ 例文：童年往事 孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。 夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待^瓜瓢的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。 下面请同学和老师一起来评析一下这篇文章，我们交流讨论一下，怎么样？ 二、评析文章 作者把自己孩提时迷恋西瓜这件童年往事写的非常具体。通过细节描写，增添了文章的表现力，把自己对西瓜的喜爱之情，对童年的怀念之情，还有童年的幸福时刻，表现的活灵活现，非常有感染力，使人身临其境。 三、如何运用细节描写增添文章的表现力？ （所谓细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的环节，加以细致的描绘。细节描写包含外貌、语言、动作、心理、神态、场景等，以及对事物的具体状态的描绘和摹写。） 1、观察我们的日常生活，捕捉生活中细微的事件，从身边取材。 2、场景描写，烘托环境氛围，表现作者轻松愉快的心情。 3、动作描写表现了作者等待吃西瓜时的专注，以及期待和急迫的心情。 4、外貌描写和心理描写，表现了作者不厌其烦，耐心等待的心情。 5、综合运用修辞手法，多感官并用写活细节。巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的形象生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 6、对西瓜的描绘，表现了作者对西瓜的喜爱之情，和吃西瓜时的幸福心情。 四、结语 好啦！老师讲到这里，是不是也勾起了你的回忆啊？我们童年的生活中一定有让你感动，感兴趣或有感触的事吧！赶紧拿起你手中的笔，真实的把它记录下来，不拘任何形式，可以写也可以画，可以是一个动作描写或外貌描写，也可以是一个事件的小片段。写完之后，再给你的小作品拟一个你喜欢的题目吧!

童年往事作文素材

童年往事作文素材 童年，是一个多么美好的词啊!下面，我给你们讲几个有趣的事儿吧。 有一回，妈妈正在做饭，忽然看到没有醋了，就叫住了要出去玩的我，把3元5交给了我，让我出去买醋。我二话没说，立刻骑着车子去买醋了。到了便民店，我却买了一瓶酱油。原来，我把酱油当成醋了。 当我把酱油给了妈妈时，妈妈先一愣，接着哭笑不得，说;“王思晗，我让你买醋， 你怎么就买了酱油了呢?”什么，我怎么买了酱油了呢? 哎…… 还有一回，家里要来客人了，妈妈做了一盘藕。那时，我还不知道这是藕，只见这上面有小圈圈，就对妈妈说：“妈妈，我要吃零。”妈妈听后，迷惑不解，问：“什么零啊?零怎么吃啊?况且零也是数字。吃零，还是头一次听说。”“零不是在锅里吗?你怎么说不能吃啊?”我奇怪的说。 “哦，你说的是藕啊，还以为是什么呢。” 你瞧，童年像一串五彩缤纷的项链，那么讨人喜欢，让我们一起珍惜这个美好的童年吧! 每个人的童年中有许许多多有趣的事，我当然也不例外。这些令我感动的事如同繁星一样在我的脑海中闪闪发光。我就给大家摘取其中的一颗闪耀星吧! 那是一个炎热的夏天，我在奶奶家玩，奶奶住在农村，她养了很多鸡。 有一天，奶奶，爷爷出去玩了，把我一个人扔在家里。我很生气，心想：他们怎么能这样，出去玩也不带上我。我在家里闲着没事干，便想去鸡舍中与鸡一起玩，顺边看看那些鸡在干什么?我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。我笑着说：“真好玩。” 我好奇地摸了摸鸡蛋，热热的，湿湿的，滑滑的。一个想法从我头上冒出来。心想：鸡会生蛋，那鸡舍中的鸡肯定也会生蛋的。我自言自语地说：“要不掏鸡蛋吧，奶奶回来看到这么多的鸡蛋，一定会夸奖我的，说不定还会奖励我呢。” 说完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道我会抓它似的，使劲拍动翅膀，想要逃跑。而我呢死抓着鸡不放，看它厉害还是我厉害。掏了半天，一个鸡蛋也没掏到。 我奇怪的说：“怎么回事，怎么一个鸡蛋掏出来。恨，我便不信掏不到。”说完我随手把鸡一扔，又去抓鸡，那些鸡见我走来，一个个上窜下跳，好像猫爪老鼠一样，拔腿就跑。

关于童年往事作文

童年往事 这是一个炎热的夏日，我和弟弟来到了乡下太婆家。太阳像一个大火球，想把整个大地都烤干。空气仿佛凝固了，我和弟弟在大树下坐着，俗话说：“大树底下好乘凉。”在树底下的确很凉快，好惬意。忽然，我发现了一块湿地，脑子里冒出一个鬼点子，便对弟弟说：“小天，你看那有一块湿地。”他不以为然地说：“那又怎么样呢？”我说：“我们可以把泥做成球，往那房子上扔，比谁扔得高！”他听了拍手叫好。我们把泥球往墙上扔去，一个比一个扔得高，在墙上画出了“美丽”的图案，我们正在看着战果，沾沾自喜，这时房子的主人——一位老奶奶回来了，看到这一“奇观”，眉头皱了起来，我们见势不妙，便溜之大吉了。 回到太婆家里，我坐立不安，觉得太对不起老奶奶，决定和弟弟一起去道歉。我们来到她家里，我红着脸对她说：“奶奶，对不起，我知道错了。”没想到她没骂我们，只是叫我们以后不能这么顽皮了。 在回家的路上，经过小河边，河水溅到我脸上，我真不知是该睁开眼还是闭上眼。晚上，我做了一个梦，梦见和老奶奶一起坐着月亮船驶进层层云雾中。

篇二：童年往事 每个人的童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执，一次游戏……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。而我的童年最忘不了的还是属于美丽的童年。 一个炎热的夏天，由于刚好下完了一场大雨，地面上湿漉漉的，我觉得很好玩。我就蹑手蹑脚找小伙伴去玩水，因为妈妈不给我玩水，所以……“哇，好像溜冰啊，真好！”伙伴们的叫声使我有一点点成就感，这是我提议出来的哦。“我怕摔了，妈妈骂我。”突然小佳的一句话让我有点不高兴，“哎哟，不怕啦，怕的话我保护你，有什么好怕的！”这时小佳才放心大胆的玩了。 忽然，我出现了一个好玩的主意，大家来“接火车”，不过要手拿着一壶水，到达了终点，看谁漏的水最多，就要他帮忙写作业，惩罚由获胜者定。大家一致说好，开始喽！大家排好了队，蹲了下来，你碰我的我碰你的，全身都湿了。“唉，别急啊，我的水都没了……”“我的也是呀，别弄我的，我的比你们惨那。”……结束后，大家急忙看着自己的水，你一言我一语跑开了。“妈妈叫我回去了，88我先走了。”“我也是”“我也是”只剩我一个人了。“哎，你们怎么都走了？”“不

写童年往事的作文

写童年往事的作文 导读：第一篇：童年往事 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今，我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那正是我最难忘的童年往事。 小的时候，我和妹妹总是在家里东躲西藏。大人们说我们瞎闹，其实他们根本就不知道我们捉迷藏的乐趣。 每次捉迷藏的`时候，妹妹都问我：“藏好了没有?”“藏好了。”我得意洋洋地回答道。妹妹顺着声音就找到了我的位置，但是后来捉迷藏的时候，我还是会说出这句话，哪怕她捉我藏的时候。 记得有一次，我又和妹妹捉迷藏，妹妹捉，我来藏。妹妹到处“翻箱倒柜”，可就是找不到我。妹妹突然一声叫喊：“我找到你了!”我一惊，难道妹妹有特殊功能，真是太厉害了。我慢慢地走出来，他一看到我的样子，乐得前俯后仰。 后来我才知道，妹妹根本就不知道我在哪里。原来，我是被她“蒙”出来的。童年就是那么有趣，可惜却一去不还了。 第二篇：童年往事 每个人的童年，都如同一片金黄的沙滩，而沙滩上美丽的贝壳，就是我们孩童时代每一件充满童趣的事。当我们穿过这片沙滩、告别童年时，每个贝壳都是我最美好的回忆。 依稀记得，四岁的时候，我住在爷爷家。天真的我在童心的“指

引”下，曾经做过许多令我记忆犹新的事。 有一天，爷爷从集市上买来几个大苹果。看这几个苹果，红彤彤的，如同小姑娘羞涩的脸庞，可爱极了。咬上一口，一股清甜的味道顿时让我齿颊留香。我一边吃着苹果一边想：如果我家也结了这么大、这么好吃的苹果，爷爷该多高兴啊!可是怎么才能结出苹果呢?我看见屋前那棵树，不由得心生一“计”。 我从奶奶的储物箱里翻出了一团毛线，及其小心地缠在一个大苹果上。呵!这个苹果太圆了，怎么缠也缠不住啊!急得我冒出了一头汗。啊，有办法了!年幼的我取出透明胶带，一边高兴地哼着歌，一边将毛线仔细地粘在苹果上。随后，我拿着被五花大绑的苹果来到树下，把苹果吊在三四根树枝上。这树枝真不听话!不但弯弯曲曲的没法“下手”，而且还用尖尖的刺扎我!不过，我是不会向这小困难屈服的。不出五分钟，苹果就老老实实地挂在树上了。我看着自己的劳动成果，满意地笑了。 晚饭后，我把爷爷“拖”到树下，指着大苹果说：“爷爷快看啊，我们家的树结了苹果!您高不高兴啊?”爷爷看看苹果，又看看我，神秘地一笑：“呵呵，当然高兴啊!——不过，我的孙女儿，你知不知道?这是枣树啊!” 笑声轻盈地飞上了天，化进了金色沙滩上一个五彩的贝壳。在这儿时的沙滩上，我将永远留下这些贝壳。期盼有一天，我可以重新回到那片沙滩上，解读它们的真正含义…… 第三篇：童年往事

童年往事作文

童年往事作文 Revised as of 23 November 2020

童年往事 童年往事 广东省深圳市龙岗区坪地第一小学五（2）班钟文越曾经我们脑海里装潢了善良、稚气的大树，却因为这个无情的城市的尔虞我诈而摧毁。在这随时都有危险的城市里，我回忆着过去的种种，甚至只是一时的兴奋。令我最值回味与感动的是乡下那对弱智兄弟。大概由于在外呆久了，连他们的姓名都不能忆了，但他们的纯朴个性使我没齿难忘。如果他俩还在读书，大的读高一了，小的，至少也该上初二了。可惜天意弄人。 在梅州平远县，一个叫大神坑的小山村内，住着十几户人家，家家黄昏之时都有袅袅炊烟迎风飞逝，再待破晓之时升起缕缕希望。过着清闲无忧的生活，没事干的话，长者偶尔相会于俩憨厚的兄弟。 哥哥身体魁梧粗犷，有点发福。他的脸很特别，黎白的光照在他脸上时，就似打水漂，一圈圈的波纹漾开去。而弟弟则稍比瘦些，矮些。 我非常满意他俩，因为他们与我的风格一样，冲上去“杀”几个来回。其实所谓的“枪”不过是，将手比成枪一样，再由口发出“叭”“叭”声响罢了。虽然这游戏有点无组织，但见效还蛮好的，玩一会儿总能击倒几个，但胜算并不大， 就像有一次，狡猾的“哥哥”攀上一条巷子的墙壁，而把我们杀得片甲不存。本来他俩是守规则的，但由于跟我这个好胜之人在一块呆久了，也耍起赖了，并扬言：如果不耍阴招，再来一次他准会“死”得很惨。 他俩的乒乓技术不怎么好，但比起我这个接不住一个球的无能者来说，已经是大师了，所以当比我长一点的孩子要与我比试时，在我闹了几次笑话后，看不下去的他俩，手把手地教我应接乒乓球这位不速之客。尽管每次都输，但我毕竟对乒乓这项体育活动有了点儿了解与接触。 他俩的智商不是很低，能考虑问题。却因为纯朴与学习很差而被别人歧视。通常家长是不允许与这种少年接触。但我出于一种同情与帮助他俩而废了这条不成文的家规，常常偷偷与他们来往。

童年往事作文700字8篇

童年往事作文700字8篇 童年往事作文700字一：童年往事（652字）每个人的童年，都如同一片金黄的沙滩，而沙滩上美丽的贝壳，就是我们孩童时代每一件充满童趣的事。当我们穿过这片沙滩、告别童年时，每个贝壳都是我最美好的回忆。 依稀记得，四岁的时候，我住在爷爷家。天真的我在童心的“指引”下，曾经做过许多令我记忆犹新的事。 有一天，爷爷从集市上买来几个大苹果。看这几个苹果，红彤彤的，如同小姑娘羞涩的脸庞，可爱极了。咬上一口，一股清甜的味道顿时让我齿颊留香。我一边吃着苹果一边想：如果我家也结了这么大、这么好吃的苹果，爷爷该多高兴啊！可是怎么才能结出苹果呢？我看见屋前那棵树，不由得心生一“计”。 我从奶奶的储物箱里翻出了一团毛线，及其小心地缠在一个大苹果上。呵！这个苹果太圆了，怎么缠也缠不住啊！急得我冒出了一头汗。啊，有办法了！年幼的我取出透明胶带，一边高兴地哼着歌，一边将毛线仔细地粘在苹果上。随后，我拿着被五花大绑的苹果来到树下，把苹果吊在三四根树枝上。这树枝真不听话！不但弯弯曲曲的没法“下手”，而且还用尖尖的刺扎我！不过，我是不会向这小困难屈服的。不出五分钟，苹果就老老实实地挂在树上了。我看着自己的劳动成果，满意地笑了。 晚饭后，我把爷爷“拖”到树下，指着大苹果说：“爷爷快看啊，我们家的树结了苹果！您高不高兴啊？”爷爷看看苹果，又看看我，神秘地一笑：“呵呵，当然高兴啊！——不过，我

的孙女儿，你知不知道？这是枣树啊！” 笑声轻盈地飞上了天，化进了金色沙滩上一个五彩的贝壳。在这儿时的沙滩上，我将永远留下这些贝壳。期盼有一天，我可以重新回到那片沙滩上，解读它们的真正含义…… 童年往事作文700字二：童年往事（696字）在我的记忆之中，往事多如繁星。其中使我难忘的一件事，便是去姥姥家“滑冰”。 记得，一年冬天，爸爸妈妈带我去姥姥家玩。我高兴极了，因为我可以和大哥大姐一起玩了。 姥姥家居住的村子就在邱庄书库边上。到了冬天下雪时，那里便成了银色的世界。地面成了“雪毯”，房上铺满了“棉絮”，梧桐树上开满了“梨花”，柏树柳树上挂满了“雪球”和“银条”。远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。 再看那水库已经冻得结结实实。好多人都在那上面滑冰，打雪仗，堆雪人，我和大哥大姐也加入了滑冰这一“项目”。由于我年纪很小，一站在冰上就跌了一跤而大哥和大姐正在自如的滑冰呢。我看他们玩得那麽高兴便着急了，连忙站起，可我一站起来就跌了一跤。如此我反复站起来五次，现在身上都是雪了，可把我摔疼了。别人看见我这狼狈样，都哈哈大笑起来，“你看，”一位大人说，“那孩子多好玩呀。”我听见别人笑话我，便“哇哇”大哭起来。大哥大姐听见了，就急忙把我扶起来，拍掉我身上的雪。大哥一边滑冰一边说：“你不要哭，大哥也会摔跟头。”他刚说完，就跌在了地上。逗得我笑个不停。大姐对我说：“玲玲，你要

回忆童年往事作文五篇

回忆童年往事作文五篇 童年往事象一条条小溪，汇成河流，奔向大海，再也不回头。但在记忆的沙滩上，留下我的一行深深的足迹。 记得那是去年暑假，我有幸与妈妈，阿姨。妹妹一起去长岛，来到了大海的怀抱。那金黄色的沙滩，那湛蓝的海水像一块磁石深深的吸引住了我。我正望得入神时，只听见阿姨：“呀，的一声浪来了！”随着阿姨的喊声，我放眼望去，一排一排蓝色的波浪顶着白色的花环，借着风势飞快地向岸边涌来，越来越大。我还是第一次见到这样的情形，心里紧张得想要从喉咙里蹦了出来，连忙闭上眼睛，急急忙忙地跳了起来。刚落地，一排大浪就劈头盖脸地打下来。；得，免费洗了个凉水澡。唉！都是刚才太紧张跳早了。 我揉了揉又麻又涩的眼睛，一瞧，哎！衣服，裤全贴在了身上，再舔舔嘴唇，什么味呀！又苦又涩又咸。我的衣服紧紧贴在身上，裤脚一边高高的卷着，一边则无力地垂到地面，水珠不断地往下滴着。 “浪又来了！”我们欢叫着，只见远处一层白浪齐刷刷的成“一”字形向我们冲来。这次浪更大了，一下子把我们吓得直伸舌头。不知怎么的，我反倒不紧张了。等浪冲到跟前才猛然地奋力跳起。“嗨”刹那间我竟有一种腾云驾雾，浪被我踩在脚下的感觉。等我轻轻落下，回头看时，浪潮已经冲上沙滩，随后又无力地退了下来。“哈哈”我胜利了！曾令我吃过苦头的浪潮终于驯服在我脚下。高乐之余，我才觉得湿淋淋的，怪不是滋味，而且并不雅观，只好到沙滩上晾衣服。 妈妈，阿姨和妹妹在沙滩上忙着捉螃蟹。妹妹捉逃蟹心切，用力过猛，非但螃蟹没捉到还吃了一嘴沙子。妈妈高高翘起屁股，脸几乎碰到刚挖出的泥土了，满脸的沙土好像一个老顽童。 我爬上一个高高地沙滩，看到大家快乐地身影，觉得自己置身在快乐地天堂中。多有趣的一次旅游呀！让我们饱览大海的“英姿”，“领略”踏海的快乐。品尝捉蟹的趣味…… 那次的旅游犹如那颗明亮的北极星，永远挂在我记忆的深处。 每个人都有属于自己的童年，每个童年却平凡而又五彩缤纷。而不论有多少快乐的回忆，最重要的那篇美丽的章页，却会时时浮现在眼前…… 那是在儿童时期发生的一件事情，我回到老家过暑假。那时天气非常热，是我真正的知道了爬在“热锅”上是多么的热了。正因为太热了，我便想去游泳。 我气喘吁吁地跑到了哪里，人真多啊。有的人在游泳，有的人在水中练习憋气，有的人则迟疑着不敢下水。

散文：童年往事

散文：童年往事 偶然的一天，我带着儿子在草地玩耍。初冬的冷风刮在我的脸上，我不由得打了个寒战，就拉紧了大衣的领口。这时我看见不远处，一个衣着单薄破旧、头发凌乱的小女孩，吸着鼻子，爬在草地上写作业。不知怎么的，看到这情景，我忽然鼻子酸酸的想流泪，许多童年的往事潮水般地涌上心头—— 我家有兄妹九个，我是老幺。我的哥哥姐姐念书成绩都不错，但过重的负担使得父母无力供他们上学，大都小学没毕业就缀学了。我八岁时，在当小学教师的堂姐的劝说下，父母才把我送进学校。令他们欣慰的是，我极爱念书，成绩年年第一。 那时每天早上天不亮，我就背着母亲给我缝制小书包，摸黑向学校走去。小路两旁密积的树林里，不知是什么小动物，弄出戏耍撕扯的声音；而大树枝头，猫头鹰冷不丁“咕”地叫一声；在周围这浓重的黑暗里，仿佛有一双怪眼在盯着我，这个幻觉总让我毛骨悚然。但我却从不肯晚去。到了学校，我就在空无一人的教室里，大声朗读。 那时家里贫穷，连一块手表都没有，每天早上喊我起床，成了母亲最头疼的事。母亲就使用了一种最原始的办法，就是到院子里看星星，以此来判断大概的时间。为此她每夜都要起床几次。有时起得太早了，我读完整本书天才亮；有时母亲起床折腾几次后，却一下子睡到天大亮，那种情况下，要强的我就要哭鼻子了。那时，我真是让母

亲操碎了心。 因为我成绩好，又乖巧听话，母亲很疼爱我，但也有挨骂的时候，就是我入迷地看课外书。堂嫂家有许多图书和武侠小说，而那个装书的大木箱，成了我的精神乐园。我总趁母亲不注意，溜到她家阁楼上入迷地看，每每看得忘记吃饭，被母亲逮到，就一顿好骂。后来我想到一个极好的办法，就是到地里找猪食的时候，偷偷塞一本在怀里，躲藏在地里看。那种在蓝天白云之下，在空阔的田野里，徜徉书海的感觉，至今不能忘怀。 也因为爱读课外书，我在村里小有名气。我记性好，总把看过的书有声有色地讲给小伙伴们听，说得高兴了，还瞎编一通，把故事说得更生动有趣。最后，村里的大人们在闲暇的时候，都喜欢坐在旁边听我讲故事呢！不过那时我没想到，这一爱好大大地影响了我以后的生活，并且成了我现在和将来追求理想的阶梯。 那些微酸而快乐的童年往事，在岁月的流逝中慢慢沉淀到心底深处。这个草地上的小女孩，深深地触动了我的心。我想，小小的她，也和从前的我一样，怀揣着一个朦胧的梦想，过着微酸而快乐的童年吧！那将来的她，会走上一种怎样的人生道路，过上一种怎样的生活呢？这，只有让时光去验证了！我唯有真心祝她梦想成真！

童年往事作文

童年往事作文 童年往事作文 童年往事作文（一）： 童年往事 童年是纯真的，童年是金色的，童年的往事像天边的浮云一般记不清了，可那件事却记忆犹新。 那时我才5岁多，妈妈买了一些枣子回来，我急忙冲了上去品尝，妈妈说：“不要把核吃进去了哦，留意吃到肚子里长出了枣树哦！”当我还没回答时我就已经把枣核给吞了下去，这让我感到恐慌。这时我想起了老师说的话：“植物要水和养分才能生存。”只要我不喝水不吃东西植物就不会生长了。 早上，吃早饭时我当妈妈没注意时把牛奶到了就去上幼儿园了。上午下课时别的小朋友都去喝水了，只有我没喝坐在一旁。 中午，妈妈做了我最爱吃的土豆丝，我十分想吃，可又不感吃，所以我对妈妈说：“我不舒服可不能够不吃呢？”妈妈以为我真的不舒服就说带我去医院，这时我对妈妈说出了我的心事。“哈哈哈，傻孩子妈妈这是骗你的啊，枣核早被排泄出去了啊！” 童年的这件往事我一向很难忘记，因为它时刻鼓励着我要多学知识不在让傻事在发生。 童年往事作文（二）： 童年往事 童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆童年，能够让你把烦恼抛到九霄云外。 有一次，我帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把盐洗得干干净净，一点也没有了……最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蚂蚱的事。那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蚂蚱。虽说是我号召大家捉蚂蚱，但内行人一看就明白，我并不会捉。我趴在草丛里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蚂蚱便也跳走了。因为是第一次抓，所以捉了半天，我一只也没捉到。一个小伙伴教我，让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蚱”，把蚂蚱引出来，然后再捉。我试了一下，果然有必须效果，把蚂蚱都引出来了。但是我眼睁睁地看着又肥又大的蚂蚱从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里固然觉得不好受。忽然，有一只蚂蚱跳到了我的脚上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！哈哈，这可就别怪我了！我轻轻一抓，把蚂蚱穿到狗尾草上。很快，夕阳西下了，他们都在我的家里坐了一会。灯光映红了每一个小伙伴的笑脸，开朗的笑声久久回响在温暖的家里…… 每当回忆起这件事，我心里总有几分留恋，童年呀，我爱我的童年! 童年往事作文（三）： 回忆童年往事 童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人搞笑的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁完美的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。 小时候，在我家的楼前，有一块小菜地，菜地里有茄子，西红柿，尖椒。。。。。。 那一天，我与奶奶去浇地，奶奶拿着水壶，与我一齐下楼。来到菜地前，我坐在小椅子上，把小草一根一根的拔下来，浇完菜后，我将水壶放在脚前，不明白怎样的，水壶倒了，洒了一地，正好冲走了我面前的小蚂蚁，我生气地说：“你这个坏孩子（水壶），真么这么不。。。。。。不听话呢，

童年回忆照片展项目策划书

童年回忆照片展策划书 一：活动背景 在这个竞争激烈的社会，人们有时会感到十分忙碌。在疲惫的时候人们往往就想找一些精神上的寄托，而大多数会想到回到童年，再去体会一次无忧无虑的童年生活。因此我们针对现在的80后、90后开展一次“童年回忆照片会展”，让他们好好地放松一下并调整一下生活的节奏。 二：活动目的 针对80、90后，社会的主力军回忆他们的童年。他们在工作之余能够得到精神的放松，让他们带着自己的孩子一起回忆80、90的童年。希望他们不要忘了给自己的孩子一个美好的童年。 三：活动项目 1：开幕式——乘坐时光机器，故“记”重演 2: 会展展览——那年、那人、那物、那事。 3：童年游戏——回忆里的各种嬉戏 4：闭幕式——轻松、喜悦伴一生 四：活动准备

一、前期宣传阶段 1、在确认赞助商的情况下，安排其进行辅助宣传 2、完成与相关媒体的沟通、洽谈、宣传提纲以及广告宣传 二、强档宣传阶段 1、报纸类宣传 2、电视类宣传 3、完成“童年那件小事”的招贴、门票等各种宣传品的印刷和发放 三、总结阶段

在此活动结束后，监督完成各媒体对主要赞助商的回报实施，主持舆论对此次活动进行有利评述。 四、媒体协办：电视台、日报、江南晚报、新周刊 赞助方案 XX科联人民币XXX元 —本次活动将以赞助方“XX科联”冠名。 —现场所有宣传品，如海报、门票、宣传册等全部标有赞助商公司标识。 —现场背景板标有赞助商公司标识。 —所有媒体在对本次活动的宣传中标有或提及赞助商公司名称。 五：进行市场调查与分析 主要包括五个方面：1.产业环境； 2.目标市场； 3.政策法规； 4.同类会展； 5.自身资源。

童年往事影评

童年往事：沉浸其中，看懂人生 看侯导的电影，就像是在品一杯外表看上去不足为奇实则年代久远而内容丰富的美酒，香醇中透着低调，刚开始本以为会索然无味，但当细细品味后浓重的触动就会一股脑的涌上心头，受之启发。《童年往事》的出现更是犹如当头一棒，看似聚焦的都是当年普通的日常生活，实际上内容却极其的饱满和深刻，蕴藏着一种耐人寻味的生活哲理和态度。 童年 祖母急切呼唤名字的声音还在耳边回响；和同龄小孩一起结伴玩弹珠；调皮捣蛋被母亲狠狠地打骂，罚跪罚洗碗；利用小聪明赚点外快吃点小吃解解馋；用水泡的方法耐心收集信封上的邮票；一边吃饭一边背贴在墙上的九九乘法表；考得好就迫不及待的想要跟家人分享得点小奖励；跟着祖母屁颠屁颠的“回家”，一起吃好吃的冰沙一起玩。虽然这些发生在上世纪遥远的台湾，与我们所处的时代背景完全不一样，但却能唤起一代人的强烈共鸣，从一些匠心独具的情节中，勾起了无数人的怀旧情结，一切都是那么的似曾相识，就像一把打开了尘封在记忆深处的一段美好经历的钥匙，令人感慨万千。 青春 纵观台湾影史可以看到在社会及政治格局的动荡转变中，对于青少年成长的改变和影响，从杨导的《牯岭街少年杀人事件》、蔡导的《青少年哪吒》，再到豆导的《艋舺》、九把刀的《那些年》，无论是残酷还是美好，有关“青春”的主题可以说一直都是台湾电影挥之不去的重要标签，早已成了一种极具分量和价值的类型片，而从侯导早期拍摄的作品来看，青春的烙印更是贯穿始终，这部《童年往事》就是部典型的代表作。 进入青春期的阿孝，在雄性荷尔蒙的迸发下，挥霍着青春的激情和亢奋，对发育和爱情也有了一定懵懂的意识，怀着本能的冲动尝试“第一次”，面对生活充满了叛逆和无视，与老师作对，搞恶作剧，与狐朋狗友一起肆无忌惮的瞎混，带着一股子冲动和热血试图打遍天下无敌手，这或许是很多人青春

照片里的往事

照片里的往事每个人的人生中都会有许多美好的画面，这些画面就像跳跃在夜空中的灿烂烟火，又如雨后的彩虹一般，刚想去回味，它们已经无处捕捉了。用什么去留住那些难忘而精彩的瞬间呢？那就是一张张耐人寻味的老照片了。我的相册里有很多珍贵的照片，记录着我成长的点点滴滴。其中有一张是在桔子园里拍摄的。照片中阳光明媚，一个虎头虎脑的小男孩抓住两个黄澄澄的大桔子，一边使出吃奶的劲儿拉扯着桔子，一边咧着嘴开心地笑——照片中的小男孩就是我。每当看到这张照片，我就会不由自主地回忆起那段快乐的往事：一个秋日的早晨，我和妈妈来到美丽的大沙，那是妈妈度过童年的地方。我跟着妈妈走在蜿蜒的乡间小路上，脚边是一簇簇不知名的小花，有黄的、白的、紫的，仿佛在列队欢迎我这个小客人。凉爽的秋风轻抚着我的脸庞，令人心旷神怡。穿过一片田野，我们见到了一处橘子园。橘园里满是结着果子的橘子树，那累累的果实犹如一盏盏黄灯笼，在阳光的照射下泛着金色的光晕，好像在向人们展示它成熟的丰美。这片美丽的橘园立即吸引了小小的我。橘子特有的酸酸甜甜的味道勾出了我的口水，我迫不及待想品尝美味的橘汁了。于是我毫不犹豫地朝着一棵低矮的橘树飞跑过去，找准两个大橘子，用尽全身力气想要拔下橘子，橘树被我拉扯得弯下了腰，可那两个大橘子似乎在跟我较劲，就是不肯让我得手，妈妈赶紧拍下了我跟橘子拔河的瞬间。万般无奈，我使出了看家本领，把整个身子往后压，只听啪的一声脆响，我连人带橘子往后飞了出去，一屁股坐到泥地里，裤子上沾满了泥土，可是手里依然紧紧攥住两个橘子。看着这一幕，妈妈笑翻了，她拉我起来，麻利地帮我剥了一个橘子，把橘瓣送进我嘴里——哇，甜丝丝的感觉好极了！我津津有味地吃着橘子，屁股受的罪早被我忘到九霄云外了！看着这张照片，往事如潮水般轻轻涌动。它让我久久沉浸在往日美好又快乐的记忆中。想着这些，我轻轻哼起了一首歌：哦，一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年&& 【写作指导：小学生怎样做看图口述作文】看图口述作文就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。看图口述作文练习方便，是写好看图作文的必要基础。 那么，怎样练习看图口述作文呢？ 一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。 二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。 三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。 四、前后延伸。看图作文的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在看图口述作文时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。

童年往事

《童年往事》作文指导教案 【教学目标】 1.让学生分享彼此童年的故事，记录童年的纯真。 2.指导学生把内容说具体，让学生懂得在作文中要注重细节描写,语言生动，指导学生了解作文开头的方式。 3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。 【教学重、难点】 指导学生把内容说具体，让学生懂得在作文中要注重细节描写，语言要生动。 一、激情导入，自由练说 师：在五彩缤纷的童年岁月中，发生过许多事情，这些在童年时期经历的好笑的事、误会的事、不合情理的事、天真的事，蠢事、傻事、出洋相、闹笑话的事，都是我们一生弥足珍贵的回忆，这一节课，我们就跟同学、跟老师一起走进童年，回味纯美的童年，好吗？ 生：（高兴地）好！ 师：同学们，让我们先回忆一下自己童年的往事，想一想哪一件事情给你留下最深的印象。师：（教师用目光巡视全班同学的表情）从同学们脸上的表情，老师发现不少同学已经回忆起来了，也有些同学可能还没想起，没关系，或许老师可以帮你们打开记忆的闸门。 师：（出示同学的各种童年照片） 师：这些只是一小部分而已，童年生活是丰富多彩的，事例还有很多很多，比如自己孵小鸡，帮小猫剪胡子，如捉迷藏、捉蟹、粘知了等等，这些都是值得回味的故事。 童年的歌声依旧回荡，童年的笑脸依然清晰。但如果我们的儿时没有了游戏，我们的童年一定会大失光彩。在你小时候，玩过哪些有趣的游戏？<鼓励拓展思路> 师：同学们想起来了吗？谁愿意先来说说？ 生谈。（四至五个） 师：看来同学们的故事还真不少，老师为你们喝彩。但是刚才同学们说得都很简略。在我们平时写作文时，事情的“经过”部分写得不具体，是同学们作文中的通病。怎样把事情的经过写具体呢？一件事（或一种活动），总是要发生在一定的时间（可以是具体的哪一天也可以是大概的时间）、地点，总是要涉及到一些人物；事情的发生、发展过程，总是要有起因、经过、结果，这就是人们常说的记叙文的“六要素”。记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，写具体的。那怎样才能把事情说得详细清楚呢？ 生谈。（四至五个） 师：请大家比较下面几段话，看看哪一段写得具体。 ①我把菜放进洗衣机里洗。 ②我拿着菜来到洗衣机旁，把他们放进洗衣机里洗。

童年往事作文500字(共5篇)_作文

童年往事作文500字（共5篇）习作一：童年往事 童年是一串五彩斑斓的珍珠，使人留恋，令人向往；童年，是个扑逆迷离的梦，令人产生无限的遐想。我扬起记忆的风帆，驶向童年，想起我上次捉蛐蛐的事。 那年，我7岁，还是个黄毛丫头。有一天，正值盛夏，四处都有蛐蛐在歌唱。我是个爱玩的孩子，一听蛐蛐叫，就要求哥哥带我去捉蛐蛐。 我与哥哥来到体育场，沿着栏杆旁的野草茂盛的地方仔细找。 还是哥哥的“火眼金睛”厉害，不一会儿就找到了一只蛐蛐。 他蹲在地上，屏住呼吸，目不转睛地盯着蛐蛐。忽然，他双脚一蹬，像只青蛙似地扑向蛐蛐，将它捂在手心中，然后，他拿出带来的矿泉水瓶，抓住蛐蛐的后腿，把蛐蛐放进了矿泉水瓶里。 我也不甘示弱，趴在地上，双手撑着身子，屁股翘得老高，双眼“扫瞄”着草丛，可找了半天，一无所获。 我漫不经心地扒开野草，一只蛐蛐呈现在我眼前，它身长约2厘米，细细的腿支撑着翠绿的身子，两根触须明显可见。 我望着蛐蛐，欣喜若狂，一下子扑了上去。这只蛐蛐灵敏得很，一下窜得老高，让我扑了个空。我一扭身，蛐蛐正在石块上摆动触角，似乎在向我挑衅。“一回生，二回熟”，我又向蛐蛐“进攻”了。我蹑手蹑脚地爬到蛐蛐旁。蛐蛐好像不知危险的来临，仍昂首挺胸。我一个箭步，蛐蛐触手可及，可由于用力过猛，我差点把蛐蛐掐死了。我急忙松手，蛐蛐又乘机逃跑了。我急忙手

一伸，真是无巧不成书哇，蛐蛐恰好被我紧紧地捂住了，我右手稍微抬起，生怕蛐蛐再次逃脱，左手伸进去，用食指与拇指轻轻地捏住蛐蛐，把它抓进瓶里。 捉蛐蛐真有趣！它将成为我童年生活的美好记忆。 习作二：童年往事 我的童年是五彩缤纷的，而童年发生的事就像漆黑的天空中闪闪发亮的繁星。其中一颗最闪耀的星星，也就是在我记忆中印象最深的一件事。 那时候我大约七岁，暑假里我们一家人来到青岛海边游玩，海上起起落落的浪花被凉爽的海风吹动着，翻滚着。望着一望无际的大海，我的身体不禁打了一个颤，要知道我从小都没有碰过水，是一个名副其实的“旱鸭子”。爸爸看到海里那些疯狂玩耍的孩子，又看看我，鼓励我战胜怕水的毛病，到海里去玩。可我说什么都不肯，使劲拽着妈妈要走。这时，爸爸的脸突然由慈祥变得严肃起来，皱着眉头看着我。我的心变得忐忑不安起来，之后悄悄地向不远处一个螃蟹型的巨大建筑物跑去。 虽然我没有在海里感受涌动的海浪，但是我在软软的沙滩上，光着脚丫，尽情的在上面肆意，捡到了许多美丽的贝壳和海螺，开心极了。 就当我得意忘形的乱跑时，一只潜藏在沙土中的螃蟹猛地用那锋利的“大钳子”夹住了我的脚趾。“啊！”我的一声大叫惹得人们都惊异地向这边观望。我看见螃蟹狠狠地夹住我的脚趾，害怕极了，几乎用尽全身力气才甩掉了这只螃蟹，坐在地上一边捂住红肿的脚趾，一边失声痛哭。爸爸看到我坐在沙地上一直哭喊

童年往事作文3篇

童年往事作文3篇 当我在沉思中，总会想起一些童年的故事，有搞笑的，有生气的也有伤心的。那么，下面是橙子给大家整理收集的童年往事作文，希望大家喜欢。 童年往事作文1 童年就像一个五味瓶，酸甜苦辣样样俱全，让我的童年变得充实。 在童年里，让我印象最深刻的事情就是20xx的那一场雪，虽然下的不大，但让我5岁那一年感到快乐。 那一天下了大雪，等雪停了后，我穿上衣服，飞快的跑下楼，刚一推门，哇！好多雪啊，远处的房屋、树枝都披上了银色的盛装，这时好多小伙伴都出来了，我对他们说：要不，咱们去打雪仗吧。 我们分成两队，我们队用雪做成一堵墙，当作我们的掩体。再看看他们做的掩体，我哈哈大笑——他们只做了一个小雪人，旁边还有一些大约15厘米的小雪堆。我对他们说：“这能当掩体吗？”他们很自信的说：“能，当然能，看我们怎么战败你们。”话音刚落，“战争”开始了，我们的队员从远处拿了很多雪，我们把雪做成一个个雪球，再把雪球上洒上水，使雪球变得更加坚硬，还做了几个特大号的雪球，专门打中间的雪人。我用石头为我们的雪墙搭了一个？望口，我向？望口一看，对面的队员正鬼鬼祟祟、蹑手蹑脚的靠近我们的掩体。“弟兄们，给我狠狠地打。这时天空中瞬间下起了“雪球雨”，把他们打

得仓皇逃窜，最后逃到掩体后面再也不出来。我们拿硬雪球把他们的掩体砸倒，让他们无处可躲，只好和我们“近身肉搏”，我们“浴雪奋战”，把雪撒到他们的脖子里，我们赢了，哈哈哈，我暗自得意之时，不知从哪里飞来一只雪球，让我吃了一个雪球馒头。 俗话说，“光阴一去不复返”，不过，我的童年也给我留下了许多快乐。 童年往事作文2 童年之树长在我的人生山坡上，而童年的那一件件往事，就是长在树上的叶子，经历几年的洗礼，埋入土里，被我永久遗忘。唯有一片树叶在它掉落之前被我取了下来放在我的成长日记中做书签。 记得是小学二年级的时候，当时我非常调皮经常跟一些孩子瞎混。当时我们学校墙外有棵桑葚树，它非常大也非常粗，它的一些树枝都伸到我们学校里来啦。这棵树伸进学校的地方正好是在车棚上方。一到夏天，我和我的伙伴就去摘桑葚。 有一次，我先爬了上去发现上面的桑葚熟的正好，我趁他们没注意先偷吃了一个。桑葚到我嘴里之后感觉入口即化、饱满多汁，味道好极啦！我正在细细品尝时，他们突然问我：“味道怎么样？”我回答道：“很好，你们也上来吧。”于是他们就爬了上来。他们上来后二话不说便吃了起来。等他们吃完后我看还有一大堆，便摘到我特意带的塑料袋里。我摘了一会发现自己摘不过来，于是我把伙伴叫来叫他们一块摘。他们听后刚开始不愿意后来在我的劝说下才过来帮忙，我们七手八脚地开始摘，不一会袋子就满啦。

童年趣事

童年趣事 以下是为大家整理的童年趣事的相关范文，本文关键词为童年,趣事,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在综合文库中查看更多范文。 《童年趣事》作文指导教学设计 【学习目标】 1、清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，要写真话、实话、心里话，内容具体，感情真实，中心明确。 2、通过对文章题目的理解，学会拟个好题。 3、语句通顺，可以

写出自己明白的道理。【学习重点、难点】 1、选材是否围绕中心，是否典型。 2、中心是否明确。 3、内容是否具体，事情经过是否清楚。【课前准备】１、相关课件２、学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长。【教学过程】 一、引发话题,明确选材１、谈话引题：播放《童年》。 师：这个旋律大家熟悉吗？（熟悉。）一起跟着唱两句。 是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣；就是那悠扬的牧童短笛。 师：这节课，我们就一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。 2、读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？圈出“趣”，曲线画出“童年”。 小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。 3、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无尽的乐趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。材料辨析，明确中心： （1）一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。（2）爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。（3）我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。 （4）一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我不时去照镜子。出示4个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说