最新大象版科学二年级上册《两极指南北》教学设计

大象版科学二年级上册《两极指南北》教学设计

第三单元磁针与南北

第二课两极指南北

一、目标确定的依据

课标要求：

1.知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。

2.说出磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。

教材分析：

《两极指南北》是二年级下册第三单元第二课的内容，是在学习了《磁铁有两极》内容的基础上进行的，学生已经认识了条形磁铁的两个磁极，所以这节课再研究条形磁铁，学生就不在陌生了。指南针是学生需要学习掌握的一种现代科学仪器。本课我先教会学生正确使用指南针的方法，然后拆解指南针，探究小磁针的奥秘，学生研究指南针的小指针，发现小指针能指南北，再利用条形磁铁，发现磁铁的两极能指示南北的规律。

学生分析：

磁铁对学生来说并不陌生，指南针也很熟悉。大部分学生都知道指南针可以指示南北，但是指南针的小指针是磁铁，学生却不明白，也不知道磁铁的两极也可以用来指示南北。本课采用提出问题——搜集证据——得出结论——扩展活动等环节，环环相扣，让学是亲身经历探究过程，得出结论，最后与生活应用紧密联系，很好地保护了学生的探究欲望。

二、学习目标：

1.在教师的指导下，学会正确使用指南针。

2.在教师的指导下，利用水浮法，悬浮法，悬挂法实验验证条形

大象版小学科学二年级上册：全册整套教案

大象版科学二年级上册全册教案 准备单元 这是谁的脚 【教学分析】 本单元是二年级上册的起始单元和准备单元，内容只有一课，没有具体的科学知识目标，要着重培养的是处理信息和得出结论的科学探究要素。在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程，但有侧重点之分，重点放在观察和描述动物的脚的外部特征和通过比较的方法得出结论这两个步骤。学生在一年级时，已经重点学习了提出问题和作出猜想的探究要素，并且学习了运用多种感官和工具进行科学的观察的方法，为本节课的学习奠定了基础。 【教学目标】 1.在教师的指导下，通过有序、仔细的观察，科学地描述获 取到的信息，运用比较的方法得出结论。 2.激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。 【教学准备】 1.小组材料准备：教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单 2.教师材料准备：课件 【教学过程】 1. 创设情境，引入活动 师：（PPT出示教材上动物的脚的图片）探探小组在参加电视台《动物小达人》时遇到了难题，他们不知道照片上的脚是什么动物的，需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们，你们知道这是什么动物的脚吗？你猜是什么动物的脚呢？ 2.制订计划 （1）师：假设你们就是探探小组，现在你也遇到了这样的难题，要打电话向场外的同学求助，你应该怎么做呢？请你们小组讨论，制订你们的计划。（这里需要教师根据学生制订计划的情况适当地给出提示来帮助学生思考：我们在打电话向别人描述前要怎么做呢？场外的同学听别人描述时要借助什么来比较判断呢？） （2）请一些小组的学生说一说他们制订的计划，互相补充完善，最后PPT展示探究计划的步骤。 3.观察与记录 （1）师：按照我们制订的计划，首先我们要进行观察和记录。观察的结果将直接影响到我们给场外同学描述的情况，所以我们要有序地、多方面地进行观察，才能观察得更仔细更全面。怎样才能做到有

大象版小学科学上册实验通知单.pdf

课题第一单元十万个为什么 1、探索自然 实验名称观察探索自然 实验班级三年级实验组数6实验时间2013年9月9日任课教师 实验准备盲人火车、手帕、红领巾等 操作要点1、把学生分成10～12人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。 2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。 3、行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜出行走的路线。 大象版小学科学上册实验通知单 课题第一单元植物角里的科学 2、在实验中探秘 实验名称 实验植物的向光 性 实验班级六年级实验组数12实验时间2013年9月12日任课教师 实验准备水、植株、土质、遮光纸盒、水壶、剪刀 操作要点1、准备好4个相同的矿泉水瓶，剪掉上部后，留下10厘米做花盆，在花盆内盛入土质量，并用水壶盛如水，均匀地浇上水； 2、在每个花盆中央栽入1株植株，用手指压紧覆盖根部的土； 3、分别用遮光纸罩住每一盆植株，并编上序号，在1号的左侧、2号的右侧、3号的前边、4号的顶部剪一个透光孔； 4、每天定时给4盆植株均匀地浇同样多的水。

大象版小学科学上册实验通知单 课题第一单元植物角里的科学 3、研究仍在继续 实验名称实验根的吸水性 实验班级六年级实验组数12实验时间2013年9月19日任课教师 实验准备烧瓶、植物油、水、菊花 操作要点1、在烧瓶内盛入水； 2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里； 3、在液面上加一层植物油，防止水分蒸发。 4、观察一段时间后，看液面是否下降。 大象版小学科学上册实验通知单 课题第二单元“五官兄弟” 1、“五官兄弟”游乐场 实验名称游戏五官游乐场 实验班级三年级实验组数12实验时间2013年9月23日任课教师 实验准备胡椒粉等、洋葱、香蕉等

原创大象版二年级上册科学期末试卷

大象版科学二年级上册期末测试卷 班级：姓名：分数： 一、填空。 1、条形磁铁磁性最强的一端叫磁极，磁铁有（）个磁极。条形磁铁断成两截时，每截磁铁有（）个磁极。 U 形磁铁有（）个磁极。 2、做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验，当磁铁静止后，磁铁指向 （）。因此，得出结论：磁铁的两极可以指示（）。 二、选择。 1、根据天气预报，寒假期间三亚的天气是晴，温度是29°C，如果我们去三亚旅行，我们应该准备以下（）（多项选择） A、短袖短裤 B、太阳镜 C、雪地靴 D、雨伞 2、天气变化对植物有哪些影响（）（多项选择） A、喝足水，有利于生长 B、行人要打伞 C、要带太阳镜 D、汽车行驶时会打滑 3、制作滑滑梯时，我们应选择哪些材料（）（多项选择） A、牙膏盒 B 、纸杯C、安全剪刀D、美工刀E、透明胶带 4、动物的共同特征是：都会（）。（多项选择） A、运动 B、吃食物 C、通过感官发现食物 D、通过感官感知环境 5、竺可桢爷爷在研究动植物的活动与天气变化关系时，运用了哪些研究 方法（）（多项选择） A、观察 B、记录 C、查阅资料 D、比较分析6、条形磁铁的哪个位置吸的曲别针最多（） 1234 A、1 B、2 C、3 D、4 7、适合当卧底侦探的动物是（） A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 8、适合当夜间巡逻员的动物是（） A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、章鱼 9、适合当稽查员的动物是（） A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 10、在滑梯里铺上哪种卡纸，玩具小熊能更快地滑下来。（） A、光滑的卡纸 B、粗糙的卡纸 三、判断。 1、雨天给行人带来了便利。（） 2、雨天会改变动物的生活环境。（） 3、交警叔叔和盐场工人一样总是喜欢晴天。（） 4、雪天会给人们带来欢乐，也会带来不便。（） 5、指南针里的指针是磁铁做的。（） 四、根据动物的运动方式，在正确的选项上打对号。 鱼（游泳 / 奔跑）青蛙（跳跃 / 游泳） 袋鼠（跳跃 / 飞行）豹子（行走 / 奔跑） 乌龟（爬行 / 游泳）燕子（奔跑 / 飞行）

二年级上册科学教学计划-全册大象版

二年级上册科学教学计划 一、指导思想 科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 三、教学目标： 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6 、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 四、学情分析 作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养，简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 五、实施措施： 有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究，进行科学探索，尝试研究性学习。要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探索，而不是等着教师的

最新大象版二年级上册科学复习资料

大象版二年级上册科学息资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细，脚掌宽。 有两个脚趾，上面有趾甲…… 国庆节上海5日游 天气：阴，小雨 气温：240C~290C 准备物品：雨伞 国庆节乌鲁木齐5日游 天气：晴，大风 气温：60C~170C 准备物品：口罩国庆节黑河5日游 天气：晴，中雪 气温：-20C~70C 国庆节深圳5日游 天气：晴，阴 气温：260C~320C 准备物品：墨镜

其它天气现象 (龙卷凤) （沙尘暴）（霜）（冰雹）2天气的影响 谚语中的天气 燕子低飞，天将雨。一场秋雨，一场寒。 （冬天麦盖三层被，）（朝霞不出门，晚霞行千里）。（来年枕着镘头睡）。 3天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元 1小小游乐园 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤：1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） 磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北 两个磁极指的方向

大象版小学科学二年级上册教学计划【新教材】资料

大象版科学二年级上册教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探 究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科 学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的 学习和生活打好基础。 二、情况分析 大象版《科学》二年级上册教材由六个单元组成。重点培养 学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级 目标，同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和 价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐 见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学 习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验 出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要 性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题， 解决问题的能力。 四、教学内容 本册教材共六个单元。其中准备单元有一课《这是谁的脚》；第一单元《变幻的天气》共三课：1、变幻的天气，2、天气的影

响，3、天气大转盘；第二单元《小小游乐园》共3课：1、滑梯，2、跷跷板，3、秋千；第三单元《磁针与南北》共3课：1、磁铁有两极，2、两极指南北，3、两极相遇了；第四单元《动物的生活》共3课：1、参观动物园，2、动物觅食，3、动物小侦探。反思单元《竺可桢爷爷的故事》。 五、学情分析 作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起 科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育 应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的 科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐 步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯， 以及小组探究的活动方式。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自 己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 七、教学进度表

大象版二年级科学上册复习材料

大象版二年级上册科学复习资料 准备单元：这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 记录单 第一单元 丿 、、 add 根据天气预报准备出出游物品 国庆节乌鲁木齐5日游 天气：晴，大风 气温：60 C~170 C 准备物品：口罩 腿上有厚厚的毛。 有两个脚趾，上面有趾甲 变幻的天气 认识天气符号, 把下面的天气现象和天气符号连起来 国庆节上海5日游 天气：阴，小雨 气温：24°C~29P C 准备物品：雨伞 国庆节深圳5日游 天气：晴，阴 气温：26°C~32C 准备物品：墨镜 国庆节黑河5日游 天气：晴，中雪 气温：-20 C~70 C 准备 物品：雪地靴

其它天气现象 1小小游乐园 滑梯制作选择材料和工具 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸 透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀 （龙卷风） 2天气的影响 谚语中的天气 （冰雹） （燕子低飞，天将雨。 （朝霞不出门，晚霞行千里） 3天气大转盘 燕子躲在屋檐下匚 雨 一 风 => 阴 晴 雪— 雾f 二 （一场秋雨，一场寒）。 （冬天麦盖三层被，） （来年枕着馒头睡）。 〉行人打伞 树叶摇晃:利用风力发电 燕子低飞-戴墨镜 小狗在烈日下吐舌头一?适合晒被子 鹰看不见猎物f 容易滑倒 蛇冬眠了 f 开车不安全 第二单元 （沙尘暴） A 1

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、 安全剪刀。 制作步骤：1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 --—1-- 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强^叫（磁极） 总是存在着两个（磁极）。 两个磁极指的方向 水浮静止后 端 指（ N ）,力端扌 指( S ) 旋转静止后 端 指（ N ）,力端扌 指( S ) 悬挂静止后 端 指（ N ）,力端扌 指( S ) 3.两极相遇了 磁铁有两极（南极）和（北极） ，南极用S 表示，北极用 N 表示。磁铁 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北 铁也能指南北。 指南针是用磁铁做成的，条形磁 O xudnQuo 悬挂 KuOnzhuOn 旋转

大象版小学四年级科学上册教案(全册)

四年级科学上册教材分析 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工整理、抽象和概括。 三、教材分析： 1、本册内容情况： 本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。 每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导下，通过动手制作“秋天考察计划”，了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综合探究活动”单元的学习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能组成小组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结合第八单元走向两极的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功和失败的案例进行总结和分析，并注重反思自己本学期参与计划与组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。 2、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 3、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念；

二年级科学上册第二单元小小游乐园3千教学设计大象版

二年级科学上册第二单元小小游乐园3千教学设计大象版 一、目标确定的依据 课标要求： 1.使用工具对材料进行简单加工。 2.根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 3.对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级上册第二单元第三节《秋千》，内容选择贴近学生生活，学生对秋千非常熟悉，并且其结构简单，但是要想自作一个秋千，相比前两节课还是呈现出一个难度递增的态势；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣；内容设计上注重作品的设计与评价，其中设计注重以画图的形式表现，以及简单分析可用的资源，选择合适材料的能力。评价注重培养学生提出改进建议的意识和能力。 学生分析： 在认知上，二年级的学生对游乐场的中器材，对秋千还是非常熟悉的；在能力上，通过前两节的课《滑梯》和《跷跷板》的学习，学生对设计和制作一件作品，了解设计作品、完成项目的基本过程有了一定的了解，尤其是对“设计”和“制作”的有了初步的意识和能力，但选择合适的材料设计并制作一个秋千，对学生来说还需要继续练习提高，同时对自己和他人作品提出改进建议的能力也有待进一步提升。 二、学习目标： 1.在教师的指导下，选择合适的材料制作秋千。 2.小组合作，用画图的形式表达自己对秋千的设计与想法。 3.根据设计图，独立制作完成一个秋千。 4.在教师的指导下，对自己和他人的作品作出评价。 三、学习重点： 在教师的指导下，选择合适的材料制作秋千。 四、学习难点： 小组合作，用画图的形式表达自己对秋千的设计与想法。 五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程：

大象版小学科学五年级上册教案(全册

大象版小学科学五年级上册教案（全册

五年级上册册科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1、整体学习状况： 五年级现有5个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验： 学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析： 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析： 1、本册内容情况： 本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。 每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导下，通过动手制作“秋天考察计划”，了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综合探究活动”单元的学习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能组成小组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结合第八单元走向两极的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功和失败的案例进行总结和分析，并注重反思自己本学期参与计划与组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。 2、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

大象版二年级科学上册复习材料

大象版二年级上册科学复习资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号，把下面的天气现象和天气符号连起来 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细，脚掌宽。 有两个脚趾，上面有趾甲…… 国庆节上海5日游 天气：阴，小雨 气温：240C~290C 准备物品：雨伞 国庆节乌鲁木齐5日游 天气：晴，大风 气温：60C~170C 准备物品：口罩国庆节黑河5日游 天气：晴，中雪 气温：-20C~70C 准备物品：雪地靴 国庆节深圳5日游 天气：晴，阴 气温：260C~320C 准备物品：墨镜

其它天气现象 (龙卷风) （沙尘暴）（霜）（冰雹）2天气的影响 谚语中的天气 （燕子低飞，天将雨。）（一场秋雨，一场寒）。 （冬天麦盖三层被，）（朝霞不出门，晚霞行千里）。（来年枕着馒头睡）。 3天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元 1小小游乐园 光滑的卡纸胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒安全剪刀 纸杯美工刀

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤：1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） 磁铁有两极（南极）和（北极），南极用S表示，北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北。 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指（N）,另一端指（S） 旋转静止后一端指（N）,另一端指（S）

大象版小学科学五年级(上册)(全册)教(学)案

第一单元从太阳系到无限宇宙 1 制作宇宙模型 教学目标： 1. 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。 2. 通过多种方式，制作宇宙模型。 3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。教学重难点： 重点：动手制作心目中的宇宙。 难点：通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。教法、学法：小组合作，相互交流。学生动手操作、参观、学习并质疑。教具：多媒体学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。 教学过程： 第一课时 一、课前准备：1．学生自己收集资料。2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。3．多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。 二、课堂活动： （一）设计模型根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型（二）宇宙模型制作记录本 年月日小组

1 、 模型名称： 2 、 所需材料： 3 、 职责分工： 小组长 资料员 记录员 质量员 4 、 模型草图： 5 、 评价反馈 6 、 修改计划 同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型 三）根据自己的设计小组分工准备材料。 第二课时 一、制作模型 讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多 种方式。 说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。 二、修正模型 学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。 三、参观交流模型 小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。 四、质疑 设计问题银行存折口：“宇宙有多大? 出示表格: 材料员 计时员 发言人

你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。 六、实践调查： 查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。 2修改模型 备课设想： 本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针对五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们对大自然的万物充满了好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课的主旨是在教师引导下，启发学生去认真观察、发现问题、提出问题，进而围绕问题进行再观察再思考, 并实验，去寻找各种自己心目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力。 一、教学目标： 修改“宇宙模型”，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认识 二、教学重难点： 重点：修改完善模型；模型与解释 难点：根据资料查找模型的不足 三、教法学法： 教师引导，学生合作探究 四、教具： 各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东西

大象版二年级科学上册复习知识点

二年级科学上册期末复习 班级姓名 一、填空： 1.常见的天气有（）、（）、（）、（）、 （）等。 2.天气变化（）对动植物和人产生影响。 3.滑梯包括（）和（）。跷跷板包括（）和（）。 4.秋千包括（）和（）。 5. 磁铁的（）吸铁能力最强，叫做（）；磁铁总是有（）个磁极。 6.相同的磁极（）、不同的磁极（）。 7.条形磁铁可以指示（），指南针的（）是磁铁，所以可以用来指示（）。 8.动物都会（），它们都需要（）。 9.猫能够通过（）、（）、（）等多种（）发现食物。 二、判断： 1.雨天给人们出行带来了便利。（） 2.猫能通过视觉发现食物，也能通过听觉、嗅觉发现食物。（） 3.磁铁的中间吸铁能力最强。（）

4.雨天会改变动物的生活环境。（） 5.交警叔叔和盐场工人一样喜欢晴天。（） 6.雪天会给人们带来欢乐，也会带来不便。（） 7.雷电暴雨天气，人们尽可能停留在安全的地方。（） 8.磁铁总是同时存在两个磁极。（） 三、连一连： 1.它们喜欢吃什么？ 2.把天气和出现的现象连起来 猫虫阴雪花纷飞，寒冷 鸡鱼雨云量多，不见或少见太阳狗青草雪阳光灿烂，晴空万里 羊肉骨头晴乌云密布，天空降水四、根据动物的运动方式，在正确的选项上打√ 豹子（行走 / 奔跑）袋鼠（跳跃 / 飞行） 燕子（奔跑 /飞行）乌龟（爬行 / 游泳） 鱼（游泳 /奔跑）青蛙（跳跃 / 游泳）五、说一说，竺可桢爷爷是怎样处理信息的？ 答：竺可桢爷爷把得到的信息整理、比较、分析，得出了结论。

一、填空 1.阴、晴、雨、雪、风 2.会 3.底座、滑道支架、翘板 4.支架、座椅 5.两极、磁极、两 6.相斥、相吸 7.南北、指针、南北 8.运动、食物 9.眼睛、鼻子、耳朵、感官 二、判断： 1.〤 2. √ 3. 〤 4. √ 5. 〤 6. √ 7. √ 8.√

大象版小学科学一年级上册：全册教案

大象版一年级上册科学全册教案 大象出版社小学一年级科学上册教案 准备单元吹泡泡学科学 教材分析： 本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握《课程标准》、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。 学情分析： 一年级学生进人小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因素。 教学目标： ⑴能通过浓分实践，找到吹出大泡泡的方法。 (2)知道科学探究的大致过程。 (3)能感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。 教学重点、难点： 经历“吹出大泡泡”的探究过程.， 教具、学具准备： 小组材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。 教师材料:课件、泡泡水、吸管等。 教学过程：

（1）导入。 师:这是小学阶段的第一节科学课。让我们一起来推开科学课的大门，走进科学的世界。现在我们做两个小约定(PPT出示）：第一，规范;第二，安静。桌子在科学课中叫实验桌，有明确的分区,在桌子中间从左到右画出一条横线，在横线的上半部分是器材区，专门摆放实验材料;横线的下半部分我们叫作实验区。我们一起齐读口诀:“实验桌，摆整齐。器材区，有顺序;实验区,要干净。科学研究要安静。” 师:我们今天的科学课有一个主题，大家先来听一首儿歌，然后猜猜主题是什么。（播放儿歌《泡泡不见了》） 生:我们这节课的主题是吹泡泡。 师:说得真棒！今天我们就要在吹泡泡中学科学。(板书主题）（2）研究泡泡的过程。 ①布置任务。 师：今天老师给大家带来了一位小伙伴，这个小伙伴大家非常熟悉，它就是《超级飞侠》里的乐迪，它喜欢和一群小伙伴环游世界，给小朋友递送包裹并用科学的方法帮他们解决困难。但今天，它自己遇上了无法解决的困难，要向大家求助呢！ 乐迪（播放录音）：同学们，你们好！我是飞机机器人乐迪。我们的星球遭受到敌人入侵，听说泡泡可以形成保护罩，保护我们的星球不受侵害。只要每一位同学都按照老师要求在科学课上完成三个任务就能保护我们的星球。同学们能帮帮我吗？【来源： ②开展任务。 任务一：吹泡泡。^ 师:我们现在进行第一个任务:吹池泡。我们先认识材料：朔料杯里装的是洗洁精和水兑成的泡泡水.污外还有一根特制的吸管。这根吸

原创大象版二年级上册科学期末试卷.doc

原创大象版二年级上册科学期末试卷 班级：姓名：分数： 一、填空。 1、条形磁铁磁性最强的一端叫磁极,磁铁有（）个磁极。条形磁铁断成两截时 ,每截磁铁有（）个磁极。U形磁铁有（）个磁极。 2 、做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验, 当磁铁静止后, 磁铁指向（）。因此 ,得出结论：磁铁的两极可以指示（）。 二、选择。 1、根据天气预报 ,寒假期间三亚的天气是晴,温度是29°C,如果我们去三亚旅行 ,我们应该准备以下（）（多项选择） A、短袖短裤 B、太阳镜 C、雪地靴 D、雨伞 2、天气变化对植物有哪些影响（）（多项选择） A、喝足水 ,有利于生长 B、行人要打伞 C、要带太阳镜 D、汽车行驶时会打滑 3、制作滑滑梯时 ,我们应选择哪些材料（）（多项选择） A、牙膏盒 B 、纸杯C、安全剪刀D、美工刀E、透明胶带 4、动物的共同特征是：都会（）。（多项选择） A、运动 B、吃食物 C、通过感官发现食物 D、通过感官感知环境 5、竺可桢爷爷在研究动植物的活动与天气变化关系时,运用了哪些研究方法（）（多项选择） A、观察 B、记录 C、查阅资料 D、比较分析 6、条形磁铁的哪个位置吸的曲别针最多（） 1 2 3 4 A、1 B、2 C、3 D、4 7、适合当卧底侦探的动物是（） A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 8、适合当夜间巡逻员的动物是（） A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、章鱼 9、适合当稽查员的动物是（） A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 10、在滑梯里铺上哪种卡纸,玩具小熊能更快地滑下来。（） A、光滑的卡纸 B、粗糙的卡纸 三、判断。 1、雨天给行人带来了便利。（） 2、雨天会改变动物的生活环境。（） 3、交警叔叔和盐场工人一样总是喜欢晴天。（） 4、雪天会给人们带来欢乐,也会带来不便。（） 5、指南针里的指针是磁铁做的。（） 四、根据动物的运动方式, 在正确的选项上打对号。 鱼（游泳 / 奔跑）青蛙（跳跃/游泳） 袋鼠（跳跃 / 飞行）豹子（行走/奔跑） 1 / 3

大象版科学二年级上册全册教案

大象版科学二年级上册全册教案 变幻的天气 【教学目标】 1．知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2．描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3．能准确说出不同的天气现象，并根据其特点做出行准备。 4．能准确应用天气符号记录天气情况。 【教学重点】 能够准确说出不同的天气现象及其特点。 【教学难点】 能准确应用天气符号记录天气情况。 【教学过程】 一、情境导入。 师出示以下图片，引出天气状况问题， 师：我们知道哪些天气现象，它们有什么不同？

再播放天气预报，引导学生讨论交流听到的天气现象及其特点。 学生观看天气预报节选，讨论交流听到的天气现象及其特点，并全班汇报。 二、猜天气。 师出示天气图片，组织学生进行猜天气的游戏，活动规则： 1．一个同学描述天气特点，另一个同学猜天气。 2．描述天气的同学，不能说出天气名字中的字。例如，描述雨天时，不能说到“雨”字。 学生根据教师出示的图片，描述天气特点，全班同学猜天气，并说出猜测的证据。 三、认识天气符号。 师出示天气现象图片和天气符号，引导学生运用联想法、找相似等方法进行对应连线。

学生根据教师出示的天气图片和天气符号，充分发挥想象力，结合找相似等方法在学生活动手册上进行对应连线。 四、计划组织。 师组织学生出谋划策，根据天气预报准备出游物品。 （1）国庆上海5日游 天气：阴、小雨 气温：24℃~29℃ 准备物品：雨伞…… （2）国庆深圳5日游 天气：晴、阴 气温：26℃~32℃ 准备物品：墨镜…… （3）国庆漠河7日游 天气：晴、中雪 气温：-2℃~7℃ 准备物品：雪地靴…… （4）国庆乌鲁木齐7日游 天气：晴、大风 气温：6℃~17℃ 准备物品：口罩…… 生小组讨论，为上述四种出游计划列出出游物品，并全班汇报。 五、其他天气现象。

大象版小学科学六年级上册全册教案

大象版小学科学六年级上册全册教案 目录 第一单元第1课《植物角里的科学问题》 (2) 第一单元第2课《在实验中探秘》 (6) 第一单元第3课《研究仍在继续》 (10) 第二单元第1课《让生活充满阳光》 (12) 第二单元第2课《探寻光的路线》 (15) 第二单元第3课《把光请进来》 (19) 第二单元第4课《我的“阳光小屋”》 (22) 第三单元第1课《奇思妙想—设计篇》 (27) 第三单元第2课《心灵手巧—制作篇》 (30) 第三单元第3课《精彩纷呈—展示篇》 (34) 第四单元第1课《我给健康下“定义”》 (37) 第四单元第2课《登上健康快车》 (42) 第四单元第3课《健康大本营》 (46) 第五单元第1课《案例分析：对蚯蚓的探究》 (49) 第五单元第2课《难忘的科探究过程》 (53)

第一单元第1课《植物角里的科学问题》 1教学目标 (一)科学概念 观察植物的外形,并将观察结果和它们的生活环境建立联系。 (二)探究能力 1.培养学生发现问题和提出问题的意识和能力; 2.培养学生大胆地进行有根据的猜想与假设的能力; 3.培养学生尊重他人观点,理解人和人的思维和想法是各不相同的,要尊重这种不同的存在。 (三)情感态度与价值观 喜欢大胆想象。 2学情分析 对于刚刚进入六年级的学生来说,在自己日常生活中对于植物长歪的现象也或多或少的见到过,至于长歪的原因很少有学生进行过深入思考,仅仅是知其然,但却并不知其所以然。最多就是极少数学生曾经问过他人、或简单查找过相关资料;亲自动手实验进行植物长歪的过程种植研究、分析获得长歪的原因的学生是没有的。同时,学生经过前面近三年科学学科的学习,对于科学探究的过程基本经历过,但还没有梳理、总结过。本单元就是要让学生在探究活动中完整经历一次科学探究的全过程,当然本节课只能让学生体验科学探究的过程的前几个主要步骤。

大象版二年级上册科学复习资料

大象版二年级上册科学息资料 准备单元：这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。观察记录单V 记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 腿上有厚厚的毛。 有两个脚趾，上面有趾甲€ 聶浮J 根据天气预报准备出出游物品 国庆节上海5日游 天气：阴，小雨 气温：24°C~29PC 准备物品：雨伞 国庆节黑河5日游 天气：晴，中雪 气温：- 国庆节深圳5日游 天气：晴，阴 气温：26°C~32C 准备物品：墨镜 国庆节乌鲁木齐5日游 天气：晴，大风 气温：60C~170C 准备物品：口罩

— I- —■■ 、i 49 . ■亠■:用 ' “ r-挥 燕子低飞，天将雨。 一场秋雨，一场寒。 其它天气现象 （沙尘暴） （霜） （冰

.II: 喙 FH” -4 + 2 （朝霞不出门，晚霞行千里） 3天气大转盘 燕子躲在屋檐下- 树叶摇晃一利用风力发电 燕子低飞"戴墨镜 小狗在烈日下吐舌头一?适合晒被子 鹰看不见 猎物f 容易滑倒 蛇冬眠了 f 开车不安全 第二单元 （冬天麦盖三层被，） （来年枕着镘头睡）。 行人打伞 r> 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸 透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀 1小小游乐园

2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。 铁也能指南北 2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全 剪刀。 制作步骤：1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。r— 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） S表示，北极用N表示。磁磁铁有两极（南极）和（北极）南极用铁总是 存在着两个（磁极）。 两个磁极指的方向 水浮静止后端指（N）,另端指（S） 旋转静止后端指（N）,另端指（S） 悬挂静止后端指（N）,另端指（S） 3.两极相遇了 fihii hi 水浮 KudnzhuSn 旋转 指南针是用磁铁做成的，条形磁 xgngud a

2020大象版(新教材)小学科学三年级上册知识点汇总

总 三年级上册科学知识点汇 倒立的小丑 准备单元 1.提出问题和作出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。 2.提出的科学问题最好能通过实验进行验证。 3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。 4.提出的假设要有依据。 问答题： 。 验4.得出结论 1.提出问题 2.猜想假设 3.做实 探究科学问题的步骤有： 小小气象员 第一单元 1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。 2.气温计是测量气温的科学仪器。 3.用气温计测量气温时，一般选择没有阳光直射、通风的地方。 4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉常常不准确，需要科学仪器来帮助进行测量。 ： 气温计图片 5.观察气温计时要轻拿轻放。 6.读数时，眼睛要平视液面。 7.如果发现气温计破裂，要立刻向老师报告。 8.风向是指风吹来的方向。 通常用八个方向来表示风向。 9.北风是从北向南吹的风， 东南风是从东南向西北吹的风。 10.风向标是测定风向的科学仪器。 11.风向标箭头的指向就是当前的风向。 12.可以借助指南针确认方向。 13.测定风向时，要用一段时间内出现最多的风 向作为观测结果。

14.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。 15.我们一般根据风速的大小把风力分为18 个等级，最小是0 级，最大为17 级。 16.气象台用风力计来测量风力的大小。 17.生活中，我们通常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。 18.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。 19.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度。 20.降雨量通常以毫米为单位，根据24 小时的总降雨量可以分为 6 个等级。 小雨0-10、中雨10-25、大雨25-50、暴雨50-100、大暴雨100-250、特大暴雨250 以上。 21.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 22.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的总降水量。 23.若把天气分为10 等份，则晴天（涂2 块）少云（涂4 块）多云（涂8 块）阴天（涂9 块）。 24.天气是指一个地方短时间里的大气状况。 25.气候是一个地区多年的天气特征。 26. 24 小时总降水量为50-100 毫米的降雨称为“暴雨”。 27.非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。 ： 问答题 1.在制作简易风力计时，量角器上的度数与风力是怎样对应的？ 风， 答：1.量角器上的30 度对应的是微 2.量角器上的60 度对应的是中风， 3.量角器上的90 度对应的是大风。 2.制作《气象科普小报》时应注意些什么？ ， 答：1.选择一些同学们想要了解的知识 2.配一些图片在上面，会更直观， 3.版面要生动活泼。 3.怎么才能成为一名小小气象员？ 答：1.要学会测量气温， 2.会辨认风向， 3.会判断风力大小， 4.会描述云量和雨量等。

大象版(新教材)小学科学三年级上册知识点汇总

三年级上册科学知识点汇总 准备单元倒立的小丑 1.提出问题和作出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。 2.提出的科学问题最好能通过实验进行验证。 3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。 4.提出的假设要有依据。 问答题： 探究科学问题的步骤有：1.提出问题2.猜想假设3.做实验4.得出结论。 第一单元小小气象员 1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。 2.气温计是测量气温的科学仪器。 3.用气温计测量气温时，一般选择没有阳光直射、通风的地方。 4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉常常不准确，需要科学仪器来帮助进行测量。气温计图片： 5.观察气温计时要轻拿轻放。 6.读数时，眼睛要平视液面。 7.如果发现气温计破裂，要立刻向老师报告。 8.风向是指风吹来的方向。 通常用八个方向来表示风向。 9.北风是从北向南吹的风， 东南风是从东南向西北吹的风。 10.风向标是测定风向的科学仪器。 11.风向标箭头的指向就是当前的风向。 12.可以借助指南针确认方向。 13.测定风向时，要用一段时间内出现最多的风 向作为观测结果。

14.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。 15.我们一般根据风速的大小把风力分为18个等级，最小是0级，最大为17级。 16.气象台用风力计来测量风力的大小。 17.生活中，我们通常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。 18.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。 19.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度。 20.降雨量通常以毫米为单位，根据24小时的总降雨量可以分为6个等级。 小雨0-10、中雨10-25、大雨25-50、暴雨50-100、大暴雨100-250、特大暴雨250以上。 21.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 22.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的总降水量。 23.若把天气分为10等份，则晴天（涂2块）少云（涂4块）多云（涂8块）阴天（涂9块）。 24.天气是指一个地方短时间里的大气状况。 25.气候是一个地区多年的天气特征。 26.24小时总降水量为50-100毫米的降雨称为“暴雨”。 27.非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。 问答题： 1.在制作简易风力计时，量角器上的度数与风力是怎样对应的？ 答：1.量角器上的30度对应的是微风， 2.量角器上的60度对应的是中风， 3.量角器上的90度对应的是大风。 2.制作《气象科普小报》时应注意些什么？ 答：1.选择一些同学们想要了解的知识， 2.配一些图片在上面，会更直观， 3.版面要生动活泼。 3.怎么才能成为一名小小气象员？ 答：1.要学会测量气温， 2.会辨认风向， 3.会判断风力大小， 4.会描述云量和雨量等。