2017秋八年级语文上册第三单元12我的母亲习题苏教版

我的母亲

1．阅读下面的语段，完成（1）-（4）题。

母亲喜欢看小说。她常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患．难，或义妇含冤．的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶．，泪珠尽往颊．上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔，如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。

（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。

患．难（huàn）含冤．（yuān）盈眶．（kuàng）颊．（jiá）（3）请将下面的句子补写完整，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁，忽而俯仰大笑，忽而号啕大哭。

2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。

（1）蒙胧瞥见睡眼惺忪人影憧憧

（2）呜咽歉疚辗转反则蹑手蹑脚

（1）胧改为眬（2）则改为侧

3．品读下面的句子，回答括号里的问题。

(1)我现在想来，大概

．．在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，

也许

．．蹑手蹑脚到我床前看了好几次。(句中的加点词语能删去吗？为什么？) 不能。因为那是“我”儿时的记忆，时间久了，有些模糊了，所以用推测的语气。

(2)我眼巴巴地

．．．．望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。(品味加点词语的表达作用。)

表现了“我”对母亲辛苦劳作的无奈，这是关爱母亲的眼神，是“我”对母亲的一种歉疚情感的表达。

4．综合性学习。

材料一：日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着小狐狸，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。

材料二：邹韬奋在《我的母亲》中写道：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进。”

材料三：现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，

后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。

（1）材料一和材料二说明了什么共同现象。

示例：真正的爱应该有利于孩子的成长和发展；残酷有时候会让孩子更加独立，对孩子将来的发展有利。

（2）从材料三中你得出了什么结论？

示例：父母对孩子的爱要适度；父母要正确引导孩子的行为；一味地宠溺孩子，只会适得其反。

（3）世界上许多国家都有母亲节，如美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。而中国是一个有着悠久历史文化的大国，也应该有属于自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。如果让你推荐一天作为中国的母亲节，你会选哪一天？说说你的理由。

示例：每年农历四月初二。理由：这一天是孟母生孟子的日子。中国传统称自己的生日是“母难之日”，表明自己生日不忘母亲养育之恩。而孟子的母亲是最突出的中华贤母的形象，“孟母三迁”“断机教子”的故事传诵了两千多年，把孟子的生日作为中国的母亲节，是为了让人们在庆祝自己生日时感激母恩、感谢母爱。

阅读“我到十岁的时候……向我额上吻了几吻”，完成后面的题目。

5．请结合上下文，说说“到年底，父亲要‘清算’我平日的功课”一句中“清算”一词在文中的含义和作用。

“清算”是指列举全部罪恶或错误并做出相应的处理。此处使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。

6．文中描写母亲的语言只有3个字——“打得好”，请你揣摩当时母亲说这句话的心情。

母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待。(只要能体会母亲矛盾的心情即可)

7．选文有多处关于母亲的细节描写，最使你感动的细节是哪一处？试找出一例并写出让你感动的理由。

示例：“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现出母亲对“我”的无限怜惜和疼爱之情。

妈妈的额头

蒋平

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂

．．．．。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多

时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

8．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。

(1)母亲用额头为我诊断病痛；

(2) 示例：母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤；

(3)母亲揉拍前额缓解劳累；

(4) 示例：母亲额头的皱纹；

(5) 示例：母亲用额头为孙女诊断病痛。

9．结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。

“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

10．结合文章内容，赏析第④段中画线的句子。

运用比喻的修辞手法。把母亲额头上的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出母亲的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对母亲的爱(或感恩之情)。

11．文中的母亲是一个怎样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。

示例：文中的母亲是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。